第一篇：资源共享__共建和谐——二实验体育场馆开放总结
共享学校体育资源 共建和谐健康社区
——吉林市第二实验小学体育场馆向社会开放工作总结
吉林市第二实验小学始建于1917年，占地面积1万多平方米。我校是全国青少年体育俱乐部，吉林省体育运动传统校，体育设施建设上，在全市处于上游。学校的体育馆建筑面积1600多平方米，包括篮球馆、乒乓球馆、网球馆等场馆。室外场地5400多平方米，建有一个标准的200米田径场；2个少儿篮球场，1个标准篮球场，1个少儿足球场。在操场一侧安装了价值23万元的健身器械。学校对体育工作高度重视，学校的体育场馆日趋完善。
随着广大人民群众健身需求与体育场地不足矛盾日益显露，吉林市第二实验小学以其高度的社会责任感，在吉林市率先全面开放了学校的体育场馆，共享资源。学校的做法极大改善了附近居民的健身条件，受到了群众的热烈欢迎。现将主要工作总结如下：
一、加强组织领导，形成长效工作机制
1.统一思想，提高认识。学校将体育场馆开放工作作为构建和谐社会，在实践中践行科学发展观的具体体现。让学校资源为社会服务，同时促进社会为学校营造良好的育人环 境，共建和谐教育。学校成立了由校长为组长、教导处、学生处、安全处、体育组等部门组成的学校体育场馆向社会开放工作领导小组。多次召开专题会议研究工作，推进学校场馆向社会开放工作有序开展。
2.坚持原则，有序推进。为确保工作有效进行，学校形成了体育场馆向社会开放的“五项原则”。即一是以人为本，服务学生、服务社区居民的原则；二是资源共享、合理开放的原则；三是保证安全的原则；四是不影响正常教学秩序原则；五是建章立制，规范管理原则。
二、认真总结探索，确保开放工作有序推进
1.完善管理制度。如何既实现学校体育场地向社会开放、又确保学校教学秩序不受影响，是开放过程首先需要解决的难题。学校在实践中总结经验，先后出台了《体育场地器材安全检查制度》《体育场地活动人员须知》《体育场馆开放工作突发事件应急预案》等相关的管理措施，逐步完善了学校的开放工作。
2.规范开放时间。学校场馆向社会开放的时间主要集中在双休日、节假日、寒暑假及每天的早晚时段，平时每天开放不少于8小时。其中，双休日和寒暑假最多。据不完全统计，三年来，累计开放时长达8760多小时。
3.创新开放形式。学校向学生、社区免费开放田径场、足球场、篮球场、器械场地等。通过成立体育俱乐部，向团 体会员开放篮球馆、羽毛球馆、乒乓球馆和形体健身房。我校篮球教育、乒乓球教育在省、市都非常有名，因此吸引了很多“高手”晚上来学校打球。活动的氛围好，让更多的球类运动爱好者慕名而来，在锻炼身体的同时，还交到了朋友。三年来，团体和个人会员累计已达4000多人，接待锻炼23万多人次。
三、坚持共建共管，巩固发展惠民成果
1.立足校园、抓好锻炼。学校高度重视体育场馆对外开放工作，同时也非常重视我校学生体育运动的普及工作。学校建立了各类体育社团和兴趣小组，多年坚持开展“体育节”、“阳光体育冬季长跑”等活动，全校师生全员参加。我校体育教师创编了校篮球操，全校学生每人手中一个篮球，每天随着动感的音乐，球在其中舞动，深受同学们的喜欢。学校为学生专门设计了高度可以调节的篮球架，让无论多高的学生都能够投篮成功。还有跳大绳、跳小绳、踢毽子、打口袋等游戏在校园中非常普及。学生人人参与，人人锻炼，人人健康，人人都有适合自己的运动。学校通过推动学生积极参与体育锻炼，切实减轻了学生过重的课业负担，丰富了学生的生活，促进了学生全面、健康的成长。
2.整合资源，实现双赢。经过一系列的努力，我校体育场馆开放工作得到了科学、持续的发展，体育资源得到了充分的整合和利用，呈现资源共享“双赢”的良好局面。为实 现这一目标，工作中我们具体做到了四个结合：一是与学校体育教育相结合。利用场馆开放的时间，满足本校学生课外体育健身和个性化体育技能培养的需求。二是与创建青少年体育俱乐部相结合。根据国家创建青少年体育俱乐部的精神，把青少年体育俱乐部的创建活动融于场馆开放中，使社区的青少年充分享受到健身的乐趣。三是与社区体育发展相结合。把社区的体育组织、体育活动、体育竞赛纳入到场馆开放的重点，极大改善社区居民的健身条件。四是与学校的“共建共管”相结合。通过开放场馆的有偿服务，有偿管理，补充体育设施的管理和维护经费。
3.完善措施，强化安全。活动者的安全和学校的安全如何保障是制约学校体育场馆对外开放的一个瓶颈，这也是困扰学校场馆开放的老问题。我校多方面努力，完善措施，确保安全。一是学校体育场馆开放区和教学区分离，单独设置出入口，这样可以避免外来人员进入教学区。二是对于进入学校的外来人员，进行有组织的统一管理，有选择地进入，做到入校人员有证可查。三是多个部门分工负责，各司其职，共同保证学校体育场馆开放的安全。
四、发挥各种优势，开展体育特色开放活动
（一）发挥师资优势，开展场馆开放各项工作 学校场馆建立之初，主要的工作人员和教练员都是直接聘请学校的行政人员和教练员，这样一方面可以直接利用学 校人员的身份顺利地开展开放工作，另一方面，由于这些教练员在体育馆都是兼职身份，直接降低了支出运行成本。
另外，为加强体育馆教练队伍建设，我们在社会和其它行业挑选一些能够弥补体育馆项目空缺的人才，补充到教练队伍中来,并采取形式多样的方式进行合作。一是体育馆与个人合作，体育馆出场地和品牌，聘用的教练员独立办班并接受体育馆的统一管理，利润分成；二是由体育馆直接聘用，签订劳动合同；三是聘请校外高水平的在职体育工作者为兼职人员，利用他们的业余时间为体育馆服务。由于有了灵活多变的形式，体育馆麾下人才济济，工作也是蒸蒸日上。
（二）发挥优势项目，开展培训等各项工作 我们吉林市第二实验小学连续二十七年参加全国小学生篮球比赛，成绩优异，学校获得全国体育达标先进单位等荣誉称号，坚持“以篮球项目为主，带动其项目发展”的原则，面向社会、面向青少年，开展多层次、全方位的青少年体育活动，满足了青少年的体育健身需求。
1．积极开展喜闻乐见的体育培训班。由于体育馆在区内的体育市场具有无可比拟的场地和技术优势，加上口碑良好的品牌影响力，我们以俱乐部本部场馆设施为主体，以各团体会员单位的场馆设施为辅，开展乒乓球、体育舞蹈、篮球、跆拳道、羽毛球、棋类等各类培训班，据不完全统计，每年参加培训的学员都稳定在300人左右。2．积极承办、举办有关比赛，提高会员参与的积极性。为了活跃青少年的暑期生活，体育馆每年都举行“阳光行动”系列赛事，如乒乓球、跆拳道、篮球等。通过这些比赛，使广大会员得到了锻炼，提高了参与体育锻炼的意识，也进一步扩大了体育馆的社会影响力。
（三）发挥场地设施优势，举办体育节等活动 为丰富广大青少年学生的假期生活，我们抓住寒暑假的黄金时间，组织举办体育冬、夏令营活动，吸引了一大批青少年踊跃参加，每年参加夏令营的人数达1000多人。通过举办夏令营活动，不仅使青少年掌握了一门体育技能，也培养了他们积极向上、勇于拼搏的体育精神，极大地丰富了学生们的暑期生活，取得了良好的社会效果。
学校在开运动会、体育节等大型活动中社区的家长、孩子也成立代表队，与我们的师生和家长一起活动，有集体类运动项目、有传统体育游戏，提瓶跑、也有为有良好运动潜质的同学设计的现代竞技项目，“积水成多”、“提瓶跑”、“巧送鸡毛信”等项目，做到了人人能参与、个个有项目，实现了“我运动、我快乐、我健康”的目标
五、加强经费投入，不断强化硬件建设
为了加强对开放性体育场馆的管理与建设，市体育局拨专款为我校添置体育器材和设备达4万余元。学校在财力十分紧张的情况下，自筹资金对体育场馆基础设施进行了改 造，添置了各类体育器械设备。2010年暑假，学校又对田径场地的跑道和操场进行了大型维修，共投入资金100多万元。学校本着为广大的社区居民服务的指导思想，一方面保护好器械设备，经常派专人检查，确保各种运动器械和设备的功能完好；另一方面，学校认真做好了体育设施的维修和更新，不断加大设备添置力度，努力把学校体育场地向社区居民开放工作办实办好。
几年来，通过学校体育场馆向社会开放活动，不仅服务了社区群众，也提升了学校的体育品味、应新加坡义的邀请，我校乒乓球代表团于2010年1月到新加坡进行为期一周的国际乒乓球文化交流活动，建立国际学校间的友谊，对学校的可持续发展、学生的健康成长产生了深远的影响。中央电视台少儿频道“银河剧场”栏目组分八期对学校篮球、滑雪等内容专题采播。学校还有上级院校输送了30余个专业人才。学校的航模获吉林省第一名，太阳能小车竞赛获全国团体金奖……
学校是社会结构中重要的教育机构，肩负着服务社会、服务群众的责任，我们将积极开展体育场馆开放工作，把这项惠民工程做得更广泛、更深入、更扎实，让学校场馆开放顺民意，让人民群众得实惠。为进一步推动全民健身活动的深入开展，为和谐社会发展建设服务贡献力量。
二〇一〇年八月十七日
第二篇：资源共享、共驻共建是和谐街道建设的有效途径
资源共享、共驻共建 是和谐街道建设的有效途径
刘宝文
（2006年3月）
党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的宏伟目标。这是这们党顺应历史、面向未来，推动中国特色社会主义伟大事业的重大战略举措，是巩固党的执政地位，实现党执政任务的必然要求与理论升华。作为街道和社区，担负着巩固党在城市执政地位的重要职责，必须打好构建和谐社会的根基，把构建和谐社会的目标真正落实到基层。而建立资源共享、共驻共建机制，正是构建和谐街道的有效途径，共建构和谐是经实践证明的一条成功经验。
一、共建之路是构建和谐必由之路
在新形势下，随着改革深入和市场经济发展，街道和社区的经济成分、利益主体、工作内容都发生了深刻变化。最突出的是，大批“单位人”成为“社会人”涌入社区，失业人员剧增，就业压力增大；政府职能下移，社区管理服务任务空前加重；社区硬件标准要求越来越高，与社区薄弱基础的矛盾日益突出。以光荣街道为例。2001年刚划并社区时，5个社区没有一处像样活动室，电脑、彩电等设施更不敢想。改变这种状况，我们面临两条路：一条是街道投资单枪匹马自己干，第二是发动社会搞共建。我们选择了后者。事实说明，这条路走对了。五年来，正因为坚定地走上了资源共享、共驻共建的路子，不仅街道经济五年迈出五大步，2004年地区生产总值较2001年增长50%，五次被区授予“两增一保”优胜单位称号，而且依靠辖区驻军、单位和企业支持，发动社会力量开展“大合唱”，为社区无偿提供两处、计340平方米活动室，价值50多万元，提供照相机、打印机、图书、宣传板、健身器材等设施，价值20多万元，使社区活动总面积一跃达到1300平方米，总藏书9000册，全部实现社区硬件建设标准化。也正是在辖区驻军、单位合力合作下，初步建成以社区党组织为基础、以和谐为目标、以共建为纽带、各方参与、优势互补、条块结合的“大党建”格局，组建在职党员为主体的8支志愿者队伍，普及“社区党校—特色课堂—炕头小组”+党建理论研究会的学习型社区模式，建成友谊路等5条花卉街、30处花坛和3个绿色社区。第一次由企业出资建立9户居家养老院，每年救助300多个贫困家庭，安置再就业500人，从而找到了完善社会保障 体系的支撑点和社会稳定的切入点。现实告诉我们，共建能构和谐，共建能促发展。走好共建路，是构建和谐街道和社区的重要途径与必由之路，可以说，没有共驻共建，就没有和谐“光荣”的今天，共驻共建不仅对街道社区发展功不可没，而且对构建和谐社会更是举足轻重，是必须长期坚持、不断完善、越走越宽广的正确道路。
二、共建局面要靠创新工作来打开
胡锦涛总书记强调：“实践没有止境，创新也没有止境，党的全部理论和工作都要体现时代性、把握规律性、富于创造性”。通过资源共享、共驻共建构建和谐社会是一项系统工程，要按照形势需要和街道社区工作规律，在总结实践经验基础上开展创新的工作，以实现思想认识的新高度，工作思路的新境界，工作载体的新进展，工作方式的新变化，工作成效的新提高。
达到上述“五个新”，我们认为，关键是要在创新的思路指导下，始终抓住两个基础环节，也是两个基本要点：一是健全组织，创新领导载体。共建构和谐要有健全的组织机构和领导体制作保证。象我们街道成立的“党建工作（社区建设）协调委员会”、“社区党建联谊会”、“社区建设协商会”和“在职党员联络站”；聘请 驻军首长和区职能部门领导担任社区名誉书记、名誉主任，进入领导班子，参与决策；坚持社区与驻军、企业结成军民、社企共建对子，就是加强组织载体建设的重要举措，也是领导体制的创新举措，在构建和谐中充分发挥了组织协调、共商街社建设大事的作用。二是搭建“舞台”，创新活动载体。共建构和谐不是讲在嘴上，而是要落实在行动上，创造和设计出有利于发挥各自优势，有利于调动两个积极性，找到一个结合点的载体，搭建起活动的“舞台”。我们街道几年来开展的“思想工作联做、社区建设联建、社会治安联防、公益事业联办、经济工作联抓、文化事业联兴”及“党建共商、资源共享、文明共创、难题共解、活动共搞、贫困共帮”的“六联六共”活动；新华社区与军利厂开展的“六个一”活动；友谊社区与区园林处开展的创绿活动，都是既能体现创新精神，又能充分发挥辖区驻军、单位和企业积极性的舞台，有了这样的“舞台”，街道建设诸多难题则迎刃而解。实践说明，通过资源共享、共驻共建，构建和谐街道，没有健全的组织和领导不行，没有适合各自特点、能调动共建双方积极性的活动方式和渠道也不行，一句话，没有创造性的工作不行。从我们街道的探索看，只有把握规律性、创造性，从工作思路到工作 载体实现全面创新，才能开启活力之源，由一个积极性变为多个积极性，形成合力，打造共建构和谐的崭新局面。
三、共建机制要由互利互惠来巩固
资源共享，共驻共建，构建和谐街道不是一时一事，也不是开几个会、发一个号召就能凑效，而是要打牢感情基础，建立互利互惠的长效机制，使感情不断升温，关系日益密切融洽。达到这一目标，我们的实践体会是，要抓好两个环节：一是用制度作保证。即建立走访慰问制度、节庆联欢制度、大事协商制度、重大活动相互参加制度。有了这些雷打不动的制度，共建就具有了坚实的基础，发生分歧意见也能很快达到谅解，资源共享势必水到渠成。二是多为共建单位办实事。社区共建与做其它事一样是相互的，要取得驻军、单位和企业的支持，首先要为对方多做贡献，即所谓欲取则先予之。几年来，光荣街道正是坚持这一点才获取了共建的成功。诸如，设立爱兵习武奖和支教奖，街道年年拿出相当数量资金慰问驻军和支援教育；为军嫂优先就业“单打一锤”；为企业扶强做大加强服务力度，帮助解决用地、办手续困难；为解决派出所办公楼投入20万建设资金；甚至把迎春对联贴到企业门口，把文艺节目演到军营，社区 干部与战士同度除夕夜。所有这些，无不对维系和巩固共建机制、构建和谐街道起到了重要作用。由此不难看出，共建构和谐必须以增进感情为基础，以互利互惠为原则，以共同利益、共同需求为前提，而不能只顾一头热或搞片面性。比如，对已成为街道经济主体的民营经济，就不能一面搞共建，要求民营企业发挥作用，另一面又对其另眼相看，相反，必须坚持放心、放手、放开的方针，加强服务与沟通，解决他们发展中的难题。只有坚持这样互利互惠的原则，才能巩固共驻共建体制，达到街道社区和谐发展的目的。
第三篇：开放实验课程总结
宁波大学材化学院开放实验课程总结
1、课程基本情况
课程名称： 开放实验课程编号：260Z03E
授课班级： 材化学院07授课人数： 5人学分数：学时数：
2、课程主要内容
对大一学生实施并完成了大学化学实验基本操作、化学数据测定（反应速率、电离常数）、化合物的制备和可见光谱等表征实验。
3、教学安排与组织
根据大学化学实验教学大纲要求安排和开展实验教学，对部分实验分组完成。
4、教学手段与方法
课前讲解、演示；课堂提问、实时指导。
5、作业形式、作业量以及批改情况
要求学生完成每次实验的实验报告，每份批改并打分
6、课程教学的优势、特色或成功之处
通过课堂提问检查学生的预习情况与效果，促使学生实验前了解实验内容，熟悉实验步骤。使得学生在有效实验时间内完成实验教学任务。
7、课程教学中所面临的困难及拟解决的方案或建议
学生的实验设施比较落后，建议加大投入予以改善。
8、从专业培养计划和目标出发浅谈本课程教学改革
改进实验项目内容，进一步提高学生的基本实验技能，拓展学生的实验知识。
任课教师（签名）：
年月日
第四篇：Psoc开放实验总结
Psoc开放实验总结
学院：计算机与通信学院 班级：通信工程12级4班 姓名：李晶 学号：12250412
实验一
逻辑表和真值表达式
1.真值表：
2.原理图：
3.引脚分配：
4.程序：
/* ======================================== * * Copyright YOUR COMPANY, THE YEAR * All Rights Reserved * UNPUBLISHED, LICENSED SOFTWARE.* * CONFIDENTIAL AND PROPRIETARY INFORMATION * WHICH IS THE PROPERTY OF your company.*
* ======================================== */
#include
void main(){ /* Place your initialization/startup code here(e.g.MyInst_Start())*/
/* CyGlobalIntEnable;*/ /* Uncomment this line to enable global interrupts.*/
for(;;){ /* Place your application code here.*/ } }
/* [] END OF FILE */
5.实验结果：
当A置1，B置0时，Y1所连接的LED亮；
当A置0，B置1时，Y3所连接的LED亮； 当A、B同时置1或0时，Y2所连接的LED亮。
实验2 简单逻辑门电路的设计与实现
1.原理图：
2.引脚分配：
3.程序:
/* ======================================== * * Copyright YOUR COMPANY, THE YEAR * All Rights Reserved * UNPUBLISHED, LICENSED SOFTWARE.* * CONFIDENTIAL AND PROPRIETARY INFORMATION * WHICH IS THE PROPERTY OF your company.* * ======================================== */
#include
void main(){
/* Place your initialization/startup code here(e.g.MyInst_Start())*/
/* CyGlobalIntEnable;*/ /* Uncomment this line to enable global interrupts.*/
for(;;){ /* Place your application code here.*/ } }
/* [] END OF FILE */
4.实验结果：
将输入接在开关上，输出接在LED上，可以发现灯亮。
实验三 定时器Timer实验
1.原理图：
2.引脚分配：
3.主程序：
/* ======================================== * * Copyright YOUR COMPANY, THE YEAR * All Rights Reserved * UNPUBLISHED, LICENSED SOFTWARE.* * CONFIDENTIAL AND PROPRIETARY INFORMATION * WHICH IS THE PROPERTY OF your company.* * ======================================== */
#include
//#define MS_DELAY 5u
uint32 CounterValue = 0;
/* For delay, about 5ms */
void main(){ /* Character array to hold the Counter*/
char displayStr[15] = {' '};
*/
/* CYGlobalIntEnable;*/ /* Uncomment this line to enable global interrupts.*/
for(;;){ /* Place your application code here.*/
}
/* [] END OF FILE */
CounterValue = Counter_1_ReadCounter();
/* Convert Counter to string and display on the LCD */ LCD_Char_1_Position(1,1);LCD_Char_1_PrintString(displayStr);Clock_1_Start();Timer_1_Start();Counter_1_Start();LCD_Char_1_Start();LCD_Char_1_Position(0,1);
/* Place your initialization/startup code here(e.g.MyInst_Start())LCD_Char_1_PrintString(“Counter Value:”);sprintf(displayStr,“%7ld”,CounterValue);}
4.实验结果：
可以在显示屏上看到加速和减速的功能
实验四 方波发生器
1.原理图
2.引脚分配：
3.程序：
/* ======================================== * * Copyright YOUR COMPANY, THE YEAR * All Rights Reserved * UNPUBLISHED, LICENSED SOFTWARE.* * CONFIDENTIAL AND PROPRIETARY INFORMATION * WHICH IS THE PROPERTY OF your company.* * ======================================== */
#include
void main(){ /* Place your initialization/startup code here(e.g.MyInst_Start())*/
void Opamp_1_Start();
void Opamp_2_Start();/* CyGlobalIntEnable;*/ /* Uncomment this line to enable global interrupts.*/
for(;;){ /* Place your application code here.*/ } }
/* [] END OF FILE */
4.实验结果：
实验五 CapSense实验
1.原理图：
2.引脚分配：
3.程序：
/******************************************************************************* * File Name: main.c * * Version: 1.00 * * Description: * The project explains the usage of CapSense CSD component.The 2 buttons and * linear sliders are used as sensing elements.LED displays buttons active * state and slider position is shown on LCD.* ******************************************************************************** * Copyright 2012, Cypress Semiconductor Corporation.All rights reserved.* This software is owned by Cypress Semiconductor Corporation and is protected * by and subject to worldwide patent and copyright laws and treaties.* Therefore, you may use this software only as provided in the license agreement * accompanying the software package from which you obtained this software.* CYPRESS AND ITS SUPPLIERS MAKE NO WARRANTY OF ANY KIND, EXPRESS OR
IMPLIED, * WITH REGARD TO THIS SOFTWARE, INCLUDING, BUT NOT LIMITED TO, NONINFRINGEMENT, * IMPLIED WARRANTIES OF MERCHANTABILITY AND FITNESS FOR A PARTICULAR PURPOSE.*******************************************************************************/
#include
/* Needed for Bargraph */
extern uint8 const CYCODE LCD_customFonts[];
uint16 curPos, oldPos;
/******************************************************************************* * Function Name: main ******************************************************************************** * Summary: * Main function performs following functions: * 1.Enable global interrupts.* 2.Initialize CapSense CSD and Start the sensor scanning loop.* 3.Process scanning results and display it on LCD/LED.* * Parameters: * None * * Return: * None * *******************************************************************************/ void CapSense_DisplayState(void){ /* Display BUTTON0 state */
if(CapSense_CSD_CheckIsWidgetActive(CapSense_CSD_BUTTON0__BTN)){ } else { LED1_Write(0u);LED1_Write(1u);
} /* Display BUTTON1 state */
if(CapSense_CSD_CheckIsWidgetActive(CapSense_CSD_BUTTON1__BTN)){ } else { } LED2_Write(0u);LED2_Write(1u);
/* Find Slider Position */ curPos = CapSense_CSD_GetCentroidPos(CapSense_CSD_LINEARSLIDER0__LS);
/* Reset position */
if(curPos == 0xFFFFu){ curPos = 0u;}
/* Move bargraph */
if(curPos!= oldPos){ oldPos = curPos;/* Display Slider bargraph */
if(curPos!= 0u){ LCD_DrawHorizontalBG(0u, 9u, 6u, curPos >> 2);}
/* Display Slider position value */ LCD_Position(1u, 10u);LCD_PrintInt16(curPos);} }
void main(){ LCD_Start();CapSense_CSD_Start();
/* The custom fonts for the bargraph need to be manually loaded */ LCD_LoadCustomFonts(LCD_customFonts);LCD_Position(0u, 0u);
LCD_PrintString(“CSD01”);/* Enable global interrupts */ CyGlobalIntEnable;
/* Initialize baselines */
CapSense_CSD_InitializeAllBaselines();
while(1u){ /* Update all baselines */
CapSense_CSD_UpdateEnabledBaselines();
/* Wait for scanning to complete */
/* Display CapSense state using LED/LCD */
CapSense_DisplayState();} }
/******************************************************************************* * Function Name: CapSense_DisplayState ******************************************************************************** * Summary: * Function performs following functions: * Display Buttons' state using LEDs and Slider state using LCD bargraph * * Parameters: * None * * Return: * None * ********************************************************************* while(CapSense_CSD_IsBusy()!= 0);/* Start scanning all enabled sensors */
CapSense_CSD_ScanEnabledWidgets();
**********/
/* [] END OF FILE */
4.实验结果：
用手指滑动电容条时，如果从左往右，则液晶屏上的数值会增大；如果从右往左，则液晶屏上的数值会减小；且在滑动过程中若停止滑动，则数值不会变化。
当分别触摸电容键盘csb1和CSB2时，两个LED灯会亮。
实验心得：
作为学与电子相关专业的学生，平时只注重了理论知识的学习，觉得设计一个产品或电路的实现是一件很困难同时又很高大上的事情。但是简单地接触了Psoc之后，觉得它所实现的功能太强大了，给了我意想不到的惊喜，也许就是从现在开始我对电子设计产生了浓厚的兴趣。通过这次实验，我也切身体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，当代大学生就应该注重动手能力的培养，尤其是电子信息类专业的学生，所以在以后我应该在这方面更加努力。
第五篇：荥阳四中学校体育场馆向公众开放总结
学校体育场馆向公众开放总结 荥阳四中
学校体育场馆向公众开放是国家体育总局和教育部深入贯彻《国务院公共文化体育设施条例》精神所采取的一项具体举措。自教体局召开我市学校体育场馆对外开放现场会以来，我校积极实施校园场馆对外开放工作，成效显著，赢得了社会各界的广泛好评，充分发挥了学校体育运动场地等设施的社会效益，推进了全民健身工程的实施，促进了学校和社区群众体育活动蓬勃发展和社区精神文明的建设。现将我校运动场馆对外开放的工作总结如下：
一、提高认识，加强领导
学校体育场馆的对外开放是社会发展的必然需求，是解决人民群众的文化体育生活需求日益增长所带来得社会体育资源供给不足这一矛盾的重要途径。我校领导班子克服准备工作时间短，从为市民办实事办好事的角度出发，统一思想，提高认识，并对安全问题（学校财产安全、健身人员运动安全）、体育设施及场地的管理与维护、活动的策划与组织、外来人员的接待与管理、与相关部门周边社区和邻近单位的联系等进行了探讨，达成了共识。
二、制定方案，完善制度
为促进学校教育资源，有组织、有秩序地向社区开放，学校制订了《荥阳四中体育场地管理规定》，规定了开放的项目田径场：5500平方米，篮球场：2100平方米，乒乓球场：4200平方米；规定了开放对象为社区居民、学生和其他相关人员，同时对开放的具体时间和具体要求也做出相应的规定。学校指定专人或部门负责，加强与所属地区社区居委会的工作联系，共同做好学校体育场馆向社区开放的工作。开放时间和场所的规定。学校规定了体育设施开放的具体时间和场所：①双休日全天；②寒暑假及节假日。这项规定，保证了在校学生日常教育教学秩序，也使校园其他场所设施安全不受影响。
三、工作成绩显著，效果突出。
在上级领导的关心和支持下，具体工作人员的热情服务下，我们学校的体育场馆开放工作获得了领导的肯定、居民的好评。每年学校体育场馆开放率达到100%；自学校体育场馆向社区开放以来，在工作人员的热情服务和温馨照顾下，无居民发生伤害及纠纷事件；学校乒乓房更是社区团队和居民钟爱的活动场所，几年来风雨无阻，我们的服务更是无微不至，获得了社会各界的一致好评，学校还承办了承办群英会杯篮球邀请赛。
四、存在的问题
1、社会协调机制的建立问题。学校体育场馆对社会开放，要与社区两个文明建设结合起来。现在新型社区，借助场馆向社会开放，可以设计出合理机制，要求社区必须有组织形式，像俱乐部、活动小组的方式来登记，这样就和社区对接，对社会发展是有深层次的意义。
2、安全风险责任的归属问题。社会人员进入校园，体育健身过程中发生了意外，这个责任应该由谁承担？发生意外的救援机制如何建立？体育器材是否达到安全程度由谁来认定？校园其他设施的安全保障问题等等。
回顾我校社区开放工作历程，虽然取得一定的成绩，但我们也意识到，我们的工作还有待完善。在新的一年中,我们将不断探索，总结经验，实现高起点、高标准要求，并更有实效，努力把社区教育工作做得更好，学校、家庭、社区和谐发展，我们一定会努力探索。
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