鄱阳县小学语文工作坊1 特色资源

第一篇：鄱阳县小学语文工作坊1 特色资源

主贴

学做四有老师

坊主：

今年教师节前夕，总书记在北师大与师生座谈是提出，做新时代的老师，就要做“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心“的四有好老师，请各位老师，谈谈在平凡的岗位，如何做到四有。

学员回复：

邓会艳: 加强学习,树立先进理念。爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟, 黄杰: 无私奉献，有博爱之心，还要有细心！

曹金霞

学高为师，身正为范，努力做一个人民不、学生都满意的教师 杨秀红: 加油加油加油！刘辉道

老师做的是良心事业！故拥有良好的师德尤为重要！

邓会艳: 道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也；育，养子使做善” 教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。

黄杰:

师德是衡量是否爱这份教育事业的标准，所以很重要！

郑强

做一名“四有”教师，才能我国家和人社会培养更多人才。梁冰焰

自己，对学生负责，学习，生活给予方便，多关心他们，走进他们的生活。陈喜连: 说的好，赞一个 杨秀红:

要走进他们的心灵。项三春

要做好一名教师我想首先要用坚定的教育信念去教书育人。其次要以自己的道德情操去教会学生做一名合格的公民，在就是要继续学习，用仁爱之心教育好学生。何蕾

学校也举行了四有老师演讲比赛，我也积极参与了，了解四有教师的责任和义务，并在教师职业中更加踏踏实实的做好教师这份工作

占选和

身正为范，德高为师，教师要拥有一颗正直善良之心，要不断提升自己，要拥有高尚的品德和情操。李国仁

说实在话，农村中小学教师是比较苦的，但我们选择了这份职业就必须爱这份职业，教育的终极目标就是行为的影响，用我们教师的行为影响下一代，这也要求广大家长以身作则，作为教师做到“四有”方能无愧于心！何蕾

在北京师范大学强调全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献 秦淑芳

百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。江皖辉 百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。曹淑珍

教育的关键在于培养人才，人才的关键在于人品！教师要加强学生的德育教育，就在于自身的道德修养！做四有教师，提升自我！徐剑

年轻教师有的是理想抱负，着眼现实，坚持不懈的去学习，努力将自己的文化水平提高。在教导孩子们的同时，自己也在慢慢一点一点的积累进步。每一堂课去用心对待。感恩生活，父母，同事，身边的所有。陈卫国

说的太对了，我们就是要做这样一个四有老师 杨长兵

我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。我的课堂教学氛围不错，但在教学方式方法上，还是要多学习，多探究，我要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。我们青年教师的成长，无论在教学还是科研上，都要有经验的老师来指导，来提高我们的上课技巧，使我们青年教师逐渐成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。” 杨长兵

“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育，教育的发展离不开教师。“ 学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容；凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重；集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。蒋文斌

做有良知的教师！做高水平的教师！余鹤群

做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。胡元梅 教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。

彭爱银

学高为师，身正为范。以身作则 吴惠芬

学做一个有理想信念的老师还是源于对岗位的热爱，从事教师这个行业就应该爱自己的岗位，将每个学生当作自己的孩子。要时时刻刻去学习，让自己成为一位知识渊博的人，教给孩子最好的，让他们不仅学到知识，更能养成良好行为习惯，做个有素质的人。蔡年春

时刻记住自己是一名人民教师，以身作则，不断的学习新知识。郑有明

新时代老师，就必须要做"有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心“的四有好老师，我们要为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！

第二篇：小学语文工作坊研修总结

小学语文工作坊研修总结

永乐镇中心小学 康帆

时代在进步，社会在发展，我们只有不断学习才能紧跟时代的步伐，作为人民教师终身学习更是我们的目标。

2018年10月10日，我有幸接到2018国培陕西教师工作坊项目开班的通知，随即打开网址登录信息了解了学习要求，接下来的日子里进行了工作坊课程的学习，并及时做好记录，积极参与课堂讨论，认真完成各项作业，踏踏实实学习，去体会，去感悟。10月20日同900多名教师参加了工作坊线下培训，线下培训是国培的延伸也是重要的一个环节，是把理论结合现实和我们教师互相交流的重要平台。

回顾这些点点滴滴，纵观培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专家讲座、讨论互动。让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。

首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为工作坊的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次，专家们的发言，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学语文的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的发言为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

第三，我非常认真的视频中专家们的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。

以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。

最后，从视频的学习中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。

同时，今后我将努力做到：

1、将学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。

3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之，小语工作坊给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。

我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的语文教师。

第三篇：小学语文工作坊 培训总结

小学语文工作坊培训学习总结

时间过得真快转眼间工作坊迎来了最后一次线下培训。可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。线下培训是国培的延伸也是重要的一个环节是把理论结合现实和我们教师互相交流的重要平台。现谈谈我这次培训学习的心得：

一、通过学习升华思想

通过这次培训学习，一些专题培训课程很好的结合实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。

二、积极实践，提升专业素养，提高教育教学能力

实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。充分调动学生的积极性，为学生提供各种发展的机会，为学生服务，建立一个民主，宽容的课堂氛围。另外，教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标，打造新时代的人才。教师的工作不同于其他的各种工作，教师的工作对象是学生，他们有着自己的个性、思想、行为体现，是具有独立人格的个体。这意味着教师的工作是双边的，互动的。同时，这一阶段的学生尚未形成自己的人生观、价值观和世界观，还需不断的在学习中完善自己人格。因此教师的工作对于学生一生的成长影响是极大的。教师主要的作用也就是教书育人，教师不仅仅要把知识传授给学生，更重要的是育人，培养学生良好的习惯、高尚的品德与健康的心理，教师的心理健康与否也间接影响到学生的心理发展，因此我们教师就该养成良好的心理，提高自身的心理素质，做一个健康快乐的教师。提高教师自身的心理素质，能给学生一种积极的影响，也能帮助教师解决一些实际问题。

三、转变思路，改变工作方式

新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习各门学科的重要方式。对于绝大多数教师而言几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。总之，回顾整个工作坊的研修活动在坊主和两位指导老师的组织下我们顺利完成了工作坊线下培训活动，在此非常感谢他们的辛勤付出，也为我们每一个抱着学习心态积极参加培训的老师点赞。在这个平等开放的学习的平台中，我收获了一名专业教师成长必不可少的基本素养。虽然研修活动结束了，但研修留给我们的思考不会结束，我将把研修所得运用到日常教学中，使我的教学工作更上一个台阶！

第四篇：小学语文工作坊研修计划

小学语文工作坊研修计划

为了能够在这次培训中使教师有更大的收获，在教育理论、教学研究、师德素养等各方面都得到提高，同时也为了组织实施好我坊的小学语文教师培训工作，结合本次培训的学习要求，特制订研修计划如下：

一、指导思想

在专家教授的引领下，拓宽教学视野，更新教育观念，提高师德素养，树立正确的人生观、价值观。

二、研修目标

1.通过本次研修，深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求。2.通过研修学习，铸就良好的师德师风，提高依法治教的能力。

3.通过线上学习，更新教育观念，掌握现代教育思想，提高履行岗位职责和实施新时期素质教育的能力，不断提高教育质量。

4.通过本次学习，激发弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

三、研修措施

1.认真学习，做好研修心得体会，不断提高自己的专业素养。

2.学习专家、优秀教师的先进理念、高尚师德，逐渐内化为自己的东西。

3.通过专家引领，理论联系实际，不断反思自己的教育教学行为，提高师德修养。4.积极参加各种研讨活动，发表自己的观点，博采众长，在交流中提高。

四、研修内容

1.认真听取专家讲座，踏踏实实学习优秀教师的事迹。2.积极参与工作坊研修活动，探讨提高自己的师德素养。

3.每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真填写研修日志 4.结合自己的教育教学实践，认真完成研修作业。5.结合线上学习和校本实践，提交两篇校本研修成果。

五、研修进度安排

本次培训从2018年6月开始，10月完成，时间跨度为5个月。为了不耽误大家日常工作，请合理安排学习时间。为了保证学有所获，请勿进行突击式学习，具体安排如下： 第一阶段（6月1日——6月30日）

登录培训平台，熟悉网络流程。学习坊内工作计划，根据工作坊研修计划，结合自己实际情况，制定个人研修计划。

第二阶段（7月1日——9月20日）

1.依据研修任务，学习网络课程，达到要求学习时间（大于等于750分钟为30分）。2.结合学习过程中的感受，撰写两篇研修日志。3.积极参加工作坊组织的研讨活动。在研究讨论模块发布不少于5个主题帖及不少于5个回复帖。

4.通过学习，认真完成发布的研修作业。

5.积极参与校本研修，提交两篇校本研修成果。第三阶段（9月21日——10月20日）

查漏补缺，评先表优。未合格的老师有针对性的学习，确保合格。评选报送优秀学员，圆满完成学习任务。

六、保障措施

1.学员根据各阶段的研修要求，自己在平台上完成研修内容。坊主督促检查学员完成各项研修任务。

2.把网络研修和教育教学的实际相结合，让工作中出现的问题在平台上共同探讨，发现问题，解决问题，共同学习，共同进步。

3.专家引领，每个学员针对自己的教育教学工作进行反思。

相信本次研修活动结束之后，我们每位老师的教育教学工作会有很大的提高。

第五篇：小学语文工作坊研修心得

小学语文工作坊研修心得 灰山港镇苍场湾小学——郑明

2017年9月26日，我有幸参加了桃江县小学语文乡村教师工作坊研修的开班仪式。2017年10月9日，小学语文工作坊组织了识字教学课探讨，2017年11月12日，在桃花江小学组织了古诗词教学课观摩。回顾这些点点滴滴，纵观培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专家讲座、讨论互动。，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。

首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为工作坊的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次，领导专家们的发言，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学语文的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的发言为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

第三，我非常认真的听领导专家们的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。

以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。

最后，从领导专家们的报告中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。

同时，今后我将努力做到：

1、将学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。

3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之，小语工作坊给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。

我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的语文教师。