茶小期末学校工作汇报

第一篇：茶小期末学校工作汇报

茶坊小学工作汇报

（2014—2015学年度第二学期）

本学期以来，各处室按照学期初制定的工作计划，以打造高效课堂为目标，以“教育质量提升年”活动为重点，提高教育教学质量为出发点，深化教学改革，注重课堂效益的提高，同时，加强对课堂教学的研究、跟踪与管理，发挥各处室对学校教育教学的管理，研究、指导、服务的功能，注重过程的检查与监督，提高各处室的工作的实效性，各项管理水平有较大的提高。现将前本学期以来的工作做如下汇报。

本学期，为落实“教育质量提升年”活动的精神，成立了学校活动领导小组，并制定了“教育质量提升年”活动实施方案，围绕方案有序的开展各项工作。

一、德育工作

（一）健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质 成立了由校长、德育主任、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系。学习《延安市中小学教师十条禁令》、《师德八条》和习主席提出的《好教师标准》，教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》等写心得，自我剖析写自查报告，组织班主任参加三次培训培训，一次班主任经验交流，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。

（二）抓好行为规范养成训练，实施常规育人

规范学生行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。

1、加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》、《规范》等，观看有教育意义的影视材料。

2、常规教育，明确是非。“行为规范养成训练”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”、“感恩教育”“社会主义核心价值观”等教育，让学生明辨是非。

3、细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“美化校园、净化心灵”、“感谢劳动者，珍惜劳动果实”、“做好学习主人”等活动，取得了良好的收效。

4、自我教育，形成自制。通过养成教育方面的写作，手抄报、演讲比赛等形式，进一步提高学生对养成教育方面的认识，形成从我做起、从点滴的小事做起的习惯。自觉维护校园卫生面貌，相互提醒，爱校如家。

5、加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

（三）创设活动载体，寓教育于活动中

1、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

（1）三月份，举行“弘扬雷锋精神”主题教育。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者，我校开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”主题教育。

（2）四月份，开展了“缅怀革命先烈、弘扬爱国精神”系列活动。我校通过开展追忆革命烈士先辈活动，以寄托对革命先烈的无限哀思，达到深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。一是在班上开展宣传、缅怀革命先烈活动，二是去茶坊烈士陵园为烈士扫墓，敬献花圈，敬献诗歌，敬献小百花。三是充分利用网络平台开展“网上祭英烈”活动。四是积极倡导文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式，表达对先烈的缅怀和敬仰。

（4）五月底举行“校园文化艺术节暨红领巾相约中国梦”系列庆祝活动。今年的“六一”节，经过德育处和少队部精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多彩的活动，让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。分别举行了趣味运动会，学生书画比赛，乒乓球比赛。

（5）六月底开展了庆祝建党94周年“同唱励志歌，共筑中国梦”活动，我校领导、教师、学生积极参加，组成138人的合唱团，在县体育场参加比赛，取得了优秀奖，7月1日，以班为单位举行了庆祝建94党周年主题班会。

3、以班会课、少队课为主阵地，使学生素质得到提升。

开展了“三爱三节”，“厉行节约，反对浪费”，“新三好学生标准”，“小学生心理健康知识讲座”，“预防传染病”，“预防近视眼的基本知识和要求”，“防溺水教育”“夏季安全教育”等主题活动，不仅是班级管理工作得到进一步加强，也是学生行为习惯养成教育进一步提升。

4、家长会召开成效显著。以班为单位召开了家长会，家长出勤率达99.3%，相互反馈，坦诚交流，也为任课教师、班级管理、学校发展提出了宝贵意见，为学校决策提供了一定依据。

（四）加强安全教育，引导学生感悟生命价值 本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”创建活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。

（五）加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

（六）拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道

1、加强班主任过程性考核，提高班主任工作的积极性。做好各项工作的检查和落实，促进各项工作有效开展。对存在的问题，及时反馈给个人或在班主任会上强调，讲究方式方法，尊重班主任，并做好过程性记载，作为班主任考核的依据。

2、加强放学路队管理。一年级提前十分钟放学，班主任、班辅导将学生交给家长。其他年级按时放学，举班级标志牌由班主任、班辅导领队，按班级顺序，有秩序出校门，并将学生亲自送过马路。

3、充分发挥值周班级和值周学生的作用。值周班级由六年级和五年级六个班组成，按年级顺序每周一个班值周，在放学时将学校的所有区域巡查一遍，捡拾遗留的垃圾，保证校园清洁。值周学生十名，带值周学生牌，在放学时提前到学校门口执勤，保障各班有秩序出校门，在校期间，课间休息能做好巡查，制止学生各种不文明现象和危险行为发生，为学校德育管理起到了一定的促进作用。

4、加强蛋奶管理。由吉林军和陈小红负责学校的蛋奶接收和发放，后勤人员张东升负责营养餐的加工，并在上操前将营养餐送至教学楼前，吉林军和陈小红负责，班辅导和学生领取，并发到每个学生课桌上，做好了十分钟的营养餐食用监管，王延军老师负责各班的监督和食用，保障了营养餐食用的正常用转。

二、教育教学工作。

1、开学初学校各处室制定了详细的工作计划，代课教师制定了教学计划，部室制定了管理员工作计划。修订了茶小制度汇编，使各项工作都能按照制度有序进行。

2、教导处与教师签订了目标管理责任书，教师明确了工作的方向。四表三册及时上墙，印发了电子白板使用登记和学困生转化工作登记及工作措施。3、3月12日召开了全体教师会，各处室制定了计划和安排，学习了教育局、教研室关于“教育质量提升年”活动方案，并且落实了本校的活动方案，明确了提升年的工作目标与任务。

4、规范了教案的背写，要求节次和上课内容必须要相一致，教导处不定期组织语、数和体音美教研组组长进行巡课，发现问题及时反馈并且在学校周工作总结小报通报。教案要求环节齐全，教案背写必须要遵循要求的十个环节，包括（教学内容、教学目标《必须体现三维目标》、教学重点、教学难点，教具准备、教师教法、学生学法、教学过程《体现教师活动和学生活动》板书设计、教学反思）、特别抓了教学反思，注重经验的积累和教学方法的改进。

5、开好各类课改研讨会，确保课改工作务实高效。围绕如何打造高效课堂，研究解决课改中出现的突出问题，3月24日安排了“一课一名师、一师一优课”活动，学校评选出语文、数学、英语、科学、音乐学科的20节“优课”报送县级进行“晒课”，最终获得县级一等奖的有两名（李菊红、高栓芳）老师、二等奖的两名（任丽丽、孙丽）老师、三等奖一名郭小亚老师。

6、召开了六年级毕业班毕业学习动员大会、激励学生自觉学习，并且规定了六年级任课教师在每天早上七点到校为毕业班学生辅导，想尽一切办法和挤出有限的时间用最优的方法把毕业班学生的时间合理的利用起来学习，为学生小学阶段的学习画上圆满的句号而努力。

7、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、辅导、作业（检测）的批改、教学成绩、教学效果、课外辅导、发表论文、学困生转化等方面对教师进行全面考核作为教师评优的依据，对全校六个年级18各教学班教学常规管理组织了四次检查，对作业进行了两次不定期的抽查，尤其对课堂教学、教研活动的开展、组内公开课以及示范课情况做了详细的检查和统计。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

8、用活动促进教育教学活动有序开展，为了检测学生对国学经典和古诗词的掌握情况，学校开展了以“雅言经典润人生”为主题的诵读会，以歌、舞、诵读融为一体的展示会, 语文学科通过课堂教学的适时链接、课外阅读的有效拓展，营造孩子们与经典对话的环境，随时随处感受经典的魅力。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。

9、加强课堂教学监控，打造高效课堂。这学期又重申了“推门听课”制度，要求教师严格备课上课，不打无准备之仗。教导处、教科室和语数教研组不定期进课堂，及时发现教师在课堂教学中存在的问题，并对相关人员的教学情况和存在的问题予以反馈通报，及时修正了教师课堂中存在的不足，使教师在工作中不断调整方法、思路，力求使教师的教学技艺精益求精。通过听课监控，基本消除了无教案上课、随意调课等现象，尤其是课堂效益有了提高，教师教学观念在很大程度上有了改变。

10、加强教学质量监控。在5月21日一至六年级在教导处组织下进行了期中考试，任课教师考试后认真的做了试卷分析，并且写了期中工作总结，对前半学期的工作做了细致的分析总结，为后半学期教育教学做了详实的计划。

11、为反映我校课改推进情况，及时总结课改经验，要求各年级代课教师在前半学期总结汇报的基础上投稿。教导处经过筛选、修改汇编成茶小——《春雷校刊》，目前已刊印一期。内容虽然稚嫩，篇幅虽然短小，范围虽然不广，但也真实地反映了目前我校高效课堂的实施、现状和存在的问题。我校《春雷校刊》为老师课堂改革、研究、交流、展示自己教学成就提供了平台，今后会有更多、更精美、更深刻的教研文章呈现，成为打造高效课堂的一个重要窗口。

三、教科研工作

（一）关注专业发展，使培训在教育管理中开花

1、校内培训。

利用教师会、教研会、班主任工作等会议，领导对教师分别做了《教学中如何实现“教书”与“育人”的紧密结合》、《高效课堂22条》、《高效课堂下的语文课》、《如何指导小学生数学课的预习》、《班主任应首抓学风建设》、《如何抓好学生行为习惯养成教育》等专题培训；同时，以组为单位,扎实开展教研活动，活动中，每周均有一名骨干教师对组内教师做专题培训；此外，通过教学大练兵、师徒结对互学课、高效课堂研讨课课等工作，加大教师间的深度交流，通过教师客观公正的互评、互议及潜心互学，促进教师先过 “教材关”、“课堂关”、“评课功”，不断促进教师的专业成长，为教师实现高效的课堂奠定基础。

此外，竭力发挥“骨干教师”的带头引领作用，不断挖掘“骨干教师”的潜能，让他们利用示范课、专题业务培训等活动，为众多教师真正起到带头引领作用，从而以点带面，点面结合，使我校的教学工作再上新台阶。

2、校外培训。

学校遵循走出去、引进来的培训原则，积极配合上级主管部门做好教师培训工作。本学期，曾先后派教师赴北京、西安、延安、县沙梁中学、职业中学等地学习，教师回校后均要通过移植课、外出培训报告等形式对全体教师进行培训，并写出深刻的培训心得，随时将校内学习与校外学习相结合，不仅内化了自己，还为全体教师业务素养的提升起到了推波助澜的作用。

(二)构建高效课堂，为实现课堂的高效性披荆斩棘。

1、加强领导，健全组织机构,深入学习，为高效课堂的构建奠定坚实基础。

理论是行动的先导。只有先掌握高效课堂的相关理论，才能更好地进行课堂教学改革。为此，在上学期学习的基础上，先后将《中小学高效课堂理论与实践探索》、《高效课堂教学模式》、《高效课堂22条》等材料印发给全体教师，供教师业余继续加强深入地学习。同时，学校每周定期利用教研会，分学科进行高效课堂理论学习与研讨交流，以尽快提高全体教师对高效课堂的深度认识。

2、积极探索，勇于实践，为高效课堂教学模式的运用寻找理论支撑。

为了尽快形成我校高效课堂教学模式，使高效课堂建设少走弯路，我校上学期就拟定了“125”高效课堂教学模式（“1”即整合后一节课的教学内容；“2”即自学课和验收课两种课型；“5”即检查预习—指导自学—质疑问难—合作探究—检测验收）。本学期为了让全体教师能驾驭本高效课堂教学模式，科学高效地运用于教学，并为本模式寻找理论依据，教科室组织骨干教师在五至十三周利用教研会分组为教师做“125”高效教学模式研讨课，课后全体教师均要进行客观、科学地评议，经过反复听、评、议、研讨，教师们的理论知识丰富了，视眼开阔了，直观感受到了高效课堂的教学流程，有力地推动了学校的高效课堂建设。

(三）加大校际间交流，在互助中不断提升。

本学期，根据局室对联片教研活动的要求，为了有效整合、重组和优化优质教育资源，达到相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的，4月17日，联片二组在茶坊中心小学开展了以“艺术教育”为主题的音乐课堂研修活动，活动通过茶小王桂老师的《剪羊毛》、交小高丽娜老师的《明天会更好》和康佳张秀萍老师的《雁群飞》三节公开课；教师、领导客观、精彩的评议等圆满结束，受到了县教研室主任高建峰的高度认可与赞同。

5月14日，联片二组又在茶坊中心小学开展了以“弘扬汉字文化，书写美丽人生”为主题的汉字听写大赛活动。活动经过联片各校领导精心安排和组织，在一上午紧张、激烈、有序的比赛中，也取得了圆满成功，同时，也为联片各校今后汉字的扎实教学敲响了警钟。

6月19日下午，联片二组“同课异构”展示高效课堂成果研修活动同样在茶坊小学开展。活动中，茶坊中心小学李菊红、交道小学崔娟、牛武小学刘艳红的三节“同课异构”课——一年级的《四个太阳》真可谓环环相扣、循序渐进，有水到渠成之感。三节课都以“四个太阳”为主线，准确、适时地引导学生写、读、说、思、感，全面培养了学生的综合能力。

（四）有效开展课题研究工作，引领学校的教革方向。

本学期我校在2014年3月和7月分别立项的3个县市级微型课题已顺利完成，并将过程性材料已递交县市教学研究室，等待结题；2014年10月立项的43项校本课题已有30项顺利结题。

四、安全工作

（一）建立健全安全工作机制。

成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）明确分工，夯实责任。

明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。

每学期开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展

每学期召开安全例会，进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，安全主题队会班均20次，主题板报班均办10期，教育健康课班均5节，少队利用红领巾广播站做宣传20次，这些既增强了学生的安全知识，也为我校创建平安校园打下了坚实的基础。

3、抓好安全检查工作 本学年各班安全排查10次，共收缴小刀11把，易伤人的塑料玩具枪2把，打火机7个，校委会检查排查15余次，值周教师检查20余次。

（四）安全建设方面

1、加装了公寓楼阳台玻璃共100余平方米。

2、安装部室防盗门。

3、加固了部室和宿舍楼后的院墙80余米。

4、教学楼和公寓楼楼梯和楼道上塑胶共计555.38平方米。(五)后勤安全工作

1、强化管理，夯实责任。

后勤为了做好安全宣传工作，向住校学生发放了告家长书，签订了安全目标责任书，组织学生学习了《食品卫生法》、《传染病的防治》。对学生进行安全教育和卫生知识的宣传。开学初，学校和后勤管理人员签定了严格的安全责任书，明确职责夯实责任。建立了严格的交接学生制度。对公寓坚持夜查制度，确保学生住宿安全。

2、抓好常规，加强食堂的管理，确保师生饮食安全和身体健康。饮食安全是大事，我们坚持每周食堂消毒三次，卫生检查不少于三次，主管人员坚持每天至少检查一次。对食堂食品的采购，消毒，卫生进行严格检查，发现卫生不达标要责令其认真打扫，并根据情节进行适当的处罚。本学年，组织后勤从业人员学习《食品卫生法》、《农村小学生食堂管理办法》两次，和食堂承包者签订《承包合同书》、《安全协议书》，建立安全责任追究制，为了保证学生饮食安全，后勤坚持严格的食品留样制度并做好严格记录，确保学生食品安全，校委会和主管领导经常深入灶房，检查餐具消毒，操作间卫生。

五、存在问题。

1、专业教师缺。

2、进一步加强学生养成习惯的教育。

3、加强教师培训力度，坚持请进来，送出去的原则提升教师业务水平。

4、努力践行我校的高效课堂模式。

5、教学评价和管理也是一个薄弱的环节，工作虽然很好开展，如教研、论坛、教学成绩，但质量不高，工作中缺乏精细，缺乏创新。总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

第二篇：学校期末学校安全整治工作汇报

道德一中《禁毒法》知识竞赛

一、选择题

1、《中华人民共和国禁毒法》施行的日期。（C）A.2007年12月29日;B.2008年1月1日;C.2008年6月1日;D.2008年10月1日;

2、制定《禁毒法》的目的是：（ABCD）

A 预防毒品违法犯罪行为 B 惩治毒品违法犯罪行为 C保护公民身心健康 D 维护社会秩序

3、设立国家禁毒委员会，负责组织、协调、指导全国的禁毒工作。（B）A 全国人大常委会 B 国务院 C公安部 D全国政

4、强制隔离戒毒场所对患有传染病的戒毒人员，应当依法采取必要的 措施。（CD）A 看护 B约束 C 隔离 D 治疗

5、有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚：（ABCD）

A 非法持有毒品的； B 非法传授麻醉药品、精神药品或者易制毒化学品制造方法的；

C 非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的毒品原植物种子或者幼苗的；

D 非法种植毒品原植物的；

6、公安机关、司法行政部门或者其他有关主管部门的工作人员在禁毒工作中有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予处分：（ABCD）

A 包庇、纵容毒品违法犯罪人员的； B 对戒毒人员有体罚、虐待、侮辱等行为的； C 挪用、截留、克扣禁毒经费的； D 擅自处分查获的毒品和扣押、查封、冻结的涉及毒品违法犯罪活动的财物的。

7、国家对易制毒化学品的生产、经营、购买、运输实行 制度。（B）

A查验 B许可 C统一管理 D审查

8、县级以上各级人民政府应当将禁毒工作纳入 规划，并将禁毒经费列入本级财政预算。（AC）A 国民经济发展 B 社会文明发展 C 社会发展 D 道德教育

9、麻醉药品、精神药品和易制毒化学品管理的具体办法，由 规定。（A）A 国务院 B 公安部 C 卫生部 D 商务部

10、对依法查获的 应当收缴，依照规定处理。（ABC）A 毒品 B 毒品违法犯罪的非法所得及其收益 C 吸食、注射毒品的用具 D 间接用于实施毒品违法犯罪行为的本人所有的工具、设备、资金

11、《禁毒法》规定，应当依法加强对邮件的检查，防止邮寄毒品和非法邮寄易制毒化学品。（D）A 海关 B 公安机关 C 边防 D 邮政企业

12、《禁毒法》第三十条规定，国家建立健全，开展毒品监测和禁毒信息的收集、分析、使用、交流工作。（C）A毒品监测和毒品情报系统 B 毒品情报和禁毒信息系统

C毒品监测和禁毒信息系统 D 毒品情报和吸毒人员系统

13、吸毒成瘾人员应当进行。（D）

A 强制隔离戒毒 B社区戒毒 C 社区康复 D 戒毒治疗

14、戒毒人员应当在 接受社区戒毒。（B）A 居住地 B 户籍所在地 C 抓获地 D 案发地

15、对严重违反社区戒毒协议或者在社区戒毒期间又吸食、注射毒品的，参与社区戒毒的工作人员应当。（C）A进行劝导 B进行批评、教育 C及时向公安机关报告 D 对其执行强制隔离戒毒

16、设置戒毒医疗机构或者医疗机构从事戒毒治疗业务的，应当符合国务院卫生行政部门规定的条件，报 批准，并报同级公安机关备案。（A）A 所在地的省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门

B 所在地、市人民政府卫生行政部门

C 所在地的省、自治区、直辖市禁毒委员会 D 所在地、市禁毒委员会

17、公安机关对吸毒成瘾人员决定予以强制隔离戒毒的，应当制作强制隔离戒毒决定书，在执行强制隔离戒毒前送达被决定人，并在送达后 以内通知被决定人的家属、所在单位和户籍所在地公安派出所。（C）

A 七日 B 三日 C 二十四小时 D十二小时

18、对被决定予以强制隔离戒毒的人员，由 送强制隔离戒毒场所执行。（B）A 户籍地公安机关 B 作出决定的公安机关送

C 居住地公安机关 D 案发地公安机关

19、强制隔离戒毒场所的设置、管理体制和经费保障，由 规定。（A）A 国务院 B 公安部 C 省、自治区、直辖市人民政府 D 省、自治区、直辖市人民政府公安机关

20、公安机关根据查缉毒品的需要，可以在边境地区、交通要道、口岸以及飞机场、火车站、长途汽车站、码头对 进行毒品和易制毒化学品检查，民航、铁路、交通部门应当予以配合。（ABCD）A 来往人员 B 物品 C 货物 D 交通工具

21、强制隔离戒毒场所应当根据戒毒人员的性别、年龄、患病等情况，对戒毒人员实行。（D）

A 集中管理 B 统一管理 C 隔离管理 D 分别管理

22、应当加强对强制隔离戒毒场所执业医师的业务指导和监督管理。（B）A 公安部门 B 卫生行政部门 C 药监部门 D 禁毒部门

23、下列哪些人吸毒成瘾的，不适用强制隔离戒毒。（ABD）A 怀孕的妇女 B 正在哺乳自己不满一周岁婴儿的妇女

C 年龄超过60周岁的 D 不满十六周岁的未成年人

24、《禁毒法》规定，禁止非法传授 的制造方法。（BCD）

A 制毒工具 B 麻醉药品 C 精神药品 D 易制毒化学品

25、社区戒毒的期限为，强制隔离戒毒的期限为。（C）A 二年 二年 B 二年 三年 C 三年 二年 D 三年 三年

26、负责社区戒毒工作。（BC）

A 县（市、区）禁毒办 B 城市街道办事处 C 乡镇人民政府 D 居（村）委会

27、吸毒成瘾人员有下列哪些情形之一的，由县级以上人民政府公安机关作出强制隔离戒毒的决定：（ACD）

A 拒绝接受社区戒毒的； B 在社区戒毒期间吸食、注射毒品的；

C 违反社区戒毒协议的； D 经社区戒毒、强制隔离戒毒后再次吸食、注射毒品的。

28、强制隔离戒毒期满前，经诊断评估，对于需要延长戒毒期限的戒毒人员，由 提出延长戒毒期限的意见，报强制隔离戒毒的决定机关批准。（A）A 强制隔离戒毒场所 B 办案单位 C 社区戒毒机构 D 户籍地派出所

29、国家对麻醉药品和精神药品实行管制，对麻醉药品和精神药品的实验研究、生产、经营、使用、储存、运输实行 制度。（AB）

A 许可 B 查验 C 审批 D 管理

30、强制隔离戒毒的期限最长可以延长。（B）A 六个月 B 一年 C 一年半 D 二年

31、对于被解除强制隔离戒毒的人员，强制隔离戒毒的决定机关可以责令其接受不超过 的社区康复。（C）A 一年 B 二年 C 三年 D 五年

32、容留他人吸食、注射毒品或者介绍买卖毒品，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，由公安机关处十日以上十五日以下拘留，可以并处。(B)A 一千元以下罚款 B 三千元以下罚款 C 五千元以下罚款 D 一万元以下罚款

33、戒毒人员的，可以按照有关规定探访戒毒人员。（ABC）

A 亲属 B 所在单位的工作人员 C 就读学校的工作人员 D 朋友

34、省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门会同 依照国家有关规定，根据巩固戒毒成果的需要和本行政区域艾滋病流行情况，可以组织开展戒毒药物维持治疗工作。（CD）

A 司法行政部门 B 教育行政部门 C公安机关 D药品监督管理部门

35、有关单位及其工作人员在入学、就业、享受社会保障等方面歧视戒BC毒人员的，由下列哪些部门责令改正；给当事人造成损失的，依法承担赔偿责任。（BC）A 公安部门 B 教育行政部门 C 劳动行政部门 D 民政部门；

二、判断题

1、根据医疗、教学、科研的需要，可以生产、经营、使用、储存、运输麻醉药品和精神药品。（A）A 对 B 错

2、禁毒工作实行政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与的方针。（A）A 对 B 错

3、国家鼓励对禁毒工作的社会捐赠，并依法给予税收优惠。（A）A 对 B 错

4、国家机关、社会团体、企业事业单位以及其他组织，应当加强对本单位人员的禁毒宣传教育。（A）A 对 B 错

5、未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。（A）A 对 B 错

6、国家确定的麻醉药品药用原植物种植企业的提取加工场所，以及国家设立的麻醉药品储存仓库，列为国家重点警戒目标。（A）A 对 B 错

7、吸毒人员不能自行到具有戒毒治疗资质的医疗机构接受戒毒治疗。（B）A 对 B 错

8、戒毒治疗的药品、医疗器械和治疗方法不得做广告。（A）A 对 B 错

9、医疗机构不得对接受戒毒治疗的戒毒人员进行身体和所携带物品的检查，但对在治疗期间有人身危险的，可以采取必要的临时保护性约束措施。（B）A 对 B 错

10、对于吸毒成瘾严重，通过社区戒毒难以戒除毒瘾的人员，公安机关可以直接作出强制隔离戒毒的决定。（A）A 对 B 错

11、吸毒成瘾人员自愿接受强制隔离戒毒的，可以进入强制隔离戒毒场所戒毒。（B）A 对 B 错

12、在强制隔离戒毒场所的戒毒人员不得外出探视配偶、直系亲属。（B）

A 对 B 错

13、戒毒人员进入强制隔离戒毒场所戒毒时，应当接受对其身体和所携带物品的检查。（A）A 对 B 错

14、根据戒毒的需要，强制隔离戒毒场所可以组织戒毒人员参加必要的生产劳动，对戒毒人员进行职业技能培训。（A）A 对 B 错

15、强制隔离戒毒场所的执业医师可以按照有关技术规范对戒毒人员使用麻醉药品、精神药品。（A）A 对 B 错

第三篇：茶产业工作汇报材料1213范文

茶叶产业提升工作情况

一、提升工作基本内容。围绕“兴一个产业、富一方百姓”这一宗旨，充分依托本地资源优势和科技、人文力量，以“三色鼎立、二元互动”和提升“余姚瀑布仙茗”品牌建设为战略重点，大力推进茶叶生产规模化、现代化、优质化、产业化、品牌化进程，全面提升茶产业发展水平。

二、实施时间和目标任务。通过2009年到2013年五年的提升工作，使茶业的种质资源、品种、培育龙头和品牌及茶文化建设水平得到进一步提升。到2013年，全市茶园面积稳定在6.5万亩，良种茶园面积达到2.71万亩，形成黄、白、绿等三色绿茶鼎立的茶业经济格局，全市茶叶农业总产值突破3亿元、加工出口交货值超过5亿元。

三、主要工作和基本成效。今年我们紧紧依托资源特色和比较优势，加大政策引导力度，制订出台了《余姚茶产业提升规划》和《关于进一步加快茶叶产业发展的若干意见》，不断创新工作方式，取得了一定的成效，具体工作如下：

1、良种茶园发展得到平稳增长。今年全市新发展茶园面积820亩，茶园重修剪2600亩，全市茶叶产量6452吨、产值1.6亿元，产量和产值各比去年增长2.1%和40.7%。

2、茶叶管理水平进一步提升。成立了市级包装质检中心，对茶叶生产实行统一评审，统一品牌，统一包装，以确保茶叶品质，提升管理水平。今年已通过QS认证的茶厂有4家，余姚珠茶厂等3家企业被列为宁波市级茶叶示范企业。

3、茶苗基地建设扎实推进。针对新发展良种茶园的需要，今年启动了良种茶苗繁育基地建设，积极引进龙井长叶等新品种6个。

4、茶叶生产标准化水平不断提高。根据茶产业发展的形势要求，重新制定《余姚瀑布仙茗》标准，升级为宁波市地方标准。

5、瀑布仙茗品牌知名度不断扩大。积极参加省、宁波组织的各项茶事活动，“余姚瀑布仙茗”获“中国鼎尖名茶”、宁波市名优茶金奖、“浙江优质名茶”等荣誉称号。

第四篇：茶产业扶贫工作汇报

茶产业扶贫工作汇报

毛泽东同志亲自命名的乡—位于遂川县西南边陲，是遂川县茶叶种植第二大乡镇。近年来，依托茶叶产业优势，按照“引龙头、育大户、建基地、拓市场”的发展思路，不断扩大茶叶产业种植规模，致力增强贫困村、贫困户的造血功能，努力探索依托优势产业加快脱贫的新路子。目前，全乡茶园面积 2.5 万亩，产量 250 余吨，产值 7500余万元，全乡近5000 余人从事茶叶相关行业，270 余户贫困户发展茶产业，户均增收 3000 余元。

一、基本情况

一个良好的生态。地处罗霄山脉中段湘赣边界，地势起伏，峰峦叠翠，昼夜温差大，气候湿润多雨，常年云雾缭绕，有山地面积 20多万亩，土壤为花岗岩风化而成的微酸性麻沙泥土，疏松肥沃，PH值在 4.5～6.5 之间，有机含量丰富，极有利于茶叶生长中茶素、芳香物质及各种氨基酸的合成，是得天独厚的宜茶之地。

一个悠久的历史。戴家埔是遂川传统产茶区，种茶、制茶及品茶的历史久远。当地人工种茶始于明末，盛于清初，至清乾隆时已有规模，晚清的淋洋茶叶专业市场，圩日茶叶交易量千余斤。目前全乡茶园面积已发展至 2 万 5 千余亩。

一个独特的品牌。本乡特产狗牯脑老仙牌绿茶具有“外形翠绿披毫、香气清高纯正、汤色浅绿明亮、滋味醇厚特甘、回味悠长耐泡”等优异品质，曾多次评为江西省优质名茶，1995 年荣获第二届中国农业博览会银奖，是遂川最具名气的传统名茶之一。

二、主要做法

一是新建茶叶基地。1998 至 2000 年，省农业厅帮扶工作组考察我乡地理条件后提出在淋洋新建 500 亩茶叶基地，提供扶助资金 200万元，并从省茶科所引进技术指导、茶叶新品种，茶叶产量得到大幅提升，农户种植热情高涨。我乡乘此时机采取农户自建、干部领建、“公司+合作社+农户”共建、与县直单位合建和吸引外商投资兴建等多种形式扩大茶叶基地建设。重点在久营公路、七淋公路和大淋公路沿线，南风面景区建设高标准、高产示范基地。新建集中连片 500 亩以上基地 3 个，其中久营、大淋公路可视范围内分别建立基地 2 个、1个。新建集中连片 50 亩以上茶叶基地 23 个，其中久营公路可视范围内 10 个。茶园面积由 90 年代的 6 千余亩增长到 2 万 5 千余亩。

二是扶持龙头企业。积极引进、培育大企业，引进了江西井冈老仙天然食品有限公司、深海茶叶有限公司、江西梦圆春茶业有限公司、江西绿之叶有限公司等四个龙头企业，创立了“井冈老仙”、“梦圆春”、“风龙顶”等狗牯脑品牌。通过强有力的广告宣传和较完善的销售网络，成功扩大了茶叶销售市场，强烈增加了茶农扩大茶叶生产规模的信心。如梦圆春茶叶有限公司通过“线上+线下”电商扶贫的方式，线上年销往广东福建等沿海城市 3000 余斤销售额达 100 余万元，线下通过品牌连锁店的形式年销售量达 1 万余斤 200 余万元。

三是组建专业合作社。进一步拓宽产业基地建设模式，组建 6 家茶叶专业合作社，其中县级 1 个，乡级 5 个。如阡陌村世宝农业专业合作社将当地零散茶山汇聚成片，形成 3000 亩茶产业基地。利用干

部领建、农户自愿的形式，由政府提供 3000 元扶助资金入股产业扶贫基地组建合作社，联系贫困户 100 户，不仅覆盖了全村 27 户贫困户，还涵盖了大洞、七岭、戴家埔等 6 个村的 73 户贫困户，合作社每年付给农户租金 130 元每亩，产茶时雇佣茶农采摘鲜叶以每斤 70元回收，年底农户每户分红 405 元。

四是兴建茶叶交易市场。我乡虽然茶叶种植面积较广，但缺少固定的茶叶交易场所，茶农采摘的鲜叶大多坐等茶贩上门收取，影响茶农种茶的积极性和收成。为解决茶叶销售网点少的问题，今年，我乡争取脱贫攻坚指挥部、茶叶局的扶持资金，对接中国社会福利基金会、腾讯公益基金会等社会力量的帮扶，兴建了河下、淋洋 2 个茶叶交易市场，为戴家埔村、双桥岭村、淋洋村等村 500 余户村民销售茶叶提供了交易场所，为贫困户脱贫致富提供一个稳定的收入来源，也提升了的整体形象，促进乡村振兴。

五是引导贫困户加入。通过大力宣传，以政府扶助资金补助的方式吸引贫困户加入合作社，由产业基地提供茶叶生产的产、供、销“一条龙”服务，既为当地农户的茶叶栽培、加工、制作起到较好的示范作用，又为群众解决了茶叶难销的后顾之忧，全乡 6 个合作社共联系农户 450 余户，其中贫困户 270 户。如深海公司租赁农户土地达 2860多亩，每年可为贫困户增加土地租赁收入 40 万元，增加劳务收入 150多万元，贫困人口人均可增加 3000 多元，让贫困户有着稳定的土地租金、劳务薪金、经营盈金“三金”。

三、取得成效

农业增效。2011～2019 年 9 年间，全乡新增茶园面积 19000 余亩，年增加 2000 余亩，特别是我乡重点推进的久营公路、七淋公路、大淋公路沿线和南风面景区新增茶园 10000 余亩。

农村增彩。依托茶叶资源，全力打造茶旅结合景点，在主要产茶地全部进行美丽农村建设，实现乡村振兴，达到“青山绿水一幅画，白云深处有人家”的效果。

农民增收。靠山吃山，采用“龙头企业+专业合作社+农户”的模式，让茶叶成为脱贫致富的金叶子和摇钱树。

四、问题及困难

一是总体面积偏小，难以形成主业群。我乡茶叶产区主要分布在淋洋、双桥岭、阡陌、七岭、立新、川桃、油坑、大洞、福龙等村，且半数茶园面积分散在农户的房前屋后、山脚田边，这样的栽培模式既不利于规范化管理，也不利于机械化作业。产地的分散，技术的不成熟导致茶叶采摘、加工方面需要大量的劳动力，特别是春茶期间，请人采茶和制茶连高价都请不到人，严重制约春茶及全年茶叶产量。

二是品牌宣传不够，销售渠道单一。我乡虽有井冈老仙、梦圆春、风龙顶等茶叶品牌，但是在外知名度不够，优越的品质未被外界充分了解。究其原因是广告宣传工作基本没有启动，参加省、市举行的展销、联宜、推介等活动也很少，没有发挥狗牯脑优质品牌效应。茶叶的收购普遍采取入户或定点回收的方式进行，销售方式还是老旧的专卖店、土特产销售点等模式，销售渠道单一。

三是专业人才、技术不足，对茶叶的深加工不够。目前很多农户

就采摘清明至谷雨期间的春茶。夏茶、秋茶虽会采摘，但因技术不成熟，人力成本过高的原因生产的很少。我乡生产的绿茶保鲜期很短只在春茶旺季喝到新鲜茶，而到年末春节消费旺季时，就只能喝上很不新鲜的“老茶”。

四是疫情对茶产业的影响较小。本地茶叶深耕、除草、施肥均在上 10-11 月份，采摘时间集中在清明前后，生产的茶叶基本在本县销售，因此受此次疫情影响较小。

五、建议及对策

一是加大茶叶扶持优惠政策力度。一是出台政策鼓励乡村发掘产业文化内涵，将各产业基地打造成集农业生产、旅游服务、红色教育等为一体的综合性产业体系，全力打造茶旅结合美丽乡村示范点；二是加大茶叶种植奖补力度，扩大茶叶种植面积；三是对龙头企业加大政策倾斜，推进产业基地和合作社建设，以龙头企业为“车头”，以产业基地合作社为“站台”，穿针引线、以点带面，新成完善的联贫带贫机制，通过合作社的产、供、销“一条龙”服务模式，降低农户种植风险，实现收益稳步提升，保证脱贫的长效。

二是构建产销对接长效机制，切实推动产品销售。一是发掘狗牯脑茶品牌价值，延伸子品牌，可以命名为狗牯脑·井冈老仙等，形成“1+N”的品牌链条模式；二是加大宣传推广力度，通过举办茶叶赛事、建立标准化茶叶交易市场、讲好茶叶故事来浓厚中国茶乡的氛围；三是拓宽销售渠道。改变传统“专卖店”模式，通过淘宝网店、直播销售等手段，利用实体店+网络销售的方式实现线上+线下双拳出击，拓宽

销售渠道，积极对接大型企业加大宣传做好消费扶贫采购。

三是寻求技术支持，加大人才与技术的输送。一是对接江西农业大学、茶校等高等学校，邀请专业人士从选种、种植、采摘、保存、加工等环节进行指导。定期举办茶叶种植、茶叶制作技术培训班，培养当地种植能手，成立当地产业技术队伍。加大电商扶贫培训，对有意向从事电商的农户聘请专业人士对其网店进行装修，对其销售过程进行指导。二是加大对本地茶种如戴家埔群体种、苦茶等的保护，建立苗圃，节约种植成本、扩大种植面积。形成具有当地特色的茶叶品牌。三是在种植、采摘过程中引进机械化手段节省人力。引进新设备、新技术对茶叶加工进行改进，延长茶叶保鲜期，开发新的茶饮品，更深一步挖掘茶叶价值。

第五篇：茶平中心小学素质教育工作汇报材料

茶平中心小学素质教育工作汇报材料

领导班子

一、办学思想

全面贯彻党的教育方针，以教育“三个面向”为指导思想，实施素质教育。制订学校中、远发展规划，构思完整、目标具体、明确，并按计划逐年实施，每年均有对计划的实施情况进行总结反馈，取得可喜成绩。严格执行课程计划，不以考试成绩作为衡量教师和学生的唯一标准，初步形成了以教育科研为先导，全面推进素质教育。

二、班子素质

领导班子符合任职条件要求，结构合理，分工明确；工作务实，具有开拓进取的精神，团结协作，作风民主，有高度的事业心和责任感，有较强的教育理论和管理水平；有较强的执法意识，依法办学，以德治校，廉洁奉公，能深入教学第一线，密切联系教师，注重学习和推广先进经验，严格执行课程计划，制订切合实际的学校常规管理办法，校长持证上岗，实行校长工作目标管理考核，教师工作量化评估和学生学业等级评价。注重过程性评价，初步开成以教育科研为导向，全面推进素质教育的办学特色。注意学习和推广先进经验，能独立履行岗位职责，作风民主、工作扎实

管理机制

一、机构设置

学校内部机构健全，分工具体，职责明确，班子成员严格履行岗位职责，做到分工不分家，部门工作协调，团结协作，学校各项工作运行良好，管理机制完善。

二、运行模式与效益

实行校长负责制，校长能认真贯彻执行教育方针政策、法规，领导和组织学校全面工作，有效地行使职权。各处室围绕学校的工作计划扎实地开展工作，每周都有对上周工作进行总结反馈，整改及时。坚持校务公开制度，成立了校务公开领导小组和监督小组，设有校公开栏，及时公开学校的有关事务，定期召开校务会，学校重大决策、关系到教职工切身利益的事务提交教代会讨论通过，充分发挥基层工作的职能作用。

师德建设

一、制度措施

学校实施《教师法》，《中小学教师职业道德规范》有细则要求，积极开展多种形式的师德教育活动，认真落实好教师的考核及表彰工作。

二、师德水准

全体教师热爱本职工作，时刻做到为人师表，关爱学生，无体罚和变相体罚学生现象，无品行不良行为和违法乱纪现象；密切与家长联系，通过家访、家长培训、《家校联系手册》等形式与家长经常沟通。

教师专业成长

一、培训工作

学校有制定教师联队伍培训计划、措施。能组织教师培训，自学校本研究有关内容，制定教研制度，并做好教研记录、总结。注重骨干教师、学科带头人培养，有名册，全镇教师都有参加信息技术培训，并全部通过计算机模块考试。

二、培训成效

学校极积组织教师参加提高学历进修，全镇教师大专毕业率为64.8%，有三人大学本科毕业，三人正在本科学习。教师教学有进行教学反思，学校鼓励教师撰写经验总结、论文。此外，学校有制定教师继续教育培训计划，并建立教师培训档案。

三、教师工作评价

学校制定《茶平中心小学教师工作量化评估办法》及《教学常规量化评估细则》，教师学年工作考评结果进行公示。学校适时对教师教学常规工作进行检查并及时进行反馈

德育工作

一、德育环境

学校重视德育工作，组织机构建全，每学期有工作计划及工作总结，并定期召开德育工作研讨会，校园文化内容丰富；重视社会、学校、家庭德育网络的形成，成立关工委、家长学校，并积极开展活动，取得较好效果

二、德育师资

学校各部门重视德育工作，并形成合力，有稳定的《品德与生活》、《品德与社会》科教师，统筹、协调社会德育资源，德育整体效益好。因条件限制，对学生心理健康教育较欠缺。

三、德育课教学 根据义务教育课程设置，课程标准和规定的教材进行教学，教学有针对性和实效性。根据不同年级开展社会实践活动，社会德育资源得到利用。

四、班级团队工作

1、每期制定班级、少先队工作计划，定期开展主题班队会活动，和大队主题队会活动，举办讲故事、演讲、影评等活动，为学生提供一个舞台，让学生在参与中得到锻炼、成长。

2、通过一日常规评比形成良好的班风。

3、重视培养班、队学生干部，充分发辉他们的能力，积极参加学生的日常行为的评比和管理。

五、德育活动

拟定《守则》等行为规范，训练形成制度，能根据不同年级分层次地对学生进行行为规范训练。检查、评比形成制度。拟订评价学生思想道德的办法；定期表彰优秀少先队员，优秀学生干部，三好学生、优秀督导队员等。通过影评、讲故事等形式，对学生进行“五爱”教育。

智育工作

一、课程管理

严格按省颁课程计划开齐课程门类，开足课时；严格依照教育行政部门规定或推荐的教学用书目录选用教科书，国家、地方、校本课程有效实施。充分开发校本资源、社区资源等，积极引导学生参与社会实践活动，培养学生学习与做事能力。

二、教学常规管理 严格执行省颁课程计划，学校教学教研工作计划系统、完整，符合“课改”要求，每学期末结合教学工作实际，认真反馈、总结。根据工作计划要求和“课改”精神，要求广大教师认真学习新“课标”，体会新的教育教学理念；要求教师根据课改要求，制定学科教学计划，合理按排教学进度。学校根据新的课改精神，对教师的教学常规要求严格执行新的教学常规要求。积极探索教师教学工作评价制度和学生发展的评价制度。

三、课堂教学

学校严格执行教师教学常规具体要求，教师能正确使用教科书和教学资料，整体优化教学过程。对课堂教学有明确的要求，教师既注重知识与技能的传授，又注重学习过程中学习方法的培养，还注重学生学习中所表现出来的情感与态度、及价值观的培养，努力实现教师角色的转变，营造一个学生自主实践、合作探究的教学环境。课堂教学中，教师教学方法开放，手段有力，能充分利用现有教学器材和自制教具加强直观教学的实验教学操作。既关注学生自学能力和创造能力，又要关注个体差异。

体育卫生工作

一、体育与健康活动

专职体育教师，严格按大纲要求上好体育课，学生都能参加“二操”和每天1小时的体育活动，实现国家体育锻炼标准，成立市体育传统校，每年定期召开一次校田径运动会。有一个篮球场，200米跑道，体育设施和器材基本满足要求。实施《学生体育健康标准》。

二、卫生保健

卫生保健制度和措施健全，聘请村医疗站医生为兼职校医，创建卫生室并配备常用药；认真上好健康教育，心理卫生教育课，重视学生个人卫生习惯的培养，定期举办心理知识讲座；重视学生个人卫生教育，组织学生特别是寄宿生，开展洗衣服、整理宿舍、折叠被子等知识讲座；定期组织学生体检。学校能根据本校具体情况制定卫生工作计划，管理工作条例，建立学生健康卡、体检资料。

艺术教育工作

一、艺术课教学

严格按照课程标准和规定的教材进行艺术教学，培养学生审美能力。有专任美术教师1人，；兼职音乐教师2人。有专用的音乐室，配备音乐、美术配套教材和相应的教学器材，设立专门的教研组。艺术资源得到充分利用。

二、艺术教育活动

开展美术、音乐兴趣小组活动，定时、定点由专业教师开展兴趣小组活动，做到有计划、有内容、有专任教师。每学期或每学年举行一次第二课堂教学成果展，活动资料详实、齐全。举行“六一”文艺汇演、歌咏比赛等艺术活动。

综合实践活动

一、信息技术教育

校领导高度重视信息技术教育的培训和操作，有制订信息技术教育的培训计划。教师信息技术培训率达100%。学校有五台教师办公电脑、一间多媒体教室、一间电脑室，配有30台学生电脑并进行电脑教学。信息技术教育能融入教学中，有专职的电脑教师，青年教师能制作简单的教学课件。

二、研究性学习

从三年级开始，我校开展“创新与研究性学习”活动，并要求学生全员主动参加。学校有研究性学习指导活动方案，各年级各学科的目标、内容、要求具体明确。课题研究过程具体，效果显著，并有完整的活动记载。教师参加教研活动积极，教研组充分利用教师的积极性进行教研活动

三、社区服务与社会实践

构建学校、家庭、社会德育网络，与交警大队携手共建，聘请他们到校讲座指导，增强学生法律意识、守法能力，成立家长学校委员会，定期召开家长会。通过让学生实践，培养学生的环保意识、爱家乡的情感。并通过劳动基地的实践对学生进行爱劳动的品德培养。制作家校联系卡，经常与家长取得联系。

四、劳动与技术教育

学校把劳动技术教育列入工作计划，配备兼职教师，通过课堂教学，培养学生爱劳动的意识并通过卫生包干、学校绿化对学生进行劳动技术教育。既绿化校园又锻炼学生的劳动技能。

教学改革研究与实验

一、校本教研

我校建立以校为本的教研制度，结合教育教学实践，语数科教研组积极开展课题研究，教学反思、教学案例分析、听课评课、专题讲座等研究活动，校本教研活动过程性的记录材料完整； 我校积极关注课改工作，围绕课程资源的开发与利用，转变学生的学习方式确定校本课题。每年召开教育教学研讨会，对帮助教师改进教法，优化课堂教学过程提高教学效果起着积极作用，教师专业素质明显提高。

二、改革实验

在开展课程改革实验中，我校针对在教育教学改革中出现的一些问题，通过反复探讨、研究，制定出了一系列改革措施并取得初步成效：

1、指定并实施考试改革方案，建立评价体系，成绩评定实行等级制；

2、建立以促进学生发展为目标的评价体系，评价方案具体明确；

3、改革学生操行评语，采取第二人称评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹，帮助学生认识自我建立自信。

行政管理

一、学籍管理

学籍管理工作按县局《小学学籍管理办法》进行管理。本学年建立学生电子学籍、完善转入、转出、休复学等有关学生变动手续，统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信；学生学籍情况能按时填写，内容真实栏目完整。

二、文书档案管理

学校有建立、健全文书档案管理制度，能严格根据《福建省中小学校档案管理暂行办法》管理档案，学校档案齐全，资料详实，图片资料部分保存在电脑里，并做分类收集。

三、财物管理

财务管理制度健全，固定资产有清册，学校财产有帐册，校产借用手续清楚，各室的财产有专人保管，无失职性的损坏或丢失。在师生中开展爱护公物教育，并形成良好的风气。

四、校园管理

校园的管理措施具体，有明确的责任制；校园文化氛围浓。重视校园的综治工作，积极开展创建“平安校园”活动，安全教育到位，措施有力，不存在《中小学校园管理暂行规定》中明令禁止的现象。

普及程度

一、入学率

我校学龄儿童都能按时入学，入学率99.88%

二、辍学率

我校学生没有辍学现象，巩固率达100%。

三、按时毕业率

2007-2008学年我校按时毕业率为94÷99×100%＝95% 学生素质发展

一、思想道德素质

学校重视学生的养成教育，学生的《品德与生活》考查成绩合格，不断提高教师的道德水准，从日常行为规范入手，以“文明班级”和“爱国主义”活动为主线，对学生进行文明礼貌，道德规范教育，强化学生爱国主义、集体主义的思想意识，认真贯彻《公民道德基础建设实施纲要》，并把《守则》、《规范》具体化，落实到“文明班级”考核活动中。全体队员坚持佩戴红领巾，积极参加少先队活动。主动参加周一升旗仪式，会唱国歌。

二、文化科学素质

全校95.74%的学生文化课学业达到课程标准要求。各年级学生学习习惯良好，已初具基本的观察、思维、表达、动手操作能力。小学毕业考试语、数双科及格率84.2%，90%以上的学生掌握综合实践活动课程规定应知应会的基本知识和技能。

三、身心素质

多数学生初步掌握锻炼身体、增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，学生身体形态指标、机能指标和素质指标良好，体育课及格率100%，三年级以上学生的体质健康标准合格率100%。为 适应现代教育需要，促进学生身心健康全面发展。我校积极开展学生心理疏导工作，开辟“心理导航”专栏，建立学生个案档案，结合我校实际，开展丰富多采的文化体育活动，为学生提供一个舞台，让全体学生动起来——全动、会动、爱动、主动。

四、艺术素质

音乐、美术科学生及格率分别96.4%、98.2%，学生有感受美的初步能力，不看不健康的书、画和影视，崇拜的人物品较高。对人有礼貌，穿戴整洁、大方。

教育物质装备

可供学生活动场地，校舍面积13160平方米，生均26.05平方米.图书资料5800/301=19册/生，教学仪器设备达闽教[2000]016号规定的要求。充分利用现有的教学设备，图书、计算机、实验仪器等，有发挥最大的作用。

成果与经验

实施素质教育有经验总结，论文，获奖证书等，家长学校工作有特色，获得县“先进家长学校示范校”。对学生艺术教育具有特色，开发的校本课程“石头画”获得各级领导的好评。