清苑县大位庄中学培训总结

第一篇：清苑县大位庄中学培训总结

清苑县大位庄中学

2011年暑期教师全员培训工作总结

为贯彻落实教育局有关教师暑假培训的会议精神，进一步扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力，保障教育改革的顺利进行，我校依照《2011年暑假教师培训方案》，于8月24日至27日认真组织落实培训工作，现将培训工作情况总结如下：

一、周密安排，确保工作顺利实施

1、成立培训工作领导小组，具体安排组织实施培训工作，明确培训的时间、内容、培训方式和培训进程。

2、明确主训人，对培训的内容精心准备。如：整理培训内容、制作培训课件等。

3、精心准备培训的场地、器材。如：印制标语、条幅；整理多媒体教室；维修电脑、投影等多媒体器材；准备影像录制器材等。

二、按时培训，确保学有所得

1、根据学校的具体情况，培训时间改为8月24日至8月27日。

2、8月24日上午，全体教师集合开始培训，刘校长就培训的意 义、培训的内容及具体的培训要求做了说明。

3、在几天的培训中，刘武洲老师就现代教育技术装备及常见问题对教师进行了培训；曹雪文老师对Excel、Word、PowerPoint知识做了详细的培训；观看了北京教育专家的视频讲座：美丽的教育等。

4、几天的集中培训，每一位老师都能按时参加每一次集中学习和讨论，并都能坚持认真专注地聆听、仔细记笔记，培训结束后每位教师都撰写了心得体会，保持了良好的师德师风状态。

5、本次培训教师全员参加，培训期间实行严格的考勤制度，学习效果非常好。

6、全员参与，方式灵活。本次培训参训人员多，人数齐，活动规模大。本次培训方式多样，突破了传统培训单一的领导讲、老师听的模式，既有集中培训，也有分散讨论；既有理论学习，也有活动实践。

总之，这次培训时间虽短，但是学习的内容却是很符合我们现在的实际需求，是老师们难忘的一次充电机会。也给我们提供了再学习、再提高的机会。我们有必要探讨、借鉴、学习。

2011年8月30日

第二篇：大位庄小学动感中队材料

大位庄小学“动感中队”创

建过程材料

辅导员：岳凤莉

联系方式：***

大位庄小学“动感中队”创建过程材料

为充分调动和激发少先队组织特别是中队集体活动，改革创新少先队教育和活动方式，按照县教育局、县少工委安排部署，我校根据本校特色在少先队组织中开展“动感中队”创建活动。

一、活动时间

2017年4月起，长期坚持

二、参加范围

二至五年级少先队中队

三、活动主题

动感中队，活力无限

四、主要活动内容和方式

（一）建立健全中队设置

根据《队章》要求，以班级为主要依托，建立健全少先队中队。中队在辅导员指导下，队员民主选举设置中队委员会。中队由两个以上的小队组成。配齐用好中队红领巾、队旗、队徽、队委标志等标志标识。在教室等中队活动场所显著体现少先队组织文化内容和元素。配齐建好中队园地和实践活动阵地。

（二）大力开展“五小”活动

1.“红领巾小健将”足球和体育游戏活动。发动全体队员根据自己的兴趣爱好选择足球等一项或多项体育活动，根据多数队员意愿组建体育活动小队，有二年级跑步队、三年级足球队、四年级沙包队、五年级篮球队和跳绳队。每天阳光大课间各队红领巾小社团开始集合练习。每到周五下午都会以班为单位分成四大组举行一次小比赛。其中四年级中队在辅导员老师的带领下自己制作沙包，活动中少先队员们热情高涨地制作着沙包，一针一线缝得非常仔细、认真，制作沙包的过程充满了欢乐与趣味，缝制好沙包之后队员们拿着自己亲手制作的沙包，成就感满满地站在讲台上展示并分享着自己的经验和感受。课题引领。积极申报以跳绳为内容的课题研究，理论和实践相结合。五年级跳绳队充分发挥体育课的作用，把开展跳绳活动作为课堂教学的常规教学环节。在辅导员的领导下让每位学生了解跳绳运动知识，了解跳绳运动的好处。并熟练掌握两种以上的跳绳方法。并学会集体跳长绳运动，体验跳绳的乐趣。利用大课间、早到校等时间进行有效练习。每到期中组织跳绳比赛活动，期末组织全员跳绳测试活动。通过这些活动，锻炼了少先队员体魄，培养坚韧顽强的意志品质，增强团队协作能力。

2.“红领巾小百灵”歌咏活动。为构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。结合本校实际情况，特开展“红歌献给党”红色经典歌曲的传唱活动。活动主题是“唱红色歌曲，展领巾风采”；活动内容是让学生收集歌曲的来历、了解其中的故事、感悟人生的道理。然后利用少先队阵地、升旗仪式、红领巾广播、大队集会等积极开展宣传，明确唱“红歌”的意义和目的，在校合唱队的示范引领下，利用音乐课由音乐老师向全体学生进行歌曲的教唱和训练。将唱“红歌”活动和中队主题会紧密结合起来，在中队中形成人人都参与、队队唱“红歌”的活动氛围。并且利用午餐前等一切有利时间组织全校学生一起唱“红歌”，既继承了传统，又唱出了爱国、爱党、爱校的崭新含义。

3.“红领巾小书虫”读书活动。我校开展了以“爱学习、爱读书”为主题中队活动。通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，加强学生对童谣、古诗文的理解，扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变。首先大力宣传，营造氛围。通过校广播、画廊、墙报等宣传形式，对队员进行争做“读书小名人”的宣传，让各中队分别布置校园环境，班级墙报布置，创设读书节的良好氛围。利用“三会”（晨会、队会、校会）向队员宣传读书的意义。学校还特成立读书活动智囊团，并作了具体分工。各年级组要有条不紊地将学校方案具体化年级组活动方案（二年级侧重于童谣，三四五年级侧重于古诗文），班主任再结合班级实际把如何开展阅读作为活动重点。老师们还要充分利用时间用行动研究法开展如何指导学生课外阅读的研究，每天指导学生科学地开展阅读。

另外还成立“流动图书馆”“红领巾读书角”。利用午读时间进行班级之间的读书交流，可以是“好书共享”，可以是“我读你听”，可以是“经典诵读”，也可以是“吟唱童谣”，当然，读书的方法还有很多，可根据实际灵活操作。各班每位学生必须完成一定的读书记录，具体体现在摘抄本上，记录读书时间和书目以及读书的收获、感受，并利用晨读、午读、课余时间让学生交流阅读心得。同时让学生奉献爱书。从以往的经验中我们知道，每个学生家里都有一部分好书，但这些书被个人使用过后就闲置了，造成极大的浪费。为了更好地发挥好书的作用，我们将好书交换，为的是让更多的学生更经济地读到更多的好书。最后评比“读书小名人”。对于在读书节中表现突出的个人，学校将在各班推荐的基础上通过考核评选百名“读书小名人”，并给予奖励。

4.“红领巾小创客”创新创意创造活动。为培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象，我校举办了“创意手工活动”。因为年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在实施过程中因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。此活动主要在美术课上举行。由美术老师通过讲解或视频展示让学生学习，然后让学生发挥想象自己选材来制作。学生剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的学习积极性。最后通过作品展览选出优秀作品并颁发奖励。

5.“红领巾小主人”岗位服务活动。中队在成立初期，由于种种原因，学生纪律散漫，对中队的责任心不强。本次活动让队员充分感受到岗位工作的重要性，中队里人人有事做，事事有人做，增强队员的责任感，转变中队风气。

体验活动一：“争当小小国旗手”光荣岗体验活动 升国旗仪式是一项庄重、严肃的仪式，是学校进行爱国主义、集体主义教育的重要活动。学校鼓励让少先队员们参与到这项活动中来，激发他们对国家、对国旗的崇敬之情，引导少先队员树立光荣感和归属感，增加成为学校的小主人的良好体验，增强对学校和班集体的热爱，在学习和生活中树立自信心。

1、每周由二到五年级的一个少先中队负责升旗仪式的具体组织和管理。内容包括主持升旗仪式，国旗仪仗队和国旗下讲话。执行每周轮换制。

2、各中队要成立国旗仪仗队。队员由2名升旗手、9名护旗手组成。升旗手固定不变，护旗手每次可更换。旗手由中队辅导员挑选或各中队评选推荐。升旗仪式过程必须完整，要有出旗仪式。队员的基本素质训练，包括仪容仪表、形体姿态、队列步伐由大队部和体育组协同完成。

3、各中队在辅导员的指导下提前一周定好国旗下讲话的主题和内容，选定国旗下讲话的发言人。

体验活动二：“争当小小监督员” 光荣岗体验活动

红领巾监督岗是学校管理工作的参与者，体验红领巾监督岗可以培养少先队员的自主管理能力和主人翁意识，有利于培养和发挥队员们的自主性、能动性和创造性。红领巾监督岗主要负责在校门口迎接教师、同学，协助学校管理人员监督学生的仪容仪表、言行举止、行为习惯等方面，是每个少先中队代表学校在校内外展示的窗口。

1、红领巾监督岗由每周主持升旗仪式的中队执行。成立红领巾监督岗小组，成员共8人，可以每值一周更换。要结合学校德育和管理工作，在学校大队部和中队辅导员的指导下安排具体工作。包括人员构成和具体职责，要做到分工明确、责任到人。

2、在值日站岗的过程中必须打各中队的旗帜。执行每周轮换制。各中队要提前做好准备。

第三篇：马庄中学2011年暑期教师培训总结

马庄中学2011年暑期教师培训总结

为进一步推进我校校本培训工作，全力做好教育教学工作反思，不断更新教师教学理念，全面提高教育教学质量，本着从回顾、反思与总结出发，从研讨教育教学的具体问题出发，结合我校实际，根据教育局文件精神组织了2011年暑期教师培训。

一、培训时间

8.22日-8.26日

二、培训内容

1.校长做教师培训动员报告。

2.各校长解读教育局相关文件。

《固安县教育局关于进一步加强教师管理的规定》《固安县教育局关于严禁公办教师从事有偿家教规定》

《固安县教育局评选“十佳学科名师”“十佳班主任”“十佳师德

标兵”活动的实施方案》

3.组织教师观看专家专题报告的录像。

天津大港五中刘炳昭校长构建健康校园文化

清华附小窦桂梅校长回归母语

4.以学科组为单位组织教师进行集体备课，做好开学之前的教学准备工作。

为期五天的暑期教师培训已接近尾声。我校全体教师83人参加了这次培训活动。这次培训最终的目的，就是为了提高我们每一位教师的教学行为品质，提高教师的课堂教学能力，提高课堂教学的质量和效率。

这次培训很有必要。这是教师专业发展的只要一环，教师专业发展离不开暑期培训，离不开教材培训、课程标准解读、离不开专家的指导等。巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，构建教育新理念，促进新课程教师队伍建设。加强教师业务培训，提高教学水平起到了很好的作用

总体上说，本次培训非常成功，我们老师的参训率几乎达到100%、参训热情也很高，老师们参训期间能够遵守学校制定的考勤制度、评价制度，通过观看视频、分组研讨、发表评论等形式，老师们接受了一次素质教育的深度“撞击”，对于教育教育方法有了新的认识和思考，在教育观、教学观、学生观、教师观、评价观、课程观、教学设计观等方面有了新的看法，树立了正确的教育教学观念，而且是随着培训的深入而逐步深入的。这些对暑假后的教育教学工作是非常有利的、对于素质教育的真正实施能够起到积极的促进作用。从组织方面看，我们自上而下都加强了领导，制定了有关制度和纪律，有专人负责，这些是培训得以顺利进行且使培训获得成效的关键所在。

本次培训有这样几个特点：参加人员多，投资大，教师参训热情高，培训效果好，教师收获大。

尽管老师的参训热情很高，但是也有认识不到位的情况，有的老师存在着认识不清的现象，存在着糊涂观念，如果不是有制度，很难想象培训的效果如何。

2011年暑期教师培训总结

固安县马庄中学

2011.8

第四篇：大魏庄中学德育总结

2013-2014学年德育工作计划

一、指导思想

学校以努力培养学生良好素质与良好习惯为目标；以立德树人为根本，以提升工作效率，提升工作质量为重点；以全员育人，学科渗透为途径，尊重未成年人成长规律，教育规律，努力践行“让每个人都得到发展”的办学理念；依据我校“十二五”发展规划，全面实施公民养成教育、全面实施以“美”为核心的主题教育、全面落实省德育专项评估的要求；求真务实，勇于创新，努力培养具有团队合作精神与终身学习习惯的现代公民，推动我校德育工作再上新台阶。

二、工作目标

1.继续强化一种意识：质效意识。

2.积极探索管评分离方法。

3.努力建设一支无私奉献、善育善导、合作互助的良好德育工作团队；全面提升班主任的职业道德水平与育人能力；提升班主任的责任感和使命感。

4.通过强化以“美”为核心的系列主题教育、活动，来推动学生良好素养的养成。进一步塑造文明守纪、礼貌待人，团结合作，积极向上的二中学生形象。

5.通过全面强化常规管理、常规检查，来推动学生良好习惯的养成与仪容仪表规范化，实现德育工作规范化、常态化。

6.进一步树立一种理念：有意施教、无意受教的育人理念，体现教育即生活的教育思想，提升育人的自然性、流畅性。

7.建设良好的班级文化。

8.通过德育工作绩效专项评估

三、工作任务

（一）发展教师

着力增强班主任、年级长的奉献意识、责任意识、合作意识、学习意识、创新意识，提高班主任、年级长的育人能力，提高德育工作质量。

（二）发展学生

1.重视安全：继续抓好期初、期末两个“安全教育周”专题教育活动。

2.注重养成：狠抓养成教育、促使学生养成良好行为习惯与文明礼仪素养。

3.用心抓好班级建设，特别是班级文化建设，促使班风、学风得到进一步好转。

4.给力活动：用心构建基于学生发展需求与学校文化需求的以“美”为核心的德育主题教育体系，开展好系列主题教育。同时继续抓好绿色环保主题教育，心理健康教育活动。

5.尊重个性：建立多元评价体系，鼓励学生个性发展，研究并建立、运用多元化评价体系，促使学生多元化发展，个性发展，发展潜能。

6.关爱弱势：努力探索、建立后进生有效转化机制。

7.搭建平台：继续抓好“二中大舞台”等活动平台的建设同时，着力抓好以“美”为核心的系列主题活动。

8建设资源：继续抓好以“美”为核心的体验式德育视频课程建设，强化校外资源引进。

（三）主题教育

本学期要认真组织全面实施以“美”为核心的系列主题教育，培养学生良好现代公民素养、现代社会主义核心价值观。

（四）规范管理

1.讲究效益：进一步加强和改进常规工作，强化常规检查，使德育常规规划化、科学化、高效化。

2.完善制度：进一步完善德育管理制度，使德育管理有章可循，精细到位、务实高效。

（五）文化建设

本学期要着力文化建设，尤其用心抓好班级文化建设，促使班风、学风得到进一步好转。

（六）其他

1.丰富完善德育绩效专项评估材料，做好迎评工作。

2.配合其它部门，做好相关工作。

四、工作措施

（一）充分搭建成长平台，促进教师自主发展。

1.继续配合教科室做好工作，促进师徒共同发展。

2.在4、5月份，每月开展一次班主任沙龙活动

3组织部分班主任外出学习。

（二）着力抓好系列主题教育，促进学生养成良好素养。

1.构建以“美”为核心的系列教育主题

①二月：“安全文明伴成长”

通过对学生进行安全文明教育，培养学生的生命意识、规则意识及文明、和谐、友善的现代素养。

②三月：“美在奉献里”

通过开展向雷锋同志学习等主题教育来培养学生的无私奉献精神与利他意识。

③四月：“美在传承里”

通过开展缅怀先烈，经典诵读等主题教育来培养学生的以爱国主义为核心的民族精神与传承优秀民族文化的意识和能力。

④五月：“美在担当里”

通过开展学习身边典型、榜样、当下英模、先进科技工作者、最美乡村教师、医生等人物的先进事迹主题教育来培养学生的使命感、责任感及敬业精神。提升学生的担当意识，培养学生的以改革创新为核心的时代精神。

⑥六月：“安全文明伴成长”

通过对学生进行安全文明教育，培养学生的生命意识、规则意识及文明、和谐、友善的现代素养。

⑦七月：“美在实践里”

通过开展暑假实践活动，提升实践能力等。

2.拓展以“美” 为核心的系列主题教育途径与平台

本学期将通过：学科渗透、主题班会、主题活动、团队建设、国旗下讲话、广播电台、评优表彰等途径与平台全方位实施。

3.建立并实施主题教育月的单项评优表彰机制

4.加强主题班会课的检查考评。

5.团委、德育处合力组织开展主题教育，形式：写、讲、演、画、唱等，以班级或年级为单位组织。

（三）力抓班会质效，促进学生健康成长。

（四）规范实践活动，提升学生实践能力

1.进一步规范社会实践活动的组织与管理，完善相关制度。

2.规定寒暑假的实践主题：寒假为“发现身边的美”；暑假的主题为“美在实践里”。

3.组织学生开展社会实践活动。

（五）抓好德育常规，促进学生和谐发展。

1.细化、强化常规检查

①完善检查评分制度，加大打架、吸烟、破坏公物等严重违纪的扣分力度。②从开学第一天起就严抓仪容仪表。

③严惩打架、吸烟、破坏公物等严重违纪行为。

④强化主任、干事的检查扣分力度。

2.继续抓好阳光活动的检查评比。

3.结合实际，在调研的基础上完善常规管理制度。

4.完善升旗仪式；

①介绍升旗班情况。

②国旗下讲话主题紧扣当月教育主题。

③要求承诺、掌声声音响了，队形整齐、倾听安静，对做得好的班级每次奖励1分（学生干部检查）。

（六）做好家校共建工作

1.开办好家长学校，各年级至少开课一次。

2.组织各年级家访

（七）强化班主任的“到场”职责

学生聚会、开展集体活动时，班主任必须到场，始终与学生在一起，确保安全、有序；对于未经请假二不到场者将点名通报或谈话批评，且每次扣考核分2分。

（八）继续进行环保教育、心理健康教育、中午静校。

（九）做好德育绩效专项评估的迎评工作。

（十）做好初三专项工作

①对学生开展理想教育。

②组织开展感恩系列活动。

③对学生进行考前心理辅导。

第五篇：张庄中学2013-2014学年第一学期校本培训总结

张庄中学2013-2014学年第一学期校本培训总结

本学期我校根据禹城市教育局有关文件精神，结合学校实际工作，通过校本培训，进一步增强了全体教师学习意识，研究意识，创新意识，团结协作，规范课堂了教学工作，规范了校本教研培训工作，使教师观念得到了更新，树立了现代教育教学理念，优化了知识结构，培养了创新精神和实践能力，圆满完成了上级交给的各项任务和期初制定的工作目标。学校先后被评为依法治校示范学校、德州市教师职业道德建设示范星学校、禹城市深化教师职业道德基地学校和禹城市教育教学先进单位。学校先后有12名教师的小结题进行了结题，德州市第十二五规划课题《关于初中优秀生培养策略、途径和方法研究》正在结题中。学校办学实力和影响力显著提升，得到了上级领导、社会及家长的一致好评。

现总结如下：

一、校本培训工作有序开展

1.组织制度保障

学校成立校本培训工作领导小组，校长为组长，业务副校长、年级主任为组员，同时成长校本培训工作检查小组，专门督查教研组、备课组的活动情况并在每周会议上通报。

教研组每周一次集体活动，备课组要每周一次活动，安排领导进课堂，坚持实行推门听课活动，促进课堂教学有序、有效开展。校本活动要求做到有计划、有检查、有检测、有成绩、有签到，并能将活动情况及时上传学校教研博客。

学校校本培训制度健全，在具体实行过程中断完善，并通过教代会进行确认。

2、.重过程、抓落实

师徒结对工作不仅有结对仪式，还有展示活动和汇报活动，不同时期选择不同课型，面向全校老师展示并现场录像、点评，活动对新教师一次促进，对教师的成长有很大的好处。学校推行推门听课活动及定期的教学常规检查等活动，促进了校本培训活动的正常开展、提高了校本培训活动的质量，也提高有备课、上课的质量。

二、规范教育管理，加强师德师风建设，努力促进学校和谐发展

扎实有效地开展理论学习活动，深入开展学习“十八大”精神，组织广大教师广泛开展“我们的中国梦”主题教育。

学校实施绩效工资和师德积分制，规范考勤考绩制度，实行“一日二签制”；严肃请假

制度，实行逐级报批；坚持依法治校，妥善处理事关师生切身利益的问题。

积极开展师德师风培训和教师职业道德评价工作，健全了师德师风建设制度，把师德师风作为学校教师考核评估的一项重要内容加强教师业务学习，提高教研组、备课组活动的实效性，促进教师业务素质的提高。重视青年教师培养，积极开展教师培训，建设一支素质优良、业务精良的教师队伍，以保证学校可持续发展。

三、突出质量意识，优化教学管理，不断增强学校竞争软实力

教学质量是学校的生命线和落脚点，是学校生存和发展的根本。坚持做到聚精会神搞课堂教学，一心一意谋学校发展。本着以“强化常规，精细管理，提升内涵，提高质量，彰显特色”的发展思路，努力促进学校、学生和教师的和谐发展。

在教学工作中，全面落实教学常规工作。狠抓备课、上课、作业与批改、质量测评，使教学常规规范化建设成为教师的自觉行为。重点强化课前管理，加强课堂管理，开展推门听随堂课活动，检查教师备课、改作、听课等情况，及时了解教师教学状态，更好进行教学管理。教研组、备课组活动常态化，做到定时间、定主题、有成效。引导教师重视学生学法指导，重视学生学习习惯的培养，因材施教，重视尖子生和后进生辅导，成绩显著。

学校始终突出毕业班工作，充分认识到质量是学校生存发展，被社会认同的根本保证，把毕业班工作放在压倒一切的高度来认识。坚持强调检查，强化训练，批改迅速，辅导到位，团结协作，落实“三个捆绑”（领导与班级、班主任与本班科任教师、备课组长与本年级本科教师）到位，及早制定切实可行的教学计划，使学科教学、复习、考试都能有条不紊地进行。每次考试后毕业班老师都集中进行总结，及时调整教学计划和内容，使学科教学、复习更有针对性和实效性。定期召开毕业班考试质量分析会，努力提高教学质量。

二、培训成果

1、李宏蕾老师、张静静老师、张倩倩老师分别代表禹城市参加了德州市教学基本功比赛，并取得了良好的成绩。

2、贺俊芝、李玉红两位老师被评为禹城市名师。

3、马兴国老师被评为德州市级师德建设先进个人。

4、吴长春、陈晶、尚淑静、刘琳琳、李德洪五位老师的论文获省级教科研一、二等奖。

5、张立娟老师的数学电教优质课获地区二等奖。

6、陈冉、周凌燕老师的课件被推荐到地区参评。

7、12位老师的禹城市小课题现已结题。

8、学校成功举办了三次课堂教学大赛。

9、小学六年级和初三分别被评为镇级教学先进单位。

2013-2014学年上学期，学校在全体教职工的共同努力下，圆满完成了各项工作任务，各项工作均取得了满意的成绩，办学水平得到了明显提升，办学成绩得到了各级领导和社会的充分认可。成绩的取得得益于上级教育部门的正确领导，得益于全体教职员工的团结一心，辛勤耕耘。下学期我们将再接再厉，争取更好的成绩。

2013.12.25