蚌四小暑期培训总结[★]

第一篇：蚌四小暑期培训总结

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合肥市蚌埠路第四小学暑期校本培训工作总结

（2010-2011学年第二学期）

为进一步加强我校教师队伍建设，切实推进教师培训工作，促进教师专业化成长，进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念，掌握科学的教学方法，增强实施素质教育的能力和水平，促进教师专业化发展，蚌四小开展为期七天的“命好题”校本培训，回顾本次培训，学校领导高度重视，分管部门整体部署，多措并举，严密组织，各校教师不避酷暑，潜心研修，积极参与，严格考勤，保障了培训任务的圆满完成。现总结如下：

一、宣传动员、提高认识

为把培训工作做实、做细、做出成效，我校专门成立了以校长为组长的暑期校本培训领导小组，精心制订培训计划，周密安排培训内容并按计划有步骤地实施培训，从而保障了我校暑期校本培训的顺利实施。召开了动员大会，让每一位教师都认识到开展校本培训对于提高教师的综合素质，促进教师专业化成长，以及对提高教学质量的重要性和必要性。为暑假校本培训工作的开展打下了良好的基础。

二、工作细致、措施得力

1、明确要求。

①我校对全体教师提出了“暑期校本培训要求”，统一到校时间，实行一天“两”签制，发放记录本和稿纸，每天根据培训内容进行学习笔记和撰写心得体会。

②学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、实施。教科室负责校本培训工作的日常工作，做好校本培训过程管理。各教研组、年级备课组长是本教研组培训的组织者，根据学校安排和培训计划，认真组织本组教师进行培训学习。在培训期间，全校中层以上干部将全部分到各年级组（教研组）进行组织管理与学习。③参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定参加学校组织的培训，原则上一律不准请假。培训期间将由学校办公室统一组织考勤。

2、形式多样。

本次培训我们采用了全员培训、小组研讨、个体自学、专家讲座相结合的形式。通过全员集中培训、分组互动研讨、案例分析等方式，有效地推进了我校校本培训工作。

3、内容丰富。

①、师德培训：开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。②、教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

③、教学能力和教育行为培训：按照新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化发展。

4、注意培训情况记录和资料的积累。各教研组组长要做好本组的培训情况记录，包括参训教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等。教科室要做好培训过程资料的收集积累，包括文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等。

5、严格考核评价。培训工作结束后，学校将对培训工作进行总结、评价，从教师参加培训的考勤情况、具体培训情况、读书情况、论文撰写情况等方面，对教师培训学习情况进行考核评定。考核评定结果将计入教师个人年度考核，并作为职务评聘、晋升的必备条件。

转眼间，七天的暑期校本培训已经画上了句号，但是学习永无止尽！作为教师，我们要树立终身学习的观念，要把自己培养成学习型的教师，朝着由“合格教师到优秀教师到骨干教师”的目标努力奋斗、坚持不懈！

第二篇：蚌四小经典诗文诵读比赛主持词

蚌四小经典诗文诵读比赛主持词

一、开场

男：尊敬的各位领导

女：敬爱的各位老师

男：亲爱的同学们

合：大家好！

男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。

女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。

女：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。

男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。

女：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。

合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。

男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：上下五千年纵横九万里，女：巍巍大中华浩浩民族风。

男：现在我宣布，合肥市蚌埠路第四小学小学 “诵古文·明孝礼·树新风”庆元旦经典诵读比赛

合：现在开始。

11男：悠悠五千年，承载着中华民族的文明。

女：滔滔黄河水，润育者华夏儿女的生息。

男：在这悠悠的岁月中，《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。

女：在这悠悠的岁月中，《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。

男：我们今天重读《三字经》，让我们来感悟这国学经典的博大精深与内涵吧！请听一年级小朋友朗诵的《三字经》。21经典与我们同行，经典我们每天诵读。《三字经》伴我们同行，我们沐浴经典成长。让传统文化的种子播撒在我们的心里，生长在我们的精神家园。下面请请欣赏二（1）同学带来的不一样的《三字经》。

“但愿人长久，千里共婵娟”，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请二（2）班小朋友为我们朗诵《水调歌头》 昨日已经过去，无论是辉煌还是落寞，最能把握的是今日，若是一生都在等待明日，朝看水去流，暮看日西坠，那么必将一事无成。请欣赏二（4）班为我们带来的《十五从军征》《今日诗》、《明日歌》。

一滴水洒播了丰收的希望，一滴水滋润了老师干渴焦灼的喉咙，一滴水唤起了我们美丽的梦——中国梦，请听三（1）班同学讲述的《一滴水》的故事。

您从韶山的小径走来，在橘子洲头迎风伫立；您登上岳麓山的峰顶，怅望万里江天枫叶如染。下面请欣赏三（2）班朗诵《沁园春 长沙》。

岳飞“精忠报国”一腔赤诚，尽显男儿本色。报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。即使遭遇挫折，也不放弃心中的梦想。请欣赏三（4）班诗歌朗诵《满江红》，41 像一汪能溢满盈盈清波的水，浅浅的蓝色仿佛来自遥远苍穹中的一抹。情在眉眼盈盈处，走进那一颗颗让人感动的心。敬爱的老师们用平平凡凡的每一天为我们谱写了一曲爱之歌。下面，让我们用热烈的掌声请出四（2）班同学为我们朗诵《老师，您辛苦了》

少年是灿烂的朝阳，少年是祖国的明天。一百多年前，志士文人梁启超振臂疾呼，写作了《少年中国说》，下面请欣赏四（3）班同学们带来的《少年中国说》。

44花开花落，自然规律，悲欢离合，人生常事，分离只为了更好的相聚。再见不会太遥远，心灵相依，距离又如何？只要拥有一颗赤子之心，哪都是艳阳天！下面，让我们掌声有请四（4）班的同学为我们带来的《水调歌头》

月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起多少诗人游子的思乡之情。下面请欣赏五（1）班朗诵的《游子吟》。

于伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为世上再无知音，所以伯牙破琴绝弦，这是一个讲述知音难求的故事。请听五（2）班带来的《伯牙绝琴》

男：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

女：1936年2月，红军经过二万五千里长征，胜利到达陕北，准备开赴抗日前线时，当千里冰封的大好河山展现在毛泽东眼前时，他诗兴大发写下了被南社盟主柳亚子盛赞为千古绝唱的《沁园春·雪》。

男：下面请欣赏五（3）班带来的《沁园春·雪》

人生是一场华丽的冒险旅程，有的人感叹旅途艰辛，有的人感叹历程漫长。可是都比不上李白家乡“一夫当关，万夫莫开”的巍峨蜀道，下面，让我们一起欣赏五（4）班诗朗诵：“蜀道难”。

洞庭天下水，岳阳天下楼。八百里洞庭浩瀚飘渺，千年岳阳楼壮观宏大，让我们随着范仲淹的岳阳楼记一起去领阅那美丽的洞庭风光！请欣赏六（1）班同学朗诵的《岳阳楼记》

下面请欣赏六（2）班同学们带来的《少年中国说》。

距离我们不远的滁州，拥有闻名全国的醉翁亭，它因北宋大文豪欧阳修撰写《醉翁亭记》而得名。下面请欣赏六（3）班同学们带来的《醉翁亭记》。

合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，男：经典诗文浩如烟海，华夏文明光辉灿烂。

女：读书吧!让贫乏和庸俗远离我们；读书吧！让博学和睿智丰富我们。

男：读书吧！让经典滋润我们的心田，让书香伴随着我们的成长，女：让我们祝愿：中华经典绽放校园。

合：蚌四小经典诵读比赛到此结束，谢谢大家。

男：孔子一生从事教育事业，创立了私学。女：相传弟子三千人，贤人七十二。男：智者乐水。女：仁者乐山。

合：掌声有请三年1班同学朗诵《论语》片断。

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。

1、男：我们今天重读《三字经》，让我们来感悟这国学经典的博大精深与内涵吧！请欣赏一年级一班同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。女：请一二班做好准备。

2、男：感谢一年级一班小朋友的精彩表演。下面请欣赏一二中队诵读《三字经》。请二一班做好准备。

3、欣赏完一年级小朋友的精彩表演。下面请欣赏二一中队诵读《三字经》。请二二班做好准备。

4、女：下面请大家继续欣赏二二中队的《三字经》诵读。

许：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力!高：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定！合：读书吧！

高：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，许：一生辉煌！

许：下面，我宣布，上饶县五中“国学经典诵读”比赛 合：到此结束！

高：最后，感谢所有到场的领导，所有认真评判的评委老师，所有积极参与的选手们，所有在场观看聆听的老师，同学们。因为有了你们，我们2012年金秋国学经典诵读比赛才得以圆满结束！许：让我们再次用热烈的掌声庆喝活动的圆满结束！合：谢谢！

第三篇：四小暑期培训心得体会

引领专业成长，乘着幸福启航

——四小校本培训之心得一二三

炎炎盛夏，我们又迎来了为期三天的校本培训。虽然天气很热，但我们每天却很快乐而又充实。此次培训形式多样：有毕业于四小的高考状元学习心得分享；有各年级组的试卷分析、总结大会；有一起观摩优秀作文、阅读教学光盘课例；有雨山区教研室王岚老师的关于教师成长的专家讲座，有精彩纷呈的校读书沙龙活动。这些如春雨，无声地滋润着我们的心田，不仅使我们在理论上得到了指导，基本技能上得到了提升，而且让我们眼界开阔了、思考问题能站得更高了。现将我校一些教师在校本培训中所感所想小结如下：

1.真实，高效。每天的研究主体都是老师，每个展示的内容都从教师而来，让我有了触动。

2.精彩，实用。如区教研员指导“如何上好第一课时”让我受益匪浅，让我准确把握了第一课时的教学内容和侧重点。

3.开拓了视野。以往的教师钻在象牙塔中，不闻世事。但王岚老师的讲话，让我开拓了视野。教师也要多与外界接触，这样教出的孩子才能具有开阔的视野，才能真正适应时代发展。

4.体现了人文关怀。3天的培训一晃而过，我根本就没觉得时间的漫长。之所以会有这个感觉，主要与校领导对我们的人文关怀有关。松紧结合，真正为教师服务。

培训，就是一个再提升的过程，我们的校本培训做到了。经过3天时间的强化训练，听、说、思、写……都是一个锻炼与提高的契机。思维的碰撞，心灵的交流，智慧的流淌，让参与本次培训活动的每一位教师都收获满满；专家的引领，同伴的互助，领导的关心，让参与本次培训活动的每一位教师都信心实足。为了孩子，让我们携手同行，将教育这一永不缺席的话题继续延续。

1.这次培训让每位老师充实起来。优秀课例的观摩，专家的引领，给老师血液注入新鲜内容，相信我们的教学能灵动起来。

2.这次培训，让每位老师思索起来。试卷的分析、教学得与失的探讨，思考对已有教学的归纳、提升，是对新学期教学的预设。

3.这次培训让每位老师快乐起来。读书沙龙活动给我们带来了巨大的快乐，快乐源于活动的丰富，内容的充实，同事的交流及领导的肯定。

1.精心的策划，组织、安排，可见组织者的匠心独具。

2.教师在这样的培训过程中成长

3.看到教师的学习力，特别是读书沙龙活动，教师们都积极参与。

首先我感觉我乐意参加了，因为培训的内容越来越丰富，越来越符合教师专业发展的需求，而且形式多样，让人不觉得累。其次，我感觉我们学校教师的水平提升很快，大家越来越爱学习了。第三，我很佩服本次培训活动的策划者，他们全心全意地为了学校发展、教师发展、学生发展服务，这种责任、激情、智慧的工作态度、工作精神将激励我作好新学期的工作。

1.组织者设计精心，内容丰富，从不同视角给教师们精神的大餐。

2.给学科组一天的时间进行交流，充分充足，指导意义很强。

3.培训氛围好，在悠闲的暑期和紧张的开学之间架起研究的桥梁。

每一次暑期校本培训都是一次加油站，虽然辛苦，但心里是甜的。本次校本培训的内容是丰富的，形式也是多样的，各学科既有融合，又有区分，每个老师既有付出，又有收获。本次校本培训，为我们步入新的一个学期打下了理论上的、思想上的基础。使我们可以更加从容地面对今后的教育教学工作。每次的校本培训总是一次精神上的洗礼，洗去了惶恐，带来了希冀。

每一次的培训，让我充满了期待，更让我收获了成果。成为四小的老师是幸福的，因为四小是一个家，是一个稳馨且充满朝气、富有活力的大家庭。三天的培训虽然有点累，但是是那么地充实，让自己的思想在研讨中升华，让智慧在交流碰撞中迸发，更让自己凝聚了一种力量，一种执着的追求，知难而上的力量，这种力量是我不断进取，不断创新的源动力。我坚信四小的明天会更辉煌，让我们共同努力吧。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，我们更要时刻提醒自己要不断充电，才能适应我们的教育发展。校本培训与时俱进，给我们照亮了前进的方向，当然，有些理论知识还需我们在以后的工作中细细琢磨、思考。我相信只要我们用心，就一定能进步！

第四篇：暑期培训总结

暑期培训总结

——机电工程系 刘敏

暑期培训内容已结束两个月，但训练内容依然历历在目。经过两个周的学习,我想我们每一 位专业课教师都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训课程举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心，更重要的是，作为一名机电专业课教师，这次培训更充实理论知识和动手能力。这次的培训，每时每刻、每一 堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。

本次培训为期两周，我们的培训内容有：插线熟悉电路，主要Z35的故障排查、等，我也由最开始的不敢带电检测到最后直接带电检测，这不仅拓展了我的专业知识，也极大地锻炼了我的胆量与勇气。在最后的考核中，我非常荣幸的以插线第二，故障排查第三的成绩取得总成绩第一名的好成绩。

这次为期两个周的培训，我基本熟悉了维修电工实验室的实训设备，加之与教授不同科目的同事相互交流，借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。通过学习和培训，使我们熟悉实验室设备，同时不断更新技能理念，优化思维，完善知识结构。使我们专业技能人员更加深刻地领会到融会贯通的重要性，我们只有断学习，不断提高自我技能水平。只有不断更新知识，不断完善自我，才能更好地做好本职工作，新的时代 我们提出了新的、更高的要求。一方面要为自己定好位，做好技术服务工作，进一步发挥纽带作用。另一方面要从大局出发，根据学校实际情况，拓宽思路，多出点子，想好办法，为学生学习新知识做更多可能。

所以，当前世界的瞬息 万变，科技的突飞猛进，更要求我们更好地掌握各类理论知识，提高 做好本职工作的本领。才能不被时代所淘汰。所以我们要一如既往地 学习，丰富自己的知识，增强自己的本领，努力成为本职位的行家能 手。还要带领本机组高效、节约的完成领导下发的每一项任务。

最后，感谢机电系范立荣老师和马国良老师的教导培训！

第五篇：暑期培训总结

炎炎夏日，是成长的季节，在这短短的培训时间里我牢记每一次收获，感悟每一次成长，体验每一次飞跃。7月19日上午至7月29日上午，我先后听了北京师范大学附属中学朱正威、北京教育科学研究院张华、北京大学附属中学于璇、北京大学附属中学郭莉的专题报告 用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。在培训期间，始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座，带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。这次暑期教师岗位培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、开眼界

任教9年来，经历的培训也不少，每一次的学习都给了我新的感受，每次的感觉是幸福而又充实的，因为每一次都要面对不同风格的讲师，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。为师当学高，技精好教人，社会进步越快，知识更新就越快，甚至传授知识的方法和技能也要不多变化和提高，所以教师应该与时具进，不仅教学观念要变，教师的思想意识，心态都要跟着变新通过培训而知不足。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

二、长见识

一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

三、悟真谛

通过此次培训，使我在教学观上有了一定的转变，有人说：“平庸的老师在说教，好老师在解惑，更好的老师在示范，卓越的老师在启迪。叶圣陶先生说过：“教是为了最终达到不需要教”．为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，更要建立一种开放式、共享式、参与式的教学模式。让学生不仅“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为一名教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

当然最后还有对各位生物培训的同学们的依依不舍，这10天虽然我们不能见面，但是我们大家能感受到通过键盘所传送出的那份关爱和热情，向大家致敬！最最后谢谢我们生物一班的指导教师：赵博老师和许崇安老师，你们辛苦了。