2016年秋继续教育工作总结

第一篇：2016年秋继续教育工作总结

江口县第一小学继续教育工作总结

（2016—2017学年度第一学期）

继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一学期来，我校教师在校领导的指示下真抓实干，扎实工作，通过继续教育培训，取得了一定的成绩，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一学期来的工作总结如下：

一、强化管理，组织实施。

教师继续教育工作，是学校教学管理工作中的一个永恒的主题，同时又是一个系统工程。强化管理，确保措施到位十分关键，是实现我校师资队伍建设工作目标的重要保证。

1、加强教师继续教育工作的组织领导。我校成立了以校长为组长，学校行政为成员的继续教育领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，行政抓组织，科组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制。

2、制定培训计划及撰写培训总结。

3、组织教师开展各项培训活动。

4、负责教师自学和校内外集中培训的检查、考核、登记学分等档案资料的收集、整理、归档。

5、发挥学校骨干教师的辐射作用，提升教师课堂教学实践能力。

二、形式多样的培训活动，提高教师的教育教学水平。

（一）结合实际开展师德培训。师德建设是当前的热点工作之一。多年以来，我校始终努力实现教育要让学生满意、家长满意、社会满意的目标。把师德师风建设放在学校教师队伍建设的首位。因此我校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《贵州教育精神》、《贵州教育誓词》，按章对照逐条学习落实，以此规范教师行为，全面提高了广大教师的师德修养，树立了人民教师的良好社会形象。

（二）积极参加国培计划。

实施“国培计划”，是提高中小学教师队伍整体素质的重要举措。因此我校积极组织各类人员及时参加“国培计划”培训，使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。

1、杨玲老师参加了“国培计划（2016）”——一线优秀教师培训技能提升研修项目北京师范大学小学语文学科培训学习；

2、吴永芬老师参加了“国培计划（2016）”——乡村教师访名校项目贵州中小学心理健康清华大学班培训学习；

3、黄金莲老师参加了“国培计划（2016）”——贵州省乡村小学数学北京师范大学开班培训学习：

4、邓婷老师参加了“国培计划（2016）”——2016农村中小学校医（保健教师）访省内名校项目培训学习。

5、杨政群老师参加了“国培计划（2016）”——贵州省中西部—乡村教师访名校项目培训学习。

6、杨艳、陈艳萍等15位教师参加了“国培计划（2016）”——贵州省农村中小学骨干教师远程培训。

7、宋丽华、梅兰芳等36位班主任参加了江口县教育局组织的班主任培训，全部合格。

由于参训教师积极主动，都圆满地完成学习任务，成绩合格，达到预期培训效果。

（三）深入扎实的校本培训。

校本培训已成为我校对教师培训和培养的重要途径，并已做到有计划、有组织的开展。教师参与积极性高涨，效果良好。我校主要以各教研组为阵地开展校本培训。开展的活动有：

1、学科业务培训。各教研组对教师进行新课程，教改新动向的学习和研究探讨，使全体教师尽快领悟新教学观念，并运用于教学之中。

2、教育技术能力培训。信息技术和现代化教学手段的应用是教师技术能力的新的体现。杨锋老师经常和同事们进行《如何下载课件》的学习交流，并进行指导，大多数中青年教师在获得计算机中级合格证的基础上，积极学习，并把多媒体技术、网络技术用于课堂教学，有效地提高了现代化教育技术水平。

3、集体备课：本学期凡是新进的教师都上一节公开课，由年级组组织集体备课。该活动做到时间、地点、人员、研究主题、中心发言人五落实。集体研讨、反思实践，在研究中取长补短，互通信息，促进共同提高，教研氛围浓厚，使校本研训真正落到了实处。

三、加强档案资料管理，做到科学有序规范。继续教育档案资料管理是继续教育管理中的一项重要工作。丰富的继续教育档案资料，对促进继续教育工作有很重要的作用。因此，我们学校对继续教育档案资料的管理是非常重视的。对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等作了具体的规定，教导处给每位教师建立了“教师继续教育档案袋”。将教师在教学工作中所取得的成绩、获奖情况以及完成的“五个一”，通过各种资料的收集和整理，装订成册，并进行归档，做到有档可依，有档可查。

四、存在问题，亟待改进，确保继续教育工作持续开展。在教师继续教育培训中我们发现还存在一些不容忽视的问题。如：教师的理论学习的自觉性不强，仍要加强督促；教师的教育教学反思力度不够等，这些问题有待我们今后采取有效措施并认真解决，确保我校教师继续教育工作稳步开展。

总之，为了使我校教师继续教育工作的顺利、有效进行，真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作发展，我们将继续以全面提高教师的整体素质为核心，以中、年轻教师为培训重点，增加外出学习培训的机会，壮大骨干教师群体，加强专项培训，提高教师的专业素质。把教师继续教育工作落到实处，并取得成效。

江口县第一小学 2016年12月20日

第二篇：继续教育工作总结(2013秋)

2013---2014学第一学期继续教育总结

遵义县平正仡佬族乡野彪学校罗天平

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员.而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸科学的教育思想；先进的教育理念；符合时代特点的教育言论；有广博的学识；有令人佩服的教学经验。因此要成为一名合格的人民教师必须不断的学习。不断地夯实自己。通过今年继续教育学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论还是业务能力等方面都受益颇多。

一、树立了正确的教育观

观念是行动的先导。现代教育观，就是要把陈旧教育方法重新审视，转变成弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，影响着素质教育的进行。

二、提高课堂教学

在上课时更能做到有的放矢。同时也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，提高学生的思维能力和培养表达能力，教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，接受教师人格魅力的影响。

三、提高自己的素质修养

注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习，提升自己的专业素质。继续教育不但提高了我对专业知识更使我的业务理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好课更要会出好题。

总之，做为一名教师，通过继续教育的培训，我受益非浅，更新了教育、教学观念，掌握了新形势下的先进教育理念，了解了在教学中的应注意的问题，进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法，并在教育实践中不断地落实，逐步地提高了自己的教育教学能力，积极地按素教育的培养目标培养所教学生的全面素质，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

第三篇：2015秋学校继续教育工作总结

尧龙山镇中心学校2015年教师继续教育工作总结

加强教师继续教育工作，提高教师现代化教育理论水平是科研兴校的必由之路。我校结合学校的实际情况，确立以校为本的继续教育培训工作体系，促进了教师队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高。现将我校2015年学期教师继续教育工作开展情况总结如下：

一、领导重视，组织健全。

在2015年初，我校就成立了以令狐克志校长为组长，落实校长、教务主任和教研组组长三个层面上来具体负责学校教师教育工作的规范、组织、实施和检查工作。学校将继续教育纳入了学校工作总体规划之中。结合本校实际，拟定了《尧龙山镇中心学校2015年教师继续教育培训计划》，同时建立并落实了教师继续教育的各种培训制度，如《尧龙山镇中心学校教师继续教育考核制度》、《尧龙山镇中心学校继续教育辅导教师制度》、《尧龙山镇中心学校教师继续教育奖励制度》、《尧龙山镇中心学校教师继续教育考勤管理制度》等。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参加教师继续教育的各项活动。为了让继教工作顺利开展，切实保障了继教时间，一方面学校安排利用每周三下午两小时的业务培训学习，在时间上给予充分保障；另一方面通力合作，按时保质保量完成了县继教部门布置的继续教育任务，保证工作的顺利开展。

二、开展师德建设活动，重视教职工的思想素质的提高。

我校非常重视教师的师德建设，师德培训是我们培训教师的重要内容之一。我校充分利用每周一的下午教职政治学习时间，由令狐克志校长主讲《教师职业道德修养》、《教师法》、《义务教育法》、《法制教育》等。要求每位教职工学习后作好笔记，反思自己的师德得失，写出心得体会。通过学习，许多教职工都明白了自己肩上的职责和重任。

三、从实际出发，积极组织开展我镇“生本四环”教学模式的探索和创新。

我校根据我镇中心校办公室的要求和教学工作的具体特点，教育对象的心理认知特点，充分利用每周三下午业务学习时间，加强对教师《新课程标准》、《教师课堂教学常见技能问题》、《有效教学经典案例评析》、《班主任》、《班班通的使用》、《生本四环模式下的小组建设》和各年级课程结构体系等的培训学习，努力提高教师素质，服务教育教学，构建现代理念。通过集体、小组、个人活动满足不同发展水平需要，使每个教师都有不同程度的发展。

四、注重精细化管理，突出培训实效。

我校广大教师通过“十二五”教师继续教育的培训学习，在2015年继续教育工作中完成了各级各类培训并成功开展了一系列的活动：

1、在2015年的5月5，成功举办了全县特色现场会在我校的召开。

2、在2015年的5月份和11月成功举办了桐梓县2015年第二片区研讨会“同课异构”活动。

3、选派了雷桄懿、李克霞、梁光翔三位教师参加县教科局组织的教研课题的培训；选派了杨芸参加县教科局组织的中小学教师未成年人思想道德培训；选派了王学芬、罗玉珍、杨翠平、王启瑛、胡开素、胡俊梅参加县教科局组织的语文同课异构的培训；选派了雷庆勇、罗玉珍参加县教科局组织的书法的培训；选派了赵远皓、窦媛参加县国培计划的培训等。

4、积极参加市、县的论文撰写并多人次获奖，例如在桐梓县2015年特色学校的创建论文评选中，令狐克志、张其勇分获一、二等奖，另外在其他论文 评选中我校多人次获奖。

五、存在的问题和不足。

1、个别教师参加培训的积极性不高

造成教师参加集中培训积极性不高的原因主要有三点：一是对继续教育的重要性认识不到位，学不学一个样；二是教师工作任务繁重，加之各种制度、方案对教师教学成绩的考核，因而影响了很多教师参加继续教育的积极性；三是学校投入培训经费不够。特别是学校在校本培训的经费投入上还应加大力度，提高教师参加继续教育的积极性。

2、教师继续教育的实效性不强

开展教师继续教育的目的是使教师更新教育观念，提高教育理论素养和教育教学能力，以更好地适应中小学教育教学改革和发展的需要。但一部分教师认为实效不大，特别是暑期的全员培训，每年的培训内容都大致相同，收效不大；其次，培训方式单一，各科培训在相当一部分在本质上还属于培训者讲、受训者听的培训形式，“一锅煮”和“满堂灌”的现象仍然比较普遍。

3、从我校教师的学历来看，达标率虽好，但专业合格率偏低。特别是缺专业化教师。

六、改进措施：

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。多利用教师业务学习时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治业务学习，提高教师的业务水平。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、创新培训模式，学校多采用“走出去、请进来”的学习方式，多听课，多学习。

5、扎实开展青蓝工程结队帮扶措施，促进新教师的成长。

6、积极鼓励教师撰写教教学经验文章，提高教师业务水平。

总之，在全体教师的共同努力下，我校完成了本学期的教师继续教育培训任务。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。

2015年12月22日

第四篇：继续教育工作计划2012(秋)

新舟镇民主小学

2012年秋小学教师继续教育工作计划

新学期开始了，根据《贵州省“十二五”（2011-2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》要求，继续教育登记管理办法（试行）的通知，黔教师发„2011‟263号文件，各位教师在以前的继续教育学习中受益匪浅，为教学工作打下了坚实的基础，教学中有了航标，工作中有了信心。为了巩固现有的成绩和获得更多的理论知识，结合我校实际，特拟订本期小学继续教育学习工作计划如下：

一、基本情况

全校共11名教师，男教师7名，女教师4名。全校教师均已是大专文平以上，总体水平较高。上期教学效果好，在片区教学效果中共10科第一名。虽然如此，但我们还需努力，使之成立一支强有力的、高素质的教师队伍。

二、工作目标

1、我校根据实际情况，选派参加县级及其以上教育行政部门或教研机构组织的教科研培训活动。

2.学校自己集中组织各类继续教育培训、教科研活动，校际间联片教研活动等。

三、具体措施

（一）健全领导机构，明确职责。

组长：何颖（审核员）

副组长：尹明江（登记员）

成员：王琼、陈令玉、付强、骆颖、黎安林

汪辉晏、聂曲安、任玉霞、吴应兰

1、学时登记采用由省统一印制的“贵州省中小学教师继续教育培训登记证”。学时登记由学校负责。学校设继续教育学时登记员和审核员登记员和审核员对登记结果负责。教师参加符合登记范围的培训后，登记员根据培训的有关文件、通知、学习记录和培训单位颁发的结业证、合格证或学时证明等进行相应的学时登记并签字（盖章），经审核员审核后签字（盖章）认可。

（二）学时计算

1.集中培训：

县级及其以上集中培训计为“集中培训”学时。按实际培训天数计算。全天计8学时，半天计4学时。五年累计集中培训登记学时数不得低于240学时，其中学科培训登记不低于200学时，师德培训（含法制教育）不低于40学时。

2．远程培训：

完成学习内容，取得合格证，按培训模块规定学时数的50%计算为“集中培训”学时。五年累计登记学时数不高于50学时。

3．校本培训：

校本培训按1课时为1学时计算为“校本培训”学时。五年累计校本培训登记学时数不高于120学时，其中学科培训登记不高于100学时，师德培训（含法制教育）不高于20学时。

4．其他培训

（1）学历提高培训：五年内，教师参加学历提高培训，在取得与其任教学科同专业的学历或学位证的当年，一次性记入“集中培训”学时。其中，小学教师取得大专学历、初中教师取得本科学历、高中教师取得硕士学位的按60学时计；小学教师取得本科学历、初中教师取得硕士学位的按80学时计。

（2）脱产学习：经组织安排教师参加离岗脱产学习，取得合格证后，按实际培训天数计算“集中培训”学时，但学时数最多按20天计为160学时。超过的培训时间不再计算学时。

（3）主讲教师：中小学教师担任教育行政部门或学校组织的集中培训、校本培训的主讲教师，凭承办单位证明、课程表（加盖公章）及讲稿等资料计算相应学时。担任县级及其以上教育行政部门组织的集中培训、送教下乡、巡回讲学等授课的，按其实际授课时数3倍计算“集中培训”学时，其登记学时数累计不超过150学时；担任校本培训授课的，按其实际授课时数2倍计算“校本培训”学时。

（4）新教师培训：新入职教师参加岗位培训的120学时实行单独登记，不记入集中培训360总学时。

四、组织管理

（一）实行培训备案制度。校组织符合登记范围的中小学教师培训，将培训文件和方案（含培训时间、培训学时、培训内容、课程安排、师资配备、食宿安排、经费预算等）等至少提前15日报上一级中小学教师继续教育工程办公室（简称“工程办”）备案。

（二）学校对登记结果进行审查。我校及时、如实地登记和审查教师培训学时，做到内容翔实、资料完备、数据准确。

每学期末，学校对学时登记情况进行一次校内公示，公示无异议后加盖学校公章。学校每学年对学时登记情况进行一次汇总并填写汇总表，将汇总情况报县一级工程办审核。

中小学教师继续教育培训登记是我省中小学教师继续教育工程管理的重要内容，是教师提高素质的一条途径。我校将做好些项工作，迎接省工程办的检查，完成“十二五”中小学教师继续教育的评价。2012年9月，我校的吴老师和陈老师参加了国培计划。在本学年中，我校将根据上级领导部门的安排意见，让我校教师参加各种培训。

2012年9月5日

第五篇：继续教育工作计划(2013秋)

2013--2014学第一学期继续教育学习计划

遵义县平正仡佬族乡野彪学校罗天平

继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是实施素质教育的关键。为了更好地做好本学期的继续教育工作，特对本学期的继续教育工作作如下计划：

一、学习目标

严格按照上级教育主管部门和学校的安排，以加强自身师德修养和提高业务水平为目标。不断更新教育教学理念，掌握各种新教育技术并运用到教育教学中。在提高自身素质的基础上，提高教育教学质量，从而把继续教育工作的成果落实到工作中。

二、学习要求

认真学习上级文件精神，领会指导思想、学习要求，把上级的文件精神落实到学习之中，切实提高自身的思想政治素质和业务素质。做到在学习中认真贯彻上级文件精神，不走过场，严格要求自己，按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种培训，并认真做好笔记。在教育教学实践中，把理论知识与自身的教育教学实践结合起来，做到学习以致用。学习时做到不早退、不迟到，认真听辅导老师的讲座和案例分析，结合自己的教学实际写出心得体会。

三、学习内容安排

1、《师德修养》，加强自己的职业理想、职业道德和法制教育，增强教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，4．新方法

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5．新技能

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能。

我相信，在本学期的教师继续教育中，我一定会按照学校的要求和个人学习计划，按时参加各种培训，从而达到教师继续教育学习的目标要求，从本质上提高自身的师德修养和业务素质。