学校电化教育工作汇报

第一篇：学校电化教育工作汇报

学校电化教育工作汇报

尖草坪区实验中学是区属的寄宿式初级中学，前身为太原北郊二中，一九九八年九月正式成立，更名为尖草坪区实验中学。学校占地面积26640㎡，校园环境优雅，教学设施完善，拥有教学楼一座，学生公寓楼两座，还设有师生餐厅和澡溏，教师宿舍。学校现有教职工55人，教学班11个，学生651人。我校组建两年来，党政工团齐抓共管，团结一致，求真务实，坚

持“五育并重，德育优先，素质为本，创一流学校，育时代英才”的办学思想，提出了“树师德、铸师魂、轻负担、上质量、讲奉献、求创新、办特色、育新人”的二十四字方针，以学生做到“学会做人，学会求知，学会健身，学会节

约，学会卫生，学会做事，学会守法”等七个学会为目标，坚持“自强、自护、自律、自学”的校训。本着强化管理，深化改革，加强研究，提高质量的办学宗旨，深化教育教学改革，全面推进素质教育。学校组建之前，学校原有设备破旧落后，特别是电化教育设施基本处于空白，教学手段落后，严重影响了教育教学质量，根本无法适应二十一世纪现代教育的需求，极大地影响了我校素质教育实施进程。面对这样较差的局面，学校领导班子高度重视，高举邓小平理论伟大旗帜，以第三次全教会精神为指导，以现代教育思想武装自己，把现代教育技术手段的应用纳入教育的改革和发展的整体工作中去，将电化教育与各种教育形式相结合，充分发挥电化教育的优势，坚持电化教育为教育教学质量服务，全面推进素质教育。在区委、区政府、区教委的大力支持下，就如何更有效地培养二十一世纪的高素质创新人才？这一中心问题着手，群策群力，奋发图强，积极

筹措资金，加大投资力度，建校两年来，总计投入二十余万元，用于购置设备。现已配置：电脑27台，幻灯15台，录音机20台，彩电5台，并购置ＤＶＤ和调音台，大功率音响，打印机，复印机，上网设备等配套设施，尽学校最大力量，使教师能使用多品种、高性能的媒体传递教学信息，使学生能通过广阔、快速的渠道获得更大范围的学习内容，以此推动我校教育教学手段现代化，从而实现“扩大教学规模，提高教学质量，增进教学效率，改变教学模式，改进教材结构，改善师生关系”的办学目的。经过两年多的努力，一、健全电化教育组织机构，形成以校长全面负责，教导主任专门负责，并由教研人员、实验人员、电教人员具体负责的组织机构，完善了电化教育工作人员职责和使用制度，确立了总体规划，规范各项管理，建立了电教档案，有计划，有检查，有记录，有总结地全面开展电教工作。

二、加大电化教育投入，不断完善电化教育

设备配套，学校在教育经费紧张的情况下，开源节流，每年都拿出不少于学杂费20的资金，用于更新设备，并配备了投影、录像、录音教材，按[93年标准配套]初中Ⅱ类标准：班班购置了投影仪、附幕、投影柜、录音机。去年建成了现代化电脑教室，已全面向师生开放，使开展电化教育的学科占所有学科的90，开展电化教育的教师占所有在职教师的70，教师在教学中综合应用各种电教媒体的比例达70。

三、加强钻研，提高电教队伍素质。学校以教研组为单位，开展电化教育的实施研究，使教师认识到电化教育在现代教育中的重要地位，提高电化教育意识，积极使用各种电教手段；支持电教人员参加各种培训，并组织教师外出参观学习，借鉴名校的宝贵经验，鼓励教师在教学中进行专题研究，并要求教师每学期都写出应用电教的论文，进行经验交流。学校在公开课教学中，把电教手段应用作为一项考核指标，并专门组织电教公开课，大大促进了学

校电化教育工作的全面开展。在充分发挥电化教育的优势，坚持电化教育为教育教学改革服务的指导下，我校组建两年来，各科教学成绩在尖草坪区均以绝对优势名列榜首。有四名教师在太原市七项技能竞赛中获先进个人的光荣称号；一名教师在第五届太原市教学能手大赛中获一等奖；在尖草坪区连续两届教学观摩研讨会上，有八名教师现场作课，并获区教学能手荣誉称号。教师发表各级各类论文40余篇，其中国家级论文5篇，省级论文4篇，市区级论文30余篇。所有这些成绩的取得，都离不开现代化电教手段的使用，所以说电化教育已被运用到我校教育教学工作的方方面面、点点滴滴中。为我校教育教学质量和教师素质的不断提高，立下了不可估量的功劳。

尽管我校已经取得了一定的成绩，但是我们仍然能够感到肩上的担子很重，我们距离市区重点中学的要求还有很大的差距，电化教育设施仍需完善，现有设

备还需更新，高新技术硬件设施配套工作还存在着较多的不足，教师应用电教手段素质也亟待提高，但所有以上成绩的取得，已经坚定了我校不断加强电化教育工作的决心，争取在五年内实现电化教育手段市区一流化。

第二篇：电化教育工作汇报材料

电化教育工作经验总结汇报材料

我校的电教工作在各级领导的高度重视下，我们更新观念，改善设施，乘信息教育之舟，扬素质教育风帆，在改变教育现状，实现教育现代化方面一直在不断地努力。积极为学校教育教学活动提供优质服务，促进了教学活动的科学化和规范化。

一、加强组织，细化管理

1、成立强有力的组织机构

为了电教工作的顺利开展，我校专门成立由校长为组长，有一位副校长主要负责的电教领导小组，同时由掌握电教基本技能的好的老师作为学校电教教研组成员。学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入学校的工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。

2、制定切实可行的发展计划

学校每年制定符合学校发展需要的计划，并制定教师的长短期校本培训计划、方案和实施细则。在工作中能紧密围绕学校总的工作计划，特别是年初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。

3、建立健全电化教育管理制度

为促进全体教师积极使用电教手段开展教育教学，使电化教学最大限度地发挥重要作用，学校建立健全了严格的电化教育工作各项有关规章制度，多媒体室、计算机教室等使用制度。

二、加强教师信息技术等方面的培训工作，我校加大对老师的培训力度，我们制定了对教师的电教技能的培训计划，组织教师参加各级各类有关电教工作方面的培训。

另外我校在校长的带领下，利用假期、老师休息时间组织全体教师对计算机基本操作，多媒体制作，网络资源下载，教育教学基础知识等进行培训，使全体教师计算机操作水平和业务水平有了明显的提高。

三、做好信息化环境、教育教学资源建设，推进教学改革进程

1、学校电教工作领导组副组长负责对学校的电化教育设备进行管理维护，为电教工作顺利进行搭建了平台。

2、我校节约其它开支，在电教工作增加投入

改善环境，现已拥有多媒体教室一个，远程教育室一个；电脑室一个，共有22台台式电脑；教师个人每人配备一台笔记本电脑；三台彩电，录音机十台；数码照相机、摄像机各一部，vcd影碟机、dvd影碟机各一台，电教教材，电脑软件多数。学校信息技术设施使用率高，设备完好率达到90%以上。

3、远程教育网络系统充分运用。

4、学校有专人管理、收集、归档各类教学资料。学校现有网络素材库、学校课件资源库等。为教师和学生的学习提供了很好的服务。

5、学校每学期都举行电教示范校开放日，实行每人一节教研示范课，通过整合优质教育教学资源，提高教师教学水平和教学质量。

四、电化教育工作充分开展，积极参加各级各类活动

1、在教学中教师能很好运用学校的教学设备、信息资源、网络资源，进行信息技术与学科整合研究。教学质量和效率明显提高，学生开扩了视野、拓展了知识面、提高了学生的学习兴趣。

2、电化教育为我为我校教育教学添光彩。近几年，我校共有4篇论文获市级荣誉，19篇电教论文获区级荣誉，5节电教优质课获区级荣誉，多媒体课件制作3次市级荣誉、4次区级荣誉，另外优质课3节获省级荣誉、4节市级荣誉、22节获区级荣誉。这些成果得益于电化教育的开展，成绩属于过去，未来靠我们去创造。我校将进一步完善电化教育工作，学校班班实现多媒体教学，有电子备课室，并具备上网查阅资料的条件，进一步探索研究，让全体师生教学和学习提供最优越的环境

第三篇：学校电化教育学期工作总结

学校电化教育学期工作总结

本学期,在学校的正确领导下,在全校教师的积极配合下,我校的电教工作取得了一定的成绩,学校网络运行稳定,开通了学校网站,并取得了威海市网站评选一等奖,课题研究工作成绩辉煌,取得了4个一等奖的佳绩,在本月课题将进行结题。毕洪泉老师指导的学生作品获省一等奖，宣启文老师指导的电脑绘画获市一等奖，各项工作都走在了全市的前列：

一、网络管理目前我校的网络已投入正式运行，共有200余台机器上网，网络成了我们工作中一个必不可少的部分，大家可能都很有感触，一旦网络出现问题，上级指令不能及时送达，我们的工作不能及时汇报、就连我们之间的通讯和文件传输也受到影响。离开了网络，很多工作将无法进行。校长和汤主任对网络的管理也及为重视,经常到网络中心指导工作,就地解决工作中存在的问题.为了维护网络安全稳定的运行,学校安装了价值80000元200用户的网络版杀毒软件。这套软件的投入使用,不仅能防范网络病毒,而且还可以对整个网络进行统一杀毒,避免了交叉感染,同时,也方便了管理,网络中心能及时了解网络中的病毒,以便于采取措施,网络版升级更方便,只要网络中心进行全网升级,客户端就能自动升级,但遗憾的是我们还有许多教师没有安装,这不仅是资源的浪费,也严重的影响了网络的安全稳定的运行,希望教师们为了自身的安全,也为了学校网络的稳定运行,按学校的要求尽早地安装网络版杀毒软件;任何一种杀毒软件都不可能100%的去除一切病毒,我们又购买了金山毒霸、诺顿、江民XX、瑞星等软件，为了方便教师使用，我们将这些软件全部放在学校的服务器上，并且每周下载升级包供教师使用。这些措施对创设一个相对安全的网络环境起到了积极的作用。由于网络安全意识不到位，教师的机器经常出现被病毒感染的现象，现在流行的大多是蠕虫病毒，严重的阻塞网络，如不及时处理，就有可能使整个网络瘫痪。为了能及时查出感染病毒的机器，我们实行实名上网制度，但这项制度并没能得到有效的执行，实名上网不是为了监控教师，而是为了维护网络的稳定运行，希望没有采用实名的教师尽快采用实名，共同维护好我们的网络。

二、网络应用目前我们的网络硬件建设已初具规模，达到了威海市一类校园网的标准，今后我们的工作重点也转移到应用层面上。今年我们在应用上也做了很多工作，开学之初，学校就投资2万多元安装了拥有38000多册图书的校园电子图书馆，满足了师生阅读的需求；建立了资源服务器，学校的大多数教学资源在服务器中都有备份，这样不仅方便了教师的使用，而且有效的保护了资源，减少了资源的损坏。目前资源已达到100多m，这是一项庞大的工程，目前各项工作还在完善之中。校园网平台是一个强大的学校管理工具，在这方面我们做了许多工作，主管电教工作的汤主任经常组织教师进行各种数据的输入,在这方面我也投入了较多的精力，对平台中各项功能都做了详细的研究，在应用上我校走在了全市的前列，王洪波老师曾应中心电教处的邀请，对全市电教教师做了相关模块的培训，受到中心较高的评价。目前只要进到我们的校园网平台，就能轻松查阅到学校的相关资料，例如学校简介、教职工档案、通讯方式、学历结构、课程安排、任教学科、课程进度等等，运用这套系统将给我们的工作带来极大的便利，但这要建立在我们全校师生的大量工作的基础之上，譬如你不输入教学进度就不能查阅，不加入教案就没有教案可供参考，春天不播种，秋天就不会有收获.我们虽然在网络应用上做了一些工作,但做的还不够,多是应负上级的检查,实质性的工作还有待于我们教师去进一步完善.这是一项长期的经常性的工作,只有我们都具备了良好的信息素养,我们的工作才能开展好.去年我校的网站也正式开通,内容涉及学校工作的方方面面,从教师到学生、从教学到科研、从普通教育到特色教育，设有论坛、留言板，使我们的网站成为了家校联系的桥梁、师生交流的第二课堂。在上学期我校设立了信息实验班，在家长会上我们承诺上课用，课后教师网上辅导、网上批改作业，然而在当时学校没有外网地址的情况下，要做到这一点是非常困难的，在今天这一切都将实现，我们的论坛，设立了理科教学、文科教学、特色教育、家校联系等版块，我们师生都可以在论坛上注册，在论坛上提出自己的问题，为学生和其它教师回答问题，使我们的论坛真正成为师生交流的平台，成为我们的第二课堂。目前我们应用的还不够理想，建议我们教师有时间去论坛注册，把我们的论坛真正利用起来，如果我们做好了，不仅成为我们的第二课堂而且还可以成为整个Internet上的教育资源的一个组成部分，吸引国内外师生的共同参与，我们也将在其中受益。我们的校园聊天室，留言板也可成为我们联系的一种方式，成为我们情感交流的一个空间。

三、课堂应用我们在电化教育上投入了如此大的人力、物力和财力，最终就是为了一个目的——提高教学质量。电教媒体在课堂中的使用，充分调动学生的多种感官积极参与，使学生在整个学习的过程中，对学习产生兴趣，注意力高度集中，在这种状态下，学生的分析、判断、记忆能力大大提高，对提高教学质量是无可置疑的。上学期，我们将采取一系列的措施,充分发挥电教媒体在教学中的作用,学校制订了电教工作计划,领导、分管电教的领导经常深入课堂听课,及时发现问题;开学之初，每位教师都做了详尽的学期电教工作计划，明确了任务。通过培训，大多老师都能正确认识电教媒体在教学中的作用,掌握电教的基本知识和技能,能应用现代教育技术教学。备课充分体现电教内容,使用电教媒体目的明确,运用要恰当,确保教学效果,上电教课的节数达到总授课时间的30%，能利用各种素材，独立制作教学教材。在本学期拥现大批优秀老师――于芳青、张延玲、高红梅、龙连峰、孙爱荣、汤晓、王谢谢、许怡、于彩霞、张芳、苏宗水、王爱民、王晓军、周玉华、武冰心、、、、、、他们的、优质课都获得了市以上评选优秀以上奖励。

四、电教培训目前我们教师的信息技能还有待于进一步提高，为了进一步提高教师的信息素养，在学校的精心安排下，我们举办了多次网络知识培训班，培训内容从软件到硬件，从校园网平台的使用到校园网站、荣成教育网的相关资源的使用，为了使培训落到实处,不流于形式,汤主任每次都到亲临现场组织安排.现在我们的老师都能熟练掌握教室电教设备的使用，能够通过校园网平台进行办公，能从校园网站和荣成教育网获取相关教学资料，通过培训教师的信息知识和技能有了一定的提高。

五、课题研究课题研究工作成绩辉煌,取得了4个一等奖的佳绩,在本月课题将进行结题。首先，学校领导高瞻远瞩，积极探索新课程标准的教学思路，坚持走科研兴校之路，课题立项之后，学校立即成立了课题小组。课题研究扎实有效地开展，加强课题研究的全面管理，以校长为首的课题研究小组，明确分工，措施到位，并将骨干教师纳入实验研究轨道，投入课题的具体研究工作。并将课题研究与考核、职评挂钩，实行课题公示，极大地刺激了教师参与课题研究的积极性。学校确立专项经费用于科研工作，以保证课题研究的顺利实施。在财力，物力等方面都给课题组充分的保证。为课题组配备了配置较高的电脑。学校领导坚持指导每周2次的课题研究会议。组织教师学习方案，研究方案，组织课题组教师从事一系列工作。其次，全体课题组教师辛勤工作。大家共同重新学习，然后各司其职，分头行动，经过课题研究教师转变传统教学观念，由传统的管理者、解释者和评判者转变为合作者、协调者和服务者；由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。探索出有利于学生自主学习的教学方法和课堂模式。成绩属于过去，在新的一年里，我们将一如既往，加倍努力，推进学校电化教育步入辉煌。

第四篇：学校电化教育汇报材料

尖草坪区实验中学是区属的寄宿式初级中学，前身为太原北郊二中，一九九八年九月正式成立，更名为尖草坪区实验中学。学校占地面积26640㎡，校园环境优雅，教学设施完善，拥有教学楼一座，学生公寓楼两座，还设有师生餐厅和澡溏，教师宿舍。学校现有教职工55人，教学班11个，学生651人。我校组建两年来，党政工团齐抓共管，团结一致，求真务实，坚持“五育并重，德育优先，素质为本，创一流学校，育时代英才”的办学思想，提出了“树师德、铸师魂、轻负担、上质量、讲奉献、求创新、办特色、育新人”的二十四字方针，以学生做到“学会做人，学会求知，学会健身，学会节约，学会卫生，学会做事，学会守法”等七个学会为目标，坚持“自强、自护、自律、自学”的校训。本着强化管理，深化改革，加强研究，提高质量的办学宗旨，深化教育教学改革，全面推进素质教育。

学校组建之前，学校原有设备破旧落后，特别是电化教育设施基本处于空白，教学手段落后，严重影响了教育教学质量，根本无法适应二十一世纪现代教育的需求，极大地影响了我校素质教育实施进程。面对这样较差的局面，学校领导班子高度重视，高举邓小平理论伟大旗帜，以第三次全教会精神为指导，以现代教育思想武装自己，把现代教育技术手段的应用纳入教育的改革和发展的整体工作中去，将电化教育与各种教育形式相结合，充分发挥电化教育的优势，坚持电化教育为教育教学质量服务，全面推进素质教育。在区委、区政府、区教委的大力支持下，就如何更有效地培养二十一世纪的高素质创新人才？这一中心问题着手，群策群力，奋发图强，积极筹措资金，加大投资力度，建校两年来，总计投入二十余万元，用于购置设备。现已配置：电脑27台，幻灯15台，录音机20台，彩电5台，并购置ＤＶＤ和调音台，大功率音响，打印机，复印机，上网设备等配套设施，尽学校最大力量，使教师能使用多品种、高性能的媒体传递教学信息，使学生能通过广阔、快速的渠道获得更大范围的学习内容，以此推动我校教育教学手段现代化，从而实现“扩大教学规模，提高教学质量，增进教学效率，改变教学模式，改进教材结构，改善师生关系”的办学目的。

经过两年多的努力，一、健全电化教育组织机构，形成以校长全面负责，教导主任专门负责，并由教研人员、实验人员、电教人员具体负责的组织机构，完善了电化教育工作人员职责和使用制度，确立了总体规划，规范各项管理，建立了电教档案，有计划，有检查，有记录，有总结地全面开展电教工作。

二、加大电化教育投入，不断完善电化教育设备配套，学校在教育经费紧张的情况下，开源节流，每年都拿出不少于学杂费20%的资金，用于更新设备，并配备了投影、录像、录音教材，按[93年标准配套]初中Ⅱ类标准：班班购置了投影仪、附幕、投影柜、录音机。去年建成了现代化电脑教室，已全面向师生开放，使开展电化教育的学科占所有学科的90%，开展电化教育的教师占所有在职教师的70%，教师在教学中综合应用各种电教媒体的比例达70%。

三、加强钻研，提高电教队伍素质。学校以教研组为单位，开展电化教育的实施研究，使教师认识到电化教育在现代教育中的重要地位，提高电化教育意识，积极使用各种电教手段；支持电教人员参加各种培训，并组织教师外出参观学习，借鉴名校的宝贵经验，鼓励教师在教学中进行专题研究，并要求教师每学期都写出应用电教的论文，进行经验交流。学校在公开课教学中，把电教手段应用作为一项考核指标，并专门组织电教公开课，大大促进了学校电化教育工作的全面开展。

在充分发挥电化教育的优势，坚持电化教育为教育教学改革服务的指导下，我校组建两年来，各科教学成绩在尖草坪区均以绝对优势名列榜首。有四名教师在太原市七项技能竞赛中获先进个人的光荣称号；一名教师在第五届太原市教学能手大赛中获一等奖；在尖草坪区连续两届教学观摩研讨会上，有八名教师现场作课，并获区教学能手荣誉称号。教师发表各级各类论文40余篇，其中国家级论文5篇，省级论文4篇，市区级论文30余篇。所有这些成绩的取得，都离不开现代化电教手段的使用，所以说电化教育已被运用到我校教育教学工作的方方面面、点点滴滴中。为我校教育教学质量和教师素质的不断提高，立下了不可估量的功劳。

尽管我校已经取得了一定的成绩，但是我们仍然能够感到肩上的担子很重，我们距离市区重点中学的要求还有很大的差距，电化教育设施仍需完善，现有设备还需更新，高新技术硬件设施配套工作还存在着较多的不足，教师应用电教手段素质也亟待提高，但所有以上成绩的取得，已经坚定了我校不断加强电化教育工作的决心，争取在五年内实现电化教育手段市区一流化。

第五篇：西沟小学电化教育工作汇报材料

为了进一步提高办学水平，全面实施素质教育，我们全体教师一起，把“普及电化教育为突破口，构建新型教学模式，全面推进素质教育”的发展规划，西沟小学电化教育工作汇报材料。为完成规划，学校重点抓了三件大事，现汇报如下：

一、确立电教意识，完善电教管理我们认为：一所学校电教工作开展的好坏，与管理者对电化教育认识水平的高低有密切关系，开展电教工作首先应从培养和确立电教意识入手。因此，我们在教师中进行“如何运用电教媒体提高教育教学质量”的大讨论，因为教师是电教在教学中最直接最具体的实践者，教师对电教的认识和主观能动性影响学校电教工作的质量。通过学习和讨论，教师认识到：教育现代化建设是必由之路，旧的教学方法和模式是培养不出适应新世纪人才的；深化课堂教学改革，推进素质教育，必须要依托现代教育技术；做合格的跨世纪教师必须掌握现代教育技术。教师思想观念的转变，为学校电教工作的开展，奠定了牢固的思想基础。为加强电教管理，学校健全了各种规章制度，以保证电教工作的顺利进行。设立专人保管电教设备，做到账、物相符，定期维护。学校专门建立电教档案，安排专人负责电教制度、文件及有关文字材料等的建档工作；教师自制的课件、投影片等电教处随时收集，随时入档。为使学校电化教育工作制度化，规范化，学校每期在学校工作计划中制定经费计划，电教经费为学校各项经费中的重点，不得挪做它用。教导处、电教技术专干采取措施确保电教费用的使用；学校在每学期开学前均要进行一次电教培训，每学期利用业务学习时间进行电教理论和使用方法培训，确保教师人人会使用，并达到一定水平；学校每学期举行电化教学公开课各一次，青年教师必须参加，成绩作为职称评聘的依据，凡校级优质课不使用电教媒体的评选时一票否决，并一律不得向上级推荐参加优质课评选；鼓励每个教师自制或改进教学软件，对利用自制软件上公开课的教师实行奖励，工作汇报《西沟小学电化教育工作汇报材料》。二．加大投资力度，搞好电教配置与利用学校在上级教育部门和中心校的大力支持下，配备了移动式多媒体投影机1台、视频实物展示台、计算机共计6台、影碟机、功放等设备。具有计算机演示、DVD（VCD）演示、实物展示、无线扩音等功能。为提高电教设备的利用率，学校规定：教师每周至少利用移动多媒体上课1次，多次举办信息技术讲座，组织教师学习网络知识，目前50岁以下教师已全部学会在网上快速查找资料，下载资料、收发电子邮件，利用网络资源进行自主学习，全体老师都以建立了自己的博客，并将自己的教学反思、随笔及发表的论文都传到自己的博客中。三．加强电化教学与研究，全面提高教育教学质量运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育，就必须有一支高水平的信息技术教师队伍。第一、加强信息技术培训，提高教师的信息技术素养。为普及计算机知识，使广大教师均能使用多媒体设备进行教学，自我到西沟小学后，采取学校培训和自我培训相结合，假期培训和平时培训相结合，集中培训和分散培训相结合的原则，使我校教师信息技术培训速度得到了较快发展。通过培训，教师们比较系统的学习了计算机基本知识和WindowXp操作使用；powerpoint、Excel、Word、等软件的使用；Internet基本原理和远程教育数据接收；现代教育技术和远程教育等知识。经过教师的共同努力，我校45岁以下教师全部通过了信息技术考试。第二、加强新知识的培训，拓宽教师的视野。我们采取“走出去”、“请进来”的方式，让教师们开阔眼界，增长见识。2010年暑假期间，我校派郭鑫伟、李荣玲两位老师参加了教育局举行的电脑培训。这学期，我校组织的“说、讲、评”活动中，李荣玲、郭鑫伟、周晓红三位老师的公开课被评为校级“优质公开课”。李荣玲老师的《跨越海峡的生命桥》被作为电教示范课，参加中心校组织的“说、讲、评”活动。这些都极大地激发了全体教师的电教意识。现在我校绝大多数教师已基本掌握了现代教育技术的初级知识，50岁以下的所有教师都取得了计算机应用能力证书。

四、今后工作思路

1、积极争取教育局及中心校领导支持，继续加大电教投入。为把我校教育做大、做强，争取在今后几年内把各个教室都配备上多媒体教学设备。

2、加强运用现代教育信息技术，提高小学实效课堂教学的研究。今后学校将通过加强硬件设备建设、教师技术培训、加快学校资源库建设，构建教学整合的模式，并制定相应的整合评价体系，使大部分教师能较熟练地运用多媒体技术整合教学，努力形成一个教师兴趣盎然地教、学生积极主动地学、电教与学科有机整合的良好的课堂教学氛围。

3、加强对电化教育教学常规工作的管理。电化教育工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查。对检查情况及时反馈。做到电教学科覆盖率达到100%，健全各项电教记录，随时抽查，形成制度。总之，回顾近年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在一定的问题和不足，随着素质教育的深入进行，我们深感任重而道远，我们会继续努力，进一步作好各项工作。