天生标准寄宿制小学安全工作汇报(合集5篇)

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第一篇:天生标准寄宿制小学安全工作汇报

天生标准寄宿制小学安全工作汇报

天生标准寄宿制小学是金所示范小学,学校位于金所天生村委会,是一所处于乡村的小学,学校占地面积3714.63平方米,教学楼建筑面积1759平方米,学生宿舍建筑面积1700.3平方米,学生食堂建筑面积1700.3平方米,学校现有11个教学班,学生537人,教师28人。

“做最好的自己”是我们的不懈追求,“一切为了孩子的成长和发展”是我们的办学理念,“制度+情感”是我们的管理模式,“规范+特色”是我们的办学之路,各项工作实行精细化管理,特别是安全工作更加重视“精细”二字。近年来,学校工作围绕“以教学为中心质量是第一要务,以安全为保障安全是第一责任”的宗旨,认真落实了校园安全管理的各项措施,维护了学校正常的教育教学秩序。现将有关工作情况汇报如下:

第一个方面:学校安全工作的主要措施

1、强化学校安全工作领导小组的职责,构建安全网络。

安全工作领导小组由学校校务会全体人员组成,校长任组长。负责制定、完善、修订并落实各项安全制度;负责召开师生专题安全工作会议及安全教育、培训、宣传等工作;利用教师会、政治业务学习,向全校教师传达上级安全会议精神,贯彻“内紧外松”的原则,维护大局,消除消极因素的影响,营造和谐稳定的校园环境。学校安全工作领导小组成员定岗定责,做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责,以保证安全工作万无一失,杜绝安全事故的发生。

2、重新修订完善各类安全工作制度,提供安全保证。

依据寻甸县教育局的要求,学校对以前的安全管理制度重新进行了系统的完善与修订,通过制度约束,提高管理效能。现在,我校的安全管理制度由四大版块16项细则组成:一是《学校安全工作管理制度》统领全校安全工作;二是《领导小组及各岗位安全工作职责》明确了学校各类人员安全职责范围;三是《学校一般安全管理制度》细化了各项制度要求;四是《突发性应急处理预案》提高了学校安全事故的应急处置能力。

3、逐级签订学校安全工作责任书,落实安全责任。

我们认为抓安全,关键就是要抓责任的落实。一方面,我们认真履行与市教育局签订的《学校安全工作责任书》中的各项责任,做到军中无戏言;另一方面,学校与教师、家长、学生自上而下,逐级签订了安全责任书,较好地履盖了学校安全工作的方方面面,提高了全校教师对安全工作的高度认识,做到责任明确、措施落实。

4、对校园安全进行拉网式排查,消除安全隐患。

平时,定期检查更新各项安全设备设施,做到防患于未然。检查的内容包括校舍设施、教学设施、水电设施、器材设备、校园环境、教学楼梯、围墙等。做到不留死角,不漏地段,确保校内设施设备完好,无危漏校舍,无安全隐患。5月4日,学校组织力量进行了拉网式排查,发现安全隐患逐一记录在案、现场分解责任、确定整改措施、及时进行整改,对学校的所有塑钢窗户更换滑轮滑槽和插销锁扣;更新了教学楼上6个灭火器的内液;对教学楼的铁门的焊接点重新加固;清理了校园门前的小摊小贩。

5、加强学校内部常规管理,做细安全工作。

一是实行校园封闭式管理,把好门卫第一关。

认真学习贯彻落实寻甸县教育局《关于进一步加强学校门卫管理工作的通知》的要求,切实加强了学校门卫的防范工作,修订完善了《门卫安全工作制度》,做到了“管好自己的人,看好自己的门”,把好“病从口入,祸从门入”的门卫第一关,严格落实了外来人员准入登记制度,防止来历不明人员进入校内;同时,严禁学生私自外出,特殊情况需经班主任同意后方可出校门。

二是继续加强教师值班工作,成立教师护校巡逻队。

为了切实加强校园安全防范工作,多年来,我校一直坚持了这一做法,每天工作时间内组织6名教师(其中有1名中层领导带班)分楼层、分区域轮流值班巡逻,主要是对学校正常的教育教学活动进行全过程、全方位管理,重点加强对课间在校内的巡查、上学、放学校门口50米以内环境部位的安全巡逻,让学生高高兴兴上学,平平安安回家;我校分部这所学校地理位置紧邻213国道,交通安全是个隐患,十多年来,我们一直坚持在放学时段全体教师护导学生安全过国道,深得学生家长的赞誉;中午时段,按照县教育局季局长的“有学生在校必须有教师”的要求,每天中午安排3名教师值班巡逻(学校解决值班教师的午餐);夜间有专门护校人员值班,确保学校财产的安全。做到了:“不漏时段、不留死角”。

6、加强安全教育,普及安全常识,提高安全防护意识。

一是学校坚持每年的“中小学生安全教育日”有活动主题;坚持每月一次师生安全教育专题讲话,做到逢会必讲安全教育;各班每周召开一次以提高学生自护、自救、防灾、逃生能力的为主题的班队会,由教导处和少先队统一印发安全教育材料,班主任进行宣讲,让学生进行讨论,以提高师生安全工作意识。

二是学校利用国旗下讲话、红领巾广播站、安全教育专栏、展板、班级板报、宣传橱窗、,全方位宣传各类安全教育知三是认真开展安全逃生演练活动,特别是“5•12”防震应急疏散演练,每位教师和学生都明确了要求和疏散路线,多次的演练,提高了师生的自我救护能力。

三是开展好法制教育、心理健康教育、自我防范教育、防溺水教育及自然灾害、传染疾病预防和饮食卫生安全、交通安全、消防安全等教育。特别是近两年流行的甲流感、手足口病的防控工作,我校上下反应及时、措施得力,做好了卫生知识的宣传教育,对学生适时进行流行病的防控宣传,让学生养成良好的个人卫生习惯,有效维护了学校的正常教学秩序。

7、联系协调,齐抓共管,构筑安全防范体系。

一是定期联系家长,不断提高家长对安全工作的认识。每学期开学初和寒、暑假,学校都以安全教育为主题致学生家长一封信,信中的重要内容就是告知提醒家长注意对孩子的安全教育以及家长应尽的职责,比如上学放学不乘坐“三无”车辆等,以便让家长积极行动起来管理或者配合学校管理孩子,抓好孩子的安全工作,以保证孩子在校或者假期中的安全。

二是主动汇报,争取当地党委政府的支持。多年来,我们总是经常的、主动的向天生村委会办事处的领导汇报学校工作。

三是密切与公安部门的关系,请他们保驾护航。每学期到金所派出所、司法所请我们的法制辅导员进校园进行法制讲座。四是主动与卫生院联系,做好学生的体检、各种疾病、传染病的防控和各种演练的救护工作。

第二方面校园安全工作存在的困难和问题

1、学校没有专职门卫,门卫一直由学校教师兼职,上课时间难免会存在管理时间空缺,存在一定的安全隐患。

2、学校没有校医室,本校有305名学生住校,学生生病教师都要送到校外医务所或县级医院就诊,由于路途较远,学生不能尽早就医。

第三个方面:安全工作的几点体会

一要高度重视学校安全工作,要按照市政府的要求,要把学校安全工作当作一件政治任务来抓,认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定,树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”、“生命不保,何谈教育”的思想意识,严防死守,层层落实,责任到人,对安全工作要小题大做、吹风找裂缝,保持对安全工作的高度敏感性。

二要坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件,对上级布置的每一项安全工作都要有计划、有落实、有检查、有反馈、有整改,真正提高安全工作的管理水平。

三要对安全教育工作实行齐抓共管,定期对学生家长进行安全教育,要求家长认真督促检查子女的安全工作,把安全工作从校内做到校外,从家庭做到社会,家校联合,群防群治。

四要加强对学生的法制教育、纪律教育、社会道德教育、安全意识教育,这些是抓好学生安全教育的基础和根本。学生的法纪意识提高了,就会自觉遵守学校的各项规章制度,对学校三令五申的安全教育就会做到有令必行,有禁必止。

总之,下一步我们的安全工作还将始终坚持“安全第一,预防为主”的原则,居安思危,警钟长鸣,将安全工作贯彻落实到学校工作的方方面面,确保一方平安。

第二篇:寄宿制小学家长学校工作汇报材料

繁荣寄宿制小学家长学校工作汇报材

我校家长学校工作以培育和践行社会主义核心价值观为核心,以抓好“三结合教育”为重点,以关心关爱和主题教育等活动为载体,充分发挥家长学校在学校教育工作中的作用,在学校整体工作中起到了很好的补充作用,推动了学校的教育教学工作。学校是教育的主阵地,但家庭教育是教育的基础,父母是孩子的第一任老师,他们对孩子的成长与发展起着至关重要的作用,因此,提高家长自身素质和教育孩子的能力显得尤为重要。为了使家庭教育更好地辅助学校教育,我校于2000年创办了家长学校。家长学校的创办增强了学校与家庭之间的相互了解和联系,帮助老师解决了许多教育难题。尤其是2015年我校成立寄宿制以来,更加重视对家长学校的管理,充分利用家长学校这块小阵地为广大家长进行家庭教育知识的宣传,并及时与家长沟通孩子的学习情况和思想情况,教育效果很明显,得到了广大家长和社会各界的好评。现将我校家长学校的工作汇报如下:

繁荣寄宿制小学是一所农村寄宿制小学,现有6个教学班,一个幼儿园。在校学生124人,其中住宿生115人,教职工53人,专任教师18人。学生大多是父母外出打工、经商的子女。这些孩子平时与父母在一起的机会少,缺少父爱和母爱,缺少家庭的教育和培养。再加上有相当一部分学生来自偏僻山区,他们的家庭教育存在着不少问题,这些家长有爱子之心却无教子之法,在教育观念和教育方法上存在着许多误区,重物质投入而忽视精神投入,重考试分数而忽视素质培养,重言教而忽视身教,教育方法靠经验不靠科学。这些错误思想严重影响了学生的健康发展,也给学校教育带来了许多困难,因此,我们家长学校把提高家长素质和家教水平作为工作的主要任务来抓,要求每位家长每年必须参加两次培训学习,大多家长要按时召开家长会,定期与学校沟通交流。有目的,有计划地使家长明确家庭教育的重要性,引导家长学习研究家教方法,重视家庭教育,将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实,树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,积极配合学校教育,经常交流教育经验,达到共同教育好孩子的目的。

近年来我校家长学校在关爱留守学生方面做了大量的工作。一是建立档案,加强对留守学生的管理。建立“留守生”专项档案。通过班主任认真调查摸底,掌握学生信息,摸清本班留守学生的数量和基本情况。包括:一清楚姓名、性别、出生年月;二清楚性格爱好;三清楚有何病史;四清楚父母姓名、外出工作地址和联系电话;五清楚第二监护人姓名、与留守儿童关系、家庭住址及联系电话。到本学期,学校有留守生17名,全部建立了 “留守生”档案。档案的建立,有利于帮助发现问题学生,分析问题的形成原因、制定策略、选择方法,提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到:留守学生不辍学、留守学生在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。二是开展关爱帮扶。精神上给予爱护,生活上给予关心。学校家长学校配合政教处、教务处合理安排任课老师和留守学生结对子。由单纯学习上的指导者转换为对生活、情感、心理等方面都给以关注和疏导的“代理家长”,并要求“代理家长”定期与学生进行思想交流及学习、生活情况了解。班主任定期召集“代理家长”交流情况,有针对性地进行工作。家长学校和政教处定期举行“留守学生”座谈会,弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响,适时安排“代理家长”与“留守学生”监护人见面会,以加强联系,形成教育活力。学校除了对这些留守孩子精神上给予爱护外,还在生活上给予关心。天气冷了,老师们会提醒孩子们添加衣服;孩子生病了,学校主动免费为孩子看病输液;学习上有了困难,号召同学们积极伸出友爱的手。近年来,学校协调县红十字会、县扶贫基金会、赤峰公益联会和教育局等部门,为贫困儿童捐款捐物,折合人民币15000元。我校于2013年筹建了“爱心超市”,2014年在县红十字会的援助下,超市的规模越来越大,现拥有书包100个,衣服200余件,本子2700多个,铅笔2200多支,学生学习和生活用品400余件。每学期都定期为贫困学生发放物品,平时学生学习生活遇到困难,可随时到“爱心超市”领取物品。“爱心超市”做到了有组织,有制度、有房舍,有货架,有专人管理,服务师生,造福儿童。三是学校、家庭、社会密切配合,共建留守学生教育体系。建立留守学生家长与学校的联系制度,具体内容是要求外出务工、经商的家长每周一个电话,每月一封信,每月与班主任联系一次,每学期与科任教师联系一次,每年至少回家一次。班主任多渠道、多形式地帮助和教育外出务工的家长,使其进一步了解对子女生活和教育中应承担的法律责任,帮助、督促、家长履行监护职责。让孩子体会到父爱、母爱。

学校家长学校有组织、有计划的开展适合青少年特点的各项活动,以活动为载体,从学生的人生起点抓起,规范行为习惯、提高基本素质,确立远大志向,培养他们树立正确的世界观、人生观和价值观。一是重视安全法制教育,搞好“警校共建”活动。学校家长学校在学生的法制安全教育上常抓不懈,配合乡派出所、司法所,对青少年进行民主法制教育,增强他们法制观念,养成良好的遵纪守法行为。我校聘请了

大营子乡派出所民警朱晓飞做学校的法制副校长。法制副校长参与学校的日常管理,每年召开两次有法制副校长参加的学校法制教育工作联席会,规划学校法制教育工作,并要求法制副校长定期到学校为学生进行法制教育,通过生动具体的案例讲解,使学生的法制意识和法制观念普遍得到增强。定期请法制副校长对全体教职员工进行相关法律知识的讲座和培训,增强并提高全体教职员工的法制意识和法制教育工作水平。多年来我校家长学校协同校政教、教导、安监等部门紧紧围绕学校的教育教学工作中心开展形式多样活动。开展了 “复兴中华,从我做起”演讲比赛,“送温暖,献爱心”,“让安全为生命护航”演讲比赛,“中华魂主题教育读书活动”,“中华魂理想点亮人生”主题教育,“诵千古诗文,传承民族文化”古诗词诵读比赛,“华人少年作文比赛”,“我安全、我健康、我快乐”主题演讲比赛,“五好小公民”主题教育,“感受生态文明,热爱美丽林西”主题教育等等。多次受到上级有关部门的奖励。活动的开展,促进了教育教学工作,我校的教育质量连续几年始终名列前茅。学校家长学校还关注学校文化建设工作,用优质的文化底蕴感染人,以优异的文化特色教育人,形成了较有雏形的文化建设格局。其分类有:教室文化,办公室文化,廊道文化,宿舍文化,餐厅文化,红领巾广播台,各种小报,牌匾,宣传橱窗,书法绘画,爱心超市,兴趣小组,读书阅览,写字工程等等。

积极搞好三结合教育。一是办好家长学校。自2000年始,我校成立了家长学校,健全了组织机构和各项规章制度、表册。几十年来我校由校长、德育主任亲自备课,在我校会议室和多媒体教室先后开办家长培训班共5次,培训家长189余人次。培训内容主要为:《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》、《家长教育行为规范》、《家庭教育常识》、《如何做一名合格的家长》、《家长如何与孩子沟通》,帮助学生家长紧跟时代发展步伐,更新家庭教育理念,掌握现代家庭教育方法,提高自身文化修养,提升教育子女的能力,与学校共同做好未成年人的教育工作。各班级也成立了家长学校,同时也健全了相应的组织、制度。2015年始,成立了“手机家长学校”,目前正着手开通。二是设法办好假日学校。积极组织家长参观学校。近几年,利用农闲时节,先后组织家长代表参观了我校教学楼、现代远程教育、微机室、图书阅览室、宿舍楼、食堂餐厅等,使家长了解学校,了解现代教育手段的科学性和先进性。通过参观了解,家长对学校教育环境、硬件建设非常满意,纷纷表示,要积极协助学校教育子女好好学习,将来报效祖国。三是定期召开座谈会。我校有针对性地定期召开家长座谈会。座谈会上,围绕学生的安全与法制教育、养成教育、日常行为规范、等问题进行了探讨。虚心听取家长对学校工作的意见和建议,使广大家长积极参与到学校教育教学工作中,共同解决学校出现的各种问题和困难,达到共同教育学生的目的。同时使家长明确孩子的行为、习惯是在家人的影响下形成的,家长的一言一行对孩子起着潜移默化的作用,因此,做为家长,要以身作则,用符合法律的、科学的、人性化的方法教育引导子女,及时纠正,引导子女的不良行为,促使子女身心健康发展。四是定期进行家访。我校对不按时参加培训班的家长进行了及时家访,共家访30多次,家访人员达68多人次。家访中,将党的惠民政策、家庭教育的方式方法、子女成长应注意的问题等给家长们认真讲解,收到较好的效果。

我校家长学校工作,始终围绕学校教育教学工作安排部署工作,坚持“常请示,勤汇报,重参与,不添乱”的原则。凡举行或开展的活动,方案形成后首先争得校党支部和校委会研究批准后,再具体实施。凡开展的活动都协调学校教导、政教、安监、总务等部门的支持后,再开展活动。家长学校各项活动,全校上下,各个科室办,通力合作,有声有色。

在舍务管理工作中,生活指导教师付出了大量的心血。他们用慈父慈母般的工作热情,精细照料孩子,每天夜里要巡查四五次。在学生宿舍内,办了活动专栏,成立了兴趣小组,开展了“守纪小标兵”、“卫生小标兵”和“整理内务小能手”等评比竞赛活动,培养了孩子自理和自律能力,使学校舍务工作管理上档次有特色。

学生食堂管理有创新,每周制定科学合理的食谱,叫孩子吃的营养,吃的放心,吃的健康。在餐厅开展了“文明餐桌”、“节俭小标兵”、“卫生小卫士”等评比竞赛活动。伙食管理的教师们,忠诚职责,勤奋工作,为孩子们的健康成长起早贪黑,呕心沥血。几年来,学生食堂从未发生食品卫生等安全事故,被县级食药局评为A级单位。

历年来,我校家长学校十分注重档案建设工作,让工作情况不流逝,给人以回顾、回味和展望。家长学校工作的档案,分年、分类、分项及时装档,妥善保存。我们的档案分类有:组织、计划与总结,关爱留守儿童工作,家长学校,活动资料,图片资料,规章制度,会议记录,活动记录,小报,信息集锦,工作大事记等。

总之,通过我们长时间的辛勤工作,有力地提高了家长对学校教育的认识和理解,家长教育子女的水平得到了有效的提高,许多家长能主动配合学校开展活动,为学校工作出谋划策,全体学生在家长的配合教育下,形成了良好的行为习惯,身心都得到了健康的发展。他们在校讲文明,懂礼貌,在家敬父母、名礼仪,整体素质得到很大的提高,今后,我校将不断加强组织管理,努力提高师资素质,改善办学条件,使家长学校的工作迈上一个新的台阶。

林西县繁荣寄宿制小学

2016年9月19日

第三篇:寄宿制管理工作汇报材料

南垭小学保育寄宿制管理工作汇报材料

一、基本情况

我校创办于1941年,校址在杨家大院,创办初期是小学,1969年办初中,1979年迁到现址改为初级中学,由于校点调整,2005年秋改为南垭完全小学,服务范围七个行政村,面积约11.5平方公里,服务区人口约2万人。学校占地面积43541平方米,建筑面积7740平方米,校园环境优美,条件优越。

我校现有12个教学班,在校学生366人,住宿生286人。学校拥有一栋四层学生宿舍楼和一栋餐厅、一栋四层学生宿舍楼,能完全满足学生住宿需要;学校现有2名保育教师。

二、保育寄宿制管理措施 优化学生住宿条件,让住宿生住得舒心

我校地处丘陵,所辖服务区范围广,住宿学生较多。为让学生在校住读犹如回家,我校积极改善学生住宿条件。在本期,我校积极争取资金70万元,对学生宿舍进行抗震加固及维修。现在,这一工程基本结束,学生的寝室焕然一新。寝室内崭新的床架、储物柜整齐划一,漂白的墙壁格外亮丽,白色的地面砖、自由调节的淋浴让人流连往返。学生们都说,我们的住宿条件比自己家、比起老师住的都好多啦!来到学校,不想回家!

2改善学生生活水平,让住读生吃得放心

学校办成本核算服务性食堂,坚持零利运行,提高食堂服务质量。学校对食堂工作进行严格分工,成立了理财小组,小组成员分工严密,各负其责,对物资采购、入库、出库及卫生安全等实行监察和责任追究,对突发事件应急预案落实到人。食堂大宗物资采购,如米、面、油和猪肉,一律由区统一配送,从源头保证了食品的安全,杜绝食物中毒事件和其他食源性疾病事件的发生,确保师生食品安全和师生身体健康。学校职代会每月对食堂盘存的情况进行核实,并由总务主任在每月初的教师例会上公布上月食堂收支账目,使食堂阳光运作,时刻做到食堂账目公开,确保食堂的每一分钱花费在学生身上。学校还针对情况特殊的学生灵活处理,处处体现集体关爱。对有病不能按时就餐的学生,学校实行单独供给制;对低年级学生就餐,实行保护制;对特困生,实行免费供餐制。

为使我校学生吃上新鲜蔬菜,我校建立了蔬菜基地,并已成规模。本学年,我校加大了对蔬菜基地的管理:在硬件上,增加了贰仟多元投入,改善了基地耕作条件;在种植问题上,给予了技术性指导;在收购蔬菜时,给了基地优先原则;在收购蔬菜的价格上,给了基地保护价。正是如此,我校蔬菜基地品种多、质地优、无公害受到上级部门的一致好评。围绕“双创”规范言行,让住宿生活得开心 我校围绕争创“文明寝室”和“文明餐桌”为内容,规范住宿学生的日常行为。为了加强对保育制的管理,学校建立了寄宿制保育管理网络和相关的职责、制度和考评细则,每月针对住宿学生进行评价,评选一批文明寝室和文明餐桌,张榜公布,以示正确导向。现学校配置男、女两名专职保育教师,从衣食住行等方面,对住宿生提出明确要求,并由保育教师以身示范,在各寝室积极推广。晚上就寝铃响灯灭、早起叠被整理内务、三餐排队依序而入、回家不乘坐三无车辆等,有规有矩,已成良好风气。

我校住宿生除参加学校统一安排的文体活动外,晚自习期间还安排了适当的文体娱乐活动,以丰富住宿生的文体生活。每晚由保育教师组织,住宿生每天一节晚活动,主要是看电视、歌咏、讲故事、做游戏等多种形式,让学生在欢乐、和谐、幸福的大家庭之中学习和生活。

三、存在的困惑

虽然我校通过各种途径,让住宿生吃得放心,睡得舒心,活得开心,但也面临着许多实际问题:

一是公用经费严重不足,小学人均315元的公用经费只能保证教育教学的正常支出,不能满足农村寄宿保育制事业的发展需求。

二是保育教师队伍年龄老化,我校保育教师平均年龄51岁,保育质量不尽人意。

三是内部精细化管理有待进一步提高。

四是学生课外文体活动管理难度大。

“五化”并举,打造安全文明、温馨和谐的宿舍特色文化

学生宿舍管理是职业中专学校德育工作的中心任务和重要载体,其规范程度和导向功能直接反映一所学校的德育工作水平和工作成效。我校是一所地处农村的国家级重点职校,近几年来,学校快速发展,办学规模越来越大,目前在校生2889人(其中顶岗实习914人,在校就读1975人),住宿生1820人,其中男生1645人,但学校办学条件相对滞后,大部分学生宿舍比较简陋、拥挤,目前有一幢女生宿舍楼、四幢男生宿舍楼。众所周知,职校的学生普遍存在着学习基础差、纪律观念差、行为习惯差等特点,尤其像我校以男生为主的理工类职业中专学校,学生管教难、疏导难、转化难,寄宿生的管理更是难上加难,但也凸显了其在学校管理中的重要地位,因此,学生宿舍已经成为我校德育工作的重要阵地,宿舍文化建设也成为学校用于影响每个学生的价值取向、道德观念、行为习惯和生活方式的重要手段。几年来,我校在宿舍文化建设上采取“五化”措施(常规精细化、服务人性化、保障系统化、特色优质化、创新意识化),通过各种形式,开展积极向上、独具特色的宿舍文化活动,感召、引导住宿学生弘扬文明风尚,培养综合能力,相互砥砺意志,约束规范行为,达到了良好的教育效果,成为学校德育工作的一道亮丽的风景线。我们的主要做法及体会有:

一、常规精细化,确保安定稳定。我们深刻认识到,住宿生管理水平直接关系到学校安定稳定。一是精心制定宿舍管理制度。学校根据不同时期制定、完善了《住宿生管理条例》、《宿舍安全、纪律、卫生百分赛评比细则》、《“共青团文明宿舍”创建方案》、《宿舍规范化布置十点要求》和《星级宿舍评定办法》等,引导住宿生按照“严于自律、互相督促、人人有责、共同努力”的原则,发扬主人翁精神,严格遵守管理条例,争创文明宿舍、星级宿舍,共同创造一个“安全、守纪、整洁、有序、美观、和谐”的生活环境。二是落实值日值班配套制度。修订《学校值日值班制度》,完善《值日行政、值日教师一日常规》,实施24小时值日值班制度,以专业段为单位,每天由一名下段行政带队、2-3名班主任及1-2名科任教师协助,在晚间查宿、早间催操、午间管理三个时间段下到各个专业段学生宿舍楼层,指导、督促、协助生管教师加强宿舍管理,及时处理学生违纪事件、排查安全隐患、处理突发事件、协调管理工作、评价生管工作等,并做好相应记录。三是实行四级夜间查宿制度。每层楼建立住宿生详细档案,制定各类各级查宿表,实行舍长自查(21:00—21:10)、班主任督查(21:30—21:50)、生管细查(22:00—22:30)、值日教师抽查(22:30—23:00)“四级联动”查宿制度及逐级反馈制度,做好相应记录,杜绝学生私自外出,严把出勤关和安全关。四是深化宿舍“三比”(纪律、安全、卫生)评比制度。宿舍三比做到坚持“四个一”和“三挂钩”,“四个一”即是宿舍三比坚持做到每天一评比、每周一小结、每月一总结、学期一总评,并做到及时公示,及时反馈,及时整改;“三挂钩”即将宿舍三比成绩与学生个人品行管理挂钩(学校推行学生品行管理制度,每周宿舍三比成绩前三名的舍长和舍员每周各加品行分3分和2分,后三名的各扣3分和2分),与所在班级四比成绩挂钩(学校将宿舍三比纳入班级四项评比中,占班级每周四比20%),与班主任百分赛月考核挂钩(在班主任百分赛月考核中,宿舍管理占15%),形成宿舍管理连带网络,以此督促班主任、学生共同做好宿舍管理工作,促进良性循环。五是狠抓专项整顿与专题教育制度。新生入学训练期间,邀请共建单位部队教官对新生进行宿舍内务管理业务指导,高标准、高起点严格要求学生,引导学生摒弃不良陋习,军事化规范宿舍内务要求,上好学生入宿第一课;在不同时期在宿舍区域针对性开展戒烟、戒赌、内务检查、早间催操等专项整顿活动,及时通报、处理违纪学生及后进宿舍,要求生管人员每周上报安全隐患排查表,尤其是密切排查管制刀具;进行后进宿舍、后进舍员专项整顿专题教育和跟踪督查活动,实行后进宿舍舍长每天内务自查、生管每天重点检查、班主任访查、专业段督查及后进舍员每天晚上9:30报到签名登记及每周做两件实事制度;每月开展一次宿舍安全排查工作,每季度开展一次宿舍安全疏散演练活动,提高学生安全意识,确保安定稳定,同时做到每项专项整顿与专题教育都有方案、有组织、有落实、有反馈、有成效。

二、服务人性化,凸显人文关怀。几年来,学校一直致力于学生住宿条件的改善,让学生住得舒心。按照“能建则建,不能建则改”的原则,加大力度进行宿舍硬件建设:新建一幢设备齐全、功能先进、容量可达700多人的学生宿舍食堂综合楼;全面修缮旧宿舍楼,更换新铁床、脸盆架,更换铝合金门窗、安装电风扇、应急灯,改善浴室和卫生间条件、添置晾衣架等宿舍用品等;在住宿区及周边安装智能电话机和取款机;及时更新、添置广播系统、监控系统和消防设施;加强日常水电使用安全排查,加大住宿区“人防、物防、技防”力量和安全措施,住宿条件越来越好,得到学生及家长的认可和好评。

几年来,学校一直致力于学校食堂和小卖部的改革和监管,让学生吃得放心。学校成立由总务处、政教处、工会及学生会等部门联合组成的膳委会,实行食堂和小卖部信用评价制度,定期、不定期对学校食堂和小卖部的经营情况进行督查、指导,引进竞争机制,公布学生问卷调查情况,确保各个食堂饭菜新鲜、菜样丰富、价位合理,小卖部无出售“三无”物品、物美价廉(低于市场价)。

几年来,学校一直致力于建立一个与寄宿生交流和互动的平台,让学生过得开心。我们构建了多种多样的交流方式:在学校网站上开通校长邮箱,让学生有机会直接向校长提建议,交流思想,校长会在第一时间给学生答复,重大问题或富有建设性的建议校长会提交行政会上研究并给予答复;每个学期在各宿舍楼层举行生管人员与学生的座谈会,对学生的合理建议立刻予以整改或实施,完善宿舍的管理和服务内容;每周五利用各专业段长值日期间在宿舍值班室召开学生接待日,与学生进行面对面的交流,既能切实地为同学们解决了宿舍生活的种种问题,起到了服务学生生活的作用,又能加强联系,也能让学生理解老师的工作;每个月进行问卷调查,了解学生需求和意见;通过各种载体(如小黑板、宣传栏等),及时为学生提供学校各级各类通知。几年来,学校一直致力于增强宿舍生管人员的服务意识和提高服务水平做不懈努力,让学生懂得真心。学校通过培训,要求生管人员切实做到热情服务、微笑服务,实现服务育人的目标;我们把“服务无小事”的思想贯彻到每位生管,“以学生为关注焦点,以人为本”,及时发现问题,积极反映并解决问题;我们坚持从小处入手,要求生管关心帮助学生,为学生着想,加强人性化管理;当学生有困难时,需要有人给予关心时,我们的生管会给予他们生活上的照应,如为学生代送物品、为生病学生端茶送水等;当学生之间在宿舍因琐事发生纠纷时,生管及值日教师会及时给以疏导调解,能让他们珍惜彼此的友谊,宽容对待。

宿舍管理中,坚持从学生的实际需要出发,尽可能提供多样化的服务,在细微之处现真情,以情感人。通过这些主动式的服务,加强了生管人员与学生的沟通,从外环境影响到宿舍内环境,倡导学生人人从自己做起,创造良好的学习生活环境,营造良好的宿舍文化氛围。

三、保障系统化,形成管理合力。宿舍管理中抓好三支队伍建设。一是加强生管队伍建设。推行生管教师考评制度,出台《生管工作每周百分赛考评细则》《生管工作学期百分赛考评细则》及《生管工作一日常规》,从早间催操、午间管理、晚间查宿、卫生管理、纪律督查、安全排查、专项整治、宿舍创建、氛围营造等方面对生管进行全面指导与考核,保障生管管理工作有序进行;成立生管组,建立生管每周业务学习和经验交流机制;精心制定“生管查宿表”、“生管每天工作日记”、“生管每周情况记录表” 和“宿舍学生课间出入登记表”及“宿舍三比评比表”等,规范生管管理流程;实行生管工作周考评、月考评与学期考评制度,考评结果与工资和聘用挂钩;德育口干部不定期开展生管工作专项督查,并进行有效评价与通报,指导、督促生管做好日常管理工作,不断提高业务水平,提高管理成效。二是加强舍长队伍建设。实行舍员选举舍长及班主任审核制度,把好舍长品行质量关,开展舍长培训工作,定期举行舍长会议,指导舍长做好宿舍值日安排、宿舍公约制定、夜间查宿、早间催操、内务自查、安全排查、文明宿舍创建等工作,带动全体舍员形成良好住宿风气,成为生管和班主任的好助手。三是加强楼层协管员(楼长)队伍建设。以楼层为单位,由团委会牵头,在学生会干部中选聘优秀学生干部担任楼层协管员(楼长),协助生管参与宿舍日常管理,每幢宿舍楼每个楼层分配2人,协助生管参与日常巡视、纠正、登记违纪学生,遏制歪风邪气,负责各自楼层安全排查及应急疏散任务,及时向生管或值日教师反馈存在问题,落实相关任务。宿舍管理中抓好挂钩联系工作。学校推行德育导师制及行政干部挂钩班级制度,实行一个班级配套一名德育导师和一名行政干部工作机制,开展德育导师挂钩后进学生、后进宿舍及行政干部挂钩班级、挂钩宿舍工作。要求德育导师及行政干部每周至少下宿一次,深入与受导学生沟通交流、心理辅导,指导挂钩宿舍进行文明宿舍和星级宿舍创建,指导、配合生管和班主任将学生宿舍管理进行有机分化和合理疏导,并将宿舍创建情况纳入德育导师和行政考核中,形成宿舍管理合力,打造学生宿舍管理特色。

宿舍管理中抓好奖惩措施。开展宿舍三比每周通报制度:每个楼层每周评选出宿舍三比成绩前三名和后三名的宿舍,通报给班主任和专业段,并给予公示,前三名的宿舍颁发流动红旗,给舍长和舍员加品行分,后三名的扣发品行分;开展宿舍星级评选活动:每个月开展一次文明宿舍评选活动,通过验收的文明宿舍,利用周一升旗仪式进行颁奖,颁发奖状和奖品(如洗发水、沐浴露等生活用品),舍员追加品行分,班级四比进行加分;一学期来,没通过一次验收的不达标宿舍,列为重点整顿宿舍,进行单列管理,扣发舍员品行分,限期整改,取消舍员及所在班级一切评先评优资格;开展优秀舍长和优秀舍员评选:在星级宿舍中产生,并统一进行照相、张榜、事迹宣传,树立典型;开展优秀生管评选活动:每学期开展优秀生管评选活动,并推荐优秀生管参评学校每年举行的由校友赞助的“莲花杯十佳教职员工”评选活动(奖金3000元),其中有一名女生管于2009被评上,极大调动了生管教师的工作积极性,提高了工作实效性,同时对生管实行末位淘汰制,对于个别工作态度不端正、管理效果差,整改措施不到位,改进不明显,考评连续两个学期最后一名的生管给予辞退处理,保证生管队伍的质量与高效。

四、特色优质化,深化管理内涵。开展星级宿舍评选活动,打造宿舍管理中的亮点。出台《星级宿舍评定办法》,从评定内容和标准、申报评定程序、星级宿舍管理及奖惩办法等方面进行具体要求,星级宿舍实行动态管理,每月评定一次,星级宿舍的评选采取平时评比和集中评比相结合的方式进行。平时评比由生管人员每天组织宿舍三比(卫生、安全、纪律),集中评比由各专业段长组织团委委员、生管人员、学生会干部集体完成,每月组织一次。其中平时评比成绩占70%,集中评比成绩占30%。宿舍通过一次验收,加一颗星,认定为一星级宿舍,通过两次,认定为二星级宿舍,以此类推,最高级别为五星级宿舍,获得星级的宿舍,根据不同级别分别给予品行加分、精神奖励和物质奖励,同时,对于保持不到位的星级宿舍也可以进行星级降级处理,以此引导学生宿舍布置力求做到整洁有序、规范美观、温馨和谐,使宿舍成为集学习、生活、娱乐、休闲于一体的良好环境。

推广宿舍管理中的“一楼一品”,树立宿舍管理中的精品。我们鼓励生管人员积极探索宿舍管理中的好做法和好措施,打造属于自己的品牌,如女生楼里,生管实行一日三评制度,并要求学生离宿前必须将纸篓倒扣在各自宿舍门前以示干净的做法确保了整个楼层的卫生绝对整洁,创设了“卫生示范楼”管理品牌;学校前三楼男生宿舍楼生管安全意识好,历来安全排查细致、及时,平时清宿快、疏散演练效果快,被授予“安全示范楼”;后五楼生管服务意识好,与学生相处融洽,深得学生认可与好评,被认定为“服务示范楼”等。

举办一年一度的“宿舍文化节”,提升宿舍管理中的内涵。学校将宿舍文化建设纳入校园文化建设总体规划中,结合学校每年五、六月份的文化艺术节及技能节,举办宿舍文化节,以“弘德致美,和谐温馨”为主题在宿舍区域开展读书、征文(如“舍长的一天”、“我们的家园”、“争星在行动”等)活动、舍标设计大赛、工艺品制作和温馨居室布展、以宿舍为单位举行三人篮球赛、象棋赛、羽毛球赛、跳绳接力赛等趣味活动,举办“宿舍服务金点子有奖征集活动”,向住宿学生广泛征集“改进宿舍服务的意见和建议”,学生积极参与,深入宿舍生活细节,发挥主人翁精神,凝练我校学生宿舍文化,提升宿舍文化品位,丰富宿舍文化生活,营造和谐温馨的宿舍氛围,全面深化学校管理内涵。

五、创新意识化,激发管理活力。学校为适应规模不断扩大后带来的管理难度,缓解学生宿舍管理压力,并从根本上解决发展瓶颈问题。近年来,学校内部管理着手进行几项创新改革:一是实行专业段负责制,以应对规模扩大带来的管理难度。将学校按专业及年级分成三个专业段,搭建以副校长为领导组长、德育干部为段长、其他行政为成员的专业段工作机构,宿舍管理以专业段为单位,楼层按专业段进行划分,宿舍管理体现同类同步和合理分化特点,具有可比性和高度协调性。二是推行星级班主任管理模式,以应对班主任的“常规倦怠”问题。按照班主任任职年限将班主任分为三个等级,并对不同等级的班主任赋予不同的常规要求,缺乏工作经验但精力旺盛、无家庭累赘的年轻一星级班主任每周晚间下宿及早间催操各不少于4次(二、三星级班主任各不少于3次和2次,但应承担经验交流、示范创建等任务),对不同职责的履行情况纳入班主任考核中,督促班主任自觉参与学生宿舍管理,形成学生宿舍管理合力。三是实施后勤社会化综合发包管理改革,以应对生管人员队伍稳定问题。由于学校缺乏正式在编生管人员,自聘生管人员工资待遇低,且实行绩效工资改革后自聘人员“只出不进”,为了保证生管队伍的稳定和工作积极性,学校将生管工作连同门卫、保安等工作一起纳入学校后勤社会化综合发包管理改革中,由物业部门负责生管教师聘用和日常管理,学校负责生管教师的业务培训与督查指导,通过企业化管理模式,激发生管队伍的活力。

诚然,住宿生管理是一项系统工程,也是一项艰巨的长期任务。我们呼吁政府高度重视生管队伍的建设,像当前抓学校保安队伍配备和安保设施建设一样,给学校配备正式的生管人员并加大学生宿舍及配套设施建设的投入。我校目前的学生住宿条件依然落后,后勤社会化管理模式仍在探索阶段,生管队伍素质仍然不高,星级宿舍管理模式也刚刚起步,工作中面临重重困难和压力。今后我们将在政府的不断重视和支持下,在各级教育主管部门的坚强领导和正确指导下,我们将不断借鉴兄弟学校的先进管理经验,坚持对宿舍管理和宿舍文化建设进行深度探索,完善宿舍社会化管理改革与校园文化建设深度融合的新模式,力争把住宿生管理打造成为学校管理的一个新品牌!

第四篇:新天寄宿制小学教育技术装备工作汇报

新天寄宿制小学教育技术装备工作汇报

我校地处新天镇中心腹地,是根据民乐县中小学结构布局调整新设的一所寄宿制小学,学校沿用原民乐二中校舍,占地面积为38000平方米,总建筑面积10437平方米,其中教学用房占地面积为3700平方米;运动场占地面积为4200平方米。学校现有教职工37名,行政管理人员1名,工勤人员1名。共有15个教学班,553名学生,其中寄宿生405名,通校生148人。学校服务半径7公里,辐射了新天镇山寨、吴油等12个村的所有五六年级学生及原韩营中心小学的全体学生,学校现在已成为新天镇硬件设施最好,育人环境最优化的学校。

本学期,我校教育技术工作以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨,以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点,结合学校实际情况,大力整合教育技术资源,营造教育教学与管理的信息环境,加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合,做了以下工作:

一、制定计划,明确目标,强化指导与监督。

为使学校教育技术装备在教育教学工作中发挥较大效益,增强工作预期性,根据学校的要求,开学初制定了明确的学期工作计划,明确工作目标与措施,并成立了以校长为组长,副校长为副组长,教导主任及各年级组长为成员的工作领导小组,强化了工作的指导与监督。

二、争取项目,建立各室,配齐配足各类器材。学校原有微机室2个,期中微Ⅰ共有41台,都是无盘工作站,微Ⅱ有微机32台,多媒体教室有微机4台,留守儿童之家有微机2台,生机比11:1,电子备课室一个,共有计算机16台,文印室有微机2台,主控室有微机3台,笔记本电脑1台,办公室3台,加之教师自备的笔记本电脑7台,师机比接近于1:1;图书室一个,共有图书12275册,期中新增图书6000册,生均21.6册;46座阅览室一个,完全满足教育教学工作的需求。根据学校实际,学校新增设了如下功能室:科学仪器室1个,共有仪器1550多件,科学实验室2个,共有6座实验台16张;多媒体室3个,周课时不少于50节;学术厅1个,供教师观看优秀教学课例、学习交流等使用;音乐教室2个,配备器材150多件;体育器材室2个,配备器材286件;美术教室2个,配备器材150多件;上述功能室,均达到国家的三级配备标准,完全满足全校师生的教学需求。学校根据闲臵校舍的情况,另设舞蹈室、趣味活动室、家长接待室心理咨询室等36室,这些室的建立,丰富了师生的校园文化生活,提升了学生素质,为学校在教育教学工作实施素质教育提供了强有力的硬件保障和场地保障。

三、加强设备、资源的安全管理与运行维护,提供信息化教育科研与管理的环境保障。

1、组织信息中心成员、实验室、专用教室的老师对学校信息化教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理,做到了帐目清楚,帐、册、物相符一致。

2、电教教材、设备和实验器材、设备等资源存放合理规范,整齐划一,做好“六防”(“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”),做到“四无”(无灰尘,无锈蚀,无丢失,无损坏);严格实验药品管理,确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全;实验耗材、设备分发、准备坚持节约,注意安全,做到无耗材浪费和安全事故发生。

3、电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度,电教设备、电教教材使用后及时收回,确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。

4、定期检查、督促各年级做好信息化教育设备外观日常卫生保洁工作。

5、做好信息化教育、管理设备、设施资源的运行维护。本学期,对专用教室和校园网络终端设备等出现的故障,及时进行远程或现场检查、处理和维护,确保了设备正常运行和处于良好备用状态。

四、抓好教师学习培训指导,提高教师信息化教育素质。

坚持学用结合,校本为主的原则,继续开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导,让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备,会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导,解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。同时组织在相应年龄范围内的教师参加国家教育部组织的教师现代教育技术水平考试,积极选派部分教师参加民乐县教育体育局组织的现代信息技术教育培训、观摩、研讨活动,参加率达100%。

五、拓宽资源应用渠道,深入推进资源运用。

1、日常学科教学中,学科教师必须加大强化资源与学科教学整合力度,力争使资源应用时数为全期学科教学总时数的20%以上。

2、组织开展信息技术与学科教学整合的基本功竞赛、优质课评比等活动,提高教师运用信息技术与课程教学的整合能力。同时认真、规范填写、完整相关表册的记录。

3、开展信息技术与学科课堂教学整合的优秀教学设计、经验论文、教学课件等评比活动,并择优向上级主管部门推荐,参加省、市级各类评比。

4、根据新课程计划,在三四五六年级学生中开设信息技术课,开出率达100%。信息技术学科的老师认真制定学科教学计划,统一教材、统一考试、统一管理,抓好信息技术学科教学。

六、抓好科学实验教育教学工作。

1、按《小学科学课程标准》拟定科学教学计划,并按计划开足科学实验课教学,认真组织开展实验,演示实验与学生分组实验开出率均达100%。

2、认真组织开展实验操作考核,学生实验操作考核成绩平均及格。

3、实验员及时认真做好实验教学实验报告,做好资料档案收集整理。

七、规范做好学校图书阅览室管理服务工作。

图书管理人员能认真做好借阅咨询服务工作,当老师或学生来查询资料时,及时答复,通过翻阅杂志目录等途径,帮助查找相关的书刊资料,尽可能满足大家的需求。我们本着“读者第一”、“服务至上”、“一切为了读者”的人本化的服务宗旨,想读者所想,急读者所急,注意帮助并引导学生利用图书室解决学习、活动中的实际问题,学生有问必答。平时,经常有不少学生因学习或参加学校活动(如手抄报比赛、朗诵会、讲故事比赛、知识竞赛、征文比赛以及少先队活动、第二课堂活动等),来图书室查阅资料,我们便积极配合,有针对性地指导学生在藏书中查找,及时提供所需的书刊资料。为了确保图书排架有序,符合规范。我们每天要对书库内的书整理几次,对于在流通中稍有破损、脱页的书及时修补。整理装订去年的杂志刊物,做好新到的图书、杂志登记工作,并上架流通。认真记载好《图书借阅登记册》,登记好图书账册及读者丢失图书的赔款、注销明细,统计好各种数据,做好每日情况汇总。

八、开足开齐音体美课程,提升了学生素质,充实了教育教学生活。

学校严格执行教育主管部门的有关规定,在开足开齐各年级音体美课程的基础上,不因任何理由,随意挤占学生的音体美课程教学,规范了学校的办学行为,完善了课程体制。音体美教学器材的利用率达100%,充分发挥了这三个功能室的作用。

九、认真做好档案资料清整装订。

学校以“两基迎国检”为契机,认真做好电教、音体美、实验教学等方面的设备资源管理、应用资料档案的整理收集、规范与装订工作。

十、存在问题

1、学校由于建校时间短,还需进一步完善各项管理细则和管理制度。

2、学校没有专任的信息技术、音体美教师,是制约学校发展的最大瓶颈。

3、教职工应用的信息技术的水平较低,有待于进一步提高。

4、要进一步加强信息资源设备的维护与管理,提高资源利用率。

第五篇:寄宿制小学学校安全工作总结

寄宿制小学学校安全工作总结

学校安全工作事关千家万户的幸福,是维护社会稳定,推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,我校认真贯彻上级领导关于各项安全工作要求,将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事,与学校德育工作紧密结合,坚持以防为主,积极开展各类安全知识培训、教育活动,落实各项防卫措施,制定了安全预案集等,使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显着增强,现将一年来的工作总结如下:

一、领导重视,措施有力。

为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任、教师和德育教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势,把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人,做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管安全,防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓,分管组长具体抓,政教主任具体分工负责组织实施,全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度,实施扎实到位。

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全人员、生活部、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同,将安全工作列入教师期末考核内容中,严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故,或在各级工作检查中,受到批评的,对有关责任人员作如下处理:根据具体情况,分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、情节和后果严重的,追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任、任课教师、体育教师、门卫、食堂从业人员、实习教师等明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

3、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度,建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、领导24小时值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组,制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作,学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都至少进行一次紧急疏散的预演,收到良好的效果,为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、社会学校家长齐动员,群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极于本地卫生所积极配合防流感通力合作,做好学校安全工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,交通安全知识竞赛活动。上好安全知识教育课,取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育,提高自我保护能力。

要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周,安全教育活动月为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动如(六

一、元旦各种大型活动的安全预案)等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不得擅自与同学结伴到河塘等地嬉戏玩耍,同学之间要相互提醒,劝阻和制止,与学生家长的联系,通过家长会等形式,增强家长安全意识,提醒家长履行监管责任,将防止溺水事故的有关事项告知家长,建立家校齐抓共管的管理机制。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看《小学生安全教育专题影片》、组织学生学习《中小学生安全教育读本》、利用安全教育月学校全体师生做了十个一活动等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例,增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。

五、强化安全检查,及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育,安全知识教育,全面提高学生法制观念和安全意识,自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念,安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一,积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙、生活部学生床铺等进行了详细的检查,同时,加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映,及时整改。

六、存在的问题及下一步打算。

我校在安全方面做了一些工作,安全工作得到加强,但是安全工作的难度越来越大,学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来,在各级党委政府的领导下,通过有关职能部门的集中综合整治,学校周边环境有明显的好转。但是,社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大,黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大,学校周边还存在安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多,而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体,多数自我保护意识和安全防范能力低,大大增加了学校安全工作的难度。

3、学校有300多名住校生,对学校管理构成一定的难度。

今后,我们将进一步重视安全工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我校安全工作水平。总得来说,学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高,安全教育进行得比较扎实,安全措施也比较到位,今后我们将进一步加大安全工作的力度,进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作,将动员社会力量,齐抓共管,净化外部环境,搞好学校周边治安秩序,建立切实可行的学校安全防范体系,使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化,以开创我校和谐平安校园,关爱生命、安全发展工作的新局面。

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