野岗一中2011年度装备管理工作总结

第一篇：野岗一中2011年度装备管理工作总结

野岗一中

教育技术装备工作总结

2011年度

野岗一中2011年度 教育技术装备工作总结

根据教育局工作部署，在市教育装备站的直接指导下，我校对照省标准，逐步添置和完善了教育技术装备，并且加强管理和使用，全面加强教育技术装备与学科的整合，使之合理高效使用，全面提升学校的教育装备水准和应用水平。

一、加强组织领导，规范教育技术装备管理机制

学校建立了以程前亮校长为组长、徐永学校长为副组长的校教育技术装备工作领导小组，教育技术装备工作由徐永学校长分管，教务处分管实验室、计算机室、信息技术图书馆和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

在平时的工作中，学校经常召开领导小组会议和行政扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作，检查交流在工作中的不足和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

二、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能

（一）加强实验室工作管理，提升实验水平

新课程要求更好的培养学生的实验能力。改革实验类型，充分利用好实验室的使用效能，培养学生的观察水平、动手能力和探究意识，是我们的目的。

1、专人负责，明确职责

我校现有专职实验教师2人。他们专门负责物理、化学、生物等课程的实验操作仪器保养、维修等工作。学校要求相关教师和实验员能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。实验课开出率与分组实验开出率均达到100％，并创造学生实验的机会，以提高学生的实验能力。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等资料齐备。

2、制定制度，科学管理

各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验守则》、《实验室管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。

3、加强检查，做好资料积累

根据要求，落实了安全防范、卫生保洁等各项措施，同时加强检查，确保各项工作做细做实。

做好了各类资料的记载、积累。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。确保存放在柜中的仪器都处于可正常使用状态。

（二）做好图书室工作，提升文化育人功能

我校一贯坚持文化立校的方针，学校领导对图书室的建设十分重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，加上全体图书馆工作人员的努力工作，充分发挥了图书室应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。

1、硬件建设

我校对照《中小学教育技术装备标准》的相关要求，配有图书室各专用教室，并有1名专职教师负责，室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。学校对图书室有检查，有评价，有校领导分管，有经费保证。学校每年生均新增图书严格按照《中小学教育技术装备标准》中的相关要求配备。

2、规范管理

图书室各项规章制度完善，管理规范。所有图书分类，并上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。图书馆管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。

3、全方位开放

图书室对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用。对全校学生每周一至五，做到天天准时开放，尽管工作量大，任务重，由于图书室工作人员责任心强，充分做好了准备，管理到位，切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。同时，对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。

4、活动丰富

学校每学期教学计划中有图书使用教学内容；有计划做好导读工作；配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动，每年都配合学校语文教研组开展读书征文活动，在各级各类征文活动中我校的学生取得了比较优异的成绩，得到了上级领导的肯定与表扬。

（三）加强信息技术与学科整合，优化教学效益

1、加强基础设施配备

我校严格按照《中小学教育技术装备标准》的相关要求配备有计算机网络教室、计算机资料及工作室、多媒体教室、校园网络管理中心、校园广播系统、学校安全监控系统等。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。

目前我校有一个计算机网络教室，网络信息接口到达每一个专用教室及教师办公室。

2、优化电教设备运用

加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合，有序开展信息技术与学科课程整合研究的教学研讨活动，学校要求老师都必须学会使用多媒体上课，学校每年定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。目前班级多媒体使用要求、网络教室使用规定明确，落实到位，硬件设备使用情况稳定、效果优良；学校严格按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。能够充分利用多媒体教室进行授课和备课，使用有计划、有记录。定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。

3、开展丰富多样的电教活动

学校每学期在校长室领导下，有教务处和信息技术教研组组织开展全校教师课件比赛，组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。

利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等。

（四）用好专用教室，推进使用效能

我校根据《中小学教育技术装备标准》要求，对音乐、美术等专用教室进行了改造，添置了新的设施、设备。体育场地符合标准，学校有田径场、篮球场及排球场，学生活动空间大。体育器材配备到位，并能根据要求及时增加、更新。各专用教室有专职管理员，制度规范，资料齐全，安全设施到位。

近年来我校不断对照《中小学教育技术装备标准》，加大教育技术资金投入，加强硬件建设，使我校的教育技术装备得到了极大的提升。同时不断提高教育技术装备的使用率，不断提高软件水平，加强各项资料的收集和整理，规范各项规章制度。使教育技术装备成为提高我校教育教学质量，提升学校品位的重要辅助手段。

第二篇：装备管理工作总结

装备管理工作总结

在局领导及相关部门和公司领导的关心、支持和帮助下，我公司设备管理人员认真学习机械设备行业法律、法规和各种规章制度，及时反馈各种信息，全心全意地为企业服务，在转变思想观念、理顺、健全机械设备管理机制，细化全过程管理程序、全面排查清除隐患、解决历史遗留问题等方面做了一定工作，取得了较好的经济效益。

机械管理是项目生产管理中一项重要的工作。如何进一步规范管理，提升效率，创造效益，就首先需要进行管理思维的革新。结合“木桶理论“的三方面进行分析：一只桶盛水的多少取决于最短那块板；还取决于板与板之间的间隔大小；最后它还受桶底大小的制约。在07年的机械管理工作中，我们把这三点结合到工作实践中，第一点就是让我们重视各项目之间的协调性，各部门之间相对薄弱的部分，各工种之间相对弱的工种，各工种内相对弱的个人。从而找出弱点所在加以强化，提高效率。另外还要重新认识长板的新内涵，长板的作用并不是为了突出自己，而是用自己的行动来带动整个团队，使团队发挥最大的效能。第二点是让我们加强各项目、各部门、各工种，各工种内相对较弱的个人之间的相互联系。只有将他们紧密结合起来，使他们变成一个统一的整体。一个漏水的桶是不能盛满水的，不管它的板有多长。第三点提出了我们的范围，各类机械所能进行的施工作业所创造的价值。想进一步扩大我们的底基，就要增加新的设备，更要坚持以人为本，从根本上激发人的主观能动性。另外一方面就是在机械之外寻找新的利润增长点。

我公司目前主要有两个项目在施工，所用机械设备主要有拌合船、起重船、浮吊、振桩锤、履带吊、汽车吊、挖掘机、装载机、发电机、箱式变压器、砼搅拌站、砼拖泵、砼运输车等。

战略决定方向，细节决定成败。针对桥梁施工机械种类多、技术状况复杂、管理难度大等特点，在结合“木桶理论”完善管理思路的同时，我公司设备管理人员不断加强学习，不断总结经验，通过采取一系列管理措施提高机械设备管理水平。现就2012年我公司机械管理工作进行的具体情况总结

一、合理组织，提高机械利用率

1、通过培训提高操作人员的技术水平。随着科学技术的不断发展和新技术、新材料、新工艺的广泛应用，工程机械的种类更加齐全，结构更加复杂，对工程机械操作人员的要求也有新的提高。操作人员不仅要懂得工程机械的结构组成、原理、性能、掌握操作技巧，而且还要有工程机械的故障快速诊断和维修能力。公司各项目部均多次组织维修人员进行学习，对机驾人员进行培训，考核，并先后6次举办红旗手标兵竞赛活动，以提高操作人员的技术水平及能力。操作人员良好的技术水平可以在很大程度上提高工程机械的利用率和完好率，避免因人为因素造成工程机械的损坏，缩短了工程机械的维修时间和维修周期，为企业创造了良好的经济效益。

2、加强对操作人员的素质教育。操作人员的工作态度和工作积极性、责任感对工程机械的使用性能有很大的影响，一个合格的操作人员应该具有高度的责任感和职业荣誉感，能够摆正自己的位置，热爱自己的本职工作，服从领导的管理和指派，严格遵守公司的各项规章制度，认真执行工程机械安全操作规程，安全生产，并出色完成领导交给的各项任务。一年之中我公司对所属各项目操作人员进行了多达12次的专项素质培训，长达20多个课时，提高了操作人员的工作积极性和责任感，对发现存在的问题和缺点及时改正，有效的提高了操作人员的工作积极性和能动性。

3、加强工程机械的维护和保养。工程机械的维护保养质量是工程机械使用的前提和基础，工程机械在长期的使用过程中，机械内部零部件磨损，间隙增大，配合改变，工程机械应有的静平衡和动平衡被破坏，工作稳定性、可靠性和机械的工作效率都显著下降，甚至会造成某些总成和零部件的永久性伤害。我公司建立了有效的管理机制，加强了对工程机械的维护保养的管理力度，严格落实各项规章制度，根据工程机械近几年来的使用情况和完好状况，制定了工程机械的维修计划、季度维修计划和当月维修计划，由专人负责和检查，按时按级做好工程机械的维护保养工作，定期进行维护保养情况检测，并认真做好工程机械的维护保养记录。

4、加强后勤保障和材料供应。由于我公司承建的桥梁施工项目离城市、乡镇较远，设备的材料供应和日常生活用品的购置等问题都会影响到工程机械的使用，我公司和管理人员经常深入到一线工作中去，关心职工的生活，广泛的进行交流和沟通，鼓舞了广大职工的士气和干劲，提高了操作人员的工作积极性和工作效率。工程机械的材料、配件无论从质量上还是数量上都能得到很好的保证，避免因为材料的质量不合格、尺寸不一致和数量不够等因素造成设备的停机或者使设备工作异常、某些总成和零部件的损坏，产生更加严重的后果，造成不必要的经济损失。

5、针对所处位置的自然环境的影响制定相应的措施。自然环境中的酷热、严寒、雨雪、风力和海拔高度等因素都会对工程机械的正常使用造成很大的影响。工程机械在酷热、严寒等条件下使用时，都采取必要的措施，对工程机械进行了保护，并根据实际情况对设备的一些参数进行了必要的调整。

二、定人定岗，减少机械故障率

公司的机械设备操作认真遵守执行了“定人、定机、定岗，人随机走的三定原则”公司机械设备的操作手基本上都能按照要求，持有关部门颁发的操作证持证上岗，设备管理制度的制定和执行都从严执行，建立机械设备档案，实行定人、定机、定岗和单机核算，设备的完好率达到95%以上，利用率达到60%以上，实行保养制度，并要按时、按级进行保养，一级保养200工作小时，二级保养600工作小时，三级保养1800工作小时。如鄂东项目，要求操作人员在操作机械设备时的当日六自问，即：机械设备启动前问自己是否对其进行了检查机械设备；在运行中问自己是否对其进行了巡回检查；在工作中问自己是否严格执行了操作规程；对机械设备发生的故障和查出的隐患问自己是否能排除，自己能解决的是否去解决了，是否使机械设备带病运行；机械设备停运后问自己是否对其进行了全面检查；当日工作结束后问自己是否对机械设备进行了

“例保”和“十字作业”，是否真实填写了运转记录。现在这“六自问”已经在我公司得到推广。提倡节能降耗，降低施工成本

影响工程机械使用性能的因素很多，只有掌握了影响公路施工机械性能的各种因素，才能在实际施工过程中，根据影响设备使用性能的各种因素，做好更加充分的准备工作，提高工程机械的利用率，降低生产成本，取得更大的经济效益。我公司运用成本核算，对燃油、润滑油和维修费等执行单机登记，随时掌握设备完成单位产量、所需动力、配件消耗等杂费开支等情况。健全机械设备使用记录，对运转台班、台时、完成产量、油料、配件消耗等作好基础资料的收集，按月汇总和对使用效果进行分析评价，以便对机械使用技术指标的比较和调整，从整体上降低施工成本。

三、采取激励机制，激发员工热情

我公司在本开展了一系列的评选先进机械设备管理员的活动，从机械设备的运用、保养、护理等多方面考察设备管理员，共评选出10个先进员工，并对他们进行了不同的奖励，针对在机械的油料配件消耗方面做出节省资源的，给予一定的经济奖励；对在机械的保养运用方面熟练操作无失误的给予优秀称号；对在机械的改装、设计方面有重大突出贡献，公司向上级推荐参加局里先进个人的评选，并给予一定的经济奖励和光荣称号等等，这样更能激发员工的积极性和创造性，为公司的发展创造更大的空间，同事节约了成本。

四、机械设备的安全管理

1、公司依据“安全生产，人人有责”以及“管生产必须管安全，谁主管，谁负责”的原则，构建了安全管理体系，形成了完整的管理网络，纵到底，横到边，层层落实，不留死角。在整个网络中包括了第一责任人、主管负责人、日常安全业务管理责任人、安全管理员、操作人员，所有成员各司其职，各负其责。

2、培养操作人员的安全意识。制定了安全操作目标责任书，提高操作人员的安全生产意识，使之自觉遵守安全条例和规定，切实做到三不伤害：即我不伤害他人、我不被他人伤害、我不伤害我自己，进一步杜绝了违章指挥和违章作业的现象，保证机械设备安全正常地工作。

3、搞好机械自身安全。定期、不定期对机械进行检查审验，发现隐患，及时整改。操作人员在操作机械过程中按要求严格执行了“三检”制度：工作前检查、工作中检查和工作后检查，保证了机械各部件正常运转；机械周围设立醒目的安全标识牌，用以提醒人们注意安全及发生意外时如何采取紧急措施；根据设备技术状况制定设备报废计划，适时报废使用周期终止的设备，不在使用淘汰及报废设备。

4、做好机械防护。机械停放场地符合安全要求、停放位置合理；能适应机械运动所需的空间、周围环境对机械运动不构成危险；场地平坦、坚实，机械能进能出，能便于在紧急情况下疏散；消防器材布置合理，并在周围及机械出入口设立警示标志；冬季做好设备的越冬保养；夏季做好设备防洪、防雷电；一年四季做好设备防火、防盗工作。

公路工程机械设备安全管理工作是机务管理工作中的重点，是完成好生产任务的首要条件，只有做好安全管理工作，才能杜绝或减少事故的发生，才能创造较好的经济效益。

在过去的一年，我们所做的工作既有一定的成绩，也存在一定的不足，这就要求我们在新的一年，再接再励，在设备管理方面创造更大的经济效益，为公司的蒸蒸日上贡献更大的力量。

第三篇：野岗一中学生良好学习习惯培养实施方案

野岗一中学生良好学习习惯培养实施方案

一、培养学生良好学习习惯的重要性

习惯，是日积月累的细节，是一个人由于多次练习或重复，使某一行为方式成为不需经过努力就自然出现的行为。“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”习惯，对一个人今后的发展起着至关重要的作用。养成良好的学习习惯，不仅能够提高学习效率，更重要的是奠定了自我学习和持续发展的基础，是学生能否成才的关键因素。良好的学习习惯不仅能保证今后学习的顺利进行，而且还是孩子今后优质工作、生活的根本保证。良好的学习习惯属于非智力因素范畴，主要靠后天培养而得以形成，包括学习情感、意志、心理稳定、做事时精神的专注程度，办事的恒心、耐心、责任心等。儿童少年时期养成了良好的学习习惯，就为学习成功打下了基础，也为将来干好事业创造了条件。

二、学生良好学习习惯具体包括以下方面内容：

1、预习：课前主动预习，积极开展自学活动，学会质疑，学会用工具书解决能够解决的问题。

2、听课：认真听讲，不做小动作，不说废话，不东张西望；善于思考，积极发言，大胆质疑，不懂就问；认真做好笔记。

3、小组讨论：积极参与小组讨论；善于倾听，虚心好学；善于交流心得，踊跃发表自己的观点。

4、读写：保持正确的读写姿势，做到一尺、一寸、一拳；口脑手协调一致，集中注意力；注意用眼卫生。

5、作业：保持簿本整洁，格式规范，爱惜学习用品；先做作业再整理书包最后玩；认真独立按时完成作业，仔细检查。

6、订正：发现错误及时订正，错误不再一犯再犯。

7、复习：学会归纳整理所学的知识，看看笔记，默默词语，读读课文，背背优美的句子。

8、课外阅读：每天读书读报半小时；爱护图书；边阅读边思考，学会做读书笔记；广泛查询、收集相关资料，积累课外知识。

三、培养学生良好学习习惯的措施

1、意识培养

培养良好的学习习惯，首先要培养学生的习惯意识。教师可充分利用课内外一切有利时机，让学生明白，良好的学习习惯有利于知识的学习、能力的形成，有利于今后的学习、工作和生活，在头脑中形成“原来做什么事都得有个规矩”的意识，即形成“习惯意识”，使之成为学生养成良好学习习惯的内部动力，为学生形成良好的学习习惯打好基础，提供前提。

2、兴趣激发

“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”学生年龄小，生活阅历少，对五彩缤纷的世界有很强的兴趣。教师在教学中应力求激发学生对所学学科的学习兴趣，例如采用形象直观的教具、丰富多彩的活动、循循善诱的启发、创设宽松的学习氛围使学生主动学习。这样既能提高学生学习的积极性，也能增强养成良好学习习惯的效果。

3、学法指导

教学是学生在教师指导下主动探索、获取知识的过程，也是学生形成能力、思想品质、心理品质和行为习惯的过程。但是，很大一部分学生自主学习的习惯并没有养成，这就要对学生进行学习方法的指导。比如：要培养学生上课记笔记的习惯，就要教给学生怎样抓重点、记难点等记笔记 的方法；要培养学生阅读的好习惯，可把比较科学的读书步骤编成口诀，让学生熟记下来，切实照着做。“凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯”。学生一旦熟练掌握了好方法，就会将这些方法灵活运用，良好的学习习惯便会逐渐养成。

4、强化训练

习惯是由多次重复逐渐形成的。中小学生年龄小，可塑性大，期望一两次就培养起好习惯既不现实、也不科学。在开始阶段，可用一定时间在课堂上结合教学内容按要求进行督查、指导。经过课内若干时间的反复练习，学生初步养成一些良好学习习惯后，可有课内发展到课外，并在学科间迁移。如培养一边阅读一边圈点的习惯，教师可让学生明确圈点的具体要求，并且有意识的进行分布训练，因为一次要求、一次训练，是不能形成习惯的。在学科教学中，要有意识的训练，使之变成学生的自觉行动。

5、权威激励

社会心理学研究表明，人的态度容易受到权威效应影响。在对学生学习习惯施加影响时，可以告诉老一辈革命家、科学家、作家的学习态度和成长经历，让学生时时向“权威”学习，从中汲取力量，在自我教育中发展良好习惯。例如：毛泽东“多思”的习惯与潜心研究、开拓创新的独特性格； 鲁迅 先生“随便翻翻”的读书习惯与看书着迷的个性品质； 华罗庚 教授的“刻苦自学”的习惯与“勤奋出天才”的伟大气质„„用这些伟人、名家的故事激发学生，学生自然明白，养成良好学习习惯使人终身受益。

6、以身示范

小学生习惯未定，行为准则、习惯养成不仅需要教师的言传，更需要 教师的身教。孔子说：“其身正，毋令则行”。对学生学习习惯的培养，教师不能只在口头上提出一些要求，还要在行动上成为学生的楷模，给学生以很好的示范。例如教师写教案整洁详细，上课时板书整洁美观一丝不苟，藏书都留下圈点划记的痕迹，都会给学生留下深刻的印象。“无声的示范是最好的说服”，学生看在眼里，自然效仿在行动上。

7、师生平等

“不要把孩子当孩子，而你自己要成为不是孩子的孩子。”教师用学生的心灵，走进他们的情感世界，学生会 乐意与 老师合作，尊重老师的劳动。学生一旦与老师有了感情基础，上课就能认真听课；课间就愿意与老师一起玩一起游戏，有事和老师讲，有心里话向老师说。在取得孩子的信任后，教师可利用这些机会把学生的不良习惯善意的提一提，这样学生既乐意接受也不厌烦。

8、自我督促

教育心理学表明，在学习活动中，让学生自己发现问题，克服缺点，改正错误，强化行为，印象既深，效果又好。例如，高年级阅读习惯的自我督促就可以一边读一边想，注意圈、点、批、注，朗读正确、流利、有感情，做好读书笔记，然后在阅读文章时对自己的阅读习惯全面考察评价，发现不良习惯自我纠正，从而养成良好的阅读习惯。

9、同伴互助

学生与同伴的交互作用，对学生理解、掌握所学内容及能力、习惯的形成起着重要的促进作用。引导学生有意识的观察、了解同学的学习习惯，既能发现同学习惯的不良，又能及时提醒、帮助、督促同学纠正不良习惯。如发现同学修改习作不认真，随心所欲，有同伴给他指出比老师指出其接 受性要好得多。互相纠正时，学生如果把存在的问题和改正的措施等进行反思，又便于更有效地改正不良习惯，巩固和提高良好习惯。

10、家校协同

成功的习惯培养，需要家校协同。否则，就造成学校教育的苍白无力。为使学生养成良好的学习习惯，还必须教育他们自觉的与自己已养成的一些不良习惯作斗争，并用新的良好行为来代替它。如果家校教育协同，不断提醒、督促、检查，有助于帮助学生解决行动中的具体困难。

学生良好学习习惯的养成不可能一蹴而就，有其发展过程。良好学习习惯，对于学生学习自觉化，提高能力，健全心智，张扬个性，成就特长，都具有重要作用。学习习惯培养应成为课内外教育教学指导工作的重要任务。

四、实施步骤

1、宣传发动，提高认识：

加强对学生语文学习习惯培养重要性的宣传力度，努力营造学校学习习惯培养文化氛围。我组通过教师业务学习、集体教研、班会、板报等形式在师生中进行语文学习习惯培养的宣传，使师生认识到良好语文学习习惯培养的重要性。

2、建立组织机构：

为加强学生学习习惯培养的管理，解决习惯培养过程中出现的问题，使习惯培养正常、稳步地进行，成立学生学习习惯培养领导机构。

组

长： 程前亮 副组长： 徐永学 成员：

全体班主任老师

五、检查验收

1、检查要求

从本学期开始在各年级全面展开实施。建立由班主任、学科教师、德育处、大队部、教导处组成的教育、监控、反馈与评价机制。

班主任及科任老师负责学生学习习惯的教育与训练。教导处、德育处：负责学生学习习惯的检查。

2、检查形式：采取学生自查合格、学生互查合格、学校考查验收的形式

3、坚持用好学生学习习惯评价表。督促学生自觉养成优良的学习习惯。

第四篇：2010年东岗一中工作总结

东岗镇一中

2010教育教学工作总结

一年以来，我校紧紧围绕市教体局整体工作思路，在镇中心校的正确领导和科学指导下，全体领导、广大教职员工团结一致，更新观念，学校的教育质量和办学水平得到全面的提高。现将主要工作汇报如下：

一、积极构建科学管理体系

第一，以人为本，加强队伍建设。一是学校工作以领导班子为中心。全校上下一盘棋，要求每位领导以学校大局为重，做到既分工又合作，不搞自由主义和本位主义。各项工作都要集体讨论、研究，形成决议，然后统一布置实施。学校实行台帐管理，每周星期五下午2节为领导例会，落实上一周工作完成情况，发现工作中存在哪些问题，如何改进；确定下一周工作目标，制订工作台帐，星期日教师例会贯彻执行，确保各项工作做到有布置，有检查，有总结。二是教研活动以业务组长为中心。要求教研组长要有奉献精神，及时更新教学理念，教学成绩要在同学科前列，独立组织本组教师听课、评课、业务学习等活动，并开展学科竞赛。教研教改活动的开展，要做到新学年制定出教研活动计划，确定教研课题，学期末写出教研活动总结。三是班级工作以班主任为中心。要求班主任能够统揽班级大局，以班集体利益为重，不搞个人主义，对学校、教师和学生负责，遇事和任课教师商议解决，和任课教师多座谈交

流，随时掌握各科情况，同时要求任课教师要积极主动配合班主任开展各项工作，及时反映问题，处理问题。

第二，制定目标，完善管理制度。目标是方向，制度是保障。因此，我校在广泛征求教师、职工的基础上，制定了切实可行、符合实际的各项目标：学校总体目标、各年级前百名生数，各科及格率、优秀率、各班前百名生数以及班级控辍率等一系列目标。同时，我们建立完善了一系列制度，例如，教师考评细则、教师考勤制度、班主任考评细则、班级管理制度、寝室管理制度、卫生评比制度、领导星期五例会制度、班主任、业务组长两周一次的例会制度等，切实保证了各项工作的规范运行。

二、教学教研务实高效

教学质量是一个学校的生命线，为了确保我校教学质量稳中有升，我校在教风、学风的转变上狠下功夫，教研教改活动做到了务实、高效。

一是借助城乡教育共同体活动东风，推动我校教学教研活动强劲发展。我校在镇中心校的支持、协调下，严格按照市教体局工作部署，积极与结对学校市直十一中进行沟通，主动邀请该校领导、教师送教下乡，到我校开展教育教学交流研讨，并组织我校领导、教师代表先后2次到十一中学习取经，共举办观摩课10节，示范课6节，参与活动的教师代表21人，促进了我校教研水平的整体提升。二是加强常规教育教学管理。首先要求教师认真钻研教材，精心备课，高效上课，细心批改作业，耐心辅导自习，节节有教案、课课有反思，按教学常规的要求全身心投入教学工作。每学期进行两次教案、听课笔记、作业和业务笔记专项检查，并将检查结果进行分类公布。其次，精心组织教研教改活动。本学年，六个教研组按照学年初学校的统一要求积极开展听课、评课活动，取人之长，补己之短，切实提高每位教师的教学能力。要求学校领导、教研组长、骨干教师上好一节示范课，各任课教师上好一节展示课。以年级为单位推出优秀教师参加校级赛课活动，共举行公开课 2次20节，展示课2次42节，赛课一轮21节。四是积极开展课题研究。要求组组有专题，人人有课题，学年初写出课题研讨计划，学期末认真进行总结。目前，我校各教研组已经形成了初见成效的教学模式，例如，语文组的四步阅读教学模式，数学组的自主探究模式，英语组的任务式教学模式。五是积极培养校级学科带头人和新分配上岗的青年教师。首先，我校制定了培训计划，措施和具体实施方案，成立了领导小组，其次，要求中青年教师要积极学习，提高自身素养；主动听课，取人之长，补己之短，反复评课，发现问题，采取措施，逐步提高。我们通过作课、听课、评课等活动，对中青年教师进行重点培养，培养了付振军、原永香、付青艳、王存生、王艳香、王俊香、夏向红7名校级学科带头人。这些学科带头人能独立搞课题研究；能指导教师进行教学研究，改进教法，提高教学水平；能评课，能上好展示课，能以点带面，起到了极大的辐射作用。六是在师生中广泛开展“书香校园”活动，师生每天利用半个小时阅读教育学、心理学和名著、名人传记等有关书籍，从课外阅

读中吸取营养，增长见识，提高修养。同时写出读书学习心得体会及学习笔记，分别在师生中开展读书竞赛活动，交流所得，资源共享，营造丰富而浓厚的“书香校园”育人环境。七是坚持走出去，请进来，学习先进的教学理念。在教体局吹响高效课堂的号角后，我校闻声而动，先后采取了思想动员，学习借鉴、推荐模式，示范引领，制订标准，人人尝试，制度激励等措施，组织全体教师学习李炳亭的高效课堂22条，余文森有效教学十讲。学校组织40余名教师分批到殷都区实验中学、付水洼学校、林州市剧院学习取经。研究高效课堂教学模式，制订高效课堂方案和措施。学校在育人方面大胆改革，投入大量的人力、物力、财力来改变育人环境，让墙壁会说话，真正体现出用环境来育人。各班都进行科学合理的分组，遵循“组间同质，组内异质，优势互补”的原则，每班有N个组，按性别差异、学习程度、学习能力、个性特点等优化组合，使每个小组不同编号的A、B、C三个层次的学生，不但有利于学生间的优势互补，互相促进，而且为全班各小组之间的公平竞争打下了基础，并且各组起了能够激励本组奋进的具有特色的组名，激励各组奋进。发挥群体智慧，以备课组为单位，精心设计了导学案。体现了资源共享，共谋发展的育人理念，学校根据上级指导精神，确定了实验班，学校领导对重点班级课堂教学进行跟踪指导，随时掌握课堂教学情况，及时提出改进意见，课改在我校行动迅速，课改已初具雏形，同时，我校多次诚邀市教体局、市教研室领导莅临我校指导教学工作，极大的促进了我校教研教学工作的提高。八是以调研

考试为手段，促进教、学双丰收。为了及时获得教与学的反馈信息，从而有的放矢地指导教师的教与学生的学，本学期，我们制定了月考制度，初三间周一次的语、数、外、物、化学科检测验收，有力促进了教与学的双丰收。九是推行素质教育，全面贯彻落实上级的课程方案、计划，严格按照规定开齐课程，开足课时，实行均衡编班，均衡配备教育资源，实现资源共享。规范办学行为，减轻学生课业负担，严格执行上级作息制度，学生书面作业实行总量控制，上好了一课两操，推行大课间活动，保障师生每天锻炼一小时，确保师生身心健康，精神愉悦，营造了宽松、和谐、融洽的教育大环境。

（三）安全工作常抓不懈。

我校牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的思想，时刻牢记安全无小事，安全责任重于泰山，切实把安全教育、安全督查、安全整改落实到实处，无传染病、食品卫生、火灾、校舍倒塌等责任事故，确保了师生的生命财产安全。

一是加强安全教育。我们充分利用每周一升国旗、安全教育课、课间操等时间，给学生讲用水、用电、消防常识和交通安全、疾病预防、地震逃生、治安防范、灾害避险等方面的知识，增强学生安全意识和自我保护能力。二是建立机构，明确责任。我们按照上级要求，结合我校实际，建立了创建平安校园、抗洪防汛、疾病预防等领导工作小组，制定了防洪、疾病预防、消防等应急预案，并同有关人员分别签订了安全责任书，责任明确，责任到人，堵死了安

全管理上的漏洞。三是完善制度。实行了安全隐患每周汇报制度、教师值日制度、校园安全每日排查制度等。学校每天有一位领导值班，带领8个教师，分别负责在寝室、打水处、楼道、门口和校外巡逻，并要求值班人员必须在限定的时间到场，认真督查学生中存在的安全隐患，做好记录，对未到岗的同志，实行责任追究，确保安全制度的全面落实。四是开展安全疏散演练，掌握逃生自救方法，确保师生安全。五是健全档案，规范档案管理，我校严格按照上级文件要求，逐项分类整理安全档案，并装订成册，整理归档。六是重点做好了甲型H1N1流感防控工作。建立健全了各项制度和预案，成立了以校长为组长的安全卫生防控组织，对防控工作安排了专人负责，并做到按时消毒，每日测量体温，定时晒被褥，学习普及甲流防控知识，利用条幅、标语、板报宣传甲流防控知识，堵死疾病传播途径，有效预防了疾病的传播流行。

（四）营造和谐竞争的校园氛围

一是加强思想道德教育。我校既教书又育人，特别注重育人，我校把不能按中学生守则要求去做的，经常违犯学校规章制度的学生集中分类去教育。这一部分学生，有的是留守儿童，有的来自不完整家庭，他们主要是缺乏教育，体会不到父母的关爱；另一部分是家庭教育不得法，娇生惯养，教育失控，部分学生养成一些不好的生活习惯。针对这一特殊群体，学校由政教处牵头，对这部分学生分类分情况进行教育，同时，要求班主任加强教育和管理，多关心他们的学习和生活，多发现他们的闪光点，让他们真正认识到学

生时代这些行为习惯对自己成长不利，发自内心地认为老师和父母都是为自己好，多给他们关怀，帮助他们克服不良习惯，使他们健康成长。二是召开不同类型的会议，营造浓厚的学习氛围。先后组织召开了全体学生会、教师座谈会、尖子生座谈会、班主任经验交流会、同头班任课教师座谈会、学生家长座谈会等，每学期都不少于两次。通过座谈、交流，我们从中肯定了成绩，发现了问题，反馈了信息，提出了建议，统一了思想，明确了目标，营造了一个人人竞争而又和谐发展的大氛围，使教风、学风、班风、校风有了明显的改观。三是校园环境面貌大为改观。根据我校特殊环境结合现有条件，投入大量的人力、物力、财力，整改伙房，平整饭场，整修水路，修理门窗、栏杆，同时积极向上争取资金，建设宿舍楼、餐厅等大型设施，使学校硬件设施得到进一步完善。四是加强校园文化建设。为了促进学生全面发展，我们开展了队列队形比赛，歌咏体操比赛、我爱我的老师演讲赛、书法比赛，元旦师生联欢会均取得可喜的成绩，达到了预期目的，极大的丰富了学生课外生活。五是结合法制教育进校园活动，组织了法制报告会，邀请派出所所长、民警来学校开展法制、网络道德、毒品预防，环境保护，节能，反对迷信邪教等教育，让学生懂得我们的主要任务是学习，该干什么，不该干什么，能干什么，不能干什么，既教书又育人，成才先成人，为学生的健康成长指路导航，保驾护航。

（五）认真落实国家“一补政策”

一是严格按照国家政策，确定“一补”对象。我们设立了发放

办公室，成立了学校评审小组，由学校领导、教师代表和各村委负责学校领导组成，要求每个班以班主任为首成立了班级评审小组，宣传“一补”政策及条件，照顾贫困学生，学生写出申请，有班级评审小组讨论，评定，列出名单，再经全班同学举手通过，上报学校评审小组把关，公示一周，确定没有问题后填表。二是严格程序，发放“一补”资金。“一补”款项到学校后，学校严格把关，组织班主任发放，要求享受一补的同学领款时要签名，按手印，发放后，把名单交给学校，然后学校组织有关人员，通过家访、调查学生，发放调查表等方式了解一补发放情况。

在上级领导的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我校的总体目标，打造全镇龙头学校、品牌学校的目标正在逐步实现，三个年级都取得了优异成绩，九年级在期中考试中，六年学科荣获全镇第一，获得全镇第一的教师分别是：付瑞香、石志强、王建中、付红季、杨文海、原云香老师，同时也涌现了一批像付师、杨旭峰、杨丽茹、原文鑫等五十名优秀学生和干部。八年级成绩也很突出，有六个学科获得全镇第一，获得全镇第一的教师分别是：付素红、付二朝、未波霞、付瑞芳、付攀峰、原海玉，同时也涌现了一批像付玉涛、杨博东、王艳芳、余军潮等47名优秀学生和班干部。七年级也比较优异，其中付建兵老师政治学科取得全镇第一，也涌现了一批像郭珂廷、常艳峰、邓绿颖、常连增等45名优秀学生和干部。在中招考试中，完成12名一中公费生的奋斗目标，升入普高、其它高一级学校总数达到80人，得到了社会各界的一致好评。过

去的一年，我校被评为安阳市绿色校园、林州市教育质量先进单位、教研先进单位、镇先进工作单位、综合评估先进单位、教研先进单位、创建平安校园先进单位等一系列荣誉称号。

我校虽然取得了一些成绩，但要把我校真正建成一所“团结向上，充满生机，开拓创新，和谐发展”的镇窗口学校，还任重而道远，还存在着一些不足之处，一是教学环境美化还需进一步发展提高，二是校舍、校貌还需加大力度进行改造；三是学校周边环境亟待彻底治理。

面对这些困难，我们不会畏惧。我坚信，凭着我们一中这一支团结协作、身体力行的领导集体，凭着我们一中这一支爱岗敬业、无私奉献的教学队伍，在市教体局、镇中心校的正确领导下，在今后的工作中，我们将始终坚持以人为本，树立以学生为中心的办学理念，始终贯彻平等、尊重、合作、发展的人本思想，牢固树立尊重学生、爱护学生、服务学生、发展学生的意识，以优美的环境感染学生，以优质的教学引导学生，以良好的言行影响学生，以高尚的师德感召学生，真抓实干，披荆斩棘，奋勇向前，再创一中新辉煌！

东岗一中 2010年12月

第五篇：吉星岗一中2012——2013关工委工作总结

吉星岗一中2012——2013关工委工作总结

吉星岗一中关心下一代工作委员会在学校党支部的坚强领导下，以十八大精神为指导，坚持科学发展观，以立足教育，关爱孩子，发挥余热，构建和谐，确保稳定的工作思路，认真做好关爱工作，为吉星岗一中的和谐稳定起到了积极作用。

一、强化领导管理

学校高度重视关心下一代工作，把此项工作纳入了重要议事日程。进一步完善领导机制。在班主任、科任老师的大力协助下主抓关心下一代工作，使吉星岗一中关心下一代工作得到了顺利开展。

二、多管齐下，开展丰富多彩的活动

（一）、开展捐赠活动。

为认真贯彻落实上级关于发展慈善事业的有关要求，进一步完善社会保障体系，加快慈善事业发展，更好地帮助贫困群体解决实际困难，以及响应国家“一方有难，八方支援”的扶危济贫号召，我校以“共献一份心，互助见真情”为主题在全校师生中开展“慈善一日捐”活动。活动以依法组织，广泛发动，坚持自愿，鼓励奉献为原则，发动全体教职工和学生个人捐款。号召全体学生每人捐出一天的零花钱，教师每人捐出一天的收入。全校师生收到“慈善一日捐”及雅安地震捐赠活动的倡议书后，积极响应，立即行动，解囊捐款。

使我们中华民族的传统美德得到弘扬，在处于危难之中的人们看到一线希望，让慈善行为常态化，使我们的社会更加和谐稳定。

（二）、家长学校工作

学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系统工程中的重要组成部分，家长学校是指导家庭教育的重要阵地。自2001年开办家长学校以来，我校一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容。我们本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的教育理念，以提高家长的家庭教育水平，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法，从而以创造良好的,科学的现代家庭教育环境为目标，在市教育局的关心和正确领导下，在全体教师、家长的鼎立配合下，我们的家长学校建设不断地走向了规范化、系统化。我们的家长学校建设不仅为指导家庭教育工作提供了有力的保障，而且形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合全方位育人的德育工作新格局。通过不断增强的教育合力，提高了学校整体的教育水平。

（三）、开展关爱明天、普法先行活动。

为贯彻落实《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第六个五年规划》，引导青少年牢固树立“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络。在抓好普法教育的基础上，抓好重点工作，为重点关爱对象提供服务，进一步做好预防和减少在校生违法犯罪工作，着力在七个方面下功夫：一是实施学科教学渗透法制教育工作上下功夫。二是在抓好教育防范，创建“零犯罪学校”上下功夫。三是在构建“三结合”防控机制上下功夫。四是在校外辅导上下功夫。五是在法制副校长和法制课教师队伍建设上下功夫。六是在关爱重点对象结对帮扶的个性上下功夫。七是在法制教育的实效上下功夫。

（四）、学习十八大精神，组织师生开展厉行勤俭节约、反对铺张浪费活动。党员教师参加网上党员知识大赛。

（五）、开展关爱留守儿童主题活动。

1、建立亲情聊天室；

2、开展留守儿童结对帮扶活动；

3、召开留守儿童监护人培训会。

（六）、继续开展青蓝工程。

（七）、开展校务公开工作。

1、规范化、制度化接受民主监督

2、教职工会是校务公开的基本形式

3、校务公开做到了教职工的知情权、参与权、监督权

4、校务公开调动了干部和教职工的积极性

5、不断总结，努力提高，把校务公开工作持之以恒做下去。

（八）、开展“祖国好•家乡美”祖题活动。

1、学校拟定实施方案，精心组织实施，开展了美德少年评选活动，号召全体学生大力宣传学习他们的事迹，大力推进未成年人思想道德建设，争做美德少年；

2、开展优秀诗文、绘画、书法评比比赛；

（九）、控辍保学工作。

1、召开控辍保学动员大会进行宣传动员；

2、实施教师包保制度，责任到人，确保学生进得来，留得住，学得好；

3、进村入户对辍学生动员复学。

（十）、开展安全教育主题活动。

1、学校组织学生进行疏散演练和安全知识网络竞赛活动；

2、积极配合供电局搞好“强化安全基础，推动安全发展”安全宣传日主题教育。

3、根据气象部门通报，认真做好防洪和安全隐患排查工作，及时排除隐患，严防因强降雨造成洪涝，做好值班工作，确保广大师生生命财产安全。

（十一）、组织学生收看神州十号航天员太空授课。

为激发青少年的民族自豪感和爱国主义精神，增强学习兴趣，提高科学素质，我校于6月20日10:04——10:55组织学生及时、认真收看中央电视台的现场直播。

（十二）做好毕业生导向工作。

为了让我们的九年级毕业学生不受中专招生老师的误导，我校组织学校领导班子及九年级班主任亲自到省内外一些中专学校实地考察学校的实力、专业等，正确指导学生根据自己的特长和爱好选择适合他们就读的中专学校，保证学生能进到一个好的学校，学好一门好的技术。

（十三）、认真组织学习习主席五四重要讲话。为进一步激发广大师生的爱国热情，弘扬五四精神，学校组织全体师生学习了“五•四”青年节习主席的重要讲话，激励广大师生在党的领导下，与全国各族人民紧密团结，脚踏实地、开拓进取，为建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，为实现中国梦而努力奋斗！

（十四）、美化、净化校园环境。

为营造一个温馨、和谐、文明的校园环境，学校一方面加强校园美化亮化工作，一方面加强校内外环境的净化工作，充分发挥环境育人的作用。

一年来，我们关工委做了很多工作，同时工作中也存在着很多的不足。但相信只要我们同心协力，一定能为青少年一代的健康成长献上自己的一份力量，在今后的工作中，我们将继续努力，让关心下一代工作更上一层楼。