教职工学年度考核制度（合集五篇）

第一篇：教职工学年度考核制度

九重第三中心小学年度考核制度

一、目的

实行教职工学年度考核制度是为了衡量教职工一学年来在政治态度、敬业精神、遵章守纪、教学成绩等方面的综合表现。通过考核，使学校了解教职工的总体需求，使教职工进一步明确工作目标，以有利于今后更好的发展。

二、基本原则

1、坚持实事求是的原则。无论是个人自评、组室评议还是学校的审定都必须依照考核的具体内容和要求进行，不能以主观印象代替客观事实。

2坚持公开的原则。无论是考核内容和程序的设定、考核的过程和结果，都必须完全公开。

3、坚持发展性原则。考核的内容必须有利于学校整体办学水平的提高，有利于教师各项能力的不断提高，有利于职工办事效率的不断提高和服务意识的不断增强，有利于每一位学生的全面发展。考核的具体内容和要求必须根据教育发展的要求，不断进行改革和调整。

4、坚持全面性原则。考核内容必须包括政治态度、创新意识、教学业务、科研能力、工作效果等各个方面；考核的对象包括全体教职员工。

三、领导小组及分工

1、学校成立考核小组：由部分校级领导、中层、教研组长和教师代表组成为考核小组，校长、书记为考核小组组长和副组长。在考核前公布考核小组名单。

2、由组长或副组长负责召开考核会议，布置考核内容和落实考核要求。

3、各年段推选本学年度本组考核负责人三名。

四、基本内容

考核的基本内容分为三个部分：

1、个人基本情况记载。考核项目为：①出勤情况（应出勤和实际出勤的天数；事假、病假、产假、旷工天数及旷课节数）；②工作岗位与工作量（聘用岗位，任教课程，任教班级，每周课时，以及值周、监考等其他工作）；③教育教学研究情况；④开课听课情况；⑤学历与进修（现有学历、参加继续教育情况）；⑥奖惩情况

2、师德表现。考核项目为：①政治态度与敬业爱岗；②遵章守纪；③热爱学生；④廉洁从教；⑤为人师表

3、工作及态度。考核项目为：①完成教学任务、工作量、工作态度等情况；②劳动纪律，包括出勤情况、上课有无迟到早退现象等；③认真教学，包括备课、上课、批改、辅导、组织考试等是否认真；④继续教育情况，包括是否积极参加各类进修和各项教研活动；

4、业务水平。考核项目为：①授课能力，包括授课技巧、运用现代教育技术手段的水平、是否善于创新等；②教育教学效果；③课外辅导即辅导兴趣小组或任教选修课情况及效果；④校内外开课、听课情况；⑤撰写教育、教学论文情况（仅指发表或校外交流获奖）；⑥教学技能比赛情况；⑦其他项目。

五、主要方法

1、由考核组长负责召开考核小组成员会议，统一思想，落实任务；

2、对各组室个人自我考核的内容和组室考核情况进一步进行核实，并召开部分学生座谈会，听取学生对任课教师的意见，力求考核的真实性和有效性。

3、在全面了解各方面情况的基础上，最后由考核小组成员共同确定考核等第。

六、程序

1、个人自评：完成学年的工作总结，主要包括：思想政治素质、工作及态度、教学能力和教学实绩、科研成果等方面；完成考核表的内容，并给自己的工作情况按照要求打分。

2、年段测评：召开年段教师大会，每个教师在大会上述职，对期终考试或者地区统考成绩低于年级中同类班级6%的学科所相应的教师，必须重点说明原因。年段的全体教师在该教师相应的栏目中根据要求打分，考核组成员按照表格要求做简单记录，收齐考核表，并统计两方面的分数，将教师的个人总结、自评考核、全体教师的打分表及统计结果，上交教务处。

3、教务处整理出每位教师相应的学生满意度，并打分。方法：分班级和学科两方面的综合，学生满意度评价：双前（班级和学科）30%得30分，双后20%的得25分，其他为27分。并统计各方面的分数，供考核小组参考。

4、考核小组审定：学校考核小组根据各方面的考核结果，在10%范围内进行微小的调整，对学校做出特殊贡献的老师，经审定给予额外加分，加分范围不超过10分。最后确定全体教师的考核结果（包括：优秀、合格、不合格），并确定各级各类先进候选人名单，予以公示。公示结束，确定学校各类先进名单和上级各类先进的推荐人选。犯有重大错误、严重违反学校有关制度或被有关部门以行政处分的，当年考核为不合格。

说明：考核分为教师和职工两大部分，其中教师部分按职称又分为高级、中级和初级三部分。不同的对象其考核的内容有所不同。其中高级职称的在重点考核教学实绩的同时还侧重于教育教学科研，中级职称和初级职称的侧重于师德、教学能力与效果，职工则侧重于办事效率和服务意识。

第二篇：陕教职〔2011〕7号

关于印发《陕西省职业教育基础能力提升工程实施方案》的通知

陕教职〔2011〕7号

2011-04-07 14:31:50 来源：陕西省教育厅 查看：131 发布者：程魏斌

陕西省教育厅

陕西省发展和改革委员会 文件

陕西省财政厅

关于印发《陕西省职业教育基础能力提升工程

实施方案》的通知

各市（区）教育局、发展改革委、财政局，各中等职业学校：

为进一步推进全省职业教育快速健康发展，根据《中共陕西省委陕西省人民政府关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）〉的实施意见》（陕发〔2010〕10号）精神和省政府关于实施“十大重点工程”的总体部署和要求，省教育厅、省发改委、省财政厅制订了《陕西省职业教育基础能力提升工程实施方案》，现印发你们，请遵照实施。

联系人：

省教育厅职成处赵海龙 电话：029—87338594 省发改委社会发展处刘军利 电话：029—87293645 省财政厅教科文处董文红 电话：029—68936097

陕西省教育厅 陕西省发展和改革委员会

陕西省财政厅

二○一一年三月三十日

陕西省职业教育基础能力提升工程实施方案

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，按照《中共陕西省委、陕西省人民关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）〉的实施意见》要求，以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力，以提升服务社会经济发展和改善民生的各项能力为根本要求，从解决突出问题入手，着力推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准的深度对接，强化内涵建设，提高教育质量，不断增强中等职业教育服务经济社会发展的针对性和实效性，为加快经济发展方式转变、改善民生、构建和谐陕西做出贡献。

二、基本原则

实施职业教育基础能力提升工程，必须按照科学发展观要求，着眼于全省经济社会发展的战略布局，立足我省职业教育发展实际，坚持以下四条原则：

（一）坚持围绕产业、服务民生原则。职业教育基础能力提升工程要紧紧围绕西部强省建设的战略布局，有效服务发展关中高新技术产业、陕北能源化工业和陕南绿色产业的需要，促进职业教育与区域经济协调发展，促进城乡新增劳动者提高就业创业技能水平，服务改善民生。

（二）坚持统筹规划，合理布局原则。实施职业教育基础能力提升工程坚持省、市、县、校四级联动工作机制，统筹兼顾，合理布局，高标准规划、高起点建设，既注重职业教育各个层次的衔接，又兼顾职业教育与其他各类教育的协调发展，推动职业教育整体优势和规模效益的全面提升。

（三）坚持突出重点，分步实施原则。职业教育基础能力提升工程优先支持政府重视、政策措施以及经费投入落实好的市、县和办学规模大、专业特色鲜明、教学水平高、就业质量好的职业学校。工程项目根据全省职业教育事业发展实际，每五年统一规划，分逐步实施。

（四）坚持项目带动，示范引领原则。职业教育基础能力提升工程要发挥项目带动作用，加大对工程建设的政策支持和资金支持力度，鼓励各地、各部门大胆创新，加大对职业教育支持力度，注重培育、推广成功经验，以点带面，整体推进。

三、目标任务

职业教育基础能力提升工程的总体目标是：通过工程的实施，使职业教育体制机制创新取得突破，发展保障机制更加完善，人才培养能力得到加强，办学活力不断增强，服务社会经济的能力显著提高，建成一批办学条件优良、专业特色鲜明、办学质量和效益显著提高的骨干学校，逐步形成科学发展、结构合理、特色鲜明、灵活开放的陕西现代职业教育体系。

职业教育基础能力提升工程的主要任务：一是重点支持建设一批综合性多功能的县级职教中心；二是建设开放共享的职业教育综合性和专业性实训基地；三是加强“双师型”教师培养培训；四是支持建设中等职业教育改革示范校和优质特色校建设（还包括高等职业教育示范校建设）；五是支持建设一批示范性职业教育集团；六是建设中等职业教育示范专业和精品课程；七是建设农村职成教育示范县；八是中等职业学校信息化建设。

到2015年，重点建好50所综合性多功能的县级职教中心；15个综合性实训基地、150个专业性实训基地；150所中等职业学校校园网；10个省级师资培训基地、培训5000名教师；60所国家示范（特色）中等职业学校；30%（100所）以上中职达到省级示范（特色）中等职业学校标准；建设200个示范专业和400门精品课程、10个区域性职业教育集团、20个行业性职业教育集团、10所示范性职业教育集团牵头院校、30个农村职业教育和成人教育示范县；完成“人人技能工程”培训100万人次。

四、具体建设项目和内容

（一）中等职业教育基础能力建设项目。

重点支持100所就业状况好、实力雄厚、教学质量高、有特色和带动示范作用的中等专业学校、技工学校和县级职教中心、职业高中教学、实训及生活设施建设，并购置实训设备。原则上基建项目每校安排1000万元，单纯购置设备每校不超过500万元，使这些学校成为我省职业教育的示范学校。

（二）县级职教中心建设项目。

重点支持50所有规模、有质量、发展前景好的县级职教中心完善基础设施条件，项目资金主要用于改建、扩建校舍、教学楼、实验实训楼、学生公寓楼、图书信息楼、学生餐厅、运动场地等教学用房，购置和更新实验实训设备，购置专业图书资料和体育器械。通过项目实施，切实改善县级职教中心的办学条件，提升办学水平，增强服务功能，使其成为促进当地人力资源开发、农村劳动力转移培训、技术培训和推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地。

（三）职业教育实训基地建设项目。

重点支持建设15个综合性实训基地、150个专业性实训基地。项目建设内容是实验实训设备购置和更新。综合性实训基地原则上依托各地职业技术学院或办学条件突出的普通中专学校进行建设；专业性实训基地结合我省区域重点产业发展实际，选择一批办学规模大、实力较强、骨干示范作用明显的省级以上重点中等职业学校进行建设。通过项目实施，切实改善职业学校教学实习条件，增强服务功能，使综合性实训基地达到向区域职业教育辐射的实训能力，使专业性实训基地达到带动周边县域职业教育实训的能力，形成专业齐全、布局合理、数量充足、装备先进的全省职业教育实训基地网络。

（四）骨干体系建设项目。

改善30所办学有特色，但基础能力尚未达到国家设置标准的学校，使其成为合格学校；扶持100所办学基础、办学质量和社会声誉较好的学校建成省级示范中等职业学校和特色学校；支持一批国家中等职业教育改革发展示范学校和优质特色学校建设。通过项目实施，建成一批办学条件好、规模大、质量高、管理水平一流的优质职业教育资源，使其成为全省中等职业学校改革创新、提高质量和办出特色的示范，成为我省产业建设、改善民生的重要支撑力量，引领全省职业院校办出特色、提高水平。

（五）校长能力和双师型教师队伍建设项目。继续实施“中等职业学校教师素质提高计划”，逐步形成培养与培训并举，理论进修和企业实践并重，编制标准、任职资格与职务评聘相配套，专职与兼职相结合的职业学校教师队伍建设机制。开展中等职业学校校长全员培训，提高校长改革创新意识、战略思维素养、决策执行能力和学校管理水平。实施职业学校专业带头人和骨干教师培训，加大“双师型”教师补充步伐，完善在职教师定期到企业实践制度，构建政府牵头、行业指导、企业支持的教师企业实践平台。通过项目实施，着力提升教师队伍、校长队伍和行政管理队伍的整体素质和水平，为职业教育科学发展提供强有力的人才支撑和智力保障。全省5年完成1000名中职校长、5000名“双师型”骨干教师培训。

（六）示范性职业教育集团建设项目。

加强校企合作，创新多样化的校企一体办学模式和技能型人才培养模式。鼓励政府主导下，行业、大中型企业和示范性职业学校牵头，联合行业企业和职业学校组建职教集团，合作开展集团化办学，重点支持建设15个示范性职业教育集团，促进优质资源开放共享。项目建设资金主要用于改善办学条件、购置仪器设备和开展业务活动。通过项目实施，进一步完善专业与岗位衔接，整合实训资源，共建产品设计中心、研发中心和工艺技术服务平台，实现校企融合。

（七）中等职业教育示范专业和精品课程建设项目。

开展中等职业学校专业规范化建设，按照专业设置与职业岗位相对接的原则，引导地方和学校根据区域产业需求，优化专业结构和布局，建立中等职业学校人才需求预测与专业设置动态调整机制，促进专业建设规范化和信息化。完善课程体系建设，按照教学过程与生产过程对接的原则，推动学校与行业企业共同制定专业教学指导方案，定期举办职业院校技能大赛，创新课程体系、教材建设、教学方法和教学评价，增强人才培养与产业发展的针对性和适应性。通过项目实施，紧贴我省经济社会发展，围绕装备制造、电子信息、汽车物流、新能源、节能环保、新材料、新医药和生物育种等战略性新兴产业，以及现代农业、现代服务业和民族特色产业的发展要求，建设200个省级示范专业和400门精品课程，实现职业教育人才培养与区域产业的紧密对接。

（八）农村职成教育示范县建设项目。

以服务新农村建设和现代农业发展为目标，以加强县级职教中心、农业类学校和涉农专业建设为重点，支持建设30个“农村职业教育和成人教育示范县”，推进农村、农业中等职业教育的改革与发展。继续实施“人人技能工程”，加强新型农民职业技能培训工作，健全以县级职教中心为龙头，以乡村成人文化技术学校、农村中小学校、其他培训机构为基础，覆盖县、乡、村的职业教育培训网络。争取每个乡镇和多数行政村办好一所乡村成人文化技术学校。通过项目实施，提高中等职业教育服务新农村建设及现代农业发展的能力和水平，促进现代农业发展和社会主义新农村建设，为工业化、城镇化发展做出贡献。

（九）中等职业学校信息化建设项目。

充分发挥现代信息技术的优势，促进现代信息技术与职业教育的深度结合，提高教育、教学、管理、决策和科研的信息技术应用水平，逐步建成服务决策、服务战线和服务社会的中等职业教育数字化公共信息资源服务体系，以信息化带动中等职业教育现代化。重点支持建设150所中等职业学校校园网，基本实现全省中等职业学校建成符合标准的校园网络，构建成省、市、县、校四级互通的网络平台，逐步实现优质教学资源信息化，建成陕西省职业教育信息化教育教学资源库。通过项目实施，不断提升我省职业教育的档次和水平，以信息化带动中等职业教育现代化。

五、组织实施

（一）实施范围。工程实施范围是全省普通中专学校、县级职教中心（职业高中、职业中专）和普通高等职业院校。

（二）项目申报。职业教育基础能力提升工程五年一个周期，分组织实施。各职业院校根据工程项目规划和要求进行充分论证，市级各有关部门要按照基本建设程序要求，完善项目立项等前期审批手续，具备开工建设条件后，根据资金渠道和项目申报要求向省级有关部门提出申请。

（三）项目评审和确定。省教育厅和发改委、财政厅等有关部门组织专家审查各院校的申报材料，提出评审意见，研究确定项目。项目院校按照项目建设方案具体组织实施中，省预算内基建资金安排的项目由发改部门会同教育部门和人社部门共同研究确定。

（四）项目管理与考核。省教育厅会同省发改、财政等部门负责全省职业教育项目的综合管理与考核。各项目院校具体负责项目实施的有关工作，重点保证项目质量。项目实施结束后，项目院校要向主管部门上报项目建设工作总结。省教育厅、发改委、财政厅将对各项目的执行情况进行定期检查或重点抽查。项目执行情况纳入目标考核，考核结果与项目资金拨付挂钩。

六、保障措施

（一）加强组织领导，明确责任和任务。加强政府统筹，落实各级政府发展职业教育的责任。省上成立职业教育基础能力提升工程项目建设领导小组，定期研究解决工程建设实施过程中的重大问题。教育、发改委等部门要做好项目申报、项目审批、项目组织实施和项目建设评估工作；财政部门要积极落实资金，并积极争取上级专项资金支持；审计和监察部门要加强对项目实施工作的审计与监督，确保项目建设顺利实施。

（二）加大投入力度，建立健全保障机制。加大对职业教育基础能力提升工程建设项目的投入，逐步建立职业教育基础能力建设经费由政府、学习者、企事业用人单位和社会共同分担的机制。

（三）加强监督管理，建立有效的工作推进机制。省教育厅会同有关部门严格项目申报的条件和标准。制订项目评审办法，规范评审程序。按照项目工程建设、设备采购的规定程序进行招、投标。省财政厅要加强对工程建设资金使用情况的管理，提高资金效益。

（四）实行目标管理，提高项目建设质量和效益。建立职业教育基础能力提升工程建设项目目标责任制，分落实建设任务，进行项目建设情况全面考核，对圆满完成建设任务的地方予以奖励，对未完成当年建设任务的县区，酌情缩减或取消下建设项目。

第三篇：外派教职工作总结

本学年外派工作总结

七个多月以来，在侨办的正确领导下，我严格要求自己，不断加强理论学习，认真履行职责，勤奋工作，遵纪守法，恪尽职守，圆满地完成了各项工作任务。现将本人在泰国这段时间的主要工作情况总结汇报如下：

我所处的xx学校是本地区唯一一所把华文教育作为特色的泰文学校。从中文教师的数量以及每周开课数量可以看出学校对于中文的重视，连泰国本土教师在内共12位中文教师。不过华文仅仅是作为特色出现的，是一门副课。通过亲身体验，我发现泰国学校特别重视学生的体验与参与意识，以培养学生的能力为教育目的。因此在教学活动中安排活动较多，并且这些活动带有很强的教育目的，同时也为学生提供了展示自我的舞台。泰国人对这些活动的重视程度和事无巨细的认真态度给我留下了深刻的影响。我的主要工作是六年级的汉语教学。一周课时包括每周一次的兴趣课共16节。学校对中文教师的任务要求是教会学生一些常用词，常用句的读和写就可以。中文老师泰语基础不足，再加上学生中文基础不足，所以对课文讲解没有过多要求。除正常的汉语课之外，学校还设置了兴趣课。每个老师都承担着兴趣活动课。活动课门类齐全，五花八门。中文老师开设的兴趣课主要是和中国特色文化有关。如书法、中国结、古筝，唱歌等。我和另一位老师主要负责书法教学。

一、克服困难精心备课、认真上课。

我来到泰国后，迅速走上工作岗位，由于语言不通，我只能在备课的时候提前用汉语标注好的意思，在上课的过程中通过汉语、身体语言进行教学。为了解决语言的难关，我通过各种途径学习，向身边的其他老

师请教，去教堂学习，网上自学，通过一段时间的学习，我的水平有了长足的进步，基本上可以满足教学的需要。我根据当地学生特点积极探索、熟悉教材，针对教学内容，制定合理的实施方案。做到备课不仅要备教材、备内容，更重要的是备学生、备教法。做到因材施教，根据教材特点和学生实际，选择学生乐意接受的，切合学生实际的教学方法。努力激发学生学习汉语的兴趣，使学生们在短时间内快速提高汉语水平。我自己通过这段时间的教学，自身素质也有了很大的提高，可谓教学相长。另外，我始终坚持想方设法上好每一堂课，确保课堂教学质量。我坚信：教无定法，贵在得法。只要我善于针对学生的特点，抓住教材的特色，发挥自己的特长，就一定能够探索出一条更加有效之路。

二、组织学生参加各种中文活动

除完成本职工作外，我还配合所在学校组织和参与了与汉语相关的各种活动，如汉语营活动中我承担了汉语书法教学工作，通过书法的教学和演示宣传中国文化。每逢重大节日，我都都鼓励和指导学生进行中文活动，如辅导学生汉语口语，受到学生和老师的欢迎，有些学生的中文水平也有了明显的提高，同时也把我中国的文化传播给了泰国的学生们。在各种活动期间积极向泰国人民传播博大精深的中华文明；将祖国的文化带给泰国的人民，让他们了解中国，了解中国文化。

三、积极宣讲山西

学校在给老师们布置教学任务的时候，除了正常的教学之外，每个年级还

有一些额外的要求。如六年级要给学生介绍一些中国的地理知识和人文风情。在上课的时候，我就结合山西的情况，以及发放的资料重点进行了展示和讲解。学生对这些资料和影像资料产生了很大的兴趣。对于外面的未知世界有了探究的渴望。

由于我始终以勤奋努力，吃苦耐劳作为一种精神理念，以踏踏实实地作，认真完成教学任务为己任，以敬业、执着、认真的作风全身心地投入工作之中，认真备课，严谨从教，因此，受到学校的充分肯定。这段时间的体验使我们对泰国有了一定的了解，对泰国的教育体制有了一定体会，在今后的回国工作中我会更加努力，精心上好每节课，辅导好每个孩子，为中国教育事业的发展贡献自己的一份力量！

第四篇：幼儿园教职管理制度

幼儿园教职管理制度

幼儿园教职管理制度1

一、考勤细则

(1)工作时间

1、教职工每天工作八小时。(不含突发性活动如开例会等)

2、依幼儿园工作需要,各部门人员进行轮流值班。

(2)病事假审批:

教职工请假一日内(含),由副园长审批,请假三日内(含),由园长审批。超过规定时间报董事长办公室批准。出勤统计由会计负责。

(3)考勤执行:

每日上、下班教职工由本人打卡进行考勤,考勤期间未打卡或在岗者,视为旷工。

(4)临时性任务:

经园务会通过的临时加班任务,按正常上班记录考勤。

(5)公 假:

1、公假不影响考勤。

2、以下情况为公假:

①因工作需要领导批准参加的学习及开会。

②在本园工作满三年,符合晚婚育的婚假、产假。

③ 国家法定的公假以国家规定为准,本单位适用。

(6)、迟到、早退

1、教职工迟到、早退1-10分钟每次扣月基本工资10%,迟到、早退11-20分钟每次扣基本工资20%,迟到、早退21-30分钟每次扣月基本工资30%;每月迟到、早退超过三次者,取消当月评优资格,取消当期调薪资格。

2、迟到早退31-60分钟每次按旷工半天处理,扣除1天工资;教职工迟到、早退1小时以上,每次作旷工1天处理,扣除3天工资。旷工一次,取消当期评优资格,取消当期调薪资格。不能在当天迟到后补请假,否则酌情视为旷工。

(7)、病 假

1、一天以上病假须出具镇级以上医院有效证明,经过园领导同意,按园办发文执行。

2、病假时间从假条之日起,公休日、节假日在内。

3、除急诊外,上班时间看病不予准假。

(8)、事 假:

1、必须由本人亲自处理之事可请事假,事假必须提早一日向园长递交事假单,经批准后,方可离园,否则不予准假。

(9)、旷工:

1、凡无故不上班或未经批准自行离岗者均为旷工。

2、旷工三天以上者,视为自动脱岗,按自行离职处理。

3、旷工一天,扣三天工资,并发警告单。

4、连续旷工三天或三天以上者,作自动离职处理,行政办将提议园长给予辞退或除名,解除与幼儿园签订的劳动合同,不再结算工资。

(10)、调班

教职工因病、因事倒班或调休须经园长批准。

(11)、考勤兑现

1、事假期间内不发工资、不享受当月全勤奖。

2、参照出勤情况,结算薪金。

二、打卡考勤制度

1、幼儿园园长以下教职工上下班必须打卡,由幼儿园规定专职人员负责监督。

2、规定穿园服的.时候(每周一―周四及集体活动时)教职工一律穿园服打卡。

3、任何教职工不得代人或委托他人打卡,违者将纪律处分。

(三)行政办定期与不定期抽查、核实教职工打卡情况,抽查结果必须由在场部门负责人或教职工签认。

三、考勤管理的处罚规定

1、教职工漏打上下班考勤卡(当日确有按规定出勤),一次扣月基本工资10%,二次则扣月基本工资20%,以此类推。

2、教职工漏打上下班考勤卡,由部门主管书面确认证明,须在月底前呈交报告解释原因,否则不予受理。

3、如因外出公差等特殊原因未打卡者,可写出书面报告由部门主管签名认可;但特殊情况每月不得超过五次,超过五次者,报园长审批。

四、教职工考勤表

(一)教职工考勤表作为每月结算教职工工资的一项重要依据。

(二)行政办每月必须按规定时间填报教职工每月的出勤情况,包括每月补休、法定假期、无薪假、年假或其它,将上月之《教职工考勤表》报送行政办财务处。

五、本教职工考勤管理制度如有与现行《教职工手册》相冲突,以本教职工考勤管理制度为准。

幼儿园教职管理制度2

（一）园长岗位职责

1、认真学习国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，全面贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》。

2、负责建立、完善并组织执行各项规章制度，保证园内各项工作的有序进行。

3、负责主持制定全园工作计划，领导教育、卫生、保健、安全保卫、家长工作，定期深入第一线，检查全园各项工作的实施情况，每学期听课达到60次以上。学期末对全园工作进行总结。

4、做好教职工的思想工作，经常对全园教职工进行职业道德教育，把师德教育和思想道德教育结合起来，提高他们的政治觉悟，为教师的工作、学习创造条件，维护他们的合法权益。

5、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，定期对保教工作人员进行德、能、勤、绩的考核，并根据考核情况给予奖惩。

6、定期召开园务会和全园会，了解保教工作情况，加强民主管理和监督。

7、负责园所建设的长远规划工作，制定幼儿园发展目标，努力改善办园条件。

8、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，关注幼儿教育发展的新动向，不断吸取经验，改进工作。

（二）保教主任岗位职责

1、领导全园教育教学工作，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园特点制定教育教学工作计划，期末写好工作总结。指导各班班长制定好学期、月、周计划，并及时收回存档。

2、做好教师的思想和业务培训工作，根据教师实际情况组织实施培训活动，加强青年教师的培养。定期对保教人员进行业务考核。定期批阅教师的观察记录和备课本，并根据存在的问题对教师进行专题培训。

3、负责全园的教研工作，学期初制定全园教研工作计划，学期末写好教研工作总结。结合实际有目的、有计划地开展园本教研，指导教研组长开展好教研活动。

4、经常深入到各班，了解环境创设、常规培养、教育教学、卫生保健等工作的开展情况，指导教师提高教育教学水平。每学期听课达到60次以上。

5、负责园内的家园共育工作，督促各班教师做好日常的家园联系工作。

6、协助园长做好保教人员的思想工作，鼓励并支持保教人员在教育实践中大胆创新。工作中能以身作则，在各方面为教师们起到示范作用。

7、依据需要做好教材教具的计划和购买工作，并指导资料员保管好图书、教材、教具等，为教师提供方便。

（三）班长岗位职责

1、全面负责本班教育教学、卫生保健、财产保管、家园合作等工作，根据《幼儿园教育指导纲要》及实施细则提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划，并认真执行，学期末写出本班保教工作总结。

2、带领本班教师认真执行幼儿的一日生活作息制度，科学合理地安排好、组织好幼儿的一日生活，注重幼儿生活常规培养，确保幼儿身心健康成长。

3、与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

4、主持召开班务会，共同商讨班内存在的问题，制定切实可行的措施，用研究的态度与两位教师共同搞好班内的各项工作。

5、带头坚持正面教育的原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚，发现本班教师有违反师德行为应立即制止。

6、以身作则，有顾全大局、无私奉献的精神，自觉遵守并督促教师遵守园内各项规章制度。

7、带头积极参加教研活动及学习，不断提高自身素质及班级管理水平，定期向园长汇报本班各项工作情况。

8、树立安全意识，教育和督促班内教师坚守岗位，遵守各项安全制度，防止意外事故的发生。

9、主动做好家园共育工作，向家长宣传正确的教养方法，和教师一起认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，争取家长理解和支持。

（四）教研组长岗位职责

1、协助保教主任管理本年龄组的教育教学工作。

2、注重业务学习，并加强自学，在园本培训中积极表现，大胆发言，为教师做榜样。

3、负责组织本年龄组集体性的教研活动，要求提前制定活动方案，做好每一次活动记录。

4、指导本年龄组教师搞好教育教学，帮助教师提高教学研究水平，每学期听本组教师的活动最少一次。

5、根据本组教研活动的开展情况，向保教主任提出教育教学方面的建议。

6、负责向本教研组人员传达领导的工作安排和要求，带头执行园领导的工作决议，带动本组人员完成园领导交给的各项工作。

7、每学期根据园内的计划及本组的实际情况，制定出本组的教研活动计划，学期末上交总结。

8、协助园领导完成临时性的工作。

（五）教养员岗位职责

1、认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，依据《快乐与发展课程》并结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制订教育工作计划，并认真实施，促进幼儿身心和谐发展。

2、严格执行幼儿一日作息制度，注重常规培养，科学合理地安排幼儿一日生活。

3、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，时刻注意幼儿安全，认真交接班并填好记录。指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作，做到教中有保、保教并重，培养幼儿良好的生活卫生习惯，减少各种疾病的发生。

4、按计划备课，做好活动前的一切准备工作，随时接受园领导及上级部门的`检查及指导。

5、为幼儿创设与保教要求相适应的良好的生活学习和游戏环境，寓教育于游戏之中，开展内容丰富形式多样的教育活动，发挥环境的教育作用。

6、与家长保持经常联系，有目的有计划地做好家访、家长开放等活动，经常向家长汇报幼儿在园的表现，共同配合完成教育任务。

7、积极参加政治学习、园本培训和教研活动，并做好学习记录，不断提高自身政治、文化、专业水平。

8、认真观察幼儿并写好观察记录、案例分析或教育随笔，根据幼儿发展情况随时调整教育计划和内容，经常进行教育教学反思，研究改进措施，提高教育教学质量。

（六）保育员组长岗位职责

1、模范履行保育员岗位职责，自觉遵守卫生保健工作和各项常规，成为保育员中的典范。

2、负责保育员的培训工作，每两周组织保育员学习一次，并做好学习记录，每学期初组织保育员学习岗位职责和工作流程。

3、与保健医一起每周检查一次各班的环境卫生。

4、主动了解各班的保育工作情况，发现问题及时向领导反馈并提出改进建议。

5、主动学习专业知识，增强保教结合意识，积极参与教科研活动。

6、服从领导安排，协助园领导完成各种任务。

（七）保育员岗位职责

1、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，室内做到空气清新、物品摆放整齐、幼儿床铺整洁，为幼儿创设舒适、干净、有益于幼儿健康成长的生活环境。

2、在保健医和主班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，认真做好餐具、玩具、用具的日常消毒工作。每天定时冲洗厕所，保持厕所内清洁无异味。

3、熟悉本班教育计划，做好活动准备和收拾工作。协助主班教师搞好环境布置、组织各项教育活动。

4、经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况，发现病情及时报告保健医，并与家长取得联系。认真填写好交接班记录。

5、全面、细致地管理幼儿生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。做好幼儿进餐护理工作，负责指导值日生工作。做好防暑降温和防寒保暖工作，根据天气变化及时为幼儿增减衣物。对体弱儿要作特殊照顾。

6、树立保教结合的意识，配合主班教师对幼儿进行教育，在一日生活的各环节对幼儿实施教育。

7、与家长保持经常联系，协助主班教师做好家访、书写家园联系等工作，经常向家长汇报幼儿在园的表现，共同配合完成教育任务。

8、负责领取和保管本班所需物品，妥善保管幼儿衣物和本班的设备、教具，不得丢失，做到勤俭节约，包括水、电、日常用品。

9、积极参加政治学习和园本培训，并做好学习记录，不断提高政治素养和专业水平。

（八）保健医岗位职责

1、根据卫生部门的要求与《规程》、《纲要》的有关规定，制定幼儿园的卫生保健工作计划，协助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章和制度，并监督执行。

2、贯彻“预防为主”的方针，认真做好晨、午检，做到一看、二摸、三问、四查，对患病幼儿及时做好妥善处理，指导体弱儿护理工作。发现传染病要及时与班级教师和家长联系，指导保育员做好消毒工作，同时做好隔离、登记工作，争取有效措施防止蔓延。并向上级有关部门报告。

3、负责指导调配幼儿膳食，经常深入班级了解幼儿进餐情况，做好记录，并与食堂、采购协调一致不断改善幼儿伙食，制定营养均衡的食谱，保证幼儿有足够的营养。

4、负责督促各班搞好环境卫生，每周进行一次全园卫生检查，做好分析评比工作。指导食堂人员搞好饮食卫生和饮食用具消毒工作。

5、督促各班严格遵守幼儿一日作息制度，指导各班做好防暑降温和防寒保暖工作，定期检查各班户外活动情况，发现问题及时提出改进意见和建议。

6、做好卫生宣传工作，每月更换一期文章向家长介绍卫生保健知识。

7、负责医务室的医疗器械、用具、药品的使用和保管，以防发生事故。经常督促、检查各班用具的消毒情况，做到有检查、有记录。

8、认真钻研业务，学习《规程》和《纲要》，以进一步了解幼儿教育工作特点，更好地做好本职工作。

（九）食堂班长岗位职责

1、全面负责幼儿食堂的组织管理和协调工作，对食堂的环境卫生、食品卫生安全和幼儿伙食质量负责，保证食堂工作的正常运转。

2、对幼儿膳食安排做到心中有数，按食谱做饭，对所需食品要提前开出菜单，交付食品采购人员采买。

3、严格执行食品卫生制度，严把采购验收关，确保食品原料的食品质量。严把食品加工关，确保食品卫生安全，杜绝食物中毒事故的发生。

4、严格执行幼儿园卫生保健制度，督促食堂人员按各班幼儿出勤人数准备餐具，保证每位幼儿一盘一碗，吃面食时为每桌幼儿准备一个大盘以方便幼儿自取食物。

5、带头钻研业务，不断提高烹调水平。与保健医一起进行幼儿伙食的分析和调配工作，带头到各班了解幼儿进餐情况，不断发现问题改善幼儿伙食，确保幼儿吃饱吃好，获取足够的营养。

6、协助园领导加强食堂工作人员的思想政治工作，充分调动食堂工作人员的积极性，努力提高服务水平。

（十）食堂工作人员岗位职责

1、树立一切为幼儿服务的思想，不断增强责任意识，遵守操作规程，严格按食谱做饭，保证幼儿摄取足够的营养，促进幼儿身体健康发育。

2、努力钻研业务，不断提高烹调技术，根据幼儿生理和年龄特点制作营养丰富、易于消化、适合幼儿的饭菜，做到色、香、味俱全，米饭软硬适当，面食品种多样，能够激发幼儿的食欲。

3、严格执行营养卫生要求，掌握有关营养知识，青菜先洗后切，做到无沙、无尘、无杂质，食具餐餐消毒，生熟分开，不得把有问题的原料加工制作，不能把腐烂变质食物发放到班上，严防食物中毒。

5、搞好厨房的清洁卫生，保持厨房环境干净、整洁，地面干燥清洁，门窗无油腻、玻璃明亮，物品摆放整齐，做到生熟分开。厨房用具要定期擦洗干净。

6、上班时不脱岗做私事，不吃拿幼儿食品。做到公私分明，团结协作，努力提高服务质量。

7、注意节油、节水、节电，爱护公物，注意安全，做好防火、防盗、防毒、防腐工作。下班后要关好煤气、锁好门窗。

（十一）食堂管理员兼采购员岗位职责

1、认真执行“职业道德规范”，负责食堂全面工作。切实做到“一切为了孩子”，做好采购和管理工作，保证幼儿健康。

2、负责全园各种物品、用具的计划、购买工作，关心集体利益、尽量做少花钱、多办事，节约开支，减少浪费，了解市场情况，购买物品符合园内使用要求，保质保量，价格合理。

3、认真按食谱购买当日所需食品，对库存物品心中有数，防止积压或短缺。

4、严格执行食品卫生法，对采购的食品质量负责，不买腐烂变质食品，保证新鲜、份量足，经济实惠。

5、购买物品当场验收，严格执行财会制度，手续齐全，定期结帐。严禁利用工作之便牟取私利。

6、定期组织召开伙委会，制定、更换食谱，与大家共同研究采购、幼儿伙食质量问题，虚心听取意见，不断改进工作。

7、安排一定时间到食堂协助炊事员工作。

（十二）修缮人员岗位职责

1、负责园内各部位设施、设备的检查修缮工作，确保正常使用。

2、负责园内的日常安全检查，发现问题及时处理，并做好检查记录。

3、协助室外保洁人员做好户外的卫生保洁工作，每天清理院子及绿化带中的烟头等各种杂物，发现不洁之处及时清理，保证院落的干净整洁。

4、负责院内花草树木的管理工作，定期翻土、浇水，做好日常维护保证生长良好。

5、负责大型玩具的清洁工作，定期冲刷保持整洁。

6、负责男厕所的环境卫生工作，每天进行清扫，便池无尿碱，水池、墙壁、门窗等干净，清洁工具摆放有序。

7、服从领导安排，完成园内交给的各项临时性工作。

（十三）保洁人员岗位职责

1、负责全园环境的清洁卫生工作，保证环境及各种设施的整洁。

2、负责三个公共卫生间的卫生清扫工作，要求室内无异味、无蚊蝇，清洁工具摆放有序，便池无尿碱，水池、墙壁、门窗等干净。

3、每天打扫大会议厅的卫生一次，保持地面、桌椅、窗台、围栏的整洁。会议之后及时清扫。

4、每天擦一次楼梯、扶手、三个大门处的地面和窗框。

5、负责全园大厅的保洁工作，包括大厅内的窗台、暖气、电器、灭火器、电灯开关等，发现不洁之处及时清扫。

6、根据需要随时开关楼内各处的照明灯。

7、服从领导安排，完成园内交给的各项工作。

（十四）保安人员岗位职责

1、坚守工作岗位，实行坐班制，严禁擅离职守。

2、早晚孩子入园和离园时在门口巡视，如发现幼儿单独出门要立即拦住幼儿，保证幼儿安全。平时锁好大门，看好小门，防止幼儿走失。

3、负责园内报刊杂志及书信的收发工作，不得遗失，不得出差错。

4、负责幼儿园门内及门口三包区域内的卫生工作，每天早上清扫一次，平时注意保洁，随脏随扫。看管好院内草坪，禁止踩踏、倒脏水入内。

5、随时提高警惕增强安全意识严防坏人破坏，除本园工作人员、幼儿及家长，未经联系的外来人员进园一律要进行登记。严禁有问题的人员进入园内，防止意外伤害事件的发生。

6、除教学需要外，凡是园内财产，不能搬出园外。

7、对幼儿、家长及外来人员，说话要和气、热情、有礼貌。

8、晚上幼儿离园后进行一次安全检查，关闭楼内多余的照明灯，节约用电，发现问题及时联系相关人员进行解决。

9、我园为禁放单位，在元旦、春节期间在辖区内要进行日常看护和加强巡视，发现有非法燃放烟花爆竹的人员，要及时制止，防止火灾的发生。

幼儿园教职管理制度3

为贯彻落实党中央、国务院、教育部、省、市、区、关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作的决策部署，做好幼儿园教职工上班期间疫情防 控工作，做到“早预防、早发现、早隔离、早处置”，切实维护教职工身体健 康和生命安全，幼儿园制定了《xx幼儿园新型冠状病毒肺炎疫情防控 教职工上下班管理制度》，此制度适用于幼儿园每位教职工，具体内容如下：

1. 上下班要求

(1) 全体教职工开园一个月内上全天班，集中人力做好疫情防控工作;

(2) 上下班实行钉钉(或门禁卡刷卡)考勤，每日打卡 2 次，未打卡、迟到、早退一律纳入月考核。

(3) 全体教职工每日上班、下班 2 次接受体温检测、身体健康状况询问并登记在个人身体健康状态登记档案上，专人(门卫及行政值班)在传达室督查每位教职工体温检测，体温正常方可入园工作并进行考勤打卡，凡有发热及咳嗽等症状的，不得进入工作场所，居家医学观察或就医诊治，上报当日值班园领导。

(4) 全体教职工上、下班途中尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上班。如必须乘坐公共交通工具时，须全程佩戴口罩，戴一次性手套， 途中尽量避免用手触摸车上物品。

2. 健康监测及报告

(1)疫情期间，保健医生协助行政部门对所有教职工建立“一人一档”身体健康状态登记制度，同时要做好因病缺岗人员追踪,每日及时掌握健康状况， 做到日报告、零报告，由医务室、行政值班领导负责双向检查、督导、反馈。

3. 防疫及卫生消毒

(1) 全体教职工在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免人员近距离接触。若出现口罩潮湿或使用时间达到 4 小时，应及时更换并将使用过的口罩放置指定垃圾桶内。摘除口罩后，应立即在流动水下用洗手液或肥皂洗手，时间为 15-30 秒;也可以使用含酒精的免洗洗手液或消毒纸巾擦拭，时间大约为 20 秒。

(2) 非食堂送餐人员不允许乘坐餐梯，如有特殊情况需乘坐，要向当日值班园领导申请并获得批准，乘坐电梯时要求全程佩戴口罩，尽量保持距离，如乘坐时触摸过电梯部件(如按钮或扶手等)，出电梯后应尽快洗手或进行手部消毒。

(3) 疫情期间，教职工不聚众聊天，不串班，不串办公室，不进行集体活动;必要的小型会议应控制时间，定时开窗通风，全程佩戴口罩，开会人员间隔 1 米以上，会议结束后对场地、办公用品进行消毒;其他工作尽量通过电话、网络等方式沟通，多采用无纸化办公。

(4) 每日按要求进行卫生消毒工作，室内停止减少使用空调，保持室内空气流通;重点加强门卫、食堂人员、教师的防疫工作及食堂、公共区域、集体宿舍区的卫生消毒工作，由办公室、医务室、当日值班园领导负责三向检查、督导、反馈。

4.教职工日常防控要求

1. 上班途中防控要求

(1)尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车上班。

(2)如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸公共物品。

2. 入园前防控要求

(1)进入幼儿园前佩戴口罩，在大门口自觉接受体温检测，并用 75%酒精擦拭消毒双手，体温正常可入园工作。

(2)若有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染症状的人员，应主动戴上口罩到就近的医疗机构就诊。

3. 入园后工作防控要求

(1)佩戴口罩，与人保持一米以上的距离。 (2)根据岗位需求不同，做好相应的防控工作：

工勤人员进入幼儿园后要求换鞋，佩戴一次性橡胶手套，按要求对户外和室内进行清洁和消毒;清洁厕所、垃圾桶和呕吐物时佩戴一次性手套，手套使用后立即丢弃，最后用 75%的酒精消毒双手;一次性橡胶手套分区域使用，同时做好标识，污染后随时进行清洗和消毒，不得跨区域混用，以免交叉感染。

食堂工作人员进入食堂前要求更衣室换鞋，穿戴工作服、工作帽、口罩， 立即用肥皂和流动水洗手，接着用 75%酒精擦拭消毒双手。清洗、切配食材和分餐时佩戴一次性橡胶手套;一次性橡胶手套分功能使用，同时做好标识，污染后随时进行清洗和消毒，不得跨功能混用，以免交叉感染。

保健医生晨检时佩戴一次性橡胶手套，避免一切与幼儿的身体密切接触， 如有接触用 75%酒精擦拭消毒手套，晨检结束后及时脱掉手套，立即用肥皂和流动水洗手，接着用 75%酒精擦拭消毒双手。进入班级和食堂检查工作，与幼儿和教师保持一定距离，避免近距离接触。接触发烧、呕 吐等疑似新冠肺炎教职工和幼儿后立即用肥皂和流动水洗手，接着用 75% 酒精擦拭消毒双手，及时更换工作服和口罩。接待疑似患者时需要佩戴好口罩、手套，疑似患者需佩戴好口罩。接待疑似患者后立即使用肥皂水进行有效洗手，并使用 75%的酒精消毒双手。

教师进入教室前要求换鞋;接触幼儿前后均须用流动水和肥皂洗手， 处理幼儿大小便或呕吐物时须佩戴一次性手套，最后用 75%的.酒精消毒双手。组织幼儿进行进餐和点心环节前后教师须用流动水和肥皂洗手，按要求进行餐桌餐具的清洁消毒，佩戴围裙和一次性手套。

行政教辅人员尽可能以电话、QQ 群、微信群等网络方式联系办公，没有特殊情况和工作需求，尽量减少不同办公室的教职工互相串办公 室。传递纸质文件前后均须用流动水和肥皂洗手。

(3) 原则上不举行园内各种大型师生集会和大型会议等活动，集体性活动尽量安排在室外进行。确需开会、集会时与会人员均须佩戴口罩，合理控制时 间。会议结束后及时对会议室的地面、物体表面进行清洁消毒。

(4) 工作期间若有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染症状的人员，应第一时间电话告知部门主管领导和保健医生，到就近的医疗机构就诊。

4.入园后进餐防控要求

(1) 就餐前后均须用流动水和肥皂洗手。

(2) 不聚集在一起就餐，就餐期间避免面对面就餐和谈话交流同时缩短就餐时间。

5. 离园前防控要求

(1) 离园前须用流动水和肥皂洗手。

(2) 在大门口自觉接受体温检测，并用 75%酒精擦拭消毒双手后方可离园。

(3) 若有出现发热、乏力、干咳及胸闷等疑似新型冠状病毒感染症状的人员，应主动戴上口罩到就近的医疗机构就诊。

6. 下班后防控要求

(1)尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车下班。

(2) 如必须乘坐公共交通工具时，务必全程佩戴口罩。途中尽量避免用手触摸公共物品。

(3) 按时下班，可以带回家的工作尽量带回家处理，如写教案，备课等，在家期间合理利用室内空间积极锻炼身体。尽量少出门，如需外出，务必全程佩戴口罩，减少在外逗留时间。

(4) 回家途中上下电梯时用纸巾代替手去按按钮，进门后 75%酒精擦拭消毒双手后再用流动水和肥皂洗手。

备注：正确处理废旧口罩，摘口罩前先用肥皂和流动水洗手，摘下后统一丢弃在幼儿园大门口的“口罩回收专用桶”，垃圾桶每天消毒两次。

幼儿园教职管理制度4

为提高我校教职工的人口意识，进一步更好地推行计划生育工作，宣传贯彻落实国家计划生育的方针政策，现制定我校计生管理制度。

一、要充分认识到实行计划生育是我国的一项基本国策，是发展国民经济的重要举措。

二、计划生育的`基本要求是：控制人口数量、提高人口素质；实行晚育；少生、优生；一对夫妻只生育一个孩子，严禁生育计划外二孩，坚决杜绝多孩多育。要充分发挥教职工的民主管理和监督作用，积极主动地开展好计划生育工作。

三、建立健全计划生育档案。做到调进调出人员的档案及时变动。

四、将计划生育月报、季报、半年报、年报等各种表格准确及时地报上级计生部门。

五、已婚育龄妇女，应根据有关规定，按程序办理准孕证、准生证，未获得两证者，要及时采取补救措施。未取得生育指标的新婚夫妻必须采取有效避孕措施。

六、每年对已婚育龄妇女进行一次妇检工作，避免计划外怀孕。

七、对实行晚婚、晚育和只生一个孩子的，给予奖励和照顾。

幼儿园教职管理制度5

认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展。

一、师德

1、教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念：蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。关于作息规定如下：

a.迟到十分钟的扣工资10元;30分钟30元;一个小时按旷工论处。早退也一样。

b.旷工的扣除工资100元。

c.请假者自己找人带班的不扣工资。不然扣除当天工资。帮忙带班的如果不服从学校规定的`扣除工资，而且发生问题要自己处理。

3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。严格做到:视线不能离开孩子。相反则扣除工资50元。

4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

5、教师带班不接、不打电话、手机调成振动状态，不接待人。进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床。不随意请幼儿替老师做事。

如有发现扣除工资50元。

二、教育教学：

1、教师必须遵循幼儿身心发展规律、幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

2、教师认真实施幼儿园规定的教学大纲，依照《纲要》的指导方针，结合本班孩子的年龄特点，和学习特点订出学期计划，并按学期计划制定出月计划及周计划。

3、教师积极参加教育研究活动和业务学习活动，认真备课，写好一周的教育活动计划、游戏和一日活动计划，不断改进教学形式、方法，随时更新，科学合理安排幼儿一日生活。按时上课，严格执行作息时间。成为幼儿学习活动的支持者、合作者及引导者。

4、教师要认真备好每一节课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，无教案不进教室上课。每周五前必须将教案本交给园长。教师上课前准备好教具，保证上每一节课都有丰富的材料。提高孩子的学习兴趣，而不是老师空手上课。

5、教师积极开动脑筋，自制玩教具。教具要结实、耐用，学期末，将自制玩教具交到资料室，以便资源共享。

6、教师每月根据主题活动，随时更换主题墙饰。并根据班级情况、幼儿年龄特点布置生活墙饰，以利于培养孩子良好的生活习惯。

7、教师要尊重家长，主动与家长沟通、合作共同促进幼儿身心健康发展。平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样内容。

8、学期结束，对教师考勤、教案、教学、班级布置等方面工作进行全面考核，对各方面表现优秀的教师进行表彰。

三、常规、卫生：

1、严格遵守幼儿园卫生制度。

2、在日常生活中抓住安全、卫生教育契机，培养幼儿生活卫生习惯及生活自理能力以及各项常规。(生活常规、上课常规、等等)

3、注重幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长。

4、家长带药要求写清儿童姓名、药品名称、剂量、服药时间、次数。教师给儿童服药后要打钩。按时给幼儿服药。各班应准备存放儿童药品的专用药箱。

5、每天记录幼儿的出勤情况，一月公布一次孩子出勤。并将考勤列入奖惩、评比条例中。

6、饭前，保育员做好消毒桌面工作，教师带领幼儿饭前安静活动。

7、培养孩子的个人卫生习惯，指导孩子正确地洗手方法，饭前、便后洗手的习惯。

8、组织好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒，保育员介绍菜名。

9、教师值好班，保证每班有一名教师值午睡，注重幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。

10、注意幼儿用眼卫生，保护幼儿视力，正常教学月中不能看电视，中大班每天坚持做眼保健操。

11、每周五将被褥摊开晾晒一次，保持清洁干净，有污染时要及时拆洗更换。

12、室内经常通风换气，每周清理一次玩教具。

13、夏季注意灭蚊蝇，扫除、拖把、抹布、簸萁等清洁工具要保持清洁。

14、班中物品需保管好，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。领取物品书刊等需有园长及本人签字，按时归还。

四、安全：

1、严格遵守幼儿园安全制度，教师提高安全意识，并随机给幼儿灌输安全知识，提高幼儿的自我保护能力。带班时做到“人到、心到、手到”。

2、教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。每天保证一小时户外活动时间，户外活动教师要组织户外游戏，大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，自由活动前教师必须提要求。

3、注重幼儿安全，幼儿离园时要护送到安全地带，交给家长，不能让不熟悉的人把幼儿接走，如家长有事，委托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才能让他人接走。家长来接幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。

4、教师离园前应认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全，才可下班。

五、家长联系制度:

一、受新生的教师，入园前应进行家访;各班教师每学期根据情况进行家访;对缺勤一周以上幼儿必须进行家访。

二、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育;期末与保健人员共同填写幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。

三、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。

四、每学期召开全园家长会或班家长会一次。

五、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。

六、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。

七、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。

八、邀请家长代表参加园务委员会、伙委会等。

第五篇：工学简历（定稿）

制作个人简历 ：

即将面临就业，对每个毕业生而言，最当务之急的事情恐怕就是制 做一份个人简历了。那么，怎样制做个人简历呢？简历的内容、式样设 计方案，仁者见仁，智者见智，然而最关键的是你要记住：

任何一个你好单位，他们收到的求职简历都会堆积如山。和你的预 想正好相反，没有哪个人事主管会逐一仔细阅读（read）简历，而是用以 一种scan的方式匆匆而过，每一份简历所花费的时间一般都不超过二分钟。怎样制作个人简历 怎样邮寄个人简历

无法吸引他们注意的简历很可能被忽略而过，永久地沉睡在纸堆里。因此，“突出个性、与众不同”便是你设计个人简历成功的法宝。一般来讲，个人简历的内容都应该包括：“本人基本情况”、“个人 履历”“能力和专长”、“求职意向”、“联系方式”等基本要素。

1.“本人基本情况”

包 括：姓名、年龄（出生年月）、性别、籍贯、民族、学历、学位、政治面貌、学校、专业、身高、毕业时间等等。一般来说，本人基本情况 的介绍越详细越好，但也没有必要画蛇添足，一个内容要素用一两个关键词简明扼要地概括说明一下就够了。

2.“个人履历”

主要是个人从高中阶段至就业前所获最高学历阶段之间的经历，应该前后年月相接。

3.“本人的学习经历”

主要列出大学阶段的主修、辅修与选修课科目及成绩，尤其是要体现 与你所谋求的职位有关的教育科目、专业知识。不必面面俱到（如果用人单位对你的大学成绩感兴趣，可以提供给他全面的成绩单，而用不着在求职简历中过多描述这些东西），要突出重点，有针对性。使你的学历、知识结构让用人单位感到与其招聘条件相吻合。

4.“本人的实践、工作经历”

主要突出大学阶段所担任的社会工作、职务，在各种实习机会当中担当的工作。

5.“本人的能力、性格评价”

这种介绍要恰如其分，尽可能使你的专长、兴趣、性格与你

所所谋求的职业特点、要求相吻合。事实上，“本人的学习经历”、“本人的实践、工作经历”同样在映证个人的能力、性格，因此，怎样邮寄个人简历

在毕业生求职的高峰期，一家单位的人事部门常会收到大量求职材料。而事实上很多求职信有可能未被认真看过便被仍在了一边。如何使你的求职信函在一大堆信件中惹人注目，从而在还未拆封之前就得到别人好感呢？信封和邮票的作用不可小视。在一大堆牛皮纸封信件中，一个素白的笺封可能会令人目光为之一振；如果你有些美术功底，在信封上适当的位置展示一下，也许会被人欣赏；信封上一两枚精美的特种（T）或纪念（J）邮票，肯定能与满眼的“民居”形成强烈的视觉反差，没准对方就是一个集邮爱好者„„你可充分调动你的思维和创意，其目的是一个：制造反差，悦人眼目，引人先睹内之详情。如果能让招聘主管人员把你的求职信从一大堆信中捡出来，你的一番苦心就没白费。

你的求职材料被挑出来了，你还得让人乐意看下去，能集中心思看下去。在微等使全部内容板块清晰、脉络分明，主旨突出，易于把握重点。否则，密密麻麻、乱糟糟一大片只恐令人难以卒读。让人事主管认真审阅你的求职简历，你就向成功又迈进了一步。