第一篇：赴大连西岗区委党校考察报告
赴大连西岗区委党校考察报告
2010年下半年，根据校部教研咨一体化工程统一部署，我们课题组一行6人前往大连市西岗区委党校进行了考察学习，现将考察情况汇报如下。
一、西岗党校概况
中共大连市西岗区委党校，坐落在大连南部海滨付家庄风景区八一路238号。该校为处级单位，校长由区委组织部部长兼任，常务副校长1人，分管副校长2人。内设机构有办公室、教研室、教务室、电教室。该校每年对全区处级（含）以下党员干部进行培训和轮训，受训人数3000多人。函授教育开办本科、大专两个层次，4个专业，在校学员800多人。
二、西岗党校特点分析
（一）西岗党校的优势。一是区位优势。西岗党校所处的西岗区，位于大连市中心，面积26.1平方公里，户籍人口31万，下设7个街道办事处，45个社区居委会，是大连市的行政文化中心区。西岗区南北临海，地理位置优越。北邻大连港，香炉礁立交桥是大连市的交通大动脉。东部的站北广场是大连火车站、轻轨始发站和长途客运站的三站交会之地，是大连市进出港人流的集散枢纽。南部的森林动物园、付家庄海滨浴场和滨海路沿线是著名的风景旅游区。中部的人民广场是大连市的行政中心地带，奥林匹克广场是大连市的体育文化活动中心。西岗区委党校距火车站和繁华的青泥洼桥商业区3公里，大连森林动物园1公里，大连港客运站5公里，大连国际机场12公里。二是组织优势。西岗区委党校校长由区委组织部部长兼任。我们知道，负责党员干部的教育培训工作是组织部的重要职能之一，每年组织部门都会制定出详细的党员干部教育培训计划并组织实施，而党校只是其中重要的具体承办单位之一。目前教育培训领域竞争激烈，党校鉴于自身软硬件方面的限制，在竞争中优势并不明显。西岗党校校长由组织部长兼任，有利于干部教育培训工作主办与承办的衔接，有利于党校干部教育培训主阵地功能的发挥。三是师资优势。西岗党校教育培训师资主要由三块组成。一是党校内部教师；二是外聘高等院校客座教授，大连高校众多，西岗又处在大连中心区域，有不少高水平的高校教育资源可资利用；三是区内领导干部兼职教员，西岗党校每年都要聘请区内各机关部门的领导为主体班学员授课，有利于学员对区情的了解和掌握。
（二）西岗党校的工作特色。一是办学思想和观念的转变。为区委执笔起草了《中共大连市西岗区委关于进一步加强党校工作的意见》，对做好新形势下党校工作进行了深入思考，更加坚定了抓住机遇，实现新时期新作为的信心；更加明确了服务大局、服务中心工作、服务全区党的建设、服务全区干部的办学方向；更加明确了特色立校、质量兴校、改革强校的办学思路，为党校的持续发展奠定了思想基础。二是教学工作实现了四大转变。面对新形势下基层党校性质和功能定位的新变化，着眼于基层干部培训需求的新动态，在教学工作上实现了四大转变。一是在教学指导思想上实现了从传统教学向组织教学的转变，组织培训和组织教学的能力大大提高。二是在教学内容上实现了从素质培训向素质能力并重的转变，具有基层特点的能力培训体系正在逐步形成。三是在教学形式上实现了传统教法向现代方法的转变，培训的吸引力和感染力不断增强。四是在教学管理上尝试由单一模式向资源共享转变，开放办学力度日益加大。三是培训质量明显提高。不断加大教学改革力度，实现了培训班次、内容、方式上的新突破，培训质量有了显著提高。在培训班次上，形成了主体班、专题班和业务班有主有次、重点推进、良性互动的设置模式；在培训内容上，着眼于培训对象的新需求，形成了政治理论、领导科学、文化修养、政策业务、能力训练五大板块格局，特别是把能力训练贯穿培训始终，进行了积极的实践和尝试，取得了很好的效果；在培训方式上，突破传统，大胆尝试，形成了课堂教学和基地教学相结合，本地办学与异地办学相结合，讲授式教学与案例式、情景式、研究式、体验式相结合的新方式，带动和引领全区干部教育培训深入发展。四是服务保障水平不断提升。牢固树立服务意识，把以人为本的思想贯彻到教学服务工作全过程，做到服务工作人性化、保障工作流程化；考虑问题全面化、完成任务快速化、工作衔接周密化，工作过程规范化、工作质量优质化。当然，我们在看到西岗党校的优势与特色同时，也注意到了该校存在的一些不足。一是学校规模小。该校只有二座楼，一为招待所，一为教学行政楼。二是师资力量少。该校目前在编职工只有11人，专职教师更少。三是竞争压力大。目前，辽宁省除了沈阳和大连所属的县区党校得以保留外，其他的同级别党校都已经撤并。西岗党校周边高校较多，距离大连市委党校又太近，在培训资源上势必会受到有关高校和市党校的竞争和挤压。四是科研力量弱。科研工作是该校的一项短板，除了常务副校长担任由该区区委主办的刊物《城区发展》（双月刊）主编外，科研力量尚显欠缺。
三、考察的几点启示
基于我校发展现状，根据考察所见，结合吴江周边党校发展情况，我们得出以下几点启示，供大家参考。
（一）加强硬件建设是新时期做好党校工作的基础。考察中，西岗党校同仁表达了同样的看法。目前，社会上培训机构众多，培训资源竞争激烈。受训方不仅对培训机构的师资提出了很高要求，对培训机构的硬件设施要求也越来越高。单就硬件而言，吴江党校大部分建筑建于上世纪80年代，教学楼功能欠缺，办公条件简陋且不安全，尤其是招待所不仅设施老旧而且已被鉴定为危房；校园地势低，雨天校园内积水严重，出入极为不便；校园地处闹市区，人员杂，车辆堵，噪音大，对教学有较大的影响。加之，吴江市区内有红旗剧院、吴江人民剧院、各社会机构的内设会议中心以及一些部委办局的内部会议培训场所，这些地方或为新建，或经改造，硬件设施方面都要远远优于吴江党校。事实也已证明，由于硬件条件的制约，吴江党校已经在竞争中失去优势。我们再看看吴江周边党校，浙江的县市级党校校园设施大部分都比我们好；省内江南地区，江阴、锡山、武进等办的较好的党校硬件也远好于我们；苏州地区的昆山、常熟、张家港、太仓、吴中等党校，或为新建，或经改造，或将新建或改造，都十分注重硬件建设。因此，我们认为吴江党校目前的校园设施已经严重制约了党校的发展，易地新建已经显得刻不容缓。
（二）加强队伍建设是新时期做好党校工作的关键。党校事业发展说到底，关键还要靠人，因此加强队伍建设甚为重要。一是用好现有人员。根据不同人的特长和能力放置在相应的合适岗位上，做到人尽其才，才尽其用。二是提升职工能力。由于党校本身条件限制以及人员自身能动性等原因，党校职工的眼界和知识面，尤其是对市情发展的了解方面，与其他职能部门比较存在着明显的差距，这不利于党校职能的发挥。因此，提升职工能力异常重要，除了实施教师素质能力提升工程、党员“先锋工程”等举措外，送职工外出挂职学习锻炼不失为一条提升职工能力的捷径。西岗党校每年都要派职工赴街道和社区挂职，少则1个月多则半年，以此提升职工对区情的了解和掌握，效果明显，用他们的话说，“挂与不挂，效果就是不一样。”因此，我们建议，吴江党校也可在适当的时候分批送职工外出短期挂职学习，时间以3到5月为宜，尤其是去市委办、政府办、发改委、城建、农办等综合性或经济社会发展前沿部门挂职，开拓职工眼界，增加对市情市策的了解。三是注重人才引进。党校工作能不能做好，人才是关键。此问题也是困扰西岗党校的问题，吴江党校同样面临。目前，制约吴江党校发展的一个重要因素就是人才缺乏，新鲜血液不足。因此，我们建议，在使用好现有人才的基础上大力引进人才，注重人才梯队建设，提升职工整体能力水平。鉴于未来5年内，我校将有5名同志陆续退休，我们建议至少要相应再进5-8名新人，才能在人员数量上持平或稍有增加。引进人才以教研咨工作急需人才为主，兼顾行政后勤，后者所缺人员亦可从现有人员中进行适当岗位调配。四是加强人才流动。在注重人才引进的同时，还要大力加强人才流动。吴江党校发展的一个制约因素就是人才流进流出过于缓慢，并由此产生了制约发展的“瓶颈效应”。所谓“瓶颈效应”，反映的是一定社会心理过程中各个因素、环节的相互关系。社会角色扮演者在进行某项创造活动时，在从事某一学习、工作和生活的角色行为时，要求与之相关的各因素、环节配合与协调并进，其中如果某一因素和环节跟不上，就会成为“瓶颈”卡住整个活动和某一行为的正常进行。有的时候，“瓶颈效应”得到了克服，TOT(Tip Of the Tongue)状态很快从“几几乎有了”转向“有了”，从“就在舌尖上”转为“完全说出来了”，问题获得解决，创造趋于成功。有的时候，听任“瓶颈效应”起作用，TOT状态得不到解除，时间一长，心理上松懈并产生一种惰性，那就会使整个活动和某一行为前功尽弃。所以，我们建议，加强党校与各部委办局间人才的流动，尤其是加强中层干部的流动，以此来打破人员不流动产生的“瓶颈效应”，解除TOT状态。我们再来看看江阴党校的例子。江阴党校成功的重要一点就是重视人才培养尤其是重视优秀人才的流动。人才进来了，教学科研咨询工作水平上去了，党校的影响力也就提升了，党校向外输出人才也就多起来了，从而形成了人才引进——工作上台阶——人才输出——人才再引进的良性螺旋式上升循环发展模式。
（三）加强教研咨一体化发展是新时期做好党校工作的方向。《中国共产党党校工作条例》规定党校是“在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。”因此，走教学科研咨询一体化发展之路是党校的必由选择。做到教学出题目、科研做文章、成果进课堂，咨询增影响。做好师资库建设，打造本校、部门领导、高校教师，三位一体的师资库，并做到及时更新。在承办好部办主体班外，积极承接基层教学培训外包，推广好2010年承办的吴江经济技术开发区委托培训的成功经验，向其他乡镇和基层社区拓展。目前，西岗党校在培训向基层延伸方面做得也很不错，其打造了“百堂党课进社区”工程，授课面已经全面覆盖了该区的每个街道、社区，甚至楼院，反响很好。此点值得我们借鉴。利用好现场教学点，引入最新培训模式，做好教学改革。利用好信息联络员平台和特约研究员资源，利用好调研基地，围绕全市中心和重点工作，时时关注热点、难点问题研究，运用好《宣传信息调研和科研暂行管理办法》，大力提升教研人员的研究热情，促进科研与教学成果的相互转化。以新增的股级内设机构“市情研究室”为契机，加强对市情市策的关注与研究，积极为市委、市政府以及其他部门提供决策咨询与参考。目前，发挥好党校的决策咨询功能是提升党校在全市经济社会发展中影响力的重要举措。大凡做得比较好的党校，都在为上级提供决策咨询方面下足了功夫。比如，江阴党校已经成为该市党委和政府的重要参谋机构，该市的重大课题一般都有党校参与，比如《幸福江阴》即由该校主持完成，极大地提升了该校的地位和影响力。
（四）加强科学管理是新时期做好党校工作的重要抓手。《党校工作条例》对党校工作提出了“要坚持理论联系实际，坚持与时俱进、开拓创新，坚持从严治校、从严施教、从严管理，切实加强校风和学风建设”的高标准要求。吴江党校也提出了打造“一流党校”的奋斗目标，即实现教学、科研、人才队伍和管理方面的“四个一流”。我们认为，加强科学管理，是实现“四个一流”的必要保证，是做好党校工作的重要抓手。校部提出了加强管理工作的“五个抓手”。一抓纪律意识。增强大局、创新、奉献、争先和责任意识，严守纪律，主动接受监督。二抓作风建设。强化管理，着力解决懒、庸、推、拖、散等不良工作作风。提高办事效率，交办事项，要在规定时间内按质按量完成。严禁工作时间在办公室内吃零食、闲聊、玩游戏、网上聊天、看电影等。三抓制度建设。严格执行考勤制度，规范病事假请销假制度，对行之有效的规章制度执行到位，加快制度“废改立”，将修改完善的内部各项制度汇编成册，做到人手一册。做好用制度管人管事，突出细节管理、科学管理，强化全体教职员工的规范管理意识。四抓履职能力。做到不越权、不越位、不渎职，干事雷厉风行，履职不打折扣。五抓工作程序。建立严密的工作程序，推行首问负责制。在职责范围内，首问负责到底，不准相互推诿扯皮，努力形成既相互制约，又相互协调的工作机制。形成公开透明、运转高效的工作机制。
这“五个抓手”，抓到位的话，一定能够抓出成效，抓出新局面，对整治机关“作风病”，实现科学规范管理，促进党校工作上台阶，将大有裨益。
第二篇：党校考察报告
开阔视野 拓宽思路 增加动力 在县委组织部和县委党校的精心安排和组织下，我们2010年中青班全体学员于12月13日至20日参加外出考察。先后到了阿克苏市、库车县、库尔勒市、和静县、尉犁县、博湖县等地，参观考察了以上县（市）的城市建设、新农村建设、工业园区、经济技术开发区、招商引资企业等内容。这些地方城乡面貌日新月异的变化，给我留下的影响特别深刻，感融很大，他们在加快发展方面务实的精神、先进的理念、良好的效果和成功的经验，值得我们认真的思考和学习。通过参观考察，使全体学员开阔了视野，拓宽了思路，增强了对和田县加快发展的认识。
当时为了更加了解我县的城市建设、新农村建设、招商引资等方面的现状，首先安排县内考察，我在两次考察过程中认真观察和对比，总结了以下几点差别和体会：
一，有地理优势，发展优势特别好，资源条件也突出 从发展的优势和条件看，这些县市的地理优势十分突出。一是资源条件好。土地肥沃，水资源相对富足，农牧业生产条件优越。石油储量占全疆的70%以上，开发成本相对较低，煤炭、有色金属等矿产资源储量丰富。旅游资源品种多，集中度高，开发条件好。二是基础设施条件好。经过近些年的建设，这些县市的基础设施条件有了很大改善，交通网络健全，高等级公路、铁路以及航空运输也主要集中在这些地方。三是产业结构层次高，经济发展的基
础好。农业产业化水平以及农业生产的集约化和机械化程度在全疆处于领先地位，资产超亿元的农业产业化龙头企业有好多家，订单农业比重高，其中特色农作物订单面积达到了90%以上。工业企业规模大，大企业（集团）多、上市公司多，综合社会服务业为重点的现代第三产业发展速度快、水平高。同时，这一区域的中小企业和民营经济发展条件和基础比较好，民间资本相对集中，人民生活水平相对较高，进一步发展的物质基础雄厚。四是具备较好的科技和人才条件。这一区域高校、科研院所的发展比较突出，具有较高的人才优势，劳动力总体素质相对较高。完全具备快速发展、率先发展的条件。
二、农村改革转型较快，产业化发展潜力大
改革开放以来，这些区域的各级领导在农村改革的每个时期都紧跟随中央政策，结合自身实际充分利用党在农村的方针政策使农村经济得到了飞速发展。
⒈农村改革转型较快，北疆迅速放开了农产品市场，由农民自主经营，根据市场的需要，农民什么赚钱种什么，农业生产完全由农民自己决定，彻底打破了多年计划经济的模式，给广大农民上了一堂生动的市场经济使他们及早的感受到了市场经济的甜头。
⒉农业、科技含量高，农牧民学科技、用科技意识强，如：农业灌溉技术，从大水漫灌到喷灌、滴灌，走出了一条农业技术快速的新的路子，该技术目前已广泛应用于棉花、西红柿等农作物的灌溉，多年来的实践证明，该产品能够按农作物的需求，精确地按需给水，按需给肥，在节水、节肥、节省劳力，提高农作物产量，品质抵御自然灾害等方面具有优势。三、二、三产业的发展迅猛，如经济建设注入了新的活力
农业经济的快速发展，推动了企业及二、三产业的崛起，据有关人士介绍，上世纪年初以来北疆大部分地区加快工业企业改革步伐，以农副产品加工，饮食服务，运输建筑建材等一大批中小型企业拔地而起，为后期的规模型企业的发展奠定了基础，也为改变计划经济发展市场经济注入了新的活力。
四、精神文明建设成效显著，促进精神文明建设协调发展
狠抓经济建设没有放松精神文明建设，注重加强广大农牧民群众的教育，他们利用科技之冬，对各族群众进行科学文化、本站原创种养技术、法律法规等方面的培训教育，广泛开展各类文体活动，丰富农牧民群众的业余文化生活，使基层群众文化素质普遍得到了提高，为广大农牧
民解放思想、更新观念奠定了坚实的基础，尤其是在加强民族团结方面各民族求稳定、思发展的意识非常强烈，他们相互尊重、相互帮助、共同发展，一切为稳定而基础，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》深入开展系列教育和创建活动，强化农村集镇建设，城市文明程度进一步提高，科技，教育，文化，体育，卫生，广播，电视等社会各项事业有新的发展。
最后，非常感谢县委组织部给了我们这次外出考察学习和交流的机会。此次考察使我收获很大，也是一次令人愉快而难忘的旅程。我在八天的参观考察过程中，学习和掌握了很多先进的管理方法和工作经验，进一步开阔了视野，拓宽了思路，增加了知识。我是一名机关干部，为回报党组织给予我的一切，应该做好该做的一切工作并大力发扬和田县人民的特别能吃苦，特别能战斗的精神以及充分利用先进经验和科学的管理方法，为创造民族团结，社会稳定，经济发展等各项事业欣欣向荣的社会主义新和田县作出自己的一份贡献。
阿不都吉力力.阿布都瓦克
2010年12月27日
赴阿克苏、巴州等地学习考察报告
和田县人民政府教育督导室干部：
阿不都吉力力.阿布都瓦克
2010年12月27日
第三篇：党校考察报告（范文）
外 出 学习考 察 报 告
——吉丽格
在县委组织部和县委党校的精心安排和组织下，我们2011年科干班全体学员于10月24日至11月1日参加外出考察。先后到了库车县、阿克苏市、喀什市、巴楚县、叶城县现和田市、民丰县参观考察了以上县（市）的城市建设、新农村建设、工业园区、经济技术开发区、招商引资企业等内容。这些地方城乡面貌日新月异的变化，给我留下的影响特别深刻，感融很大，他们在加快发展方面务实的精神、先进的理念、良好的效果和成功的经验，值得我们认真的思考和学习。通过参观考察，使我开阔了视野，拓宽了思路，增强了对和田市加快发展的认识。此次考察路途远，有一半时间在路上。考察任务紧，我在每一个观摩点都认真听、认真看、认真记录，很多观摩点都给我很大的触动，总之，本次外出考察，我收获很大，进一步解放了思想，对于今后的工作是有促进作用的，总体取得了较好的效果。现将我的考察报告汇报如下。
一，有地理优势，发展优势特别好，资源条件也突出 从发展的优势和条件看，这些县市的地理优势十分突出。一是资源条件好。土地肥沃，水资源相对富足，农牧业生产条件优越。石油储量占全疆的70%以上，开发成本相对较低，煤炭、有色金属等矿产资源储量丰富。旅游资源品种多，集中度高，开发条件好。二是基础设施条件好。
经过近些年的建设，这些县市的基础设施条件有了很大改善，交通网络健全，高等级公路、铁路以及航空运输也主要集中在这些地方。三是产业结构层次高，经济发展的基础好。农业产业化水平以及农业生产的集约化和机械化程度在全疆处于领先地位，资产超亿元的农业产业化龙头企业有好多家。
二、农村改革转型较快，产业化发展潜力大
改革开放以来，这些区域的各级领导在农村改革的每个时期都紧跟随中央政策，结合自身实际充分利用党在农村的方针政策使农村经济得到了飞速发展。
⒈农村改革转型较快，迅速放开了农产品市场，由农民自主经营，根据市场的需要，农民什么赚钱种什么，农业生产完全由农民自己决定，彻底打破了多年计划经济的模式，给广大农民上了一堂生动的市场经济使他们及早的感受到了市场经济的甜头。
⒉先后建成和正在建设着一大批大型水利、管道、电网、生态等基础设施项目。所有这些，既拉动了经济的快速增长，又为阿克苏、喀什、和田地区未来的大开发大发展奠定了坚实的基础。
3、围绕实施资源转化战略，加快培育支撑快速发展的产业优势。这些地区的石油、天然气、煤炭、金属和非
金属等矿产资源十分丰富，都具有现实的规模开发价值，使相关特色产业发展的前景十分广阔。近年来，他们依托资源开发，加快特色产业培育，在石油化工、盐化工、风电装备等领域已形成了一批优势企业。加上食品、纺织等特色农产品加工业的崛起，支撑经济快速发展的产业格局逐步形成。
三、“
二、三”产业的发展迅猛，如经济建设注入了新的活力
农业经济的快速发展，推动了企业及二、三产业的崛起，据有关人士介绍，上世纪年初以来北疆大部分地区加快工业企业改革步伐，以农副产品加工，饮食服务，运输建筑建材等一大批中小型企业拔地而起，为后期的规模型企业的发展奠定了基础，也为改变计划经济发展市场经济注入了新的活力。
四、精神文明建设成效显著，促进精神文明建设协调发展
狠抓经济建设没有放松精神文明建设，注重加强广大农牧民群众的教育，他们利用科技之冬，对各族群众进行科学文化、本站原创种养技术、法律法规等方面的培训教育，广泛开展各类文体活动，丰富农牧民群众的业余文化生活，使基层群众文化素质普遍得到了提高，为广大农牧
民解放思想、更新观念奠定了坚实的基础，尤其是在加强民族团结方面各民族求稳定、思发展的意识非常强烈，他们相互尊重、相互帮助、共同发展，一切为稳定而基础，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》深入开展系列教育和创建活动，强化农村集镇建设，城市文明程度进一步提高，科技，教育，文化，体育，卫生，广播，电视等社会各项事业有新的发展。
3、工业强区是重中之重。工业是国民经济的主导力量，工业化是不可逾越的发展阶段。我县作为传统农业县，不论从短期还是长远看，工业化这一课补不上，结构就难以优化，经济就很难翻身。要实现更好更快发展，就必须坚持我县 “重点抓工业，关键抓项目”的思路，坚持不懈的抓投入，上项目，不断地加快工业化进程。同时，加大基础设施建设，完善配套设施。
4、把招商引资作为抓好工业的突破口。我们必须把招商引资放在基本县策的地位来认识，全力以赴跑资金、引项目。加大对招商引资优惠政策的调整充实，重点是要抓好对企业收费项目的清理，该砍掉的坚决砍掉，对违规收费、违法施政的严肃处理。同时，加大对“三大”基础设施项目建设，采取非常措施、非常手段对高速公路、铁路、三大水库的建设步伐。城市建设要按照“齐、净、亮、美”的要求加快，规划好高标准、高档次的住宅小区，加快城市的旅游发展。
五、结合我县的实际情况，提出以下几点不成熟的建议 在学习实践科学发展观活动中，真正使学习考察成为解放思想，更新观念的过程；成为反思工作，改进工作的契机；成为加快发展，实现跨越的动力。通过此次考察，结合我县的实际情况，提出以下几点不成熟的建议：
一、在学习实践科学发展观活动中，解放思想要实现新突破。思路决定出路，观念就是财富。解放思想不是空洞的口号，而是要根据不同时期的不同情况，对客观形势有一个科学的判断和准确的把握。我们必须坚决摒弃照搬条文，自我设限的思维模式，继续坚持既定的发展思路不变，坚持抓发展的劲头不减，研究政策，灵活运作，只要有利于加快发展，就要大胆的试、大胆的闯，努力在挑战中抓机遇，在实干中求完善。同时也要坚决执行原有的科学规律，不能随意更改，保持政策的延续性、严肃性。
二、工业强区是重中之重。工业是国民经济的主导力量，工业化是不可逾越的发展阶段。我县作为传统农业县，不论从短期还是长远看，工业化这一课补不上，结构就难以优化，经济就很难翻身。要实现更好更快发展，就必须坚持“重点抓工业，关键抓项目”的思路，坚持不懈的抓投入，上项目，不断地加快工业化进程。同时，加大基础设施建设，完善配套设施。
三、把招商引资作为抓好工业的突破口。我们必须把招商引资放在基本县策的地位来认识，全力以赴跑资金、引项目。加大对招商引资优惠政策的调整充实，重点是要抓好对企业收费项目的清理，该砍掉的坚决砍掉，对违规收费、违法施政的严肃处理。规划好高标准、高档次的住宅小区，加快城市的旅游发展。
四、在工作上狠抓落实是保证各项任务完成的前提条件。我们要把落实作为一项政治任务，切实抓住每一天时间、凝聚每一份智慧、抓住每一个机遇、办好每一件事情，要以饱满的精神状态抓落实，始终保持孜孜以求，锲而不舍的创业激情，以寝食难安的危机感、时不我待的紧迫感和率先发展的责任感，时刻把发展大计放在心上，把每项工作抓在手上，努力创造一流的业绩；要以创新的方法抓落实，敢于突破不合时宜的“惯例”，善于把上级政策与部门实际结合起来，把外地的先进经验与自身的发展实践结合起来，努力在结合中出思路、出特色、出实绩；要以实干的作风抓落实，深入基层，深入群众，深入经济建设第一线，搞好调查研究，协调解决实际问题，切实弘扬党员领导干部真抓实干，埋头苦干的优良作风，把各项工作落到实处。
最后，非常感谢县委组织部给了我们这次外出考察学习和交流的机会。此次考察使我收获很大，也是一次令人愉快而难忘的旅程。我在九天的参观考察过程中，学习和
掌握了很多先进的管理方法和工作经验，进一步开阔了视野，拓宽了思路，增加了知识。我是一名机关干部，为回报党组织给予我的一切，应该做好该做的一切工作并大力发扬和静县人民的特别能吃苦，特别能战斗的精神以及充分利用先进经验和科学的管理方法，为创造民族团结，社会稳定，经济发展等各项事业欣欣向荣的社会主义新和静县作出自己的一份贡献。
和静县财政局——吉丽格
2011年11月2日
第四篇：党校考察报告
考察报告
在奎屯市委组织部和奎屯市委党校的精心安排和组织下，我们2012年中青班全体学员于4月14日至20日参加外出考察。先后到了伊宁市、伊宁县、新源县、库尔勒市、乌鲁木齐市等地，参观考察了以上市（县）的城市建设、新农村建设、工业园区、经济技术开发区、社区建设等内容。这些地方城乡面貌日新月异的变化，给我留下的影响特别深刻，感融很大，他们在加快发展方面务实的精神、先进的理念、良好的效果和成功的经验，值得我们认真的思考和学习。通过参观考察，使我开阔了视野，拓宽了思路，增强了对奎屯市加快发展的紧迫感，也加深了对于市委赵永龙书记对奎屯市发展时所说的“等不起”话语的深刻理解。下面就重点谈一下这次外出学习考察看到的农业亮点及给我市经济发展的一些启示。
一、看到的亮点和启示
1、再现勃勃生机的农业发展
改革开放以来，这些区域的各级领导在农村改革的每个时期都紧跟随中央政策，结合自身实际充分利用党在农村的方针政策使农村经济得到了飞速发展。
⒈农村改革转型较快，政府迅速放开了农产品市场，实行合作社加农户自主经营，根据市场和出口的需要，农民什么赚钱种什么，订单农业比重高，其中特色农作物订单面积达到了90%以上。农业生产完全由农户按照合作社
订单要求，彻底打破了多年计划经济的模式，给广大农民上了一堂生动的市场经济使他们及早的感受到了市场经济的甜头。
⒉农业科技含量高，农户学科技、用科技意识强，如：大棚蔬菜种植技术、农业灌溉技术等，这些技术目前已广泛应用于黄瓜、西红柿等蔬菜的种植、灌溉。
3、在伊宁市看到了农牧区富民安居工程，首先映入我们眼帘的是正在建设的一排排别墅，而且标准很高，规划的规模也很大，完全出乎我们的想象，而且基本配套设施也在同步建设，给我们介绍的村党支部书记神情的介绍都充满着自信和对新农村生活的美好向往。仔细一想，这排排小别墅式的农家房能代表这里的经济发展水平吗？不能，但至少一种与时俱进向前发展的思想走在了我市的前面，他们敢想，而我们还不敢那样想，更不要说拿出实际行动来了。这是这个观摩点给我们带来的最大的启示，不要拘泥与经验，科学大胆的想象将为经济发展插上翅膀。但如何解放思想，如何让大脑开窍，加紧对我市第一线干部的培训应该是一条必由之路，多看多学才能激活僵化的大脑神经，光有市领导思想的解放还不够，基层干部的思想解放才是真正的解放，国家的政策法规才能更好的落实和执行。
二、对我市今后发展的一些建议
通过学习考察，我们既看到了差距，又学到了经验，更加坚定了加快奎屯市农业发展的信心。学先进，重要的是学精神、学思路、学作风、学胆略，更重要的是，找差距，定策略，汲取经验，迎头赶上，努力实现全市经济社会的跨越式发展。
一、进一步增强责任感、使命感和紧迫感。在中央特殊政策的支持下，我们迎来了千载难逢的重大历史机遇，必将掀开奎屯市改革开放和现代化建设新的辉煌篇章，只有牢牢抓住历史机遇，用好、用足、用实国家政策，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，凝心聚力、真抓实干，才能推动奎屯市的跨越式发展和农业的现代化发展。
二、深入实施农业科技富民战略。要加强以农民技术员为重点的农业科技人员队伍建设，大力推广应用现代农业技术，不断提高农业综合生产能力。要坚持用现代经营方式推进农牧业发展，进一步加强和规范农民专业合作社建设，全面推行集约化经营模式，着力打造现代农牧业发展的新平台。
三、加强中青年干部培养，使中青年干部要在加快奎屯市经济社会发展中积极发挥自己的作用。中青年后备干部作为奎屯市经济社会发展的生力军，在推动奎屯市跨越式发展过程中承担着重要的作用。目前中青年后备干部队伍，既有着年轻干部思维敏捷、精力充沛、接受新事物快、开拓进取
精神强等特点，也客观地存在着理论功底不扎实、缺乏对党的历史和党的知识的全面系统学习，缺少驾驭社会主义市场经济和处理复杂局面能力等问题。作为党的后备干部，我们一定会加强自身修养，提高综合能力，敢于开拓创新，认真做好本职工作。这也是我此次参加中青班最大的体会，也希望通过这种学习，使更多的中青年干部得到提高。
最后，非常感谢市委组织部和市委党校给了我们这次外出考察学习和交流的机会。此次考察使我收获很大，也是一次令人愉快而难忘的旅程。我在七天的参观考察过程中，学习和掌握了很多先进的管理方法和工作经验，进一步开阔了视野，拓宽了思路，增加了知识。我是一名教育工作者，为回报党组织给予我的一切，应该做好该做的一切工作及充分利用先进经验和科学的管理方法，为创造教育强市、社会稳定、经济发展等各项事业欣欣向荣的社会主义新奎屯作出自己的一份贡献。
王三忠
2012年4月23日
第五篇：赴迁安考察报告
突出特色 打造品牌
——赴迁安四小培训考察报告
2010年11月1日——11月21日，在迁西教育局的组织下，我们四名校级后备干部在迁安四小挂职学习。在此期间，迁安四小校长校长张书民带领我们先后考察了闫家店小学、扣庄寺前小学、旭阳学校。通过深入课堂、广泛交流、查阅资料，对其现代化教育理念、人性化教育管理、校园特色教育感受颇深，受益匪浅。
以下对此次考察情况作具体介绍：
一、学校概况
迁安四小始建于2003年3月，现有28个教学班，学生2000名，大多数来源于城乡结合部，与我县四小的生源大体相同。在岗教职工102名，青年教师占教师队伍的65%。省、市级骨干教师20名。教师队伍年轻化、专业化。学校自建校以来，先后荣获‚河北省德育工作先进单位‛、‚河北省绿色学校‛、‚唐山市艺术教育先进单位‛、‚唐山市教育技术装备工作先进单位‛、‚唐山市未成年人思想道德建设先进单位‛、‚迁安市文明单位标兵‛等多项荣誉称号。
二、管理经验
（一）用人性化管理来凝心聚力，突出良好的导向作用 ‚用感情去管理，靠制度来提醒，用典型去带动，靠人格来凝聚‛，这几句话是四小张校长学校管理的经验之谈，同时，也被四小教师们奉为班级管理的法宝。正是靠着这种人性化的管理理念，带出了一支积极进取、勇于创新、乐岗敬业的教师
队伍，管理出了一个个活泼向上、个性张扬、团结友爱的好班级。
‚思想文化这个阵地无产阶级不占领,资产阶级就会占领。‛张校长说，‚孩子让他有玩的，有学的，就不会去淘气、耍坏。让他有好的学，他就不会去学坏。良好的导向在师生成长过程中起着决定性的作用。‛第四实验小学以‚营造书香校园、提升师生素养‛为目标，积极开展师生经典阅读、‚我与校园文化同成长‛系列活动，努力打造师生的精神家园。他们十分重视教师业务水平的提高工作，校本教研逐步深入，已形成了‚专家引领、主题跟进、互动提升‛的具有本校特色的校本教研模式。‚走进新课标演讲赛‛、‚教学反思交流会‛、‚自荐课、比武课、研讨课、异构课‛等多种形式的校本教研活动让教师们找到了自我，提升了自己。英语、信息技术等学科的校本课程开发，促进了课程多元化，有利于师生个性发展。一页页教师专业成长的记录，一本本教师互动提升的汇集，一片片教师实践生成的足迹，让我们看到了四小发展的轨迹，让我们感受到四小发展的勃勃生机。
在迁安四小做到了人人有事做，事事有人做，时时有事做，忙而不乱，杂而有条，师生都在忙碌中体味着成功的幸福。这与著名教育专家魏书生的做法不谋而合。
（二）打造学校主体型文化——实施‚爱的文化‛教育 把爱的文化植根于学校生活的土壤，使其在全校师生心目中生根发芽，达到知行统一，彰显学校办学特色。
1、让师生在物质文化中受到熏陶和感染
迁安四小高度重视校园环境建设，精心设计，力争让校园成为一本无字之书，让师生在不经意间受到爱的熏陶与感染。景观区域——是一个景观与生态并重、人文与环境并举、清新明快的绿色空间。中心花园中的校园雕塑——‚希望之星‛是本校倡导爱的教育与师生和谐共处的办学理念的充分体现；经典聚焦——‚古诗长廊‛：那图文并茂的名家名诗给师生以古典文化的熏陶；廊架上的小葫芦从藤中钻出之时又使师生体会到一种活泼、灵动之美。藤、柱、诗、径交相辉映，使人赏心悦目；文化启迪——‚每日寄语牌‛：每天一句格言警句在生活、学习、为人、处事等各方面启迪师生；寄情留念——‚爱之林‛：是六年级毕业生对母校一种眷念的真情表达。莘莘学子，植树成林，尽抒爱校之意、彰显腾飞之志、寄寓辉煌之情。楼道文化：分楼层体现了‚胸怀祖国、放眼世界、立志成才‛深刻内涵。楼梯间文化：注重从点滴入手、从小处着眼。巧妙地将养成教育、安全教育、心理健康教育等融入其中，给师生以启迪。办公室文化：悬挂‚爱的箴言‛使每位教师时刻在心中充满爱，进行爱的教育。教室文化：每个班级都有自己的班训。根据低中高三个年级段的不同，使学生从小树立远大志向，养成良好的道德品质。班主任寄语，引领学生健康成长。才艺展示版块，给了学生展示才华的空间。专用教室文化：进行高雅、温馨、独特的设计，充分体现专用教室的特点和使用功能。运动区文化——在主席台前侧张贴大幅宣传标语：坚持健康第一，倡导终身体育。北侧院墙勾画形象逼真的运动形体画，突出一种‚我运动、我健康、我快乐‛的思想。
2、让师生在制度文化中受到牵引和激励
（1）建立教师学习制度，形成对爱的文化的认同。一是例
会学习制度：每周一的例会以爱为主旋律组织全体教师学习教育教学的成功范例，经典文章、名家名作。学习的形式不拘一格，有时是领导带头朗诵推荐，有时是各个教研组轮流读文章谈体会。二是教师自学制度：提倡教师利用业余时间读有关爱的书籍，如弗洛姆的《爱的艺术》，夏丐尊翻译的《爱的教育》、苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》以及陶行知、霍懋征、李镇西等教育家有关爱的教育的实践探索的相关书籍。读书过程中要求老师们做到读书与反思相结合，读书与评论相结合，每个教师每个学期都要记录5000字以上的读书笔记。三是读书交流制度：每月的月末，由学校组织开展读书交流汇报会，通过交流分享，老师们深化对爱的内涵的理解，提高践行爱的责任意识。
（2）实施‚四小名师培养计划‛。骨干教师是一股坚实的力量，对学校的发展起着至关重要的作用，为了让教师们迅速成长为名师，学校采取了以下步骤：①学名师：提供外出学习的机会，让教师走近名师、感悟名师爱的真谛。②压担子：建立四小名师评价体系，通过自我评价、师生评价、领导评价几个层次，促进教师自我加压，快速成长。③展风采：开展多种活动，如师德演讲比赛、示范课、引路课等途径展示四小名师的风采，激励教师奋进。
（3）建立‚星级学生评比制度‛，引领学生文明成长。为促进学生个性发展，展示每一个学生的魅力和特长，学校建立了
‚星级学生评比制度‛，围绕学校爱的文化体系的建构，设立了‚礼仪之星‛、‚感恩之星‛、‚读书之星‛、‚美德之星‛等不同的奖项并随着学生的学习生活表现随时授予，学校每周都要对各班的星级学生进行统计筛选，并将优秀事例在校园电视台进行报道。
3、让师生在行为文化中得到锤炼和提高。爱的行为文化是学校师生员工在教育教学、学习生活中所表现出的爱的行为，是爱的行为作风、精神状态和人际关系的动态折射，也是学校爱的精神、办学理念、价值观的具体体现。（1）以爱的箴言为风帆，开启爱的课堂。‚用心教书、用爱育人‛，是本校教师的教育理念。各个办公室内都悬挂着‚爱的箴言‛：‚用爱的眼睛发现孩子，用爱的鼓励调动孩子‛等，多年来，‚爱的箴言‛让教师们带着挚诚奉献了爱，让孩子们怀着温暖得到了爱，课堂就是爱与爱的交流，情与情的回旋的舞台。（2）以主题性活动为载体，历练爱的行为。针对学生实际以及爱的文化的实施要求，本校打造出了系列主题性教育活动。文礼教育——‚传承文明，播种善行‛。通过国旗下讲话、校园电视台、校园广播、班队会、国学操、国庆节征文演讲比赛、清明节祭扫烈士陵园等途径让学生了解我国悠久的历史、灿烂的文化，激发民族自豪感，在此基础上受到民族精神和传统美德的陶冶和历练。感恩教育——‚培育爱心，强化责任‛。①感恩父母：如了解父母的心愿和工作；每天为家人做一件事；节日时为父母制作一
份小礼物或写上一封感谢信等等。②感恩教师：如‚爱之林‛活动，让孩子们亲手为母校栽一棵小树以表达深深的爱意和眷恋。③感恩社会：如每年的‚六〃五环境日‛以及世界地球日、重阳节等，组织师生们做专场演出，向社会传递‚爱‛的信息，丰富‚爱的文化‛内涵。把校园附近的明珠社区作为教育基地，定期组织学生到明珠社区进行志愿活动，清扫卫生、做健康、安全宣传等。
4、让师生在精神文化中得到感悟和启迪
（1）大力开展校园歌曲传唱活动。本校将《飞翔》、《春晓》、《地厚天高》《丰收之歌》等十首歌曲收录为《校园传唱歌曲集锦》，学校统一印刷，学生人手一册，学生在音乐课学唱，并利用课前、集会等时机传唱。在此基础上，学校将《明日歌》、《春晓》、《司马光砸缸》、《锄禾》等多首歌曲定为校园晨曲，每天早晨学生在轻松、欢快、向上的乐曲声中开始一天的学习生活。感受着热爱祖国、热爱家乡、热爱生活、尊敬师长、友爱同学的蓬勃激情。（2）积极倡导学生阅读经典文化。让孩子从经典中领悟做人之道，为学之理，从而提高孩子的文化素养和人格修养。本校每学期都会定一个经典阅读的范围和主题，然后通过经典诗文朗诵会、校园电台广播、自编操等形式进行推广，目的在于通过经典文的背诵和表演，使孩子们的心灵和精神受到洗礼。如今，《弟子规》、《三字经》对小学低年级学生来说已是耳熟能详，高年级学生读上了《鲁滨逊
漂流记》、《朝花夕拾》等文学名著。系列经典阅读正以其独特的魅力浸润着学生，陶冶着学生的品格与性情。（3）着力开发爱的文化校本课程。预设该课程分礼仪、感恩、关心、尊重、责任和了解等六个教材体系，教材的每一节内容，都是以课堂阅读、交流探讨、文化链接、情意活动、向您推荐等栏目为体例进行编排，通过知、情、意、行的引导和训练，使爱的文化精神成为师生的一种学习、生活、工作方式。
（三）以研促教的教学策略——走循序渐进的教研之路 长期以来，形成了一套 ‚专家引领、主题跟进、互动提升‛的校本教研模式。
专家引领指方向——首先采取分期分批送领导和教师外出学习先进的教育思想和教学理念，更好地改变教学现状，加快教改步伐。学校领导先后参加了北师大校本培训的基地项目，并且轮流在北京实验二小、光明小学、史家胡同小学挂职学习取经、参加了‚全国小学高级名师育名师培训班‛，与专家对话，和专家交流，接受专家的指导。学完归来，把专家讲座的资料或者优质课的光盘带回来，在学校给教师们做二级培训。组织年轻教师去唐山、秦皇岛、承德、石家庄、北京、山东等地参观学习，满载而归后与本学科教师、领导一起来研讨，再带着研讨结果与全科教师去落实，带着遗憾和收获人人来反思，一个学习带动全体。最后，邀请专家，面对面指导工作。通过与他们近距离交流、学习，更加明确校本教研努力的方向。
主题跟进求发展——研究课题是引领校本教研水平向纵深
发展的导航仪。本校的思路是：以课题引领校本教研，以校本教研催生课题。在参与‚十一五‛课题研究的基础上，各学科的教研组和每一位教师立足自已的教学岗位，都制定了适合自已的校级课题，这些课题是在自已的教学中随时生成的，重在解决教学实践中的困惑或疑难，具有研究的实效性、针对性和‚短、平、快‛的特点。学校更关注研究的过程，过程重于结果，因为确立研究课题本身就是一个学习研究的过程。
互动提升创实效——有研究才会有发展，有发展才会有进步。每学期都会针对教学实际组织丰富多彩的教研活动，使教师们在互动中交流，在互动中成长：‚走进新课标演讲‛、青年教师教学比武、说课大赛，分组、分学科的主题性的特色教研活动，如：数学的‚同课异构‛活动，语文的对‚诗词‛的课堂教学的研究，英语的‚情境教学的研究‛等，‚三环节‛备课法初探（集体研讨——个人设计——教学反思）。在活动中大家畅所欲言，集思广益，不仅促进了教师们之间的合作与交流，同时也增加了对新课程理解的深度和广度。
三、我的思考
（一）学校应该打造自己的特色，成为亮点。迁安四小我们提出了 ‚实施‘爱的文化’教育，打造学校品牌‛的办学思路。
扣庄寺前小学创建幸福校园社团活动开展有声有色。包括：国画、手工、书法、棋艺、篮球、音乐、文学社、朗读、英语等。旭阳学校为九年一贯制，楼道文化为家乡故事，包括：长城、古树、古建筑、传说、任务人物等。装饰室内布艺、毛线编织、窗台植物角、秸秆工艺。
（二）学校要外有文化氛围 内有精神实质
以文化立校，以科技兴校，以教学强校，以管理治校。学校一定要有直接的成果可以看到，还要有看不见的人文内涵。就是进入校园每一眼都是有生机的，都是有活力的，都是利于学生发展的。学校的每一个举动都要着眼于发展学生。
（三）做好高效管理
关键就是思想有多远，就能走多远。有限的时间做更的有效——省时高效，同样的金钱做得更有亮点——省钱高效。
有时候教育本身就是动头脑的问题，一句话，一个思想，一个动作的问题，纸笔就能够出成果。走进大自然，走进生活就是最大的课堂。
他山之石，可以攻玉。我们带着问题而去，载着收获而归，既看到了先进经验，也更加明确了学校教育管理的内涵和操作，进一步坚定了为教育做贡献的信心，拓展了创新学校德育工作的思路。我深知，学校教育管理是一种境界，它既不能一蹴而就，也不是高不可攀，它就存在于日常工作的每一个细节之中。我们必须不断改变工作方式，事事力求‚精细‛，持之以恒地做下去，长期坚持就会出效果，成习惯。
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