教师纪律作风整训活动实施方案

第一篇：教师纪律作风整训活动实施方案

法九发【2011】67号

法官镇九年制学校

关于开展教师纪律作风整训活动的

实 施 方 案

全体教师：

为深入学习和贯彻党的十七大精神，创办让人民满意的教育，努力打造一支“爱岗敬业、为人师表、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍，全面提高教育教学管理水平，提升教育教学质量。结合山政教体发[2011]347号、及法中心校发[2011]48号文件精神，经校委会研究决定，在教师中集中开展纪律作风整训活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创办人民满意教育为目标，全面加强教师队伍思想纪律作风建设，树师表形象，扬教育新风。通过整训，提高全体教师的执教、从教

水平；提高教育教学能力；树立广大教师从教、爱教的信心；使全体教师扑下身子，真抓实干，抓管理，上质量；形成精神振奋，雷厉风行，开拓创新，勇于奉献的园丁精神，为促进我校教学质量稳步提升提供坚实的作风保证。

二、基本原则

一是密切联系实际。坚持一切从实际出发，学习教育，自查自纠，建章立制，紧密结合学校领导班子和教师队伍的思想和工作实际，做到实事求是，管用有效。

二是立足教育提高。坚持用“三个代表”重要思想，科学发展观和党的十七大精神统一领导班子和党员教师的思想认识，把学习教育、武装头脑、提高认识同整顿思想、严肃纪律、改进作风结合起来，贯穿于集中整训全过程。

三是解决突出问题。坚持把解决领导班子和干部队伍存在的突出问题作为重点，采取多种形式把问题找准，深入剖析，有针对性地研究制定改进措施，认真加以解决，坚决克服纠正。

四是务求取得实效。坚持把集中整训与促进各项业务工作结合起来，做到两不误、两促进，确保整顿之后，全体教师在宗旨意识、责任意识、工作作风、纪律观念、推动工作等方面都有新的提高、新的转变、新的成效。

三、整顿内容

这次思想纪律作风整顿活动重点解决教师队伍中存在的以下突出问题：

1.工作作风问题：目前在教师队伍中存在以下不良工作作风：有的应付思想严重，工作得过且过，缺乏敬业精神、奉献精神；有的见好处就上，见困难就躲，追名逐利，争功诿过；有的在教育学生问题上，一味强调基础差、学生素质低等客观因素，只是怨天尤人，不在主观上找原因；有的顶风违纪，不执行上级政策，问题成堆，麻烦不断；有的政策法制观念淡薄，办事不讲原则，不讲规矩，不讲大局；有的作风飘浮，重说轻做，重上轻下，工作不深入，只顾表面安排，不重检查落实，不去对教育事业真正负责，不听课、不评课，不了解一线教学工作，不去扎扎实实解决教学中存在的问题。凡此种种，如不及时纠正，必将影响教育持续健康的发展。

2.学风问题和教育创新问题：学习风气不浓厚，创新意识淡薄，不善于学习新知识新理念，对新形势下教育体制改革创新不积极探索，不努力去实践，凭经验处理学校日常事务，走老路子，推一推，动一动，满足现状，因为不学习不创新，面对新形势下出现的一系列问题束手无策。

3.师德和教学理念问题：教师队伍中有的素质不高，不重视自身学习，不钻研业务，吃老本，用昨天的教育理念教今天的学生，不适应教育发展新形势；有的思想颓废，缺乏事业心、责任感，身在讲台上，心飞教室外；有的不把精力用在教学上，一门心思托人情、拉关系、找门路、跑调动；有的组织纪律观念不强，工作态度不端，精神萎靡不振，教学水平低下，在工作中存在迟到、早退、旷工，出工不出力，小病大养、无病呻吟，甚至私自雇人代课或长期不在岗；有的不备课，不批改作业，不做学生思想工作。

四、整顿措施和时间安排

这次纪律作风整训活动从8月27日开始到9月底结束，共分四个阶段进行：

（一）宣传动员阶段（8月27日—8月29日）：中心校将组织召开全镇中小学教师思想纪律作风整顿动员大会，具体安排教育

整顿工作，使广大教师进一步提高认识，统一思想，明确目标，积极主动地投入到整顿工作中去。在这一阶段学校成立纪律作风整训活动领导小组，认真摸清教师作风和师德方面存在的突出问题，制定切实可行的作风整顿工作方案，利用各种形势，强化宣传，形成浓厚的作风整顿氛围。

（二）集中学习阶段（8月30日--9月1日）在这一阶段，全体教师要按照干部纪律作风和师德建设的有关要求和本次集中整顿对学习内容上规定，集中时间进行专题学习，坚持集中学习与个人自学相结合，加强学习，围绕创建省级教育强县重大工作部署，紧密结合干部作风建设实际，全体教师要深入开展一次“我为教育者，实现新突破，我该怎么做”的大讨论。每名教师都要一边学习一边记学习笔记，并认真撰写心得体会文章，学习笔记和心得体会文章字数不少于20000字。

（三）对照检查阶段（9月2日—9月15日）：在这一阶段重点要抓好“寻找问题，发现问题、公开问题”三个环节。学校通过召开民主生活会、教师自评、教师互评等形式，认真查、找、揭、摆每位教师在思想作风、工作作风和生活作风等方面存在的突出问题，写出自己的思想剖析材料。问题查摆后，进行认真梳理，并细致地查找问题存在的根源。在认真学习的基础上，学校领导班子、校委会召开专题会议，找准我校在干部作风方面存在的突出问题，认真剖析、形成书面材料，由学校领导班子在教师大会上剖析，接受教师评议。每一位教师都要认真查找自身在思想作风、师德表现方面存在的主要差距和问题，写出剖析材料。要求找准问题，剖析根源，查找原因，提出改进措施，明确今后努力方向。学校要建立学习整顿专栏、公开栏，学校要根据教师的学习情况、心得体会和思想剖析，随时在全体教师大会上通报。

教师的剖析材料经校长签字把关后统一由学校归档保存。

（四）整改验收阶段（9月16日--9月30日）：在这一阶段要重点抓好对有关问题的整改落实。要坚持实事求是，以教育为主，不打“棍子”，不扣“帽子”，不装“袋子”，以解决问题为目的，真正把查、找、揭、摆出的问题彻底解决，让群众看到整顿的实效。学校将针对对照检查阶段查摆出的问题进行分析研究，制定整改措施或整改方案。整改措施和整改方案的内容主要包括：整改目标、整改责任人、重点整改事项、整改办法、整改时限，考核督查办法等。整改措施和整改方案将在校园内进行公示，接受群众监督，根据群众意见进行修订。凡是有条件解决而且能够马上解决的问题，要明确责任人和完成时限，迅速解决；对一时不具备条件，尚不能完全解决的问题，学校将认真搞好调研，创造条件，尽快拿出解决问题的措施和办法。

五、工作要求

全体教师要严格执行教育系统的“两个严禁”，“三个带头”，“四个一票否决”，“五个不准”，“六个严查”制度。“两个严禁” 即严禁跑官要官，不准上下活动托“关系”说情，不准设法走“后门”跑关系，利用不正当手段谋取职位；严禁违规用人，不准任人唯亲，对干部考察中民主推荐、民主测评得票不过半或群众基础差的，坚决不得提拔任用。“三个带头”即领导干部要带头管住自己，管住自己的嘴，不该说的不说，不该吃的不吃；管住自己的手，不该拿的不拿，不该要的不要；管住自己的脚，不该去的不去，不该用的不用。要带头管住家属，不得让家属参与干预政务，不得让家属请托说情，更不得让家属在自己的职务范围内办不合规定的事或为个人谋私利。要带头管住亲属，不得让亲属中介参与，要求为本人或朋友说情拉“关系”，不得让亲属利用亲缘关系要职务，跑调动，影响领导选拔任用、教师考核和工作调动的公正性。“四个一票否决”，即教育质量、师德、稳定安全、重大事故四个一票否决。学校教育质量检测连续两年，每次质量下滑五个位次，质量检测连续两年排在全县倒数第一；学校教师违法违纪、严重违反计划生育政策；学校安全工作出现重大失误，造成师生人员伤亡或财产损失；学校出现违犯财经纪律，胡支乱花、贪污挪用；辖区出现重大违法事件，校长负有直接管理责任；出现重大事故处臵不力，被新闻媒体曝光等恶性责任事故的，要坚决落实“一票否决”制度，年度工作考核为不称职，校长和责任人年度考核确定为不合格等次，并将各校考核情况载入校长任期综合考核，作为下一轮任命的依据。“五个不准”即不准接受下属单位和个人送钱：不准接受下属单位和个人送银行卡；不准接受下属单位和个人送购物卡、有价证券；不准接受下属单位和个人赠送礼品；不准下属单位在领导下乡检查工作中迎来送往。“六个严查”：即严查教师在编不在岗，小病大养，久假不归，私自请人代教；严查连续两年所带学科在本镇或本校位于落后位次的；严查作风不实，工作方法简单，师德出现突出问题的；严查违规违纪，走读现象严重，参与赌博，在社会上通宵达旦打麻将、打扑克，贻误教学工作，造成恶劣影响的；严查对自己要求不严，在学校搬弄是非、打架斗殴的；严查工作作风不实，教育管理出现重大安全责任事故的。学校将对照以上存在的问题在学习结束时（9月28日前）经综合量化评议，向中心校上报一名典型人，交中心校处理。

二0一一年八月二十八日

第二篇：纪律作风整训实施方案

ＸＸ派出所纪律作风整训活动实施方案

为贯彻落实全国公安厅局长和全省公安局长会议精神，根据分局布署和要求，我所决定从2月1日起集中组织开展以“忠诚、为民、公正、廉洁”人民警察核心价值观为主题的纪律作风集中学习教育活动，特制定本方案。

一、目标任务

教育全所民警树立坚定的政治理想信念，增强群众观念，提高执法能力，提升队伍形象，努力形成“全心全意为人民服务，人人争做人民满意警察”的创先争优氛围，为完成全年目标任务提供有力保证。

二、组织领导

为加强对纪律作风集中学习教育活动的组织领导，成立由所长ＸＸＸ为组长，教导员ＸＸＸ为副组长，ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ为成员的领导小组。日常工作由ＸＸＸ负责综合协调，并掌握了解上报活动进展情况。

三、方法步骤

根据分局安排，此次纪律作风整顿从1月29日开始，集中10天时间，共分三个阶段进行。

第一阶段：组织开展学习（1月29日至2月2日）

采取集中学习与个人自学相结合的形式，组织民警学习先进典型汲取反面教训。重点学习党的十七届六中全会精神和全省“两会”精神，学习李鸿忠同志关于加强群众工作密切干群关系的讲话精神，重温《人民警察职业道德规范》和《人民警察纪律条令》、“五条禁令”等警纪警规。边学习、边思考，明确2012年公安工作目标任务，了解党和人民群众对公安工作和公安队伍建设的新要求。为完成全年各项公安保卫任务打下坚实的思想基础，为下一步的查摆剖析奠定基础。

第二阶段：查摆突出问题（2月3日至2月5日）

对照“忠诚、为民、公正、廉洁”的人民警察核心价值观要求，结合“万人问卷大测评”、“四进四访四联”活动中征求到的意见建议，以及近年来发生的违法违纪典型案例，着力查摆工作中存在的突出问题。一是重点查摆理想信念动摇，进取心差等思想滑坡的问题；二是重点查摆宗旨意识淡薄，服务意识差，特权思想严重，对待群众“冷硬横推”等群众观念不牢的问题；三是重点查摆不按规定办案，随意执法、乱收滥罚、乱扣滥押，办人情案、关系案等执法不公的问题；四是重点查摆有令不行、有禁不止，吃、拿、卡、以权谋私等不廉洁的问题。对查摆出来的问题，认

真进行梳理，剖析原因，明确整改重点和努力方向。每位民警要撰写2000字的书面查摆剖析材料，各单位安排上墙，同时将总结查摆阶段工作小结上报分局。

第三阶段：落实整改（2月5日至2月7日）

针对突出问题，要逐条研究制定整改措施。整改工作中，要建立健全长效机制，不断提升民警职业道德素质；进一步落实《鄂州市公安局突出“四化”开展“四进四访四联”活动的各项措施，建立以民意为重的考核评价机制，不断提高人民群众安全感和满意度；进一步健全和完善执法执勤工作规范，努力提高民警执法水平，全力维护社会公平正义；进一步建立健全廉政教育、权力运行监控、廉政风险防控、腐败案件查处等制度，提高民警拒腐防变能力，做到守住“底线”、不踩“红线”、不越“警戒线”，以优异的工作业绩和良好的作风形象争取群众支持，赢得群众满意。整顿工作的总结于2月10日上报分局。

四、工作要求

（一）要把思想认识统一到分局党总支的要求上来，高度重视，精心谋划，周密部署，党员民警要发挥表率作用，带头学习、带头查摆、带头整改，扎实推动此项活动顺利开展。

（二）要把学习贯穿始终，坚持边学习、边查摆、边整改，着力解决好突出问题。加强督促检查，防止搞形式、走过场，确保活动取得实效。

（三）要把集中学习教育活动与当前各项公安工作有机结合起来，特别是与谋划全年工作结合起来，与正在开展的“四进四访四联”、创先争优争做人民满意警察活动结合起来，统筹安排，整体推进，确保“两不误、两促进”，以集中学习教育活动促进各项公安工作，以公安工作检验集中学习教育活动成果。

2012年2月1日

第三篇：纪律作风整训活动总结

南顺城街中队纪律作风整训活动总结报告

为认真贯彻支队关于《全市公安消防部队思想作风纪律教育整训活动实施方案》的通知精神，中队按照支队下发文件及时召开军人大会进行统一部署，精心组织，周密安排，结合中队实际工作情况，开展了中队作风整顿活动，多次召开中队党支部会、动员会、部署会、学习讨论会、等形式，使全体官兵充分认识到此次支队开展作风纪律教育整顿活动的重要性和必要性；通过各阶段整顿,使中队在作风上有了明显改进，提高每名官兵的价值取向和行为准则得到升华，取得了实实在在的效果。现将中队作风整顿工作总结如下:

一、中队分别召开党支部会、军人大会、民主生活会、学习讨论会，心得交流会，端正官兵的思想认识，增强政治意识和法纪意识；

二、巩固作风纪律教育整顿的成功经验和做法，使之成为部队管理教育常抓不懈的工作机制，进一步强化部队管理，确保部队安全稳定和集中统一。

三、中队始终坚持“三个结合”。即结合部队管理现状，结合本单位工作实际，结合官兵自身素质。1、分别召开党支部会研究部署，2次军人大会进行了思想总动员；2、狠抓部队条令条例、规章制度、政治学习教育及各级有关文件精神的学习教育，并组织每位官兵撰写心得体会；

四、抓好落实环节，深刻查摆剖析队伍存在问题，在整顿过程中，中队始终把查摆剖析作为整个整训活动过程中的重点，通过认真查摆剖析来触及和暴露以下问题和不足。

对照检查中发现，大家普遍认为工作中存在共性问题有以下几方面：一是过去学习氛围不够浓，对加强学习的认识不够，缺乏紧迫感。学习时多以应付为主，学习上抓得不严，学得不透。二是不能创造性开展工作。工作中总是领导安排什么就做什么,按部就班,只立足于把工作做好,不追求于在工作中创新，工作中缺乏开拓精神。三是平时工作纪律不够严。个别同志工作中有上网玩游戏、看电影、不能严格遵守部队条令条例，作风懒散。

针对存在的问题,中队制定纪律作风整顿实施方案，中队支部按照每人的实际情况，和本人沟通详谈个人整改计划，着重从三个方面进行整改:

1、加强政治学习,提高服务水平坚持经常性的政治理论和业务学习，建立学习制度，常抓不懈，把学习和工作紧密结合，做到两促进两不误。面对新的机遇、新的挑战要与时俱进,要不断更新观念，认真学习专业理论知识,学习新理论、新法规，并运用到实际工作中，提高自身整体水平。

2、拓宽工作思路，提升工作效能把改进和促进工作的有效方法作为提升工作效能的宗旨，要坚持从实际出发，与时俱进，锐意进取，努力拓宽工作思路；要具有适应新情况、解决新问题的能力，不能墨守成规。

3、根据中队存在的问题，经过支部会议研究，进一步健全工作制度，会议制度、车辆管理制度、值班制度、学习制度、奖惩制度、请销假制度、信息报送制度。中队全体官兵应严格遵守，特别要遵守请销假规定，做到以制度管事、管人。

总之，中队作风整顿工作，按照既定方案，做到领导带头，战士积极参与，认真查找问题，边查边整边改，使中毒全体官兵大局观念进一步得到强化，服务意识进一步提高，工作意识得到了进一步加强，今后工作中，我们要以这次机关作风整顿为契机，不断改进作风，提高工作效率，建立学习长效机制，在以下四个方面抓好工作：一是深入持久地开展条令条例学习活动。结合新兵下队、当前队伍状况及工作任务特点，将部队条令条例学习教育摆上议事日程，做到月教育和日灌输相结合，强化部队条令条例教育。增强了官兵的条令意识，提高了其贯彻执行条令条例的自觉性。

二是认真扎实地做好一人一事思想工作。突出做好重点人的思想工作和思想跟踪，及时消除重点人的思想问题和包袱，做到重点人思想有记录、有对策、有谈心解决、有跟踪、有排查等。

三是突出重点，注重实效。重点从军人举止、警容风纪、礼节礼貌、内务设臵等日常养成入手；从按时作息、请销假、操课、集合站队等小处着手；从正规化的一日生活制度着手，以条令条例为准绳，抓岗哨、抓执勤、抓训练、抓作风，切实将条令意识贯穿到各项活动和日常工作之中；利用早操、集合、训练及站岗执勤等时机，加强军姿、军容、举止、礼节等基础训练。通过训练促进官兵条令意识，增强纪律观念，要求官兵注意平时的习惯养成，做到教养一致，不断增强纪律观念，养成良好习惯，树立良好的消防部队形象。并通过月量化考评，进一步保障管理。

四是建立起有利于提高战士纪律作风观念的外在环境。通过定期组织观看有关纪律作风整顿内容的电视、电影，阅读报纸，张贴标语、图片，办黑板报等形式对官兵进行熏陶，在官兵周围造成强大的舆论声势和视、听觉环境，加强对官兵意识的渗透，培养和提高官兵的纪律作风观念和遵章守纪意识，增进作风纪律养成，并营造出官兵比作风、比纪律的良性互比的警营氛围。

南顺城街中队

二〇一六年十一月三十日

第四篇：教师纪律作风整训整改方案

余塘中学教职工思想作风整顿活动

题排 查 及 整 改

西三十铺镇余塘中学 2011年12月26日

措 施 问 余塘中学教职工思想作风整顿活动问题排查及整改措施

按照颍上县教育局和三十铺镇中心校教育系统思想作风整顿部署及我校思想作风整顿方案要求，通过学习教育及问题排查两个阶段，我校对教育教学工作进行了深入的思考，现将排查出的问题及整改措施整理特制定如下整改方案：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创办人民满意教育为目标，全面加强思想纪律作风建设，树师表形象，扬教育新风。学校领导班子科学合理分工，决定以创新思想观念、查纠存在问题、健全规章制度、夯实工作责任为重点，进一步加强我校教师思想政治素质、师德建设和教育教学水平，进一步增强我校教师献身教育、无私奉献的事业心和责任感。

二、需要整改的突出问题

我们结合颍上县教育局和三十铺镇中心校《关于在全镇教育系统开展干部职工思想作风教育整顿活动方案》的要求，通过理论学习、自查自纠、召开座谈会、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，发现在我校在思想纪律作风等方面还存在一些问题，归纳起来主要有以下几点：

1、学校方面存在的问题

①、在制度的实施执行方面，力度不大，对教师在思想纪律作风等方面存在的问题过于迁就，只是点到为止；

②、政治学习不够深入，内容不够具体。只求数量不图质量，只布置不检查

③、学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长。

2、教师方面存在的问题

①、教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；

②、关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；

③、教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；

三、具体整改措施

1、加强政治和业务学习，构建学习型校园

进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、,《中小学教师十不准》《教师职业道德》等有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献、淡泊名利的教师，建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强、富有改革创新意识、充满活力的教师队伍。

②、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。

③、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识小学教育的现状，从中找出我们的优点和缺点；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校与先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。

2、加强思想道德建设，树立良好师德形象

①、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

②、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大教师绩效考核力度，严格实行师德考核制度。

③、要树立优秀教师的榜样。通过广泛宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。

3、实现优质服务，构建服务型团队

①、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。学校领导班子围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

②、学校领导要深入实际，认真对待老师家长所反映的情况、想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

③、继续执行校务政务公开制度。进一步收费、经费支出、教师绩效考核等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

4、改进工作作风，打造团结高效和谐的教师队伍。

①、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、办实事、务实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

②、完善学校的各项工作制度，加强日常检查，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高工作质量。

③、坚持他律与自律并举，重在内化。要健全并规范教育教学管理制度和绩效考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。

④、要严谨治学，不断学习。要努力开展新课程的实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验。要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教育教学质量的发展和提高。

六、整改步骤

1、制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。

2、落实整改，建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进行督查，帮助教职工及时整改存在问题。对师德师风表现不佳而整改又不见实效的教师，学校将报请县教育局处理。

3、评价考核。对全体教师进行全面考核，采取自评、组评、校评的办法，并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。对在思想纪律作风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰；

4、总结评比。教师要认真总结开展思想纪律作风教育整顿整改活动以来的表现情况，纠正存在问题，牢记教师道德规范，做好教育教学本职工作。学校要认真总结开展活动以来的成功经验，结合教师思想纪律作风表现，表彰思想纪律作风先进个人，大力褒奖教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，促进形成尊师重教的良好氛围。

第五篇：教师纪律作风整训整改方案

干部教师纪律作风整训整改方案

为了深入贯彻落实上级关于干部职工纪律作风建设的要求和全国教育工作会议精神，着力解决我校教师在思想纪律作风等方面存在的问题，从而提高全体教师的整体素质，全面推进我校教育教学工作的健康持续发展，结合县教体局和镇中心校开展的干部教师纪律作风整训活动安排意见和我校现状，特制定如下整改方案：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创办人民满意教育为目标，全面加强思想纪律作风建设，树师表形象，扬教育新风。学校领导班子科学合理分工，决定以创新思想观念、查纠存在问题、健全规章制度、夯实工作责任为重点，进一步加强我校教师思想政治素质、师德建设和教育教学水平，进一步增强我校教师献身教育、无私奉献的事业心和责任感。

二、需要整改的突出问题

我们结合县教体局和镇中心校《关于在全镇教育系统开展干部职工思想纪律作风教育整顿整改活动的安排意见》，通过理论学习、自查自纠、召开座谈会、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，发现在我校在思想纪律作风等方面还存在一些问题，归纳起来主要有以下几点：

1、学校方面存在的问题

①、在制度的实施执行方面，力度不大，对教师在思想纪律作风等方面存在的问题过于迁就，只是点到为止；

②、政治学习不够深入，内容不够具体。只求数量不图质量，只布置不检查

③、学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；

2、教师方面存在的问题

①、教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；

②、关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；

③、教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；

三、具体整改措施

1、加强政治和业务学习，构建学习型校园

进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、,《中小学教师八不准》《教师职业道德》等有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献、淡泊名利的教师，建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强、富有改革创新意识、充满活力的教师队伍。

②、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。

③、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识小学教育的现状，从中找出我们的优点和缺点；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校与先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。

2、加强思想道德建设，树立良好师德形象

①、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

②、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大教师绩效考核力度，严格实行师德考核制度。

③、要树立优秀教师的榜样。通过广泛宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。

3、实现优质服务，构建服务型团队

①、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。学校领导班子围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

②、学校领导要深入实际，认真对待老师家长所反映的情况、想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

③、继续执行校务政务公开制度。进一步收费、经费支出、教师绩效考核等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

4、改进工作作风，打造团结高效和谐的教师队伍。

①、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、办实事、务实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

②、完善学校的各项工作制度，加强日常检查，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高工作质量。

③、坚持他律与自律并举，重在内化。要健全并规范教育教学管理制度和绩效考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。

④、要严谨治学，不断学习。要努力开展新课程的实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验。要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教育教学质量的发展和提高。

六、整改步骤

1、制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。

2、落实整改，建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进行督查，帮助教职工及时整改存在问题。对师德师风表现不佳而整改又不见实效的教师，学校将报请县教育局处理。

3、评价考核。对全体教师进行全面考核，采取自评、组评、校评的办法，并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。对在思想纪律作风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰；

4、总结评比。教师要认真总结开展思想纪律作风教育整顿整改活动以来的表现情况，纠正存在问题，牢记教师道德规范，做好教育教学本职工作。学校要认真总结开展活动以来的成功经验，结合教师思想纪律作风表现，表彰思想纪律作风先进个人，大力褒奖教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，促进形成尊师重教的良好氛围。