正阳小学绩效工资发放工作小结五篇

第一篇：正阳小学绩效工资发放工作小结

正阳小学绩效工资发放工作总结

我校根据《区教育系统教职工绩效工资分配工作的指示》的文件精神，将绩效工资的发放工作纳入了学校日常工作之中，做到了领导重视、方案齐备，细则健全，发放有标准，扣款有依据，公平又公正，教师无怨言，进一步激励了全体教职工积极投身于“创和谐校园，办人民满意教育，做人民满意教师”的活动之中，充分调动了教职工的主动性、积极性和创造性。现将我们的具体作法总结如下：

一、精心制定方案，力争方案赢得民心。

学校成立了以校长、党支部书记为正副组长，工会主席、教学主任、政教主任、及教师代表为成员的考核考核小组。分别按职业道德、考勤、工作量、工作常规、工作业绩五大块内容制定出了绩效工资发放方案。小组经过反复酝酿、研讨，订出了考核量化标准，并将方案、量化标准，并交教代会、教师讨论。在全体教职工三次讨论的基础上，考核小组四易其稿，方案及量化标准终获全体教职工通过。

二、细化考核项目，力求量化标准科学合理、具有人性化。

我们将考核内容分为职业道德、出勤、工作量、工作常规及工作业绩五大块，权重分别

为10%、10%、20%、20%和40%，各块量化标准根据本校的实际，科学合理地精选项目，并核定分值。例如在工作量上，根据不同学科的特点，对学科工作量系数作了合理规定。这样教师对自己每周工作量部分的绩效工资就有了一个明晰的了解，同时也体现了同劳同酬、多劳多得和原则。在出勤方面，量化标准的制定体现了人性化。事假与旷工的比例就明显有区别：事假每月扣2分，而旷工每小时则扣3分，而婚、丧假在政策假内则1分不扣。

三、消除特权，领导群众坚持一个标准。

绩效工资的发放主要是体现多劳多得、优质优酬的分配原则，在坚持这一原则的前提下，领导班子没有截留一个钱，更没有搞特权化，而是自觉参与各项量化，并由考核小组按量化标准打分。消除了特权，既密切了干群关系，又调动了全体教职工工积极性和主动性，学校的工作更加有序不紊地进行了。

四、坚持原则，当月汇总并张榜公示。

在绩效工资发放这个工作上，我们始终坚持多劳多得，优质优酬的分配原则，坚持公平、公正、公开的原则，坚持激励先进、突出业绩的原则，坚持奖勤罚懒的原则，坚持全部发放不截留的原则。对休人员绩效部分全部按教师得分情况发放给一线任职教师，学校不截留一分钱，对于期考试获取名次的根据业绩情况给予绩效奖励。并对在一学期内有下列情形之一的，不发放绩效工资：连续7天或累计旷工10天以上的、受行政记过及以上处分的、严重违反教师道德规范、受到通报批评或其它处分的、违反计划生育规定的。同时我们坚持校务公开，每月一汇总，每月一张榜一公开，既便于教职工查阅自己当月的绩效得分情况，也便于教职工监督班子成员，为构建和谐校园打下了良好基础。

绩效工资的发放，多劳多得、优质优酬分配原则的实施，主动要求担任课程的教师多了，关爱学生的热情高了，校容校貌变美了，文明用语多了，教师的主动性、积极性提高了，教师的创造性迸发了，教学方法改变了，教学质量明显上升了。

绩效工资的发放虽调动了全体教职工的积极性与创造性，但教职工们所反映也存在少许问题：

1、在安排教师课程上，不应考虑年纪老幼，而应一视同仁；

2、在少数年龄度大的教师有所要求减轻课程的情况下，应适当调整课程的安排；

3、绩效工资发放应及时。

当然，对于存在的些许问题，我们将进一步做好思想工作，化解矛盾，进一步调整教师课程安排，使教师任教课程得到进一步合理的安排，使绩效工资的发放达到真正的目的：多劳多得、优质优酬。

正阳小学

2008.12

第二篇：小学绩效工资发放情况的工作小结

宝堌寺小学年终考核工作小结

我校根据教育局《绩效考核津贴发放意见》的文件精神，将绩效工资的发放工作纳入了学校日常工作之中，做到了领导重视、方案齐备，细则健全，发放有标准，扣款有依据，公平又公正，教师无怨言，进一步激励了全体教职工积极投身于“创和谐校园，办人民满意教育，做人民满意教师”的活动之中，充分调动了教职工的主动性、积极性和创造性。我们的具体作法和经验是：

一、精心制定方案，力争方案赢得民心。

学校成立了以校长正组长，教导主任、总务主任及教师代表为成员的考核小组。分别按职业道德、考勤、工作量、工作常规、工作业绩五大块内容组建5个考核小组，制定出了绩效工资发放方案。每个小组经过反复酝酿、研讨，订出了考核量化标准，并将方案、量化标准，并交教代会、教师讨论。在全体教职工三次讨论的基础上，考核小组四易其稿，方案及量化标准终获全体教职工通过。

二、细化考核项目，力求量化标准科学合理、具有人性化。

我们将考核内容分为职业道德、出勤、工作量、工作常规及工作业绩五大块，权重分别为10%、10%、20%、20%和40%，各块量化标准根据本地本校的实际科学合理地精选项目，并核定分值。例如在工作量上，根据不同学科听特点，对学科工作量系数作了合理规定。制定了教师周工作量分值公式，即教师周工作量分值=各任教学科周课时数X学科系数+兼职工作折算课时数X系数。这样教师对自己每周工作量部分的绩效工资就有了一个明晰的了解，同时也体现了同劳同酬、多劳多得和原则。在出勤这块上，量化标准的制定体现了人性化。事假与旷工的比例就明显有区别：事假每天扣0.2分，而旷工每天则扣1分，而婚、丧假在政策假内则1分不扣。

三、消除特权，领导群众坚持一个标准。

绩效工资的发放主要是体现多劳多得、优质优酬的分配原则，在坚持这一原则的前提下，领导班子没有截留一个钱，更没有搞特权化，而是自觉参与各项量化，并由考核小组按量化标准打分。例如：校长兼职为周6节，任四年级英语3节，通过折算周工作量只有9.9分。全校32人，高于校长的却有11人。消除了特权，既密切了干群关系，又调动了全体教职工工积极性和主动性，学校的工作更加有序不紊地进行了。

四、坚持原则，当月汇总并张榜公示。

在绩效工资发放这个工作上，我们始终坚持多劳多得，优质优酬的分配原则，坚持公平、公正、公开的原则，坚持激励先进、突出业绩的原则，坚持奖勤罚懒的原则，坚持全部发放不截留的原则。对休人员绩效部分全部按教师得分情况发放给一线任职教师，学校不截留一分钱，对于期考试获取名次的根据业绩情况给予绩效奖励。并对在一学期内有下列情形之一的，不发放绩效工资：连续7天或累计旷工10天以上的、受行政记过及以上处分的、严重违反教师道德规范、受到通报批评或其它处分的、违反计划生育规定的。同时我们坚持校务公开，每月一汇总，每月一张榜一公开，既便于教职工查阅自己当月的绩效得分情况，也便于教职工监督班子成员，为构建和谐校园打下了良好基础。绩效工资的发放，多劳多得、优质优酬分配原则的实施，主动要求担任课程的教师多了，关爱学生的热情高了，校容校貌变美了，文明用语多了，教师的主动性、积极性提高了，教师的创造性迸发了，教学方法改变了，教学质量明显上升了。2011年期末考 试的质量明显提高了。绩效工资的发放虽调动了全体教职工的积极性与创造性，但教职工们所反映也存在少许问题：

1．在安排教师课程上，不应考虑年纪老幼，而应一视同仁；

2．在少数年龄度大的教师有所要求减轻课程的情况下，应适当调整课程的安排；当然，对于存在的些许问题，我们将进一步做好思想工作，化解矛盾，进一步调整教师课程安排，使教师任教课程得到进一步合理的安排，上绩效工资的发放达到真正的目的：多劳多得、优质优酬.凤城镇宝堌寺小学

2011-3-8

第三篇：小学绩效工资发放情况的工作小结2

旋子小学绩效考核工作总结

我校根据教育局《绩效考核津贴发放意见》的文件精神，将绩效工资的发放工作纳入了学校日常工作之中，做到了领导重视、方案齐备，细则健全，发放有标准，扣款有依据，公平又公正，教师无怨言，进一步激励了全体教职工积极投身于“创和谐校园，办人民满意教育，做人民满意教师”的活动之中，充分调动了教职工的主动性、积极性和创造性。我们的具体作法和经验是：

一、精心制定方案，力争方案赢得民心。

学校成立了以校长正组长，教导主任、总务主任及教师代表为成员的考核小组。分别按职业道德、考勤、工作量、工作常规、工作业绩五大块内容组建3个考核小组，制定出了绩效工资发放方案。每个小组经过反复酝酿、研讨，订出了考核量化标准，并将方案、量化标准，并和教师讨论。在全体教职工三次讨论的基础上，考核小组四易其稿，方案及量化标准终获全体教职工通过。

二、细化考核项目，力求量化标准科学合理、具有人性化。

我们将考核内容分为职业道德、出勤、工作量、工作常规及工作业绩五大块，权重分别为10%、10%、20%、20%和40%，各块量化标准根据本地本校的实际科学合理地精选项目，并核定分值。例如在工作量上，根据不同学科听特点，对学科工作量系数作了合理规定。制定了教师周工作量分值公式，即教师周工作量分值=各任教学科周课时数X学科系数+兼职工作折算课时数X系数。这样教师对自己每周工作量部分的绩效工资就有了一个明晰的了解，同时也体现了同劳同酬、多劳多得和原则。在出勤这块上，量化标准的制定体现了人性化。事假与旷工的比例就明显有区别：事假每

天扣0.2分，而旷工每天则扣1分，而婚、丧假在政策假内则1分不扣。

三、消除特权，领导群众坚持一个标准。

绩效工资的发放主要是体现多劳多得、优质优酬的分配原则，在坚持这一原则的前提下，领导班子没有截留一个钱，更没有搞特权化，而是自觉参与各项量化，并由考核小组按量化标准打分。例如：校长兼职为周6节，通过折算周工作量只有9.9分。全校13人，高于校长的却有12人。消除了特权，既密切了干群关系，又调动了全体教职工工积极性和主动性，学校的工作更加有序不紊地进行了。

四、坚持原则，当月汇总并张榜公示。

在绩效工资发放这个工作上，我们始终坚持多劳多得，优质优酬的分配原则，坚持公平、公正、公开的原则，坚持激励先进、突出业绩的原则，坚持奖勤罚懒的原则，坚持全部发放不截留的原则。对休人员绩效部分全部按教师得分情况发放给一线任职教师，学校不截留一分钱，对于期考试获取名次的根据业绩情况给予绩效奖励。并对在一学期内有下列情形之一的，不发放绩效工资：连续7天或累计旷工10天以上的、受行政记过及以上处分的、严重违反教师道德规范、受到通报批评或其它处分的、违反计划生育规定的。同时我们坚持校务公开，每月一汇总，每月一张榜一公开，既便于教职工查阅自己当月的绩效得分情况，也便于教职工监督班子成员，为构建和谐校园打下了良好基础。绩效工资的发放，多劳多得、优质优酬分配原则的实施，主动要求担任课程的教师多了，关爱学生的热情高了，校容校貌变美了，文明用语多了，教师的主动性、积极性提高了，教师的创造性迸发了，教学方法改变了，教学质量明显上升了。2013年期末考

试的质量明显提高了。绩效工资的发放虽调动了全体教职工的积极性与创造性，但教职工们所反映也存在少许问题：

1．在安排教师课程上，不应考虑年纪老幼，而应一视同仁；

2．在少数年龄度大的教师有所要求减轻课程的情况下，应适当调整课程的安排；当然，对于存在的些许问题，我们将进一步做好思想工作，化解矛盾，进一步调整教师课程安排，使教师任教课程得到进一步合理的安排，上绩效工资的发放达到真正的目的：多劳多得、优质优酬.旋子小学绩效考核工作总结

旋子小学 2013年7月

第四篇：小学绩效工资发放自查报告

小学教师绩效工资

发放情况自查报告

一、指导思想

根据揭阳空港经济区委宣传部（区教育局）关于印发《揭阳空港经济区中小学校教师奖励性绩效工资分配指导性意见（试行）》的通知精神，结合我校实际制定的绩效工资考核方案。

二、制定的原则

1、我校坚持以人为本、实事求是、因地制宜、既有约束力，又有驱动力、全面性和可操作性的原则来制定学校绩效工资分配实施方案。

2、我校坚持做到绩效工资专款专用，发放之前都按要求将奖励性绩效工资明细表在学校的公示栏进行公示，充分发挥绩效工资分配的激励性导向作用，确保教师队伍的稳定和调动教师工作的积极性。

3、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师及成绩突出的教师倾斜。同时统筹兼顾学校内部各类人员之间奖励性绩效工资分配关系。

4、坚持“公平、公正、公开”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校教师讨论通过后实施，确保

教职工有知情权、参与权和监督权。

三、制定的依据

1、按照市、区、以及有关文件、通知的要求和相关会议精神，我校召开教职工代表会议讨论并征求教职工对于制定学校绩效工资分配办法的意见，再由学校领导班子集体研究、在全体教师会上表决通过，送上级主管部门批准，然后实施。

2、按照各类教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》、《广东省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定》、《广东省中小学教育教学常规管理暂行办法》等的规定和要求来制定。

四、做好宣传解释

针对区内学校绩效工资发放存在的一些差异，我校能及时有效的对全体教职工做好正面的宣传教育和合理解释，有效消除教职工对于绩效工资政策存在的误解，试全体教职工对实施绩效工资和分配过程有深入的了解。确保绩效工资的顺利实施。

五、发放对象

小学全体在编在岗教师。

六、领导机构

学校成立了奖励性绩效工资分配工作领导小组，小组成员由校领导、各部门负责组成，负责对学校常规工作、班主任津贴、教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作。

组长：黄明明

成员：林天天

综合以上情况，我校奖励性绩效工资分配实施方案由学校行政制定并在教师大会上通过，严格按照方案执行并接受教师监督，自查结果为合格。

小学

2016年5月20日

第五篇：绩效工资发放方案(2014)

拜城县第二小学奖励性绩效工资考核实施方案

（2014试用稿）

第一章 总则

第一条 为了进一步深化中小学绩效工资制度改革，准确、公开、公正地评价教师的教育教学工作，建立公平合理规范的教师收入分配制度，充分调动教师的工作积极性，考核分配方案力求科学合理，客观公正、民主公开，切实做到公平、公正坚持向骨干教师和成绩突出的教师倾斜，适当拉开分配距离。根据拜城县教育局下发的《关于做好2010年秋季学期教师绩效考核工作的通知》（拜政教〈2011〉06号）文件精神，结合本校实际，特制定本实施方案。

第二条 工作领导小组必须严格执行考评规定，实事求是地进行考评按照教师岗位职责要求，从德、能、勤、绩等方面，全面考核教师的工作和操行情况，实现考核工作制度化，考核结果将成为奖励性绩效工资发放的重要依据。

第二章 考核内容

奖励性绩效工资考核的主要内容分为:授课工作量、全勤奖、教学常规、教研活动、安全稳定、应急工作绩效、教学成果绩效、政治思想师德师风、等。

第三条 工作量(15%)将全校教职工奖励性绩效工资总额的15%单独进行发放，将全校教职工的工作量折合成标准课时，按照每人工作量发放工作量绩效工资。

单位标准课时费=奖励性绩效工资总额的15%/全校总标准课时 个人工作量绩效工资=个人标准课时×单位标准课时费 工作量核定折算办法看附件。

说明：1.教师规定的应带课时按自治区标准执行(附件)，跨课头课时、兼职课时计算见附件，教师工作量不够者由学校分配其等量的其它工作，学校交给其它工作不愿接受者，扣除相应课时。

2.学校在分配教师工作时应满足其规定的基本工作量（教师工作量在开学一周后在校内公布）。

3.学校排课应尽可能减少教师跨课头。

4.学校按统一的要求和标准核定教师的工作量。第四条 全勤奖(0.5%)全勤奖：每学期全勤的奖励5分，按照绩效工资总额的0.5%来确定全勤人员全勤奖的发放。

第五条 教学常规绩效（15%）

按照绩效工资总额的15%进行教学常规绩效的发放，确定每人基础分20分计算，按照以下办法进行加减。

个人教学常规绩效=教学常规绩效得分×（教学常规绩效总额/教学常规总分值）

1、不备课，无教案进课堂，查处一次扣2.5分。

2、课堂纪律混乱，不能有效组织教学，检查一次扣0.2分。

3、迟到、早退一次扣0.5分（上课铃响3分钟后进课堂为迟到，下课铃声未响离开课堂为迟到）

4、教师酒后进课堂、在课堂内吸烟，查处一次扣2分。

5、上课接打电话、坐着上课、学生课堂上打瞌睡（若无特殊情况），查处一次扣2分。

6、未经校领导同意擅自调课，又无特殊说明，查处一次扣1分。

7、上课时间老师无教学行为，对学生放任自流，查处一次扣2分。

8、无故旷课一节、查岗时不在岗，无特殊说明，查处一次扣5分（以上7、8条，受到校领导劝谏批评的，除扣分以外，处以20元罚款，当月兑现，罚金由财务室当月工资中扣除，并在全校范围内通报批评，如果造成责任事故由学校查实处理。）

9、对作业不能及时批改、错批、漏批、单元测试每少一次、作业量布置不符合要求，发现一次扣0.5分。

10、不批改作业，查处一次扣2分。

（以上各项累计扣分，10分基础分扣完为止），说明：教师教学常规检查由教务处牵头负责。第六条 教研活动（15%）

教研活动绩效按照按照绩效工资总额的15%进行教研活动绩效的发放，确定每人基础分20分计算，按照以下办法进行加减。

个人教研活动绩效=教研活动绩效得分×（教研活动绩效总额/教研活动总分值）

1、考勤：全体教师必须按时参加所有的教研活动，迟到一次扣0.2分，迟到累计3次者扣1分，请假不到者扣0.5分，无故缺一次扣1分，因学校公事未按时参加教研活动的必须经校长同意并通知教研室。

2、按质按量完成学校分配的教学工作和各项任务，包括以下内容：（1）、认真完成听课任务，每学期每位教师听 评课不少于15节，少1节扣0.2分，学期末由教研室进行统计汇总。

（2）、每学期撰写一篇有质量的教育教学论文、教学工作总结，不完成其中任何一项的扣1分。发现抄袭的扣2分。

（3）、凡外出培训人员，回来必须及时进行汇报交流和上汇报课，不完成者扣3分。

（4）、每学期各年级组各学科教师轮流上一节公开课，按照要求不上公开课的扣3分。

（5）、每学期每位教师必须按照教研室的要求撰写“读一本好书”的读书笔记和心得，不完成者扣1分。

（6）、参加电子备课的学科教师必须按照要求准时参加电子备课。（7）、学科组长按时按质完成教研室安排的各项工作，并积极认真开展各项教研活动，及时与教研室进行沟通，并按时上交本学科学期活动计划、总结和活动记录（内容要详实）。（学校将根据工作开展情况核定课时）

（8）、学校开展的各学科小课题研究，任教学科教师必须无条件参加，并按照要求完成指定的小课题任务，不参加者扣1分。

（9）参加“青蓝工程”活动的教师，师傅每学期听徒弟的课不少于5节，徒弟听师傅的课不少于10节，少1节扣0.2分；每学期师傅必须指导徒弟上一节汇报课，在学年末师傅必须指导徒弟上一节出师课。未完成上课任务的扣3分。

（10）教师备课，教案检查等，未超周备课，在听推门课期间，随时检查教师是否有教案上课，查处一次扣1分。教师备课过于简单，备课中各教学环节不完整，一项扣0.5分。

第七条 安全稳定工作（10%）

安全稳定绩效按照按照绩效工资总额的10%进行安全稳定绩效的发放，确定每人基础分20分计算，按照以下办法进行加减。

个人安全稳定绩效=安全稳定绩效得分×（安全稳定绩效总额/安全稳定总分值）

一、值班：（8分）

值班人员必须按学校规定认真值班和带班，如有下列情况的，要进行扣分。

（1）、值班按时到岗，期间不得中途离岗、酒后上岗、醉岗的每次扣5分。

（2）、中午疏散人员未到岗一次扣1分，中午进行疏散人员全部加1分。

（3）、因值班人员违反值班制度，个人或学校受到经济处罚，一律由值班人员自负；中午疏散人员未到岗发生学生伤害事故；课间期间值班教师未到岗发生学生伤害事故的同时扣1分。

二、教职工安全稳定工作（2分）

⑴教职工由于自己的失职或失误，造成他人或学校财产遭到损失的扣0.5分。

⑵教职工由于体罚或变相体罚，造成学生人身受到伤害或出走，上级部门到校检查的，视情节轻重扣0.1-0.5分。

⑶教职工有参与非法宗教或迷信行为的，视情节轻重扣0.5-1分。说明：安全稳定工作由保卫处牵头负责。

第八条 应急工作绩效（周一政治学习、参加学校各种活动重大集会、扫雪、排节目、演出、应急工作、主题教育笔记心得等）（15%）

应急工作绩效按照按照绩效工资总额的15%进行应急工作绩效的发放，按照以下办法进行核算。

个人应急工作绩效=应急工作绩效得分×（应急工作绩效总额/应急工作总分值）

每人确定应急基础分20分，按照以下办法加减。

1、在正常上课期间全校性应急例会参加的加1分；假期期间全校性应急例会参加的加4分。

2、周一教职工大会参加的加1分。

3、学校重大活动参加的加2分。

4、校外重大活动参加的加3分。

5、校内临时性工作参加的加1分。

6、在学校安全保卫稳定工作中表现突出被通报表扬的加2分。

7、说明：由行政、工会、党办、政教等科室上报，考核办汇总。第九条 教学成果绩效（5%）

教学成果绩效按照按照绩效工资总额的5%进行教学成果绩效的发放，确定每人基础分30分计算，按照以下办法进行加减。

个人教学成果绩效=教学成果绩效得分×（教学成果绩效总额/教学成果总分值）

（1）、教师个人参加校级比赛获一、二、三等奖及鼓励奖的分别加1分、0.5分、0.25分、0.1分；获县级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加2分、1.5分、1分、0.5分；获地区级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加3分、2.5分、2分、1分；获自治区级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加4分、3.5分、3分、2分；获国家级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加5分、4.5分、4分、3分。

（2）、教师个人获校级优秀、（班主任）的加1分，获县级优秀的加2分，获地区级优秀的加3分，获自治区优秀的加4分，获国家级优秀的加5分。

（3）教师指导奖

教师个人指导的教师（学生）获校级团体比赛一、二、三等奖及鼓励奖的给予指导教师分别加0.75分、0.5分、0.3分、0.1分；县级团体比赛一、二、三等奖及鼓励奖的给予指导教师分别加1.5分、1分、0.5分、0.3分；获地区级团体比赛一、二、三等奖及鼓励奖的给予指导教师分别加2.5分、2分、1.5分、1分；获自治区级团体比赛一、二、三等奖及鼓励奖的给予指导教师分别加3.5分、3分、2.5分、2分；获国家级团体比赛一、二、三等奖及鼓励奖的给予指导教师分别加4.5分、4分、3.5分、3分。在“青蓝工程”活动中的指导教师分别加1分。

（4）、参加教师团体比赛的，获校级比赛一、二、三等奖、鼓励奖的每人分别加0.5分、0.4分、0.3分、0.1分；县级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加1分、0.75分、0.5分、0.3分；地区级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加2分、1.5分、1分、0.75分。自治区级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加3分、2.5分、2分、1.5分。国家级一、二、三等奖及鼓励奖的分别加4分、3.5分、3分、2.5分。

（5）课题研究

县级立项：执笔人奖励2分；地区级立项：执笔人奖励3分；自治区级立项：执笔人奖励4分。国家级立项：执笔人奖励5分。

（6）、参与学校命题工作

参加教研室组织的各种竞赛类活动的命题工作，保质保量完成一份试卷命题工作的（电子版）加0.5分，质量不合格者不得分。保质保量完成竞赛类命题工作的加0.25分。

（7）、校本培训

对教师进行专题讲座培训有一定实效性的，并及时上交培训资料的主讲人，每进行一次培训给予主讲人加0.5分。

（8）、经验论文、随笔、反思、案例、在国家认可的报刊杂志上发表的，按奖励加分中的第一项规定给予加分。

备注：请获奖教师及时把获得的 荣誉证书及复印件 交到教研室，教研室将根据获奖的具体情况给予加分，教研室每年分两次进行汇总（1月-6月、7月-12月）。

说明：（1）同类以最高标准计算，不重复得分。（2）在本校范围内赋分应保持统一标准。

第十条 政治思想、师德师风、工作态度（24.5%）

政治思想、师德师风绩效按照绩效工资总额的24.5%进行发放，确定每人基础分30分计算，按照以下办法进行加减。

个人政治思想、师德师风绩效=政治思想、师德师风绩效得分×（政治思想、师德师风绩效总额/政治思想、师德师风总分值）

个人政治思想、师德师风绩效=政治思想、师德师风绩效得分×（政治思想、师德师风绩效总额/政治思想、师德师风总分值）、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。若有违反或受党政法纪处分的，扣10分。

2、积极参加政治学习，认真写学习心得体会，不断提高自身的政治素质。每缺一次（篇）扣1分。

3、严格遵守《拜城县教育系统“教师十不准”》。违反一条扣1分。

4、热爱本职工作，尊重学生人格，面向全体学生，教书育人，管理育人。若有歧视、挖苦、打击、体罚或变相体罚学生，反映到教育局的一次扣2分；反映到县委政府、信访局的一次扣5分；反映到地区教育局的一次扣10分。情节十分严重的除绩效考核外，还要追究该教师的其他相应责任，同时年终考核不合格。

5、严格执行《教师职业道德规范》，违反一条扣1分。

6、服从学校分工，工作责任心强，工作中不互相推诿、扯皮。每出现一次扣1分。

7、积极主动地完成学校交给的各项任务。不服从分工扣2分/次。

8、组织纪律、时间观念强，在教职工中起模范带头作用，自觉遵守社会公德，认真遵守党纪国法和校规校纪，分工合作，团结协作，工作中互相尊重。若出现闹独立、帮派，每受学校通报批评一次扣1分。

9、无与同事或学生发生失态争吵。若相互无原则争吵、谩骂，影响年级组、科室团结，造成恶劣影响，扣4分。

10、违犯《教师法》有关规定，情节严重者，最少扣10分。

11、私自组织学生购买各种学习资料及音像制品(辅导书、习题册、模拟题、光碟等)者,最少扣10分(视其情节给予相应处理)。

12、在校外兼课或从事其它第二职业(包括校内工作期间私自搞有偿补课者,经人举报情况属实的扣10分(并责令限期改正)。

13、教师有体罚或变相体罚学生行为，受到学生或家长举报，在校内外造成不良影响者,除按有关法规处理外,最少扣10分。

14、学生在校内学习上课期间因任课教师工作失职，发生严重违犯学校规章制度行为，在班内、校内或家长中造成不良影响者，对在班任课教师酌情扣3-5分。

15、升旗活动不参加的一次扣0.5分。

第十一条 有下列情况者，学期考核为不称职，不发放奖励性绩效工资。

1.违犯《教育法》、《教师法》、《教师职业道德行为规范》《未成年人保护法》及其他法律法规行为的，在校内外造成恶劣影响者。

2.教师或工作人员在命题、制卷失密和监考、阅卷、登分中发生严重违纪行为者。

3.教师本人与他人发生打架斗殴事件、致伤、致残或有体罚或变相体罚学生行为，在校内外造成恶劣影响者。

4.严重违反校纪校规，当年受行政处分以上者。

5.缺课旷工3天以上（含3天）或累计旷工3天以上者。

第十二条 一学期内连续请假10周以上或累计请假达10周以上者，不参与该学期量化考核，不发放奖励性绩效工资。

第三章 结果应用

第十三条 一学年内，考核两次，即每学期考核一次。每学期末按考核结果发放30%教师奖励性绩效工资。奖励性绩效工资由学校在绩效考核的基础上，按以上方式和办法进行发放，同时上报教育局批准，并在本校公示，公示时间不少于5天。

第十四条负责考评工作的人员必须公平、公正履行职责，弄虚作假、徇私舞弊者,最少扣30分，并在师教育系统内通报批评。

第四章 附则

第十五条 本办法适用于学校全体教职工。

第十六条 绩效考核工作以学校为单位组织进行，成立由学校领导、中层领导、工会干部、纪检人员和教师代表参加的考核领导小组。

第十七条 本办法的解释、修改权属拜城县第二小学绩效考核领导小组。

第二十一条 本办法自下发之日起执行。

拜城县第二小学 2013年12月