建筑装饰工程技术专业校企合作成果汇报（五篇范例）

第一篇：建筑装饰工程技术专业校企合作成果汇报

构架校企桥梁、铺设合作道路

——建筑装饰工程技术专业校企合作成果（展）

建筑装饰工程技术专业依托校企各方优势，通过提升专业服务产业能力、深化专业师资内涵建设、推进职业技能培训鉴定、提升产学研社会服务能力等方面，探索校企合作模式和新途径，取得显著成效，着力提高培养应用型人才的能力。

一、提升专业服务产业能力

1.依托河南省建筑装饰装修协会的产业优势，共同开发并逐年深化建筑装饰工程技术专业人才培养方案，以行业需求指导专业建设，推动职业教育教学改革。

2.将以中央财政支持项目为平台与河南省建筑装饰装修协会共建教学资源库，优化工学结合教学资源，提升职业技能培养能力。

3.广泛开展与装饰公司共建校外实训基地，并以此为平台，进行学生的顶岗实习。将利用中央财政、全民振兴、省级实训基地、省级特色专业项目支持，校企共建全真型校内教学工作室、装饰构造陈列室、家具体验馆等，完善校内实训基地建设。以此双管并行，提高学生职业技术能力，成为受企业欢迎的建筑装饰工程技术专业合格和优秀人才。

4.通过以企业专家为主的指导学生参与实际工程项目的施工、设计、管理等顶岗实习，主持毕业生毕业设计的指导、毕业答辩，企业专家特聘为客座教授，开展校内专业讲座，加强与企业的技术交流与合作联系，动态跟踪行业发展方向。

5.积极参与由住建部高职高专土建类教学指导委员会举办的职业技能大赛，由企业专家与专业教师共同指导、学生参与的CAD大赛。学生在企业顶岗实习期间参与的实际工程项目所做出的成果参与全国毕业设计大赛，获金银铜奖十余项。专业教师以企业实践结合教学内容，基于工学结合教学体系的说课内容，参与全国土建类教师说课大赛，获银、铜奖，全面提升专业教学质量。

6.通过与河南超凡装饰设计工程有限公司、郑州美格建筑装饰工程有限公司等建立教师顶岗、学生实习基地，通过技术服务项目，深度探索工学交替教学模式，不断提升专业教师的技术实践水平，锻炼队伍，提升建筑装饰工程技术专业的综合实力。

二、深化专业师资内涵建设

1.选送专业教师参与教育部国际合作交流司、中国教育国际交流协会组织的赴德国职业教育考察学习，拓展教师专业视野，丰富职业教育内涵。

2.逐年选送专业教师参加国家级骨干教师培训，深入企业一线，与同行业教师，同专业企业专家交流，提高业务核心能力。

3.参加并承担历年省级骨干教师培训的教学活动，在培训中邀请企业专家参与。目前，已经走出一批富有教学经验的专业骨干教师。

4.与北京凯士建筑装饰工程有限公司合作，设立教师院级顶岗培训机制，利用假期进行深入的技术培训，保证教师业务能力的可持续发展。

三、推进职业技能培训鉴定

1.通过河南省装修装饰行业管理办公室、河南省建筑装饰装修协会主办，我院建筑装饰工程技术专业策划、协调承办，全省装饰行业企业共同参与，举行全省装饰装修技能大赛，有力拓展校企合作平台。

2.我院建筑装饰专业骨干教师通过建筑装饰设计师资格考试，逐步取得职业资格认证，达到教育部、住房和城乡建设部建设“双师”队伍的要求，提升教师职业化教学素质。

3.通过与河南省建设教育协会合作，每年定期举行对学生进行室内设计员、装饰施工员、装饰造价员、装饰装修工等职业资格的专业培训和鉴定，以达到教育部、人力资源和社会保障部和专业人才培养方案“双证书”要求，提高学生就业素质。

四、提升产学研社会服务能力

1.在校企合作产学研建设方面，开发基于工作过程的课程体系，完成建筑装饰工程技术专业教学标准，1门省级精品课建设，正式出版基于工作过程教材《建筑装饰设计》（国家级）、《建筑装饰材料》、《中外建筑史》等，优化专业教学服务能力升级。

2.积极开展校企合作课题攻关，完成《以工作过程为导向开发室内设计课程的探索与实践》，获教育厅职业教育教学成果二等奖。与河南超凡装饰设计工程有限公司合作编制《郑州市住宅装饰装修工程设计施工规范及质量验收标准》。通过课题项目研究，提升教师专业研究能力，推动师资队伍优化升级。

附：

校企合作经验体验模型 1.校企合作开发模式 2.校企合作过程模式

第二篇：校企合作共建建筑工程技术专业协议书

校企合作协议

达州职业技术学院（盖章）xxxxxxxxxxxxxxxx（盖章）二 ○ 一 四 年月日

甲方：乙方：

校企合作议

甲方：达州职业技术学院（以下简称甲方）

法人代表：

注册地址：

电话：

传真：

乙方：xxxxxxxxxxxxxxxx（以下简称乙方）

法人代表：xxxx

注册地址：xxxxxxxxxxxxx

电话：

传真：

因甲乙双方专业建设和工作需要，为加强校企合作，发挥各自的资源优势，在平等自愿的基础上，以实现人才培养目标，提高人

才培养质量，经双方友好协商，现就校企合作共建建筑工程类专业

事项达成如下协议：

一、合作总则

（一）以培养建筑工程技术专业人才为目标，遵循“需求产生

合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作

机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

（二）确立双方在建筑工程管理专业建设中发挥各自优势，共

同制定专业联合培养方案，建立合作关系。

（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养适应企业所需的建筑工程技术专业人才，组建专业师资队伍，改进教学方法、课程

体系及人才培养模式。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容包括以下几类。未尽之处，可另做补充。

（一）共建校企专业合作建设委员会

1.甲方组织成立专业合作建设委员会，乙方作为共建单位，必

然是该专业指导委员会主要成员，承担相应的成员义务。

2.乙方一旦成为为专业合作建设委员会成员，则有义务组织公

司内经验丰富或行业有影响的技术人员参与专业建设；主要执行指

导与监督的功能，具体为指导和监督人才培养方案、人才培养模式、课程标准的开发与建设，指导和监督实训、实习基地的建设，并为

改善师资队伍结构提供决策依据，参与对人才培养的全过程进行评

估。

3.乙方有义务向甲方提供本企业建筑工程技术专业职业岗位特

征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，对甲方专业建设

出谋划策；乙方应支持甲方的教学改革，不定期参加甲方的人才培

养方案、教学计划的制定及专业课程的业务问题探讨，提供最新技

术动态和人才需求动向等资料或数据；协助甲方制订及修订建筑工

程管理专业培养目标、教学计划、课程设臵等。

（二）共建实践教学基地

1.乙方在甲方挂牌设立“XXXXXXXX公司建筑工程技术专业人才

培养基地”；甲方在乙方挂牌设立“达州职业技术学院建筑工程技术

专业实践教学基地”。双方均同意在对外发布信息中使用双方共建实

践教学基地的名称，并开展培训、实习、就业合作。

2.作为甲方的建筑工程技术专业校外实践教学基地，乙方在同

等条件下应优先录用甲方毕业生。

3.甲方从协议签订之日起，根据专业共建建设目标召开研讨会，改进教学计划、培养方案，在理论课全部结束后按培养计划选派适

当数量的学生到乙方进行实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方

学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

4.为加强沟通和联系，校企双方应明确联系人和联系方式，并

定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行

阶段性总结。

（三）实践教学、实习及就业

1.乙方作为甲方建筑工程技术专业学生的实践教学单位，应优

先满足甲方“建筑工程技术专业学生的专业实习及毕业就业等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧

密、长效的合作机制。

2.甲、乙双方应从符合专业共建目标、切合企业实际、适应企

业发展的角度，制订学生实习期间的切实可行的教学计划，以保证

实习期间教学任务的顺利完成，共同努力提高学生的综合素质能力。

3.乙方按共建计划为甲方每届建筑工程技术专业的学生提供企

业实训实习，此期间乙方负责提供实习学生工作餐及住宿；所有课

堂教学任务完成后，乙方视学生实习情况为甲方建筑工程技术专业的学生提供实习岗位，实习合格应优先考虑就业；实习期间乙方应

按照本公司的相关标准向学生提供薪酬，在甲方学生实习时间届满

时应全部发放完毕，以切实维护学生权益。

4.实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理

人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。

5.因实习学生或乙方原因提前终止实习，乙方应提前一周告知

甲方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和

评价。

6.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并

加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办

法，协调乙方和实习生之间的关系。

三、需另行明确的双方权利和义务

（一）乙方

1.乙方可根据甲方需要提供部分专业课的师资，来校作为兼职

教师，承担相应教学任务。

2.甲方每年免费提供1-3名建筑工程技术专业教师下乙方企业

实践锻炼机会，教师实习中待遇由双方商讨决定；乙方可选择甲方

作为公司普通员工的培训基地，甲方应根据乙方需求积极提供培训

教师，教师待遇由双方商讨决定。

3.乙方每年需组织人员到甲方至少参加1次建筑工程技术专业

建设研讨。

4.乙方每年应协助甲方开展建筑工程技术专业市场调查及向甲

方提供专业建设所需的本企业资料。

5.乙方安排甲方学生实习实训、实习的地点原则为**市。乙方将按照《安全生产法》的相关规定，对实习学生进行实习前的培训，并为实习学生安排专人进行实习指导。乙方为实习学生提供必要的安全防护设施设备，以确保实习学生的安全。乙方不承担因实习学生不按规程操作引起的安全事故责任。

6.对违纪犯规实习学生以教育为主，乙方应及时通知甲方，积极主动配合甲方共同教育。经双方多次教育无效情况下，乙方需提前通知甲方，经甲方确认后方可办理辞退手续。

（二）甲方

1.甲方可优先聘用乙方技术管理人员为校外专家或专业兼职教师，并根据学校规定颁发聘书，支付劳动报酬。

2.甲方可根据乙方需求制定符合企业所需的建筑工程技术专业学生教学计划，突出实践技能教学，并正常实施。如乙方因企业发展需专业人才，可在兼顾学生意愿的基础上优先考虑满足企业人才需求。

3.甲方应加强对学生的岗前思想教育、安全生产知识教育、实践技能教育、安全防范措施教育，并指派一名实习指导教师协助乙方做好实习学生的各项工作，学生在乙方实习期间的人身、财产安全，由学校派实习指导教师负责管理。学生实习期间若发生任何安全意外（包括特大伤亡事故），由实习学生本人或乙方担负全责。

4..甲方应尽力要求实习学生不得擅自辞职，一旦出现，应与乙方共同做好学生思想工作；经双方工作无效，实习学生离职需向乙方出示校方同意办理离职证明。

5.甲方负责为实习学生购买意外险，乙方因在甲方实习期间发生的安全责任事故由乙方承担全部责任。对实习期间因实习学生故意或重大过失造成乙方或第三人的损失，甲方有义务协助、配合乙方向实习学生追究责任。

四、合作期限

本协议自甲、乙双方签字之日起生效，协议适用于自2014年起连续 叁 年的学生，合作期限为2014年7月至2017年7月。协议期满后，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。

五、其它

（一）本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

（二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

甲方：（盖章）

代表（或授权）人：

年月日

乙方：（盖章）代表（或授权）人： 年月日

第三篇：校企合作共建建筑工程技术专业协议书

校企合作协议

达州职业技术学院（盖章）

xxxxxxxxxxxxxxxx（盖章）

二 ○ 一 四 年 月 日

甲方： 乙方：

专业共建合作协议

校企合作议

甲 方：达州职业技术学院（以下简称甲方）法人代表： 注册地址： 电 话： 传 真：

乙 方：xxxxxxxxxxxxxxxx（以下简称乙方）法人代表：xxxx 注册地址：xxxxxxxxxxxxx 电 话： 传 真：

因甲乙双方专业建设和工作需要，为加强校企合作，发挥各自的资源优势，在平等自愿的基础上，以实现人才培养目标，提高人才培养质量，经双方友好协商，现就校企合作共建建筑工程类专业事项达成如下协议：

一、合作总则

（一）以培养建筑工程技术专业人才为目标，遵循“需求产生合作、供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

（二）确立双方在建筑工程管理专业建设中发挥各自优势，共同制定专业联合培养方案，建立合作关系。

（三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养适应企业所需的建筑工程技术专业人才，组建专业师资队伍，改进教学方法、课程体系及人才培养模式。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容包括以下几类。未尽之处，可另做补充。专业共建合作协议

（一）共建校企专业合作建设委员会

1.甲方组织成立专业合作建设委员会，乙方作为共建单位，必然是该专业指导委员会主要成员，承担相应的成员义务。

2.乙方一旦成为为专业合作建设委员会成员，则有义务组织公司内经验丰富或行业有影响的技术人员参与专业建设；主要执行指导与监督的功能，具体为指导和监督人才培养方案、人才培养模式、课程标准的开发与建设，指导和监督实训、实习基地的建设，并为改善师资队伍结构提供决策依据，参与对人才培养的全过程进行评估。

3.乙方有义务向甲方提供本企业建筑工程技术专业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，对甲方专业建设出谋划策；乙方应支持甲方的教学改革，不定期参加甲方的人才培养方案、教学计划的制定及专业课程的业务问题探讨，提供最新技术动态和人才需求动向等资料或数据；协助甲方制订及修订建筑工程管理专业培养目标、教学计划、课程设臵等。

（二）共建实践教学基地

1.乙方在甲方挂牌设立“XXXXXXXX公司建筑工程技术专业人才培养基地”；甲方在乙方挂牌设立“达州职业技术学院建筑工程技术专业实践教学基地”。双方均同意在对外发布信息中使用双方共建实践教学基地的名称，并开展培训、实习、就业合作。

2.作为甲方的建筑工程技术专业校外实践教学基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生。

3.甲方从协议签订之日起，根据专业共建建设目标召开研讨会，改进教学计划、培养方案，在理论课全部结束后按培养计划选派适当数量的学生到乙方进行实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

4.为加强沟通和联系，校企双方应明确联系人和联系方式，并定期通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。

（三）实践教学、实习及就业

1.乙方作为甲方建筑工程技术专业学生的实践教学单位，应优先满足甲方“建筑工程技术专业学生的专业实习及毕业就业等方面 专业共建合作协议 的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

2.甲、乙双方应从符合专业共建目标、切合企业实际、适应企业发展的角度，制订学生实习期间的切实可行的教学计划，以保证实习期间教学任务的顺利完成，共同努力提高学生的综合素质能力。

3.乙方按共建计划为甲方每届建筑工程技术专业的学生提供企业实训实习，此期间乙方负责提供实习学生工作餐及住宿；所有课堂教学任务完成后，乙方视学生实习情况为甲方建筑工程技术专业的学生提供实习岗位，实习合格应优先考虑就业；实习期间乙方应按照本公司的相关标准向学生提供薪酬，在甲方学生实习时间届满时应全部发放完毕，以切实维护学生权益。

4.实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。

5.因实习学生或乙方原因提前终止实习，乙方应提前一周告知甲方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

6.甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

三、需另行明确的双方权利和义务

（一）乙方

1.乙方可根据甲方需要提供部分专业课的师资，来校作为兼职教师，承担相应教学任务。

2.甲方每年免费提供1-3名建筑工程技术专业教师下乙方企业实践锻炼机会，教师实习中待遇由双方商讨决定；乙方可选择甲方作为公司普通员工的培训基地，甲方应根据乙方需求积极提供培训教师，教师待遇由双方商讨决定。

3.乙方每年需组织人员到甲方至少参加1次建筑工程技术专业建设研讨。

4.乙方每年应协助甲方开展建筑工程技术专业市场调查及向甲方提供专业建设所需的本企业资料。专业共建合作协议

5.乙方安排甲方学生实习实训、实习的地点原则为**市。乙方将按照《安全生产法》的相关规定，对实习学生进行实习前的培训，并为实习学生安排专人进行实习指导。乙方为实习学生提供必要的安全防护设施设备，以确保实习学生的安全。乙方不承担因实习学生不按规程操作引起的安全事故责任。

6.对违纪犯规实习学生以教育为主，乙方应及时通知甲方，积极主动配合甲方共同教育。经双方多次教育无效情况下，乙方需提前通知甲方，经甲方确认后方可办理辞退手续。

（二）甲方

1.甲方可优先聘用乙方技术管理人员为校外专家或专业兼职教师，并根据学校规定颁发聘书，支付劳动报酬。

2.甲方可根据乙方需求制定符合企业所需的建筑工程技术专业学生教学计划，突出实践技能教学，并正常实施。如乙方因企业发展需专业人才，可在兼顾学生意愿的基础上优先考虑满足企业人才需求。

3.甲方应加强对学生的岗前思想教育、安全生产知识教育、实践技能教育、安全防范措施教育，并指派一名实习指导教师协助乙方做好实习学生的各项工作，学生在乙方实习期间的人身、财产安全，由学校派实习指导教师负责管理。学生实习期间若发生任何安全意外（包括特大伤亡事故），由实习学生本人或乙方担负全责。

4..甲方应尽力要求实习学生不得擅自辞职，一旦出现，应与乙方共同做好学生思想工作；经双方工作无效，实习学生离职需向乙方出示校方同意办理离职证明。

5.甲方负责为实习学生购买意外险，乙方因在甲方实习期间发生的安全责任事故由乙方承担全部责任。对实习期间因实习学生故意或重大过失造成乙方或第三人的损失，甲方有义务协助、配合乙方向实习学生追究责任。

四、合作期限

本协议自甲、乙双方签字之日起生效，协议适用于自2014年起连续 叁 年的学生，合作期限为2014年7月至2017年7月。协议期满后，双方可根据合作意愿和实际情况续签合作协议。本次合作结束后，双方可共同商议开拓新的合作领域，建立新的合作意向。专业共建合作协议

五、其它

（一）本协议一式两份，甲乙双方各执一份。

（二）合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决或签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。

甲方：（盖章）

代表（或授权）人：

年 月 日 乙方：（盖章）代表（或授权）人：

年 月 日

第四篇：校企合作工作成果汇报

校企合作工作成果汇报

根据第二次驻潍高校联席会议精神和《潍坊市人民政府关于大力推进校企合作加快技能型人才培养的实施意见》，我校积极响应，大力开展校企合作，不断加深校企合作的深度，努力拓展校企合作领域，与一大批企业建立了密切的长期合作关系，并取得显著成绩，现总结如下：

一、认真部署，积极行动，成果显著。

根据联席会议精神和《潍坊市人民政府关于大力推进校企合作加快技能型人才培养的实施意见》，我校迅速建立了校企联动机制，组成了以副校长彭元彪为组长的6人联络员队伍。划分了校企联动责任区，选派、聘任和培训了校企联动责任区联络员。

根据市教育局的统一要求，按照责任区划分，我校联络员迅速行动，深入到责任区内一百多家企业进行走访、联络，与企业进行沟通对接，了解企业的人才、技术需求意向，商讨合作意向和合作项目。通过与企业的对接，我校与六十多家企业建立了信息沟通联系渠道，与二十几家企业开展了多种形式的校企合作，建立了一批合作项目，实现了校企双赢。

二、联合办学

学校积极探索联合办学的新思路、新模式、新途径，开展多种形式的联合办学。

（一）2008年秋季，我校与潍坊保安培训学校开展联合办学，面向社会在全市范围内招收应届或往届初中毕业生，培养具有良好职

业道德和基本法律素养、具备保安专业基本知识和技能的从事保安劳务服务和保安技术服务的专业人才和保安服务管理人才。

（二）2009年春季，我校与潍坊鑫荣制衣有限公司、东营中天化工有限公司、东关沙宣设计名店、潍坊力宇经贸有限公司、潍坊庄城食品有限公司、青岛啤酒潍坊有限公司、潍坊国际标榜美发美容化妆学校、潍坊正泓食品有限公司等八家单位，经多方商讨，签订联合办学协议。我方出师资、出教学计划，负责教学，企业负责安排学习场地和组织学习职工。校企双方分工负责，共建共管，达到提升员工素质、完成中职学历教育之目的。

三、共建实训基地

实训基地建设是我校职业教育发展进程中的重要一环，是校企合作的重要内容，是我校目前的一项重要工作。加强实训基地建设，有利于促进校企融合，有利于加深校企合作发展深度，更好地实现学校和企业的双赢。

（一）请进来

2009年9月，我校与新旭电子（潍坊）有限公司达成合作建立实训基地协议，我校出场地，企业出设备，在我校建立实训基地。企业派出技术人员指导我校学生在实训基地的学习，校企双方共同管理、利益共享。目前，实训基地已进入正式生产阶段。

（二）走出去

2009年10月，我校与潍坊世华（益华）化工有限公司达成实训基地建设合作意向，世华出厂房设备、负责技术指导，我校派出带队

教师，让学生到企业，深入工厂车间，学习化工技术，体验企业管理，增长知识技能。目前，实训基地正在建设中，估计11月份就能正式使用。

四、师资培养及校本课程开发

为促进学校的建设与发展，积极拓展校企合作领域，更好适应市场需求，为企业提供高素质技术人才，学校在师资队伍建设和校本课程开发方面主动邀请企业加盟。

学校为了加强教师队伍建设、优化师资结构，与山东海龙集团达成师资援助协议，从山东海龙集团聘请六名具有丰富经验的化工类工程师到我校任教。通过工程师们的传帮带，使我校教学水平迈上了一个新台阶，极大地促进了我校教学质量的提高。

为了让学生学有专长，在就业时能够迅速适应企业的要求，我校通过校企联络员走访多家企业，了解企业对人才需求方面的信息。了解企业需要什么专业的人才；对人才在知识方面、技术方面、能力方面、特别是在实际操作技能方面都有什么要求。将这些信息加以汇总分析，作为我们校本课程编写的重要依据。我校还从部分企业邀请了富有经验的技术人员和车间管理人员各五名，与我校部分骨干教师一起编写了我校的校本课程。校本课程现已投入使用，学生反映效果很好。

五、职工培训工作

为提高企业员工文化素质，增强企业竞争力，受企业委托，2008年我校为潍坊鲁科机械有限公司培训职工76人、为潍坊市金河食品

有限公司培训职工180人、为潍坊鑫环盐化有限公司培训职工92人、为潍坊龙盛化工有限公司培训职工63人、为潍坊渤发水处理有限公司培训职工16人、为鑫盛达百货公司培训职工20人。

六、就业安置工作

学生就业安置工作是一项十分重要的工作，做好这项工作，不仅有利于学校发展，而且也是对企业的有力支持。

目前我校与山东新和成药业有限公司、潍坊世华（益华）化工有限公司、潍坊华裕实业有限公司、山东裕源集团有限公司、歌尔电子（潍坊）有限公司、康华生物有限公司、新旭电子（潍坊）有限公司、山东润丰化工有限公司、潍坊华辰生物有限公司、山东科润生物化工有限公司、国邦药业有限公司、潍坊海天化工有限公司、潍坊朗声通讯有限公司、潍坊祥维斯化学品有限公司、潍坊天瑞化工有限公司等二十几家企业开展了毕业生实习就业安置业务。根据我校实际，经与企业对接洽谈，目前我校已与上述企业建立了长期合作关系，不仅搞好学生就业安置工作，而且还要在部分合适的企业建立毕业生实习基地。为了把毕业生实习就业工作做得更好，我们不断拓展就业空间。2009年春季，我校把实习就业空间拓展到青岛地区，实现了与青岛地区的对接，先后与青岛友结益电子厂和青岛伟力精工塑胶有限公司建立了毕业生就业安置业务合作关系。

由于我校认真贯彻落实市教育局校企联动会议精神，积极开展校企合作，与企业建立了良好的合作关系。2009年我校毕业生实习就业工作得到了企业的大力支持，各企业纷纷前来我校选拔学生，或安

排实习、或安排就业。我校也同时给予企业以大力支持，认真组织相关处室部系召开就业工作协调会和学生实习就业动员会，进行广泛的宣传与发动，组织召开毕业生实习就业招聘会。通过招聘会，企业与学生直面交流、双向选择，绝大多学生选择到了理想的岗位，企业也招聘到满意人才。由于领导重视，组织得力，学生就业状况良好，就业成功率达96％。

总之，实训基地为学校提供了拓展教学、培养技能的场所，解决了实验设备不足的困难。师资队伍建设、双师型教师培养是促进学校教学水平的提高的关键，离不开企业的支持，同时企业对学校解决毕业生就业安置起到了举足轻重的作用。学校为企业提供了有力的人才和技术支持，真正实现了学校与企业的双赢。随着校企合作深度和广度的不断加强，校企合作的效益将进一步显现。

潍坊海洋化工学校

2009年10月28日

第五篇：建筑工程系建筑装饰工程技术专业

建筑工程系建筑装饰工程技术专业

毕业论文（设计）撰写格式规范

建筑工程系毕业论文（设计）撰写格式规范

一、毕业论文（设计）用A4纸打印后装订成册。

二、装订顺序为：

①封面；②目录；③前言；④摘要、关键词和论文正文（字数在5000字以上）；⑤参考文献；⑥ 致谢；

三、毕业论文及毕业设计封面内容和格式按学校规定制作。

四、目 录

毕业论文（设计）目录按三级标题编写，要求层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。

五、毕业论文（设计）正文要求

（一）毕业论文（设计）字数不少于5000字。毕业论文(设计)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

标题编号方法及字体大小：

标题编号应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三级为“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”等，第四级及以下标题编号为“

一、”、“

二、“三” „；“⒈”、“⒉”、“⒊” „；“⑴”、“⑵”、“⑶” „等。

各层标题均单独呈一行书写。第一级标题居中书写，字体大小为宋体粗四号；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点，字体大小为宋体粗小四号；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题内容，字体为宋体小四号。第四级以下单独占行的标题均空两格书写序数，后空一格写标题内容。

建筑工程系

2012年 5月23日

封面样式

甘肃林业职业技术学院

建筑工程系 ×××届毕业生论文（设计）宋体小四

题目

××××××××××××一号黑体

班级：×××

学生：×××

指导教师：×××

×××年 × 月 ××日四号宋体

12届建筑工程技术专业毕业论文参考题目

1、浅谈现浇空心楼板施工的应用

2、艺术设计论文题目

3、《浅论点、线、面及其综合运用》

4、《浅谈色彩语言中的色彩对比》

5、《浅谈设计美学》

6、《室内环境设计的基本内涵》

7、《室内装饰设计的功能、设计与审美》

8、《装饰文化的现实意义》

9、《自然光与建筑空间》

10、《家居环境的无障碍设计研究》

11、《家居环境的色彩设计初探》

12、《家具的绿色设计浅论》

13、《家具设计的人性化思考》

14、《居住区环境的绿色设计》

15、《居住区环境设计的生态化设计》

16、《高校校园的外部空间设计》

17、《居住小区中交往空间设计初探 》

18、《空心的深度》

19、《立体性与平面性》

20、《浅析家居设计》

21、《浅析居民小区的无障碍设计》

22、《室内装饰织物的色彩应用》

23、《谈儿童房设计的人性化》

24、《谈现代家居设计风格》

25、《谈现代家居设计元素——材质语言的设计》

26、《用新型建材打造新农村人居环境.》

27、某小区15#楼施工组织设计

28、某酒店项目可行性研究

29、金寨路某项目可行性研究

30、居住空间方案设计

31、公共空间方案设计