建筑装饰工程技术专业教研室2014年度工作总结（精选5篇）

第一篇：建筑装饰工程技术专业教研室2014年度工作总结

建筑装饰工程技术专业教研室2014年度工作总结

2014年度建筑装饰工程技术专业教研室在教务处与学院的正确领导下，教研室全体教师同舟共济、齐心协力，严格遵守学院的各项规章制度，在人员少、教学工作量多且繁杂的情况下，顺利完成了本年度的各项教学任务，并在教学改革、教研室队伍建设、科研等方面不断进行着探索和实践。归纳起来主要有以下几个方面：

一、政治思想方面

全体教研室教师这一年中都能认真、按时参加学院的各种政治学习，基本做到了学习有计划，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领会党的有关精神，在学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。

二、教学建设与改革方面

为了更好的完成教学工作，我们做了以下几个方面的工作：

1、认真落实教学任务，尤为注重实践环节。

严格按照教学计划的要求，认真细致做好教研室本年度所承担课程的教学计划，落实完成相关教学任务，从授课内容到授课过程、实训作业及批阅修正各环节进行讨论。对于课时弹性较大、但对学生的能力培养密切相关的实习实践环节，教研室倾注了更多的心血，以便保质保量完成。教研室教师积极主动与实习单位联络，大部分学生在呼市、包头等地顺利完成了2012级学生的《企业社会实践》及2011级的《社会顶岗实践》。

2、教学过程加强监督管理，保证教学质量。

2014年度，教研室针对《建筑装饰表现技法训练》和《设计构成训练》一共安排了2次课堂教学观摩，并组织建筑装饰专业2013级全体师生学习交流，各位教师都提出了宝贵的建议，学生也从中受益匪浅。同时教研室老师还对本专业各位教师进行随机听课，基本每位老师在本年度中都至少有8次听课，在听课过程中，教师们基本都能遵循教学体系，运用适当教学方法，并尽量教学手段多样化，吸引学生注意力。

3、本年度教研室教师都承担了大量的教学工作，基本年课时都在500学时以上，在教学与工作中，全体教师都能按时完成教学计划的制定，认真研究教材，仔细备课，充分做好课前准备，准时上课，从未有人上课迟到。上课都能尽心尽力，注重引导性和启发性，教学效果良好。课后认真批改作业，及时登记成绩，加强课后辅导、答疑。

4、切实开展教研活动，积极进行教改研究。

每至开学初期教研室都要按照教务处和学院要求，制订了教研室学期工作和教研活动计划（详见教研室活动记录本），并能正常开展教研活动，基本能保证每学期至少5次教研活动。教研活动的内容主要涉及：学院和教务处文件学习、专业课程体系和结构以及授课计划的讨论、网络培训交流学习、听课、评课、教学教改讨论等内容。通过教研室老师的相互交流和讨论，教学水平得到很大的提高。

5、认真研习建筑装饰工程技术专业的教学计划，努力体现专业特色和时代气息。

教研室多次召开教研室活动专题讨论会，分析以往教学计划，讨论在执行中出现的问题，并准备在现行课程计划中予以及时调整。同时，根据建筑装饰工程技术专业发展的特点，适时的用最新的内容替代陈旧的课堂授课内容，如教研室老师共同承担的《建筑装饰设计》课程，就存在很大的更新性与时代特征，需要专业教师及时采用新教材或新的教学内容并补充课程新的参考资料。

三、科研建设与学术交流方面

本年度教研室依托院级精品课《建筑装饰表现技法》课程的申报工作，在强化科研与课程建设，科研与教学协调发展方面，取得了一定的成绩，并且在学术气氛的形成方面，团队精神的培育方面都有了自己的特色；本年度本教研室教师在科研方面已略有成果，参与编写《建筑装饰工程概预算》、《建筑装饰施工技术》教材2部；本年度9月份教研室彭菲老师参加了全国高校教师网络培训，培训结束后教研室积极组织教研室全体教师就彭菲老师学习的《建筑设计》课程进行学术交流、研讨活动，通过研讨、交流，能够起到激发思想火花，凝练科研方向，达成思想共识的目的。

四、师资队伍建设方面。

在师资队伍建设上，加强教师业务素质培养，提高教师队伍水平，坚持“高质量、高层次、高水平”的培养原则，使教师的业务能力、教学质量、教学水平、基本技能、应用技能、综合技能达到较高水平。

2014年度，教研室结合教师结构偏年青的特点，加强青年教师的备课态度，提高教学艺术，改进教学方法，认真把好教学关，鼓励教师更新知识，并通过老教师“传、帮、带”的形式，提高年轻教师业务能力。

本年度教师队伍6名，其中副高职称3名，占比例50%；中级职称由上一年度的1名增加为2名，占比例33%；初级职职1名，占比例17%。教研室现有6名教师的职称结构方面基本合理，学历结构方面本科4人，研究生2人，目前在 校进修的1人；年龄结构方面：40-50岁2名，占比例33%；40岁以下4名，占比例67%。

从以上所列明的师资结构中看，经过一年来的努力，各方面占比基本趋于合理，学历结构有望继续加强。

五、日常教学管理方面

1、加强教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度。

2、采取听课等方式掌握教师教学质量与效果。

3、配合教务处及学院教务科两个学期的期中、期末教学检查。分别于4月和10月份组织了两次学期期中教学检查，对教学进度、教案、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。

4、组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登录等工作。

5、配合学院教材科做好每学期的教材征订工作。

5、在本年度10月份布置实施12级建筑装饰工程技术专业学生的《毕业设计综合实训》的方案设计、指导教师的安排等工作。

6、本年度6月份以前配合学院的毕业生就业领导小组圆满完成了11级建筑装饰工程技术专业毕业生的就业工作，就业率达98%。

六、今后需改进的问题

科研方面：教研室教师的科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，一些教师的科研方向不够稳定，应在各重点研究方向内进一步明确，科研与教学的相互协调问题也待解决，长期以来，教研室教师的教学负担过重，怎样在不影响学校教学质量的前提下，为搞科研的教师多创造条件，这也是我们应当思考和解决的问题。

教学方面：对教师的基本情况，上课效果，及格率等情况应加以重视；提倡教师间以提高教学水平，取长补短为目的的相互听课，对年轻教师，应多加关心和帮助，在教学工作中帮助他们提高质量，建立自信。

尽管教研室在本年度做出了许多工作，但常感到力不从心，以至于有的工作不能够按照设想高质量的完成，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学院教学研究工作做出更大的贡献。

建筑工程学院建筑装饰工程技术专业教研室

2014年11月

第二篇：建筑工程系建筑装饰工程技术专业

建筑工程系建筑装饰工程技术专业

毕业论文（设计）撰写格式规范

建筑工程系毕业论文（设计）撰写格式规范

一、毕业论文（设计）用A4纸打印后装订成册。

二、装订顺序为：

①封面；②目录；③前言；④摘要、关键词和论文正文（字数在5000字以上）；⑤参考文献；⑥ 致谢；

三、毕业论文及毕业设计封面内容和格式按学校规定制作。

四、目 录

毕业论文（设计）目录按三级标题编写，要求层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。

五、毕业论文（设计）正文要求

（一）毕业论文（设计）字数不少于5000字。毕业论文(设计)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。

标题编号方法及字体大小：

标题编号应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三级为“1.1.1”、“1.1.2”、“1.1.3”等，第四级及以下标题编号为“

一、”、“

二、“三” „；“⒈”、“⒉”、“⒊” „；“⑴”、“⑵”、“⑶” „等。

各层标题均单独呈一行书写。第一级标题居中书写，字体大小为宋体粗四号；第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点，字体大小为宋体粗小四号；第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题内容，字体为宋体小四号。第四级以下单独占行的标题均空两格书写序数，后空一格写标题内容。

建筑工程系

2012年 5月23日

封面样式

甘肃林业职业技术学院

建筑工程系 ×××届毕业生论文（设计）宋体小四

题目

××××××××××××一号黑体

班级：×××

学生：×××

指导教师：×××

×××年 × 月 ××日四号宋体

12届建筑工程技术专业毕业论文参考题目

1、浅谈现浇空心楼板施工的应用

2、艺术设计论文题目

3、《浅论点、线、面及其综合运用》

4、《浅谈色彩语言中的色彩对比》

5、《浅谈设计美学》

6、《室内环境设计的基本内涵》

7、《室内装饰设计的功能、设计与审美》

8、《装饰文化的现实意义》

9、《自然光与建筑空间》

10、《家居环境的无障碍设计研究》

11、《家居环境的色彩设计初探》

12、《家具的绿色设计浅论》

13、《家具设计的人性化思考》

14、《居住区环境的绿色设计》

15、《居住区环境设计的生态化设计》

16、《高校校园的外部空间设计》

17、《居住小区中交往空间设计初探 》

18、《空心的深度》

19、《立体性与平面性》

20、《浅析家居设计》

21、《浅析居民小区的无障碍设计》

22、《室内装饰织物的色彩应用》

23、《谈儿童房设计的人性化》

24、《谈现代家居设计风格》

25、《谈现代家居设计元素——材质语言的设计》

26、《用新型建材打造新农村人居环境.》

27、某小区15#楼施工组织设计

28、某酒店项目可行性研究

29、金寨路某项目可行性研究

30、居住空间方案设计

31、公共空间方案设计

第三篇：建筑装饰工程技术专业-个人简历范本

个人照片 目前所在地：广州民族：汉族户口所在地：汕头身材：172 cm　59 kg婚姻状况：未婚年龄：22 岁培训认证：诚信徽章：　求职意向及工作经历人才类型：应届毕业生　应聘职位：建筑/房地产/物业管理类:室内设计师、助理设计/广告类 展览设计师建筑/房地产/物业管理类 绘图员工作年限：0职称：无职称求职类型：全职可到职-随时月薪要求：1000--1500希望工作地区：广州 佛山 中山个人工作经历：XX年暑假在广州市英泰装饰有限公司实习.教育背景毕业院校：南华工商学院 最高学历：大专毕业-XX-07-01所学专业一：建筑装饰工程技术所学专业二：受教育培训经历：XX年9月至XX年12月前,在学校成绩以及各方面能力表现优秀,分别两次获得三好学生,优秀团员以及社会积极分子的称号,自己所负责的院蓝汐文学社获得优秀学生团体的称号.语言能力外语：英语　一般国语水平：优秀粤语水平：良好　工作能力及其他专长熟练使用3D.max,AutoCAD, photoshop等绘图软件，有一定的手绘能力和方案设计能力，个人作品多次在学校展出.有较强的组织能力、协调沟通能力、人际交往能力、动手操作能力和自学能力,在校期间担任学校蓝汐文学社社长一职,举办过文学社十五周年社庆活动周,即场作文比赛等大小不一的活动.详细个人自传交涉力，忍耐力和责任心是我的强项，我深信我能够以自己对工作的认真态度去弥补我刚入工作岗位的稚嫩.个人联系方式

第四篇：建筑装饰工程技术专业介绍

建筑装饰工程技术专业介绍

培养目标：

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，具备从事家装设计、工装设计、展示设计、建筑虚拟表现等多方位的复合型应用人才。能胜任装修公司、广告公司、影视传播公司、展览展示公司及企事业单位设计策划、展示等工作。

主要课程：

主干课程：居住空间设计、商业空间设计、旅游空间设计、家具设计与制作。专业课程：素描、色彩、图形设计、构成原理、装饰基础、计算机辅助设计、效果图表现、装饰材料与施工工艺、施工项目组织与管理、工程招投标、工程监理等。

专业特色：

本专业学生主要学习和掌握一定的家庭装饰装修设计、大型公司展览会布置、商业空间展示以及企业形象策划等专业方向的知识和技能。毕业生应获得以下几个方面的基本知识和职业能力：

A.具有一定的美术基础与造型能力，培养创新意识；

B.掌握现代社会需求的基本设计技能；

C.能在装修公司、影视传播公司等进行系统的表现设计；

D.能胜任家居设计、商业展示、发布会布置等设计

就业方向：

装饰装修公司、材料公司、影视广告传播公司、企事业单位设计策划、展示部门等。可从事室内设计师、施工管理员、高中级装饰设计师、装饰材料员、预算员、造价员、施工员、质量安全员、装饰装修工等工作。

第五篇：建筑装饰工程技术专业教学计划

建筑装饰工程技术专业教学计划

一、招生对象与学制

本专业招收高中毕业生,学制三年。

二、专业培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有建筑装饰综合职业能力，具备建筑装饰专业必需的文化知识和专业理论知识，具有建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰监理能力的高等技术应用性人才。

三、人才培养规格和适应的岗位群 〈一〉职业岗位群

本专业毕业生主要面向建筑装饰工程生产第一线，在建筑装饰设计、施工、管理等部门从事建筑装饰设计、咨询、施工、管理和监理等工作。经过实践锻炼后，适应的职业岗位为：建筑装饰工程项目经理、建筑装饰工程建造师助理、建筑装饰设计助理。〈二〉人才培养规格 1．知识结构

（1）具备马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的思想道德及法律、外语等人文社会科学基础知识。

（2）具有本专业必需的计算机基础与辅助设计、绘画、建筑装饰制图、构成等建筑装饰工程技术基础理论知识。

（3）掌握建筑装饰设计理论知识。

（4）掌握建筑装饰材料、构造、施工技术、施工组织与管理知识。（5）掌握建筑装饰工程概预算知识。（6）了解建筑装饰工程法规方面的知识。2．能力结构

（1）具有能从事建筑装饰施工的定位、放线、抄平等测量工作的基本技能。

（2）具有较强的手绘及计算机绘制装饰工程效果图、建筑装饰工程施工图和会审装饰工程施工图的能力。

（3）具有较强的建筑装饰工程项目技术指导与安全质量检测的能力。（4）具有一定的审美意识和装饰设计能力，能独立完成装饰工程设计。

（5）具有较强的建筑装饰工程施工组织设计、编制工程概预算的能力，能够合理制定施工方案、编制施工进度、计算材料计划等。

（6）能够科学地组织装饰工程的施工，具备较强管理水平。（7）具有一定的建筑装饰工程招标、投标、签订合同的能力。

（8）具有较强的计算机运用和计算机辅助设计的能力，计算机要通过国家一级等级考试。（9）具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的能力，要通过国家公共英语三级考试。（10）具有较好的语言表达、应用写作和社会交往能力。

（11）获得本专业至少一个岗位的岗位资格证书或技能等级证书。3．素质结构

（1）热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，具有正确的世界观、人生观和价值观。（2）具有良好的职业道德和公共道德，勤奋学习，艰苦奋斗，勇于进取。（3）具有本专业必需的文化基础知识、专业理论知识和基本技能。（4）具有较强的身体素质和良好的心理素质。〈三〉建筑装饰工程技术专业能力分解表 详见附表。

四、教学内容

本专业教学内容包括理论教学和实践教学，具体安排如下： 〈一〉学时分配及比例

1．理论及分散实践教学75周，集中实践教学28周，第6学期全部安排实践教学。

2．教学总时数3144学时，其中理论教学1630学时，实践教学1514学时，理论教学与实践教学之比为0.52 : 0.48。

3．每周总学时数不超过32学时。〈二〉课程设置及要求 必修课：

1．法律基础：对学生进行有关法律基础知识的教育，使学生了解和掌握与自己生活密切相关的法律基本知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；不仅做到自觉守法、依法办事，而且还能积极运用法律武器维护自身合法权益，依法同各种违法犯罪行为做斗争，成为具有较高法律素质的公民。

2．毛泽东思想和邓小平理论概论：完整地、准确地、简明地向学生传授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的基本立场、主要观点和科学方法，帮助他们理解和掌握发展中国特色社会主义的基本理论、基本路线、基本纲领和方针政策，确立中国特色社会主义的坚定信念和发展中国特色社会主义的共同理想，把他们培育成为有理想、有文化、有道德、有纪律的中国特色社会主义的建设者和接班人。

3．马克思主义基本原理概论：使学生掌握马克思主义基本观点，树立正确的世界观、人生观、价值观，深化对社会发展规律和社会主义建设规律的认识，加深对中国化的马克思主义各大理论成果和党在社会主义初级阶段的基本路线的理解，提高分析和解决实际问题的能力，学会用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际生活中的各种问题。

4．体育：学习并掌握田径、球类、体操等各项运动和体育卫生方面的基本知识和技能，学会科学地锻炼身体，养成自觉锻炼身体的习惯，不断提高身体素质和运动技术水平，形成良好的终身体育锻炼的意识和具有一定体育文化素养与较高的运动欣赏水平。

5．英语：通过听、说、读、写、译等学习和训练，使学生掌握基本的语法和一定的词汇量，能用英语交流信息，并达到国家公共英语三级标准要求，为阅读、翻译外文资料和自学打下基础。

6．高等数学：主要学习高等数学的基本知识，培养学生熟练的基本运算能力、一定的逻辑思维能力和空间想象能力，培养学生用数学的方法去解决实际问题的意识、兴趣和能力。7．大学语文：主要学习现代汉语与语法，了解古代汉语的基本知识，通过听、说、读、写的强化训练，提高文学修养以及学生的语言表达、阅读分析和应用写作能力。

8．计算机应用基础：学习计算机的基础知识及Windows操作系统、Word软件、Excel软件的基本操作，了解计算机网络技术的基本知识，能够对文档、电子表格等进行排版，并能够对计算机进行日常维护等。

9．建筑装饰制图：了解建筑装饰制图的基础知识、基本原理和作图方法，能正确运用国家制图标准和绘图工具绘制建筑装饰施工图，具有识读建筑装饰施工图的能力。

10．素描：了解素描的基础知识，掌握素描写生的立体感、空间感、质感及深入刻画能力和对整体的把握能力，以培养学生的美术水平。

11．建筑工程测量：了解建筑测量的基本理论知识，掌握常用测量仪器的使用、校正方法、建筑工程测量的基本内容和方法，具有建筑装饰工程技术专业方面的基本测量技能。12．造型设计基础：了解形态的特性和构成规律，掌握色彩的表现方法和变化规律，培养学生的空间意识。通过对制作材料、形态、空间造型诸元素的把握，培养学生在造型设计上的抽象思维能力和创造能力，使学生具备较高的艺术修养和审美能力。

13．建筑装饰构造：掌握一般民用建筑构造、建筑装饰构造的基本原理和构造作法，能够熟练进行建筑装饰构造设计和绘制建筑装饰构造施工图。

14．建筑装饰表现技法：熟悉表现图的构成要素、分类技法、材质、陈设的表现，能够运用马克笔、水彩、水粉等工具绘制一般建筑画，具有对表现图的明暗、色调、材质的分析与表现能力。

15．建筑装饰材料：了解国内外建筑装饰材料的发展趋势，掌握常用建筑装饰材料的生产、基本性能、技术标准、质量检验方法及特点，能够合理选择和使用建筑装饰材料。

16．建筑装饰设计原理：掌握建筑装饰设计的基本原理和设计方法，熟悉和掌握室内空间的色彩、绿化、家具、陈设、照明等设计与处理方法，能够进行装饰空间分析与设计。

17．计算机辅助设计：掌握AutoCAD、Photoshop和3D MAX等建筑装饰设计软件的基础知识，能够熟练运用AutoCAD、Photoshop和3D MAX等设计软件，绘制建筑装饰施工图、效果图。

18．室内环境与设备：了解建筑声、光、热学及水暖、通风与空调的基本知识。掌握室内环境与设备布置、安装的基本知识和方法，能够识读相关的施工图。

19．建筑装饰施工技术：掌握建筑装饰施工技术的基本知识、施工工艺、施工质量控制及施工质量验收方法，掌握小型施工机具的性能和使用方法。

20．建筑装饰工程预算：掌握建筑装饰工程施工图概、预算的编制方法，能够正确计算工程量和材料用量，准确使用国家和地区建筑装饰工程预算定额。

21．建筑装饰施工组织与管理：了解建筑装饰施工企业经营管理的一般知识，掌握建筑装饰施工的工艺流程、建筑装饰施工组织的原则和方法，能够正确选择施工方案，编制建筑装饰工程施工组织设计。选修课：

除本计划规定的必修课之外，还设置一定数量的选修课，增加某些专业知识的内容，拓宽知识面。选修课又分限选课和任选课。限选课程有：

22．建筑装饰工程监理：了解工程监理的含义、作用，掌握工程监理的组织、内容、方法和要求。

23．环境艺术设计：掌握环境设计的概念、设计原理和方式、环境设计的表现方法，熟知对自然环境进行再设计、园林环境设计、城市环境规划设计、建筑与外部环境设计和室内环境设计的方法。

24．建筑装饰工程招投标：掌握建设项目招标与施工项目投标的方式、程序及有关文件的编制要求，具有签订施工合同的基本知识和能力。任选课程有：

25．绘画基础：培养学生的审美意识和基本绘画表达方法，并注重对技法上的掌握，能够利用一些绘画技法表达和完善自己的建筑装饰设计和创意。

26．中外美术鉴赏：以审美教育为核心，了解必要的美术技法知识，提高学生的审美能力、形式感受能力和艺术素养，增强学生的鉴赏与分析艺术作品的能力。

27．思想道德修养与就业指导：主要学习就业心理准备、就业途径与就业信息。使学生树立正确的择业观，增强竞争能力；掌握自荐信的书写方法，具有一定的面试与应聘技巧，提高自身全面素质，增强学生自主择业、立业、就业和创业的自觉性。

28．心理健康教育：依据心理学、教育学和团体动力学的有关原理，帮助学生探索自身在生理发育、心理发展过程中出现的种种现象和解决带有倾向性的问题，使学生获得对生命现象的感悟,能释放自身发展中遇到的困惑与烦恼，能解决生活、学习和人际关系上产生的各种实际问题。〈三〉实践教学

实践教学是培养和提高学生的实践动手能力和应用能力的重要环节。实践教学分为分散实践教学（包括实验、现场教学、大型作业和实作）和集中实践教学（包括教学实习、专题实训、毕业实习及毕业设计与答辩等）。分散实践教学：

1、实验：实验是开发智能、培养学生动手能力和科学素养的重要环节。本计划规定建筑装饰材料开设实验课，并将其成绩列入成绩册。

2．现场教学：在部分课程中安排现场教学，为学生提供接触和了解现场的机会，使学生增加感性认识，更好地理解理论知识。

3．实作和课程设计：学生运用所学该门课程的基础理论和基本技能进行实际操作练习和训练，以进一步巩固和提高学生的各项专业技能。集中实践教学：

1．测量实习（2周）

通过实习进一步理解和掌握经纬仪、水准仪、平板仪的使用、检验、校正的方法，能够进行建筑施工定位放线、抄平和验线，以及培养小面积大比例尺地形测绘的应用技能。2．工种实习（3周）

通过对抹灰工、木工、油工、装饰美工等装饰专业基本工种的实作训练，使学生熟悉本专业各工种的操作工艺和常用施工机具的一般知识，掌握操作技能。3．专题实训（5周）

利用专用周进行课程设计及实训，其目的是进一步掌握各专业课程的基本理论知识，完成建筑装饰设计人员与施工管理人员基本业务和基本技能的训练，具有较强的专业技能和动手实践能力。专题实训内容为建筑装饰设计原理、计算机辅助设计、建筑装饰工程预算、建筑装饰施工组织与管理。

4．毕业设计（8周，包括毕业答辩）

通过毕业设计可使学生进一步掌握建筑装饰设计的原则、方法，提高独立分析问题与解决问题的能力。毕业设计以建筑装饰方案设计、施工图设计（包括效果图）、单位施工图预算的编制和单位工程施工组织设计为主要内容。学生应根据设计课题的要求，综合运用所学专业知识，独立完成各项设计任务。5．综合实习（10周）

要求学生以设计员、施工员身份参加建筑工程的装饰设计和施工。通过实习，了解各种装饰工具、施工机械设备的性能及使用方法，能正确使用各种装饰机械及工具。掌握建筑装饰的施工工艺和方法、建筑装饰操作规程和施工验收规范。熟悉施工现场施工管理的基本环节，综合运用所学的专业理论知识和技能，进一步培养学生在建筑装饰设计、施工过程中分析问题和解决问题的能力，具备从事建筑装饰设计、施工与管理的能力。

五、综合教育

学生在校期间的全部教育，都应作为一个完整的系统，施行全面、全过程系统优化教育，以实现培养目标的要求。除完成教学计划中所规定的课程外，还需要以下几方面的教育：

（一）军训（2周）

包括入学教育，主要对学生进行纪律教育、专业教育、军事理论教育和基本军事训练，使学生端正学习态度，明确学习目的，遵守学校纪律，巩固专业思想。学习有关军事知识和解放军三大条令，学习人民军队的各种优良传统和作风，培养学生严格的组织纪律观念和献身精神。考核合格计2学分。

（二）劳动教育（3周）

共安排公益劳动3周，通过劳动，树立热爱劳动的观点，每次劳动都要对学生进行考核，考核合格计1学分。

（三）毕业教育（1周）

教育毕业生识整体，顾大局，服从组织安排，决心为社会主义建设事业做出贡献。

（四）日常教育 学生在校期间，应有计划地安排国内外形势、党的方针政策、法制、道德（包括职业道德）、理想、革命传统和爱国主义等教育，每周1－2学时（不纳入总学时，可分散或集中使用）。

（五）第二课堂活动 学校有关部门、学生会和学生各社团应针对学生的不同爱好，组织学生开展各种有益于身心健康的活动，其内容可涉及社会、伦理道德、政治、经济与法律、文学与艺术、音乐与美学、体育和科学技术等方面，以丰富学生的业余生活和更好地促进学生身心健康的发展，使学生的智力、能力和特长得到充分地发展。

（六）开展勤工俭学、社会调查、技术服务等活动。

六、成绩考核

成绩考核是使学生复习巩固所学知识，检查教学效果，改进教学方法，提高教学质量的重要环节。在进行成绩考核时应注重对学生综合能力的测试。每学期各门课程和实习均需进行考试或考查。选修课也应进行考查，考查成绩与必修课成绩效用相同。

七、毕业考核方法

本专业毕业考核方式为毕业设计。毕业标准为必须修满规定的学分（规定学分为不少于160学分），并获得由劳动部门或有关行业主管部门颁发的本专业岗位职业资格证书或技能等级证书。

八、本计划的编制说明 1．计划编制依据（1）《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高[2000]2号)等一系列教学指导文件。

（2）高等职业教育《建筑装饰工程技术专业》教育标准和培养方案及主干课程教学大纲。（3）学院《关于制（修）订2008级高职专业教学计划的原则意见》。

（4）广泛的市场调查，包括对毕业生跟踪调查反馈的信息及用人单位对人才的需求情况，了解用人单位对毕业生的素质、知识、技能、能力的要求以及对学校办学的建议和意见。2．学分的计算方法

（1）理论教学按周课时计算，并适当考虑本门课程在本专业的重要性。

（2）国防教育与军训、公益劳动、集中性实践教学（如教学实习、课程设计、毕业设计和综合实训等）按每周1学分计。

3．本计划是指导性教学计划，具有一定的科学性、合理性和完整性。

4．为保证培养目标，要注意实施性教学计划的相对稳定，并随时总结教学实践中的经验，使教学计划日趋完善。

九、教学进程表 见附表。附表

建筑装饰工程技术专业能力分解表 编制人： 系主任： 培养目标

岗位

应具备的能力

支撑课程

支撑实训项目

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有建筑装饰综合职业能力，具备建筑装饰专业必需的文化知识和专业理论知识，具有建筑装饰设计、建筑装饰施工与管理、建筑装饰监理能力的高等技术应用性人才。

建筑装饰设计

1．绘制和识读施工图的能力； 2．设计表达能力；

3．建筑装饰材料选用能力； 4．计算机软件应用能力。

素描；建筑装饰表现技法；建筑装饰材料；建筑装饰构造；建筑装饰设计原理；计算机辅助设计。

建筑装饰构造实作；建筑装饰设计原理实训；计算机辅助设计实训；毕业设计；综合实习。

施工与管理

1．绘制和识读施工图的能力； 2．建筑施工测量的能力；

3．建筑装饰材料检验、选用及保管能力；

4．编制和实施建筑装饰工程施工组织设计的能力； 5．参与图纸会审及技术交底的能力；

6．建筑装饰工程施工质量分析和预防、处理工程质量事故的能力。

建筑装饰构造；建筑装饰材料；建筑工程测量；建筑装饰施工技术；建筑装饰施工组织与管理。

建筑装饰构造实作；建筑装饰施工组织与管理实训；建筑工程测量实习；工种实习；毕业设计；综合实习。

预算员

1．识读施工图的能力；

2．编制建筑装饰工程预算、结算的能力； 3．进行建筑装饰工程工料分析的能力； 4．掌握建筑装饰工程招投标程序方法。

建筑装饰材料；建筑装饰施工技术；建筑装饰工程预算；建筑装饰工程招投标。

建筑装饰工程预算实训；毕业设计；综合实习。

工程监理

1．识读施工图的能力；

2．建筑装饰工程施工质量的检验与评定能力； 3．建筑装饰材料检验、选用能力；

4．编制建筑装饰工程施工安全技术措施与监督的能力； 5．建筑装饰工程施工进度控制的能力。

建筑装饰构造；建筑装饰材料；建筑装饰施工技术；建筑装饰施工组织与管理；建筑装饰工程监理。

建筑装饰构造实作；建筑装饰材料实验；建筑装饰施工组织与管理实训；综合实习。