免师数学研究生申请：工作总结及个人研究计划（范文大全）

第一篇：免师数学研究生申请：工作总结及个人研究计划

工作总结及研究计划报告

一、工作总结

我于2013年毕业于东北师范大学数学与统计学院，数学与应用数学专业，同年7月于贵州省六盘水市第八中学任教，担任高一年纪两个班的数学教学工作。任现职以来，在上级领导的关心和同事的帮助下，本人尽职尽责完成了本职工作，在师德建设、教育教学诸方面也稍有感慨。下面我就对自己这几个月来的工作作一番简单的回顾与总结。

首先，作为一名共青团员，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，认真学习和实践党的十八大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，始终与党中央保持一致，忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同志，热心帮助同志，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

在任教期间，我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。在工作中，能够严格要求自己，时时处处严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

为了提高教学质量，我始终认真备课，刻苦钻研教材，制定切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法知识传授给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性。我始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学任务，认真完成学校规定的工作。在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，任教以来一直坚持听课、评课，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。与此同时，为了更加负责的完成教育教学工作，在工作之余，我始终坚持阅读解答各种教辅资料，不断扩充自己的知识储备量，尽可能的做到学生做过我都做过，能够深入浅出的解答学生的问题，尽量引导学生在学习中找到学习的乐趣。

在这几个月的教学过程中，我也深刻的认识到了解学生原有的知识技能的质量的重要性，六盘水市第八中学入学的学生在基础知识技能上都比较薄弱，因此除了正常的教学过程之外，也要注重补充学习初中学过的知识内容，这样才能让他们理解现有的知识。同时，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难也是教学过程中重要的任务，只有切实的了解他们学习过程中存在的问题及学习中的薄弱环节才能采取相应的预防措施。

我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，于是我不断的学习先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高业务能力。积极响应并参加六盘水市中小学教师继续教育培训。

作为一名老师，业务水平、教学方法和组织领导能力，都必须加强自身建设，给学生树立良好的形象。在几月的工作中我把严格要求和情感管理相结合，融洽师生感情，创造了良好的教与学的环境，为搞好教学工作奠定了良好的基础，作为老师不仅仅只向学生传授知识，而更重要的是教学生做人的道理和具备良好的思想道德品质，把思想工作放在首位，动之以情，晓之以理，其次严格要求学生，始终加强后进生的思想转化工作。

参加工作以来，我始终把成为一个科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，杂取众长，为我所用。更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。

在教学工作中，我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--“讨论式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施地理素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力。

任现职以来，在教育教学工作中，虽然没有取得特别优异的成绩，并且离教育改革的形势相差较远，教学无止境，探索无止境，在今后的教育教学工作中，还需更加努力，以与时俱进的教育教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力。

二、研究计划报告

研究方向：构建高效的数学课堂

“高效课堂”主要涉及两个方面的研究：教师与学生，即教与学以及两者之间的相互关系。打造高效课堂不仅仅是让学生能学有所获，教师也能在教学中实现成长找到成就感，形成“学生乐学，教师乐教”的良好局面，对师生都是一件很有意义和必要的研究。

1）备课精细化，这是高效课堂的保障

“合格教师把学生教得像老师，优秀教师把学生教得像学生。”备课中教师需要转变观念，课堂教学目标的设臵要结合大纲站在学生的角度来设计，教学目标应依据学生学情来设定，使每个学生都能在一节课中有所收获，哪怕只是一个知识点的收获，切忌将教学目标束之高阁而成为摆设。

备课过程中教师需要着重备课的内容主要有：学生完整清晰的学习过程、课堂环节设臵、学生活动、点拨策略。对于重难点的把握要结合考纲来设计，教师切忌表演欲过剩，难倒学生以显示教师知识的深厚，讲解的巧妙并不是教师追求的目标。

2）关注课堂，关注学生

新课程把学生视为学习的主人：让学生在课堂中自主学习，学习目标由学生确立，过程让学生参与，问题让学生提出，内容让学生总结，方法让学生归纳。任何一位优秀的教师必定是关注课堂、关注学生的能手，特别善于对学生课堂提问进行总结和归纳，善于捕捉学生的课堂表现，善于评价学生的课堂行为，及时对学生进行积极的暗示和有利的引导。

课题背景中提到的案例，见学生无人举手就匆匆告诉学生答案的做法是不完全正确的，学生记下的知识没有过手，下次还是不会，赶时间赶进度又有什么用呢。不妨多给学生点思考时间，鼓励学生积极发言，也可转变发言方式就问题进行小组讨论，教师及时跟进监测学生讨论情况，然后让学生进行小组展示。虽然这样费了时间，但学生掌握了知识点，也是值得的。教学过程中当学生的活动偏离了教师预先设计的轨道，教师就使劲甚至强制性地往自己预先设计的方案引导，虽然得出了教师想要的答案，但这个答案没有经过学生的思考，学生得手快自然忘记也快。

学期教学任务重，教学课时有限，面对这一矛盾，我们不能将所有的知识点都扩大处理，而要求我们依据考纲对知识点进行区别化处理。考试要考的反复讲，学生易错易混淆的多讲；学生没掌握的，老师讲了能懂的要讲，老师讲了学生还是不懂的可以不讲。

3）构建师生共同参与的课堂模式

高效课堂的灵魂在于“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”。学生才是学习的主人，教师切忌包办学生行为。

在课堂中虽然学生和教师是平等地位，但教师作为课堂的引领者，怎么也算发言中的首席，所以教师要当好高效课堂的引导者。教学过程中，教师适合跟进、反馈、消解，采取多种方式巩固学生学习成果，使得课堂效益最大化。

课堂中教师要控制情绪、管住自己的嘴，给学生思考讨论时间，操作上可参照高效课堂的五大教学原则：学生自学在前，教师教授在后；学生尝试在前，教师指导在后；学生独立思考在前，小组合作在后；学生思考在前，教师点拨在后；学生测试在前，教师讲评在后。

总之，我们要相信学生解放学生利用学生发展学生，把课堂还给学生，教师少讲精讲，当好高效课堂的引领者，切实解决学生课堂知识过手低的问题。

第二篇：免师申请研究生的工作总结及研究方向报告-wzhj

任教工作总结及研究计划报告

2012年8月我在山西省大同市同煤二中正式开始了自己的教师职业生涯：兼高一一文一理的语文教师。时至今日在这八个月的时间里，我和我的学生一起成长一起分享一起度过我们每个人生命中最最幼小的一天。“教学相长”，尤其对我一个新教师更是如此。经常性的反思和总结亦是促进我更快成长的必需品。

作为语文教师，“育人”的重要性更是远远大于“教书”。另外，作为陪伴学生成长的母语课堂真正要上精彩，亦是难事。路，只有在理论结合实践的基础上并不断探索调整才能越走越宽。

一、思想认识方面

（1）谈起这个我应该是属于特别幸运的那一类：我从事在我一直向往并钟爱的事业路上。不需要任何的思想工作，我热情的性格、敢于付出的心理、不放弃的执着、内心永远烧不完的正能量、踏实坚韧朴素的作风早已注定了我的选择。水到渠成，源于一种真心。

一直以来，我很喜欢把学生叫做“孩子”，以至于口头禅被同事们当成了调侃我的武器，毕竟我仅仅比学生大十岁左右却天天“我们班那些孩子们”的叫，老一辈的教师觉着不妥，但于我确实发自内心的喜欢和宠爱。我爱他们，就像他们爱我一样，那是一种师生爱，无关辈分，无关世俗，无关威严。

所以我和学生的关系似乎有些亲密，曾经有经验的老师都说“让学生又敬又畏又亲又爱的老师才是真正会当老师的老师。”亲密如果把握不当会造成一种混乱管不住的局面。很庆幸的是，目前已经八个月了，学生一直都特别给力，还没有出现糟糕的情况。偶尔的苗头都被自己打压下去了，连自己都不知道为什么自己对学生所有的一举一动一言一行特别敏感，似乎是本能的就能体察并作出相应的回应。也许还是太在乎了吧，对在乎的人和事儿想不敏感都不行。越来越坚定了我教师之路的信仰！

（2）在思想方面的另一个巨大的体会收获就是“学不可以已”。

对职业的热情只是一味引子或者辅助，真正让自己能坐得端站得直的是渊博的学识、系统的授课及有度的收放学生的思维。就像我师父说的“这是一门时间功夫，急不得。”

所以除了正确的把握教材多多阅读给自己充电之外，经验这种无形的学习成为我工作的另一个重心，除了对自己每一堂课的认真体验反思之外，最感谢的是我的师父王老师，每听她一节课我都会有新的收获，包括教师上课语言的简练精辟、知识重难点的收放有度、有效调节课堂纪律和效率、系统性的宏观教学„„所有这些都是我作为新教师所缺失欠缺的东西，作为新人，对教材的把握缺章法、知识点的零碎不完整及对高考考点倾向的不熟悉等等这些都是自己需要不断去学习的地方。而且学无止境需要自己在时间里实践中持之以恒，保持好良好的心态和习惯，耐心的去认真做。

二、教育教学方面

令我最快乐的事儿就是每天都有课上，每天都能看到孩子们青春的笑脸，我会觉得我这一天没有白过，我是充实的。在八个月的时间里我和学生经历了很多很多也学到了很多很多。

(1)育人方面：

记得第一节课的时候我就明确我上课的主旨也是他们往后应该牢记的座右铭“坦诚： 相互尊重，合作共赢”，每次翻开周记或者作业本看到扉页上的这十个字我就特别的欣慰。这十个字将伴随他们三年的高中生活以至未来的很多很多年„

作为语文教师对学生进行思想的教育和学习方法的掌握要远远多于知识的传授。我在我的文科221和理科227班每隔一周都要进行日记分享课，分享学生的快乐，悲伤或者是解答他们的疑问，而且对好的事儿不吝啬自己的赞许鼓励，对不对的事儿不放纵错误的发展。

举个例子：李冉曾于2012年10月9日写道“„他（李冉的该篇日记里一直用他代替某位同学）擅自拿了我的手机耳机上课听歌被老班没收了，我练体回来他也没有直接告诉我而是和我发牢骚说老班如何如何不对，晚上回家妈妈问我，我该怎么回答？被同学借走了？又弄丢了？如何面对啊„我不想骗妈妈”我在冉的日记后面写道：①他做的确实不对（上课做了不该做的事儿；未经别人同意私自动用别人的私有物品；弄丢了别人的东西未向主人道歉）②我想你应该直接告诉他你的想法让他知道什么是对的什么是错的，避免他下次还犯这样的错误；另外还记得老师说的话么“坦诚”？没有什么是不可以原谅的，真诚的告诉妈妈她不会怪你的，你可以这样说“妈妈，我坦诚的和您道个歉„„”亲人的信任是不带有瑕疵的，否则一旦东窗事发，妈妈会越来越不放心你。而且你也可以避免心灵的煎熬，何乐而不为呢？ 而在周二晚自习分享课上我借此给学生讲了精神病院里的一个故事：词汇是有温度的。还和他们做了一个有关“对不起，谢谢你，我爱你”这三个词的游戏，甚至我还讲了日本科学家江本胜写的一本关于人善念和词汇对事物的影响，看了《水知道答案》里面的一些唯美的水结晶，打开或者坚定孩子们心中另一扇真善美的世界„„那堂课和以往一样精彩令人回味无穷。爱上日记分享课，每周晚自习已经是我两个班最最得意和向往的时刻。

我手中还有134个孩子曾经在去年11月上旬晚自习所庄重的写下自己理想的白色卡片，那时我正和他们一起清算高中正真学习的时间确切有多少天，忘不了孩子们面对结果621天时震惊错愕的面孔，忘不了当时一阵喧哗而过后死一般的寂静，忘不了孩子们默默低头默默拿笔庄重凝神的表情„„

记得工作后过第一个教师节、第一个圣诞元旦时办公桌上摆满的小礼物：钢笔、书夹、瓜叶菊、围巾、小狗、折叠的小星星等等以及那些温馨的话语、精致的贺卡，那一刻我特别感动和骄傲，不为其他老师艳羡的目光，只为学生懂得感恩的心和真挚的情！

（2）教书方面：

在学习上我对学生基础功抓的很紧，为此我专门量身打造了语文科目的一个量化表，另外还在班里实行“组评优选一”活动，经过这么久的时间，我的两个班已经形成了一种积极背课文主动上缴作业的习惯，说起来我也是满脸的笑意~~ 在高中第一学期的期中和期末年级考试中，我的两个班无一例外的都夺得了语文第一：221文科第一，227理科第一。在这学期的3月底的第一次月考中又分别夺得了第一好成绩，而且每次班均分都能拉下第二名两三分，第三第四名就更不用说了。不是自满不是炫耀而是对自己对孩子们付出结果的一种欣慰。我告诉他们“要习惯让自己优秀”这样才能“让别人习惯自己的优秀”。“天道酬勤”此言不虚！

（3）我的心得

从踏上岗位的那一刻起我就一直坚持自己的教学理念“亲其师信其道”“兴趣是最好的老师”。我所做的每一个环节每一个活动都是为了培养学生对语文的兴趣，还有对该任课老师的兴趣。潜移默化的这种兴趣将在他们平日学习中起到意想不到的作用。事实证明我是对的。

另一个方面我始终坚信不管做任何事“有舍才有得”，对于学生我从来没有吝啬过，无论是精力还是钱财，因为我坚信一切都是为了学生发展好！那些额外坐班的时间，那些散发甜味的奶糖，那些精巧细致的文具都是我对他们深深的爱，这些都是真心。真心付出永远都错不了。有的时候给予那是一种更大的获得！

其三，“教师是个良心活”，每堂课自己尽心了没有，认真的准备了没有，只有自己知道。教的用心与否真的全凭自己的良心、真心、责任心。常言道“做一件好事儿不难，难的是一辈子做好事儿”，持之以恒的坚持用心坚持上好每节课对得起每一个学生，这才真正的难。但我知道，我会坚持的，为了自己当初一直执着的本心。

最后，师父提点过我“工作只是生活的一部分，不要因此忘了还有个自己”。这也是我工作的一个心得。年轻人在刚刚踏入职业领域难免收驰无度，急功近利，期望过大，须知：教师这一行业本身就是在时间里面“熬”出来的，不可能一蹴而就的收获很多，好功夫需要慢火攻，一定要耐得住寂寞稳得住心神。不要因为工作丢失了自己的生活。过度认真有时候会适得其反。

教育硕士研究方向及研究计划

一、方向

作文语文教师，在职攻读硕士研究生的方向直接是语文教学方面。包括自我素养和知识面的进一步提高，拓展；教学理念思路的进一步延伸，吸收，明确；课程教材与教学效果方法的进一步熟悉，实践，整合；课堂教学手段和高中生心理的进一步把握，了解，探究。在有效的时间内努力的提升自己的专业知识和素养以及拓宽吸收适合自己教育风格的教学理念手段和方法。

二、计划

第一阶段主要是保质保量的完成学校安排的课程学习，包括公共学位必修课、学位基础课、专业必修课、专业选修课和教育实践研究五个模块。努力提升自己的硬件能力。

第二阶段主要是教育研究实践，在教育硕士学习期间，利用在职的机会，结合自己所在地区的教育实际，利用自己所学的理论知识开展教育实践，完成教学设计。

第三阶段主要是毕业论文的撰写，大量阅览文献资料，并结合实践体验，积极和老师进行沟通，完成论文的写作。

总的来说我对这样的一次学习是充满了期待的。在学习的同时，我也不会落下教学工作，让理论和实践更好的结合，完成自己最初的梦想。

文学院：王振君 时间： 2013-4-6

第三篇：新教师免师读研工作总结及个人研究计划（本站推荐）

任教工作总结及研究计划报告

工作单位：

报考院校：

姓

名：

时

间：

2015年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生

任教工作总结及研究计划报告

任教工作总结

我于2014年6月毕业于华中师范大学数学与统计学学院，数学与应用数学专业，同年9月于贵州省贵阳市北京师范大学贵阳附属中学任教，担任高一年级一个班的数学教学工作。从入职以来，在上级领导的关心和同事的帮助下，本人尽职尽责完成了本职工作，在师德建设、教育教学诸方面也有诸多感慨。下面我将对自己这几个月来的工作作一番简单的回顾与总结。

一、思想政治方面

首先，作为一名共青团员，关心国家大事，认真学习马克思列宁主义，并把它与毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，以及学习实践科学发展观紧密结合起来，深刻体会中国特色社会主义的发展。我利用课余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗史。关注时事政治，及时学习党中央颁布的决策和决议，在思想上和党组织保持高度一致。工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同志，热心帮助同志，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

二、教学工作方面

教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。为了提高教学质量，我始终认真备课，刻苦钻研教材，制定切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法知识传授给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性。我始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学任务，认真完成学校规定的工作。在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，任教以来一直坚持听课、评课，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。在这几个月的教学过程中，我也深刻的认识到了解学生原有的知识技能的质量的重要性，贵州学生在基础知识技能上都比较薄弱，因此除了正常的教学过程之外，也要注重补充学习初中学过的知识内容，注重比较初高中知识点的共同点和延伸，帮助他们构建思想模型，这样才能让他们更好理解现有的知识。同时，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，以及学习新知识可能会有哪些困难也是教学过程中重要的任务，只有切实的了解他们学习过程中存在的问题及学习中的薄弱环节才能采取相应的预防措施。与此同时，加强与学生交流，这样可以切身了解他们所想，只有这样，在教学工作上才会取得事半功倍的效果。

与此同时，我还被选入成为教导处干事，使得对学校的基本情况有了大致了解，熟悉了学校里的规章制度和教育教学方针规划。身在其中虽然有时候会很苦很累，但却会让我学到很多课堂上学不到的东西，极大地推动我快速成长。

三、不足之处与改进

1．新课改的指导思想是以教师为主导，以学生为主体，以讲练结合为主线。应该充分调动学生，让学生的思维活跃起来，真正参与到课堂教学中来。在实际教学中，我经常忽略了学生的主体地位，与学生的互动沟通太少，没有及时关注教学过程中学生的表情、反应，使得课堂缺少趣味性。这是我作为新教师最大的缺点和不足之处。

2.知识点疏漏。作为一名新教师，难以整体了解整个高中数额学教材的编排，并把握每一章节内容的重难点，以及其在教材中的地位、和各个章节的联系等等，这都是源于对教材的不熟悉。所以在备课时，有些知识点难免有所疏漏，重难点把握不到位。在今后备课的过程中我会多参考相关资料，并向有经验的老教师求教，弥补不足。

3．应该多练习题，这样能迅速把握重点、难点和考点。在课堂教学中，由于教学内容讲解过多，给学生留下的时间比较少，不能充分调动学生的主观能动性。课堂练习时间较少，学生所学知识不能做到当堂吸收当堂利用，导致教学效率会大打折扣。只有知识点结合习题训练，才能让学生对知识点及时消化，形成自己的知识构建，更好掌握所学知识。

我认为，作为一位新老师，存在以上不足很正常，但却不是我们停滞不前的理由。作为新教师应看到自己的不足，更应该在看到自己的不足之后，花更多精力去使自己快速地成长起来。因为，逆水行舟，不进则退。

总之，任教一个月以来，让我切身感受到了教师的神圣光环，人类灵魂工程师。这让我感到自豪同时，一股使命感油然而生。我有责任和义务使自己快速成长起来给予我学生良好教育。我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，不断地学习先进的教学经验，探索新的教学方法，树立终身学习理念，以提高自己的教学水准。教学无止境，探索无止境。

个人研究计划

在职攻读教育硕士研究方向

任教一个多月来，我在不断地学习和探索中逐步走向一个成熟而合格的教育工作者。但我仍明显感觉到自己在理论知识和专业技能上远远不足，自身存在很大的局限性。所以我认为这次进修研究生是一个难得的契机，希望通过抓住这次进修的契机可以快速提高自己在数学教学各个方面的能力，使自己成为真正合格优秀的教育工作者。为此，我制定了如下研究计划：

一、抓住契机，充实自己的专业知识。

给学生一杯水，教师要有一桶水。新教师在知识点掌握程度相对于老教师是一个缺陷，因为它需要一个时间地积累。教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个部分。因此，我会努力抓住这次进修的契机，安排好学习时间，努力学好各门课程，特别是认真钻研专业课程，使自己在专业知识方面得到快速地补充，并与教育教学实践有机地结合起来，不断完善理论知识储备来指导教学实践工作。

二、抓住契机，构建高效优质的数学课堂。

新课改以来已有十余年，但传统课堂应试教育仍在全国各地猖獗，学生深受“满堂灌”、“填鸭式”所迫害，因此了解并掌握高效优质的新课堂就很有研究的必要性了。“高效课堂”主要涉及两个方面的研究：教师与学生，即教与学以及两者之间的相互关系。打造高效课堂不仅仅是让学生能学有所获，教师也能在教学中实现成长找到成就感，形成“学生乐学，教师乐教”的良好局面，对师生都是一件很有意义和必要的研究。因此，我会充分抓住契机，虚心向他人向老师求教。如何切身学生实际学情，因材施教；给予不同层次学生，给予层次性的教育。确保构建一个高效优质的数学课堂，使得全体学生与老师得以共同进步。

三、抓住契机，拓展教育学、心理学理论知识。

在一个多月的教学工作中，我的大部分时间都用于备课、批改作业等工作当中，很少有时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，包括在大学期间缺少这方面补充的意识，所以在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏。因此，我会抓住这次进修读研的契机，给自己开个好头，去拓展自己教育学、心理学理论知识，了解古往今来名家的教育方法，掌握先进的教育理念，为教学实践打下坚实的理论基础。才能真正的将所学服务于自己的教育教学工作，从而提高课堂教学的有效性。

四、独立思考，联系实际，在导师的指导下，完成毕业论文。

在读研期间，我会通过大量阅读、查阅资料、学习课程，并且在教学实践中的不断总结反思，锻炼自己独立思考，分析问题的能力，形成自己的见解。并在学习期间，积极与导师联系，在导师的指导下独立完成毕业论文的撰写。

教师是个神圣岗位，可以影响一个人的命运，可以影响整个国家发展趋向。当今世界，国与国之间的竞争空前激烈，归根结底比拼的其实就是各国人才培养的“质”与“量”。百年大计，教育为本，学校教育是各国育人的核心基地，教师怎么实施一套有效的教法，能让学生在这套教法中如鱼得水，披荆斩棘，乘风破浪显得尤为重要了。因此，教师肩负使命，它是责任，是压力，但也是一种引领我们不断进步的动力。

我坚信，有志者事竟成。

2014年10月8日

第四篇：张学露免师工作总结及研究计划 - 副本

免费师范生在职攻读教育硕士专业学位研究生

任教工作总结及研究计划报告

工作单位：

姓名：

申请专业：学科教学

任教工作总结

从2013年9月始，我光荣地走上教师岗位，正式成为一名人民教师。时光飞逝，转眼我来到 已经有半年之久。回想这半年的工作和学习，有过欢笑也有过彷徨,有过顿悟也有过迷茫,和同事、学生在一起的日子是开心而幸福的。现在静静坐下来写下我这半年来的工作总结，说实话，我感触颇多。

一、思想政治方面

作为一个初出茅庐的新老师,我对新学期的工作充满了憧憬和期待,同时又感受到了压力和责任感。温家宝总理曾说过，教师是太阳下最光辉的职业。在体会到光荣的同时，一种责任也就孕育而生了！作为一名教师，我们肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。我时刻牢记我是一名光荣的人民教师，我永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党中央的工作精神及江泽民同志的“三个代表”的重要思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加全校教职工大会以及学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。这半年来，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不断前进，我仍需继续坚持学习教育理论，来扎实自己的业务水平。

二、教学工作方面

本学期我担任六年级一、二班的英语老师。教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法，“授之以鱼，不如授之以渔”。教育部提出了新课程改革，新课改充分体现了，教师为主导，学生为主体的教育理念。教师要努力打造高效课堂，使同学们在学习中，都能把自己当成是学习的主人，在课堂上充分展示自己，把课堂真正变成学生展示的舞台。因此，在新课改的要求下，老师们，尤其是新老师，勤奋刻苦十分重要，因此在本学期的工作中，我努力做到以下几点：

1.眼睛动起来：认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新

教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。

2.手动起来：

（1）认真备课，备详案，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法；

（2）同时不断反思，常写教学反思或随笔，不断总结。很多名师、名校长都提到，要定期做工作反思，不断总结，不断改进，才能不断提升自己；

3.脑子动起来：走上工作岗位之前，我一直以为所谓课堂教学中“学生的主体性”是让学生在课堂上多做、多练、多发言，调动起多种感官，让学生在参与到课堂中的同时，快乐地学习与收获。实践之后才明白，这所有一切活动的基础是学生的自主思考。热闹过去，什么都没留下，这并不是我们教育教学的目的。“把课堂还给学生”的真正含义是什么？是把思考的机会还给学生，把自主学习探究的机会还给学生，把体验思而后得的成就感和愉悦感的机会还给学生。常思常想，才能常有收获。

4.对一名新老师而言，特别重要的一点是，要时刻注意虚心向富有经验的老教师们学习，勤学好问，不骄不躁。老教师在多年的教育教学实践中积累了大量的卓有实效的经验，新教师只有虚心向老教师学习，才能大跨步地前进。

我所任教的学校——东营市胜利六中对我们新教师的培养非常重视，实行“导师制”培养模式，每个新老师在学校的支持和帮助下都有自己的师傅。而且学校对我们新教师提出建议，不要追求速度，可以先听指导教师的课，然后再结合自己班级的学生上课。通过这种方式来使自己的教学水平能得到提高。

5.勇于承担、胆大心细也十分重要。面对学校的要求，我认认真真做把事情做对，全力以赴把事情做好。认真完成各种任务，珍惜学习、交流的机会，上一学期参加了山东省中小学“爱德”阴雨派讯、敏特英语培训等各项学习活动，并且参加了东营市胜利教管中心的中小学知识谱系创建工作，积极参与各种比赛。

6.最重要的一点是，“心”要动起来。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生

依赖感。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待英语基础差的学生要多给一些温暖，用爱和鼓励改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

三、班级管理方面

除了英语教学，我还担任着初一1班的班主任工作。教育教学和班级管理工作的双向并轨，在学期伊始确实让我有些手忙脚乱，但是随着向老教师请教和自己的细心琢磨，班级管理逐渐走上正轨，并在各项评选中取得了教好的成绩。现将我的班主任工作总结如下：

1.纪律卫生常规方面：我多盯多靠，狠抓纪律、卫生，实施值日班长、量化考核制度，依照量化考核细则实行加分减分，并将量化考核成绩作为期末评优评先的主要依据。

2.家校联合，加强沟通，形成教育合力

（1）结合学生平时课堂表现，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校的情况做到心中有数，请家长协助鼓励、帮助学生，做好学生的思想工作。同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

3.关爱学生，尊重学生。人格尊严是平等的，要重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

4.开展班级特色活动，包括主题班会、文艺表演等，增强班级凝聚力，提高学生的综合素质。

研究计划及研究方向

作为国家免费师范生政策的受益者，转眼间走上基础教育工作岗位已半年时间。半年中，我在不断的学习和探索中逐步走向一个成熟而合格的教育工作者。

但我仍觉得自己在理论知识和专业技能上有所不足，自身存在很大的局限性。通过这次进修研究生的机会，我希望可以不断提高自己在英语教学各方面的能力，并将之进一步运用于自己的教学实践当中。综合任教几个月以来的工作情况，我初步将自己的研究学习分为以下几个大方向：

一、英语教育教学方法的进一步学习与深化。

1.教学理念。通过实践深深感受到，自己在英语语言学科教学法的上仍显薄弱，需要进一步学习；2.课程整合。实际应用过新课标的教材后我发现，新课标的英语课程模块更清晰、任务更具体、课型更分明，但若要达到更好的教学效果，还需要更好地整合；

二、教学及课堂组织能力的培养。

1.课堂整体掌控能力的提高，特别是对教学各环节时间分配以及衔接恰当的掌控；2.保持调节课堂气氛及课堂纪律的协调性，如何使学生既能学得开心，气氛活跃，又不至于破坏课堂纪律，使课堂杂乱无章是大部分新教师面临的一个问题。

三、英语专业素质的加强。

我是一名教师，但我更是一名英语教师。因此，除具备良好的教育教学能力之外，我还应不断地提高自己的英语专业能力，虽然现在是教初一，但是我深刻的认识到，作为一个英语教师就应该全面了解中学的英语课程，才能够使自己的知识系统性更强，更有利于初中英语的教学。只有不断拓展自己的知识面，我才能成为一个学识渊博的教师。

为此，我制定了如下研究计划：

一、充分合理利用时间，不断充实自己的专业知识。

教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个部分。我会利用工作之余，安排好学习时间，认真钻研专业课程，与教育教学实践有机的结合起来，不断完善理论知识储备来指导教学实践工作。

二、根据所在学校现状，丰富和实践“精思教育”。

东营市胜利六中创建于1982年4月，原名为胜利油田第六中学，是为满足胜利油田机关驻地的职工子女就学需求建立的一所企业职工子弟学校，在学校步

入而立之年之际，学校提出了富有自己特色的“精思教育”——“精心做事，用心求知，独立思考，善于反思”则是对“精思教育”内涵的基本解读，全校师生都投身于“反思性课堂”的建设。在研究生阶段，我将会结合先进的教育理念，不断探索“精思教育”更广阔的内涵，尝试“反思性课堂”更实用的方法，把课堂还给学生，让学生成为学习的主体和主宰，提高课堂教学的有效性，引导学生学会思考，领悟“精思”。

三、拓展教育学、心理学相关理论知识，并应用于教育实践。

在半年的教学工作中，我的大部分时间都用于备课、批改作业等繁琐的工作中，很少有自己的时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍，而在教学的过程中我深刻的意识到对这方面知识的需要，对初中阶段青少年的生理心理的了解对于班主任工作来讲十分必要，因此只有不断超越自身的局限性，掌握先进的教育理念，并内化于自己的教育教学中，才能真正课堂教学的有效性，提高自身教育教学素质。

四、独立思考，联系自身实际，在导师的指导下，完成毕业论文。

在读研期间，我会通过阅读、学习课程，以及在教学实践中的不断总结反思，锻炼自己独立思考、分析问题的能力，形成自己的见解。在学习期间，与导师保持交流和联系，虚心向导师请教，在导师的指导下独立完成一篇优秀毕业论文的撰写。

2014年4月21日

第五篇：研究生研究计划

★研究计划：

以下是我对自己未来三年研究生学习生活的规划：

一、研一阶段：、巩固专业基础知识，提升专业素养。

研一是很重要很关键的一年，这一阶段的主要任务就是控制理论基 础知识的学习，只有打好坚实的基础，日后在专业方面的研究上才不至 于捉襟见肘。因此，我主要从以下两方面进行努力：第一，利用好课堂 学习这个平台。上课注意听老师的讲授，积累必要的基础知识，逐渐建 立自己的学科知识体系。第二，课余时间的自我充实与提高。研究生阶 段，最大的特点就是必须学会独立学习，独立思考和解决问题。我会通 过广泛阅读专业相关论著，从阅读别人著作中了解别人的思想与见解，拓展自己的视野，并努力在这一过程中形成自己独特的思维方式和对问 题的自我见解。同时，注意对相关学科知识的学习，期间我要多阅读一 些有关数学，计算机控制等学科的书籍，研究各种控制策略及控制系统 的理论、方法和技术，以拓宽自己的知识面。、开始相关实践活动的进行。

工学硕士应该是一个实践性较强的专业，因此必须对实践环节给予 高度重视。这个阶段，在学习理论知识的同时，开始一些简单的实践。可以尝试对相关专业问题进行调查研究。比如，通过亲身实践的形式对 某一问题进行调查分析，通过自己的思考并在导师的指导帮助下对相关 问题进行研究，提升自己的实践能力。

二、研二阶段：、明确并确立自己的研究方向。

通过研一一年的学习，我已经积累了相关的专业基础知识，具备了 进行进一步研究的条件。因此，这一阶段的主要任务就是明确并确立自 己的研究方向。

确立自己的研究基础跟随导师对相关课题进行学习研究。

这是很关键的一个环节，从最基本的观察问题、收集资料开始到对问题 的思考、分析和解决都是对自己是否能成为一个合格的研究生的的考验。2、形成自己的观点，撰写并发表相关学术论文。

要成为一个优秀的研究生，能否形成自己独特的观点和对相关问题 的理解，并发表相关论文是一个重要的衡量指标。因此，在前期的学习过程中，通过对学科相关问题及一些学者观点的积极思考，我已经逐渐 形成了自己的观点，尝试进行论文创作是理所应当，也是对自己学习成 果的一个检验。

三、研三阶段：

1、积极准备并完成好硕士毕业论文。

硕士毕业论文可以看作是我整个研究生学习阶段结晶。它应该是对 我三年学习成果的一个检验更应该是肯定。因此，我必须认真对待，努 力做到最好。

2、确立以后的发展方向，对自己人生作出规划。

研三时期面临的是工作还是继续攻读博士学位。我会根据届时的实

际情况作出一个好的选择。

结束语

“立足基础，培养创新”是我研究生阶段的总的规划理念。以上是 我对自己未来三年研究生学习生活的一个规划，但宥于自己目前的见识 和能力，对研究生的学习要求还了解得不够，因此，计划难免会有不妥 之处，还望能够得到各位老师的指正，不胜感激。我会全力以赴投入复 试，争取使这个计划变为现实，同时也希望各位老师能够给我一个展现 自我的机会。谢谢。

请用大约 1500 字介绍你的学术背景、在报考专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究 生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。个人陈述应由申请人独立完成，如

发现是由他人协助完成，将取消申请人复试资格。

此页请打印，可以使用背面，务请于复试

前（以邮戳为准）送交报考院系研究生教务办公室。

我是 XXXX 大学电气信息工程学院通信工程系 2011 届毕业生。

对于电子通信工程及其相 关专业非常热爱，在高考当年的所有志愿中，只填报了电子信息类专业，因此在本科的四年

时光中，由于读了自己喜欢的专业，所以非常努力的学习，也取得了相应的不错的成绩。共 获得三次校一等奖学金和优秀三好学生标兵称号，本科毕业时总成绩列专业第二名，取得了

保研名额。由于对专业的热爱和更高学府的追求，于是选择放弃保研，希望能够求学北大。本科期间，四年坚持学习英语，不仅因为深知英语对学生的重要性，更是因为自己本身也喜 欢英语。

大学四级成绩是 512 分，六级成绩是 519 分。

并在大二时期通过了计算机二级考试。

在长期的学习过程中，对于专业的认识，从最初的好感到渐渐的热爱，我用四年时间把

自己的人生方向彻底定位在了电子行业上。在校四年期间，随着专业知识的不断深入，我逐

渐培养了自己勤奋刻苦，踏实好学，认真思考，敢于发问的学习精神，并在一定程度上培养 了自己的动手能力，也认识到了作为一个工科学生，一定要深入实践才能真正有所收获。在

校期间，我对于每一门专业课程都有认真而详细的学习和思考，在学习过程中，基本上做到

了一丝不苟，花费了大部分的课余时间在功课上，因此也打下了较为稳固的基础。同时，由

于对本行业的热爱，我也一直十分关注电子通信业的发展状况，平时经常阅读《 IT 时代周

刊》和《通信天地》等杂志，也喜欢在网上浏览一些最新的电信 ,IT 业内新闻，喜欢关注一 些新闻实事。

在本科期间，除了学习之外，我也比较注重在各方面锻炼自己。在校期间担任班级的团 支书，组织一些校、院团委下达的工作，除了积累一些工作经验外，也希望通过与同学的交 流和接触，能够锻炼自己的沟通和表达能力。课余生活上，我非常喜欢锻炼身体，尤其热爱

足球。在大学前三年，我基本做到坚持跑步，每周跟同学踢一场球赛，不仅锻炼身体，也让 自己有非常愉悦的心情。

我一直认为良好的作息可以保证每一天的精神充沛，使得学习更加 有效和轻松。

由于不断积累的知识和不断升温的兴趣，我觉得自己应该继续攻读研究生来提高自己的

知识水平和视野高度，并希望自己可以在读研过程中培养严谨认真，止于至善的作风精神。如果可以进入北京大学深造，我希望在读研期间，在有限的三年里我可以在原有的基础上，努力钻研 IC 设计领域的相关知识，使自己对于本行业有相当程度的理解，并深入研究某一

个领域，竭力成为该领域的专业人士，并把所学到的东西，可以应用在实际工作和设计中，争取做到学以致用。

在读研期间，要大力培养自己的动手能力，尤其是亲力亲为，不怕麻烦 的钻研精神，努力使自己成为一个知识丰富，能力优秀的专业人才。在研究生毕业之后，我 的计划是如果有机会在自己喜欢的领域继续深造，我会选择继续读博，成为该专业的顶尖人 才，努力在本专业有所造诣。如果读博的时机不是很恰当，我也很希望自己可以进入相关的 公司开始工作，在工作中进一步培养自己的学习和科研精神，不断充实自己，成为一个专业 有用的人。

总之，我认为个人的勤奋和对专业的热爱都是很重要的，无论是分析，判断，综合还是

其他的各种能力，都要在生活中不断磨练才可以具备。保持对专业的始终如一的兴趣，是先

天的老师，可以让自己充满好奇，不断探索；

而个人后天的勤奋和努力，则可以保证自己在 发现问题的情况下勇于面对，不畏难题，迎难而上。

北大是中国最好的大学，也是中国学生 历来梦寐的大学，在这里有最好的老师和同学，有最好的设施和环境，有最好的氛围和气息，我非常渴望能在北大继续求学，热烈盼望着能在北大和老师同学们一起奋发努力，辉煌人生！

个人陈述

★学习背景：我于 2007 年考入鲁东大学商学院，本科专业是公共事业管

理。四年本科学习的主要课程有管理学、经济学、市场营销学、公共事业管 理学、公共财政学、公共管理法学等。我对管理这方面的专业非常感兴趣，通过本科的学习，对公共事业管理方面的知识也有了初步的了解，但是我觉 得行政管理在我国更具有实践意义，而且我的本科专业与行政管理有密不可 分的联系，所以我想在研究生阶段进一步深入学习和研究行政管理方面的知

识，融会贯通，希望能够有所建树。同时，我的学习兴趣很广泛，对文学、地理、生物、心理学等都有一定的兴趣。平时喜欢在图书馆阅读感兴趣的书 籍，包括专业杂志，英语类的书籍。宽阔的知识面和兴趣让我视野开阔，思 维发散和敏捷，我将会继续保持这个良好的习惯。

★获奖情况：在学习方面，我一直是积极努力的，曾经获得多次学校奖 学金，并获得了“学习标兵”的荣誉称号。在学校活动参与方面也很积 极，获得了“文体之星”的称号。

★学干经历：在四年中，我一直是班里的组织委员，虽然只是个很小的 职位，但却让我收获了很多。在班级中组织集体活动，动员同学帮助贫 困学生，进行社会公益活动等等。这些都给了我很多的锻炼机会，也因 此，我的组织能力、管理能力、人际交往能力都有了很大提升。

★英语水平：我一次并且高分通过了大学英语四六级的考试，拿到了等 级证书。在口语方面，可以进行简单的交流。我比较喜欢英语，虽然英 语能力有限，但我会继续学习，争取不断提高。

★计算机水平： 通过了计算机二级 Access 的考试，拿到了等级证书，熟 悉 Word、Excel 的操作，有基本的计算机操作技能，可以使用计算机完 成学习任务。

★研究计划：

以下是我对自己未来三年研究生学习生活的规划：

一、研一阶段：

能够专心的学习研究生阶段的课程，把基础知识掌握好，为以后研究的开展奠定坚实的基础。在课外多多涉猎行政管理方面的书 籍，扩大知识面，开阔视野和思路。

二、研二阶段：开始写一些论文，寻找自己感兴趣的研究内容，希望有 机会参与导师的研究，配合导师从事相关方面的研究，积极参与到实践 环节中去，使研究和学习的知识得到应用。

三、研三阶段：我会更加努力的把精力用在专业的研究上，严格要求自 己，争取在核心刊物上发表相关研究方向的文章。把研究生阶段的所学知识 应用和巩固，转化为自己的知识。特别是培养和提高自己的实践能力，把所 学知识可以应用到实际的问题之中。

总之，研究生阶段是人生的一个重要阶段，我非常愿意继续学习和研究，我

会珍惜这个机会。在此，我诚恳地希望苏大能够接受我的申请，实现我的梦想。我相信自己将会在未来的学习和生活中通过加倍的努力，争取做到更好！

一、学术背景

2005 年夏天，我以优异的成绩从武汉江夏一中考入武汉大学环境工程系，并在充实的学习和社会活动中愉快地度过了这几年。

珞珈山下，东湖之滨，美丽的武汉大学以其优良的学术传统和深厚的人文底蕴在我本科生涯中留下了深刻的烙印。

前三年中，我们的课程设置是这样的：大

一、大二主要为公共基础课，如大学英语、高等数学、大学物理、思想政治等，和部分

专业基础课如工程制图、流体力学、无机与分析化学、物理化学、有机化学等；大三则系统地学习专业主干课程，包括水污染控制工

程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、环境工程微生物学等。另外，学院还安排了丰富多彩的实习教学，包括金工实习、生产认识实习等。

大学一、二年级时我一直注重基础课程的学习，为大三专业课的学习和以后的深造打下了良好的基础。大三时通过各专业基础课、专业核心课程的学习以及金工实习、企业生产实习等，我对于环境工程专业有了更深入的认识，随着专业知识水平的不断提升，我的

学习兴趣愈加浓厚，非常希望能在这个领域有进一步的提高。

二、学习情况

在前三年的学习中 , 本人学习目标明确、学习态度端正、勤奋刻苦 , 通过自己的不懈努力，大学前三年的专业课成绩、综合成绩一

直位于班级第一、专业前三。曾获得校“甲等奖学金”两次，校“三好学生”两次，“天宝奖学金”

（美国天宝公司专项奖学金）一次。

在学好专业课的同时，本人没有忽略其他知识的学习，能比较熟练地使用 AutoCAD2006 工程绘图软件以及 Office 2003 等常用文 档处理工具。

通过多年的英语学习，我也具备了一定的英语听、说、读、写能力，并在大二时通过了国家大学英语四、六级考试。

另外，在思想上个人品德良好，遵纪守法，积极上进，曾在 06 年被评为入党积极分子并完成党校学习。

三、社会活动、社会实践、企业实习和研究工作

社会活动方面：学习之余 , 我积极参加班级活动和社会活动，曾在 2006 年担任武汉大学《珞珈青年报》报社记者，期间多次采写 校内新闻，并在《珞珈青年报》、《武汉大学报》、《资环简报》上发表数篇新闻稿及个人其他文学作品。

大二，通过竞选我成为班级学习委员。通过本人有效配合老师，积极组织同学讨论，营造了良好的学习氛围，故全班成绩优异，被评为该校级“优秀班集体”。另外，我也因为工作出色而荣获 2006-2007 校级“优秀学生干部”。

社会实践方面： 06 年暑期，我很荣幸的参加了国家林业局湿地保护管理中心、世界自然基金会（WWF）在中国支持的“ 2006 湿地

使者行动”暑期社会实践，考察了南水北调源头丹江口水库及汉江襄樊段、汉江武汉段水质及汉江渔业资源现状，同时向周边居民宣传 环保。本人担任该实践队队医和 DV 场记，撰写十多篇实践日志及社会实践总结报告。我们团队社会实践成果在国家林业局湿地保护

管理中心、世界自然基金会北京办事处奖项评选中，荣获 “

三等奖 ” 和 “

最佳徽标设计奖 ”，并获奖金 3000 元，个人荣获当年的 “

武汉大

学暑期社会实践活动先进个人 ”。

07 年 7 月，本人参加 “

武汉市拾荒群体现状及治理模式研究 ” 的暑期社会实践，团队实践报告荣获 “

武汉大学 2007 年大学生暑期社会 实践优秀成果二等奖 ”。另外，在 07 年 8 月我还与武大生命科学学院四名学生一起赴天津组织开展了武汉大学 “

天津环保城市建设状况调查活动 ” 的暑期社会 实践。

企业实习方面： 08 年暑期，经导师引见，我到中国市政工程中南设计研究院进行了为期一个月的企业实习。由于实习中个人工作认真

严谨，踏实好学，专业知识扎实，在实习结束后，得到中南市政院的领导和同事们的高度赞扬！

企业实习不仅丰富了暑期生活，更让我对今后的职业生涯充满信心。

四、硕士期间的学习和研究计划

倘若能顺利保送贵校环境工程硕士研究生的话，我将着重在以下几个方面继续努力：

（一）专业知识的学习。、结合环境工程学中水处理的内容，积极阅读相关论著，勤于思考，在理解的基础上尝试提出新的问题，并尝试着解决问题；同时也 要重点关注我国江河湖泊的污染与保护现状；、加深并拓展对资源与环境的认知，适当地选修资源环境与可持续发展相关的课程；、广泛阅读与水污染控制和资源化利用有直接或间接联系的其他领域的论著，尤其是我比较感兴趣的 “

水环境与水生态 ”

相关知识，拓

宽从大范围利用自然生态净化机理来解决我国湖泊污染的研究视野，主要包括：河流生态学、湖泊生态学、渔业及藻类学等；

（二）应用知识的学习。、在目前已具备 AutoCAD 绘图软件使用水平的基础上，进一步熟悉实际操作与运用，增强水处理工艺实际设计能力；、加强英语特别是环境工程专业英语方面的自主学习，争取能自如地阅读、翻译专业相关英文学术论著，并力争自主进行英文论文的 写作；、积极协助导师完成其科研和其他课题项目，扎实推进科学研究与创新能力的培养！

总之，在知识体系构成方面本着 “

立足一点，兼顾其他 ” 的原则。不过，在具体落实学习计划中还得与导师讨论协商，以期在有限的时 间内达到最优的学习效果。

五、研究生毕业后的就业目标

至于毕业后的就业目标，我会优先考虑环保部门、高校、从事环保的相关企业和科研院所。如果在研究生期间，个人研究能力能获得

导师认可，并且自己对这门学科仍具钻研精神，我会继续攻读博士学位，争取将来能进入高校或科研院所从事教学或科学研究，为我 国的环境保护工作尽自己的绵薄之力！

因为对保护环境的责任和对这个专业的热爱，所以很希望自己能在这个领域有进一步的学习和发展。现在很高兴自己有了这样的机会，也了解到浙江大学在这个领域处于国内领先水平，所以我非常希望能在贵校环境与资源学院完成我的研究生课程。