2011--2012上期教学教研总结大全

第一篇：2011--2012上期教学教研总结大全

2011～2012学年度上期教学教研工作总结

简阳市城南九义校

一、我校本学期在教学教研方面主要做了以下工作：

（一）教学常规管理

1、教学“六认真”检查。教研组每月检查一次“六认真”工作，作好记载，将检查的结果考核到教师个人，存在的问题反馈给教师本人，并进行指导和帮助，督促其改进。学期末学校进行了全校性“六认真”工作检查。在检查我们发现：大多数教师的备课内容具体详细，注意了师生的互动，具有实效性，能基本体现新课改的要求，比较注重探究学习、合作学习，注重学生能力的培养。有的教师注重了知识的衔接和新课的引入。但这次检查的教案中，也存在一些问题：还有少部分教师的教案环节不齐，教学过程简单，看不出师生的教学活动情况；有的没有分课时备课，有的只是照抄书上的知识点，有个别教师备课课时不够等。

2、课堂教学常规管理。分管教学的副校长和教导主任每周不定时检查课堂教学秩序并做好记录，与教师交换意见。教研组长每周有针对性的到本组教师的课堂听课，并提出指导意见。各班组织学生学习班规班纪，科任教师上课要认真记录学生违纪情况，并对学生进行教育。经过本学期的全校师生的努力，原来课堂教学纪律较差的班级有了一定的好转，违纪学生明显减少，班风校风得到了根本的转变。

3、教学日志检查：教务处每月对教学日志进行检查，并作好详细记载，对存在的问题及时反馈指导。

4、月考。初中部每学月组织一次月质量检测。月考后统计各年级考试成绩，并进行质量分析，召开质量分析会，并与学生和家长进行交流沟通，找问题，添措施，改进教学方法，努力提高教学质量。

5、半期质量检测。学校于11月初组织了半期质量检测。考后各年级都进行了质量分析，并召开各年级质量分析会。

6、期末质量检测的准备工作：严格按上级文件要求，研究确

定检测方案，编制考室、考号，安排监考、阅卷、统分等。

（二）、教师培训及教研科研工作

7、组织教师参加各级各类培训。培训中，大部分同志都能按时参会，认真学习，经过考试后全部合格。

8、教师外出培训学习。学校积极派出有关教师参加各类培训学习，提高教师的业务水平。如：派出了多名教师到各地参加“国培”；选派多名教师外出参加各级各类培训。

9、召开教研组长会。期初召开教研组长会，其主要内容有：学习教研组长的职责、义务和权利，对教研组长的工作进行指导，总结前期的教研工作，布置本期的教研工作任务等

10、组织全校教师业务学习。各教研组每月都组织教师进行了业务学习，内容有：教育教学理论、新课程标准、新课程教学理念等。通过学习，教师的教育教学水平有了一定的提高。

11、教研工作月检查。每月月底对教研组的教研工作进行检查，并查阅活动记录，检查结果作为教研组月考核的重要依据之一。

12、镇级公开课。11年9---11月，我校教师欧翔、王小利、曾敏老师为简城镇各献一节公开课，受到参会领导和教师好评。

13、教师教学研究活动。每位教师本期至少完成听评课十节，献一节公开课，课后进行了交流；学一本理论书籍，并写一篇新课改经验论文交教务处。本期还在新教师中开展了“推门课”活动，学校领导和教研组参与听评课，为新教师的尽快成长营造了良好氛围。在新教师中还开展了“青蓝工程”帮扶活动，新老教师结队签订了帮扶协议，活动开展为新教师的成长创造了有利条件。

14、积极参加上级组织的优质课竞赛活动。2011年11月学区举行了小学数学优质课竞赛活动。我校教师陈梅获得了二等奖。

15、积极鼓励教师参加各级各类竞赛活动。小学部庄艺超老师的论文获简阳市一等奖、资阳市二等奖；初中部李明花老师参加资阳

市初中教师基本功竞赛获一等奖，并为简阳市初中语文教师提供市级示范课一节，受到各兄弟学校的好评；邱影老师获资阳市多媒体软件制作三等奖。

16、科研取得丰硕成果。小学部课题主研张石东老师为课题阶段成果展示献资阳市示范课一节，受到本地区听课教师的好评。初中部《理化生实验操作》课题正在积极筹备结题。

（三）、毕业班工作

17、毕业班工作会。本期，学校领导分中小学召开了毕业班工作会，会上大家共同分析本届毕业班学生的情况，研究抓好本届毕业班工作的措施，确保明年小升初招生考试和中考能取得理想的成绩。

18、初三月考工作。针对升考科目，初三年级每月统一进行一次月考。考后进行质量分析，并找有关学生或家长进行座谈，找问题，添措施，改进教学方法，努力提高教学质量。

19、11月专门召开了初中毕业班半期质量分析会，会上，学校领导高度评价了本届毕业班教师团结协作、开拓创新的精神风貌，并为后期的努力提出了新的希望。

二、存在的问题及改进措施

1、教师备课方面。大多数教师备课比较好。但部分教师的备课有一定的问题：环节不齐，教学过程简单，看不出师生的教学活动情况；有的没有分课时备课，有的只是照抄书上的知识点，有的教师备课课时不够，有的没有课后反思等，还有部分教师的教案体现的还是陈旧的教育思想，没有一点新课程的理念。

整改措施：(1)加强备课组的集体备课活动，备课组内有经验的教师要指导帮助青年教师。（2）对备课比较差的教师由学校领导和教研组长与之个别交换意见，指导并督促其改进。

2、学生课堂纪律方面。个别班级的课堂教学纪律不太好，学生有上课不听讲、打瞌睡、小声讲话、下座位等违纪现象。

整改措施：班主任老师要对学生加强班规班纪的教育，科任教师要加强课堂组织教学，对学生的违纪现象不能放任自流，同时要改进

教学方法，注意分层次教学，激发学生的学习积极性。

3、课题研究方面。我校初中部现有课题，研究报告内容不够丰满，相关课题组正在积极的修改之中。

整改措施：加大对教育科研课题的过程管理、工作检查、总结交流工作力度。每个课题每月至少组织召开专门研讨会议一次，会前三天报会议内容、议程等准备情况到教科室，经教科室主任指导后进行。研讨会的主要内容有：总结前期研究的成果或经验，分析存在的问题，提出改进研究的方法和措施，确定下月研究的方向和内容。课题的主要研究人员每学期至少写一篇高质量的课题研究论文或研究成果上交课题组。教科室对每个课题组进行考核。

二0一一年十二月

第二篇：高三上期英语教研总结

高三英语教研总结

高三英语教研组现有英语教师8人。一期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全组老师敬业爱岗、博爱学生、教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得了学生的认可尊敬，从而提高学生对英语学习的兴趣。我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

虽然我们组女教师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，师徒之间经常相互听课，老教师教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在老师的悉心指导下，他们进步很快。研究生A在B老师的指导下，很快适应了高三的英语教学。在公开教学活动中，一人上课、全组出动。个个都是好帮手。

二、加强学习，转变观念

为了提高自身的素质，我们组内老师认真学习素质教育和英语教育教学方向的理论文章，认真学习二级听力考试命题特点，通过学习，丰富了教师的英语知识，对于新型听力考试有了更深了解，提高了各位教师的专业理论知识水平，从而也转变了教师的教育观念。全组老师还经常一起学习研究《高考考纲》和最近四年的高考真题，明确了教学大纲与高考考纲的区别，明确了本期的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握本期的知识脉络。高三年级着重学习习惯的培养，加强学习方法的指导。

三、加强备课组建设，创建备课组特色

各位老师能不折不扣地完成教研组安排的任务，同时创建自己的特色。高三今年是新教材，词汇量大大扩大，对老师的要求也大大提高了。高三备课组不畏艰难，认真钻研教材，逐步形成了本组的特色——学法指导细致，课件上 1

课，课堂节奏快，效率高，学生兴趣高。充分利用网络资源，每节阅读课基本

上采用多媒体教学。现在，组内老师基本会自己制作多媒体课件。

四、开展听课、说课和评课的公开教学活动

每个教师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。因此，我们常常实行老教师上示范课，新教师上观摩课的方

式。听课、评课成了英语组经常性的教研活动。本期每位老师上了公开课，相

互学习，共同成长。

我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心，尤其是教科室、教务处的指导，使高三英语教研组的老师能顺利地完成教学任务。我们也知

道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再

接再厉，努力工作。

2014/1/14

第三篇：一年级上期语文教研总结

一年级上期语文教研总结

我们一年级语文教研组成员在教龄上和性格上各不相同，但却有着共同的特点，那就是爱岗敬业，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度完成了本学期的教研任务。为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。

一、合作探究，共同提升。

1、潜心钻研新课标和新教材。

学期伊始，我们组老师们认真学习领会《新课程标准》，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。老师们发现《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，倡导自主、合作、探究的学习方式。今年的一年级语文课本为全新版部编本人教版教材，为了能更快更准确地理解新教材的编排特点和编写意图，开学前，教研组的成员就进行了相应的网上培训和学习。开学初，我们相互交流自己培训和学习的体会，一起探讨新教材的教法学法，这为随后的教学工作的顺利有效开展奠定了基石。

2、积极参加各种课堂教学活动。

本学期中，我们组共有四位老师执教组内教研课。檀晓芬老师执教了《青蛙写诗》，胡莉莉老师执教了《明天要远足》，童丹菊老师执教了《乌鸦喝水》，王根霞执教了《雪地里的小画家》。每一位老师在课堂设计的时候都是以“情趣课堂，快乐学习”为重点。每节教研课执教前，都会在组内开展集体备课说课。低年级组的每节教研课，我们组的每位老师都会自行调课参与听课议课，研讨中我们本组的老师都积极的准备，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑，大家畅所欲言，教研活动研讨的气氛非常浓厚。通过有效的教研活动老师们发现了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步。

二、关注学生，共同成长。

1、让课堂妙趣横生，效率提升。

一年级孩子天性好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调有趣的教学方式，强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的形式去吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。

2、面批作业，关注每个个体。

一年级的学生就像刚学走的孩子，许多事情需要老师手把手教。所以，我们组每个人都要求自己尽量做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应该怎样改，今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼，学生的成长很快。

3、大力提倡亲子阅读。

为了让学生从小就爱上学习，爱上阅读，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践。为了将这项活动做好，我们首先在家长会上向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白亲子阅读的意义。每到双休日或节日假期，我们都会向孩子们推荐亲子阅读书目，并利用每周阅读课开展不同形式的读书交流活动，评出每期的阅读之星和书香家庭。教育孩子，需要智慧，我们组的每位老师都将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。

4、注重培养学生良好的书写习惯。

作为一年级的教师，本学期我们把工作重点放在了学生良好书写习惯的培养上。每天的中午静息时间基本都用来指导学生书写拼音或汉字，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写漂亮了，写字时还能注意到“三个一”，逐渐养成了良好的书写习惯。

转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中发扬优点，克服缺点，对自身的教学工作多反思、多总结，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。

第四篇：金凤凰2014-2015上期教研总结

江北金凤凰幼儿园保教工作总结

(2014-2015学年上期)

一、本学期保教工作的基本情况：

本学期我园的保教工作，根据区教委、进修校的安排，结合我园工作实际，进一步贯彻落实《纲要》，《指南》为指导，立足幼儿园发展实际，本着“阳光成长，铸爱的乐园”的办园理念，在内涵上求发展，在机制上求创新，认真学习条例精神,紧跟时代发展步伐,探索新的办园模式,重视保教质量提高,抓紧科研课题研究,促进幼儿全面和谐的发展。本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，实施了每天半小时全园体能锻炼，自制体育器械的花样玩法，智慧幼教的使用，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、反思型教师，幼儿园开展了半日活动的观摩，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、教研工作

（一）加强理论学习

本期教研活动学习了《指南——健康》《利废利旧一物多玩》《体育游戏的的设计与开展》《智慧幼教如何正确使用》探讨《如何建立班级常规》如何用废旧材料制作适合本班孩子年龄发展特点的体育器械，如何利用一种器械进行一物多玩的探索。早操如何编排，如何更有效的使用智慧幼教。老师们进过培训有了很多收获。

（二）抓好常规工作

1、严格遵守幼儿园一日作息时间，开展各项活动。

2、班级常规的建立，各班小有成效。

3、每月一个大的主题活动。结合主题设计活动方案，创设主题墙和活动区。9月《爱牙日》《金秋十月，笑脸迎开》《我为童年添色彩》 《快乐迎新年》

4、每月一个大型活动，九月《美食大比拼》十月《歌唱活动》十一月《花样早操活动》十二月《庆新年，逛庙会》。在活动前对孩子进行相关方面的预知，让孩子们从期盼到实施，积极主动的参与其中，培养了孩子们的团队意识，更愿意展示自己了。

5、每周检查《智慧幼教》使用情况，发现优点与不足，对老师进行相关培训。

6、《细心、耐心的呵护每个孩子》绩效成绩上墙，让老师们更有责任感，更专业的发现每个孩子的闪光点，更有班级意识，团队意识。充分调动了老师的积极性与工作热情。

（三）家园互动

1、智慧幼教每周更新一次，让家长了解孩子在园情况。

2、让家长参与我们的大型活动，进一步了解孩子的发展，并体验亲子乐趣。

3、新年汇报表演、家长会、成长档案的发放，让家长了解我们的教学内容及孩子的发展情况。

（四）创建学习型、反思型的教师团队

教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围。

1、在群共享，QQ空间上传了很多专业的文章方便老师自学与借鉴。

2、树立榜样，资源共享。在书写幼儿评价时，学习写的好的老师，让老师们借鉴。在班级常规建立方面，学习优秀班级，结合本班具体落实实施。

三、保育工作

1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，本学期我们实行新的保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作。从幼儿的一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动、区域活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园努力通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》、《指南》，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置。

2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

3、各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。

四、家长工作 1.每学期召开家长会

“家长委员会会议”，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2.提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。(1)与家长交流了解幼儿在家情况，也让家长了解本园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。

(2)每学期组织一次“家长开放日”活动，通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。

幼教事业是根的事业，它需要可爱的、无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁默默无闻的奉献，勤勤恳恳的工作，才能使我们的幼儿园充满希望。我们相信，在以后的工作中，我们的全体教职员工会继续辛勤的付出，向家长交一分满意的答卷。

第五篇：2009年上期教学教研工作总结

太乙光荣中学校

2009年上期教学教研工作总结

2009年上期，我校教学教研工作在片区教研室的正确领导下，按期初计划认真开展各项工作，圆满完成了各项任务。现将有关情况总结如下。

一、教研计划管理

１、抓规范。开校初制订教研工作计划。在第二周举行的教研组长会上征求意见，并根据教育局及片区教研室的工作要点，修改定稿。根据学校教研工作计划的要求，各教研组制定相关计划，然后在教导处组织开学前第一次教学工作会上，各组进行交流，最后，由教导处负责所有计划收集，装订成册，用于指导教师的教学和教研。

２、抓检查。为了便于检查，学校统一印制了集体备课中心发言人材料，内容包括单元(或章节)的教学目标，重难点分析，主要知识点，训练点，教学方法，学法指导，媒体使用等，确定中心发言人，研究课，合格课，示范课主讲人。落实五个统一制度。本学期进行了教学“六认真”工作月查五次，除按常规进行“六认真”检查外，还加强了，说课材料(研究课每人一堂，合格课每人至少一堂)的量化评比，加强了“三三练功”具体材料的检查考核，实行奖优罚差。

３、抓落实。在质量形成过程的管理中，先后随机抽查了42位教师的“六认真”工作，经查42位教师的“六认真”平时工作，13人为优秀，24人为良好，5人为中等，全期共组织教师学习课改文章49篇，教师间相互听课累计1361节，组织说课36节。组织“三效课堂”示范课5节，“三效课堂”合格课52节，评选优质课5堂。

为了检查教师的业务水平，实现师生互动，教导处制定了学生评教方案，从教学水平、授课技艺、工作态度、教学管理四方面，先后组织2次，共126余人次的学生对教师的业务水平进行评教活动，评教后分5个组归纳整理学生对教师的意见，并有针对性地将相关情况及时传达给教师，促进了教学质量的提高。

四、考务工作管理

考试是检查教学质量的一个重要标准，为此学校制定了“关于做好考试常规工作的基本要求”，注重把好四关。

１、命题关。教研组集体研究单元、学月考试的命题范围和原则，指定专人负责命题，交组长审检定稿，由教导处统一印制试卷，有关人员和试卷进行严格管理。

２、监考关。严格考试纪律，打散教学班，重新组合学生进行各类考试，制订并执行了监考教师“五不准”制度——不准迟到，不准看书报，不准接打手机，不准中途离岗，不准带卷出室。发现违纪行为，及时制止并处理。

３、阅卷关。按参考答案认真阅卷，制订并实行阅卷“五不准”制度——不准迟到早退，不准私自交换阅卷学科，不准中途离场，不准探视密封线以内的内容，不准私改分数。

４、分析关。每次考试均应进行细致分析，找问题，添措施，不断提高教学质量。

五、不足之处

1、应进一步加强教研管理，在落实上狠下功夫。

2、应进一步转变育人观念，深化教育创新，推进素质教育。

2009年7月