初四五班主任工作总结（共5篇）

第一篇：初四五班主任工作总结

初四五班班主任工作总结

徐梅 2013.1

初四、五班班主任工作总结

我担任初四、五班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

我通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉性较差，男生女生好讲好动，较顽皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，开好主题班会。为了能充分调动学生的积极性。并制定了奖惩措施。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让

孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、周会、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

经过努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

第二篇：初四、五班家长会发言稿

初四、五班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，来参加毕业班家长会，我谨代表初四、五班的全体师生对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！借此机会，我们加强联系，共同探讨教育，促进孩子全面发展和健康成长。

（一）毕业班工作的重要性及前景展望。

毕业班工作的重要性想必各位家长都十分清楚。初四这一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。要对初中四年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，学校、教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量，希望孩子们能进入一个理想的满意的高一级学校学习。

近几年我校中考方方面面都一直位居乡下中学前列，源于市委教育局整个社会对教育的帮扶投入；新一届领导班子的真抓实干；办学硬件和软件设施的及时更新；师资力量的雄厚，仅去年一年就有十六人次的教师获得市政府等部门的表彰，优质课、优质课程资源等更是获奖累累„„有此基础，相信在各位家长的大力配合，学生的加倍努力、学校各部门的全心投入下

（二）本届毕业班的情况分析。

上一届毕业班取得好成绩，完全是我们抓得早，抓得实的结果。与城市中学相比，我们的大部分学生基础不扎实，我们要想取得好的成绩，就必须付出更多的心血。

我们的差距：投入少，而很多城里孩子从小学就开始上各种各样的辅导班（包括假期），家长舍得投资，学生习惯养成的好；基础差，任凭兴趣随性学习，偏科现象严重；环境差，据调查很多学生家庭环境不利于学习，家长大多无力辅导，甚至溺爱孩子，放任自流。

优势：学校尽量创造条件，多方搜集资料，老师肯吃苦，全力投入，免费辅导（早晚自习，周末加班）；各部门定期开展各类讲座进行思想引领；级部赛主任间周举行级部学生会进行近期情况总结；每天晨会每周班会进行总结；配备最优教师团队„„很多家长对孩子读书的渴望十分强烈，例如进入初四以来，家在迟家河的王云云，家长都要求孩子来校住宿，增加孩子学习时间；张琳、崔荣等家长主动与老师联系，共商孩子读书事宜；隋伟丽等家长支持孩子暑假上了辅导班，弥补弱势学科。

（三）本班学生概况。

根据山东省学生六维度评价标准，A级学生占毕业生总数的30%，B40%左右，C级30%左右，D级不超过5%，如果定为D级，不能毕业。基于此，为了不辜负自己的大好青春，不留下遗憾，我们初四、五班教师团队一定会带领所有学生勤奋努力，让孩子们都能取得一个满意的成绩。也请家长们相信，这些可爱勤奋的孩子，必将会为永恒的初四五班铸造辉煌！为大水泊中学再添光彩！下面我具体介绍一下本班各项分工及分析每个孩子的情况：

1、班级工作分工：班长于劭沂、赵洋洋，团支书宋金燕，学习委员王云云，体育委员隋伟丽，卫生委员崔荣，劳动委员邹傲犇，生活委员王丽莹，文艺委员何文翠，值日班长宋金燕、梁宝锋、于劭沂、王丽颖、姜华威、隋伟丽、王丽莹、于超、何文翠、王庆超、王云云、于建明。

2、依次介绍每个孩子的优点

（四）对家长的期望和要求。

1、多关心子女的学习和生活。以身作则，少娱乐，利用节假日多陪陪孩子，同子女多一些交流、沟通，及时了解他们的心理动向，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝不正当的游戏与活动（例早恋、沉迷于聊天游戏），不拿手机到校，不佩戴首饰，对孩子的不合理要求要说“不”。

2、合理安排好课余学习。进入初四，学习任务较重，学生在家期间，要加强对他们的管理，要让他们在家做作业或复习，不要随意到外面玩耍、长时间看电视玩手机，影响学习。制定一个科学的作息和学习时间表，严格执行，形成规律。

3、多与学校、老师联系。要经常向班主任和任课老师了解孩子的在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

4、请多配合老师的工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，也是为了我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。

5、加强对孩子的安全教育和管理。

6、配合老师，帮孩子增强集体荣誉感，促进双优双满意活动的良性开展，帮助学生培养良好的行为生活习惯。

相信我们初四五班的学生无论将来干什么，走到哪里，都会成为一个有担待的人，都会学有所成！

谢谢大家！

2012.9.27

第三篇：五班主任 文档

五年级班主任工作计划

新的一学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如下：

一.班风：团结、勤奋、诚实、创新

二.学生现状分析：

五年级共有45名学生，体质健康，卫生习惯好。从整体上来说学习的积极性很强，集体荣誉感也很强，有很好的学习习惯。

三、思想方面：

1、利用班队会、早晚的教育时间带领学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。

2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。

(1)每周一严格遵守升旗制度，不迟到，不随便请假，衣着整洁，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音

响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来，要求学生每天佩带红领巾。

(2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。

3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。

4、认真开展“我为班牌添光彩”教育活动。带领学生认真学习争创星级班级的细则、星级学生的条件。让每一位学生明确，结合班级的多元评价榜认真落实。各位同学积极争取，月末展开总结评比。

5、切实开展并落实“阳光少年健康成长俱乐部”活动。耐心细致的做好问题学生的教育工作，帮助他们树立自信心，改掉缺点，养成良好的行为习惯，健康快乐的成长！

四、教学方面：

1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周日班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。

2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“一帮一”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案：全班展开小组之间的竞争；同学之间也找好自己的对手进行竞争。

3、参加校本活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。

五、安全纪律方面：

1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。

2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。

3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生任何意外。

4、路队纪律。教育学生严格按照教师的要求排好队，走好路。

六、卫生方面：

1、环境卫生：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。

2、个人卫生：衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙，桌箱里的物品要摆放整齐，认真做好眼保健操和广播操。

七、家校沟通方面：

教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。孩子和父母是天然的朋友，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。要争取多和家长沟通，在沟通、交流中进步。

总之，我将会付出努力，抓好班级工作，努力达到优秀班级的标准。

第四篇：八,五班主任工作总结

班主任工作总结

本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。从一开始我就十分重视，做到提前到校，勤下班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。此外，我利用“父亲节”和“母亲节”的机会，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，在班里办一期墙报，让学生接受爱的教育；认真组织学生进行“社会主义荣辱观”的学习，号召学生“践行八荣八耻，从身边小事做起”，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，编出个人的“八荣八耻”，张贴在桌面上，时刻提醒自己该怎么做；每人编辑一份手抄报，并也在班里出一期墙报，把“八荣八耻”的教育落到实处，使班风得到进一步加强。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会仪，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。

针对班上突出的几个调皮学生，如：刘相宏、夏德红、张磊、凌杰等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班

级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。

开学之初，学生行为习惯较差，在纪律、卫生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室，亲自动手扫卫生，并指导他们打扫卫生，教育他们遵守纪律，在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。

总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体

安全教育

一、道路交通安全

（一）遵守交通规则。

1.须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；

2.不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。

3.不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

4.不在马路上踢球、打闹、玩耍。

5.上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。

6.乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆及乘坐无证交通工具。

（二）骑自行车须遵守以下规定

1.自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。

2.不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。

3.不牵引车辆或被其它车辆牵引。

4.经常性检查车铃、车闸能否正常使用。

5.未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。

6.年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人和在快车道上行驶。

7.经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆；不闯红灯。

二、校内校外活动安全

（一）防止触电

1.不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

2.发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。

3.万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

4.发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。

5.远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。

6.打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处

寒假安全教育讲话稿

全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。中央领导对中学生安

全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的重要内容之一就是“安全教育”。中学生安全教育有以下几种： 1.交通安全 2.校内外活动安全 3.消防安全 4.卫生防病、饮食家居安全等。教学目标：

1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。

2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

3、掌握紧急情况下的逃生策略。教学要求： 知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。情感方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。教学重点：认识危害安全的行为，及采取相应的自

救措施。教学方法：分析评议相结合。教学媒体：多媒体。教学流程：

创设情景，导入新课→学生阅读，分析归纳→运用知识，解决问题→小结 教学过程：

一、遵守交通规则，注意人身安全。1.了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。2.自由发言。列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。总结，并对同学的日常行为提出要求。

二、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育。

1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。据《羊城晚报》报道，广州某中学生，由于上网吧，在网吧里结实了一位社 会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中学生勒索香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸好被“110”巡警发现，在家长的强烈要求下，开始了立案侦查。有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴，给学校、家庭带来了很大的负面影响。

采取的应对措施：

第一、要学法、守法、懂法、用法。

第二，要有及时报告的意识。特别是弱小学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身的机会，求助于警方帮助。

第四、要谨慎交友。

三、紧急情况下的逃生策略

（一）地震

地震前兆：强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常（水突然变浑或突升突降），一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。

发生地震时：

（1）如果你住的是平房，可迅速跑到门外。如果你住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离。

（2）学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。

震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

（二）火灾

水火无情，在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的环境

（2）“要”遇事保持沉着冷静

（3）“要”警惕烟毒的侵害

2．“三救”

（1）选择逃生通道自“救”

（2）结绳下滑“自救”

（3）向外界求“救”

3．“三不”

（1）“不”乘普通电梯

（2）“不”轻易跳楼

（3）“不”贪恋财物

（三）溺水1.冬季河里结冰不要在冰上行走，以防溺水，也不要到池塘滑冰。

（四）洪水 l．受到洪水威胁，应向山坡、高地等处转移；如果来不及，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等。

2．如果洪水来得太快，应立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙等处暂避，等待援救。

第五篇：2011高二五班主任工作总结（定稿）

2011-2012高二下学期期中班主任工作总结

时间过的真快，转眼间半学期又过去了。想想半学期以来班主任所做的工作，有欢喜，也有担忧。但更多的还是在大爱中体味着教育的幸福。现将这半学期的工作总结如下：

一、“以人为本”的理念—班级文化建设

学期初，班委开会，集体讨论班级文化建设的实施。首先是确立班级文化的核心： 团结向上的温暖的家。所以在每个版块的设计的过程中，我们都融入了这一主题。五名字写的好的同学共同书写的《 高二五，我们的家》 一首自编的小诗。分小组书写设计完成的 目标墙。《习惯决定未来》主题班会的延续---习惯格言树。上面是每个学生书写的关于习惯的格言，激励着学生们时刻提醒自己养成良好的习惯并能受益一生。五班风采集 展示着高二五班34张可爱的满是阳光的笑脸。学习园地及魅力园地上展示的是我们学生优秀的作品及催人向上的文章和故事。严谨代替松散，行动代替愿望的小组评比栏里，展示着每小组的每天的表现。高二五班的合影及态度决定一切班级精神的展示，向大家宣布我们是团结向上的一家人。

二、集体合作的力量—开展小组活动

小组合作通过小组成员间的相互合作来促进学习能力素质共同提高的一种方式。合作学习不但有利于学生学习成绩的提高，而且有利于心理健康，能够培养学生的自信心，提高他们的社会交往能力。开学初期，我们班级以座位的自然组为单位，开始实施小组评比，无论是对班级的管理还是在英语的学习上，我们都一致性的实施小组评比，小组成员的表现是小组加减分的依据，每个周期对表现优秀的小组进行表彰。对分数太低的小组给出建议，进行整改，希望在下个周期能够表现优异。这样形成小组合作互助，无论是学习上还是值日，晨检等活动中，学生们都会为自己的小组争光添彩，调动了全体同学们的积极性，形成良好的班级凝聚力。

三、潜移默化的育人—做好学生晨检

利用好小小的十分钟晨检。本学期，一改我一言堂式的说教，从《北京精神》开始说起，包容，创新，爱国，厚德，到理想与目标，坚持的含义以及合作的意义。班级以小组为单位，准备晨检素材，可以是一段短小的视屏，可以是一首励志的歌曲。可以是PPT，每个小组充分展示小组的集体的力量，以至于每天早上的晨检都令我耳目一新，切深受教育和感触，尤其是周杰伦那首动画版 《 蜗牛》，听一遍还想继续在听，看着小小的蜗牛为了实现自己的梦想，在不断的往上爬啊爬，无论遇到什么艰难险阻。这和我们为实现梦想所走的路不是一样的吗？同学们每次晨检都聚精会神的听，聚精会神的看，班级的精神面貌也焕然一新。

四、润物无声的春雨—开好主题班会

多年的班主任工作实践告诉我，主题明确、形式生动，集趣味性、艺术性、知识性于一体的主题班会，是深受学生欢迎的思想品德教育形式。它具有从众性互相影响的思想品德教育功能、个性发挥功能和自我完善素质提升等功能，它如杜甫笔下的春雨，润物无声，沁入学生的心扉，滋润学生的心田，潜移默化地影响学生的言行和思想。因此，重视主题班会的作用，适时对学生进行多方面的教育尤为重要。我通常只给主题，学生自己网上查资料，学生主持召开《 北京精神》 《 安全》 《 合作》 《理想与奋斗目标》《责任》《感恩》等主题班会，灵活多样地开展主题班会活动，这对提高学生的综合素质，培养学生的多种能力定会起到不可低估的作用。

五、身心健康的保证—班级环境

作为《习惯决定未来》主题班会的延续，我们班一直实施不设垃圾桶，每名学生首先保持好自己范围内的卫生，然后要确保在班级在校园见到垃圾主动拾起。三个月过去了，班级的环境卫生大有改观，学生做值日的时候，不再扫除一堆的垃圾。几名同学甚至用自己的零用钱买来绿植和鲜花。美化了教室的环境，陶冶了师生的身心。

经过半学期的努力，同学们各个方面都有了进步，无论是遵规守纪，还是学习上。在高中部的两次优秀班集体评比中每次都名列前茅，在月考和期中考试中也取得了让人欣喜的成绩。作为班主任的我，也真真切切的体味到了教育的幸福。看到孩子们的张张笑脸，看到孩子们上进的表现，我会继续在教育的征程中努力奋进，看到我们爱心浇灌的花朵相继绽放！