2012.10三年学校工作汇报

第一篇：2012.10三年学校工作汇报

未定稿1 求真务实 弘扬特色 打造品牌

----扬中市联合中心小学第十二届一次

教职工大会学校工作报告

金秋十月，丹桂飘香，在这收获的季节里，我们欣喜地迎来了扬中市联合中心小学十二届一次教代会的胜利召开。我谨代表校委会与大会主席团对大会的召开表示热烈祝贺。对莅临大会指导工作领导及老教师们表示衷心感谢，对光荣当选本届教代会的代表们表示崇高的敬意!本届教代会距上届教代会三年了，在这三年时间里，我校各项工作在市教育局正确领导下，在全体师生员工共同努力下，以“新思路”、“新举措”开展工作，在许多方面实现了“新突破”，开创了“新局面”，创造了“新辉煌”。同时我校深入推进素质教育，全面实施启动新课程改革，加强师德师风建设，积极优化师资整体结构，重视教学常规管理，全面提高教学质量，改善硬件设施和后勤服务，为我校在新一轮办学竞争中赢得一席之地奠定了坚实基础。今天我代表校委会向大会作学校工作报告，提请各位代表审议

一、近三年工作回顾：

(一)师资队伍专业化

教师是学校工作的主体，师生发展是学校发展的不竭动力。教师的素质卓越程度是提升学校内涵的基石和源动力。打造一支和谐向上、合作共进、真情卓越的教师团队始终是学校工作的重中之中。三年来我们从师德教育入手，以提高教师文化业务技能为主要内容，多渠道施加影响，全方位主体渗透，引领教师的成长。我校在目标激励、理论引领、活动促进、措施保障上出实招，做实功，最大限度地促进教师的专业成长。目标激励：在学校教师队伍建设规划的统领下，每个教师根据科学、合理、可操作、可检测的要求，制定个人发展规划，每学年采用自测和组织考核的方法，检测目标的达成，再进行适度调整。这样，通过不断设臵新的目标，消除教师的职业疲倦，让教师享受“跳一跳、够得到”的喜悦，激发不断前进的“冲动”。理论引领：为每位教师选配业务学习专著，每月编印报刊文摘导读，邀请专家进未定稿1 行新课标解读。举行“名师相约联小”系列活动，定期组织“我的探索”论坛，编辑“寻与思”反思文集。返聘已退休教导主任来校带徒，委派骨干外出现场观摩，传递信息，启迪智慧，激发活力，展示成果。活动促进：学校每学期精心安排主旨鲜明、富有实效的教学活动，诸如教师才艺展示、素养大赛、课堂实况录像评比、教学设计评比、诗歌创作比赛等，为教师提供锻炼的机会、展示的平台，使每个教师经历过程，享受成功。扎实的工作，换来的是累累硕果，肖松校长在扬中市青年教师基本功竞赛中获得一等奖，选拔到镇江，一举夺得镇江市一等奖；傅彩虹老师在市数学优质课评比中获一等奖、镇江市二等奖；夏静老师获市思品课赛课一等奖；倪志红老师获扬中市“新秀杯”一等奖，在市语文教师素养大赛中荣获二等奖；方玲老师在第三届教师教育技术能力竞赛中获镇江市二等奖、并获“十佳”称号；王红云老师也获镇江市第三批基本功竞赛二等奖。在新一轮骨干教师评选中，我校12人获两级骨干教师称号，3人荣获市“十佳”。

（二）学校管理精细化

学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。管理精细了，工作才会高效。三年来，学校秉承传统，一着不让抓好教学工作的每个环节，坚定不移落实好主管部门提出的各项教学要求。

1.管理制度精细化。我们依据上级主管部门的工作要求，结合校情相继完善了一整套教学管理制度，并汇编成册，这些制度不仅涵盖了教学管理的各个层面，更注意努力做到细化具体、可操作、可考核。如在“听课要求”中，不仅规定了听课的节数，更对记好听课笔记提出了具体明确的要求。检查听课笔记时，不是简单数数听课的节数，重点关注的是记的质量、札记和评价意见的质量。再如，在教学质量监控手册中，我们不仅规定了监控的工作流程，更对教学人员、管理人员在教学过程的各个节点上的规定动作提出了要求，各岗位人员只需按规操作，按序施工，正是这些细化了的要求，辅之以必要的督促措施，规范着每个教师的教学行为。未定稿1 2.教学常规精细化。这项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教研组长组成。教学工作是一个系统工程，环环相扣，不可忽缺。我们重点抓的是三个环节。一是抓备课。高质量的备课是高效课堂的先决条件，我们学校从加强备课组集体备课提高蓝本教案质量入手，把教师个体二次备课作为监管的重点，努力提高备课的实效。每周三课后1个半小时集体备课时间雷打不动，每个行政人员分工到组全程参与。组长一周前公布备课内容，组员事先写出教案初稿，届时交流研讨，在此基础上形成教案蓝本，教师拿到蓝本教案必须在二次备课的基础上才能上课。学校查备课时就查二次备课，不看二次备课写了多少，重点关注的是二次备课的四个细节：①教学目标是否针对学情作出了调整；②教学流程是否符合学情；③练习设计有没有做到分层；④教学反思是否留露出真情实感。我们的主旨很明确，就是引导教师把功夫花在课前，减负增效从教师做起。二是抓上课。课堂是关键，是素质教育的主战场。打造活力课堂、高效课堂一直以来是我们矢志不渝的追求。为此，我们用推门课、汇报课、展示课、比武课、随机抽查等迫使教师始终绷紧课堂这根弦，通过分层教研、课题研究引领教师不断提升驾驭课堂的能力。用课上当堂检测、单元质量分析、阶段教学工作研讨不断强化效益和效率意识。自教育局召开的高效课堂研讨会以来，我校就致力于“30+10”课堂教学模式的探讨，修订课堂评价标准，把课堂上是否能保证学生至少三分之一以上自主学习时间、是否保证至少有75%以上学生当堂完成课堂作业、是否能保证至少80%以上学生完全掌握本堂课所学知识作为一堂好课的核心要素，并通过研讨、观摩、考核，让全体教学人员经历过程，强势推进，其目的在于还课堂于活力，还学生于自主，还教学于本真。三是抓培优培智。学生个体在学习上的差异客观存在、不可避免，而教学工作的高质高效追求的是全面、全体，这就要求我们教育工作者在教学过程中因人而异，因材施教，让每个学生享受适合自己的教育，达到理想的最近发展区。每学期初，各任课教师对本班学生智力水平、知识状况进行摸底排队、制订培优培智计划，确定对象、落实时间、明确内容，具体操作上立足课堂，着眼平时，课堂上从提问、练习设计分层未定稿1 要求、区别对待，下保底上不封顶。学校明确要求每个任课教师要深层挖掘教材的教学因素，对一些智力题、思考题不能一带而过，更不能不教，必须按步骤按要求组织实施。对于少数学生知识上的漏缺，组织开展“大手牵小手”、“一帮一”帮扶互学活动，拔尖人才、科任教师则通过面批作业、个别辅导、培智课等形式，帮助学困生朝着“四清”的目标努力。学校建立学困生跟踪档案，及时记载转化过程，转化绩效纳入教师的绩效考核，对转化成效明显以及辅导学生参加各类竞赛获奖的教学人员给予特别的奖励，从政策杠杆上调动教师培优培智的积极性。

3.德育工作精细化。这项工作由大队部负责，成员由少先大队辅导员和各班班主任组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：日常行为规范示范班的评选、班内建立激励专栏、给家长发喜报、开展班级小标兵或班级之星、校园文明少年等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。

4.后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进联小，你能看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草茵茵、花团锦绣。

5.管理过程精细化。管理在过程，管理见真功。多年来，我校秉承务实的校风，扎实教学管理的过程，细化每个环节，充分发挥管理的功效。以每月教学工作常规检查为例，事先由教导处抽签明确每个检查人的检查对象，确定每次检查的重点项目，召开专门会议，提出质量要求和完成的时间，各检查人在规定的时间内，完成规定项目的检查任务，并逐条逐项做好记载，在此基础上，写出交流汇总意见，特别是对“典型案例”、“突出成绩”、“共性问题”要做出总结和概括，在各自总结的基础上，学校利用半天的时间进行交流汇总，评选出各项最佳，总结主要成绩，梳理共性问题，明确工作任务，形成书面反馈材料，向全体教师反馈，为了提高反馈的效果，我们还不断研究改未定稿1 进反馈的形式，有各项最佳鉴赏，有共性问题评析，有面对面交流，甚至也还有把检查原始材料通过多媒体展现在每个教师面前，无需评价，谁优谁劣一目了然，正是这种求真务实的工作作风培育着全体教师务实的教风。在我们学校，每项工作有布臵就有检查，有检查必有反馈，诸如五认真、教学反思、培优培智、多媒体使用、听课、业务学习等都由专人负责，定时定点从未间断，我们就是要用制度形成常规，用常规养育习惯，用习惯孕育风气。

三年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力；始终用求真务实的态度、用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐,把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。

（三）特色建设品牌化

诗是国学经典、文化瑰宝，让孩子们与诗为伴，与诗为友是我们联小人明智的选择。自2001年以来，人文的联小人以诗为基，以诗为犁，让每一个细节力求文化与诗意、民主与尊重，徜徉在诗的海洋，陶冶着人文素养。

1.开辟阵地，创设氛围。学校设立诗教领导小组，创办“雏鹰诗社”，布臵诗词长廊，各中队以诗词名家命名，班级设立诗词角，校园电视台开辟诗教栏目，学生每周一诗，学校定期组织诗歌节，诗词义卖会，以诗育人，以诗益智，让诗意充溢校园。

2.课程推动，深化教育。学校成立诗歌校本课程开发小组，编辑并正式出版诗歌校本教材，从课表上每周安排一节诗歌校本课程、一次经典晨读，课程超市、学校少年宫活动突出诗教这一校本特色，精心组织校、班两级诗教组的活动。学校每学期组织对各班诗教验收，举办诗词吟诵会，以课程推动特色的打造。

3.把诗教与学科融合，向管理渗透，努力彰显诗教文化内涵。我们将诗词与校园文化建设、少先队活动、社会实践活动以及学校常规教育有机结合，让诗词走进课堂，走进师生生活。通过诗配乐、诗配画、画配诗，将诗词的吟诵、品味融入各科教学。学校定期组织诗歌未定稿1 创作大赛、手抄报展览、诗配舞表演等，国学启蒙，素养传承，让师生在不经意间受到人文滋养，立德、立言、立行。

二、今后工作思路

爱润童心，诗意人生，从事爱的教育，实现诗意人生，我们任重道远。下一步，我们将进一步明晰思路，凝聚心智，着力三个方面的打造。

一是着力校园特色文化的打造，以重点项目国学馆、天文台为龙头，精心设计校园文化格调，倾全校之力，创和谐温馨、高雅个性的校园文化。

二是着力名师队伍的打造，采用上挂下联、请进派出多条腿走路的方法，加大力度，加快步伐，在提高群体素质的前提下，明确重点，倾心打造。

三是着力学校特色打造，加大开放力度，与名校联姻，突破制约特色发展的瓶颈，重点研究探索特色建设如何向学校管理的各层面渗透，使诗教这一特色更特，学校名片更亮。

时代在前进，追求无止境。我们将朝着既定的目标不断努力，不懈追求，力求打造一个充盈时代气息和生命张力的爱的天地，让每一个儿童生活在浓浓的爱意中，让每一位师生享受着诗意的校园生活。

第二篇：2012.10三年学校工作汇报

未定稿1

求真务实弘扬特色打造品牌

----扬中市联合中心小学第十二届一次

教职工大会学校工作报告

金秋十月，丹桂飘香，在这收获的季节里，我们欣喜地迎来了扬中市联合中心小学十二届一次教代会的胜利召开。我谨代表校委会与大会主席团对大会的召开表示热烈祝贺。对莅临大会指导工作领导及老教师们表示衷心感谢，对光荣当选本届教代会的代表们表示崇高的敬意!

本届教代会距上届教代会三年了，在这三年时间里，我校各项工作在市教育局正确领导下，在全体师生员工共同努力下，以“新思路”、“新举措”开展工作，在许多方面实现了“新突破”，开创了“新局面”，创造了“新辉煌”。同时我校深入推进素质教育，全面实施启动新课程改革，加强师德师风建设，积极优化师资整体结构，重视教学常规管理，全面提高教学质量，改善硬件设施和后勤服务，为我校在新一轮办学竞争中赢得一席之地奠定了坚实基础。今天我代表校委会向大会作学校工作报告，提请各位代表审议

一、近三年工作回顾：

(一)师资队伍专业化

教师是学校工作的主体，师生发展是学校发展的不竭动力。教师的素质卓越程度是提升学校内涵的基石和源动力。打造一支和谐向上、合作共进、真情卓越的教师团队始终是学校工作的重中之中。三年来我们从师德教育入手，以提高教师文化业务技能为主要内容，多渠道施加影响，全方位主体渗透，引领教师的成长。我校在目标激励、理论引领、活动促进、措施保障上出实招，做实功，最大限度地促进教师的专业成长。目标激励：在学校教师队伍建设规划的统领下，每个教师根据科学、合理、可操作、可检测的要求，制定个人发展规划，每学年采用自测和组织考核的方法，检测目标的达成，再进行适度调整。这样，通过不断设臵新的目标，消除教师的职业疲倦，让教师享受“跳一跳、够得到”的喜悦，激发不断前进的“冲动”。理论引领：为每位教师选配业务学习专著，每月编印报刊文摘导读，邀请专家进

行新课标解读。举行“名师相约联小”系列活动，定期组织“我的探索”论坛，编辑“寻与思”反思文集。返聘已退休教导主任来校带徒，委派骨干外出现场观摩，传递信息，启迪智慧，激发活力，展示成果。活动促进：学校每学期精心安排主旨鲜明、富有实效的教学活动，诸如教师才艺展示、素养大赛、课堂实况录像评比、教学设计评比、诗歌创作比赛等，为教师提供锻炼的机会、展示的平台，使每个教师经历过程，享受成功。扎实的工作，换来的是累累硕果，肖松校长在扬中市青年教师基本功竞赛中获得一等奖，选拔到镇江，一举夺得镇江市一等奖；傅彩虹老师在市数学优质课评比中获一等奖、镇江市二等奖；夏静老师获市思品课赛课一等奖；倪志红老师获扬中市“新秀杯”一等奖，在市语文教师素养大赛中荣获二等奖；方玲老师在第三届教师教育技术能力竞赛中获镇江市二等奖、并获“十佳”称号；王红云老师也获镇江市第三批基本功竞赛二等奖。在新一轮骨干教师评选中，我校12人获两级骨干教师称号，3人荣获市“十佳”。

（二）学校管理精细化

学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。管理精细了，工作才会高效。三年来，学校秉承传统，一着不让抓好教学工作的每个环节，坚定不移落实好主管部门提出的各项教学要求。

1.管理制度精细化。我们依据上级主管部门的工作要求，结合校情相继完善了一整套教学管理制度，并汇编成册，这些制度不仅涵盖了教学管理的各个层面，更注意努力做到细化具体、可操作、可考核。如在“听课要求”中，不仅规定了听课的节数，更对记好听课笔记提出了具体明确的要求。检查听课笔记时，不是简单数数听课的节数，重点关注的是记的质量、札记和评价意见的质量。再如，在教学质量监控手册中，我们不仅规定了监控的工作流程，更对教学人员、管理人员在教学过程的各个节点上的规定动作提出了要求，各岗位人员只需按规操作，按序施工，正是这些细化了的要求，辅之以必要的督促措施，规范着每个教师的教学行为。

2.教学常规精细化。这项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教研组长组成。教学工作是一个系统工程，环环相扣，不可忽缺。我们重点抓的是三个环节。一是抓备课。高质量的备课是高效课堂的先决条件，我们学校从加强备课组集体备课提高蓝本教案质量入手，把教师个体二次备课作为监管的重点，努力提高备课的实效。每周三课后1个半小时集体备课时间雷打不动，每个行政人员分工到组全程参与。组长一周前公布备课内容，组员事先写出教案初稿，届时交流研讨，在此基础上形成教案蓝本，教师拿到蓝本教案必须在二次备课的基础上才能上课。学校查备课时就查二次备课，不看二次备课写了多少，重点关注的是二次备课的四个细节：①教学目标是否针对学情作出了调整；②教学流程是否符合学情；③练习设计有没有做到分层；④教学反思是否留露出真情实感。我们的主旨很明确，就是引导教师把功夫花在课前，减负增效从教师做起。二是抓上课。课堂是关键，是素质教育的主战场。打造活力课堂、高效课堂一直以来是我们矢志不渝的追求。为此，我们用推门课、汇报课、展示课、比武课、随机抽查等迫使教师始终绷紧课堂这根弦，通过分层教研、课题研究引领教师不断提升驾驭课堂的能力。用课上当堂检测、单元质量分析、阶段教学工作研讨不断强化效益和效率意识。自教育局召开的高效课堂研讨会以来，我校就致力于“30+10”课堂教学模式的探讨，修订课堂评价标准，把课堂上是否能保证学生至少三分之一以上自主学习时间、是否保证至少有75%以上学生当堂完成课堂作业、是否能保证至少80%以上学生完全掌握本堂课所学知识作为一堂好课的核心要素，并通过研讨、观摩、考核，让全体教学人员经历过程，强势推进，其目的在于还课堂于活力，还学生于自主，还教学于本真。三是抓培优培智。学生个体在学习上的差异客观存在、不可避免，而教学工作的高质高效追求的是全面、全体，这就要求我们教育工作者在教学过程中因人而异，因材施教，让每个学生享受适合自己的教育，达到理想的最近发展区。每学期初，各任课教师对本班学生智力水平、知识状况进行摸底排队、制订培优培智计划，确定对象、落实时间、明确内容，具体操作上立足课堂，着眼平时，课堂上从提问、练习设计分层

要求、区别对待，下保底上不封顶。学校明确要求每个任课教师要深层挖掘教材的教学因素，对一些智力题、思考题不能一带而过，更不能不教，必须按步骤按要求组织实施。对于少数学生知识上的漏缺，组织开展“大手牵小手”、“一帮一”帮扶互学活动，拔尖人才、科任教师则通过面批作业、个别辅导、培智课等形式，帮助学困生朝着“四清”的目标努力。学校建立学困生跟踪档案，及时记载转化过程，转化绩效纳入教师的绩效考核，对转化成效明显以及辅导学生参加各类竞赛获奖的教学人员给予特别的奖励，从政策杠杆上调动教师培优培智的积极性。

3.德育工作精细化。这项工作由大队部负责，成员由少先大队辅导员和各班班主任组成。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：日常行为规范示范班的评选、班内建立激励专栏、给家长发喜报、开展班级小标兵或班级之星、校园文明少年等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。

4.后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进联小，你能看到水泥通道平坦宽畅，各项设施规范合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草茵茵、花团锦绣。

5.管理过程精细化。管理在过程，管理见真功。多年来，我校秉承务实的校风，扎实教学管理的过程，细化每个环节，充分发挥管理的功效。以每月教学工作常规检查为例，事先由教导处抽签明确每个检查人的检查对象，确定每次检查的重点项目，召开专门会议，提出质量要求和完成的时间，各检查人在规定的时间内，完成规定项目的检查任务，并逐条逐项做好记载，在此基础上，写出交流汇总意见，特别是对“典型案例”、“突出成绩”、“共性问题”要做出总结和概括，在各自总结的基础上，学校利用半天的时间进行交流汇总，评选出各项最佳，总结主要成绩，梳理共性问题，明确工作任务，形成书面反馈材料，向全体教师反馈，为了提高反馈的效果，我们还不断研究改

进反馈的形式，有各项最佳鉴赏，有共性问题评析，有面对面交流，甚至也还有把检查原始材料通过多媒体展现在每个教师面前，无需评价，谁优谁劣一目了然，正是这种求真务实的工作作风培育着全体教师务实的教风。在我们学校，每项工作有布臵就有检查，有检查必有反馈，诸如五认真、教学反思、培优培智、多媒体使用、听课、业务学习等都由专人负责，定时定点从未间断，我们就是要用制度形成常规，用常规养育习惯，用习惯孕育风气。

三年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好局面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的发展注入活力；始终用求真务实的态度、用精细化管理推动学校稳定持续的发展，以发展增和谐,把学校建设与发展的各项事业不断推向前进。

（三）特色建设品牌化

诗是国学经典、文化瑰宝，让孩子们与诗为伴，与诗为友是我们联小人明智的选择。自2001年以来，人文的联小人以诗为基，以诗为犁，让每一个细节力求文化与诗意、民主与尊重，徜徉在诗的海洋，陶冶着人文素养。

1.开辟阵地，创设氛围。学校设立诗教领导小组，创办“雏鹰诗社”，布臵诗词长廊，各中队以诗词名家命名，班级设立诗词角，校园电视台开辟诗教栏目，学生每周一诗，学校定期组织诗歌节，诗词义卖会，以诗育人，以诗益智，让诗意充溢校园。

2.课程推动，深化教育。学校成立诗歌校本课程开发小组，编辑并正式出版诗歌校本教材，从课表上每周安排一节诗歌校本课程、一次经典晨读，课程超市、学校少年宫活动突出诗教这一校本特色，精心组织校、班两级诗教组的活动。学校每学期组织对各班诗教验收，举办诗词吟诵会，以课程推动特色的打造。

3.把诗教与学科融合，向管理渗透，努力彰显诗教文化内涵。我们将诗词与校园文化建设、少先队活动、社会实践活动以及学校常规教育有机结合，让诗词走进课堂，走进师生生活。通过诗配乐、诗配画、画配诗，将诗词的吟诵、品味融入各科教学。学校定期组织诗歌

创作大赛、手抄报展览、诗配舞表演等，国学启蒙，素养传承，让师生在不经意间受到人文滋养，立德、立言、立行。

二、今后工作思路

爱润童心，诗意人生，从事爱的教育，实现诗意人生，我们任重道远。下一步，我们将进一步明晰思路，凝聚心智，着力三个方面的打造。

一是着力校园特色文化的打造，以重点项目国学馆、天文台为龙头，精心设计校园文化格调，倾全校之力，创和谐温馨、高雅个性的校园文化。

二是着力名师队伍的打造，采用上挂下联、请进派出多条腿走路的方法，加大力度，加快步伐，在提高群体素质的前提下，明确重点，倾心打造。

三是着力学校特色打造，加大开放力度，与名校联姻，突破制约特色发展的瓶颈，重点研究探索特色建设如何向学校管理的各层面渗透，使诗教这一特色更特，学校名片更亮。

时代在前进，追求无止境。我们将朝着既定的目标不断努力，不懈追求，力求打造一个充盈时代气息和生命张力的爱的天地，让每一个儿童生活在浓浓的爱意中，让每一位师生享受着诗意的校园生活。

第三篇：三年工作汇报

岐山县2008-2010年 保护性耕作项目工作汇报

岐山县农机技术推广站 2010年11月

日

在省、市、县各级部门的大力支持和精心指导下，我们紧紧围绕“粮食增产、农业增效、农民增收”的目标，按照“整村整乡推进、突出重点、力抓落实”的工作思路，从2008年开始连续三年在我县的凤鸣等5个乡镇顺利实施了保护性耕作项目。经过我站干部职工及实施乡镇广大农户、机手共同努力，全面超额完成了各项任务指标，取得了显著的经济效益、社会效益和生态效益，促进了全县农业可持续发展，现将项目实施的有关情况汇报如下：

一、项目任务指标完成情况

（一）实施区域和示范面积完成情况

此项目三年连续在我县京当、青化、益店、大营、凤鸣等5个乡镇实施，覆盖面达到19个村，涉及8250户，叠加累计完成保护性耕作面积10.25万亩，全面完成各项任务指标。

2008年京当乡3个村实施保护性耕作面积为0.28万亩，青化镇4个村为0.32万亩，益店镇3个村为0.24万亩，大营乡1个村为0.12万亩，凤鸣镇1个村为0.11万亩，全年完成1.07万亩，超合同任务0.07万亩，是合同指标的107%。

2009年京当乡3个村实施保护性耕作面积为0.57万亩，青化镇4个村为0.76万亩，益店镇3个村为0.40万亩，大营乡整

乡推进为1.02万亩，凤鸣镇1个村整村推进为0.33万亩，全年新增2.01万亩，是合同指标的100.5%，全县示范面积3.08万亩，超计划任务0.08万亩。

2010年京当乡3个村实施保护性耕作面积为0.71万亩，青化镇4个村为1.04万亩，益店镇整乡推进为2.0万亩，大营乡整乡推进为2.02万亩，凤鸣镇1个村整村推进为0.33万亩，全年新增3.02万亩，是合同指标的100.7%，全县示范规模达到6.10万亩，超计划任务0.10万亩。

（二）实施技术模式和技术内容

我县大部分地区主要为小麦、玉米一年两熟生产方式，项目示范推广实施冬小麦、夏玉米一年两熟保护性耕作技术。技术实施路线为：小麦机械收获→小麦秸秆留高茬覆盖→夏玉米免耕播种→田间管理→杂草病虫害防治→玉米收获→秸秆粉碎还田覆盖→小麦（少）免耕播种（带状旋耕播种或浅旋播种）→田间管理。技术内容包括：

1、秸秆还田覆盖技术。小麦采用收割机收获，留20-30cm高茬，在残茬覆盖的田块中进行玉米免耕播种；玉米秸秆采用联合收获机收获或人工掰棒后秸秆粉碎还田，粉碎长度小于等于15cm，长度合格率大于90%，亩还田量大于1500kg。采用限深旋耕机进行表土作业（深度5-7cm），使秸秆与土壤适当拌合。

2、免耕施肥播种技术。使用免耕施肥播种机，一次完成开沟、施肥、播种、覆土和镇压作业。免耕播种机要有很好的防堵及入土性能。播种时选用药剂拌种的优良品种，化肥深施。

玉米免耕播种亩播种量2—3kg，播种深度2.5—4.5cm，施肥深度8—10cm，缺苗不大于10%，无明显的缺苗断垄现象。小麦免耕施肥播种亩播种量8-10kg/亩，播种深度3-5cm，施肥深度8-10cm，缺苗率不大于10%。

3、深松技术。深松是播前地表处理的关键环节，其作业要求是：深松间隔40-80厘米，深松深度23-30厘米。主要作用是疏松土壤，打破犁底层，增强水的入渗速度和数量。我县主要采用的是间隔深松，三年深松面积累计0.18万亩。

4、杂草病虫害防治技术。防治采用高效低毒无残留农药、漏喷重喷率不高于5%。我县一般采用三种除草方法：一是药剂除草，避免田块出现杂草丛生的现象；二是人工除草。在喷施除草剂20天后，对除草剂未杀除的杂草人工消除；三是机械除草。对除草剂不能杀除、人工除草难以完成的蒿类采用浅旋进行机械除草。

（三）机具推广情况

三年项目区共增加各类机械999台，完全保证了保护性耕作示范面积的完成。其中各类保护性耕作机具523台，常规机具476台。保护性耕作做机具中玉米免耕播种机90台，小麦免耕播种机6台，玉米联合收获机95台，深松机3台，秸秆还田机8台，旋播机321台。

2008年推广各类机具306台，常规机具204 台。保护性耕作机具102 台，超出合同任务64台，其中玉米免耕播种机18台，小麦免耕播种机 2 台，玉米联合收获机6台，秸秆还

田机2台，旋播机74台。

2009年推广各类机具529台，常规机具213台。保护性耕作机具316 台，超出合同任务186台，其中玉米免耕播种机42台，小麦免耕播种机 2 台，玉米联合收获机54台，深松机1台，秸秆还田机6台，旋播机211台。

2010年推广各类机具164台，常规机具59 台。保护性耕作机具105 台，超出合同任务5台，其中玉米免耕播种机30台，小麦免耕播种机 2 台，玉米联合收获机35台，深松机2台，旋播机36台。

（四）项目资金投入和使用情况

三年共投入881.179万元，地方配套15万元，中省配套50万元，群众自筹累计816.179万元，各种资金均按要求及时到位。

2008年项目总投资110.742万元。其中：中省配套20万元，地方配套5万元（机具补贴），农民自筹85.742万元。中省配套的20万元。其中：12万元用于示范区建设（机具购置、示范区作业补助），4万元用于宣传指导（宣传资料、技术人员培训），4万元用于技术培训（村组干部、机手、农户培训）。

2009年项目总投资490.917万元。其中：中省配套20万元，地方配套5万元，农民自筹465.917万元。中省配套的20万元。其中：12万元用于示范区建设，4万元用于宣传指导，4万元用于技术培训。

2010项目总投资279.52万元。其中：中省配套10万

元，地方配套5万元，农民自筹264.52万元。中省配套的10万元。其中：6万元用于示范区建设，2万元用于宣传指导，2万元用于技术培训。

（五）宣传培训和检查指导

在这方面，我们主要通过编写培训教材、印制宣传画册和关键技术简介、专题报道、举办培训班、张贴标语、发布网络信息、出动宣传车、召开机具现场演示会、开展专题讲座、制作宣传条幅和宣传版面等多种行之有效的手段进行宣传，为保护性耕作技术的推广营造了良好的舆论氛围。三年累计利用农业、农机信息网络等媒体平台宣传达38次，印发《岐山县保护性耕作培训教材》和《岐山县保护性耕作技术宣传图解》画册等宣传资料3.75万余份，制作宣传版面10个，制作宣传条幅15条，出动宣传车8次，共举办各类培训班50期，召开演示会19次，培训农民及农机技术人员达4780人（次）。各项目区包抓同志对所有项目实施乡镇检查指导123次，覆盖面达5个乡镇11个村。

2008年共召开现场演示会9次，参加人员340人，举办培训班22期，制作宣传条幅10条，电视、新闻媒体宣传15次，培训技术人员、乡镇村组干部、机手、农民1633人，发放技术单行资料16520份，发放《保护性耕作技术》教材、保护性耕作技术漫画材料480本。

2009年共召开机具现场演示会6次，参加人员280人，通过电视、广播等新闻媒体宣传17次，制作宣传条幅3条，办宣传板面8个，举办培训班20期，培训技术人员、乡镇村组干部、机手、农民2005人，发放技术单行资料10000份，发放《岐山县保护性耕作技术宣传图解》画册2000份。

2010年共召开机具现场演示会4次，现场观摩人数达到1000余人（次），通过电视、广播等新闻媒体宣传6次，制作宣传板面2个，制作宣传条幅2条，举办培训班8期，培训技术人员、乡镇村组干部、机手和农民1142人，发放技术单行资料6500份，培训教材835本，《岐山县保护性耕作技术宣传图解》画册1165份。

（六）实施效果

通过连续实施三年省级、三年部级保护性耕作示范项目，保护性耕作的经济效益、生态效益和社会效益已凸显。县、乡政府都十分支持项目开展，县上明确分管领导，每年“三夏、三秋”组织召开保护性耕作动员暨安排部署大会，农机、农业部门也能紧密配合。群众对该项技术接受快、认可度高，特别是部级项目实施以来，农民从直观上看到保护性耕作的增收节支效果后，反响及评价很好，都能积极、自觉要求采用保护性耕作技术种植。同时我站拥有的一批技术娴熟的专业技术人员也为项目任务指标的超额完成提供基本保障。

一是生态效益显著。

保护性耕作技术的推广应用，有效地减少农田水土流失和扬沙起尘、改善空气质量、优化生态环境、增加土壤养分、培肥地力、蓄水保墒。2009年我国北方地区遭受严重旱灾，我县也是深受其害。为了监测保护性耕作技术的生态效应，我们安

排专人、邀请农技部门人员配合，对凤鸣镇五里铺村的300亩核心试验示范对比田进行含水率、土壤容重、土壤有机质等方面监测，为保护性耕作技术的推广提供理论依据。通过测试，免耕播种0-10cm、10-20cm、20-30cm的土壤含水率平均比传统播种分别高0.46%、0.83%、0.58%，免耕播种0-10cm、10-20cm、20-30cm的土壤容重平均比传统播种分别高0.02 g/cm、0.01 g/cm、0.02 g/cm，免耕播种0-10cm、10-20cm、20-30cm的土壤有机质平均比传统播种分别高0.011%、0.006%、0.018%。这些监测数字客观真实的反映了保护性耕作技术的培肥地力、蓄水保墒、改善土壤团粒结构的作用。

二是经济社会效益鲜明。三年叠加累计完成保护性耕作面积10.25万亩，增收节支达到1707.85万元。

2008年全县玉米平均亩产390公斤，项目区玉米平均亩产313.4公斤，亩增产23.4公斤，较常规减少作业工序2道（旋耕灭茬、镇压），节本13元/亩；玉米按1.3元/公斤计算，则玉米亩增收节支43.42元；小麦平均亩产416公斤，项目区小麦平均亩产439.7公斤，亩增产23.7公斤，较常规减少作业工序1道（人工撒施肥料），节本18元/亩；小麦按1.8元/公斤计算，则小麦亩增收节支60.66元；小麦、玉米合计亩增收节支104.08元。全年实施保护性耕作面积1.07万亩，累计增收节支111.37万元。

2009年全县玉米平均亩产380.6公斤，项目区玉米平均亩产409.7公斤，亩增产29.1公斤，增幅达到7.6%，较常规减

333

少作业工序2道（旋耕灭茬、镇压），节本42.3元/亩；玉米按1.5元/公斤计算，增收43.65元，则玉米亩增收节支85.95元。全县小麦平均亩产330.7公斤，项目区小麦平均亩产350.1公斤，亩增产19.4公斤，增幅达到5.9%，较常规减少作业工序2道（清运秸秆、人工撒施肥料），节本36.5元/亩；小麦按1.9元/公斤计算，增收36.86元，则小麦亩增收节支73.36元。小麦、玉米合计亩增收节支159.31元，全年实施保护性耕作面积3.08万亩，累计节本增收490.67万元。

2010年全县玉米平均亩产365.2公斤，项目区玉米平均亩产380.5公斤，亩增产15.3公斤，增幅达到4.2%，较常规减少作业工序2道（旋耕灭茬、镇压），节本53元/亩；玉米按1.6元/公斤计算，增收24.48元，则玉米亩增收节支77.48元。全县小麦平均亩产419.2公斤，项目区小麦平均亩产448.1公斤，亩增产28.9公斤，增幅达到6.9%，较常规减少作业工序2道（清运秸秆、人工撒施肥料），节本46元/亩；小麦按2.0元/公斤计算，增收57.80元，则小麦亩增收节支103.80元。小麦、玉米合计亩增收节支181.28元。2010实施保护性耕作面积6.10万亩，累计增收节支1105.81万元。

二、采取的主要工作措施

（一）搭建机构强组织

为了保证项目有计划，按步骤地进行，县上成立项目领导小组、专家顾问组、技术实施小组和项目办公室。项目领导小组由主管县长任组长，县政府办、县农业局、县财政局和有关

乡镇政府负责人为成员，主要负责该项目政策的制定、监督管理和组织协调等工作。项目顾问组由西北农林科技大学教授，省局科教处，市、县农机、农业方面具有高级专业技术职称的人员组成，主要负责项目关键技术的培训指导等工作。项目实施小组由县农机技术推广站、农技中心主要负责人及专业技术人员组成。主要负责制定实施方案、编印宣传材料、办好项目示范点等工作。项目办公室设在县农机技术推广站，主要职能是分解落实任务、技术测试、档案管理和文件起草。各项目实施乡镇成立了相应的组织机构，具体负责项目实施工作。

（二）宣传培训强氛围

一是充分利用“岐山县农业信息网”，中省农业、农机信息网等网络平台，发布保护性耕作技术有关信息，开展保护性耕作技术的宣传工作。同时对实施技术的关键环节，在岐山县电视台《农民之友》节目进行专题宣传报道。二是在农闲期间，邀请省、市专业技术人员对我站全体职工和农机骨干，开展保护性耕作技术专题培训活动，使专业技术人员普遍掌握保护性耕作技术要领。三是在保护性耕作实施区域，逐村逐乡对项目区村组干部、农机大户、种植户进行培训。四是在小麦、玉米机收覆盖、深松、播种等关键时节分片召开现场演示会，演示机具性能、培训农机操作手。五是编写印发《机械化保护性耕作技术要点》、《机具操作规程》、《作业质量要求》、《保护性耕作培训教材》、《保护性耕作技术图解》等宣传资料，开展宣传培训工作，扩大影响，营造舆论氛围。

（三）抓点示范强引导

按照保护性耕作实施方案以及部、省上的要求，在试验示范的基础上，坚持整村整乡推进的原则，分别在项目区的京当村、青化村、益合村、五里铺村、八角庙村各设1个核心示范区，每个点建立面积为500-1000亩的连片示范田，并就近选取了10-50亩传统耕作模式的对比实验田，抓好典型，树立样板，示范引导，推动保护性耕作技术全面推广。示范田由我站技术人员包抓，每人一个点，定指标，定时限，定要求，驻点长抓。试验田由农技人员指导配合，我站技术人员专人负责，严格按项目规范管理，统一作业、适时播种，定期喷施农药防除病虫草害，有效发挥示范点“拨亮一盏灯，照亮一大片”的辐射带动带动作用。3年来，我们坚持连续做了小麦、玉米传统播种和免耕播种生长状况、土壤水分、土壤养分、病虫草害防治及产量对比试验分析，为确定和探索我县玉米、小麦种植模式和选用对路农药提供了翔实的资料。

（四）择优购机强质量

对于机具的推广我们始终坚持“以机具保面积，数量配备合理”的原则，三年来推广的各种机具数量可观、配备合理，完全保证了保护性耕作示范面积的完成。主推机具为小麦免耕播种机、玉米免耕播种机、秸秆还田机、深松机、玉米联合收获机及用于病虫草害防治的植保机械。在项目机具选型上，我们按照项目任务要求，坚持“货比三家、质量优先”的原则，根据农业部和省农机局推荐的《保护性耕作机具产品目录》，采取考察了解，演示分析、定型推广补贴的方式，确定引进机具

类型，做到了既保证推广任务的完成，又确保购机户的经济效益。

（五）建章立制强管理

实施保护性耕作技术涉及的部门多、时间长、范围广、工作量大，我站针对实际情况，多方考虑，制定了详细的管理运作制度，不断强化项目的管理工作。

1、在凤鸣镇五里铺蒲家核心示范田设立标志牌。标志牌上设立“农业部保护性耕作项目示范区”字样，并标明项目主管单位和实施的单位，起到了良好的宣传效果。

2、项目的实施采用逐级合同制管理。省局和县站签订合同责任书，县站和乡镇、村组及机手签订合同责任书，村组和农户签，保证了项目面积的完成。

3、搞好保护性耕资料的报送和管理工作。我们严格按照省上相关文件的要求，每年于10月中下旬将各种材料的纸质版和电子版按要求报送省、市。同时对各阶段测试记录的基础数据、各种会议记录、重点工作环节录像、各种相片等形成档案资料，分类归档装订，并设立专柜、专门档案室，由专人管理。

4、加强项目资金管理。严格按照项目资金使用和管理办法，编制资金使用计划，固定专人管理，建立项目资金支付专户，做到了专款专用。

三、建议和经验体会

（一）建议

1、从观念认识角度讲，首先要继续加大宣传力度，消除传

统观念、种植模式、耕作习惯的影响，改变群众把免耕播种或秸秆还田等单项技术认为是保护性耕作技术的认识；其次要把到提高农民认识作为一项长期工作，循序渐进，稳步推进。

2、从机具推广角度讲，一是要加大推广经费，争取各项补贴资金，最大限度的降低农民购买机具所担负的资金比例。例如：1台西旋生产的SGTNB-20024/8A8型小麦免耕播种机价格达到13000元，除去国家补贴，农民还得自筹8000元。二是厂家要提高机具适应性、可靠性等性能，加强配件产品的质量。目前使用的省内外生产厂家制造的保护性耕作机具普遍存在适应性、可靠性差问题，作业中经常性发生故障，要逐渐解决小麦免耕播种机在作业过程中出现的拥塞、排肥不畅等现象，提高稳定性。

3、从社会服务方面讲，一是厂家要做好机具的“三包”售后服务工作，缩短易损配件的发货时间。厂家技术人员尽最大可能的在农忙季节深入作业现场，帮助机手及时排除作业中的故障，保证机械能够高效及时投入作业。二是加强培养机具操作能手，培育、发展农机专业合作社，为农业的发展提供有效服务。

4、从客观实际来讲，一是要加快土地流转，完善农业和农机技术的配套体系，促进农机和农艺的的有机结合；二是要设置规范和标准，加强试验示范力度。保护性耕作技术推广中虽然有实验基地，但缺乏一致的监测手段和标准，各种试验数据混杂，无法客观有效的反映新技术的优越性。要鼓励基层推广

单位不断扩大试验示范，促进保护性耕作技术的普及。

（二）工作体会

通过项目实施、三年来实践探索和深入思考，我们形成了“一”、“二”、“三”、“四”的工作体会：

“一”是强化“一种责任”。这是做好保护性耕作项目工作的前提。强化的是一种责任意识、节本意识。我站员工始终把注重实效作为第一工作目标，把宣传落实保护性耕作技术的增产、节本、节源、环保四大功效、作为自己的一种神圣使命与重大责任，最大限度降低农民实施保护性耕作技术的风险。

“二”是加强“两个管理”。这是确保项目顺利实施的基础。为了保证项目顺利实施，我们强化项目管理和宣传，成立了专家顾问小组、项目领导小组、技术实施小组，档案、资金专人专管。采用印发宣传资料、新闻专题报道、发布信息、召开机具现场演示会、举办培训班、设立示范点及建立示范田等多种行之有效的宣传手段，为保护性耕作技术的推广营造良好的舆论氛围。

“三”是实施“三个坚持”。这是抓好保护性耕作项目实施工作的关键所在。在三年项目实施中，我们坚持示范与引导相结合，坚持农机与农艺相结合，坚持示范推广与我地实际相结合，有效地推进了项目高质量实施。在五个项目实施区分别设立了核心示范田，并邀请农技、土肥、植保等相关部门专业技术人员进行全程监测、记录数据，分析保护性耕作技术的生物学效应、生态学效应和经济效益，确立和完善适合我县的保

护性耕作发展模式和技术体系，促进了此项技术体系在我县的进一步熟化。

“四”是推进“四个同步”。这是抓好保护性耕作项目的有力保证。在项目实施中，我们有效推进宣传与示范带动同步，技术模式与研究探讨同步，杂草与病虫害防治同步，实施效果监测与对比分析同步的工作措施。2008-2010年，我站连续在项目区的5乡镇分别设立小麦、玉米免耕播种与传统播种两种模式对比试验示范田，在大营乡神务村设立保护性耕作夏玉米除草剂对比试验示范田。通过三年的试验监测分析，群众实实在在地看到了保护性耕作技术的节本增收效果，“四个同步“有效地实现了“整村整乡”推进的工作目标。

第四篇：三年工作汇报

2008年—2011年工作报告

2008年8月我参加省委组织部、人事局组织的“高校毕业大学生到村任职”考试，经过层层选拔，我很荣幸成为一名“村官”。由一个刚走出校门的学生来到惠民县皂户李乡任三庄村任村支部书记助理。新的学习，新的工作、新的环境，对我来说又是一次新的考验和磨练。我的心情既兴奋又忧虑，喜的是自己即将去农村工作，天天与农村生活打交道，为建设社会主义新农村奉献自己的一份力量，忧的是自己去了能否胜任，能否顺利的开展工作。

9月7号我正式到村报到，我村地处皂户李乡滨十路南侧，交通便利；2006年建立村级办公场所，被评为“市级文明示范村”，村庄房屋建设整齐有序，公路有两条南北主道、三条东西辅道，道路两旁各种有两排白蜡树，公路宽5米，总长2500米；拥有1300多亩土地，养育着505位（135户）村民；以种植棉花、小麦、玉米为主要经济来源，苗木、大棚养殖、桑蚕养殖为辅。这些有利因素促进着我村的发展。在了解我村的基本情况基础上，我积极参与到村里的各项事务中去，且从中学到了很多经验知识。

一、思想动态

到村任职后，我清楚的认识自己，要想干好工作必须由一名大学生转变为“村民”，真正的走进农村，走进农民。我坚持学习，严格要求自己，一有闲暇就主动学习，不断提高自身素质。我认识到投身到新农村建设中，构建和谐社会，需要高素质人才，平时除了看书读

报，还深入群众向群众虚心学习，认真讨教。结合我村工作实际，进行了一些实践。在实践中检验，在检验中提高。

二、农村工作

三年来，我虚心学习，不耻下问，实地进行调查，深入了解我村的基本情况，为更好开展工作打下基础。

1、记忆深刻就是美国白蛾的防治。08年9月底开始绑草靶，逮蛹，人工挖蛹，灯光诱杀，摘除网幕，喷洒药物等措施。我积极参与防治活动，也学到很多，村里经费不是很富裕，但我们防治效果确实很好的。村两委团结一致我的建议是发动全村人民动起来，迎接备战状态，喇叭号召全村人民挖蛹，按每斤蛹50元收，由我带领小队长，小队长带领各队成员全方位的搜寻白蛾蛹，在破旧的屋后，土坯的厕所，砖缝，落叶下边，树林中，我们找到了很多，最终挖蛹工作结束时我村以17斤的成绩取得胜利；紧接着的摘网幕，考虑村民的想法，以经济引导村民，每个有卵的大网幕一毛钱一个收，时间限制一天半，当时我心还悬着，这样行吗？书记可能看出我心中的顾虑，他对我说要相信自己，早上5点喇叭宣传的，8点就有来送的了，我在地里回来开始数网幕，和村委员一天没有歇着，到下午7点了，人渐渐少了，我们的办公院里却堆积如小山以有9万1千多个网幕了，书记从屋出来对我说“干的不错”，简单的四个字触动了我，付出就有收获；药物喷洒也很艰巨，买了好几个大桶，用三轮车载着机动喷雾器，人站在车上打药，四队队长背着喷雾油烟机到大片的林地打药。持续了2个多月的时间，我村顺利通过了美国白蛾防治的验收，并取得佳绩。

2、农村的主要经济来源于土地，08年土地承包合同顺利签发。09年4月份，我村3队张爱学和2队任宝武因土地问题发生争执，在他们地中间有一小道，道旁边有一小渠，任宝武在自己的地旁和渠边种上了树苗，张爱学觉得渠是他队挖的任宝武不能在其种树，于是两人由于意见不合，张爱学烧死了任宝武的树并在其种上树，任宝武不服，两家人为了这小事争执不休，演变成了两家怄气导致差点出人命。村两委听说后，带着我到两家中询问，两家谁都有理，谁也不肯罢休。怎么办呢？两委最终决定不报司法机关，尽量自己村解决。我写了一份调解书，内容大体是种植地块一家种一半，张爱学必须还烧死任宝武的树，调解书须有双方签字，摁手印，村委会盖章方可有效。最终两家和好。

3、09年暑假时，我在办公室看书，一小孩闯入我的视线，我们交谈中我了解到：那小孩自己在家，父母去地里干活，他自己在街上玩，不知怎的就跑进了办公院。那孩子走后我想到村里这样的情况应该很多，村里现在也没其他重要的中心工作要做，我想到要替家长看孩子，当然还包括村里的留守儿童。我大学学的是英语教育也有初级中学教师资格证，想到这里我马上行动。和村支部书记商量后他很支持我的工作，第二天就有三十多名小朋友来报名了，一到七年级大小不等，我忙不过来，于是找来邻村村官王旺，歇马亭村官李敏帮忙，他们很乐意。因为暑假期间不能给孩子带来学习上的压力，主要是领着他们玩为主，不过有的孩子很好学的，他们不懂的就问我，我很友善的给他们讲解，带着他们做游戏，唱儿歌，适当的讲解一些书本上的知识。陪他们度过了一个有意义的假期。

4、09年是全国农民抗旱年，天气的干旱影响着农民庄稼的丰收，2月20我村党支部书记动员全村人民修滨十路北侧的水渠，使河水不流失，有效的防制止了水源的浪费；组织全民修建滨十路北侧通往耿家的道路，方便了农民下地干活及其运输的便利。

5、村里的发展离不开乡党委、政府的领导和支持，更离不开村“两委”的指导和协调。招商引资是带动村民致富的头等大事，我村地理位臵较优越，在我和村支部书记的积极协调下，2010年滨州市泽瑞畜牧养殖专业合作社成功落入我村，该厂是经县畜牧局批准成立的，投资500万左右，以养殖牛为主，占用土地46亩，投资者与农户之间签订合同，每年按1000元∕亩给村民相应补偿。该合作社现正等待验收后投产使用。

村委委员张书忠多年来从事苗木经营，买卖各种树木及苗木，曾有过要建一个苗木加工厂的梦想。他在村“两委”的帮助下买下原先的村小学驻地，并向信用社争取流动资金购进苗木加工机器和木材，制订了完善的管理体系，2010年4月他的木材加工厂开业。加工厂内8名工作者全是我村村民，村民非常高兴不出村劳动却月月有工资。村里的其他苗木爱好者和经营者也积极的给加工厂配货，以备加工厂的顺利生产。

6、我村对土地承包合同的填制、路域治理、电网建设等工作，对其出现的问题并及时解决，同时我从中既学习到了村民的朴实，又了解到一些村民的蛮横无理；乡里的林水会战项目实施重点在我村搞的，是我村北四方的土地，挖沟治渠、林木种植改善了我村及其乡的环境；村村通自来水工作任务艰巨，我村利用仅仅几天时间动员全村缴纳安臵费。这使我明白怎样与乡党委达成一致，并做好村里的各项工作，要上有政策下有对策，与村民搞好关系，全心全意的为人民办实事，确保农民得到利益。

7、今年村“两委”换届选举工作顺利完成,我还得到很多村党员和村民的支持,在这期间我学到了很多,村支部书记告诉我一个好的县或乡甚至更小的村都需要一个团结的领导班子,只有紧紧团结才能干好工作,团结为村民才是第一位。期间我村完成各项工作：美国白蛾防治；新农村合作医疗保险的筹资；手足口病的防治;水费征收；玉米棉花补贴；新型农村养老保险的参保等。在做好村“两委”换届选举工作的同时，积极为村民谋幸福，我村还是原有班子成员，我们踏踏实实、团结一致为村民。积极响应并认真做好乡党委、政府安排的工作，寻求村民安居生活小康之路。

村庄绿化是我村一亮点，柏油马路、整齐的白蜡树，为了使村庄更好，向农电部门寻求帮助进行线路改造，8根15米、26根12米的电线杆，提高了线路的高度，全封闭高效能的变压器使村民安全用电；修桥两座，挖沟修渠2500米确保秋收；泽瑞畜牧养殖合作社投产运行，在此基础上向农业局申请建设沼气池项目，每个沼气池高2.5米、直径3米、农户出资700元，共建沼气池43个，部分村民现已使用做饭照明等，沼气的使用不但方便了村民还减少了一些生活开支。

三、积累经验、加强学习

基层工作是辛苦的，但却锻炼我们的毅力，磨砺我们的思想；农村工作是繁杂的，但却给我们提供了奉献青春的广阔天地。艰苦环境最能锻炼人，虚心学习最能提高人，扎实工作最能成就人。

村里大大小小事很多，农村生活大舞台更是丰富多彩，三年来干的工作还有很多，学到的也很多，这段时间的工作和学习，使我思想意识不断提高，但与上级党组织及人民群众的要求还有差距，存有不 足之处，今后我将认真总结、加强学习、积累经验、勤于实践，我将继续融入到农村事业中去，扎根农村，为我村发展贡献力量。

皂户李乡任三庄村书记助理：王娜

2011年12月1日

第五篇：三年思想工作汇报

近三年工作总结

到中心工作两年来，我始终坚持认认真真学习，踏踏实实干事，清清白白为人。在上级领导和同事们的关心、鼓励、帮助下，完成了本职工作和组织交给的各项任务，现将两年来所做的工作和不足总结如下:

一、勤奋学习，提高自身综合素质。

认真学习党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神以及我市的重要会议精神。坚决拥护党的路线、方针、政策，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。同时，在工作中零基础努力学习公文写作和地震等专业知识，用心主动向领导、向同事、向书本、向网络、向实践学习，不断提高能力素质。

二、尽心尽责，认真做好本职工作。

我能充分发扬部队优良作风，服从指挥，执行力强，不计较增加工作量，不计较工作分工，协助办公室主任努力在办公室内部营造一种团结协作、相互支持、积极向上的工作氛围。

（一）做好公文处理工作。

严格按照公文处理程序办事，做到严格规范、注重细节、讲求实效，基本达到了准确、及时、安全、保密的目标，收发文没有出现错误的公文处理事件。在公文写作上，由于没有基础，我从用最笨的方法，摘抄平时看到的好文章的标题、词句、连词等，而后死记硬背，两年来共摘抄词句20000多字，从开始什么都不会，到现在每年在各网站平台发表信息十多篇。

（二）做好档案管理工作

自接受档案管理工作以来，始终不忘加强自身档案业务学习，从零开始，认真学习《档案法》、《湖北省档案管理条例》、档案一体化办公软件和现代化文书档案管理先进方法，注重平时积累，严格履行档案登记和借阅手续，使档案管理工作井井有条。

（三）协助做好党建工作

支部副书记安排我协助做党建工作以来，我深知要做好党建，必须要去钻研业务方面的知识，只有掌握一定的理论知识，才能服务与实践，因此，我经常翻阅有关党建知识的书籍和业务知识资料，上网浏览党建网站，接触新的问题，更新自己的知识，解决实际工作的难题。协助支部认真抓好“三会一课”、民主评议党员、党费收缴等日常工作的落实，在几次党建工作检查考核中，支部工作受到领导好评。

三、担当作为，发挥党员模范作用。

今年疫情爆发以来，我是第一个下沉疫情重灾区的肖家岗社区的党员，下沉社区后，协助社区负责路口值守、辖区通行居民体温监测、排查居民情况、居民教育疏导、帮助团购物资的分发、重点部位消杀等相关工作。在值守期间，值守点离确诊家庭仅5米远，当所有人害怕在此值守的，我第一个站出来，在疫情最严重的时期每天坚持值守12个小时以上。整个疫情期间排查居民2000余户、消杀消毒液3吨多、配送物资7吨多。

6.27特大暴雨后，我加入防汛专班，时刻准备着值班值守，只要是橙色以上预警，不论何时何地，第一时间到达值班室值守，经常凌晨一两点到岗，等到解除警报已经是凌晨四五点。我时刻记着我是一名共产党员，关键时刻必须冲上去，危难关头必须豁出来，才能对得起自己的初心使命。

四、严于律己，树立干部良好形象。

我始终严格要求自己，时时事事严于律己，以身作则，做好表率，认真学习《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》和《中国共产党问责条例》等有关规定，严格执行各项规定，保持“常怀律己之心”的思想和状态，能正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐、得与失、个人利益和集体利益、工作和家庭的关系，坚持甘于奉献，诚实敬业，做到防微杜渐，警钟长鸣，干净干事，清白做人，树立新时代干部良好形象。

五、不足之处

回顾两年来的工作，取得了稍许的进步，主要是得益于组织的培养、得益于单位领导的鼓励、得益于各位同事的帮助。在这里我个人只是做了一些职责范围内的工作，作用是有限的。同时，也深深的感到，与组织的期望相比，与领导的要求相比，仍存在着不少的差距。特别是在办文、办事、办会上，离独挡一面还有很大的距离。我将在今后的工作中，进一步严格要求自己，努力学习，改进不足，尽心尽责地做好每一项工作。