2017年桃围小学普法工作总结5篇

第一篇：2017年桃围小学普法工作总结

2017年桃围小学普法工作总结

为加强青少年普法教育活动，创建和谐校园，构建和谐社会。我校坚持以法治校，强化民主管理。认真抓好师生的法制教育，努力做到个别教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，增强了教师依法执教的意识，学生的法制观念有所增强。现将工作总结如下：

一、领导重视，机构健全，坚持普法

普法教育活动的核心组织机构由学校校长、党支部书记任组长，法制副校长、教导处主任任副组长，各教导主任、大队辅导员及各班主任为组员。在组长的一信带领下，组员们团结互助，积极配合，工作开展得非常顺利。我校通过为学生建立良好的法律学习环境，为学生家长建立校内家长学校，实现双管齐下做好家长的法律知识普及工作，提高监护人的法律教育水平，为孩子们创造了和谐发展、健康成长的学法环境。

二、强化建设意识，狠抓措施落实

我们做到法律知识一进家长学校，二进学生课堂，做到教师、教案、课时三到位，在全校师生和家长中进行了普法教育。学生在校学习法律、在家宣传法律，家长在家中与孩子探讨法律问题有机地结合起来，确保六五普法教育活动全面落实到位。

三、认真落实，形式多样

为了使普法教育活动深入师生之心,我校的六五普法教育活动核心组织精心选取丰富的普法内容,通过各种各样的形式大力普法。例如：1.把法制教育纳入到课堂之中，开展各种普法主题中队活动；2.利用校会适时开展普法教育活动;3.利用学校广播站随时随地普法;4.看法制宣传视频直观普法;5.利用橱窗出版法律板报定期普法;6.举办普法主题的征文、手抄报比赛;7.利用家长学校对家长开展法律知识学习活动,达到家校联合普法目的。通过这一系列形式多样的普法活动,使普法教育有效地与学校德育、纪律教育有机结合起来，进一步增强师生的法制观念和法律意识。其次，在学生放假回到家前，请辖区内派出所的干警向全体学生讲法律知识和有关案例，都收到了明显的效果。

四、普法实践，效果显著

通过这几年来的普法工作实践，我们尝到了前所未有的成功和快 乐。教师、学生和学生家长的法律知识水平有了很大的提高，对教育工作的顺利开展、课程改革的深入进行和学校的可持续发展具有非常重要的意义。实践证明，“六五”普法工作具有广义性、客观性和实用性，我们将以依法 治校、普法兴校为学校的工作重点，在广泛学习兄弟学校各类成功经验的基础上，长期、深入、科学地进行实践层面上的提升，为学校的发展多做实实在在的工作。

第二篇：桃围小学桃围小学学校监督委员会工作计划

桃围小学学校监督委员会工作计划

一、指导思想

以贯彻落实党和国家的教育方针、政策为宗旨，认真学习党的十八大会议精神，以加强民主管理、依法治校为重点，紧紧围绕教育教学中心工作，切实加强组织建设，健全学校民主决策、民主管理和民主监督机制，实现学校决策的科学化、民主化，提高学校决策水平和工作效率，增强工作透明度，进一步推进学校民主建设和党风廉政建设，确保我校教育工作健康、稳定、快速发展。

二、工作思路

“校监会”是在学校党组织的领导下，按《章程》和学校管理的法律、法规开展工作。是校长负责制的补充和完善，是学校管理有关事项的参与者、建设者、审议者和监督者。今特制订我校校监会的工作思路是：在学校党组织的直接领导下，按照校监会的工作规程认真履行职责，对学校行政、教育、教学管理等重大决策提出意见或建议，为学校管理出谋划策；注意倾听社会各界对我校办学的意见或建议，进行经常性的调研提交校务委员会讨论，拓宽校领导与教职工及社会各界的沟通渠道；积极参与我校“美丽校园”建设和民主理财，强化监督职能，为把我校建设成为一所学生喜欢、家长放心、社会满意的学校发挥积极的作用。

三、工作重点 1.严格按照上级有关校务公开的工作要求，做好各项公开、透明工作。

2、增强监督职能，做好监督工作，强化监督效果。重点加强对评优、绩效、食堂、有偿辅导、基建、维修等“热点”、“疑点”的有效监督。

3、认真做好学校政风、行风评议工作，加强对学校的民主监督和管理，落实学校各项规章制度。

4、加强调研力度，拓宽调研范围，提高调研质量，为学校战略献计献策。

四、具体措施及要求

1.提高认识，狠抓落实。实行校务监督委员会制度是学校的一项长期性工作，学校要把这项工作作为深化党风廉政建设、加强学校民主管理的一项重要工作来抓；作为宣传学校，向全社会推介的重要阵地来抓；作为行风建设的重要内容来抓。所以各部门要紧密配合，认真落实校务委员长会工作。

2、加强领导，健全组织。进一步加强校监会工作的组织建设，认真选拔校务委员会委员，并积极参加业务培训和自我学校，提升监督水平，充分发挥作用。

3、突出作用，解决“难点”和突发事件的应急处理。充分运用校监会的优势，群策

群力，为学校的办学献计献策，解决学校发展中遇到的各类难题。

4、明确要求，讲究实效。学校要本着高度负责的态度，坚持从实际出发，认真组织实施，坚决克服形式主义，确保校务委员会工作健康、持续、稳定地开展。

5、拓宽公开内容。要根据学校的特点不断的拓宽校务公开的内容，切实做到“五个结合”。即把校务公开工作与党风廉政建设和领导班子建设结合起来，与行风建设结合起来，与教代会和工会的作用结合起来，为办好让人民满意的教育创造有利条件。

五、具体工作行事历：

时 间 2月 工 作 安 排

监督：是否存在有偿辅导、办班等工作 召开校监会例会、参加业务培训。

监督：开学初收费（伙食费、校服等）工作；教职工大会、提案落实。监督：抽查食堂进菜的数量和质量。召开校监会例会、学习培训。

监督：党风廉政、师德师风评议工作。监督：抽查食堂进菜的数量和质量。召开校监会例会、学习培训。监督：各项目的经费使用情况

监督：抽查食堂进菜的数量和质量。召开校监会例会、学习培训。监督：全校教师的考核工作。监督：抽查食堂进菜的数量和质量。对校监会工作进行阶段性总结。

向党组织汇报工作、召开校监会例会、学习培训。暑假

监督：是否存在有偿辅导、办班等工作 监督：外出疗休养人员安排等工作 参与学校开学初的人事调整的监督。监督：抽查食堂进菜的数量和质量。参与招生、分班和教师工作安排的监督。召开校监会例会、学习培训。召开校监会例会、学习培训。

监督：党风廉政、师德师风评议工作。监督：抽查食堂进菜的数量和质量。监督：抽查食堂进菜的数量和质量。进行调研工作小结。

召开校监会例会、学习培训。

参与学校各项评优工作的监督，教师考核。在教职工会上作校监会工作总结、民主评议。向党组织汇报工作，召开校监会例会 3月

4月

5月

6月

7月 8月

9月

10月

11月

12月 1月 监督：全校教师的绩效考核工作，质量奖分配工作，制定计划。

第三篇：桃围小学校务公开校内监督机制 （最终版）

校务公开校内监督机制

为进一步加强学校党风廉政建设，完善学校民主管理制度，增加学校工作的透明度，提高学校管理水平的科学性，杜绝不正之风，保证各种教育法律法规在学校得到正确地执行，保障学校教育教学秩序的正常开展，为我校教育教学的改革，发展和稳定创造良好的氛围，使“依法治校”的战略得以顺利实施，结合学校的实际，特制定本制度：

一、校务公开的项目、内容和负责处室。（略）

二、校务公开工作的程序和要求。

1、校务公开工作的程序力求规范化。所有校务公开的项目必须按照下列程序进行： ①学校行政领导集体研究决定或学校党支部研究决定或由学校教职工代表大会审议通过； ②校务公开领导小组或监督小组逐项核实后决定公开； ③职能处室或项目负责人，把有关政策、规定和研究结果进行公布； ④校务公开监督小组负责收集各种意见建议，并在意见栏上公布；

2、在实施校务公开工作过程中，应严格遵循下列要求： ①公开的内容要真实。凡公开的内容都要符合实际，做到有据有查，严禁弄虚作假； ②公开的事项要具体。凡确定要公开的事项和处理情况，要具体、明细，不能笼统，让群众一目了然； ③公开的时间要及时明确。凡公开的内容属日常事务的按月份、季度或学期公开；属阶段性的要及时公开；对热点问题在公开的时间上要相对固定，并形成常规制度。对政策、条件及方案要提前公开，办事过程实行中期公开，结果反馈实行定期公开。

三、校务公开的形式和意见反馈。校务公开的形式一般在校务公开栏进行公开，并结合广播、文件通知和教职工大会等方式向校内外公布。

1、设置校务公开公布栏，分设校处和校内公开栏。主要公布政策文件精神，研究内容及结果等。并设立意见建议栏和反馈采纳栏。

2、建立一套校务公开的档案材料。将每次公开的内容、时间、地点、形式、负责处室、承办人、群众提出的意见建议和处理情况等进行记录整理，形成档案 以备查阅。

四、校务公开工作的组织领导、责任范围和监督。

1、学校成立由校级领导干部、党支部委员、工会主席及各处室负责人组成的校务公开领导小组，组长由校长、支部书记担任，全面负责校务公开工作的组织实施。领导小组设副组长1—2人，成员若干人，以加强对校务公开工作的领导。

2、校务公开工作的责任范围：校长为校务公开工作的第一责任人，对校务公开工作负全面领导和直接领导责任；校级领导根据公工，对职责范围内的公开项目负重要领导责任，对其分管的处室负责人履行校务公开制度负直接领导责任；对处室工作人员履行校务公开制度负直接领导责任；经办人员对其从事工作的公开项目负当事人责任。把校务公开工作具体落实到位。

3、加强对校务公开工作的监督检查，学校成立由工会主席、教职工代表组成的校务公开工作监督小组，监督检查各处室校务公开工作的开展情况，及时准确地掌握和解决校力公开工作中存在的问题，建立定期专题汇报制度，不断地总结经验，以推动校务公开工作的深入开展。

第四篇：近桃小学2010文学社工作总结

近桃小学小芽文学社工作总结

近桃小学的小芽文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮；是以学生为主体，学生自愿参加的校园学生组织。小芽文学社坚持“以德治校、以人为本”的办学理念，贯彻落实党的教育方针、政策，全面推动素质教育；建立了“学校——家庭——社会”三位一体的教育、教学网络；成立了《小芽》编辑部，编辑出版校刊《小芽》；形成以文学社小团体辐射学校大集体的发散式、双轨作文教学网络，全面提升了校园文化底蕴。下面，我们就本学年的文学社活动的开展情况做如下总结：

一、建立了健全的组织

本社聘任了有高度工作热情和责任感、有一定领导能力、经文学社组委会评议推荐的社长一名。有丰富教学经验，掌握一定的先进教育、教学理论和现代化教学手段，有创新意识的语文老师，被聘为编辑。三—六年级八十多名学生，他们有一定的听、说、读、写能力，自愿参加文学社，经文学社组委会审议通过，成为了文学社社员。我们任劳任怨、精诚团结、合作拼搏，共创文学事业。

二、组织了丰富多彩的活动

1、每月组织一次专题讲座，主题鲜明，内容丰富，范文典型。有效地指导孩子们写作方法，开阔了孩子们的写作思路。同时，每次讲座后，我们能及时跟踪指导学生写作，把符合要求、有新意、有创意的文章收集起来，组织修改，特别是吴凤兮、周荣、胡志红、彭剑老师，每月都把各年级修改过的稿子，收集起来再次改了又改。不放过一个标点，一个错字，一个病句，一段不通顺的话。

2、开展多彩的课外活动。多次组织文学社成员外游参观、走进社区、走进大自然„„丰富学生的生活体验，让学生感悟生活、感受社会，积累写作素材。孩子们写出了《迷人的春天》《烧烤》《韶山之旅》《第一次种菜》《我爱秋天》等许多内容真实，语言朴实，富有真情实感的文章。

3、每月各班语文老师指导的习作定期上交参与评比，让学生多练勤写，提高写作能力。

4、除了文学社每月的活动照常进行外，我们还抓住契机组织学生参加各种作文竞赛活动。

（1）组织现场作文竞赛，各班通过多次帅选，选出的参赛小选手在一小时的时间内，各显神通，按要求写出了质量相当高的习作，且字迹工整，卷面整洁。各年级同头班级均难分上下。

（2）组织“祖国在我心中”作文竞赛，各班小选手认真阅读爱国主义教育读本，在各班老师的精心指导下，洋洋洒洒写出了上千字的作文，题目有角度，立意有高度，题材有广度，升华有深度。收到了预期的效果。

（3）在《最后一刻》观后感征文活动中，学生也写出了不少内容真实、感情真挚的文章。有的歌颂了谭千秋老师的伟大，有的联想到了自己老师的辛劳，还有的坚定了自己一定要好好学习，将来做个有价值的人的决心„„这次征文，不仅是检验学生的写作能力，更是对他

们进行的一次极好的思想教育。

（4）开展师生同读书、读名著活动，学生在此次活动中深有感触，写出了《书，我的好伙伴》《都是书惹的祸》《我和书》《读<鲁滨逊漂流记>有感》《学会生存》《浓浓书香伴我成长》等好的习作。

（5）“想象作文”点燃了孩子们想象的灵感，放飞了孩子们想象的翅膀，一任手下的笔在驰骋。《西红柿的自述》《狗国历险记》《假如我有一根神奇的魔棒》《二十年后的我》等习作，想象合理而奇特，寄托了孩子们美好的愿望。

三、造就了一批颇有影响力的社员骨干。

文学社作为校内的一个小团体，其自身的发展直接影响着社员的发展，也影响着我校学生的文学积极性，除了需要一批指导老师通过讲座等形式进行正确引导外，还需要社内的主干力量去组织好每一次的竞赛、参观实践活动等，因为这些活动将会影响着校园内的文学大环境。另外社员基本是以班级为单位的，这时社员骨干能带头积极参加社内活动，踊跃投稿参赛，平时能利用周末、假期多阅读一些课外书，并且把这些好的书介绍给周围的同学，真正起到了以点带线，以线带面的作用。

一路辛苦一路歌，一路种来一路收。我们虽然收获了很多，但我们也看到了自己与兄弟学校的差距，我们将本着谦虚的态度，向他们学习，紧跟他们的步伐，把今后的工作做得更好！

桃花江镇近桃小学

2010年12月

第五篇：小学普法工作总结

2012年中和小学普法工作

总

结

为加强青少年普法教育活动，创建和谐校园，构建和谐社会。我校坚持以法治校，强化民主管理。普法依法治理工作认真按照四五普法规划要求，做到有计划、有要求、有措施、有总结。认真抓好师生的法制教育，努力做到个别教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，增强领导干部依法治校、教师依法执教的意识，学生的法制观念有所增强。学校的依法治校工作全面落实，师生的法制观念显著提高。现将工作总结如下：

一、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由校长胡朝刚任组长，各班主任为组员，具体负责学校的普法宣传教育工作。学校领导小组制订工作计划，落实各条线工作职责，学校组织教师学习政治理论，举办普法讲座，观看普法教育录像，提高教师的法制观念，维护教师的合法权益。班主任负责学生的日常法制宣传和教育，通过升旗仪式、班队会和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。

二、加强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。加强教师法制知识学习。利用周例会组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。加强对教育教学环节的检查和督促。校领导不定期的对教师课堂教学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工的学习提供条件。

三、加强学生的普法宣传工作。遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。以课程教学为主要渠道，形成课内课外、校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。通过小学思想品德课、小学社会课进行，有计划地对学生进行系统的法制教育；语文、数学、音乐等学科在教学中结合本学科特点相应地渗透德育、法制教育内容。在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进行；在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动、专题性的法讲座制教育或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，对学生进行国家标志的教育、基础文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进学生树立法律意识。

学校利用红领巾广播站、黑板报等宣传阵地、宣传手段，抓住“12.4”等法制宣传时机，广泛开展法制宣传教育活动，积极营造法制教育氛围。组织一系列法制教育宣传活动：

1、充分利用思政课堂，集中有序的组织学生学习相关法制知识。

2、组织各班辅导员、少先队中队干部进行“文明礼仪之星”主题班队会活动方案设计比赛。

3、组织各班学生举行“ 12.4”全国法制宣传日主题队会。

4、组织各班利用黑板报、班会的形式开展法制宣传。

5、充分利用每周的国旗下讲话和每天的广播操时间，及时对学生传达信息，进行法制教育和宣传。

6、进行了“关爱生命，安全自护我能行”——交通法规安全知识讲座。

7、加强与村委会的合作，利用暑期对学生进行法制教育与宣传。

8、学期末邀请镇派出所到学校做法制教育讲座。

普法教育的工作基本完成各项任务，教职工的依法执教能力有了进一步的提高，校园的学习气氛明显改善，为下一步的普法工作打下了扎实的基础。在今后的工作中，我们要一手抓文化知识和专业知识的教育，一手抓法制教育和师德教育，在具体工作实践中，巩固普法成果，为提高全校教职工和学生的法制意识和法律水平而继续努力。

永乐镇中和小学 2012年12月