第一篇：疏勒县“两基”巩固提高工作纪实
疏勒县“两基”巩固提高工作纪实
疏勒县县委、县人民政府
自2000年疏勒县实现了‚两基‛达标后，多年来，疏勒县县委、县政府继续将教育摆在优先发展的战略地位，把‚两基‛工作纳入政府工作中，并采取有力措施，做到思想不松、工作不停、投入不减、指标不降，保证了基础教育事业的强劲发展势头，使疏勒县的教育取得了长足、有力的发展。
领导重视，全力推进“两基”工作
近年来，疏勒县按照中央、国务院提出‚两基‛要求，县委、县政府和各部门齐心协力，为‚两基‛巩固提高提供了坚实的组织保障。
疏勒县已于2000年通过自治区‚两基‛工作评估验收。2008年9月，分别接受了自治区和地区的‚两基‛复验督导，自治区督导组对疏勒县‚两基‛工作进行了过程性全面督导检查，针对专家组对疏勒县‚两基‛巩固提高迎‚国检‛工作提出的建议和要求，县委、县人民政府及时召开了‚两基‛工作会议，对全县‚两基‛工作现状进行了认真分析，进一步加大了对‚两基‛工作的指导力度，制定下发了《关于进一步推进‚两基‛工作整改方案》等一系列制度措施。成立了由政府县长任组长，主管教育的县领导任副组长，财政、教育、人事劳动、卫生、工商等相关单位为成员的‚两基‛巩固提高和迎‚国检‛工作领导小组。各乡镇、各学校也相应成立了由乡镇长、校长任组长的工作机构，全面加强统筹协调和组织领导，还明确领导小组及成员单位职责和任务，全县呈现出各单位、各部门各司其职，各负其责，形成一级抓一级，层层抓落实和各成员单位齐抓共管、通力合作的工作新格局。
为了做好‚两基‛巩固提高迎‚国检‛工作的顺利开展，疏勒县先后制定下发了《疏勒县‚两基‛巩固提高迎‚国检‛工作实施意见》、《疏勒县‚两基‛教育对口支援结对方案》、《疏勒县
第 1 页 ‚两基‛迎‚国检‛工作责任分解表》等文件，对工作任务做出具体安排部署。政府县长与各成员单位签订‚两基‛巩固提高迎‚国检‛责任书，成立了‚两基‛迎‚国检‛工作督查组，县委、县政府主要领导包流域督导抓落实，有力地促进‚两基‛工作顺利开展。
夯实基础，推动“两基”工作纵深发展
疏勒县在‚两基‛巩固提高迎‚国检‛工作中，始终坚持完善基础设施，提高软硬件配套建设，促进了‚两基‛巩固提高迎‚国检‛工作。
在‚两基‛巩固提高过程中，疏勒县通过积极争取上级拨付和外援资金，县乡财政自筹，吸纳个人捐资助教资金等方式，不断充实和优化教育资源，切实改善办学条件，完善学校教学设施。2006年以来，疏勒县争取项目资金12927.2万元、自筹资金693.1万元、对口帮扶单位捐赠86.4万元，集中对75所学校进行改造扩建，改造和新增校舍面积131021平米，合理利用转移支付、人民教育基金、教育费附加和学校公用经费，仅2008-2009年集中配备仪器、器材、图书等共计850万元，并购置了一批教学仪器，补充完善现代远程教育教学设备，目前，全县112所学校有92所学校具备现代远程教育条件，教学设备覆盖率达94%。
改善育人环境的同时，疏勒县还抓住教师这个第一资源，通过补充教师，加大培训力度，开展各种活动，有效地提高了教师队伍素质。仅2008年新补充教师200名，特岗教师35名；先后组织校长、教务主任、班主任、实验教师、实验点图书管理员、财务管理人员培训达500人（次）。同时，还组织中小学青年教师讲课、评课、赛课等活动，营造出教师相互‚比、学、赶、帮、超‛的良好氛围，在此基础上，疏勒县把 ‚双语‛教学和新课程改革作为主要内容的继续教育工程，先后选派‚双语‛骨干教师参加各级各类培训8961人（次），推荐51名幼儿教师到喀什师范学校进行统一培训。
加大扫除青壮年文盲和控制复盲力度，县乡分别安排职成人员教育专职干事，负责辖区内扫盲和农牧民科技文化培训工作，第 2 页 县财政安排专项经费用于扫盲工作，在去冬今春的扫盲工作中，我县对15-24岁文盲采取集中寄宿制培训，各乡镇积极开展控制复盲班和科技培训工作，取得显著成效。在扫盲过程中，疏勒县把扫盲与职业培训相结合，电教设备实施‚一机三用‛，上课学生用，课余教师用，节假日农民用。在基本扫除青壮年文盲后，该县把防止复盲与实用技术培训相对接，充分发挥文化技术学校和农广校的作用，为农村培养科技明白人，达到了扫盲与和劳动力转移共赢的目标。
为了加强师生的意识形态领域反分裂斗争再教育，从源头上防止不良思想渗透，疏勒县按照‚巩固阵地、抵御渗透、为人师表、教书育人‛的目标和‚强化一个地位、建强两支队伍、落实三项措施、实现一个目标‛的工作思路，配齐配强中小学校党支部书记和法制副校长。定期组织师生开展‚反分裂、反渗透、反争夺‛、‚三史‛、‚四个高度认同‛等教育活动，推行‚三考三查四制一听‛机制，‚三维两反‛进课堂，落实‚三维两反‛再教育责任制和责任追究制。采取‚大宣讲、大揭批‛等多种形式，狠抓师生政治思想教育，使广大师生深刻认识到‚三股势力‛的危害性，认清了‚三股势力‛的反动本质。
最值得注意的是从2006年2月起，疏勒县创办南疆第一所农村双语幼儿园以来，疏勒县成为南疆农村‚双语‛幼儿教育的排头兵。2007年，投入350万元为15个乡（镇）建成一所高标准的中心幼儿园和部分村级幼儿园。目前全县共建成学前‚双语‛幼儿园94所218个班，招收幼儿9400名，适龄幼儿入园率达到了66%。
全民动员，人人投入教育发展事业
教育是发展的根本，人民是发展教育的靠山。疏勒县在‚两基‛巩固提高过程中，充分发挥人民群众的力量，引导群众积极参与，收到了明显的效果。
疏勒县的大街小巷上，不管是霓虹灯箱、黑板报、阅报栏，还是户外标语，都有宣传《义务教育法》的内容。据教育局局长赵建亭介绍，该县充分利用电视、广播等新闻媒体，大力宣传‚两
第 3 页 基‛巩固提高对全面建设小康社会的重大意义，努力营造良好的‚两基‛工作社会舆论氛围，广泛宣传《义务教育法》和农村义务教育经费保障机制。为了扩大宣传范围，县委还组织宣讲团到每个村宣讲《义务教育法》，充分利用巴扎天群众相对集中的时机，在巴扎上发放印制的宣传单，先后制作永久性宣传牌 块，发放宣传单 份。同时，对各乡镇对不愿送子女上学的家长举行普法学习班培训，集中学习《义务教育法》，使广大群众懂得送子女上学是法律规定的义务和责任，增强主动送子女上学的自觉性。
在防止适龄儿童辍学上，县四大班子领导联系乡镇，教育局按排负责人流域，科室负责人包乡（镇），通过落实‚两基‛月报制度和控辍周报、日报制度，有效地防止了适龄儿童辍学问题的发生。
成果突出，“两基”巩固提高取得丰硕成果
疏勒县有小学92所，初级中学16所，高中3所，教师进修学校1所。中心幼儿园1所，农村‚双语‛幼儿园94所；教职工3770人，国家级优秀教师5人，自治区级优秀教师10人；截止目前，全县义务教育阶段教师学历合格率小学达到95.5%，中学达到96.1%；教师职称达标率小学为92.4%，中学为93.6%；2008—2009学年，在校学生共有62279名；2008年小学适龄儿童入学率达99.47%，巩固率达99.97%，初中适龄少年入学率达96.8%，巩固率达98.20%，15周岁人口中教育完成率达99.38%；17周岁人口中的初级中等教育完成率达94.56%。为15所农牧民文化技术学校配齐配强成人教育专干29人，青壮年非文盲率达99.8%，有效控制了复盲率。全县各级各类学校获自治区级精神文明单位4个，地区级精神文明单位4个，县级精神文明单位60个，创建县级‚绿色学校‛30所，地区级‚绿色学校‛2所，地区级花园式学校3所，创建县级‚五个好‛党组织31个。
据了解，疏勒县充分利用援疆试点县的优势，已先后争取援助教育资 金307.8万元，争取援助教师15名，为全县教育设施建设和八一中学课改、电化教学注入了新的力量。截止目前，疏勒县级财政在‚两基‛巩固提高中投入经费929.88万元，教育
第 4 页 面貌发生了翻天覆地的变化，给疏勒经济社会发展积蓄了强大的力量。
从教育看发展和看希望的意义上来说，疏勒县的教育事业迎来了发展的春天和希望，也能从这份资料的显示中看到疏勒的教育取得了丰硕的成果。
谈到疏勒县‚两基‛巩固提高成果时，喀什地委委员、疏勒县委书记陈泽浦说：‚疏勒县的教育事业呈现出大繁荣、大发展的好势头，得益于国家‘两基’教育投入和各级党委、政府的大力支持。疏勒县委、县政府在‘两基’巩固提高过程中，充分发挥人民的力量，经过各族党员干部和群众的共同努力，全县基础教育状况发生了历史性转变，教育面貌发生了翻天覆地的变化。‘两基’巩固提高是打了一场功坚战，可以说我们突出了思想观念、经费保障、软硬件建设的重围。‛
疏勒县‚两基‛巩固提高，得到了各级组织和全社会广泛的支持，山东东营市连续派出两批教育工作者到疏勒支教，给予资金、物资和人力资源的援助，使疏勒在‚两基‛巩固提高中取得了可喜的成果，疏勒的教育事业有了飞跃，是他们与疏勒人民一起托起了疏勒明天的太阳、明天的希望。
8年的‚两基‛巩固提高，任重道远。一路走来，疏勒县‚两基‛巩固提高工作成绩喜人。而面对取得的成绩，疏勒县领导表示，在今后的工作中，仍将继续加大对义务教育的经费投入，做好控辍保学工作，加大教师队伍建设力度及坚持科学发展观，促进义务教育的均衡发展、可持续发展，以使‚两基‛工作能朝更高的目标前进！
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第二篇：“两基”巩固提高工作自查报告
祁连乡教育辅导站岔山小学 “两基”巩固提高工作自查报告
自2004年通过“两基”达标验收后，七年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据县教育局的统一部署，乡教育辅导站的具体安排，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：
一、基本情况
岔山小学始建于一九五一年，现有6个教学班，11名教师，54名学生。学校占地面积6045平方米，建筑面积669平方米，生均占地面积111.9平方米，生均建筑面积12.4平方米。学校建有图书室、阅览室、少先队活动室、实验室、仪器室、电教器材室、体育器材室等7个专用教室和1个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美，办公、教学、活动布局合理，班班有合格教室。
二、普及程度
我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、县教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为7周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。适龄儿童少年按时接受九年义务教育，对他们给予特殊的关怀。小学生毕业率100%，非文盲率100%。
二、师资队伍 我校现有教师11人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任教师。现有教师中，校学高级教师6人，小学一级教师4人，小学员级教师有1人。建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“青蓝工程”建设。现在教师中大专以上学历的占81.8%以上，中专学历占18.2%，教师学历达标率为100%。继续教育证书注册率在90%以上。教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。学校有校级领导2人，平均年龄36岁，其中大专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。
三、办学条件
近三年来，我校除了区财政和教育局划拨教育经费外，还多方筹措资金1万多元，用于美化校园环境，改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上，不断改造升级。通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉。我们先后整修了操场，硬化美化了校园1417平方米，绿化面积770平方米，健全了图书室，为教师办公室配备了微机2台，更新了两个年级的学生桌椅20套。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了农村小学的二类标准。图书室藏书1170册，生均12.3册，经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新。
四、学校管理
积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。
五、存在问题
1．许多“民转公”教师年龄偏大，体弱多病，知识老化。教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
2、教师专业与学科难以配套。
3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
第三篇：两基巩固提高工作自查报告
九年义务教育成果自查报告
自从通过“两基”达标验收后，几年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据区教育局的统一部署，按照《自治区“两基”复查标准》，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：
一、基本情况
京龙小学始建于一九一零年九月十日，现有7个教学班，14名教师，280名学生。学校占地面积11433平方米，建筑面积1654平方米，生均占地面积41平方米，生均建筑面积5.9平方米。学校建有图书室、阅览室、少先队和体育器材室等，在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，班班有合格教室。
二、普及程度
我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、区教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。小学生毕业率100%，非文盲率100%。
二、师资队伍
我校现有教师14人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都没有专任教师。现有教师中，全部是小学高级教师。建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“骨干教师”建设。现在教师中大专学历的占50%，中专学历占15%，教师学历达标率为100%。教师普通话合格率62.3%，继续教育证书注册率在100%以上。教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。
三、办学条件
近三年来，我校筹资金10多万元，用于美化校园环境，改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上，不断改造升级。通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉。学校先后做了如下工作：硬化了教学楼前空地；安装了自来水管；建造6个乒乓球台，新建文化长廊；装修了电教室，改装了所有教室的线路；安装了教室南面铝合金窗；为教师办公室配备了电脑，并添置了一批电脑桌；打造了一个新球场。图书馆藏书2000册，生均7册。经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新，学校综合办学实力得到较大的提高。
四、学校管理
积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。
三年来，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以人为本，追求管理过程的和谐，营造氛围，坚持“德育为首，教学为中心，教师为主导，学生为主体”的办学方针。形成了良好的校风学风教风和融洽的人际关系，努力改善办学条件，全体教职工爱岗敬业、无私奉献，为学校的发展和壮大作出自己的贡献。2009年学校被评为覃塘区教育工作先进单位；2009——2010学、2010——201学均获覃塘区素质教育成果二等奖。2009年秋以来有18篇教学论文获省、市、县级奖。
五、存在问题
1．教师配备不完善，英语、科学、品德等科目没有专业教师，对培养学生全面发展有一定影响。
2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
3、硬件设施跟不上教育形势的发展，到目前还没有标准的卫生间。
4、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
六、今后的工作设想
1、坚持深入持久地强化义务教育的宣传；建立依法教育的机制，不断完善“控辍保学”措施，全面形成尊师敬教的良好风气。
2、不断加强“普九”各项工作建设以及“普九”工作各环节的监督和检查，发现问题，及时整改，努力实现通过自治区验收。
3、加强师德、师风建设和中小学日常行为规范教育活动，促进学校“三风”建设，大力推进素质教育，全面提高教学质量。
4、采取广泛横向联系，努力托宽对贫困生的扶贫面。
5、积极筹措教育经费，加大投入，积极争取上级及社会各界扶助；同时组织师生自力更生，自己动手美化、绿化校园，使本校的基础设施得到进一步的额改善。
6、加强学生制度建设和内部管理，使学校管理逐步走向规范化、制 度化，提高办学水平！
东龙镇京龙小学
2011年11月22日
第四篇：“两基”巩固提高工作自查报告
“两基”巩固提高工作自查报告
自XX年通过“两基”达标验收后，三年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据区教育局的统一部署，按照《河北省“两基”复查标准》，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：
一、基本情况
兴华小学始建于一九九四年九月十日，现有18个教学班，47名教师，942名学生。学校占地面积2XX平方米，建筑面积5200平方米，生均占地面积23平方米，生均建筑面积5.5平方米。学校建有图书室、阅览室、少先队和科技活动室、实验室、仪器室、语音室、美术室、美术教具室、音乐教室、音乐器材室、劳动器材室、卫生室、微机教室（40台）、电教器材室、体育器材室等16个专用教室和6个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，班班有合格教室。
二、普及程度
我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、区教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育，三年共接收残疾儿童3人，对他们不歧视，不另眼相看，给予特殊的关怀。小学生毕业率100%，非文盲率100%。
二、师资队伍
我校现有教师43人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任教师。现有教师中，中学高级教师2人，小学高级教师30人，小学一级教师8人，小学二级教师有3人。建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“名师工程”建设。现在教师中大专以上学历的占85%以上，比XX年提高了37个百分点，中专学历占15%，教师学历达标率为100%。教师普通话合格率100%，继续教育证书注册率在90%以上。教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。学校有校级领导4人，中层领导4人，平均年龄45岁，其中本科学历3人，大专学历3人，中专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。
三、办学条件
近三年来，我校除了区财政和教育局划拨教育经费19万元外，还多方筹措资金200多万元，用于美化校园环境，改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上，不断改造升级。通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉。我们先后整修了操场，铺设了塑胶篮球场，新建72平米教室2个，硬化美化了院落和后花园，装修了图书馆，又增设了美术活动室，新上了6个多媒体教室，完成了微机教室的改造升级，淘汰了过时的旧微机，新增40台17寸彩显微机，对美术教具室、少先队和科技活动室、体育器材室等功能教室进行了装修，为教师办公室配备了微机，更新了两个年级的学生桌椅，布设了校园网线。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了城市小学的一类标准。各种仪器的到位率达95%以上，完好率达99%以上、利用率95%以上。图书馆藏书25000册，生均25册，比XX年增加了近10000册，建成了电子阅览室，购进电子图书XX0册。经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新，学校综合办学实力得到较大的提高。
四、学校管理
积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。
五、存在问题
．班额超标。目前18个教学班班额在45人以下的只有3个，其余班级都在48人以上，最多的班级有60人，影响和制约了教育教学质量的提高。
2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
兴华小学简介
兴华小学座落于中华北大街新苑生活小区内，属新华区国有学校。学校始建于一九九四年九月，现有18个教学班，43名教师，942名在校生。学校校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，总占地面积2XX平方米，建筑面积5200平方米，生均占地面积23平方米，生均建筑面积5.5平方米。在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象，巩固率100%，小学生毕业率100%。学校现有教师43人，现有教师中大专以上学历的占85%以上，比XX年提高了37个百分点，中专学历占15%，教师学历达标率为100%。教师普通话水平合格率100%，继续教育证书注册率在90%以上。学校有校级领导4人，中层领导4人，平均年龄45岁，其中，本科学历3人，大专学历3人，中专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。
从XX年达标后，三年来学校又不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。先后多方筹措经费200多万元，整修了操场，铺设了塑胶篮球场，新建2个72平米教室，硬化美化了院落和后花园，装修了图书馆，又增设了美术活动室，新上了6个多媒体教室，完成了微机教室的改造升级，淘汰了过时的旧微机，新增40台17寸彩显微机，对美术教具室、少先队和科技活动室、体育器材室等功能教室进行了装修，为教师办公室配备了微机，更新了两个年级的学生桌椅，布设了校园网线。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了城市小学的一类标准。各种仪器的到位率达95%以上，完好率达99%以上、利用率95%以上。图书馆藏书增至25000册，比XX年增加了近10000册，建成了电子阅览室。现在学校共有图书室、阅览室、少先队和科技活动室、实验室、仪器室、语音室、美术室、美术教具室、音乐教室、音乐器材室、劳动器材室、卫生室、微机教室（40台）、电教器材室、体育器材室等16个专用教室和6个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用，学校办学条件在不断升级，综合办学实力逐年提高。
第五篇：两基巩固提高工作自查报告
自XX年通过“两基”达标验收后，三年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据区教育局的统一部署，按照《河北省“两基”复查标准》，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：
一、基本情况
兴华小学始建于一九九四年九月十日，现有18个教学班，47名教师，942名学生。学校占地面积2XX平方米，建筑面积5200平方米，生均占地面积23平方米，生均建筑面积5.5平方米。学校建有图书室、阅览室、少先队和科技活动室、实验室、仪器室、语音室、美术室、美术教具室、音乐教室、音乐器材室、劳动器材室、卫生室、微机教室(40台)、电教器材室、体育器材室等16个专用教室和6个多媒体教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，班班有合格教室。
二、普及程度
我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照市、区教育局指示精神招收一年级新生，新生入学年龄为6周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，6—12周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。残疾儿童少年与正常儿童少年同步接受九年义务教育，三年共接收残疾儿童3人，对他们不歧视，不另眼相看，给予特殊的关怀。小学生毕业率100%，非文盲率100%。
三、师资队伍
我校现有教师43人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，思品与生活、品德与社会、信息技术、音乐、美术、体育与健康学科都有专任教师。现有教师中，中学高级教师2人，小学高级教师30人，小学一级教师8人，小学二级教师有3人。建立健全了教师终身教育制度，积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“名师工程”建设。现在教师中大专以上学历的占85%以上，比XX年提高了37个百分点，中专学历占15%，教师学历达标率为100%。教师普通话合格率100%，继续教育证书注册率在90%以上。教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。学校有校级领导4人，中层领导4人，平均年龄45岁，其中本科学历3人，大专学历3人，中专学历2人，校级领导岗位培训合格上岗率100%。
四、办学条件
近三年来，我校除了区财政和教育局划拨教育经费19万元外，还多方筹措资金200多万元，用于美化校园环境，改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上，不断改造升级。通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉。我们先后整修了操场，铺设了塑胶篮球场，新建72平米教室2个，硬化美化了院落和后花园，装修了图书馆，又增设了美术活动室，新上了6个多媒体教室，完成了微机教室的改造升级，淘汰了过时的旧微机，新增40台17寸彩显微机，对美术教具室、少先队和科技活动室、体育器材室等功能教室进行了装修，为教师办公室配备了微机，更新了两个年级的学生桌椅，布设了校园网线。按照教育部颁布的《中小学各科教学器材配备目录》对各专用教室进行配备，并按照课程改革的要求不断补充、完善各专用教室的教学仪器、设备、器材、图书等，全部达到了城市小学的一类标准。各种仪器的到位率达95%以上，完好率达99%以上、利用率95%以上。图书馆藏书25000册，生均25册，比XX年增加了近10000册，建成了电子阅览室，购进电子图书XX0册。经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新，学校综合办学实力得到较大的提高。
五、学校管理
积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。
六、存在问题
1.班额超标。目前18个教学班班额在45人以下的只有3个，其余班级都在48人以上，最多的班级有60人，影响和制约了教育教学质量的提高。
2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。
3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。
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