2018年春季建筑专业教研工作总结

第一篇：2018年春季建筑专业教研工作总结

2018年春季建筑专业教研工作总结

本学期教研工作在校党委的坚强领导下,在教务处的正确指导下,克难奋进,开拓进取,取得了一定的成绩,现将本学期教研工作总结如下：

1,深入研究课堂教学方式方法,提高课堂效率。

本学期，按照学校教务处要求，组内教研以将组内公开课的形式开展，然后进行组内评课。本学期，有4位专业教师上了组内公开课，通过专业教师之间互讲互评互学，取得了良好的效果。2，配合学校展示了一堂示范课。

示范课由沈友东老师讲解“两种距离测量方法的比较”，课中沈友东在烈日下忘我的授课精神，感动了许多听课老师和学生。课程内容，将钢尺量距与经纬仪量距作比较，让学生亲自检验经纬仪量距的准确性，提高学生的学习兴趣，属于课堂创新。3，积极专业教学心得体会。

截至目前，已经有4位专业教师向教务处提交了教学心得。4，配合教务处开展常规教研检查工作。

本学期，教务处在每个月底都要开展教学常规检查。建筑教研组日常教学严格按照备、教、批、辅的有关规定，保质保量完成各项教育教学任务。

5，圆满完成了高三复习冲刺和送考工作。

今年参加技能高考18名同学，在考试难度较去年有所增大的情况下，有6名同学专业过440分，10名同学过390分。6，材料实训室调研。

建筑工程施工专业教学需要三大实训室：测量实训室、建筑材料实训室、各工种实训室。目前我们学校已经有测量实训室，本学期我们重点开始建筑材料实训室的调研。现在该项工作已经快进入招投标程序。

以上是我们建筑专业组在本学期的主要工作回顾。在工作中我们也发现许多的不足：1，专业教师大多从教时间不长，缺乏教学经验，要多加强教学经验的积累；2，专业课程过于枯燥，是不是可以在高一、二年级多开设些文体方面的课程；3，共案方面还存在空白。

建筑教研组

2018年6月20日

第二篇：2009春季教研工作总结

玉溪小学2009年春季学校教研工作总结

一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。教研组本着 “为了每一位学生的发展，为了每一位教师的素养提高”为指导，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，群策群力抓好教研教学工作。现做如下小结：

一、加强校本教研力度，提高教师业务素质

教研活动最主要的目的，就是要解决当前教师在教育教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进教育教学。教学实践是开展教学研究的平台和土壤，许多卓有成效的老师都得益于教学实践的锻炼，许多科研课题往往也来自教学实践中的一得。

1、继续深化三校联动教研活动。

语文组在三校联动教研以“集体备课”为主要形式，改进方式，定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中老师们能集思广益，取长补短，设计出最优化的教学方案。本学期就《太阳的话》和《信任》以及《信》三课进行了多次的校内集体备课，针对教材的特点和教学实践过程中的实际情况，不断地进行探索、改革、创新，磨练出了较满意的教学方案。

数学组主要就“空间与图形”这一模块进行研讨与学习。并于第四、五、六、八周进行集中备课、评课。数学组教师都能坚持对“空间与图形”模块教学理论的学习，组织教师从认真学习各年段的教材，并交流讨论，更新观念，探讨新策略。积极参加教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习教育教学理论和课程标准，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，完善和改进教学方法和手段。听课前认真备课，设计教案，听课后认真评课，从而促进了教学水平的提高，并在实践中不断提高自身素质。艳珺老师执教的《认识图形》为我们提供了一堂精彩的公开课，也是我们整个数学组集体力量的体现。通过逐层深入探索研讨，使每一位老师都能经历“图形的认识”领域这一教学的整体课堂结构认知和教学方法上应用，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，使每个学生的个性都能在课堂上得到张扬。

2、坚持做好英语学科教研活动

（1）加强学习，提高自身素质

《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此, 我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。加强有关英语的业务知识的学习。在这个学期我们主要学习了以下几个方面的知识，①教师课堂用语，②浅谈小学英语字母教学，③小学英语课堂游戏等等。

（2）深化课堂教学改革，不断提高教学效率

英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。结合教学研讨活动，积极研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。坚持前五分钟的日常口语交际，后五分钟的英语书写练习。在课堂教学中尽量加入一些游戏、活动来加深学生对所学知识的印象，同时也增加对英语的学习兴趣，不至于产生不想上课的消极情绪。

（3）、开展英语活动，营造校园氛围。

A、开辟“校园英语专刊”。为了营造校园的英语氛围，让学生不但在课堂上能学到英语，在教室以外也能接触到英语。我们在学校一楼中厅（学生上下学最常经过的地方）开辟了一个英语专刊，内容丰富、有趣、易懂，包括节日的介绍、名言谚语、日常用语等。其中还有一版的内容在每周三的校园广播时由英语教师和学生一起学习、朗读，这一版内容每周周更换。

B、开播校园广播站子栏目——英语天地。为了增加校园英语氛围的分量，提高学生的英语语感，进一步激发学生的学习兴趣，我们在每周三的校园广播站中进行“英语天地”广播。内容有常用单词、问侯口语等，由老师亲自带着学生朗读、练习，同时还介绍一些英语语系国家的趣事、风俗习惯等。由老师主播，语音标准，速度恰当，效果良好，让学生实实在在学到了知识。

3、开展校本教研制度建构课题研讨

我校是 “小学校本教研制度建构与实施的研究”专题的校本教研基地校。自5月份开题论证以来，我们立即制定课题计划，开展了理论学习、研制学校课题总方案和教师个人课题研究计划，并做好交流工作。践行从问题——（话题）——专题——校本研究小课题——实验课题自下而上推进的工作思路，即教师都可以从发现问题入

手，对有价值的问题加以追踪，通过交流诊断，行动研究，筛选提炼，价值提升，进行专题研究或者校本小课题研究，促进全体教师的专业化成长和每个学生的发展。

二、扎实有效开展教育教学活动，提高学生综合能力

“培养现代化公民”是我们教育努力的方向；“深爱、欣赏、成全每一个孩子”是我校的教学灵魂。因此我校教育教学就这方向的指引，扎实、有序、有效开展各项教育教学活动。

1、坚持做好教学教研常规工作

教学常规检查是教育教学的管理机制，合理，科学，实效的教学常规能使整个学校的教育教学踏上一个新的台阶。一学期来，老师们能按照功课表的安排，合理安排计划，展开教学工作。老师们工作态度认真，对自己的教学富有责任感。本学期，语、数、英教研组对教师进行了常规检查，我们欣喜地看到老师端正的教育理念，认真的教学态度，及求新求上的教“研”精神。在拟定教学计划时，对学生学习情况与基本知识技能能做到心中有数，能理解本册教材的编理念，编排特点，教学目的要求，并能合理安排教学进度，整体完成情况良好。在批改作业方面，老师们能合理地布置各种符合学生所处年级特点的作业，并给予批改，能够认真对学生负责，及时地做好二次批改工作，以作业为载体使学生的责任感得以培养。

2、做好教学评价的监控工作

课程评价在课程改革中起着激励导向与质量监控的重要作用，是课程改革成败的关键环节，我们重视质量监控，提倡多元评价，全面审视和定位教育质量的评定标准，严格遵循学生的成长规律和教育教学发展规律，做好质量监控，按时按质进行全面的质量分析，反思教学，补缺补漏。

3、做好新教师培养工作

课堂教学是教育教学的主阵地，我们要把课堂教学研讨作为学校教研工作的重点来抓，围绕新课程课堂教学这一中心，把学生学习方式的优化与教师教学方法的改变作为重点来加以研究。陈丽雅、蔡燕燕是上学期分配到我们的新教师，本学期我们非常重视新教师汇报课活动。丽雅、燕燕老师也能全身心地投入。经过多次的研讨，组员们认真听课、评课、议课，在反复练课，摩课之后，丽雅和燕燕老师在永和镇2008届新教师汇报课上终于能崭露头角，取得了较好的成绩。同时丽雅老师还被镇教委办

选中，承担了第15周的永和镇教学研讨活动的研讨课——《信》，受到了领导和听课老师的一致好评。

4、继续开展兴趣小组活动，提高学生综合能力

本学期我们本着尊重孩子的个性差异，努力挖掘每个孩子身上的闪光点，充分发挥学生的个性特长，继续开展了体育、音乐、美术、书法等活动兴趣小组，每位教师能认真负责，制定合理有效的教学计划，让孩子们在属于自已喜好的领域里愉快地学习。

5、召开家长会，做好家校联动

孩子的第一任老师，是家长；家长对孩子的教育是在无形的熏陶中进行着，是在支言片语中延续着，因此家长的教育能力显得犹为重要。本学期在期中考试后，学校举行了家长周活动。每位老师都能精心准备，通过各种形式与家长们交谈了当今孩子教育应注意的若干问题，并对家长们也提出了要求和建议，在会上许多家长纷纷谈了体会，表示今后将更加关注孩子的健康成长，争取当一名合格的家长。此次家长周活动的顺利开展，促进了家长们对学校教育的支持与关心，积极推进了家校工作的进程，为家长们教育能力的提高又有更大的帮助。

三、下学期努力的方向

1、深入开展《小学校本教研制度建构与实施的研究》课题研究活动，建立个人档案袋，制定课题研究计划，实践课题活动。

2、加强语、数、英课堂教学研讨实践活动

3、加强学习，提高教师理论素养、科研实践能力

4、通过各种活动，着实调动教师工作的责任心和创造性

第三篇：春季教研工作总结

东庄镇第八小学

教 研 工 作 总 结

一个学期以来，我校教学、教研工作以课堂教学改革为中心，以学生的全面发展为目标，以提高教学质量为已任，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，现将本学期做的工作总结如下：

一、抓好校本培训，促进教师转型。

教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、定期开展教研活动。有集体备课、听课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向发展，通过看优质课录像和专家讲评，画龙点睛，使教师教学水平更上一层楼。

二、落实每学期两节校性公开课制度。

1、3月18日周敬伟老师执教四年级语文公开课2、4月12日樊晓洁老师执教二年级数学公开课

三、每学期每位老师听课15节。

四、强化教育教学工作管理，促进教学质量提高。

教学工作是学校的中心工作。本学期来，我校加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，认真做好中心校安排的每项工作。校领导“走出去”学习先进经验，并做了教研交流。

1、5月10日周芹芹校长宣讲西峡教学经验2、5月20日周芹芹校长宣讲威县教学经验

东庄镇第八小学 2

第四篇：2012年终建筑专业工作总结

2012年终工作总结（建筑专业）

从学校毕业已经有半年了，这半年的工作经历让我感悟颇多。

首先先说说自己的工作态度，对于刚毕业的我来说，我觉得，一开始态度远比其他的东西重要的多得多。不是别人所说的“爱一行，干一行”，而是“干一行，爱一行”。刚毕业，只是掌握了初级的专业技能与知识，而工作，是自己的另一个起点。所以，在这半年的工作时间里，在工作态度上自己还是比较满意的。

第二是专业上的提高，有专业本身技术上的提高、还有在建筑设计过程中更加注意观察生活中形形色色的各类建筑，搜集各种资料。虽然工作的时间只有短短的半年时间，但是通过这半年的历练，让我感悟到任何设计和创造都是有来源和基础的，只有不断观察，搜集、记录和学习，才能不断提高自我。在上班或者下班的时候可以看看身边的建筑的功能、造型有什么优缺点；外立面用了什么材料，是涂料，是干挂，还是外墙砖，达到了什么效果；技术问题是如何处理的等等。我觉得这是学建筑的一种很好的学习手段。我会继续努力的把它做下去。

第三，我还要说的是沟通。我觉得做建筑设计应该要有很高的情商和交际能力，与水、电、结构、甲方等多方面人员要打交道，如果脾气暴躁、不能控制自己、或者受不了委屈等，将很难协调和开展工作。虽然这半年自己主要还是以做方案为主，施工图只参与了一个瑾山小学的商铺设计，与其他专业或者甲方之间的沟通相对较少，但是我看到了单位里其他同事是如何与各专业和甲方之间沟通的，我想，我还有很多需要去努力，去学习。

第四，关于工作目标的确立。这个工作目标是细分的，每一个项目自己应该取得什么成绩，在哪些方面要有所提高。自我感觉在这方面做的不是很满意。每一次做项目之前，都没有给自己定一个明确的目标，没有一个很好的计划来支配自己完成这个项目。从明年开始，在做方案之前，自己必须列一个计划表，怎么做，如何做，哪些错误必须避免。

最后，我想对公司提一些小建议。我希望明年公司可以订阅一些建筑杂志，比如建筑学报，世界建筑等等好的建筑杂志，拓宽公司所有建筑师的视野，多看，多学，多讨论。我相信我们一定会越做越好，公司一定会越来越成功！

第五篇：建筑专业工作总结

工作总结

时间总是给人以飞逝的感觉，转眼间四个年头已经过去，回首过去四年的工作，我在公司、项目领导及各位同事的支持和帮助下，经历了从学生到职场人的转身，经历了青涩到成熟的转变。我的工作总结为两个阶段。

我入职以来第一段工作经历,是从2010年到2012年在市场部的工作,市场部是公司的一个重要职能部门，涉及到各种内外关系、各个职能部门，如资质证件、合同原件的借用，开具介绍信及保证金的办理等。市场部通过积极寻求外部资源，与兄弟单位建立战略联盟，取得了良好的经营业绩，保证了投标项目的收益率和中标率。但这种合作方式存在着巨大的经营风险，稍有不慎，将会造成竹篮打水一场空的情形。所以市场部一方面需要强化自身业务技能，确保自身工作万无一失，另一方面是做好相关的服务工作，协调处理好各种事项。在市场部必须要认识到团队协作的重要性,市场部,大家需要不计个人得失,尽心尽力,心往一起想,劲往一起使。积极配合，密切合作，完成公司交给我们的任务。

这两年的市场部生涯，我从一个羞涩的学生转变成了一个干练的职场人，为我的人生积攒的宝贵的财富。我非常的感谢我的老部门对我的培养，也非常的怀念我在市场部忙碌而充实的日子。

再说说我的第二段工作经历，在2012年6月，我怀着对所学专业的渴望，对项目经理、技术总工的崇敬。我申请下项目，到我现在所在项目（#####项目）学习。作为工程施工人员,不但要用到大量的专业知识,还需一定的现场经验和必要的业务能力来支配和协调劳务班组，这两年多的施工现场的管理工作使我受益匪浅。作为一个施工人员必须具备三个条件。

第一，协调能力；工程施工是一个群体作业的工作，它不是一个人或几个人就能完成的，它是需要上至质检站、设计院，下至劳动工人的相互紧密配合，才能完成的一项复杂的作业任务。所以，做好相互间的联系配合就显得尤其重要，否则，干好工程就会成为一句空话。

第二，责任心;俗话说“皮之不存，毛将焉附”一个打工者如果不考虑老板和公司的经济效益，他就是在自断前程，他就不是一个合格的打工者，早晚会被社会所淘汰。作为一个施工员，对材料的管理既要从技术的角度去考虑如何节约，还要配合项目经理和同事对现场进行有效的监控，使现场的工人养成节约材料的良好习惯，为公司创造更好的经济效益，为自己的发展奠定良好的基础。

第三，专业知识；加强日常学习，努力提高业务能力。对出现的施工问题在事后进行总结分析,以便于工作的持续改进。每天施工结束后对施工过程找出往后容易出现的问题及施工过程中可取之处，写入施工日记。日积月累，你终究会成为独当一面的人物。

匆匆四年，我得到了许多，也错过了许多，从青涩的我变成成熟的我。市场部，项目部，忙碌着也特别的充实，理论知识和实践的结合运用，我的专业知识也在不断的充实。我对未来依旧是充满期望，项目经理是我的下一个目标。最后，衷心的希望各位同事，伴随着####公司的发展脚步，一起奋斗，共同努力，为了四建梦为了我们自己的梦想，拼吧！

###

2014年7月15日