2016-17学年第一学期学校继续教育工作总结（共5篇）

第一篇：2016-17学年第一学期学校继续教育工作总结

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2016-2017学年第一学期教师继续教育工作总结

本期来，在上级主管部门的领导下，我校以实施素质教育为核心，以培养全面发展的合格人才为目标，坚持正确的办学方向，形成科学的育人模式，建立高效的管理机制，把新一轮教师继续教育列为头等大事。强调“以人为本”、“以校为本”，使继续教育为学校的发展服务，体现了学校继续教育工作日常化；继续教育的内容丰富多样，灵活充实，注重实效；继续教育的措施明确具体，并结合学校实际情况开展了一系列的活动，形成了个性鲜明，优势明显的特色，取得了可喜的成绩。

一、完善制度、经费保障

1.为保证继续教育工作的顺利实施，学校成立了以校长为第一责任人的领导小组，领导小组成员分工明确，责任到人。将继续教育工作纳入学校发展工作目标。制定了继续教育年度工作计划。建立健全了继续教育工作的管理制度及考核制度。从指导思想，规章制度上保证了学校继续教育工作落实到位。

2.学校根据培训需要给予经费保障。学校投入一定量资金，购置继续教育的各种设备与资料，开发各种可利用资源。校内各项培训活动经费；教师外出学习经费；购置教育图书、光盘以及各种培训材料费用。

3.学校严格执行继续教育制度，继续教育的实施、考核、奖惩与管理制度健全，以制度保障继续教育。在学校制定的继续教育计划中附加继续教育培训日程表，对教师队伍的培训与发展进行明确的规定。

二、严格按照培训内容，扎实做好培训工作

1、抓好师德教育培训，进一步提高教师思想道德素质。在师德教育过程中注重针对性和实效性原则，采取理论学习、专题报告、典型介绍、交流讨论等多种形式结合我校具体情况组织教师集中和分散学习。保证了每位教师每期5学时的师德教育培训。

2、认真组织教师参加学科培训。认真组织各项规范化培训记录及考核。认真组织培训者参加上级组织的培训活动，各教师有比较、体会。

3、对教师进行新课程培训，各教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。重点是研究教材、教法、教学规律、学习方法等。

5、组织教师间互相观课，搞好“课堂大练兵”活动，各组开展“优质课竞赛”活动及书面评课活动。

6、认真组织教师撰写论文、教育教学经验总结，积极向校刊投稿。

7、认真组织教师参加学科远程培训（国培计划）及外出培训。教师认真学习，做笔记、写体会，并组织二级培训。所有外出学习教师资料齐全，并进行了二级培训。

三、扎实开展校本培训、不断开拓继续教育资源

1.我校根据学校实际，积极开发校本培训学习资料，开办普法讲座、开办心理健康教育讲座，充实继续教育的内容。学校还通过举行课改论坛，演讲比赛、课程改革交流活动、教学课案设计比赛、现代教育技术培训、法制教育、班主任经验交流会等形式，展示教师才能，丰富继续教育资源。

2.各项继续教育活动都有详细的记录，以文字资料、音像资料的形式进行保存。培训内容丰富多彩，包括具体的学科研讨、专题报告、讲座等。教师培训档案资料内容规范，分类装订存档，查阅方便。学校有档案室，各类档案资料齐全。

3.建立了校本培训笔记制度。给每个老师专门印制了笔记本，定期进行检查登记。各教师年初有计划，年终有总结。

4.结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质这一培训项目，把基础教育课程改革作为继续教育的重要内容。把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力。根据上级要求及本校实际情况进行师德教育。每学期评出师德先进个人予以表彰，并且向上级部门推荐参加评优，带动全体教师工作的积极性。学校定期开展班主任培训工作，德育工作制度化、经常化。班主任专题培训内容有安全教育、班主任经验交流等。

5.系统地组织教师学习教育教学基本理念，进行新教育理念培训。通过选编教育理论文章，撰写学习体会等形式，提高教师自身业务水平。学校经常组织课改研讨活动和经验交流活动，解决实践中的问题。通过“骨干教师培训”、“新课程培训”、“听课评课”等形式，将教师外出学习归来的感受和体会及时与教师研讨，做到新理念共享，并进一步探讨适合我校实际的教育理念和教学方式，把新理念运用到教学实践中去，不断提高教师的能力，努力提高教育教学质量。

6.组织教师完善相关资料，进行了各学科考试考核，完成了相关表册及档案资料，建立了继续教育陈列室。

总之、学校通过加强新一轮继续教育，建设了一支高素质的教师队伍。广大教师提高教育教学质的积极性和责任感显著增强，学校班级管理工作规范有效，通过校风、校纪建设、促进了学生良好行为习惯的养成，为全面提高教育教学质量提供保证。

二0一六年十二月十三日

第二篇：2010第一学期个人继续教育工作总结[定稿]

2010第一学期个人继续教育工作总结

涂增春

通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本个人继续教育总结如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感

时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

二、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。

2、积极参加进修学校组织的学习和培训，提高思想觉悟和业务素质，坚持政治学习，认真写笔记。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。

3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。

4、认真参加区级、校级教研活动，多听课，多学习。

三、在教学中学习、反思

我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

四、多读书，读好书

认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，在教学工作中要“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础.总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。

第三篇：2014-2015学年第一学期继续教育工作总结

2014-2015学年第一学期继续教育

工作总结

本学期，我校在昌图县教育局的领导下，积极开展继续教育工作。科技发展、社会进步、知识更新，教育观、人才观、质量观也在不断地发生着转变，这也就向教师们提出了一个必须要面对的现实问题，我们全体教师深刻认识到学习、学习、再学习；提高、提高、再提高的重要性。为了提高我校全体教职工队伍整体素质，始终保持教职工队伍的凝聚力、向心力、创新合力和竞争力，确保宗场乡初级中学校教育教学质量一年一个台阶稳步上升。

一、始终坚持了指导思想不动摇的原则 在工作中我们以邓小平“三个面向”、“十七大精神”重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育工作的意见》、《面向 21 世纪教育振兴行动计划》……围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，正努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，正在把我校建设成为学习型学校。

二、基本情况：

本学我校共有教师47人，45岁以下教师占多数；各项职业技能方面，普通话、三笔字，组织教育活动、教学技能全部达第四等级以上，所以我校教师队伍具有年轻化，基本素质高的显著特点。教师的参与热情较高，教师继续教育工作取得较为满意的成绩。

三、组织管理

1、继续教育领导小组：学年初负责制定了工作计划，组织实施了考核评价。

组

长：教学副校长 副组长：教务主任、教研组长

2、继续教育辅导员

四、本期完成了以下继续教育项目：

1、对教师进行现代教育技术培训。

2、新课程专业知识更新。

3、多种形式进行校本研修；（题目：

1、通过听课、评课提升教师课堂教学效益的研究；

2、读书活动；

3、青年教师培训；

4、各教研组各有一个研修项目）

4、利用远程教育资源网培训。

5、各教师积极参加了上级组织的各种培训活动，教研活动。

五、培训形式及要求

（一）组织教师积极参加区级培训，转变观念，提高自身素质。

1、组织了新教师参加见习期培训。为让新教师尽快胜任教学工作。要求新教师认真参加师训中心组织的各种培训，坚持对他们实行“先培训，再上岗，不培训，不上岗”制度，促使新教师自觉遵守教师职业道德规范，熟悉教育教学政策法规，了解现代教育理论，树立新课程基本理念，开阔眼界，学习相关教材、教法和先进的班级管理经验。

2、继续抓青年教师的培养工作。通过一帮一的形式，结合校本研修活动，大力开展互相听、评课活动，促使了青年教师在说、备、听、评各方面都有较大的提高。

3、每月及时公布周工作安排，所有教师都能按时参加各项活动，通过各种培训，使老师们掌握了所担任学科的课程标准、教材教法的特点，考试特点等。借签别人在教学中好的教学方式方法，提高课堂教学艺术和本学科的教学质量。

5、充分利用业务学习机会，向教师们传达教育信息、先进经验，为教师们了解教育相关信息搭建一个良好的平台。

（二）精心组织校本培训，熟悉并掌握新课程，全面提高教师素质。

1、从实际入手，真正了解教师实际需求，选择了符合我校老师实际情况的培训内容。

2、学年初各教师拟定计划一份，并在以后教学工作中严格执行。

3、集中教师进行培训，认真填写好了考核表并作好学习总结。

4、教科研结合。各教研组组织教师互相听课评课，搞好优质竞赛课评选：

（1）学校组织教师听课，教研组长每学期18节以上，其他教师均达15节以上。听课后组长有记录。（2）各教研组认真组织校、区级的优质竞赛课。（3）加强与兄弟学校的教研联谊，把他们有效的教研方式吸收到我校来，取长补短，提高我校的教研活动水平，提高我校教师业务工作能力，进而提高我校教育教学质量。

5、开展“读书”活动，本学年每一位教师围绕与校本研修课题有关的内容至少有选择地读一本书，并作出读书笔记。

6、“写作可以使人精确”，时常撰写反思日志或小论文。为此，教师们要在平时注重积累，经常撰写反思日志或小论文，把“学习，实践，创造”有机地结合起来，并运用于我们的教育教学工作之中。本学年所有的教师备课本上每一节课后均要作好课后小结，并极时总结，同时每学期至少写两个以上的教学案例，用于经验交流会的交流。

7、要求教师积极撰写以新课程为主题的文章。针对“新课程面临的新困惑”，“如何才能更好地实施新课程”，“新课程的理论对教师观念及对学生○评价的转变”等问题，利用教研活动的机会广泛展开讨论，形成经验文章。

8、坚持政治、业务学习制度。充分利用每周三的政治、业务学习时间，深入学习邓小平理论、十七大精神等重要思想，并进一步学习教师职业道德，强化教师热爱教育事业，遵守职业街道。不断适应现代教育对教师提出的要求，提高思想认识和校内竞争意识，促进学校发展。

9、通过不同的途径积极向教师们推荐有关课题研究的书籍。（或利用休息时间上网查寻有关课题的资料并记录下地址告诉教师；或翻阅有关杂志报刊，借鉴别人经验利用教师会的时间组织教师们共同学习。）

10、加强以校为本的教学研究：

要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。规定教研组每期组织教学研究工作四次以上，重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。各学科认真组织课外活动、学科竞赛，要求组织、计划、时间、教师、活动五落实，要有原始记录。要求各组进行集体备课，做到每一堂课都要经过集体计论，符合教育教学规律。

11、积极开展了校本研修工作。

搞好校本研修工作，对于提高教师教学能力、提高学校教育质量起着很重要的作用。本学年我校在广泛调查的基础上，通过学习校行政会、校继续教育工作领导小组会议研究，选定了“通过听课、评课提高教师课堂教学效益的研究”为本学期的大校本研修课题，教师们通过研究在说、备、讲、听、评各方面能有一个较大的提高。从而实现了继续教育为教育教学服务的目标，提升学校教育教学质量，扩大学校的影响力。

当然在工作中还存在许多不足，如教师听课记录还不够规范，有少数教师积极性还不够高等现象，但是我们在今后的工作中还要继续努力。

第四篇：2010——2011学年第一学期继续教育工作总结[最终版]

2010——2011学年第一学期继续教育工作总结

小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

通过本学期参加“国培计划”教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。

继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训，对我都是一种帮助和提高。具体总结如下：

1.我渴望差距越来越小。作为一个在偏远农村工作的一线教师，不仅教学任务繁重，而且几乎没有外出学习的机会。但为了胜任自己的工作，我时刻不忘自我充电。

参加这次2010年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训的学习收获很大，我非常希望像“中国教师研修网”等一类权威性的网站能长期免费的向我们偏远的农村教师开放，让我们乡村教师有更多机会和充足的随时认真学习这里先进的教育理论，利用这里丰富的资源来提高我们农村的教育质量。我真的渴望农村教育和城市教育的差距越来越小。

我能够参加这次的培训真的是很幸运。尽管每天都有忙不完的事，可是，只要一有时间，我就想看一看，听一听，如一天不看、不听，就好像少了点什么事似的。说实在的，我这样做不是为了凑时间，不是为了完成任务。真正吸引我的，是聆听专家们的报告，分析那些经典的案例故事，结合自己过去工作历程，使我的思想得到了升华，专家们那些高瞻远瞩的引领洗涤了的心灵，启迪着我的智慧，解开了许多我工作中存在的困惑，掌握了许多工作的技巧。专家们精辟的点评与透彻的分析，这其中的营养实在太丰富了。虽然每天都很忙碌，可我会倍加珍惜次学习的机会，尽量挤时间去学习、去思考、去收获，努力使自己的教学水平在短时间内有一个提高，有一个飞跃。

2.通过一次培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

3.听取了专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受"教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主.合作.探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。

第五篇：2013学年第一学期学校工作总结

衢江区大洲中学

2013学年第一学期学校工作总结

本学期，我校在上级教育行政部门的指导下，紧紧围绕学校办学理念和育人目标，结合校情，务实进取，改革创新，进一步加强学校内部管理，深化教育教学改革，推进学生素质发展，改善综合办学条件。在全校教职工的共同努力下，学校管理更加科学高效，教学质量稳步提高，学生个性特长发展，办学环境得到优化，实现了学校工作齐抓共管共促发展的良好局面，较好地完成了预定的工作目标。

一．加强内部管理，促进管理高效

1.进一步规范学生一日常规管理。学生一天从起床、就餐、早自修、上课、晨跑到下午第四节辅导、晚自修、晚就寝的各项活动，学校都提出明确要求，有班主任、任课教师、值周教师、值日领导等分工协作进行检查督促，发现问题及时反馈整改，确保学生行为规范有序，学校秩序井然。

2.加强年级组管理。本学期，学校成立了年级组管理委员会，由年级主任（年级挂钩行政领导）、副主任（年级组长）、组员（班主任）组成。年级管委会加强了年级领导力量，有利于发挥集体智慧、共谋年级事务。在此基础上，学校鼓励各年级自主管理，体现管理特色。一学期来，各年级管委会在年级管理中发挥了积极作用，许多活动都是以年级为单位有计划有针对性开展，三个年级各有特色，管理成效明显。

3.加强安全管理。本学期，学校专门设立安保处，由安保处主要负责学校安全工作，同时理清安保处、政教处、总务处三个处室的安全职能。安保处在学校大型活动安保、保安管理、节假日安保等工作中发挥了积极作用。整个学校安全制度更加完善，安全措施更加细致，安全职责更加明确，消防、法制、交通、防盗等各项安全教育活动和安全排查活动有计划开展，学校大局安全稳定。

4.推行值日领导巡查制度。为加强校园常规检查，减轻值周领导负担，学校实施了值日领导巡查制度。每天安排两位行政领导分前后教学区，按照划定的基本巡查点巡查教师上课、辅导、办公，学生就餐、就寝、空档时间活动等情况，发现问题，及时反馈整改。

5.实施周日晚自修行政领导例会制度和班主任例会制度。我校每周周日都召开行

政领导例会制度，会议主要是总结反馈上周学校工作情况，研究部署下周主要工作。班主任例会分全体召开和分年级组召开，隔周轮换，会议主要是传达校务会议安排的工作和提出的要求，商量本年级学生教育管理工作。两项例会制度促进总结工作得失，统一思想，理清思路，安排工作。同时周日晚是学生管理的薄弱环节，两个例会的召开也确保学校行政领导和班主任周日都返校到岗，加强了周日晚的管理。

6.改革值周制度，完善三项竞赛制度。值周制度延续已久，但存在一些不足。本学期，根据实际管理需要，学校对值周制度进行了较大的改革，重点是充分发挥值周教师的作用。值周增加周日学生到校情况、午间作业课纪律、晚就寝纪律、眼保健操纪律、晨跑出勤等扣分点，把这些检查扣分的任务合理分配给值周教师，促进值周教师切实参与到值周检查管理工作中，同时也为三项竞赛活动提供了更多的评比依据，有利于拉开档次，让竞赛真正赛起来。值周领导每天短信公布检查扣分情况，促进班主任整改；每周周一集会反馈值周情况，公布三项竞赛结果，促进了班级竞争。

二．狠抓教学管理，提高教学质量

1.加强教师教学常规督查。进一步明确教学各环节要求，推行行政领导推门听课制度，年级组课堂纪律检查，开展作业批改检查，进行阶段性教师课堂教学测评等，有效促进教师规范教学行为，发挥教学积极性和创造性。

2.完善阶段考制度。一个学期三次的阶段考制度经过几个学期的不断完善，现在已形成了较为完善的一套系统。考前命题明确出卷要求，考前动员营造迎考氛围，考试组织环节清楚有序，考后阅卷登分及时细致，考后分析表彰及时有效。整个考试过程科学规范，师生按部就班，确保了考试公平公正，起到很好的检查教学作用，促进良性竞争、营造浓厚学风的作用。

3.狠抓会考、学业考。学校继续坚持“抓学考促高考”“抓考风促学风”思想，狠抓会考学考，考前积极动员，调动学生的考试欲望，教师制订科学的迎考复习计划，学校在课时上予以合理倾斜，年级组、班主任进行考试指导。现在师生都非常重视学业考试，在学业考试是复习指导、组织安排上积累了许多好的经验。

4.实施周日晚小测验制度。为解决周日学生返校作业少的问题，稳定学生心态，促进周日晚自修纪律管理，学校推行周日晚学科小测验制度。以年级为单位，各

文化学科按周轮流测验，测验后及时批改分析，考试整个过程精炼，有效促进周日学生管理。

5.开展教学比武活动。本学期，我校开展了骨干教师教学展示课活动和青年教师教学比武活动。教科室精心安排，参赛教师精心准备，上出了质量较高的公开课，促进教师提高业务水平，为教师相互交流学习提供了机会。

6.高三晚间自修延长和周六补课制度。高三教学任务相对重，学生学习积极性相对高。学校根据班主任和学生的要求，安排高三晚自修延长和周六上课，这在一定程度上满足了部分学生的学习要求，缓解了高三教学课时上的紧张状况，促进了学风。

三．积极开展活动，促进学生素质发展

1.开展成功教育。我校是农村普通高中，学生进入我校普遍有中考的挫败感，这种挫败感如果长期积聚得不到化解，会演变成自卑。针对学生的这种心理状况，结合我校的育人目标，我们提出“成功教育”理念。“成功教育”就是要转变学生对成功的狭义理解，不把学习成绩优异作为衡量成功的唯一标准，帮助学生克服弱点、展示自我、获得进步、享受快乐，从而体验成功，增强自信，健康成长。我校成功教育的内涵主要体现在四方面：学习进步，体验成功；展示自我，体验成功；特长发展，体验成功；参与管理，体验成功。

2.引入传统文化教育。我们把传统文化教育作为德育的主抓手之一，在新生军训、班级布置、教师教学、校园布置等中融入传统文化的内容，让学生汲取传统文化的营养，从传统文化的精华沐浴中学会做人做事，修身正德。

3.重视学生行为习惯的养成教育。我校一直重视学生良好行为习惯的养成教育。一方面通过文明寝室评比、三项竞赛促进学生养成良好的行为习惯；另一方面通过周一集会的值周总结、国旗下讲话、班主任班会课等途径引导学生改掉不良习惯，养成良好习惯。一学期来，虽然还有部分学生行为上存在一些不良习惯，但绝大多数学生在内务整理、卫生保洁、爱护公物、文明礼貌等方面表现出良好的行为习惯。

4.开展大力文体活动。学校非常重视文体活动对发展学生个性特长，丰富校园生活的作用。一方面积极组织学生参加上级组织的乒乓球赛、篮球赛、征文比赛、书画比赛等各类文体活动，另一方面学校有计划开展了班级篮球赛、年级篮球赛、元旦汇演等各类文体活动。学生参与热情高，活动组织有序。

四．尽力改善条件，增强综合办学能力

1.教学条件改善。暑假里对前后教室楼教师进行了较大规模的维修，修葺之后，教室一改原先昏暗破旧的样子，变得窗明几净，焕然一新，学生学习环境大大改善。

2.办公条件改善。暑假里对教师办公室进行了维修，配备了一个大办公室，更新办公桌椅，重新布设网线，改善了教师日常办公环境。

3.生活条件改善。本学期，为彻底解决学校用电存在的问题，对变压器进行了增容，全面更换用电线路，确保用电正常，特别是空调可以正常使用。食堂烧饭由传统的蒸汽锅炉更换为电锅炉，更加环保高效。寝室供热设施的建立，结束了学生冷水洗澡的历史。一天24小时开水供应，学生再也不用为打开水去拥挤了。扩建停车场，让教职工停车不再纠结，也解决了乱停车影响校容的问题。

4.环境条件改善。我校校园自然环境好，在此基础上，学校走校园环境的精致化路线，侧重在校园的一些死角，进行了绿化美化。