北京市华侨城黄冈中学科研处工作总结

第一篇：北京市华侨城黄冈中学科研处工作总结

北京市华侨城黄冈中学2011年——2012年学度 北京市华侨城黄冈中学2011年——2012年学度 北京市华侨城黄冈中学2011年——2012年学度 北京市华侨城黄冈中学2011年——2012年学度

第二篇：北京市华侨城黄冈中学科研处工作计划(定稿)

北京市华侨城黄冈中学2012——2013学第二学期科研处工作计划2013-2-22

北京市华侨城黄冈中学科研处工作计划

傅全安

一、工作目标

本学期教科研工作的目标是：狠抓一条主线、突出两个工作点最终实现我骨干型卓越型的转变

一条主线：大力推进课题研究；两个工作点：形成教师培训系统和完善教

研活动的机制。教师培训系统由3个整合组成即①师徒结对的整合②校本培训的整合③专家指导、本部进修、对外交流的整合。

1.大力推进课题研究是教科研工作的主线教研学术化包括课题研究和教

学研究。

2、抓住两个工作点

（1）突出教师业务培训这一重点：教师业务培训是实现“质量立校、特色

强校”的根本。

（2）完善教研活动机制是提高教学工作质量的工作点。

3.大力推进与完善校本课程的开发

二、工作要点及措施

1.推进课题研究 展示课题研究阶段性成果和师徒结对阶段性成果

(1)2013年4月30日起至5月30日为三部4个区级十二五规划课题和5个

校级高中课题、3个校级初中课题、4个校级小学课题的研究课和师徒结对公开

课同期展示阶段。科研处将组织专班进行听课、评课。

(2)完善和建立课题科研档案制度。2013年6月10前各课题组、教研组组长

向学校上交①课题阶段实施小结报告。② 课题研究课教案。③ 课题研究课导学

案。2013年6月25号前学校将编纂《华侨城黄冈中学课题研究课教案选》和《华

侨城黄冈中学课题研究课导学案选》

（3）学校准备编纂《华侨城黄冈中学教育教学论文集》教师科研能力的提高最

终通过教学质量展示，学生的成长进步也是与教师的自身专业化发展分不开的。

因此学校准备在6月1号至6月12号期间将我校教职员工获奖论文编撰成册。

（4）开发校本课程实现“科研兴校”。已按计划编印成册的高中5门校本课程

(高二数学、高二物理、高二化学、音乐、体育)初中6门校本课程、小学10门校本课程。在试用的过程中要不断完善、修订和深化可作为各年级研修课的教材。学校计划在2013年6月16号前后收集各教研组校本教材存档。

2.教师业务培训是学校的重点工程

学校将从下6个方面来开展教师业务培训工作：

（1）岗位练兵：认真落实校长：“教学规范化是岗位练兵的基础”是 教师基本功训练的初始目标。为落实岗位练兵本学期开学后第二周学校三部、由分管教学领导牵头将抽查有关教师的教学工作、检查内容：①本学期教学计划：②备课本：③ 领导随堂听课。

（2）师徒结对：师徒结对工作主要针对我校三部“准适应型教师”目标是：能履行自己的职责。为检查三部师徒结对工作的进展情况、本学期开学后第3周学校将检查师徒结对工作检查内容：① 结对师徒听课笔记本。青年教师每周至少要听老教师2节课，老教师每周至少要听青年教师1节课。②《师徒结对活动记载表》，老教师听课后应写出对本节课的评价和青年教师的努力方向，青年教师听课后要写出听课后感受及心得。

（3）校本培训：主要针对我校三部“适应型教师”能胜任职责。目标是：体现华侨城黄冈中学教学理念和教学模式、即贯彻“十六字模式”，体现三个结合。一是扎实规范与生动活泼的有机结合；二是开放性与生动性的有机结合；三是传授知识与培养能力的有机结合。“先学后教”——要有导学案，内容包括要学懂的知识、要讨论的问题、要学会的题型等。“交流互动”——要有问题的设计，讨论是针对核心问题不是变满堂灌为满堂问。

“精讲拓展”——预设讲解的要点，注重再生资源的利用。“拓展”的原则是根在墙里而枝叶在墙外“拓展”的理论根据是：教材的重点和高考的考点。

（4）交流展示：主要针对我校三部“骨干型教师”目标是：能创造业绩。交流展示既可以请外校名师来校交流讲公开课或作学术交流报告、也可请我校表现突出的中青年教师进行公开课展示、为让一部分青年教师脱颖而出科研处决定：①在五月份公开课展示活动中从三部A级课得主中挑选2-3名中、青年教师在全校交流展示、并给予表彰。

②本学期期中考试后举行青年教师基本功展示比赛系列活动之二，以教研组

为参赛单位。比赛内容：语言文字演讲基本功比赛；本次比赛活动评选出一、二等奖若干名。以上两项活动开展的目的：为青年教师交流展示自己的才华提供平台。

（5）专家指导：主要针对我校三部“卓越型”教师、目标是：能引领团队。专家指导包括 ：①聘请校外专家来校讲课。②聘请我校特级教师或资深高级教师在本学第二学期期中考试前利用教研组活动时间进行教学艺术专题讲座。专题讲座初步定为《怎样做到教学规范化》③外出进修：到黄冈中学本部进修；到全国教育发达地区进行教育考察、学习、交流、展示等。

3、完善教研活动机制本学期双周周二下午第8节课为教研组活动时间。本学期教研组活动内容初步安排如下：①第二周：研究讨论本教研组教学计划和科研课题活动的开展计划。②第四周：学习徐超校长在学校第五届教育教学研讨会上的发言提纲《深入开展课题研究努力提升质量内涵》落实常规教学规范化③第六周：研究本学科怎样做到教学规范化④第八周：研究期中考试命题和课题公开课⑤第十周：机动 ⑥第十二周：期中考试总结⑦第十四周：学习北京市高考考试大纲 ⑧第十六周：科研课题阶段性总结⑨第十八周：本学科教学规范化总结。备课组备课活动每周一次、高中以教研组为单位定时间、固定备课地点、有中心发言人、有备课记录实行召集人负责制。小学部、初中部根据本部实际情况可参照执行。

第三篇：北京市华侨城黄冈中学科研处工作总结概要

北京市华侨城黄冈中学科研处工作总结

高度重视教科研工作是我校的一贯传统, 落实学校提出 “ 科研兴 校、质量立校、特色强校 ” 的发展战略,以科研为先导,向科研要质 量, 深化课堂教学改革、推进新课程实施和促进教师专业发展是学校 教育科研工作的出发点和根本目的。开展了我校的科研工作, 现对本 学年的科研工作总结如下:

一、校本课程的开发与实施

校本课程与必修课程一起构成学校课程体系。开设校本课程的目的 是:培养学生的兴趣特长、发展创新思维和实践能力,培养学生分析 和解决问题的能力,提升团结协作的能力、社会活动能力。使之成为 素质全面特长显著的高中生。我校依据党的教育方针、国家课程实施 计划、根据学校 “ 文理并重,外语强化,全面发展,国际融合 ” 的育人 目标,本学期科研处制定 2011年至 2012年学校校本课程纲本纲要、和 2012年至 2013年数学、物理、化学、音乐、体育 5科校本教材已 上交朝阳区教委中教科审批

二、研究性学习的推进

研究性学习课程在国家普通高中新课程标准中占有 15个学分,仅次 于语文数学英语的 16个学分,它在整个高中的学习中有着举足轻重 的地位。一年来,我校高二年级共成立了 10余个课题组,学生全体 参与,一组一项课题,研究内容涉及多个方面。经过一段时间紧张的 开题准备、实践研究、结题汇报, 2011学年 — 2012学年上学期高二

年级研究性学习课程已圆满结束, 并于 3月 4日下午举行了成果汇报 展示比赛,共有来自高二年级各班的 1个优秀小组参加了展示,。高 一年级研究性学习课题研究正按部就班进行中。

三、青年教师的培训初见成效

青年教师的培养是学校的重点工作之一。本学期学校作了如下 3项对 青年骨干教师的培养工作:

1、青年教师演讲比赛。为营造墨香校园氛围,打造一支素质高、技 术硬的教师队伍,促进教师专业化发展,夯实教师教学基本功,促使 教师加强基本功训练, 提高教师自身素质和综合业务水平, 更好地服 务于教育教学, 11月 25号和 12月 5号分两次举行 40岁以下青年教 师演讲比赛共有 78人参加。

2、给脱颖而出的青年教师提供参加各种培训的机会,除参与学校的 课题研究外,积极创造条件,让他们外出交流学习。

3、继续开展师徒结对,给青年教师请师傅压担子、给希望。

4、建立创新学习评价机制。培养学生良好的学习习惯和有效学习方 法,是教师教学成功的主要途径之一。创新学习包括研究性学习,包 括第二课堂学习,也包括学生对一本书、一个章节的自学与收获,也 可以是实践、尝试某一学习方法的收获等等。教师可以辅导一名或多 名学生,进行创新学习。学校将设立相关奖项进行表彰,同时上报申 请市、区级奖。

5、加强校本教材建设。我校已有部分校本课程,已初步展示了我校 部分教师的业务水平,得到上级领导和社会的认可。本学期,将进一

步推进我校校本课程建设,在体育、音乐等艺术休养方面和数学、物 理、语文等学科的第二课堂辅导方面有所突破,以奖代投的方式,促 进我校校本课程建设,引领我校教师向特色教学方向发展。

四、加强教研组建设

为促进教研组的科学发展,落实校本教研,本学期我校试行了《教研 组集体备课考核制度》 ,从校本教研实践、校本教研成果、教师专业 发展三个维度共 12项指标对校本教研进行量化考核。该制度的试行 对我校校本教研起到了很好的促进作用。计划下学期正式执行。

五、小课题研究

本学期我校正式启动了小课题研究, 各教研组人人寻找突破点, 并围 绕突破点设计教学、实施教学,观课议课也围绕着突破点来进行,收 到了较好的效果。同时, 小课题研究工作的开展为我校的省市级课题 立项申报与论文申评起到了较好的促进作用。

六、完善教科研管理制度

制度的完善为工作的顺利开展提供了保障。本制订了 《教师专业 发展考核办法》 《 校本课程开发实施方案》 《 学科建设网络化实施办法》 等制度条例。这些制度条例的制定和施行更好的推动了工作的开展。科学技术要转化为生产力, 才能够起到推动社会发展的作用。我校一 年来加强了科研成果向教学水平的转化, 推动了研与教的结合。校本 教研包括校本教学和校本研究两个方面, 校本研究是为校本教学服务 的。如何能够使得校本研究的成果更好的服务于校本教学, 这既是本 的工作内容之一,更是以后的工作重点之一。

第四篇：北京市华侨城黄冈中学科研处工作总结

北京市华侨城黄冈中学2011年——2012年学度

年级研究性学习课程已圆满结束，并于3月4日下午举行了成果汇报展示比赛，共有来自高二年级各班的1个优秀小组参加了展示。高一年级研究性学习课题研究正按部就班进行中。

三、青年教师的培训初见成效

青年教师的培养是学校的重点工作之一。本学期学校作了如下3项对青年骨干教师的培养工作：

1、青年教师演讲比赛。为营造墨香校园氛围，打造一支素质高、技术硬的教师队伍，促进教师专业化发展，夯实教师教学基本功，促使教师加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好地服务于教育教学，11月25号和12月5号分两次举行40岁以下青年教师演讲比赛共有78人参加。

2、给脱颖而出的青年教师提供参加各种培训的机会，除参与学校的课题研究外，积极创造条件，让他们外出交流学习。

3、继续开展师徒结对，给青年教师请师傅压担子、给希望。

4、建立创新学习评价机制。培养学生良好的学习习惯和有效学习方法，是教师教学成功的主要途径之一。创新学习包括研究性学习，包括第二课堂学习，也包括学生对一本书、一个章节的自学与收获，也可以是实践、尝试某一学习方法的收获等等。教师可以辅导一名或多名学生，进行创新学习。学校将设立相关奖项进行表彰，同时上报申请市、区级奖。

5、加强校本教材建设。我校已有部分校本课程，已初步展示了我校部分教师的业务水平，得到上级领导和社会的认可。本学期，将进一

步推进我校校本课程建设，在体育、音乐等艺术休养方面和数学、物理、语文等学科的第二课堂辅导方面有所突破，以奖代投的方式，促进我校校本课程建设，引领我校教师向特色教学方向发展。

四、加强教研组建设

为促进教研组的科学发展，落实校本教研，本学期我校试行了《教研组集体备课考核制度》，从校本教研实践、校本教研成果、教师专业发展三个维度共12项指标对校本教研进行量化考核。该制度的试行对我校校本教研起到了很好的促进作用。计划下学期正式执行。

五、小课题研究

本学期我校正式启动了小课题研究，各教研组人人寻找突破点，并围绕突破点设计教学、实施教学，观课议课也围绕着突破点来进行，收到了较好的效果。同时，小课题研究工作的开展为我校的省市级课题立项申报与论文申评起到了较好的促进作用。

六、完善教科研管理制度

制度的完善为工作的顺利开展提供了保障。本制订了《教师专业发展考核办法》《校本课程开发实施方案》《学科建设网络化实施办法》等制度条例。这些制度条例的制定和施行更好的推动了工作的开展。科学技术要转化为生产力，才能够起到推动社会发展的作用。我校一年来加强了科研成果向教学水平的转化，推动了研与教的结合。校本教研包括校本教学和校本研究两个方面，校本研究是为校本教学服务的。如何能够使得校本研究的成果更好的服务于校本教学，这既是本的工作内容之一，更是以后的工作重点之一。

第五篇：北京市华侨城黄冈中学2012-2013学科研处工作计划

北京市华侨城黄冈中学2012——2013学科研处工作计划2012-8-31

北京市华侨城黄冈中学科研处工作计划

一、指导思想

坚持“质量立校、特色强校”的发展理念，坚持“全面推行素质教育”的方

针，坚持传承与创新相结合的发展道路，以“教师业务培训、教学研究和校本教

材开发”为突破口，逐步完善学校的教科研体系，深化课题研究与成果推广，服

务于教师的专业提升、服务于学生综合素质的提高、服务于学校的可持续发展。

引领全校教师努力学习，不断实践，实现从“教书匠”向“专家型、创新型”教师转

化，逐步完善学校的教科研体系，增强我校教科研特色，落实学校新三年发展目

标，使我校以鲜明特色跻身于区级示范学校的行列。

二、工作目标

1.教师业务培训。教师业务培训是实现“质量立校、特色强校”的根本，学校以“骨干教师培养”工程为主导，实行“专家引领、同伴互助、自我改进”的业务培训策略提升教师专业内涵，提高教师核心竞争力，促进全体教师专业发

展。提高教师核心竞争力。利用“市级引进资源校研究课题”成员校的平台，进一

步优化教学资源，在积极与湖北黄冈中学加强联系的基础上，鼓励和引导各学科

教师准确把握教材、灵活利用教材，不断深挖教材，更新观念，改进方法，提高

课堂教学效果，展示我校教学特色和优势，最终形成我校骨干教师群体打下基础。

2.教学研究。教学研究是实现“质量立校、特色强校”的重要途径。它包

括①继续完善和加强我学校4个区级十二五规划课题的研究工作、并以此为突破

口实现课题开发、教学研究和骨干教师培养工程三位一体的教科研运行管理模

式，做好2个高中、2个小学区级十二五规划课题、1个高中校级课题、1个初

中校级课题的深入研究与成果推广工作。②日常教研工作的重心：每个教研组必

须有自己的科研课题。每个备课组必须有自己的科研微课题。学校鼓励教师撰写

教育教学论文，掀起总结教育教学成果的热潮。

3.校本课程的开发 校本课程的开发是实现“质量立校、特色强校”，的翅膀。

本学期校本课程的开发：高中要求完成5门、初中要求完成6门、小学要求完成10门。校本课程的开发包括：①校本课程的编印。②校本课程的讲授。通过校

本课程的开发以提升教师专业技能与专业素养。增强学校教学特色。

三、工作要点及措施

1.教师业务培训是学校的重点工程

教师业务培训重点工程以“骨干教师培养”为抓手，以特级教师为依托以

专家引领为补充，目的是：培养一流师资队伍，提高课堂教学效益，确保我校教

育教学质量稳步提升。教师业务培训重点工程以“专家引领、同伴互助、自我改

进”的业务培训策略以达到造就我校市，区级骨干教师群体的目的，学校将从下

几个方面来开展工作：

（1）专家引领包括①聘请校外专家来校讲课。②聘请我校特级教师或资深

高级教师在本学第二学期期中考试前利用教研组活动时间进行教学艺术专

题讲座。专题讲座初步定为：教师教学艺术中的语言美和仪态美。

（2）本学第二学期期中考试后举行青年教师基本功展示比赛系列活动

之二，以教研组为参赛单位。比赛内容：语言文字演讲基本功；本次展示活动评

选出一、二等奖若干名。

（3）为贯彻：“同伴互助、自我改进”。

①开学后第3周学校将检查师徒结对工作，①青年教师每周至少要听老教师

2节课，②老教师每周至少要听青年教师1节课。

②坚持及时填写由学校印制的《师徒结对活动记载表》，老教师听课后应写

出对本节课的评价和青年教师的努力方向，青年教师听课后要写出听课后感受及

心得。

③期中考试前每一对师徒要举行师徒结对汇报课活动，学校将进行总结评比。

2.注重教学研究落实“质量立校”的目标

教学研究工作分为日常教研和课题研究两大任务。日常教研的目的以提高教

学水平和教学艺术为主。而课题研究分为两个层次①区级课题研究②校级课题和

微课题研究。两种课题均遵循：实践——总结——再实践——再总结的践行模式

因此学校鼓励教师撰写教学教育论文。

教研活动包括：日常教研活动和教研组教研活动。日常教研活动的目的主要

是培养课题意识。让教师植入“问题即课题”的观念，在教研活动中，收集教学

中出现的问题进行再分析、再研究、再实践，直至解决问题。本学期双周周二下

午第8节课为教研组活动时间主要研究本教研组科研课题活动的开展。

①本学期期中考试前学校将检查三部4个区级十二五规划课题和高中初中两

个校级课题的启动工作。2013年元旦前各教研组课题组组长应向学校上交课题

阶段实施小结报告。包括各教研组课题。

②本学期第二周教研活动时间，各教研组举行课题启动仪式，分工到人。第十一周期中考试结束后各教研组进行阶段小结，总结经验，找出不足；期末考试

前一周，教研组进行总结评比。

③2013年元旦前学校将进行教育教学论文评选。

3.开发校本课程实现“科研兴校”

校本教材的开发要体现“课题引领、践行育人”的理念。充分利用我校作为

区级校本课程开发课题研究校的有利条件，以教研组为单位整体参与校本教材的开发与讲授。校本教材的编写按培养目标分为人文素养类、科学素养类、生活技

能类、身心素养类、艺术修养类、信息技术类、学科竞赛类七大类。本学要

作好如下4件工作：

（1）各教研组均应开发校本教材。校本教材以现行国家教材中心审定教材

中人文元素为主线来进行编写。

（2）每一学科每一学期至少要编写4课时校本课程讲义，电子稿和纸质稿

于2013年元旦前交科研处存档。

（3）校本课程的讲授要融合在教材讲授之中。也可独立开设。

（4）已按计划开发的高中5门校本课程：高二数学、高二物理、高二化学、音乐、体育、初中6门、小学10门。在2012年10月15号前编印出校本教材并

召开各教研组校本教材开发经验交流表彰会。

教师科研能力的提高最终通过教学质量展示，学生的成长进步也是与教师的自身专业化发展分不开的。

教科研是学校腾飞的翅膀，是提高学校教师队伍素质的必由之路。我们将

团结、激励、引导、组织好全体教师，以主人翁的姿态，进取者的精神，在学校

教学工作中，不断实践、不断探索，不断创新，发现问题、提出问题，解决问题，从一件件具体工作做起，脚踏实地，务求有成，出思路，出作法，出经验，出成果，为服务学校总体发展目标，为建设人民满意、社会满意的有特色、高水平品牌学校作贡献！

2012-8-31