第一篇：家长评教议教问卷调查表
家长评教议教问卷调查表
班 级：
填表说明：家长只需在各题需要选择的事项（ABC)上打勾方可。
1、老师的态度
A 工作热情高，关心、爱护学生
B、工作认真对学生比较关心
C、工作不够认真，不关心学生
2、老师按时上下课，课前准备
A、按时，很充分
B、基本按时，比较充分
C、迟到拖堂次数多，准备不充分
3、老师对你的孩子进行的学习指导
A、能够经常进行指导，效果好
B、能够进行 指导，但效果一般
C、很少指导
4、学生被提问的次数
A 较多
B 较少
C 很少
5、学习的效果及进步情况
A 很好；进步较快
B、一般；进步不大 C 较差；没有进步
6、老师布置与批改作业的情况
A 合理布置作业，批改认真，讲评及时。
B 作业布置不合理，批改不认真，不及时
C、基本合理，批改较认真，讲评较及时。
讲评。
7、老师布置的作业量。
A 适中
B 较多
C 较少
8、当有同学犯错误，老师一般采取什么方式进行教育
A.说服教育 B、体罚 C、讽刺挖苦
9、你了解老师有偿家教的行为吗？
A 是的 B 没有
C 曾经
10、教师是否有乱收费的现象
A 有
B 没有
11、老师对家长的态度好吗？
A 很好
B 一般
C 经常指责、埋怨
12、自习课，早读课教师会经常下班辅导吗？
A 会
B 有时会有时不会C 根本不会
13、你觉得你的老师有爱心、有责任心吗？
A 有
B 没有
C 一般化
14、你对现在班级的班风、学风是否满意？
A 满意
B 不满意
15、老师上课时表扬多还是批评多
A 表扬多
B 批评多 C 一样都没有
16、老师上课时是否能够充分利用多媒体
A 用
B 不用
C 有时用有时不用
第二篇：家长评校评教问卷调查表
家长评校评教问卷调查表
学生：家长：
尊敬的家长：
为了加强学校管理，提高学校办学水平，深入了解教师教育教学情况，促进学生健康快乐成长，特发此表广泛征求学生家长的意见，请您根据您了解到的情况，打消顾虑，实事求是填写。
1、您是否检查孩子的家庭作业情况？A、每天检查B偶尔检查C、没有
2、当发现您的孩子出现错误时您的做法是:A、耐心教育B、打骂
3、您的孩子与同学发生冲突时您的态度是:A、正面教育B、偏袒
4、您是否与自己的孩子讨论学习问题？A、经常B、偶尔C、没有
5、您抽空在家陪孩子一起学习吗？A、经常B、偶尔C、没有
6、当孩子考出好成绩时，您表扬他吗？ A、每次都会B、有时会C、没有
7、当孩子成绩不理想时，您责怪他吗？ A、每次都会B、有时会C、没有
8、您是否经常给孩子讲一些激励性的故事？ A、经常B、很少C、没有
9、您带您的孩子参加探亲、旅行等外出活动吗？A、经常B、很少C、没有
10、您是否经常教育孩子要遵纪守法、尊敬师长？ A、经常 B、很少C、没有
11、您是否经常教育孩子要注意安全？A、经常B、很少C、没有
12、您是否对孩子的教育作好具体计划并付诸实施？A、有B、没有
13、您是否给孩子提供一个较好的学习环境吗？A、是 B、不算好C、没有
14、您认为孩子的成长主要取决于?
A、学校教育B、家庭教育C、学校和家庭、社会形成合力
15、您是否经常辅导孩子学习?A、经常辅导B、偶尔辅导 C、从不辅导
16、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的?
A、身体健康B、智力培养C、心理健康D、其它
17、您经常和孩子沟通吗?A、经常沟通 B、偶尔沟通 C、不沟通 D、无法沟通
18、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? A、提倡B、不提倡C、无所谓
19、您希望您的孩子经常参加公益活动或义务劳动吗?
A、希望B、不希望C、尊重孩子
20、您希望您的孩子参加学校组织的各类兴趣小组吗？
A、希望B、不希望C、尊重孩子
21、感觉怎样与班主任沟通效果最好? A、打电话B、面谈C、写反馈意见书
22、您对本班教师的师德水准教学水平感到 A、满意B较满意C、尚可D不满意
23、您认为任课教师工作的责任心和工作作风。A、好B、一般C、较差
24、教师有没有对学生体罚或变相体罚。A、没有B、偶尔体罚 C、常有体罚
25、您认为教师教育教学能力和水平A、满意B、较满意C、一般D、不满意
26、您孩子的老师对待学生的作业批改
A、每次都批改B、偶尔没有批改C、每次都没有批改
27、孩子考试成绩不理想，您会怎么做？
A、帮孩子分析原因 B、无所谓 C、批评D、打骂。
28、您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次？
A、一学期 B、一个月 C、一周D、从来没有
29、您希望自己的孩子将来考上的大学是
A、重点大学B、一般大学 C、只要考上大学即可D、顺其自然
30、您对学校保育员的工作感到：A、满意B、较满意C、尚可D、不满意
31、您对学校炊事员的工作感到：A、满意B、较满意C、尚可D、不满意
32、您对老师最想说的一句话是：
33、请您写下您对老师或学校工作的宝贵意见和建议：
第三篇：果都中学家长评教议教制度
师德师风社会评议制度
一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组，主要负责评议工作的组织协调及实施，并经全体教职工会议表决通过。
二、评议对象：学校全体任课教师
三、评议具体内容
（一）教师的情感态度：
1.尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。2.能主动与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。3.教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，举止文明，为人师表。4.关心学生学习生活，关爱学生身心发展，不体罚或变相体罚学生。5.对学生一视同仁，处理问题公平、公正，不偏袒学生。6.深入家访，经常与家长座谈、沟通。
（二）教师的工作态度：
1.关注学生的全面发展，注重培养学生的多种能力。
2.治学、治教严谨，不敷衍塞责，误人子弟，尊重学生，关心。3.经常与学生沟通，了解学生思想动向，能引导学生健康向上发展。4.敢于承认和纠正自己的缺点和错误。5.工作勤勤恳恳，认真负责。
（三）、教师的教学水平与质量： 1.讲课内容充实，知识面宽。
2.作业适量，作业形式多样化，批改作业符合要求。3.课后答疑能解决问题，教学方法科学，因材施教。4.具有丰富的文化知识和相关的学科常识。5.有坚实的学科专业知识和较高的学术素养。
6.经常开展教育教学研究，并将研究成果运用于教学实践。
（四）教师的教学效果：
1.概念准确，逻辑严密，表达清晰，能调动学生学习积极性。2.授课认真，教学成绩优异，寓教于乐。3.教育教学既重视全面发展，又注重个性张扬。
4.既能“教书”，又能“育人”，既能“言传”又能“身教”。
四、评议办法：
1.学校要通过召开家长会的形式，组织学生家长以班级为单位对本班所有任课老师进行无记名问卷测评，学生家长参评率必须90%以上，力求100%。教师任教不同年级、不同班级的，分别参加有关班级测评。
2.评议采用家长无记名填表方式进行，以班级为单位进行。3.要引导家长客观公正、实事求是地评价教师职业道德建设情况，不能因私借机对有关教师作出不符合实际情况的评价，所有被评议的教师也不要打听或妄加揣测家长对自己的评议情况，更不能因家长提意见找借口对学生实施报复，如有此情况，一经发现查实后将严肃查处。4.评议将根据家长、学生对教师各项工作的满意程度，分“满意”、“比较满意”、“不满意”三个等级。
五、评议时间
家长评议教师的工作每学期进行一次。每年6月份、12月份为集中开展评议活动，评议的时间范围为一个学期。
六、考评结果使用
1.家长评议教师活动要作为教师职业道德考核工作的重要组成部分。评议结束后，学校要将评议结果以适当方式反馈给教师本人。2.在家长评议列为不合格等次的教师，学师德考核等次直接定为不合格。
新泰市果都镇初级中学 2017.9
第四篇：家长评教制度
武汉市育才中学家长评教评学评学制度
家长评教评学是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教评学目的：
学校将家长评教评学工作纳入学校工作计划。每学期至少组织一次家长评教评学活动，时间在每学期期末前完成。目的是通过家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教评学要求：
参评的家长要有代表性，有责任感。评教评学中引导、要求家长客观公正地评价教师.三、评教评学组织、方法：
1、召开学校家长委员会、班级家长委员会会议，由学校组织并做好会议记录。
2、由学校组织家长问卷调查，将问卷装订成册，做好分析与评议。学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照家长评价结果进行汇总。
3、组织多种形式的家访、校园开放日活动等。
4、学校设家长评教评学信箱，向社会公开评教评学电话、电子邮件地址。家长可以通过书信、电话、电子邮件向学校反映情况。需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。
5、学校随时接待家长来访。
四、评教评学结果：
学校每学期将评教评学结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案
武汉市育才中学
2013-5-17
第五篇：议教工作制度
鸬鹚渡镇议教工作制度
“百年大计，教育为本。”为进一步贯彻落实上级“两项督导评估”工作要求和各项教育政策、法规，切实加强我镇教育工作，镇党委、政府特制定如下制度。
一、将教育政策、法规列入党委中心小组学习课题。从学习《教师法》、《义务教育法》等重要法律、法规入手，提高党委一班人对教育法规的认识，进一步增强对教育工作的认识。
二、加强同教育部门和教师的联系。镇“普九”工作领导小组成员至少每学期走访全镇各中学、完小一次，认真了解各校的基本情况，认真听取教师的心声，及时处理和解决有关问题。
三、加强同学生和家长的接触。镇“普九”工作小组领导成员在开学期间每人组织5—10户“家访”工作，及时了
解学生和家长的心态，从侧面了解教师和学校的情况。
四、认真做好“劝学”工作。确保小学辍学率为零，中学辍学率严格控制在2%以内。“劝学”工作建立镇（校）长负责制，切实解决好困难学生和弱势学生的入学问题。
五、认真做好危房改建和中心幼儿园的改建工作，按照教育部门的统一部署和安排，认真做好学生家长和地方工作，搞好危房改建和中心幼儿园建设工作，时刻把师生的安危放在第一位，切实改善教学环境。
六、镇党委、政府至少每半年召开一次议教工作会议，全面总结和规划每学的“教育”工作。
鸬鹚渡镇人民政府
二〇〇九年三月
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