第一篇：敬业奉献显特色 团结务实促发展-校长工作报告
敬业奉献显特色 团结务实促发展
茨沟小学第二届二次教代会校长工作报告
各位代表、同志们：
今天，我校召开第二届二次教代会，我受大会主席团的委托作学校工作报告，请代表们予以审议。
2013年是学校第二个三年发展规划的开局之年,我们坚持以“安全保稳定；队伍树形象；项目促发展;质量求生存”的工作思路统领学校各项工作。以市级平安校园,区级标准化校园和高效课堂示范校等创建工作为契机，继续发扬茨沟小学人敬业、奉献、团结、务实等精神，出色的完成了学校各项工作。现就我校2013年的工作总结和2014年工作思路报告如下：
一、2013年工作回顾
（一）、安全稳定工作
1、进一步健全安全领导责任体系。今年初，在分管安全领导龙飞同志的带领下，出色地完成了学校的区级平安校园创建工作，并进一步提出创建市级平安校园的实施方案。年中，因组织需要，推荐、选举、任命余娜同志为我校第一任安全副校长。为此，学校安全形成了党政领导为第一责任人，安全副校长为直接责任人，部门负责人为相关责任人，班主任、课任教师为具体责任人的安全管理格局。既提升了安全工作的地位，又保障了安全工作的顺利开展。
2、加强安全宣传教育，提高安全防范意识。坚持利用开学第一课、国旗下讲话、路队制、班会课、安全课等阵地及致家长一封信等形式，结合国内校园或公共安全形势及季节特点，多层次，多角度向全体师生及家长进行安全宣传教育。践行“安全第一，预防为主”；“警钟长鸣，齐抓共管”的教育模式，有效提升了全体师生的安全防范意识。
3、完善制度建设，一年来，龙飞、余娜二位同志先后补充、修订安全管理制度、预案、责任书等10余种，尤其是在校内外寄宿生管理做了大量工作,为学校安全工作提供了有力的制度保障。
（二）、队伍建设
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育成果，学校才能真正办人民满意的教育。一年来，学校在队伍建设方面继续做好两手抓，即：一手抓师德建设，一手抓业务提高；一手抓干部队伍建设，一手抓教师队伍管理。
1、师德建设是提高教师队伍质量的前提
一是坚持政治、业务学习制度，教师每双周政治学习，单周业务学习，学习形式采取集中与自学相结合，学习与研讨交流相结合，并认真记好各种形式的学习笔记，结合教育教学实际写出学习体会。每学期末学校对教师的学习进行评价，并列入教师考核项目，每学年教师完成政治、业务学习笔记不少于10000字。
二是在制度上规范教师的师德。我们每一学年都要与所有老师签订〈师德师风承诺书〉，对教师的师德师风作出明确的要求：比如不办补习班或有偿家教、不乱收费，不歧视不排斥学习困难的学生，不体罚、挖苦、讽刺学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为，学校将作出严肃的处理。
三是通过家长会、家访、家校电话沟通等各种方式，加强家校沟通，努力争取家长对学校教育的理解支持和配合。认真接待学生家长来访，在广大家长中树立良好的学校形象、教育形象和教师队伍形象。
2、精研业务是提高教师队伍质量的关键
一是加强业务学习，我们的做法是：面向全体抓常规，如备课模板化。突出骨干抓培训，如外出培训及返校后的再培训。二是加强研究,做到两个结合,即:常规教学与反思相结合;常规听评课与片区赛教相结合。
3、加强干部队伍建设，根据学校发展的需要，在中心校的关心和指导下，任命了一批事业心强，责任心强，教育教学能力过硬并有担当、肯学习的青年教师走向领导工作岗位。一年来来，新老班子成员除了出色完成自己主、分管工作外，都能带头吃苦奉献，深入到教师中、学生中、留守儿童食宿中、教室中、教学中，去发现问题、指导工作、解决困难。不光作指挥家，还作实干家。
4、加强教师队伍管理,一是区域内师资配备继续保持优先权（编制到位）；二是队伍管理，制度管理相对规范（教师请假）；三是教师都能主动接受学校的管理（值班、加班）。
（三）、项目建设
1、围墙、校门建设项目已基本完成并投入使用。
2、学生食堂餐厅及宿舍楼交付使用。
3、学校用电、供水、排水改造及学生取暖设备添置基本满足学校需求。
4、农村薄弱学校教学仪器配备到位。
5、学校食堂餐厅建设项目到位
（四）、扎实抓好教学、教研工作，努力提高教学质量。
1、狠抓教学常规的考核评价，探索有效课堂、高效课堂教学模式。
2、抓好自习辅导、校内寄宿生晚自习考勤工作。
3、教师们自主加强了现代教育技术设备使用，提高了教学效率。
4、积极开展听评课，教学反思交流等教研常规活动，尤其是本学期在探索高效课堂教学模式过程中，全员参与的同课异构活动，从说课、上课、反思交流及评课等流程，为学校的教研活动注入新的活力，为教师的专业成长铺设新的光明大道。
5、课题研究井喷式开展，一是数量上有所突破，本学期共有三个课题研究为历史之最。二是这三个课题研究都是教师们自费组织，自主参与，自主实施。
6、严格执行国家课程标准，开齐了课程，开足了课时，确保学生全面发展。
7、加强了教师培训工作，把教师培训、继续教育作为教师福利。
8、加强毕业班管理，高质量完成既定目标。
9、重大节日庆祝活动：庆三八师德演讲活动、庆国庆主题演讲活动、迎元旦文艺汇演等。
（五）、其他工作
1、按要求规范落实营养改善计划蛋奶供餐模式。
2、按政策不折不扣落实“两免一补”惠民政策。
3、双高双普、教育强镇档案建设及校园标准化和平安校园创建工作。
（六）、存在的主要问题
1、依法治校，举步维艰；
2、日益增加的教育教学任务与相对落后的师资力量和管理体系之间的矛盾
3、因为校建，学校欠债较大，使教育教学教、研的方面投资不足。
4、对教师的关心不足，影响了教师的工作激情。
二、2014年工作思路
（一）、思路及重点工作 1．确定主题：校园文化建设年
2.奋斗目标：校园文化初具雏形，教育质量稳中有升。
3．三个重点：一是确保安全稳定，再创平安校园；二是狠抓学生行为习惯养成教育；三是加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，继续探究高效课堂模式。
4．分工负责，办好七件实事：（1）本着依法治校，制度管人的原则，补充、修订学校章程和制度，汇编成册，人手一份，并组织学习，实现制度治校（责任人：王怀平）。
（2）坚持德育为首，教学为主，安全第一的育人思想，抓实安全、德育、教学常规和校本研修过程管理工作（安全责任人：余娜；德育责任人：龙飞；教学常规和校本研修责任人：杨静）。
（3）做好各学期期中期末质量检测（责任人：杨静）
（3）启动校园文化建设，重点做好硬化，绿化和以德育为主题的校园文化长廊建设（责任人：侯帮东）。
（4）进一步规范校内寄宿生管理和值班和门房管理（责任人：余娜）。（5）实施营养餐（责任人：余娟）。（6）办好教工食堂（责任人：工会主席）。（7）13-14年度考核（王怀平主持，校委会负责）
（二）、工作要求
1、各责任人制定符合学校实际，切实可行实施方案，工作计划，做到有组织、有计划、有过程、有结果。
2、各责任人应用发展的眼光看待自己的本职工作，既要大胆管理，又要教书育人；既能独当一面，又能精诚团结班子成员和全体教师，不辜负组织的信任，教师的期待。
3、希望全体教师践行“终身学习”师德要求，通过不断学习，自我充实，自我提升。并用乐观的生活态度，积极地工作热情，健康的体魄投入到日益繁重教育教学工作中去。
各位代表，我校发展史上重要的2013年已经悄然走过，那是因为我们茨沟小学人是一支敬业奉献、团结务实的队伍。为此，我们坚信，2014年必将也是不平凡的一年。希望在座的各位继续发扬敬业奉献、团结务实的茨小精神，秉承“为学校的发展创造条件，为学生的发展奠定基础”的办学理念，坚持“德育为首，教学为主，安全第一”的育人思想，定能实现我们“办人民满意学校”的办学目标。
谢谢大家！
二〇一三年十二月二十九日
第二篇：勤政务实 团结奉献
勤政务实 团结奉献
进一步推动学校健康、科学、和谐发展
——兰州市盲聋哑学校领导班子任期工作述职报告
在兰州市教育局的正确领导下，我校领导班子团结协作，锐意进取、埋头苦干，廉洁奉公，各项工作进展有序。三年来，我们坚持把发展作为主题，着力推进特殊教育“均衡发展、内涵发展、特色发展”，以全面提高教学质量作为主线，以教育教学改革作为动力，坚持德育为先，全方位地打造育人平台，努力构建和谐校园，较好地完成了上级交给的各项工作任务，学校得到了健康、科学、和谐的发展。现就学校领导班子三年来的工作汇报如下：
一、加强领导班子自身建设，形成勤政务实的领导集体
领导班子建设是学校发展的关健。三年来，学校领导班子积极开展了争创和谐班子活动，坚持边学习、边实践、边总结、边提高，取得了明显的成效。
1、加强政治理论学习，努力提高政治理论素质。学校领导班子把政治理论学习作为提高自己、充实自己的一项重要任务，坚持中心组学习制度，努力提高贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和政治理论水平。
2、狠抓班子团结，注重发挥整体功能。班子成员都能从改革、发展、稳定的大局出发，讲原则、讲团结，在工作中互相信任、互相理解、互相支持，努力营造良好的共事氛围。学校校长王正负责学校全面工作，分管办公室，认真履行校长职责和义务，能够准确把握党的教育方向，以身作则、勤恳工作，工作细致入微，处理、解决工作问题能够坚持以人为本，把握了学校发展的正确导向；原支部书记兼副校长冯萍英主抓党务群团，分管政教处和生活处，能够正确对待、合理解决学校思想领域内的各项工作，学校党团工作的开展丰富而活 1 泼；党总支副书记兼副校长郭环蓉同志主抓党务工作和教学工作，勤于工作，能够正确对待、合理解决学校思想领域内的各项工作，充分发挥了党总支的旗帜作用。在学校的教育教学管理中，狠抓教育教学质量，重视教学常规管理，积极更新教学观念，有效地推动了我校教育教学质量持续提升。副校长赵和庆主抓学校后勤工作、分管总务处和勤俭办，抓管理，抓服务，严格按章办事。他能够严把学校财物口，身先士卒深入学校后勤工作第一线，经常检查食堂卫生安全和校园安全，本着勤俭节约的原则，为改善学校的办学条件和创建安全校园做出了积极贡献；副校长康玉亮分管政教处和生活处，工作作风扎实，学校学生工作的开展丰富而活泼，“感恩教育”富有成效，带领政教处和生活处解决学生的思想、生活问题细致耐心，为构建学校和谐校园做出了不懈的努力。学校领导班子分工不分家，做到心往一处想，劲往一处使，形成了班子的整体合力，班子的整体功能得到了很好地发挥。
3、加强组织建设。学校领导班子在广泛征求各方面意见的基础上，每年都召开领导班子民主生活会。在民主生活会上认真总结和反思各自的工作，针对存在的缺点和不足进行诚恳的批评与自我批评，从而促进了团结和谐，明确了个人和班子今后的努力方向。
4、坚持民主集中制。学校重大事情，如人事、评先、大额度资金使用、重大事项的决策都经领导班子集体讨论决定，提交教代会讨论通过。学校党政班子能经常深入教学一线，尤其是在学习实践科学发展观活动中，学校领导班子能够深入一线倾听师生的意见和要求，在全体教职工中征集合理化建议，对正确的意见积极采纳，不断改进领导干部的工作作风，在实现了学校决策的民主化、科学化，取得了良好的效果。
二、深化教育教学改革，明确办学方向与目标
学校全面贯彻、落实党的教育方针，把巩固基础教育、发展职业 2 教育、全面推进素质教育作为学校的办学宗旨，遵循“以师生的主动健康发展”为本的指导思想，以“办人民满意教育，创全国先进特校，育快乐幸福学生”为办学理念，确立了“立足生活，学习生活，适应生活，创造生活”的办学思想，面向全体学生坚持开展自理、自立、自强的“三自”教育和“感恩” 教育，始终把构建社会主义和谐校园、走现代化教育之路作为办学方向；三年来，学校领导班子积极深化教育教学改革，多层次、多功能、全方位办学，走出了一条“面向市场，服务特殊需要人群”的办学之路，取得了丰硕的办学成果。
三、树立科学发展观，努力形成办学特色
1、注重完善和落实科学规划，加强软件建设。由于学校所处的地理位置和现实因素的制约，目前尚没有条件在学校硬件设施上求得突破，但这并不影响学校在软件方面的建设。学校比较注重发挥学校的办学特色，在原有的基础上不断发展。为科学规划学校的教育教学前景，相继制订了《兰州市盲聋哑学校德育目标和总体规划》、《兰州市盲聋哑学校教师备课管理制度》、《兰州市盲聋哑学校青年教师培养方案》、《兰州市盲聋哑学校新老教师拜师结对管理制度》、《兰州市盲聋哑学校教育科研课题管理办法》、《兰州市盲聋哑学校科研兴校工程实施方案》、《兰州市盲聋哑学校学生实习管理办法》、《兰州市盲聋哑学校学生作业布置与批改管理办法》等指导性制度。
2、抓好基础教育的同时，抓好职业教育和艺体类特色教育。（1）学校开拓创新，积极推进校企合作，初步走出了一条“就业+升学”的特殊教育职业教育道路。近年来，学校投入大量的精力和人力，广泛寻找途径，为学校职业教育的发展、职业教师的成长做了大量的工作。加强对职业教育的研究指导，通过召开教师、学生动员会、座谈会，力求让学生展现职业特长，发展自我，使学校的职业教育实现了突破性的发展。200多名残而有为的职业中专毕业生走上了工作岗位，60多名学生考入特殊教育高等院校。特别是2009年毕业23人，16 3 人参加高考，14人被高校录取；今年学校有11名同学参加了高考，截至目前已有。三年来，职业中专所有毕业生均参加了职业资格鉴定考试，全部学生都拿到了中级职业资格证书，毕业生“双证”比例达到100%。今年学校与富士康集团廊坊分公司建立了校企合作关系，没有参加高考的聋生全部被推荐到富士康安排就业。学校盲人按摩专业凸现专业特色，毕业生很受社会欢迎，每届毕业生都能100%就业。（2）做好体育艺术类特长生的教学、培训、辅导工作。学校组织成立了盲人门球队、足球队和聋人足球队、篮球队，通过安排专任教师业余辅导，力求让部分学生展现特长，发展自我。（3）面向全体学生，陶冶艺术情操。学校非常重视艺术教育，力求使每一个学生都能提高理解美、欣赏美、创造美的能力，逐渐形成一种残疾学生所特有的艺术体质。艺术教育多年来始终是学校的一项最突出的特色教育，尤其是聋生的舞蹈教育，开展得有声有色，既有广度又有深度，得到广大师生的一致好评。盲生泥塑是学校又一特色艺术教育，为双目失明残疾学生插上了想象的翅膀，以独特的方式感受到了艺术的魅力。
3、以感恩教育为抓手，开展了丰富多彩的教育活动，追求“小小校园，大雅之堂”的办学境界，取得了丰硕的成果。（1）常规教育。着重从文明礼仪、卫生习惯等方面加强对学生的教育，以促进学生的养成教育。（2）环境教育。学校一直以来把看作是一个公民基本素养的体现，所以环境教育一直长抓不懈，取得了很好的成效。（3）家庭教育。家庭是学校与学生之间的桥梁，学校非常重视家庭教育，举行家长培训，实行家校联系制度和深化家访工作，使家校联系真正落到实处。（4）针对学生的发展特点，面向全体学生坚持开展 “感恩” 教育。以感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会为主要内容，建立了学校与家庭相联系的感恩教育手册，已经历时四年多，成效显著，全面促进了学生身心的健康发展。（5）主题班会。主题班会是德育教育最直接、最行之有效的方式，学校要求把包括环境、安全、法制、4 心理、国防、节约、自理、自立、自强等各种教育渗透到主题班会课里，获得了明显的效果。
4、加强教师队伍专业化建设，打造高素质的特殊教育师资队伍。学校立足校本培训，在全校实行手语、信息技术应用等方面的全员培训；成立了以校长为组长的学校课题规划领导小组，建立了分层次的学校课题研究网络；在业务工作方面，学校完善了备课、上课、听课、评课、说课等教学活动的管理制度，并且经常性地开展听课、评课、说课和新老教师拜师结对活动。三年来学校先后派出教师20多人到外省、本省的兄弟学校参观学习，开拓教师眼界。为了提高教师们的综合素养，学校在2009年7月份承办了教育部基础教育司特教处组织的西部特殊教育学校教师专业化成长专题培训班，邀请国内著名的特殊教育专家和校长担任主讲老师，通过这种专题培训，一方面是教师们接受到了先进的特殊教育理念，提高了教师们的业务水平和综合素养，另一方面主讲校长们“以身说法”，使教师们从心灵受到一次震撼和洗礼，提高了师德修养，消除了职业倦怠感，坚定了从事特殊教育事业的信念，这些措施提高了教师的综合素质，极大的促进了教师专业化的发展。
4、倡导“以教兴研，以研促教”，完善科研管理，规范教育科研工作。一是重视教学研讨。学校每年都开展不同层次教师的各类课型观摩学习以及与兄弟学校的交流活动。二是组织教师参加各类教学比武。三是鼓励教师撰写论文、进行课题研究。三年来，有近130多篇论文分别在各级各类刊物上发表或获得国家、省、市奖。2007年，有一项国家级课题得以立项并顺利开题，2008年一项市级重点课题立项，2009年学校有两项课题得到省级鉴定，分别评为二、三等奖，有两项课题分别通过省、市教科所的鉴定，得以顺利结题，一项市级课题得以立项，目前一项国家级课题、两项省级、一项市级课题在正常运行之中。四是完善科研成果奖惩制度，不断激励教师向教科研要 5 质量。2007年，学校制定了《兰州市盲聋哑学校教育科研课题管理办法》，量化了评估细则，对课题、论文等科研成果、公开课、教学评比活动等都进行了量化，在2010年3月，学校启动了科研兴校工程，并拿出了11000元对以前结题的六项课题进行了奖励，此举大大增强教研的凝聚力，激发了全体教师教学研究的积极性。
5、完善学校后勤管理，改善办学条件。一是改进食堂管理方式，保证师生饮食卫生安全。二是生活处、政教处协同，规范住校生管理，加强住校生的公共卫生、纪律、安全等意识。三是勤俭办学，加强校产管理和使用。四是加强财务管理，加大现代化教育的投入，保证教学需要。2007年学校对校园网络进行了升级，制作了电子宣传显示屏，向盲部各教室配备了计算机，并争取了国家“农远项目”；2008年学校筹集20多万元对校园环境进行了全面修缮；2009年学校积极筹措资金68万元，在33间各类教室安装了多媒体教学设备，更新了两个计算机专业教学专用机房，目前学校已经筹资60多万元准备招标为全体教职工购买笔记本电脑，提升了学校计算机辅助教学软硬件水平，实现学校的教育资源共享，为教育教学提供良好的服务。
6、履行工会职能，促进学校民主建设。全面深化校务公开工作，开辟了校务公开栏，及时公布有关事项，做好校务公开材料的建档工作。关心教职工生活，努力营造融洽的工作氛围，发挥工会的桥梁纽带功能，为教职工排忧解难。
7、注重安全稳定，努力营造安全和谐的校园环境。（1）抓认识。牢固树立安全稳定是硬任务，是第一责任，安全稳定压倒一切，安全稳定是基础，特殊教育校园安全稳定更具有特殊意义思想观念。（2）抓领导。形成学校有安全、稳定工作领导小组，各处室有专人负责，班级有安全员做工作的安全稳定工作网络。(3)抓制度。制定了安全巡查检查制度、学校中层以上干部安全值班制度、门卫管理和值班巡逻制度、消防安全管理制度、学生宿舍管理制度等制度。（4）抓群 6 防群治。层层签订《安全责任书》，形成了人人讲安全，人人管安全的工作格局。（5）抓工作创新。定期组织安全设施普查整改，搞好校园保卫队伍建设，加强门卫管理。（6）抓服务保障。始终坚持“服务教学，物尽其用，杜绝浪费,文明高效”的原则，严格餐厅管理，加强财务管理，积极改善学生住宿条件，加强对配电室、电教室、机房、锅炉房、财务室等重点区域、重点财产的日常管理工作。
四、积极推进学校异地新建工作，发展特殊教育办学规模
近年来，学校特殊教育资源与残疾学生就学需求之间的矛盾日益突出，使一部分适龄残疾人群无法接受特殊教育学校的正规教育，一些残疾学生在接受完九年义务教育以后无学可上，直接进入社会，造成了一定的社会问题，对和谐社会的构建进程形成一定的影响。通过异地新建学校，改善办学条件是我们学校目前发展的一个瓶颈性的问题。2009年3月2日，兰州市市政府常务副市长吴继德主持召开了市长办公会议，专题研究了兰州市盲聋哑学校搬迁的有关问题，强调市盲聋哑学校搬迁是市委、市政府关心特殊教育，加快旧城改造，提升城市形象的民生工程。收到会议纪要后，我很受鼓舞，多次前往兰州市教育局、土地局、市政府积极推进学校异地新建工作，4月16日兰州市规划局完成兰州市盲聋哑学校异地新建的选址定点，选址定点在兰州市城关区草场街五丰坪村，占地约50亩。至此，我感到学校异地新建的工作应该是走上具体实施的轨道，后面积极完成了用地勘测定界和建校规划设计方案等工作，但是就在办理土地使用手续过程中，选址定点建校的土地与兰州天力房地产开发公司的违规用地发生重叠，学校迁建工作处于搁置状态。今年3月，通过学校领导与教育局新班子领导的积极努力，学校异地新建工作被重新提上兰州市市政府议事日程，重新摆到了兰州市人民政府的市长办公会议上，但是时至目前还是没有明确地决议。学校现校址已被政府连片拍卖，新校址未得到落实，引起学校教职工思想上的混乱和情绪上的不稳定，对 7 学校教育教学工作产生了不利的影响。对此，我们感到很无奈，但是我们不气馁，我们还在积极争取，兰州市教育局新一届领导班子对于我校异地新建问题的必要性进行了肯定，我们坚信学校异地新建迟早会得到政府的解决。五、一岗双责，严于自律，筑牢防线，切实落实党风廉政建设责任制
1、加强理论学习和廉政教育，不断增强拒腐防变的能力。学校坚持教育为主，防范在前，通过中心组学习、党员组织生活会和民主生活会、座谈会等途径深入学习各种反腐文件精神。全校党员自愿签署了《党员承诺书》，筑起了坚固的拒腐防变思想道德防线。
2、认真落实党政领导干部廉洁自律十项规定，加强学校领导班子的廉政建设。学校领导班子始终把认真贯彻落实党风廉政建设责任制工作摆上重要议事日程，先后完善并落实党内监督制度，进一步完善了学校干部任用、人事、财务、后勤、基建、采购、招生、校产等重点领域的具体管理制度，防止因管理上出现的漏洞为干部违法违纪提供便利。
3、积极推进“四务”公开，让管理在阳光下运行。（1）党务公开。学校严格按照《中国共产党党内监督条例》和其他党内法规要求公开的内容，凡是本校党员、师生关注的重大事项和热点问题，只要不涉及党内秘密的都进行公开。（2）校务公开。学校按照《教师法》等有关法律法规的要求，从办学思想、教育决策、教育管理、教学活动等方面，规范办学行为，接受教职工的监督（3）事务公开。对于教职工的职称评定、考核、评优评先、奖金考核和设备采购等情况，都要在学校的公开栏公示或者在全体教职工大会上进行通报。（4）财务公开。按照国家有关规定，在收费期间向社会公开收费项目、收费标准和收费政策，年终公布财务预决算执行情况。
4、进一步强化监督的职能，充分发挥党内监督、群众监督、社会监督的整体监督效能。严格按照党风廉政建设责任制目标考核的要 8 求，强化对学校领导班子和领导干部行使权力的监督，涉及到重大决策、人事改革、重大事项安排和大额资金使用，都经行政会议集体讨论，形不成共识不决策，形不成决议不执行，保证了学校决策的民主性和科学性，保证了学校的和谐稳定，健康发展。
六、彰显办学特色，取得丰硕成果
1、一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍已初步形成。三年来，有1名获教师获得甘肃省园丁奖，3名教师获得市级优秀教师，3名教师获得市级优秀班主任，1名教师获得省级教学能手，1名教师获得兰州市教学能手，5名教师获得兰州市教学新秀称号，9名教师分别在全国特殊教育课堂信息技术大赛和全国聋校语言教育论文及录像课比赛中获奖。
2、学生勤学守纪、文明向上，爱国主义、集体主义精神得到发扬。2007年我校六一班学生杨涛被评选为“兰州市十佳少年”。
3、学校在全国特殊教育界影响逐渐扩大。学校目前是全国八所聋教育专业委员会理事单位之一，2007年学校被确定为11所全国推广中国手语试点单位之一。三年来学校分别在南京课程改革会议、衢州心理健康教育会议、深圳职业教育会议、武汉职业教育会议、长沙艺术教育会议等全国特殊教育专题研讨会议和台湾中华聋人语言无障碍交流与沟通研讨会议进行了交流发言。
4、学校艺术、体育教育硕果累累。2007年学校举办了第二届兰州市特殊教育文艺展演，在兰州市教育系统产生了深远的影响；7月，学校艺术团参加了兰州市黄河风情艺术周的演出，充分展示了残疾人的风采，收到了良好的社会效益；9月我校的《激情生命》和《教师誓言》两个节目，参加了兰州市教育局举办的第23个教师节的颁奖大会上的演出；9月28日—10月15日，学校艺术团94名盲聋学生代表甘肃省参加了第五届全国盲、聋、培智学校的艺术调演，取得全国团体第三的好成绩；12月28日，我校艺术团的节目《水月观音》 9 在《陇原十大骄子》颁奖晚会上演出；2007年12月学校被甘肃省教育厅、文化厅、甘肃省残联联合授予“甘肃省残疾人特殊艺术培训基地”，盲童节目《今天我下厨》参加了甘肃电视台2008年春节联欢晚会演出。2008年10月17 日，我校成功举办了“爱，托起梦想”校庆文艺演出，获得了巨大成功。2009年8月学校艺术团代表甘肃省参加了由教育部、民政部、文化部、国家广电总局和中残联共同举办的第七届全国残疾人文艺汇演，取得了团体总分第一的优秀成绩。学校艺术团还在2007年“感动中国十大杰出母亲”颁奖晚会、2009年第七届全国残疾人文艺汇演颁奖晚会和2008北京残奥会开幕式上进行了演出，获得了良好的社会评价。2007年学校聋人篮球队代表兰州市参加甘肃省第七届残运会，男队获第三名；盲生梁笑铭在2008年5月举办的全国第七届残运会上，获得盲人女子柔道比赛第三名的好成绩；2009年5月，我校6名盲生代表兰州市参加全省残疾人青少年田径锦标赛，取得了3金 2银4铜的好成绩，同时获得了“体育道德先进集体”奖；2009年9月我校盲人女子门球队在“东贝杯”全国特殊教育学校盲人门球联赛总决赛中获得第五名的佳绩，今年学校盲人门球队、足球队和聋人足球队、篮球队将代表甘肃省参加全国比赛。
5、三年来学校获得的主要集体奖。2007年学校获得了中共兰州市委、兰州市人民政府授予的“全市残疾人工作先进单位”称号； 2008年获得了兰州市“平安校园”称号； 2009年4月学校被教育部、民政部、中残联评为全国特殊教育先进单位；7月获得兰州市教育系统先进基层党组织称号；11月被甘肃省教育厅评为甘肃省特殊教育先进单位，12月被兰州市教育局评为兰州市教科研先进集体、兰州市教育系统目标管理先进单位；2010年1月被中共甘肃省委、甘肃省人民政府评为参加第七届全国残疾人艺术汇演先进集体。
七、存在的问题和改进的方向
学校各方面工作虽取得明显进步，但与上级领导和社会的期望、与广大师生员工的要求，还有不小的差距，还面临着不少困难和问题。
1、发展的问题。由于学校面积较小，在很大程度上影响了学校正常办学规模发展与扩张，影响了教学工作发展。
2、教育经费投入不足。由于我校是特殊教育学校，学校筹集资金的能力有限。教育经费投入的不足，严重制约了学校办学条件的改善和长远的发展。
3、教学质量还有待提高。虽然2009年学校在中考、高考中取得了优异的成绩，跻身国内先进特殊教育学校的行列，但与建设全省一流的特殊教育学校还有相当距离，还需要付出极大的努力。
4、社会支持特殊教育的外部环境有待改善，发展特殊教育存在着诸如残疾人就业政策未得到落实等方面的很多制约因素。
5、聋人计算机应用专业和实用美术专业缺少校外实习基地，影响了聋生的职业适应能力。学校将积极加强与企业的联系，拓宽思路，解决聋生交流这一“瓶颈”难题，逐步确立聋人专业的校外实习基地。通过学校的积极努力，今年3月学校已经与富士康廊坊分公司建立了校企合作的协议，但还是存在专业不对口的问题，学校将深化与该公司的合作，通过专业的调整来解决专业对口问题。
6、学校在规范化管理方面还需要进一步加强，应进一步提高工作质量，提高管理水平。
今后，学校将继续按照市委、市政府和市教育局的统一部署，围绕内涵建设年目标，重点抓好五个方面工作。一是优化行政管理机制，以制度建设为中心，完善监控、调控机制。二是抓好教学内涵建设。加强优质教学资源库建设，拓宽青年教师专业成长平台，优化教学技术和方法，实施教学整体改革，提高教学质量和效益。三是增强教育科研影响。以课题研究为抓手，以科研论文为突破，以教学改革为关键，大力加强教育科研工作。四是改革学生管理。强化学生社团建设，11 突出学生自我管理，完善学生评价系统，拓宽学生成长平台。五是加强后勤保障。建立后勤保障信息平台，完善奖惩机制，加强食堂管理，促进校园和谐。学校领导班子将和全体教职员工怀着强烈的责任感和使命感，开拓创新，进一步推动学校和谐、健康、持续发展，为兰州市特殊教育事业的发展和教育事业的均衡发展作出更大的贡献！
2010
年5月
第三篇：抓校本 促发展 显特色
抓校本 促发展 显特色
奉贤区实验小学
作为上海市课改基地学校，我们实验小学从2001年9月起就率先迈开了二期课改的脚步，进入第一轮的试点工作，至今已是第五个年头了。
五年的课改实践，我们越来越清醒地认识到：只有立足校本，聚焦课堂，以校本为抓手，以课堂教学为主阵地，才能使二期课改的推进更为深入，更加高效。
一、抓校本培训，促教师自主发展
二期课改呼唤高素质、新理念的教师，要建设一支学者型、研究型的教师队伍，必须紧紧依托校本培训，促教师自主提升。
引领教师不断领悟新课程、新理念。作为课改基地校，教师们对新课程有一定的感性和理性认识。因此我们有计划有策略地组织教师采取“学习、实践、反思”的方式进行学习，帮助教师从理念到行为真正领悟新教材。如对《改进小学课堂教学的几点意见》的学习，我们采用集体学习和教师自学相结合的方式，然后每人分析自己的教学优势与不足，剖析目前课堂教学中存在的问题，撰写《学科课堂教学改进措施》，并加以实施与运用，再对实践进行反思、修改，以此不断螺旋上升。通过学习、实践、反思，老师们都已明确，二期课改的新理念要在课堂教学中得以很好的贯彻，理念要转化为自觉的教学行为，新课堂需要四个“带进”，即微笑带进课堂；情趣带进课堂；激励带进课堂；问题带进课堂。
引领教师不断学习新技能、新本领。随着新课程的不断推开，信息技术、英语能力越来越凸显其重要性。于是我们就充分利用好学校的师资优势，推出了“信息技术与网络知识”、“校园英语”、“Intel未来教育”的三个区级校本培训项目，使我校全体教师都能使用电脑，从网上获取所需要的各种教学资料，并制作课件，多媒体课件使用率达90%以上，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现“以学生发展为本”的理念，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率,同时，优化了教师队伍。校园英语的培训，提升了我们全体教师的英语能力，并为我们的双语教学提供了保证。
引领教师大练基本功，练就硬本领。内容有青年教师摘记、多媒体课件制作、课堂教学评比、教学论文评比、教学案例、课例评比、备课、说课评比等。涵盖了理论知识、专业知识与技能、教科研、现代教育技术等对现代教师发展的各个方面的真正的“基本功”大练兵与考核，使我们的教师尤其是刚参加工作的教师经受了磨炼，实实在在地实现了中青年教师在活动中的自主进步与成长。
引领教师同伴互助，师徒结对。A、名校长、名师优质引领。我们充分发挥校长是市语文特级教师、市小语会副会长、区名校长的优势，经常请校长就“立足校本，聚焦课堂”及“二期课改下的课堂教学改进”等专题进行讲座；还成立了名师工作室，引领学校的不同层次的教师进行业务提升，自主发展。B、加强组内教研，营造教研组浓郁的教研氛围。新课程改革的逐步实施，使得教师们必须利用各种机会学习、探讨、研究，除了教研组每两周一次的教研活动以外，多角度的学习成了每一位教师工作的需要，老师们总是不放弃各种学习机会，我们经常可以看到老师们在教室里互相听课，就连课余的时间也不放过，办公室里也经常能听到他们为了一组习题的讲解、一个问题的设置、一次作文的指导、一节课的不同教法等等问题而“高谈阔论”。教学方法的不断改进就是在这样一次次的不断碰撞中形成的。C、注重已实践新教材的优质教师的辐射作用。对这些教师，我们配以教学新手进行师徒教师结对，签定带教协议，要求师傅对徒弟带教（即从教学工作的六个环节等入手贯彻二期课改的精神）、带研（即教研与科研，不断创新教与学的方式），师傅不定时地推门听徒弟的课，徒弟学期末面向全校上汇报课。在学期中期召开师徒带教座谈会，汇报、交流自己的收获，共同探讨所碰到的困惑，并以此为新起点，不断成熟与长进。同时还请这些教师通过讲座、论坛、展示课等途径进行经验的推广与共享。值得一提的是与我们自主结对的头桥小学也前来我校拜师结对，还特意每学期抽出一周全天候跟师傅，从班主任工作到教学，从听课到上课，从理念到教学行为，实地学习，零距离地向师傅学习，得到兄弟学校的称赞与上级领导的高度肯定，充分发挥了我们素质教育实验校、课改基地校的辐射作用，并参加局长的优质资源的共享的课题研究。
二、抓校本教研，促师生和谐发展
二期课改推进的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践，并加以体现，使师生和谐发展的。因此，校本教研的扎实有效开展十分重要，我们主要抓了“四个制度”： 集体备课制度。它是确保课堂教学贯彻、落实新理念的重要举措。每周各教研组（备课祖）在一个统一的时间组织集体备课，集体备课采用说课的方式，内容为下一单元的教学内容，每次由一人主讲本单元的主要内容、教材的重点难点、教学的初步方法等等，之后，大家共同讨论，集思广益，定出教学思路，探讨教学方法。这一活动对刚参加工作的新教师和新调入以及刚投入新教材课改的教师尤为适切，使他们很快适应了新教材的教学工作。
行政听课制度。行政人员和教研（备课）组长经常随堂听课，听新教师的课（包括新分配与新调入的）；听学生、家长意见大的教师的课；听上学期期末考、本学期期中考成绩相差大的教师的课（包括名列前茅与拉在后面的）；听新分班级、起始年级教师的课；听各学科教师的课；听不同教师的相同教学内容的课；跟踪听几个教师的课等，主要是检查新课程理念的落实情况，并及时反馈、指导、总结与推广。
教学评比制度。每年下半年的教学比赛与上半年的获一、二等奖教师的全校展示已形成我校的特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学理念在课堂教学中得以很好贯彻的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪发展要求的合格人才，从而推进我校落实新课程的步伐，发现、培养人才，树立典型，推动教学改革不断深入。
每次教学比赛学校都力求突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实：教学过程要真实，体现老师教学真功夫。比赛在全校影响广泛，赛时，除评委外，同组教师主动听课，互相学习；赛后，组内老师又同时评课，从中找出先进的教学理念和方法，集体理解、消化、吸收，同时，又指出不足之处，帮助提出改进意见与方法，参赛教师也进行自我教学反思，达到了提高教学能力的目的。学校又及时予以总结，反思，及时反馈、推广经验。
案例研究制度。要想实现新课程理念与教学行为的零距离，必须反复进行课堂教学反思、课堂教学案例研究。我们充分利用学校先进的教学设备对课堂教学进行实录，然后组织大组或小组进行微格解剖与案例反思研究，就知识与技能、过程方法、情感态度价值观“三位一体”的整体目标，教与学的方式等，大家各抒己见，谈谈自己对这一环节的看法及是否还有更为有效的方法和手段，然后人人撰写案例、课例。这样的研究促使人人参与，合作交流，成果共享，教师在实践反思、互补共生中成长，推动了课堂教学的改革。通过案例反思，教师们都知道如何很好地在课堂教学中体现二期课改的理念，能自觉地在实践中注重以学生发展为本，不断创新教与学的方式；自主学习、合作学习、探究性学习得到了更好的体现；“主体参与”、“以学定教” 的教学观念在教学中广泛应用；现代化教学手段的应用较为熟练，且真正为教学效益的提高而用，课堂教学效益好。
三、抓校本课程，促学校特色彰显
二期课改赋予我们学校合理的课程自主权，鼓励学校结合实际，设计、开发有特色的校本课程，鼓励教师成为课程建设的参与者。因此，校本课程的开发，更能体现学校的特色，更利于学生个性的发展以及教师专业素质的提高。
重课程开发 基于我校的师资优势、学生的特点与发展需求、学校自身的性质、特点、条件以及可利用的开发资源，精心选择内容，本着边实践边开发、成熟一个开发一个的原则，我们边学习，边实践，先在若干个班级中搞试点，再逐步推行。到目前为止，我们陆续开发了《诗文诵读》、《国际象棋》、《绿色教育》、《让泥巴活起来》这四个校本课程。校本课程的开发、建设，教师们不仅学习课程理论，还自发学习各种技能，增长知识，增长才能，教师们的文化修养得到了提升。
重课程实施 在校本课程的实施中，我们力求做到“一个精心、三个确保、三个结合”。“一个精心”就是教师在校本课程的实施前，必须精心制定实施计划，做到有计划、有步骤地开展校本课程学习与研究；“三个确保”就是一确保校本课程的上课时间，我们把《诗文诵读》、《国际象棋》纳入我们的课程计划之中，充分凸显我校的办学特色，把《绿色教育》、《让泥巴活起来》放置在自主拓展课上进行，充分张扬学生的个性；二确保校本课程实施的教材，四个校本课程，我们都有自编教材；三是确保校本课程实施的师资。我们采用“请进来”、校本自培等途径确保师资的落实、到位。“三个结合”就是校本课程与拓展型课程相结合、校本课程实施与课题研究相结合、校本课程实施与学校办学特色相结合，真正使校本课程的实施落到实处，并卓有成效。
重课程评价 对校本课程的学习评价，我们倡导“立足过程，促进发展”。不仅只是检查学生的学业成绩，更是关注学生的学习过程与方法，还有其中的情感、态度与价值观的形成，关注学生综合素质和个体差异。因此，在方法上，更注重参与式、互动式的自评与他评，更注重多渠道的家长评、学生评、教师评，更多运用关注过程、面向未来、重在发展的即时评价与形成性评价。这样的评价，无论是观念、内容还是方法都是全新的，它极大地调动了学生学习的积极性，在这种宽松、和谐的氛围里，学生的想象力、创造力都得到了充分的发挥。这几年的课改实践，我们依托校本，紧紧抓牢校本，已取得初步成效：教师的教育观念新，并能在教育教学中得以很好的贯彻与落实，成功地举行了4次市级课改成果展示，3次区级课改现场活动，10多次区级课改成果展示，共开区级以上公开课达100多节；课改理论研究也硕果累累，上百篇课改论文在全国、市、区报刊杂志上发表或在区级以上论文评比中得奖，也积累了几百篇优秀教育教学案例，课题研究成果喜人；学生参加各级各类比赛得奖更是数不胜数，就市级以上就有几百人次，我校的国际象棋、科技环保、泥巴制作特色更是盛名远播，上视、教育频道、文汇报、城乡报等都作过报道。当然，校本，那是一个永久的话题，也是我们永远的追求。
第四篇：敬业奉献 务实进取
名师总结材料
敬业奉献 务实进取
鹤山小学 魏全合
2011年3月
敬业奉献 务实进取
我叫魏全合，1996年参加工作，2004年3月加入中国共产党。2008年被评为鹤山区十大名师，参加工作以来一直在鹤山小学任教，在党组织的关怀和指引下由一名普通教师逐步成长为班主任、教务主任。
记得在获得“名师”称号那年，教育局开“名师”座谈会时我就说，我的 “名师”称号有点名不副实。为什么呢？因为我一直在想：若论知识，不要说全局，就是我们鹤山小学比我渊博的人大有人在；若论讲课，我也不敢说是讲的最好的，在我们学校比我改作业认真的老师也有很多，比我成绩好的老师也不少，为什么我能被评上呢？后来我觉得我找到了答案：我这个“名师”称号更多的是体现了领导的认可和鼓励，可能我各方面虽不是最好但都还不错，看我业务上还有点发展潜力，想让我更加努力进步而给我一点鼓励。为此，我一直常怀一颗感恩的心和百倍的努力去回报，不敢有丝毫的松懈。只有这样才能对得起学校领导的推荐，才能不辜负局领导的认可。
一、常怀一颗感恩的心去工作
首先，我的个人成长离不开学校、社会及身边同事的帮助。记得我刚参加工作时，什么也不懂，刚开始上课，虽然自己冥思苦想、精心准备，等上课时仍是漏洞百出，也曾经上课写过错别字、也曾经有上课卡壳，不知道下面该怎么讲的现象，在同办公室老教师的帮助下，慢慢的，我成长了，我变得熟练了，老练了。我甚至觉得有些地方比老教师还强呢？直到我参加第一次优质课比赛铩羽而归、期末成绩比别人落后许多，我知道了山外有山、人外有人，我还差很多。在后来的成长历程中，我丝毫不敢有一点一滴的松懈。
后来，每逢优质课比赛、技能大赛、基本功等业务竞赛，我总是积极参加，也拿了一些奖项，自己慢慢地成了学校的骨干，业务上进步了许多，也取得了一些成绩。但我深深的知道，这些成绩的取得是和领导的帮助、同事的配合、家长的支持分不开的。每一次的获奖都不仅仅是个人努力的结果，更多的是集体智慧的体现，有同事帮你备课、准备教具，更有学校领导的反复把关和大力支持。现在大家认可自己了，自己有了一点成绩，必须常怀一颗感恩的心去工作，回报学校。
二、以满腔的热情全身心地投入到教学工作中去。
三尺讲台虽小，但它是教育事业的象征。在我的内心深处一直都觉得“教师”这一职业是非常神圣的，因为它承载着太多的期待与责任。
每当我登上讲台的那一刻，心中总是饱含着感动，因为我看到了太多的期待，台下一双双充满期待的眼神，一张张稚嫩的小脸，一颗颗纯净的心灵，更重要的是他们背后千千万万家长的信任和期望。家长能把孩子放心地交给我，是对我莫大的信任，学校安排我教更是对我的尊重与认可，无论家长还是学校都期待我干出个样子、干出点成绩，我怎么办？只有认真备课、专心上课、安心批改作业、耐心辅导学生，以满腔的热情全身心地投入到教育教学工作中去。每当我没有备好课而匆忙去上课时，兴中总是忐忑不安，每当我因为准备不够充分而没有上好一节课时，心中总是充满自责与惭愧。慢慢地，我不敢不备课了，不敢不认真工作了，因为我无法承受自己的良心经常受到谴责，更不能让自己经常活在自责中。后来，我参与了一些教学管理工作，经常去听课学习，检查一些教师的工作，通过和一些优秀教师和暂时落后的教师对比，更是让我深刻地理解了“教师是个良心活”这句话的内涵，坚定了一个信念——“坚决不能坏良心”。
三、让学生爱上你的课堂
在我的世界里，教学和孩子是生命中两个最重要的元素。我的生活很单调，家、学校，工作就是生活，因为我知道，无论做什么都要能耐得住寂寞，只有把心态放平静，才能从工作中找到乐趣。为了找到生活中的快乐，我经常备课到深夜，教育孩子很细心、耐心。慢慢地我找到了一种快乐，它在课堂上。不苟言笑、性格内向的我，在课堂上却是那么的热情洋溢、激情迸发。课堂上，面带微笑，幽默机智，挥洒自如，凭着教育激情、教育自觉和教育内功，点燃学生知识、智慧和情感的火花，在师生流畅的互动交流中，火花在闪烁、在跳跃，焕发出课堂教学无限的生命活力。
课堂是“小社会”，课堂是“舞台”。老师只是导演，学生才是演员。其间有一个个活生生的“存在”，有生命的涌动。他们有观察、有体验、有讨论、有交流、有喜乐、有悲泣„„。生命原本如此，课堂本该如此，我们应该还数学课堂以真实，让其充满生命的无限活力。这样的课堂才能吸引学生，才能让学生爱上数学课。我们的数学课堂怎样才能产生活力，便是我们要坐下来认真思考的问题。下面我结合自己的实践，就这一问题谈谈自己的几点思考。
1、尊重是建立学生学习兴趣的前提
兴趣，是人类重要的持久学习动因，也是人在某门学科上产生创造欲望，获得创造成功的最重要的基石。陈景润在逆境中百折不挠地追求“1+1”的答案，居里夫人在清贫中孜孜不倦地探索元素的秘密……都缘于他们对科学的一往情深。英国教育家洛克指出：“你不能在一个战栗的心理上面写上一个平正的文字，正同你不能在一张震动的纸上写上平正的文字是一样的。”这说明，只有让学生感到安适和自由的人际关系时，他们才能对数学产生兴趣。良好的师生关系，首要的是老师对学生的尊重，尊重学生学习数学的权利、选择、差异，特别要宽容犯错误、说错话的同学。
“亲其师而信其道”，这说明学生最感兴趣的是他最喜欢的教师所教的学科。要使学生对教师所教的课感兴趣，作为教师，应该先让学生有一种敬配感，只有教师教的好，才能引发学生的学习热情，让学生学的好。同时教师具有亲和力。对学生关心、耐心、热心，才能进一步赢得学生的尊重和爱戴，真正达到“亲其师而信其道”。
2、努力创设有趣的情境调动学生学习的积极性
数学源于生活、用于生活，我们的生活正逐渐数字化，生活是数字的源头活水，又是数字研究的终极目标。把数学问题设置在生动活泼的生活情景中，带着有序、有趣，才能有效。所谓有序，是指针对数学知识的系统性和学生认知发展水平的有序性，设置的情景要有合理的程序，由易到难，层层递进。所谓有趣，是指针对中学生心理特征和其生活经验，设置贴近学生生活，易于激发兴趣、调动情绪、集中精力的情景。有效的数学情景，往往牵一发而动全身，事半功倍。
把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点，使学生在最短的时间进入学习的最佳状态。比如，在学习枯燥的加、减计算时，把相应的习题包装上引起学生情感共鸣的情境，如故事情境、身边的生活情境等；在学习测量、时间、钱币、可能性时，精心选择生活中学生熟悉的实例，调动学生学习的积极性，让学生感受数学知识的应用价值。
3、让课堂焕发出活力。
让学生在课堂上动起来。法国的思想家卢梭认为：“真正的教育在于使儿童的自然本性得以发展。”当教学的内容适合学生时，学生就忘记了自己在学习，忘记了自己是在课堂上，甚至了忘记了自己。在忘我的时刻，学生的能量就不会被教师的说教所消耗，真正出现投入和着迷的境界。课堂上，教师通过设计探究活动，让学生独立思考、互相启发、质疑，在脑动、手动、心动的学习过程中始终保持着愉悦的心情，学生的学习兴趣就会空前提高。
让学生把数学知识说出来。语言是思维的家，当孩子学会用自己的数学语言来表达时，他一定真正弄懂了知识。如果只是一味灌输，孩子们有可能只是记住了知识的“表象”。因此，在课堂上，要让学生自主阅读数学教材，说出对概念的理解，说出对习题的分析，说出发现的问题、说出解决的方法。学生能用完整的语言表述、归纳出知识，才能真正的掌握知识，思维才能得以发展。
教师在课堂上要有激情。有人说：好的老师就像一个好的主持人。好的主持人会让观众不愿意换频道，那么好的老师就应该做到让学生不愿意思绪飞离学习，并乐此不疲。因此，教师在课堂上要有激情，语言要抑扬顿挫、表情要丰富多彩、知识的讲解要深入浅出。
抓住课堂上的“动态生成”。教材内容和教师的教学设计只是一种资源，不是一成不变的，教师要根据学生在课堂上的表现和回答，敏锐抓住新的“生成点”，以此为基点展开自由讨论、交流，让课堂上生成的“闪烁点”发出光芒，使课堂五彩缤纷。
十几年的工作历程，使他深刻地认识到：作为党员教师，爱党、敬业、务实、进取是成长的基础。全心全意搞好教学，实施素质教育，塑造良好的人格，培养全面发展的人才是真正在实践着“忠诚于党的教育事业”这句永远的誓言。我的工作虽然没有惊天动地的业绩，但必须始终追求：让一点一滴平凡的工作在人生的长河中留下一朵朵能折射出全部生命意义的浪花。
第五篇：务实创新抓党建团结和谐促发展
务实创新抓党建团结和谐促发展
中共龙塘镇党委书记、人大主席 何新平
龙塘镇党委按照县委党建工作要求，坚持‚务实创新抓党建团结和谐促发展‛的工作思路，狠抓干部队伍建设，狠抓党建载体创新，创新 ‚123工作机制‛、‚四创五争‛工程、‚ 设岗定责‛、‚三送‛活动全覆盖、‚城乡党组织结对共建机制‛等一系列有效载体，把做好农村党建工作作为促进农村发展和农民增收的龙头工程来抓。以‚送政策、送温暖、送服务‛活动为抓手，落实‚四重在四确保‛，实现了抓党建与经济发展的双赢，推进龙塘镇各项事业快速发展。
一、重在转变作风、抓好落实，确保为民办事；
一是在全体党员中开展 ‚五个一‛活动，即‚一日一读、一周一讲、一月一评、一季一会、一年一考‛。二是要求班子成员做到‚六个一‛，即做一次中心发言人、做一次辅导发言人、完成一篇调研文章。并且健全七项学习制度：学习领导责任制度、学习服务保障制度、学习日制度、个人自学制度、学习辅导制度、学习调研制度、领导干部个人学习档案制度。三是充分利用党校、学习教育基地、党建网等平台，组织辖区党员干部进行政治理论、文化知识和致富技能方面的学习和培训，用别人的眼光来开阔自己的视野，用别人的创新来丰富自己的路径，用别人的经验来提高自己的本领。坚持学中干、干中学，努力做到学习和工作‚两不误、两手抓、两相益、两促进‛。四是通过设岗定责、党员承诺，建立党员‚示范点‛、‚责任区‛、‚结对帮扶‛等有效地载体活动，来实现‚四个转化‛。（即把党员干部学习力转化为解放思想、先行先试的实际行动，转化为加快转变、科学发展的政策思路，转化为民生优先、为民优先、为民惠民的有效举措，转化
为提高党建科学化、创新争优的生动实践）。从而切实解决个别党支部活力不强，抓党建创新的力度还不够大，针对性、系统性还不强；个别党组织活动不够经常，有组织无活动、有活动无实效；一些党员党性意识弱化，学先进、赶先进、争先进的动力不足等问题，激发社区党组织抓创新、铸品牌的积极性、创造性，为推动跨越发展提供强大的动力。
二是重在扎实服务，共创共建，确保群众满意；
街道紧紧围绕‚科学谋划‘十二五’奋力建设‘新商都’‛这一目标。以‚陇海全面和谐发展‛为主题，扎实服务，共创共建：
1、街道计划在建党90周年纪念日前夕，推出‚党代表在行动系列活动‛，让党代表成为创先争优活动的先锋，从而引导广大党员干部在陇海经济发展中发挥作用。组织街道各支部、社区、驻区单位党组织与辖区非公企业开展‚结对共建‛、‚百名律师进企业‛、‚优惠政策送企业‛等一系列活动；
2、协调辖区企业组织以‚我为党旗添光彩、树形象‛为主题，深入开展辖区企业‚五个一‛活动。（即：开展一次大讨论活动、一次党性党风党纪专题教育、一次岗位技能大练兵、大比武、办好一批服务职工群众的实事好事、一次‚我为企业献良策‛的‚五个一‛活动。健全完善企业党员领导干部党建工作联系点制度，督促企业领导要为联系点上一次党课、建立一个帮扶对子、到联系点搞一次调研、过一次联系点组织生活、帮助联系点解决一件以上涉及职工群众切身利益的实事好事，形成密切服务职工群众的长效机制。）；
3、在‚两新‛组织中以创新开展‚两心一谋‛（即忠心跟党
走、爱心献社会、科学谋发展）活动为抓手，在党建工作实践中
突出活动特色；
4、在卫生服务中心（站）以‚你的健康我快乐‛为主，在提高服务质量的实践中突出活动特色。
三是重在改善民生，服务群众，确保安居乐业；
街道紧紧围绕群众关注的热点难点问题，以‚服务群众我争
先、促进和谐当模范‛、‚求发展、保稳定、促和谐‛为主题，继续加大民生投入，认真做好辖区六件实事，即：
1、针对社区办公用房需达到400平方米标准的问题，分层次对现有社区办公环境进行逐步改善，完成两个新建社区的筹建及服务功能配套，档次提升；
2、进一步挖掘辖区资源，与公共单位结合，改善1个居民小区人居环境，为两个社区楼院配备健身器材；
3、解决豪享来快餐店与302号院居民的排水难问题；
4、指导南关街3号院实行居民自治，试行企业弃管楼院管
理新模式；
5、为辖区135户特困家庭及困难居民免费体检，为50名下岗、特困妇女进行免费两癌筛查；
6、帮助1200名下岗失业人员就业，组织再就业培训600人
次，为260名‚4050‛人员提供就业岗位。
同时，街道计划在下属十个社区全面推行社区党建‚承诺化‛活动, 通过开展‚服务向党员看齐‛、‚党员奉献日‛等活动，引导广大党员结合岗位职责、能力水平、个人特长，提出承诺事项，同时通过公示栏、网站、承诺书、学习园地等多种渠道向群众作出承诺，自觉接受群众监督，努力做到承诺一件、兑现一件，防止承而不诺、失信于民。每月开展一次点评，采取书记点评、个人自评、群众测评、党员互评等多种形式以及党员民主评议活动，查找不足、狠抓落实，确保创先争优活动健康开展、取得实效、群众满意。
四是重在活动开展，党群共建，确保稳步发展；
道把党工委创先进与单位创先进结合起来，把党员争优与带
动群众争优秀结合起来，落实党建带工建、带团建、带妇建，找准群团组织发挥优势与服务发展的结合点，通过开展‚庆祝建党90周年系列活动‛深入开展创先争优活动：
1、开展第一届社区党建之夏，即‚红七月•新社区‛活动。制订《关于深入推进创先争优活动开展第一届社区党建之夏活动的实施方案》，有效利用社区党组织阵地和各种设施，整合资源，按照‚筑牢红色阵地•党建服务民生‛的思路，开展‚读书周‛、再就业党员就业创业经验交流会等学习交流活动，开展弘扬革命传统文化、‚健康大讲堂‛、社区管理我参与、‚百家艺术进社区‛、‚千名志愿者进家庭‛等红色文化进社区活动，着力打造‚红社区‛党建品牌，形成推进服务民生合力，真正使社区党组织阵地建起来，用起来，活起来，进一步密切党群干群关系；
2、深化‚社区党员文化月‛活动。以‚红七月•新社区‛为载体，围绕‚建党90周年‛主题，深入开展党建、促进创业就业、服务民生等融会贯通的各项活动，相互促进，形成全年开展活动，七月份集中展示的局面，将‚社区党员文化月‛塑造成集党建、民俗、文化、服务于一体的陇海特色，打造社区党建品牌；
3、积极推动党群共建共同创先争优。充分发挥工会、共青团、妇联的职能作用，以创先争优活动为契机，围绕‚服务发展作表率、服务基层当先进、服务群众争先锋‛主题，不断完善和创新‚民生维权‛、‚法律援助‛、‚为困难职工、农民工送温暖‛、‚金秋助学‛和‚就业创业帮扶‛等服务民生活动的形式和措施，以党内创先争优带动全辖区创先争优，使创先争优成为全辖区共同的价值取向，形成党组织和党员带动、工青妇组织和群众积极参与的齐争共创局面。
创先争优活动是一项经常性工作，街道将及时总结活动中的好经验、好做法，用制度的形式固定下来，使创先争优活动真正由‚软指标‛变成‚硬任务‛，使创先争优活动真正成为激励先进、带动中间、鞭策落后的长效机制。
一是抓学习夯基础强队伍，；
二是抓工作作风转变，；
三是抓产业规划布局，确保农民增收致富；
四是抓统筹城乡发展，；
五是抓稳定和谐，；
六是抓基础设施建设，确保城镇稳步发展。
点击咨询 