2014年乌市三十中教育科研月总结（精选五篇）

第一篇：2014年乌市三十中教育科研月总结

乌市三十中学2014年“教育科研月”总结

教研室 张巧梅

历时一个多月的教育科研活动已落下帷幕，同时也敲响了我校教科研活动的最强音。在本次教研活动中，我们本着深入贯彻落实新课改精神，提高课堂教学效率，努力提高教师业务素质，全面提高教学质量为宗旨，本次活动月中，我们取得了很好的教学效果，同时也发现了一些不足，下面我从以下几个个方面进行总结。

一、领导重视，齐抓共管，抓好落实

本次“教育科研月”活动从方案的酝酿到中期运作到全面总结都得到了学校主要领导的大力支持和详细指导。岳校长作为活动领导小组组长，多次过问并亲自参与教学活动，唐助理作为分管教学的领导，亲自部署，以身作则，给本次教研活动提出了很多切实可行的建议和意见。其他各位领导各负其责，参与备课、听课、评课活动，全力配合、团结一致、互相支持、通力合作，使得本次活动有条不紊地进行，各教研组长带领本组教师抓理论、重实践，抓常规、练实战，厚积薄发，在不断交流遇到的困惑、获得的经验、经历的失败的过程中，形成浓厚的教研氛围。可以说各位领导、组长、骨干教师或抛砖引玉、或雪中送炭，用智慧与汗水谱写了绚丽多彩的华章，这不仅赢得了自身的成长与发展，更赢得了全体教师的认同与信赖。

二、完成预定，步骤清析，效果显著。

本次教育科研月活动按照活动方案完成了既定任务，每项活动都能按日程表有序进行。

（一）“本色课堂”教学大赛暨“五校联盟”展示交流

纵观各位教师的公开课，各有特点、各有千秋，形成了不同风格与特色，也都有我们可以学习借鉴之处，全校教师以此次活动为契机，就“本色课堂”教学模式进行了积极的具有实效的探讨研究。参赛的9位教师在赛前进行了充分的准备，各备课组、教研组凝聚全体教师的智慧，帮助赛课教师精心设计，九位教师通过赛课展示出了自己的风采和水平，在赛场上，老师们各显神通，不论是年轻教师还是经验丰富的教师都发挥出了自己精湛的教学水平，各具亮点，赛后学校评委、教研组进行了精彩的点评。

热夏提老师能根据教学目的，学生的知识基础，学生的认知规律对教材进行合理的调整、充实与处理，重新组织，科学安排，达到了最佳的教学效果。

马娟老师结构设计严谨、环环相扣、过渡自然、密度适中、效率高捷，可以说纵向能看清脉络与主线，横向能看清层次与环节。

宋明洁老师则是在教学方法多样化方面下一番功夫，给人耳目一新、超凡脱俗、常教常新的新视觉，很富有艺术性。

常丽华老师教态自然、举止从容语言表述清析准确，精当简练，干净利落。这些教学基本功也正是我们应该在平素的课堂教学中锻炼和打造的。

庞明红老师在一定程度都能为学生创设良好的情境，给学生以广阔的思维空间，动手操作空间，培养了学生善于观察、善于思考、善于活动的良好品质与习惯。木巴热克、茹仙古丽老师的课体现一个“实”字，课堂教学实实在在，不“做秀”、不摆“花架子”，切实解决了实际问题，使学生掌握知识，习得能力，发展智力，形成态度，培养品质。

任怡菲老师的课体现一个“活”字，课堂教学内容活、形式活，教师在课堂上总是给学生足够的时间和空间，在宽松、愉悦、和谐的课堂氛围中进行有效的合作交流，最后创造、演绎出课堂教学的精彩。

黄艺老师的课体现一个“新”字，她们的教学内容有创意，教学设计新颖，教学资源的运用、教学策略、教学方式、教学手段的选择都有个人独到的创新之处，体现出一种个性的教学风格与特色。

通过赛课，教师们对课改理念有了更深刻的领悟：

1、能让学生在课堂中感受到快乐，轻松、愉悦地主动学习知识才是课堂本色；

2、课堂教学要回归到生活，教是为了不教，课堂上的教是为了生活中的学，是课堂本色；

3、让每个孩子动起来，让学生主动听、说、读、写、思，40分钟是充实的，是课堂本色；

4、5、遵循学科规律，体现学科特点，是课堂本色； 课堂氛围是鲜活的，知识生成是水到渠成的，不做作，不作秀，当静则静，静能生慧，当动则动，动能生智。

相信各教研组能够就“本色课堂”教学模式进行更理性的思考，更深入的探究，使我校课堂改革之路越行越远。同时，33中还将一节数学 观摩课送入了我校，48中、38中、117中、33中的老师积极参加了展示交流活动，课后联盟校的老师们进行了热烈的交流探讨，在互相学习中取长补短，互通有无，共同发展。

（二）外出学习教师汇报

赛课期间，我校赴内地考察的李晓丽、马春香老师做了精彩的汇报，得到了同盟校老师的一致好评。李晓丽老师汇报了在南京东庐中学和山东昌乐二中学习心得，将两所中学校园文化建设及体音美学科的先进理念和经验进行了汇报，最后，李晓丽老师结合自身的教学进行了深刻的反思。马春香老师图文并茂地将两所中学英语学科的先进经验带给了全体老师，并且结合我校学情深刻阐释了两所学校课改理念的可行性，聆听完汇报，在场所有的教师都获益匪浅，课改的理念和思路更加的清晰了。本次学习经验的汇报，为三十中学“本色课堂”课改模式的探索奠定了理论基础，更激发了教师们积极参与课堂改革的热情。

（三）双语教师普通话朗诵比赛

为了提高学校双语教师的普通话朗读水平，锤炼双语教师基本功，提高学校双语教师教学技能水平，提升学校教师队伍的整体素质，教育科研月中我们还举办了双语教师普通话朗读大赛。全校各科十七位双语教师赛前积极准备，比赛中他们读音准确，音色优美，选材风格多样，朗诵内容与配乐及画面协调统一，教师们尽展风采，热情洋溢，比赛现场气氛热烈，选手们精神饱满，都有可圈可点之处。学校领导参加了本次活动并做了评委，赛后进行了精彩的点评。本次活动既是教师风采的展示，也是相互交流学习的过程。通过这次朗读比赛，展示了三十中 学双语教师们的朗读水平，提升了双语教师语言表达能力，为广大教师提供了展示才华的平台！

（四）优秀教案评比

为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实学校本学期提出的备课标准，我校组织实施了各学科优秀教案评比活动。绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点。部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。通过此次评比，让我们对教案有了更深的领悟，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神，教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。

（五）班主任技能大赛

为进一步提高我校班主任专业化水平，充分发挥班主任育人作用，进一步推动我校班主任队伍建设，提高班主任综合素质，培养思想道德修养好、业务素质高和专业能力强的专业化的班主任队伍，德育处举办了首届校级班主任专业能力大赛。

七、八年级的共十名青年班主任参加 了本次比赛。比赛分三块内容：教育故事、教育案例问答和班主任才艺展示。参赛的班主任都精心准备了自己的比赛，教育故事环节，我们看到了各位班主任在教育学生方面的良苦用心和教育才能；教育案例问答环节，我们看到了班主任们教育的机智，先进的教育理念和流畅的表达；最精彩的是班主任才艺展示环节，郑颖老师演唱了《春暖花开》，斯迪克江、阿提坎木老师的诗朗诵，任怡菲老师的舞蹈，张亚玲老师的剪纸，常思佳老师的十字绣，杜英老师的粉笔字，王萌蕃、阿孜古丽老师的英文歌，将比赛现场推向了高潮，才华横溢的班主任们真的是校园里最可爱的人，我们为你们的付出致敬！

（六）经典诵读大赛

为深入推进“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，提高学生口语表达能力，进一步激发学生学习语文的兴趣，激发学生的爱国热情，德育处举办了 “中华经典诵读”比赛活动，来自七年级的7个民汉语班的学生参加了比赛。在比赛中，各参赛各班学生向在场观众充分展示了朗诵表达能力，选手们用抑扬顿挫的声调和丰富的面部表情，生动地为同学们演绎着经典作品，活动取得了圆满成功！

（七）丰富多彩的学生活动

在今年的教育科研月中，各备课组为学生策划的活动更是一道道亮丽的风景线，尤其是初一年级历史话剧表演赛活动非常成功，达到了预期效果，各班级成员积极踊跃参加。各班认真排演了《荆轲刺秦王》、《晏子使楚》、《商纣王与妲己》、《将相和》，无论是剧本的编写，还是排练的流程结构都反映出了历史剧的主题。活动中，学生能够在比 赛中将剧本文字表述清晰、流畅，表演仪态大方，做到声音洪亮，服装得当，有效的带动了现场的气氛，并且学生的道具、服装都废品利用，节省了很多的人力和物力，避免了不必要的浪费，同时又达到了主题深入人心的良好效应。全体同学积极参与，通力合作，在活动中培养了他们的集体荣誉感和主人翁的精神。在快乐的活动中，大家在付出汗水的同时，也更加了解爱国的意义，激发了学生的爱国热情，展现出了当代中学生的风采！此外，地理组的绘图展，健康组的手工制作展、小报展，英语组的书写比赛、趣味课堂、英语俱乐部活动，语文组的硬笔书法比赛，古诗文背诵比赛，默写比赛，数学组的计算能力大赛、轴对称小报比赛、旋转图案设计比赛，物理组的小科技、小发明制作，化学组的化学用语规范化书写，政治组的“孝亲敬长”手抄报比赛，生物组的标本摄影展，这些活动大大丰富了学生的学习生活，增添了学生的活力，发展了学生各方面的才能。

三、存在不足和努力方向：

①在整个教研活动中，各组学习研究的氛围不均衡，有的组内教研氛围浓厚，组长能够组织教师深入学习，并多次开展组内听课、评课，几易其稿，为我们呈献了精彩的课堂教学。而有的组是浅尝辄至，动作不大，使得教师的课堂教学不够理想。

②从整个教研活动到公开课赛讲，我们的教师有很多细节问题把握得不是很好，比如：概念把握不够准确；运用词汇不够精当；对课标理解不够到位；多媒体运用不够熟练；生成预想不够深入；教学评价不够 及时准确；教具准备比较匆忙；教学组织比较松散等等问题。其实这些问题我们在备课时都应该预想到，完全可以做得到的，而我们的教师恰恰忽视了这些细节问题，给我们的课堂教学带来了或多或少的影响和冲击。

③我们开展教研活动的中心目的是为了提高教学质量服务的，与常规教学是相辅相成的，所以今后我们应该多开展一些这样的大型教研活动，把我校的教育教学质量提升到更高的档次。

总之，本次我校开展的“教育科研月”盛况空前，在学校的正确领导下，在全体教师的积极参与下各项活动取得了阶段性成果，实践了新课程理念指导下的课堂教学，切实提高了教学效率，促进了素质教育在我校扎实推进，推动了基础教育课程改革，对提升我校教育教学质量起着举足轻重的作用。当然，活动中也突出了常规教学诸方面的问题与困惑，在今后的工作中，我们将不断总结经验，克服不足，强化细节，夯实基础，着力提高教师的素质和实战能力，着力营造教研氛围，着力提升教育教学质量，推进我校教学工作向着更高、更快、更强的方向发展。在课改之路上，三十中人必将举全校之力，探索出一条适合学校长远发展的课改模式，使我校教育教学工作蒸蒸日上！

乌鲁木齐市第三十中学 2014年12月10日

第二篇：2013-2014学年上学期乌市三十中教研室工作总结

乌市三十中学2014——2015学年上学期教研室工作总结 本学期教研室本着通过对课堂教学改革、课题研究方式的探索，以建设“品牌学校”为重点，提升“品牌学科”和“特色学科”的建设为主题，以“名师工作室”带动为主。不断深化改革，教研组注意加强民族团结，指导促进双语教学工作，努力开创学校教学工作的新局面的原则。积极配合天山区教研室开展的各项活动，并且根据本校的实情，积极开展了系列活动。

一、本学期教研室采取最大限度地发挥教研组和备课组的教研优势，固定教研组、备课组的时间、地点，制定中心发言人，紧紧围绕新课改的思想进行说课，说课中结合学生的实际进行设计，同时还注重了结合课堂教学对学生进行身心教育，培养学生正确的价值观，思想观。研究中注意最大限度的提高教学效率。在严抓教学基本常规的同时，做好学校的教学宣传工作，加强对双语教学的引领及管理力度。狠抓《教学常规》和《教学管理常规》的落实，严格检查备课活动的开展，教案的书写，听课中监督管理。加强教师队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量的原则。

二、加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。做好本学期的教师教育理论的学习读书笔记检查、组织教师听课并做好听课记录、教研组活动、备课组活动的开展及记录等的检查工作，培优帮困工作的督促检查工作，并做好详细的记录及总结。做好上期末教师教学质量分析及评估工作，及时做好上学期的教师及学生获奖的统计工作。做好教案展评工作。检查督促指导做好学校教育科研的组织工作。围绕教研目标科 学制定好教育教学活动（教研室、教研组、备课组、教学进度）计划、总结。做好各学科竞赛的辅导的组织检查工作。配合教导处做好“期中”试题的审定工作。做好本期末成绩的整理及上报工作。做好课题指导工作。并及时做好指导总结。做了学期末的教师教学成绩分析及评估工作，积极进入课堂听课，并且及时向老师反馈听课意见。为教师的信息交流、经验分享等展示提供平台，努力开创学校教学工作的新局面。做好各学科的竞赛辅导工作的实施的检查。尤其 建设“品牌学校”为重点，提升“品牌学科”和“特色学科”的建设为主题，以“名师工作室”带动为主为主线进行管理。

（一）首先要求规范备课，抓好备课环节，避免混课。严格管理教师的教案书写。不断检查整改，本学期多次验收对我校教师的教案书写都给予了肯定。在学校中层以上老师的配合下做好教师教案开学的初评、期中的中评、期末的终评检查及评比工作。

（二）同时本学期教研室加强了对教研组、备课组活动的检查、督促、指导作用。教研室做到督察到位。采取最大限度地发挥教研组和备课组的教研优势，提高教学研究效率。及时对教研组工作进行检查，总结。对问题教研室、备课组及时提出要求，并追踪督促检查的方式，大大提高了这个基础教学研究环节，充分发挥教研组、备课组的作用。使得学校的教研工作能在基层得到真正的落实、开展。改变了以往的虚拟性，充分发挥集体的智慧，使得教研组备课组工作扎实有序有实效。使大家由过去的单打型走向合作型。

（三）另外，要求老师做到自觉充电，及时检查教师教育理论的学习、课标学习的读书笔记检查工作。并要求老师不断进行理论提升，积极组织老师参加论文大赛活动。结合学校工作的需要及时召开教研组长会议，总结上学期工作，引领本学期教研思想。通过教研室的管理，现在教研组、备课组的活动已经基本做到了扎实有序。

（四）配合教导处做好月考试题的审定工作。做好本期末成绩的整理及上报工作。做了学期末的教师教学成绩分析及评估工作，积极进入课堂听课，并且及时向老师反馈听课意见。为教师的信息交流、经验分享等展示提供平台，努力开创学校教学工作的新局面。

（五）培养青年教师是我校多年来进行的一项重要工作，近年来，我校已培养出一批敬业精神强，责任心高的教师，他们为我校教学质量的提高做出了很大贡献。为了进一步加强对年轻教师的培养工作，使他们迅速成长，早日成为三十中的后备力量，我校开展了2013-2014学年“青蓝工程”拜师活动，共有十对师徒：

常思佳——张秋爽 杜媛媛——王鑫 夏晓妹——吴甜甜 丁丽——艾里巴达尔 李宏佳——依再提古丽 热夏提——艾丽米努尔 阿提开木——米丽古丽 杨元——肖开提

郝志娟——凯帕尔江 朱雪绫——马秀梅

在师徒相互听课活动中，师傅对徒弟在讲课中出现的问题能及时指导，在同头备课的过程中，指导教师能认真检查培养对象的教案，徒弟碰到难题能主动向指导教师请教，在教研组长及教研室的监督下，学校创造一切机会锻炼年轻教师，外出听课、上观摩课都优先考虑年轻教师。在学校的管理下，在师傅的关心指导下，师生情谊深远，徒弟业务水平迅速增长，“青蓝工程”结出了累累硕果。经过一年的师徒的共同努力，取得了一定的成绩，对本表现突出的师徒给予表彰，优秀师徒为：刘春玲——郝志娟，李艳春——任怡菲，马娟——颉欢。

我们将继续抓好本想工作，在我们大家的集体努力下，使我校的年轻教师能尽快成长。

三、教育科研月工作总结

历时一个多月的教育科研活动敲响了我校教科研活动的最强音。在本次教研活动中，我们本着深入贯彻落实新课改精神，提高课堂教学效率，努力提高教师业务素质，全面提高教学质量为宗旨，本次活动月中，我们取得了很好的教学效果，同时也发现了一些不足，下面我从以下几个个方面进行总结。

（一）领导重视，齐抓共管，抓好落实

本次“教育科研月”活动从方案的酝酿到中期运作到全面总结都得到了学校主要领导的大力支持和详细指导。岳校长作为活动领导小组组长，多次过问并亲自参与教学活动，唐助理作为分管教学的领导，亲自 部署，以身作则，给本次教研活动提出了很多切实可行的建议和意见。其他各位领导各负其责，参与备课、听课、评课活动，全力配合、团结一致、互相支持、通力合作，使得本次活动有条不紊地进行，各教研组长带领本组教师抓理论、重实践，抓常规、练实战，厚积薄发，在不断交流遇到的困惑、获得的经验、经历的失败的过程中，形成浓厚的教研氛围。可以说各位领导、组长、骨干教师或抛砖引玉、或雪中送炭，用智慧与汗水谱写了绚丽多彩的华章，这不仅赢得了自身的成长与发展，更赢得了全体教师的认同与信赖。

（二）、完成预定，步骤清析，效果显著。

本次教育科研月活动按照活动方案完成了既定任务，每项活动都能按日程表有序进行。

（1）“本色课堂”教学大赛暨“五校联盟”展示交流

纵观各位教师的公开课，各有特点、各有千秋，形成了不同风格与特色，也都有我们可以学习借鉴之处，全校教师以此次活动为契机，就“本色课堂”教学模式进行了积极的具有实效的探讨研究。参赛的9位教师在赛前进行了充分的准备，各备课组、教研组凝聚全体教师的智慧，帮助赛课教师精心设计，九位教师通过赛课展示出了自己的风采和水平，在赛场上，老师们各显神通，不论是年轻教师还是经验丰富的教师都发挥出了自己精湛的教学水平，各具亮点，赛后学校评委、教研组进行了精彩的点评。

热夏提老师能根据教学目的，学生的知识基础，学生的认知规律对教材进行合理的调整、充实与处理，重新组织，科学安排，达到了最佳的教学效果。

马娟老师结构设计严谨、环环相扣、过渡自然、密度适中、效率高捷，可以说纵向能看清脉络与主线，横向能看清层次与环节。

宋明洁老师则是在教学方法多样化方面下一番功夫，给人耳目一新、超凡脱俗、常教常新的新视觉，很富有艺术性。

常丽华老师教态自然、举止从容语言表述清析准确，精当简练，干净利落。这些教学基本功也正是我们应该在平素的课堂教学中锻炼和打造的。

庞明红老师在一定程度都能为学生创设良好的情境，给学生以广阔的思维空间，动手操作空间，培养了学生善于观察、善于思考、善于活动的良好品质与习惯。

木巴热克、茹仙古丽老师的课体现一个“实”字，课堂教学实实在在，不“做秀”、不摆“花架子”，切实解决了实际问题，使学生掌握知识，习得能力，发展智力，形成态度，培养品质。

任怡菲老师的课体现一个“活”字，课堂教学内容活、形式活，教师在课堂上总是给学生足够的时间和空间，在宽松、愉悦、和谐的课堂氛围中进行有效的合作交流，最后创造、演绎出课堂教学的精彩。

黄艺老师的课体现一个“新”字，她们的教学内容有创意，教学设计新颖，教学资源的运用、教学策略、教学方式、教学手段的选择都有个人独到的创新之处，体现出一种个性的教学风格与特色。通过赛课，教师们对课改理念有了更深刻的领悟：

1.能让学生在课堂中感受到快乐，轻松、愉悦地主动学习知识才是课堂本色；

2.课堂教学要回归到生活，教是为了不教，课堂上的教是为了生活中的学，是课堂本色；

3.让每个孩子动起来，让学生主动听、说、读、写、思，40分钟是充实的，是课堂本色；

4.遵循学科规律，体现学科特点，是课堂本色；

5.课堂氛围是鲜活的，知识生成是水到渠成的，不做作，不作秀，当静则静，静能生慧，当动则动，动能生智。

相信各教研组能够就“本色课堂”教学模式进行更理性的思考，更深入的探究，使我校课堂改革之路越行越远。同时，33中还将一节数学观摩课送入了我校，48中、38中、117中、33中的老师积极参加了展示交流活动，课后联盟校的老师们进行了热烈的交流探讨，在互相学习中取长补短，互通有无，共同发展。

（2）外出学习教师汇报

赛课期间，我校赴内地考察的李晓丽、马春香老师做了精彩的汇报，得到了同盟校老师的一致好评。李晓丽老师汇报了在南京东庐中学和山东昌乐二中学习心得，将两所中学校园文化建设及体音美学科的先进理念和经验进行了汇报，最后，李晓丽老师结合自身的教学进行了深刻的反思。马春香老师图文并茂地将两所中学英语学科的先进经验带给了全体老师，并且结合我校学情深刻阐释了两所学校课改理念的可行性，聆 听完汇报，在场所有的教师都获益匪浅，课改的理念和思路更加的清晰了。本次学习经验的汇报，为三十中学“本色课堂”课改模式的探索奠定了理论基础，更激发了教师们积极参与课堂改革的热情。

（3）双语教师普通话朗诵比赛

为了提高学校双语教师的普通话朗读水平，锤炼双语教师基本功，提高学校双语教师教学技能水平，提升学校教师队伍的整体素质，教育科研月中我们还举办了双语教师普通话朗读大赛。全校各科十七位双语教师赛前积极准备，比赛中他们读音准确，音色优美，选材风格多样，朗诵内容与配乐及画面协调统一，教师们尽展风采，热情洋溢，比赛现场气氛热烈，选手们精神饱满，都有可圈可点之处。学校领导参加了本次活动并做了评委，赛后进行了精彩的点评。本次活动既是教师风采的展示，也是相互交流学习的过程。通过这次朗读比赛，展示了三十中学双语教师们的朗读水平，提升了双语教师语言表达能力，为广大教师提供了展示才华的平台！

（4）优秀教案评比

为了促使教师提高备课质量，提高课堂教学的实效性，全面贯彻落实学校本学期提出的备课标准，我校组织实施了各学科优秀教案评比活动。绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学计划、安排教学进度，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点。部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们 都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。通过此次评比，让我们对教案有了更深的领悟，编写教案的过程是钻研教材、构思教学的过程，它凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现了教师的创造力，教案在一定程度上可以折射出教师的教学理念，呈现出教师对教学理想的追求，闪烁着教师的教学智慧和创造精神，教师的教学个性和风格，应该先从教案起步。书写教案是教师开展教学活动的重要环节，对保障教学质量具有重要意义。（5）班主任技能大赛

为进一步提高我校班主任专业化水平，充分发挥班主任育人作用，进一步推动我校班主任队伍建设，提高班主任综合素质，培养思想道德修养好、业务素质高和专业能力强的专业化的班主任队伍，德育处举办了首届校级班主任专业能力大赛。

七、八年级的共十名青年班主任参加了本次比赛。比赛分三块内容：教育故事、教育案例问答和班主任才艺展示。参赛的班主任都精心准备了自己的比赛，教育故事环节，我们看到了各位班主任在教育学生方面的良苦用心和教育才能；教育案例问答环节，我们看到了班主任们教育的机智，先进的教育理念和流畅的表达；最精彩的是班主任才艺展示环节，郑颖老师演唱了《春暖花开》，斯迪克江、阿提坎木老师的诗朗诵，任怡菲老师的舞蹈，张亚玲老师的剪纸，常思佳老师的十字绣，杜英老师的粉笔字，王萌蕃、阿孜古丽老师的英文歌，将比赛现场推向了高潮，才华横溢的班主任们真的是校园里最可爱的人，我们为你们的付出致敬！

（6）经典诵读大赛 为深入推进“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育，提高学生口语表达能力，进一步激发学生学习语文的兴趣，激发学生的爱国热情，德育处举办了 “中华经典诵读”比赛活动，来自七年级的7个民汉语班的学生参加了比赛。在比赛中，各参赛各班学生向在场观众充分展示了朗诵表达能力，选手们用抑扬顿挫的声调和丰富的面部表情，生动地为同学们演绎着经典作品，活动取得了圆满成功！

（7）丰富多彩的学生活动

在今年的教育科研月中，各备课组为学生策划的活动更是一道道亮丽的风景线，尤其是初一年级历史话剧表演赛活动非常成功，达到了预期效果，各班级成员积极踊跃参加。各班认真排演了《荆轲刺秦王》、《晏子使楚》、《商纣王与妲己》、《将相和》，无论是剧本的编写，还是排练的流程结构都反映出了历史剧的主题。活动中，学生能够在比赛中将剧本文字表述清晰、流畅，表演仪态大方，做到声音洪亮，服装得当，有效的带动了现场的气氛，并且学生的道具、服装都废品利用，节省了很多的人力和物力，避免了不必要的浪费，同时又达到了主题深入人心的良好效应。全体同学积极参与，通力合作，在活动中培养了他们的集体荣誉感和主人翁的精神。在快乐的活动中，大家在付出汗水的同时，也更加了解爱国的意义，激发了学生的爱国热情，展现出了当代中学生的风采！此外，地理组的绘图展，健康组的手工制作展、小报展，英语组的书写比赛、趣味课堂、英语俱乐部活动，语文组的硬笔书法比赛，古诗文背诵比赛，默写比赛，数学组的计算能力大赛、轴对称小报比赛、旋转图案设计比赛，物理组的小科技、小发明制作，化学组的化 学用语规范化书写，政治组的“孝亲敬长”手抄报比赛，生物组的标本摄影展，这些活动大大丰富了学生的学习生活，增添了学生的活力，发展了学生各方面的才能。

（三）、存在不足和努力方向：

①在整个教研活动中，各组学习研究的氛围不均衡，有的组内教研氛围浓厚，组长能够组织教师深入学习，并多次开展组内听课、评课，几易其稿，为我们呈献了精彩的课堂教学。而有的组是浅尝辄至，动作不大，使得教师的课堂教学不够理想。

②从整个教研活动到公开课赛讲，我们的教师有很多细节问题把握得不是很好，比如：概念把握不够准确；运用词汇不够精当；对课标理解不够到位；多媒体运用不够熟练；生成预想不够深入；教学评价不够及时准确；教具准备比较匆忙；教学组织比较松散等等问题。其实这些问题我们在备课时都应该预想到，完全可以做得到的，而我们的教师恰恰忽视了这些细节问题，给我们的课堂教学带来了或多或少的影响和冲击。

③我们开展教研活动的中心目的是为了提高教学质量服务的，与常规教学是相辅相成的，所以今后我们应该多开展一些这样的大型教研活动，把我校的教育教学质量提升到更高的档次。

总之在学校的正确领导下，在全体教师的积极参与下各项活动取得了阶段性成果，实践了新课程理念指导下的课堂教学，切实提高了教学效率，促进了素质教育在我校扎实推进，推动了基础教育课程改革，对提升我校教育教学质量起着举足轻重的作用。当然，活动中也突出了常 规教学诸方面的问题与困惑，在今后的工作中，我们将不断总结经验，克服不足，强化细节，夯实基础，着力提高教师的素质和实战能力，着力营造教研氛围，着力提升教育教学质量，推进我校教学工作向着更高、更快、更强的方向发展。在课改之路上，三十中人必将举全校之力，探索出一条适合学校长远发展的课改模式，使我校教育教学工作蒸蒸日上！

乌鲁木齐市第三十中学

2014年12月10日

第三篇：教育科研月信息

基于课堂，研于思考，汇于讨论，升于个人

——记乌市第十六小学教育科研月学科活动

随着教育科研月的到来，我校积极准备着相关的活动。总结上一届的优点和不足，思考着如何将教育科研月的活动搞得扎实有效，适合本校发展的特色和需要，更有利于教师提升和教育教研水平的提高。基于这些考虑，校领导反复研究，制定计划，征求老师们的意见，力求活动贴近老师，为老师们提供最有效的学习途径。所以，这次活动我们将重点放在课堂教学和教师交流上，各学科根据本学科特点和老师的分配，制定本学科展示课的名单和评课要求。就此，乌鲁木齐市第十六小学教育科研月学科活动拉开帷幕。

2011年的十月中旬，对于乌市第十六小学来说，对于每一个任课教师来说，对每一个参与活动的领导来说，是忙碌的，充实的，收获颇丰的。科任组人人做课。生动又取得音乐课，充满神奇的科学课，知识丰富的健康课，还有挑战自我的体育课等等，观摩这些课的老师除了科任组，还有校领导和一些语文老师，让不同学科的老师大开眼界，从中学习到了有趣的教学方法，增进了学科间的交流和融合。数学学科则是选择了示范课展示的方式，具有代表性的示范课，让老师们有目的的听，针对性强的评，更加促进本学科有效学习，老师取长补短，个人业务水平提高不少。语文组则是全员参与，集体群力群策，从工作二十几年的老教师到参加工作两年的年轻教师，都在积极准备上好研讨课，从备课入手，认真钻研教材，与同组老师商议教学方法。上课时大家互帮互助，充分发挥了教研小组的合作精神，为课堂展示奠定了基础。课堂展示中，老师们都是精心准备，认真对待，老教师的课呈现出严谨、扎实、条理清晰的特点，而年轻教师则是内容活泼，亲和力强，让人耳目一新。每堂听课的人都能从每节课中得到一些有益的东西。也正是这一堂堂平实的课，让每位老师得到的不仅仅只是业务的提高，也打开了一扇扇门，既交流了教育教学方法，还使每个人的心也贴近了。除了真实的课堂课，还有老师做的课件，不仅贴近教材更多的考虑到了学生的学习需求。这些色彩艳丽，内容生动的课件既帮助了老师上课又激发了学生的学习兴趣，短短的时间内老师们做出了这样的课件，让在座的听课者赞叹不已。民语系选拔了三节课，又开展了八场讲座，使老师们既从理论中提升又学习了实践中的经验。值得一提的是，这次听课我们还邀请了协作学校第26小学的老师参与，她们不仅参与听课还留下了宝贵的意见，为校际间的教育均衡发展积累了宝贵资料。评课环节中教师们踊跃发言，从教材研读、教师评价，学生感悟等等方面入手，将一堂课剖析的头头是道。潜移默化间存进了教师的教科研水平。

本次活动历时半个月，上课教师达到26人，参与活动教师达到70人，领导教师认真对待，精心准备。使这次活动圆满结束，并且也为后期的各项活动奠定了坚实的基础。

第四篇：教导科研月总结

2014年3月份教导科研工作总结

一、主要工作：

1、2014年2月22、23日，召开了2013—2014学年第二学期初工作会议。23日教导工作会议上，祁文增副校长总结了前一天的会议内容；我对上学期教导工作进行总结，主要针对上学期期末考试成绩做了详细的质量分析报告并提出了具体改进措施，和对本学期教导工作做了具体安排；科研副主任王云、教导副主任张志鹏分别对七、八年级期末考试成绩做了重点分析；科研处副主任闫海云对本学期的科研工作做了具体的安排；语文、数学备课组长王桂芬、关继峰老师做了切合实际工作的经验介绍。通过这个会议为本学年教师的教学工作指明了方向、增添了动力。

2、为了进一步做好新学年工作，特别是新学期初的工作，本处立足工作实际，以开展群众路线教育实践活动为契机，注重调查研究，广泛听取意见，改变工作作风，将工作立足点放在一线，贴近师生，学校开学初的各项教学工作有序开展。为增强本学期工作的目的性，保证新学期教学正常有序进行，教导处要求各位老师根据本学校和本学科实际情况，制定各处、各教研组、各备课组以及个人教学工作计划，安排好各项工作，使学校教学在开学初就有一个美好的开端，教导处及时进行了量化考核。2月24-28日，教导处安排教师工作，调课，发放“三表”，及其它常规工作，并检查各学科老师开学备课、上课情况。

3、2月27日，教导处召开了教研组长、备课组长会议，主要对本学期的集体备课、教研活动进行了具体的安排。再次强调了导学案的规范编写和正确使用，强调了集体备课由个案开发到集体确定的共案（导学案）到授课（常态研讨课）再到评课这一集体备课的过程的实效性。要求语文、英语教研组长、备课组长重视我校的早自习“10+35”模式的“10分钟特色晨读”，要求全体教师尤其是班主任积极配合我校开展的特色晨读工作，并纳入到实际的教师、班主任的量化考核当中。

4、为调动广大教师参与教研活动的热情，为提高集体备课的实效，为营造浓郁的教科研氛围，为打造高效课堂、提高课堂教学效率，教导处3月13、20、26日安排了七年级语文、文综、数学、英语，八年级物理常态研讨课活动，活动主讲人王桂芬、王云山、张亚玲、魏雪姗、孙颖超、苏文杰老师通过集体备课、授课、说课以及各负责领导和各位教师参加的听评课，本次集体备课和常态研讨课取得了一定的实效，期望我们每个备课组都能积极扎实有效地开展集体备课、常态研讨课活动。

5、为了提高整体的教学质量，教导处分学科安排召开了了学科研讨会议：3月12日分别召开了八年级物理、数学学科研讨会；3月18、19日分别召开了八年级英语、地理、生物学科研讨会。3月25日、27日分别召开了七年级组数学、语文质量分析会。各位老师积极参加，主动找出学生学习中存在问题，并总结出针对性的措施，力求提高本学科成绩。

6、为了毕业班工作能够扎实有效的开展并有所突破，我们研究制定了毕业班冲刺实施方案、成立了毕业班工作领导小组、召开了毕业班百日誓师大会、毕业班教师工作会议、完善并签订了毕业班奖惩责任书、落实了领导包班制度。

7、为了鼓励先进、鞭策后进，形成浓郁的学习氛围，组织并召开了开学典礼，对上一学期表现突出的集体和个人进行表彰奖励，收到了良好成效。

8、针对我校七八年级现状，制订了优生引进计划和八年级振兴计划，正在准备实施。

9、组织物理课题的结题组卷、优秀课题成果奖申报、十二五规划课题申报工作。

10、完成了校本教材编审开发工作。

二、存在的不足：

1、常态研讨课本身就是教师自然授课的过程，只要注重实效性，即如何教会学生、学生学会为准（简单的问题达到全体学生都会，疑

难问题1/3学生学会，通过教师反复强调达到100%会），不必要追求太多的形式。

2、集体备课，开学初备课组长忽视了整组教师系统分析备课整本教材以及每一单元备课前的单元备课。

3、特色晨读中存在的问题较多：在早自习铃儿响起后，七八年级有一大部分学生都还在搞卫生；晨读时教师要求不够严格，比如学生起立站好，一律站在椅子的右侧，双手拿起朗读材料，朗读声音洪亮等做的不到位。

4、晚自习个别教师空堂现象较严重，学生自习纪律较乱，学生自主学习意识欠缺。

5、个别教师风做纪律散漫、参加教科研积活动极性不高。

三、下一阶段工作展望：

1、迎接并做好滦平第六中学第一次月考工作及教学质量表彰活动。

2、做好滦平第六中学特色工作申报工作。

3、安排第一次集体备课展示活动。

4、开展青年教师基本功大赛。

5、加强常规检查和管理，严格落实工作纪律及各项考核制度。

6、筹备开设文明礼仪课。

7、做好毕业班模拟考试、体育中考、县模拟、理化生试验操作考试、等工作。

8、采取不同方式加大各项工作的检查督导力度。

第五篇：赴义乌市考察学习科研[推荐]

赴义乌市考察学习科研、专业建设、技术服务的报告

为进一步提升学院的办学思路和内涵，提高教学质量，探索科学研究、专业建设、科学技术与社会服务三者的有效结合。10月31日学院组织科研处、林学院、设计学院、机电学院、油茶中心中层领导参加的考察组，由副校长张孝金带队，对在义乌举行的第二届中国国际林业产业博览会、横店红木家具产业、东阳木雕、义乌小商品市场等相关专题进行考察学习。

一、基本概况

1、第二届中国国际林业产业博览会

第二届中国国际林业产业博览会暨第四届中国义乌国际森林产品博览会，11月1日在浙江省义乌市隆重开幕。全国政协原副主席张思卿、国家林业局局长贾治邦、浙江省代省长夏宝龙按动水晶球为博览会启幕。

浙江省委书记赵洪祝为博览会发来贺信，国家林业局副局长赵树丛，浙江省委常委、副省长葛慧君等在开幕式上分别致辞。

赵洪祝在贺信中说，林业是国民经济的重要组成部分，是重要的自然生态资源。本届林博会充分展示林业发展成果，广泛开展专题高峰论坛，积极推进经贸合作交流，促进全国林业产业发展具有重要意义。

赵树丛在致辞中指出，林业作为一项重要的公益事业和基础产业，具有强大的生态功能、经济功能、社会功能、碳汇功能和文化功能。胡锦涛主席在首届亚太经合组织林业部长级会议上提出的“要发挥森林多种功能，妥善处理发展和保护、产业和生态的关系，充分发挥森林在经济、社会、生态、文化等方面的多种效益，合理利用森林资源，发展林业产业，壮大绿色经济”的重要指示，为中国林业发展指明了方向。

赵树丛指出，近年来，各级林业部门按照党中央、国务院的部署，紧紧围绕发展现代林业、建设生态文明、推动科学发展的总体要求，加快构建林业生态体系、林业产业体系和生态文化体系，取得了重大成就。森林生态系统建设全面加强，湿地生态系统得到有效保护和恢复，荒漠生态系统明显改善，生物多样性保护取得新进展。集体林权制度改革深入推进，林下经济蓬勃兴起，林业产业持续增长。目前，全国森林覆盖率达到20.36%，森林面积29亿亩，活立木蓄积量149亿立方米，森林植被总碳储量78.11亿吨，仅6项生态服务功能的年价值量就达10万亿元。2010年全国林业产业总产值2.28万亿元，松香、家具、人造板、木地板产量居世界首位，干鲜果品和花卉产量名列世界前茅。我国已成为森林资源增长最快的国家和世界林产品生产贸易大国。

赵树丛希望通过本次林博会丰富的展览贸易活动，全面展示林业新技术、新产品、新成果和深刻的森林文化内涵，让世界了解中国林业，让中国林业走向世界，并利用博览会平台广泛交流合作，为发展林业产业、建设生态文明、应对气候变化、促进绿色增长作出新贡献。二是更加注重绿色增长，重点培育十大林业主导产业，为促进绿色增长作出新贡献。三是更加注重应对气候变化，坚持植树造林，加强森林经营，切实保护天然林和天然湿地，严格防控森林火灾，充分发挥林业在应对气候变化中的特殊作用。

四是更加注重转变发展方式，创新体制机制，深化集体林权制度和国有林场、国有林区改革，优化森林结构，提高森林质量和林地生产力，加快科技进步，提升自主创新能力。五是更加注重改善民生，绿化美化公众的生活环境，生产更丰富的林产品，创造更多的林业就业机会，促进林农增收致富，改善林区基础设施。

六是更加注重生态文化建设，大力发展森林公园、湿地公园，加快建设生态文化基地，积极开发森林文化，丰富生态文化产品，促进人与自然和谐发展、经济社会科学发展。

这次博览会分三个主题进行展览：中国国家主题馆、省市馆、特色馆，五个区域，上下二层进行展示。

2、横店红木家具

横店红木家具中心是万豪地产斥资9亿全力打造的世界级红木家具市场，他将在未来5年内在全球各地成立500家的连锁市场。横店红木家具中心位于东阳横店电子产业园区内东永路168号，距华夏文化园仅1公里，距横店影视城景区也只有3公里左右，该中心主体四层，项目总建筑面积为15万多平方米，其中商业空间约8万平方米，高档住宅约7万平方米，目前已经于2010年10月份顺利结顶，开始内外部装修。招商工作已经全部完成，横店本地200余家精品红木厂家签约入驻。先后入驻了明堂红木、大清翰林、明清居、中信红木、御品红木、国祥红木、海天星等众多知名品牌企业，汇聚了一百多家精品红木企业。

3、东阳木雕

（1）雕刻类型

传统的东阳木雕属于装饰性雕刻，以平面浮雕为主，有薄浮雕、浅浮雕、深浮雕、高浮雕、多层叠雕，透空双面雕、锯空雕、满地雕、彩木镶嵌雕、圆木浮雕等类型，层次丰富而又不失平面装饰的基本特点，且色泽清淡，不施深色漆，保留原木天然纹理色泽，格调高雅，被称为“白木雕”。

（2）木雕材质

东阳木雕选料严格，多用椴木、白桃木、香樟木、银杏木等材质。

东阳木雕的艺术作品一般不加彩绘，多用本色透明清漆涂罩，以保留白木的天然本色，使人们能更好地欣赏雕工的高超技艺。其工艺类型有无画雕刻与图稿设计雕刻两类，均注重创意和“绘画性”，具有较高的艺术价值。

（3）题材与手法

东阳木雕的题材内容多为历史故事和民间传说，画面设计与传统的中国画白描花一脉相通，图案装饰丰富而有变化，“满花”中还穿插着内容丰富的雕饰，加人物、山水、花鸟、走兽等。在艺术手法上，东阳木雕以层次高、远、平面分散来处理透视关系，并以中国传统绘画的散点透视或鸟瞰式透视为构图特点，也就是说，在一定的平面和空间范围内，它所表现出来的内容可以比西洋浮雕更为丰富，它可以不受“近大远小”、“景清”、“远景虚”等西洋雕刻与绘画规律的束缚，充分展示画面内容。

4、义乌小商品市场

（1）规模优势

义乌小商品市场总面积100多万平方米，经营商位5.5万个，经营人员10万多人。全市还有各类专业市场10多个、专业街30多条。

（2）商品优势

义乌中国小商品城经营品种类齐全，汇集了2 8个大类近32万种商品。这些商品价廉物美，90%以上外销全国及世界各地。

（3）网络优势

义乌在全国20多个省市建立了30多个分市场；在南非、乌克兰等国家设立了5个分市场；12万义乌经商大军，其中5万人分布在全国各地，在全国经商者30000多人。

（4）管理优势

经过20多年的实践，市场形成了一套管理规范的管理体系，营造了公平竞争、守法经营、秩序井然的经商环境。

二、学习考察体会

通过六天的考察学习，考察组认为有以下几个方面值得总结：

1、林业产业发展的空间很大，有传统的林产品培育和加工产业，还有许多等待开发的现代林业产业，特别是林下植物种植、加工、深加工产业及其链条的延伸。

2、学院的发展要根据学院的发展方向，强化专业的发展必须和现代林业的发展趋势接轨，同时与现代最新的科技发展成果同步；加强对现代科技成果的转化运用。

3、教育要与林业的发展同步，特别是现有的生产、加工、科技服务同步，加强调研，在学院现有的条件下如何做出特色，做出水平，是我们今后一段时间要努力的方向。

三、建议与对策

通过放天的考察，调研组成员认为，要做好学院的教育、生产、科研为一体，相互协调，同步发展，就必须考虑以下几个方面：

1、选准突破

在林学专业的教学模式上，除了现有的教学模式外，还应重点考虑林下植物的种植、加工、深加工，同时应与健康、环保、生态有机结合。

在机电专业的教学模式上，应结合林业产业机械化与自动化的特点，加速与林业产业的对接。

在家具专业的教学模式上，考虑根雕做为一个特色来进行教学，现场操作，前室后厂，形成事实上的“教学做一体”。

2、搭台唱戏

义乌以前发展不是很理想，但通过这几年的努力，整合了信息、硬件、平台、物流等综合因素，形成了全国最大的小商品集散地，先筑巢，自然有凤来。

我院在这一方面值得借鉴，考察组认为：对于根雕专业，可以采用先高薪聘请当地有名的师傅进行传授技术，培养我们自己的专业队伍，同时在家具大市场设立学院的门市，逐步形成自己特色的品牌。对于林学专业，把与省林业厅的各个层面的对接要纳入议事日程范围，围绕林业做大做强做足文章。形成教学有特色，研究有深度，技术服务有广度的立体教学模式。对于林业机械电气与自动化，依托机电学院，就如何就林业生产各个环节进行机械与自动化化操作、家具产品实现数控加工、产品更新换代、与林业企业加强合作探索出一条切实可行的路子。

3、高位嫁接

建议油茶中心与国家林业局、中国林科院、省林业厅、省林业兄弟单位建立切实可行的科研协作关系，充分利用优势，整合资源，为林业科技研发、技术服务、产品更新换代提供有利的保障。

建议林学院充分发挥与省森防局的合作关系，加大与省林业技术推广站、省厅科技处等单位的合作与交流，在项目申报、科技服务等领域做好文章。

建议机电学院组织教研室主任以上的人员对全国林业机械行业的现状进行调研，通过引进人才、引进技术等方面进行对接，做好林业这一文章。

建议科研处对全国林业科技成果进行收集归类，供各二级学院进行有针对性的研究，提出参考性的建议。

建议设计学院派出专业实训教师到横店、东阳进行学徒，通过二到三年的学习，回校进行实训教学，同时为学校产业发展做技术支撑。

4、信息交流

建议今后每一年的林业博览会派出专人进行信息收集，同时把相关信息在有关平台进行发布，为二级学院的教学、科研、生产服务。同时对各个阶段的校友进行信息收集，提供信息，为学院发展进言献计。