肖村中学师德师风宣传月工作总结

第一篇：肖村中学师德师风宣传月工作总结

肖村中学师德师风宣传月工作总结

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在师德师风宣传月活动中我校着重抓了以下几项工作。

一、抓认识，以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们依据《肖村中学师德师风建设实施方案》，对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，争取学生家长和社会各界的监督和支持。我们对学生及学生家长进行了问卷调查，随机调查。

二、抓领导，以班子建设为核心，努力开创以德治校新路子

我校成立了师德师风宣传活动领导小组，校长为组长，主管副校长具体负责，全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。

工作中执行从严治校的原则：

（1）严在明处。学校的每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作，又得到了教师的广泛支持和参与。

（2）严在细处。工作中将问题尽可能想得多，过程尽可能想得细，办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班，又使学校工作井然有序。

（3）抓行动。大兴三风。一曰团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教师讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了讲沟通、讲协作、讲大局的良好态势。二曰民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详，监督求广，评议求实。确保学校各项工作的顺利进行。拟定适时召开职工代表大会，搞好基层工会工作落实与校务公开，做到有条不紊。三曰关怀风。作为领导应关怀下属，及时了解教师的疾苦，及时为教师排忧解难。

三、抓环境，促校风建设，创设良好的德育工作氛围

教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。

绿化，使校园呈一派绿色。让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，自豪感。已经形成不可抗拒的正义的力量。

良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们看到，学校对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。要依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”。就是说善于当老师的，要使他的理论和知识完美，又要使他的行为谨慎，做到言行一致，以此来感染学生，教师的外在形象也是教师形象一个重要方面。

四、抓系列活动。形成浓厚的德育环境。

我校围绕师德师风建设的八项重点工作，查摆问题，制定整改措施，我们针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。

1、建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。与教职工内部聘任相结合。

2、严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，自觉提高与制度约束相结合，把提倡与禁止相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，以助人、救人的基础把工作做实、做严、做细。

3、大局的变化，要求从小事做起（如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系），从小事抓起，打好师德师风思想基础，把握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要，我们都有相应规定。曾有人说：“学校无大事，处处有教育。”教师无小节，处处是是楷模。是的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造。成为学生学习的楷模。在防非的无硝烟的战场上，全校领导教师，都接受了一次师德师风的考验。关键时刻见真情。从接到通知之日起直至今天，节假日不休息，恪尽职守，靠前指挥。召开紧急防非会议19次。

品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为认真贯彻市委二届六次会议精神，进一步加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，我们一定按市教育局有关精神认真开展工作，及时总结经验、教训。构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象。

第二篇：太村中学师德师风建设工作总结

太村中学师德师风建设工作总结

为了建立健全师德师风建设规章制度，着力打造敬业爱生、勤学乐教、团结协作、廉洁奉献、情操高尚的教师队伍，促进学校持续、快速发展，努力提高教育教学质量。切实搞好学校师德师风建设，根据县教育局的安排部署，结合我校的实际情况，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、认真总结，全体教职工思想认识进一步提高了，职业道德进一步规范了，教师良好形象有了新的提升，现对我校的师德师风建设工作情况总结如下：

一、加强领导，强化师德建设观念。

1.学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开教职工会议，统一思想，提高认识，增强师德建设的责任感和紧迫感。我们以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实十九大精神，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高教师素质，建设出一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师团队。

2.做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合。注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校如家、爱生如子的教师给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作缺乏经验的教师，经常过问、指导、使他们迅速成长起来。

二、规范行为，夯实师德师风建设基础

1、规范道德行为。加强思想教育，坚持正确的政治方向。坚持为人师表、教书育人，充分尊重学生个性的多样性，给予每个学生理解、包容和信任，倡导教师以民主平等的理念提升道德行为。

2、规范教育行为。加强职业理想教育，恪守职业道德。坚持育人为本、德育为先，充分尊重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，倡导教师以赞赏激励的方法提升教育行为。

3、规范教学行为。加强教育理论学习，树立“以学生为本”的教育理念。端正教学态度、落实常规教学，充分尊重学生的认知的差异性，鼓励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。

4、规范治学行为。加强专业知识培训，提升育人能力，提高职业道德水平。坚持各尽职守、严谨治学，倡导教师以求实、创新的精神提升治学行为。

三、加强学习，提高职业道德素养。

1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质过硬的教师团队。

2.深入开展了“争先创优”活动，我们以“塑党性，铸师魂，做人民满意的教师”为主题的教育活动。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，铸就了一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职工作的高素质专业化教师队伍，3.办好让学生尊重、家长信赖、社会满意的学校。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

四、主要收获

通过一年来的师德师风教育活动，经过集中学习、自主学习、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题教育等形式，教师进一步掌握了教育的法律法规知识;进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展课改提升等教研教改活动，进一步提高了教师的教育教学水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些突出问题，树立了良好的师表形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了良好效果。

五、下阶段的打算

1.继续加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育培训活动，进一步提高思想认识水平，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

2.进一步增强服务意识，坚持不懈地开展“教育大家访”活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社会三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。

3.积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“教学技能竞赛”活动，促进教师教学能力进一步提高。

4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。

师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，及时总结经验教训，不断提高师德水平。树立正确的职业理想，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。

第三篇：中学师德师风工作总结

中学师德师风工作总结

为了贯彻落实党的教育方针，按照县教育局关于“师德、师风”活动的部署安排，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和教育局纪委王成书记《在师德师风专项政治会议上的讲话》精神，XX年，我校教职工提高认识，振奋精神，加强师德师风建设，塑造良好的为人师表形象，全面提高我校教师职业道德水平，大力推进师德师风建设，取得了显著成效。绝大多数教师自觉树立了立德树人、为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范，认真查找我校师德师风建设中存在的问题，杜绝违反教师职业道德规范的现象发生，促进了我校教育教学质量的提高。特进行总结如下。

一、指导方针清晰明确 工作方案详实细致

根据王成书记《在师德师风专项政治会议上的讲话》精神，我校以做“人民满意的教师”为主题，以规范教师从教行为为重点，以建立师德教育长效机制，把依法治教和以德治教结合起来，使广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观，建立新型师生关系，提高职业使命感和幸福感，爱岗敬业、无私奉献，制订了《海陵中学师德师风专项整治工作方案》，并成立了“海陵中学师德师风巡查组” 全面负责学校师德师风专项整治工作。把学习内容安排在全年各个关键时间，并且每月安排一次全校性的大活动，把师德师风建设活动与创先争优活动、以及高素质教师队伍建设工作和校园文化建设有机结合起来，保证活动确有成效。各年级部和各行政管理部门认真落实“教书育人、管理育人和服务育人”的师德建设活动内容，通过活动强化了师德教育，弘扬了高尚师德，引导广大教师和管理、服务人员热爱职业教育事业，关心关爱学生，展示了我校教师队伍良好风貌，促进了学校和谐科学发展。

二、学习宣传氛围浓厚 全员参与师德建设

XX年2月开学工作会议中校长室提出了师德建设活动总要求。通过学习，广大教师提高了认识，明确了活动的意义。学校和各部门(处)领导做到逢会必讲师德师风建设，大力宣传“师德师风建设”要求。按工作方案要求，每次教研活动时间都要先安排师德教育内容，组织广大教师和行政后勤人员深入学习讨论《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《海安县教育系统师德建设“十禁止’》等师德教育材料，使广大教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增强法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。

三、开展师德师风专项整治，开展自查自纠活动。

1.学校领导班子成员重点查找：

一查办学方向。查找是否全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育工作的根本任务;是否落实素质教育的战略主题，将素质教育贯穿于教育教学的各个环节;是否能够发现、研究并解决学校发展面临的问题;是否存在校园办学目标办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实，学校办学无特色等问题。

二查日常管理。是否对建立现代学校管理制度缺乏思考，是否存在学校管理松懈，规章制度不完善，制度落实不到位，执行不严格;安全设施不完备，存在安全管理漏洞等问题。

三查引领作用。查找是否坚持面向全体学生，因材施教;是否开展经常性的师德师风教育，引领教师成长;是否存在带头示范作用差，不能以身作则，责任心不强、工作积极性和主动性差;不敢坚持原则，学校正气不足，人心涣散;在校内外组织和参与酗酒、赌博等问题。

四查工作作风。查找是否把主要精力用在校风、教风、学风建设上;是否存在忽视对教师师德师风的要求和教育教学能力的培养提高;是否对教师的评价不够客观公正，没有做到人尽其才，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性;是否对学校内部的乱收费行为处理不坚决、不及时、不彻底等问题。

五查民主决策。查找是否存在学习不勤奋、思考不深入，决策水平低、工作失误多;重大决策不集体研究，重要事项结果不公开;为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法，班子闹不团结;无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议、决定等问题。

2.教师重点查找：

一查爱国守法。爱国守法是教师职业的基本要求。查找是否言行与国家法律法规相违背;行为举止是否违反教育管理的规定和要求，是否违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象。

二查爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。查找是否存在事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心，教学上应付，备课不充分，教学过程不严谨，上课随意，不认真批改作业，不思进取，得过且过，不重视业务学习和思想提高，教学成绩长期没进步等问题。

三查关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。查找是否存在教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心;对学生不能公平对待、一视同仁，以自己的好恶厚此薄彼;不尊重学生的人格，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学生，体罚或变相体罚学生;向学生乱收费，引导学生订购书报教辅材料，加重学生的课业负担和精神负担等问题。

四查教书育人。教书育人是教师职业的天职。查找是否存在教育观念落后，教学方法陈旧，教学效率低下，不践行新课程理念，课堂达标活动实施被动不积极;课堂上接打电话，在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课;违反教育规律和人才成长规律等问题。

五查为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。查找是否存在衣冠不整，不修边幅，语言粗俗，举止不端;在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人;不尊重家长，不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长，索要或接受学生、家长财物等问题;组织观念淡薄，纪律性差，作风不正、有令不行、有禁不止，随意调课缺课旷工;集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配;工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不承担责任;不负责任地滥发无根据的帖子和浏览不健康网站等行为。

六查终身学习。终身学习是教师专业发展不竭的动力。查找是否存在因循守旧、墨守成规、不思进取，不注重知识积累更新，不潜心钻研业务，不重视课标学习，不重视提高专业素养和教育教学水平等问题。

3.进行“开门查”：

学校通过召开学生座谈会、家长座谈会，设立师德监督信箱、校长信箱、师德监督电话等形式，广泛向学生、家长和社会征询意见，主动接受社会监督。

四、加强师德师风的寻访过程，杜绝在职教师从事有偿家教及收受学生礼品礼金等违背师德师风的现象。

学校结合实际，对照师德规范要求，完善各项规章制度，逐步建立健全以教育为基础、以制度为核心、以督查为手段，教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德师风建设的长效机制。

1.建立师德师风培训制度。把师德培训作为教师继续教育的重要内容，教师自学时间每月不少于4学时，每学期组织2次集中学习，做到师德教育培训经常化、制度化。

2.建立“师德承诺”制度。组织教师向社会公开作出“师德承诺”，签订师德师风责任状，并将承诺内容以告家长书的形式下发，将承诺内容公布在学校网页、宣传橱窗的醒目位置，学校设立师德师风监督举报电话051388698166和校长信箱，接受全社会的监督。

3.建立师德师风考评制度。建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果，接受社会监督。

4.建立“师德问题一票否决”制度。对违反师德行为规范的教师，当年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取消其教师资格，移送司法机关处理。

5.建立师德责任追究制度。

五、教育活动丰富多彩 深化落实扎实有效

1.结合工作实际，各部门围绕管理育人、服务育人开展多项活动引领师德建设

学校党员干部率先垂范，把理论学习放在首位，以党的路线方针政策引领指导学校工作。引导全体教师正确分析形势，进一步统一思想，帮助师生树立崇高理想，坚定爱党爱国的信念，锤炼奋斗奉献的品德，努力提高综合素质。加快学校建设步伐，以创先争优和师德建设成果，推动学校各项事业更好更快发展。

为提高全体师生员工凝聚力，进一步明确办学理念和办学思路，彰显特色、引领行动。学校形成了“团结、务实、创新”的海陵精神，以“惟广惟实，求新求精”为校训，秉承“享受学习，奠基幸福”的办学宗旨，倡导“为师生共享成功，让规范管理一切”的管理理念，奉行“有容有为，勇于担当”的政训，“想大问题，做小事情”的师训，“立志远方，立根脚下”的生训，为学生的终生发展固本，为教师的幸福人生铺路。

2.与教育教学和学生管理工作紧密结合，促进教师各项素质的提高

结合教学工作实际，配合建立高素质教师队伍的需要，我们开展了如“高效课堂”观摩、教学优质课比赛、“青蓝工程”师徒结对、“168”爱生行动，“培优补基”，学困帮扶“一对一”等一系列活动，以及全校师生共同参与的文明修身活动、爱国主义教育活动和“我为海陵添光彩”教师演讲比赛等。一系列活动的开展大力推动了我校师德师风建设，调动了广大教师的教学积极性，提升了教学业务水平，形成良好校园风气。

XX年师德师风建设简要思路：

1.全民动员，加强学习。举行师德师风教育活动启动仪式，积极组织教师学习《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，学习党的十八届三中全会等精神，撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检准备。组织好XX年教师业务考试工作;做好教师师德师风教育论文的征集工作，举行师德师风论文评比。

2.建立完善的师德师风建设评价机制。建立由学生、家长、教师代表等人员组成的师德师风建设评价小组，对教师师德师风进行全方位考核、评价。利用学校校园网的协同平台和办公平台等，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生和社会对我校教师师德师风的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见和建议，主动接受社会、家长、学生的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、家长学校、学生评教、家长问卷、社会问卷等方式，加强学校与家长、社会的联系，积极争取家长、社会对学校工作的理解和支持，形成教育合力。

3.开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学规范，做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”等为主题的师德师风建设活动;每个教职工要在岗位上出彩，党员要争上“党员示范课”、青年党员亮相课;党员、教师开展师徒结对;教研组、年级组要团结协作，争创明星备课组、明星学科组;适时在教师中开展创先争优“爱岗敬业”等典型发言和演讲比赛;教师节期间举行全校教师宣誓仪式等活动。

4.做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态，重点宣传我校教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。

第四篇：师德师风宣传月工作小结

肖村中学师德师风宣传月活动总结

根据县教育局开展“师德师风宣传月”活动的通知，结合学校实际情况，我们开展了形式多样、扎实有效的宣传活动，大力弘扬模范教师职业道德规范，宣传我校在活动中涌现出的感人事迹。具体工作如下：

1、我校成立师德师负宣传月工作领导小组，制定宣传月活动方案，方案对活动内容、整改重点、要解决的问题、方法步骤、主要措施都做了相应的规定，并明确序时进度，严格按方案开展活动。

2、营造浓郁的活动氛围。在学校大门口摆放展示牌，呈现“加强师德师风建设，办人民满意的学校”等庄重醒目的主题标语，让全体教师、员工积极参加到师德建设的活动中来，充分认识师德建设宣传月活动的重要性，增强教师履行职业道德的自觉性、调动教师教书育人的积极性。

3、在教师中开展“爱与责任”为主题的征文和在学生中开展“我心目中的好老师”为主题的征文活动，老师和同学们的参与热情空前高涨，目前已收到教师征文稿件三十余篇，学生征文200余篇。我们还对全校师生的征文进行了评选设奖。

4、在学校开辟师德师风专栏，及时公布师德师风宣传月的相关文件、活动方案，让老师们了解师德师风宣传教育的进展情况，同时将老师们的师德师风征文进行展示，供大家交流参考。

5、在全体教师中开展自我师德检查，在全体学生及学生家长中对任课教师进行了问卷调查，随机调查，学校对学生及家长反映不满的老师进行了整顿谈心，促进教师形成良好的师德师风。

6、学校公开栏建立“魅力教师”专栏，为部分优秀教师拍照，配上个人简历，宣传我校的优秀教师群体。在大家的共同努力下，师德建设活动的氛围已悄然形成，渐入佳境。

常言说：“学校无大事，处处有教育。”教师无小节，处处是是楷模。教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，品德修养是教师形象的关键，在活动宣传月中，我们为认真贯彻了县教育局有关精神，进一步加强了师德师风建设，彻底纠正了行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，努力创造了教师新形象。

定兴县肖村中学 2011年12月

学校师德师风宣传月活动总结

单位：定兴县肖村中学

日期：2011年12月

第五篇：村法制宣传月工作总结

2010年澄田村法制宣传月工作总结

为深入贯彻党的十七届三中全会和全国人大十一届二次会议精神，结合我村正在开展的学习实践科学发展观活动，5月份全村开展了一系列的法治宣传活动，为进一步推进依法治镇奠定了良好的法治基础，现将法制宣传月活动开展情况总结如下。

一、指导思想

以党的十七届三中全会和全国人大十一届二次会议精神为指导，结合我村正在开展的学习实践科学发展观活动，围绕我村工作大局，集中开展宪法、社会主义法治理念和与人民群众的生产生活密切相关的法律法规的宣传教育。推进各领域的法治实践，提高全村公民尤其是村两委干部的法律素质，为构建和谐社会、建设法治澄田村营造浓厚的法治氛围。

二、制定方案

根据上级文件要求，结合我村实际，及时制定了《2010年澄田村法治宣传月活动方案》，镇司法所也根据本所的实际情况制定法制宣传月的活动方案，确定了活动主题和指导思想，明确了主要任务、工作要求和宣传重点，为法制宣传月活动有计划、有步骤的顺利开展奠定了良好基础。

三、组织实施

1、广泛翻印普法宣传材料

为全面提升村两委干部水平，活动月期间，全镇共翻印了《2009年普法法律汇编》200本，《浙江省法律援助条例》300份、在全村营造了浓厚的法制氛围。

2、举办普法培训班及法律知识考试

5月10日和5月21日，县司法局举办了法律知识培训班，集中学习了《城乡规划法》、《专利法》、《劳动争议调解仲裁法》、《艾滋病防治条例》和《中华人民共和国涉外经济合同法》等法律专业知识

3、走上街头开展普法集中宣传

5月22日，碧莲司法所联合我村开展街头集中法制宣传活动，重点对《浙江省法律援助条例》、《劳动合同法》、《就业促进法》、等等相关知识进行了宣传，共发放各类法律宣传资料300余份，解答法律咨询10余件次。

5月23日，镇司法所还组织部分法律服务工作者开展了形式多样的“法律六进”活动，发放各类法制宣传资料300余份，深受广大群众欢迎。

4、出专栏、挂标语，直观宣传。

法治宣传月期间，镇司法所及各镇、办、街道办事处在本村内主要道路悬挂宣传标语5幅，出法制专栏、板报3期，营造了浓厚的法制氛围。

5、利用网络广泛宣传。

通过碧莲镇镇司法行政网的不断更新、丰富，广泛向社会群众宣传法制知识，扩大社会群众对法律知识的知晓率，5月份共在网站上

发布信息20条，重点对《城乡规划法》、《专利法》、《劳动争议调解仲裁法》、《艾滋病防治条例》和《中华人民共和国涉外经济合同法》法律知识进行宣传，进一步拓宽全民学习法律法规知识的平台

虽然我村在法制宣传月活动期间取得了一定的成绩，但仍存在薄弱环节，全村村民学法的意识还不够浓厚，法治宣传的手段还不够新颖，效果还有待提高等问题。在今后工作中，我们将继续摸索法治宣传工作的技巧性，推动法治宣传向纵深方向发展。

澄田村党支部澄田村村委会