第一篇：八年级一班工作总结
八年级一班工作总结
田学秀
不知不觉中从小学走进初中已近三个年头，这对于不算年轻的我而言感觉如二十年前刚刚参加工作的我，一切都是全新的。随着时间的推移，对这些带了一年有余的学生来说对于我已变得不再陌生，以下就将我这一段时间来开展班级工作的情况及一些心得与大家做以交流。有不当之处，望各位领导及同仁批评指正：
自本学期以来，由于八年级学生随着青春期叛逆期的到来，加之与好多有经验的班主任交流，达到共识的是：八年级是初中阶段最难管理的年级，既没有七年级学生初进中学的新鲜感，也没有九年级学生的升学压力，我宿夜忧叹，常恐因自己经验不足或因自己努力不够，而辜负学校重托和家长的信赖，而不能使学生得到很好地发展，但我深知重“一勤天下无难事|“，好的开始就是成功的一半。以下就将我这一段时间来开展班级工作的情况及一些心得与大家做以交流。有不当之处，望各位领导及同仁批评指正：
一、做好几个第一
1．开学的第一天尤为重要
过完一个暑假来到学校，学生发现不仅是教室由三楼变到了二楼，老师也有调整，会情何以堪？这是班主任老师首当考虑的首要问题。8月30日晚上，军训结束后我在准备安排开学事宜时，起初的想法是把分发书本、打扫卫生、收交作业的任务安排给原班干部。后来转念又想，因为是第一次，尽量让更多学生第一天就觉得自己有任务，新老师在注意他，可能会更好。
2．第一次班会犹为重要
首先，要对学生提出明确地希望和要求。我说：“大家现在所座的八年级一班教室，正好在我们去年七年级二班教师的正下方，是由三楼到了二楼，这不仅意味着我们在学习的旅程中又近了一步，不是更上一层楼，而是离我们的目标越来越近，脚踏实地的向明天更进一步，而且是否也意味着我们对自己的要求也当如此呢？新学年，我们大家要树立目标，逢一必争，遇冠勇夺，我们要勤奋进取，大家要亲如一家，团结友爱，要共同进步，竞争协作，祝大家新学年身心愉悦，学有所成！”此刻学生激情满怀，第一次班会收到了应有的效果。
3．开学之初，勤下班级，尽快与在班上有影响力的同学打成一片，使之带动其他人认可和信任老师。这其中我主要采用了个别谈话的形式。为好的开始奠定了良好的基础
二、倡导正气，营造积极向上的舆论氛围
对于班级来说，我认为就是要倡导“勤奋学习者光荣，懒惰落后者可耻”的正气；就是要倡导“为班级着想、团结友爱者光荣，行为懒散、我行我素，无班级观念者可耻”的正气；就是要倡导“进步光荣、退步可耻”的正气。为此，除在班上进行集中宣讲，与个别同学谈心外，我还深入宿舍与学生交流。我发现在宿舍中学生更便于畅所欲言，更便于各抒己见，我便顺势教导他们：“本学期为初中阶段承上启下的关键时期，大家一定要刻苦学习，给自己鼓劲，要分秒必争，首先要管好自己，其次要感染、影响他人。先从影响自己的朋友做起，因为初二学生特别是男生，特别重情谊、讲义气，老师的话他们可以不听，但是好朋友的话却能入心。于是我讲，大家在学习上要有朋友，因为古人也说“独学而无友，则孤陋而寡闻”。但是作为学生，朋友的定位要准：朋友在学习上要有共同目标，有了这个共同目标，要遇坎坷则与共，遇困难则共勉，遇进步则共庆，总之在学习上就是要同舟共济，共同进步。大家一定能做到，因为谁都不希望自己
落后，谁都不希望朋友落后。那么就请从现在开始，与朋友定下共同的学习目标，一起上进吧！”
三、奉献爱心,做学生的贴心人
我们大唐学府的学生来自四面八方,学习成绩参差不齐，有的同学在学习上的进步显得有些拘谨，从而让他们有了巨大的落差，而此时，老师需要做的是去寻找契机，关心他们的学习和生活，让他们重新找回自信，重塑自我，尽快轻装前行。
在此方面,我认为班主任工作要以“爱”字打头,以“细”字入手,做好师生之间的沟通。现在时下也有一个时髦且深刻的命题叫“教育即交往”。就是:老师与学生的交往要体现关怀、理解和尊重,反对嘲讽、说教和藐视学生。要求交往谈话“就事论事”,反对因事而评断学生的品性。这样老师与学生交往时,学生的心灵之门才会向你敞开，而非紧锁。
四、畅通渠道，做知心老师
我认为班主任不是高高在上的老师，而是深入学生学习生活的学生头。所以对学生的管理就要深入知情，畅通渠道，做知情老师，知心老师。
1．为了畅通渠道，在班级内设置了“知心老师”信箱，悬挂在教室后面，由专门学生负责看管，任何学生可以向里面反映自己的心声，反映班级情况，表达自己的意愿或给老师的建议和意见。总之有什么事皆可表达，可以署名也可以匿名。但学生只能往里面投意见，任何学生不得偷看信箱中的信件，只有班主任老师可以从中取看。这一信箱自从挂了以后，起到了很好的作用，反映的情况涉及方方面面，对我自己的工作也帮助不小。
2．个别谈话，增强工作针对性
开学以来，我与本班学生的谈话率达到100%。我认为与学生谈话。需要建立在对学生有所了解的基础之上，而不是通过谈话才去了解。当然在谈话完后可以对学生的了解更全面更深入。只有与学生谈话用的欣赏赞美是描述性的，学生在真实的被赞赏中才感觉到真诚。学生才会对自己充满信赖，各位领导，亲爱的同仁，以上是我这段时间来的一些做法和看法，其实与班主任这一神圣的称号相比，自己做得实在微不足道。只是借今天这样一个机会，与大家交流。诚恳希望各位不吝赐教，共同为大唐学府这一美好家园增光添彩！为教师这一职业增光添彩！
第二篇：八年级一班班主任工作总结
八年级（1）班班主任工作总结
班主任 姬志春
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任生涯迈进第一个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。
下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：
一、一学年来的工作情况：
1.重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
我相信这样的班级，不会是一个差班。我在接任八（1）班班主任之前就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来 了，也会自豪的说：我是八（1）班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球比赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。2.学生基础的提升
对于这个班级我是一位半路班主任，初一时由于管理不力，让很多学生逐渐染上不良陋习，学习也变得松散，对自己要求不严，一个本来还不错的班级到初一学年结束时，在同年级的班级中无论是行为养成教育还是学习成绩本身都已经滑至中偏下等，可以说我来接手时几乎是要从头再来，因
第三篇：八年级一班班主任工作总结
八年级一班班主任工作总结
刘泽见
今年我担任的是八年级（1）班的班主任。我班的学生由于处于青春期，充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束。再加上社会风气的复杂化，一部分学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，上网，玩手机，或者做其他能够表现自我的事情：不做作业，顶撞老师，无限度的玩闹等。所以在本学期的班主任工作中，我主要是加强理想信念教育和思想品德教育，在此基础上，整顿班风和学风。现将主要工作总结如下：
一、强化思想道德教育，培养良好的行为习惯。
作为一个班主任，我更在乎的是他们的思想道德素质的提高。我主要通过班会课、语文课、平时的交流、典型事件从以下几个方面来进行德育：
1、我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感，让学生做到做到以班为家。大部分学生，尤其女生很有班级认同感，他们为了班集体付出了很多。在篮球赛和文艺表演中和平时的班级积分中，他们都在努力，虽然因为某几个同学的原因，我班在流动红旗方面只得了三到四次（仅超过平均数），但同学们的努力是值得肯定的。
2、从小事抓起，做好示范。在平常的生活学习中，如在教室里有垃圾掉在地上，会立马让他们捡起来，并告诉班里同学，要互相帮助，不要冷漠、忽视这么一个小的举动。类似这样的行为，我总是不厌其烦地做着。
3、文明行为的培养。我班有部分男生总喜欢嘲笑打击别人，用语不文明，我在班上确定了几个文明劝导员，劝导和督促学生改正，通过治理，大部分学生用语有了一定改变。说脏话的学生明显减少。对几个爱给学生取侮辱性外号的同学进行了单独教育，收到了较好的效果。生与生、生与师之间如果有了矛盾，最好的解决办法是在文明尊重的基础上进行处理。只要尊重学生，学生还是能够认识到错误，也许他以后还会犯，但是不会和教师对立。我班有几个学生，由于家庭原因，性格不好，很容易与学生和教师产生矛盾，如果让他感受到教师对他的敌意，他就会对教师产生明显敌意。通过课后与这几个学生做工作，学生也能向教师认错。如本期张方建、彭锐、夏志豪等。一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必须要让学生学会使用。总的来说，本期学生们在思想品德方面有了的进步。
4、强抓纪律与课堂规范促进的班风、学风。本期我用班委与体验班委相结合的方式管理班级纪律，大部分效果较好。通过科代表、小组长的合理运用促进课堂与作业规范，总体效果较好，但个别科目由于科代表或者组长的问题导致工作不落实，后期有了调换，效果有改变。在做好班级常规管理后，我的工作重心随之转移到学风上来，给学生宣讲课堂常规，学习方法，分层辅导、过关落实等。经过努力，班风和学风有了一定的提高。
二、抓好安全教育，开好每一次的班会。
认真按时完成学校布置的各项安全任务，并落实安全教育平台的学习。作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，这就要求班主任每到班会上必须强调好安全。我主要是将安全分为两类：一是人身安全；二是财产安全。在人身安全里又分为交通安全、饮食安全，用电用火安全，寝室安全，防自然灾害、上学放学安全等。现在的孩子，都比较活泼、调皮，喜欢打打闹闹和爱吃零食。要让学生知道行使自己的权利时，不得损害集体和他人的利益。要严格遵守交通法则，不要到河边、池塘边玩耍和游泳，注意个人卫生和班级卫生，不要乱吃不卫生食品等。目的培养学生安全和健康观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。
三、重视发挥班干部的作用。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。这就需要有一个强有力的类似班主任这样的一个人物——班长。在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的人。经过民主选择和各任课老师的推举确定人选。班长每天早上要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。再加上定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。本期较好的班委有孙雨慧，彭茜茜，孙晓宇等。不过本班由于学生调皮的多，还缺强有力的能在各方面都起好带头作用的班委，下年继续培养。
四、对学生人格的培养
鉴于本班，人格有缺陷的学生比较多，我通过平时上课和班会课，通过很多现实中的故事，启迪学生认清各人的缺陷，争取提高。如张方建，钟伟，罗代宗，彭锐等学生在有些方面有了提高，他们有时也会反思，也会逐步在意别人的看法，也会因后悔而流泪。所以有学生也觉得班主任老师更像一个政治老师，因为我知道在中学阶段，培养学生良好的品格是最为重要的。我经常对学生说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。一般查什么，只要问一句，谁干了，基本都会站起来，并认错。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等方面大部分还是可圈可点的，还有少部分需要继续提升，否则将影响其他同学。
五、抓好学生学习成绩
本班的学习成绩是个老大难的问题。一个是本身基础薄弱，如彭冬琼、孙立军、吴兴桃、杨希龙、夏周、夏春雪、夏凤燕等；二是部分学生好玩、懒惰，导致学习失去信心，成绩极差如钟伟、彭锐、夏志豪、陈富贵、沈兴兵、吴胜军等；三是学习态度亟待提高，学风相对来说并不是很积极。针对以上问题，通过订目标让学生找到目标激励自己；通过小组竞争，提升学习兴趣；通过单独谈心，让其明白自身优缺点，找到前进动力。在期中考试结束之后，我找大部分学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。我们邀请科任教师一道召开我与学生心连心小组沟通交流会，部分消除了师生矛盾，让学生和教师距离有了缩短。
总之，这一学期的班主任工作使我遇到了新的挑战，我学到了许多，明白了很多。但是，由于本人能力有限，方法不多，时间也不够，有很多工作还没有做到位，存在一些问题亟待解决。对本的工作我心存愧疚，有负我班科任教师，有负学校的信任，望在以后工作中不断总结经验，争取在下年做得更好。
第四篇：八年级一班班主任工作总结
八年级一班班主任工作总结
现在学校教育教学工作已接近尾声，班主任们忙着写学语，写工作总结。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好班级。我班共有学生36名。男女比例相当。我改变往年的管理班级的方法，经过一学期的努力，我班的各项考核综合成绩上了一个平台。下面我谈谈我的工作经验点滴：
一、立班级管理目标和要求。
因为我是跟班升为八年级（1）班的班主任，与大部分学生相处已有一年时间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：
1、学生学习基础相对较差，有一半学生有良好的学习习惯；但也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。
3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。
4、动手能力不强,也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较
然后制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的精神风貌；促进学生的个性发展。
二、营造氛围，促进优良班风的形成。
狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，除了写说明书和批评外，减少他们上机时间，让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿短裤、拖鞋来学校。下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。
三、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理
开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。胡杰同学他具有很强的组织能力和领导能力，这学期我大胆任用他当班委会常务秘书长，还给他配一个秘书，专管班级日常事务和考勤。果然，他一上任，充分发挥他的才能，还把班上的那伙调皮捣蛋学生整得服服帖帖的。班长潘国成，意识到单靠自己一个人的力量是管不好班级的，主动与其他班干部交流沟通，商讨管理班级的措施。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。全班同学坚持自己管理自己。在班主任不在的情况下，班委成员各司其职，出色地完成学校分配的劳动任务，还自觉完成庆祝元旦的黑板报，赢得老师们的好评。
四、承认个体差异，关心后进生
我班是一个超大班级，学生的学识情况参差不齐。在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的详细情况，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。余雷同学因为无故旷课节数多，上课有意捣乱等原因，屡教不改，被校方婉言劝退或者转学。他父亲一连三天找我求情，他才留在我班。我为了转变他，常与他谈话，与他交朋友，了解他的内心世界，引导他树立正确的人生观。这学期他遵守纪律，尊重老师，团结同学，其他方面也有所改善。
五、团结老师，精诚合作。
教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。
1、自我严格要求，做学生的表率。
自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清、树立榜样、鼓励竞争。我校早晨7点钟上早读，我星期天下午来住学校。每天我6点半起床，这学期是秋冬季节，天亮得晚，天气寒冷，我仍然坚持。因为学生看到路远的班主任能按时上早读，就不好意思偷懒了。
2、严格要求学生，培养好习惯。
严格要求当从点滴做起：我常常督促学生落实学习环节，有没有预习、复习；课堂是否积极思考，是否记好必要的笔记；我也常检查他们的各科作业，看是否做得一丝不苟，规范整洁，有错必改等等。只有老师长期严格要求，学生良好的学习习惯才能养成。
六、不足之处。
我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生不够细心。我没有对家住很边远的学生进行家访。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。
第五篇：八年级一班班级工作总结
八年级一班班级工作总结
在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。八年级是初中阶段的重要年级，如果重要年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学生的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得八年级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。在日常的工作中，我做到以下几点
一、以身作则，作好学生的表率,言必行，行必果
孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。当我走进教室看见地上脏了，我会一声不响把地扫干净，久而久之，迁移默化，只要地上脏了，我们班的同学会随时打扫干净，因此，我们班的教室能时常保持干净。班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；做不到的事就不说，说到就一定要做到。
二、要尊重学生，关爱学生
冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，我们不仅要关心他们的学习，还要关心他们的生活，走到学生中间去和他们谈心，交朋友。人格尊严是平等的。作为班主任，要努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
三、要允许学生犯错误
作为教师，我觉得我们应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。学生是活生生的人。他们有思想，有感情，有自己的道德标准。我在处理学生问题时，就经常注意换位思考。学生犯错心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比批评的话语更能催人改正，激人奋进。学生思想出轨时，我基本上都是予以正确的引导，而不是劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通，更不会有过极的行为。如我们班的杨智同学，经常请病假不来上课，我想，我一定要到他家看一看，家访之后，才知道他逃课。通过我和他的谈话，在我的耐心教导下，他不再逃课，并且还能做到带病坚持上课。
四、要严爱相济
付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。不妨想想：孩子 与父母间的血缘联系是与生俱来的，是没有办法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗？可是为什么孩子有时还常常出现逆反心理与父母怄气、闹情绪呢？所以，对学生付出的爱是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：很多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。
工作回顾： 1、2.26“我的中国梦”征文。
2、观看“感动中国”并写观后感。
3、春季运动会
4、班级文化建设
5、光盘行动。
6、地理、生物会考。----------------总之，这一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。班主任工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去,才能拉近与学生之间的距离。
徐红波
2013.06.20 2
点击咨询 