南京市白下区中学体育学科教研工作总结（精选）

第一篇：南京市白下区中学体育学科教研工作总结（精选）

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南京市白下区中学体育学科教研工作总结

2010—2011学年度第一学期

坚持以体育学科的发展观为指导思想，以教师的专业技能发展与教学实践能力提高为核心，以全面落实与推进《南京市初中体育教学基本要求》为重点，以强化教学常规执行率为抓手，促进体育课堂教学质量提高。树立以课题研究引领学科教研工作意识，努力构建区域性团队合作教研的有效机制，积极营造深厚的教研氛围，充分发挥服务与指导、研究与引领的教研功能。针对本学期教研工作思路与要点，主要从下例几个方面总结学科教研工作的成功经与问题反思。（本学期听课102节，学科教研活动开展16次，其中市级3次、区级13次、开设市区专题讲座2次、共有2篇论文在中国学校体育杂志上发表）

一、立足教师的专业技能发展，有效开展学科培训与讲座活动。教师的专业发展是一个永恒的研究主题，而在新课程改革背景下，教师的专业如何发展，这又是一个新的课题研究。因此，在学科教研活动中，立足以教师为本，有效地开展学科培训活动，更好的促进教师专业技能发展。1、8月25日—26日组织2010年暑期全区中学初中体育教师的通识培训，特邀学科专家和市教研员开设了专题讲座，主题是《体育与健康课教学的有效性》、《新课程改革背景下体育教师专业发展的需求与更新》、《体育学科信息技术培训》。本次培训参与面广，出勤率高，互动交流氛围深厚，达到了预期效果。

2、9月16日组织了区中学体育教研组长和骨干教师参加市教研室举办的学科培训活动。我区两位教师开设了专题讲座，其中李松教研员主讲内容是《关于南京市初中体育课教学基本要求解读》、航高陆伟老师主讲内容是《如何构建单元教学计划》，为全面落实《基本要求》奠定了基础，目前全区各中学在全市率先进行了实施与研究。

3、9月2日、10月29日分别在28中和白下区教育局组织了两次体育教研组长会议，区教育局有关领导参加了会议。朱一峰书记和李泽森科长作了重要讲话，重点强调了教学常规执行率与教学安全问题，同时进行了研讨与交流，教研组长表示带头执行、严格把关、强化管理、提高质量。4、11月18日在24中开展了学科教研活动，同时传达了全国第四届中小学体育教学观摩研讨课的概况，及时掌握课改的信息，把握课改的动向，在实施过程中进行操作与方法的深层次研究，课程目标与理念的内涵研讨，做到少走弯路，决不走口头路。

二、立足教学问题的研究与解决，有效地开展教学研讨课活动。课堂教学研究是教研工作的重要环节，主要是通过教学研讨课与现场点评课形式，立足教学问题的研究与问题解决为抓手，探讨运动技能如何教与学生如何学的教学方式，拓展教学的思路，整合优质教育资源，努力提高常态下的课堂教学质量。1、10月28日在六中举行了南京市体育学科的教材教法研讨课活动，授课的四位教师都是省市骨干教师，课的内容是支撑跳跃、双杠、技巧、健美操，将现场上课与现场说课相结合，课后进行专家点评与研讨，改变了传统的教研活动形式，使观摩教师从中得到了感觉与启迪。尤其是参加的人数之多，因此活动组织有序、高效，得到了专家与同行们的一致好评。2、12月3日在三中举行了南京市区县联片学科教研活动，分别有白下区二位教师和秦淮区一位教师进行授课，内容是排球、篮球、趣味性跑，课后请特级 更多免费资料请访问：豆丁教育百科

教师和市学科带头人进行了点评。整个活动组织有序，观摩教师积极参与的互动交流。3、12月23日在24中举行了区级课堂教学研讨课与观摩“大课间体育活动，研讨课内容是《同课异构》排球教学，授课者是宗日东和周翔老师。此次活动的主题是通过《同课异构》的教学方式，研究教材教法与有效地教学形式。同时展示教师的教学语言与身体姿态的规范性和驾驭课堂教学的组织能力，充分体现了体育教师独特的魅力和教学风格。

4、针对体操教材的教学如何贯彻的问题，研究体操教材对学生锻炼的价值和教学方式，组织青年教师观看全国优秀录像课，选择的教材是《纵箱分腿腾越》与《双杠—外侧坐成直角挺身下》，课后进行互动交流与研讨，青年教师感到受益非浅，为青年教师专业的成长奠定了基础。

三、立足提高教学常规的执行率，规范教师的教学行为。

提高教学常规的执行率是提升课堂教学质量的有效途径，也是规范教师教学行为的有效手段。通过教学视导与随机视导和教学调研等方式，针对问题的研究，制定有效地措施，促进教学常规管理质量提高。

1、组织全体教师认真学习与解读了《南京市初中体育与健康课教学基本要求》实施方案，其目的是规范实施教学内容，严格执行教学计划，科学合理的评价学生，优化设计教学过程与问题解决策略，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。

2、为了提高教学常规管理的执行率，开学初在区教育局和区进修学校的组织下，分别对全区8所初中进行了教学常规的大检查，常规管理检查的内容有课堂教学、教案制定、大课间体育的实施与过程管理、体育场地与器材的管理、体育组的制度建设。通过这次的检查，各学校的领导和教师都非常重视，常态下课堂教学管理质量有所改变，促进常规执行率的提高，但个别学校在常规执行率方面力度不够，还存在着一定的隐患，必须引起高度重视。

3、在区教育局朱书记和李科长、李春远同志的带领下，对全区5所高中进行教学常规执行率的检查，重点对场地与器材安全隐患的检查。这次检查的力度之大，覆盖面之广，问题提的多，整改措施要求具体到位，达到检查的目的，将在新的学期继续做好此项工作。

4、立足问题研究与问题解决，深入教学第一线，组织学科中心组成员，对三中、五中、六中、行知中学、瑞金路中学、南航初中进行了教学随机视导与调研工作，同时完成了对中年教师的课堂考核工作。5、12月23日在24中召开了《贯彻与落实体育学科教学常规执行率》的现场交流会，由24中教研组长介绍学校如何贯彻与落实体育学科教学常规执行率的具体做法，同时观摩了体育课教学常规执行情况。学习与交流了教学计划的制定优秀案例，到会者感受很深，大家表示将好做法与经验借鉴的运用，扎实有效地推进与提高常规执行率。

四、立足区域性教研队伍建设，营造区域性教研氛围。

区域性团队教研又是一种合作性教研，它是学科教研的延伸与拓展，也是学科教研的优质资源的整合有效途径，更能发挥教研骨干的引领作用。本学期对区域性团队教研只是一种摸索与尝试，在此基础上将建立长效的教研机制，充分发挥与放大区域性教研的功能。1、10月7日在六中进行了区域性教研活动，参加的区县有白下区、玄湖区、更多免费资料请访问：豆丁教育百科

浦口区，参加研讨会的有市教研、区县教研、市学中心组成员、市学科带头人和骨干教师。研究主题是体操项目的教材教法，探讨体操教材对学生锻炼的价值与教育功能，为全面推动与实施体操教材起到了促进作用。2、12月9日由行知中学与南航高中共同组织的区域性教研活动，在研讨中两校的教研组长分别对实施《高中模块选项教学》和《大课间体育活动》经验交流，同时进行了现场观摩活动，为我区高中体育教研创新了模式，也为高中实施模块选项教学起到了引领作用。3、12月16日在28中由4所学校青年教师开展的区域性教研活动（28中、24中、五中、三中文昌），研讨的主题是《同课异构》，教学内容是耐力跑。课后进行了交流与研讨，此次活动既为教学研究营造了浓厚氛围，又为青年教师的专业成长构搭建了发展平台。4、12月23日在瑞金路中学组织体育老教师和即将退休的教师座谈会，此活动得到了学校领导高度的重视与关心。活动的主题是研讨中学体育教学的改革发展趋势，并对学科教研工作提出借鉴的经验与合理化建议。同时要感谢这批老教师几十来为学校体育教学和白下体育事业做出的贡献。

五、立足课题研究引领，促进学科教研内涵发展。

坚持以课题研究引领学科教研发展，提升教研工作的深度与广度，延伸与拓展教研工作的内涵与途径，扎实有效地做好学科教研工作。

1、完成《构建区域性网络教研模式，促进学科教科教研的内涵发展》的子课题研究方案，在新学期将全面推进与实施，更好的调动教师参与学科教研的主动性和积极性，提高学科教研工作的针对性、层次性和实效性。

2、我区三位体育教师申报了个人课题研究，其中24中罗京宁书记确定研究的课题是《运用优质教学理念，提高初中学生的学习兴趣》、周翔教师确定的课题是《利用自制体育教具，提高学生课堂学习能力》、28中朱磊教师确定的研究课题是《关于南京初中体育教学基本要求实施步骤》。

3、李松教研员撰写的两篇论文是《构建“先练后教”模式，培养学生自主学习能力》、《浅谈跨栏跑“五步程序化“教学在实践中的运用》，分别刊登在中国学校体育杂志2010年第八期和2011年第一期。六中王蓉副校长和航高王达梅教师撰写的《阳光火伴—合作跑》、《健美操的队形编排》教案，被选登在《学校体育教学》2010年第八期和第十期杂志上。

4、瑞金路中学刘东老师撰写的《初中B型授课模式的研究》、五中李清老师撰写的《发挥体育特长生的优势，开发校本教材在实践中的运用》、六中陈大春老师撰写的《浅谈“小群体练习法“在中学排球中的运用》，已上报参加全国中运会论文的评选。

六、立足青年教师的队伍建设，搭建青年教师发展平台。

青年教师队伍建设是一项青蓝工程，它具有系统性、长期性的培养策略，这几年来体育学科在教研方面非常重视这项工作，并通过多种有效地途径，搭建青年教师的发展平台，促进青年教师的专业能力、职业道德素养、教学实践能力提高。逐步形成学科骨干力量。

1、在中学区教研室的领导下，组织了全区青年体育教师的专业知识的理论考试，共有28位教师参加，区平均分为73分，最高分为84分，其中28中、三中文昌、航高整体考试成绩比较好。试卷客观题的正确率比较高，而主观题的正确率比较底，特别是实践操作题的解题能力偏弱，今后要作为重点培训与指导。

更多免费资料请访问：豆丁教育百科 2、10月21日组织青年教师的专业知识理论考试的分析研讨会，从考试的命题、考试质量进行了系统的分析与答疑。进一步强化与巩固了知识点，提高了问题分析与解题的能力，提高了教学实践的操作能力。

3、在区教育局和进修学校的统一布置下，完成了2010年区青年优秀教师的评选工作，同时又完成市青年优秀教师的推荐工作，其中航高程璐和28中朱磊两位老师被评为区“青优”。航初缪辉华教师被推荐为参加市“青优”评选。

4、三中的袁枚枚体育老师在2010后被评为白下区教育先进个人称号。5、11月份组织区体育骨干教师外出参加了全国第四届中小学体育教学观摩活动，在观摩教学课的同时，听专家点评课和专题讲座，大家及时了解课改的信息，明确了课改的方向，更好的指导教学实践，努力开发校本教学资源，为新课改的向深层次发展做出成就。

七、立足教研基础工作的务实，促进学科教研多层面的发展。学科教研体系是以多元化而构成的，关键是要立足务实，抓住教研核心问题，坚持以面促点，以点推面的教研方式，努力提高学科教研工作的实效性与实用性。

1、南航附属高级中学的程璐老师在全省优质课评比获得一等奖的基础上，又代表南京市参加全国体育录像课评比获得一等奖，为白下区中学体育教学赢得了荣誉。

2、南航高级中学参加了2010年江苏省中学生健美操比赛，获得一等奖。五中、南航高中参加南京市中学生健美操比赛均获得一等奖，行知中学获得三等奖，南航初中获得初中组一等奖。

3、根据省教育厅的布置，组织了有关教师参加了2010年全国中小学生的健康体质测试与调研工作。10月份圆满完成了对我区金陵职校、第三初级中学、游府西街小学，共1260名学生的体质测试。

4、完成了对全区中学体育教师的目前现状调查与分析，重点对教师的年龄结构、学历结构、职称结构、任教情况等进行了统计与分析，有关具体数据与分析表已上报区教育局人事科。

5、全区各中学圆满完成了2010年《学生体质健康》测试与数据统计工作，已上报国家数据库。

八、立足学科教研工作反思，促进学科教研工作内涵提升。

增强学科教研工作过程管理与反思的意识，在研究与分析，发现与反思的过程中，不断的完善学科教研工作管理机制，更好的促进学科教研工作的内涵提升。

1、问题反思之一：由于多种因素的影响，目前全区中学“大课间体育活动”开展落实不到位，时间没有保证，内容不充实，锻炼的量不大，甚至部分学校将下午的体育活动已砍掉，希望有关部门能引起高度重视，采取有力的措施，加大检查与督促的力度。

2、问题反思之二：学科教研活动过于频繁，影响了学校体育教研的有关计划落实与校本教的质量，在某种程度上限制了学校与教师的主观能动性与创造性的发挥。区级性教研要立足服务与指导学科教学，促进体育教师的专业技能发展，因此学科教研要注重质量的提高，内涵的提升，追求实效。

3、问题反思之四：关于《区域性校际团队的创建、实施与绩效评价》教研课题研究的深度与广度不够，计划性与系统性不强。将在新学期制定实施计划，确定学科的子课题研究，全面落实与推进，形成有效地学科教研网络体系。

南京市白下区中学教研室体育学

2010年12月24日

第二篇：面对高考南京市白下区中学化学学科教研工作计划

南京市白下区中学化学学科教研工作计划

2008—2009学第一学期

一、指导思想

围绕区教研室“聚焦课堂，提质增效”这一工作主题，以课程管理为切入点，以教学常规管理为抓手，以教学质量监控与评估为手段，以教研与科研融合为途径，以创新教研活动形式为重点，力争提升我区中学化学教学质量。

二、工作思路

1、加强学科教师队伍建设，强化质量管理，积极推进校本教研，不断提高备课组的活动实效，加强课堂教学有效性的研究。

2、紧密团结区中心组教师、名优教师、教研组长、备课组长，充分调动全区化学教师的积极性，为提升我区中学化学教学质量群策群力。

3、加强自身建设，积极参与教育实践，不断提高自身修养和业务素质。

三、计划要点

1、加强学科教师队伍建设。

 重新成立初三中心组，引领全区初三化学教学研究和课题研究。

初三中心组成员：赵燕宁王晓丽徐云飞

充分发挥中心组的三大功能：

（1）学科教学功能：教研员是学科教学质量的第一责任者，对本学科的教学负责，中心组协助教研员完成本学科的教学任务，监控本学科的教学质量。

（2）教学研究功能：中心组是学科教学研究团队，研究教学目标的制定和达成、教学过程的设计、教学内容的选择、教学方法和技术的运用、学生的心理状态和学习效果。

（3）教师培训功能：中心组是学科教师校本研训的平台，培养学科带头人及骨干教师，通过多样化的学科培训不断提高师的课程意识，实在地提高教师研究和实施课程的能力。

 努力构建青年教师个人发展平台，主动承担市级公开课和教学讲座，组织区级研究课，并推荐优秀青年教师参加市级会课活动，不断促进我区中学化学学科青年骨干教师队伍的形成和发展，不断为优秀青年教师参加市优青和学科带头人的评比创造条件。

 加强基层教研组建设，积极参与各校教研组校本教研活动，组织优秀教研组经验交流，努力打造一批优秀的教研组。

 开展好第六届南京市优秀青年教师和第四届白下区优秀青年教师教学展示周活动，充分发挥优秀青年教师的引领和示范作用。 做好区先进教研组评选与市先进教研组评选推荐工作。 做好白下区第四届区学科带头人评选工作。

2、不断优化区级教研活动组织形式，切实提高课堂教学实效。

 深入教学一线，调研全区学科教学现状，通过集中研训、集体备课、教学观摩、课例研究、课题带动及教学实践等多种形式，着力解决教学中存在的突出问题，真正提高每节课的教学效益。

 坚持以建构有效课堂为核心，提倡各教研组和备课组结合学校和教师的实际自立课题，积极开展校本教研活动，组织优秀教研组进行经验交流，推广一些学校在校本教研上的先进做法，提高校本教研的效益。

 尝试开展初高中衔接研究、问题式学习研究和化学用语的过关研究。 做好阶段性备课、复习课以及讲评课的研讨工作。

 高二年级（全区共五个化学班）进行联合备课，开设相关研究课，并统一命

题考试。

 组织修改高二学业水平测试的练习卷。

认真组织学习和研讨市教研室下发的《初中化学学科教学建议》，并在教学实践中进行验证性研究。

积极配合南京市教研室的教研活动，并继续开展好白下、江宁、雨花的三区连片教研活动。

加强2009年中考复习策略研讨，组织好09届教师寒假学科研修培训。 切实提高教师专业基本能力，组织好09届教师解题能力测试。加强教师命题能力的培养，组织1次学科命题的专题培训活动。

 进一步完善学科教研的考勤制度，充分利用网络平台及“一卡通”进行学科教研出勤的统计与通报。

3、注重考试研究，强化质量监控。

 完成2008年中考化学学科的质量分析，进一步总结08届中考化学复习工作的得与失，为09届中考化学教学提供有价值的经验借鉴，并在此基础上组织全区命制高水平的初三期中、期末统测卷和考前练习卷。

 做好九月初和学期末南京市高三学科调研测试的组织与阅卷工作，并认真完成本区的质量分析，为市教研室提供准确的阅卷第一手资料。

4、强化教学视导，规范教学过程管理。

 根据区中学教研室的具体布置，重点对南京第三初中、三中文昌校区、南航

附属初中进行教学常规视导，并做好视导的反馈工作。

 根据情况就教师备课、学生作业及教师批改、课堂教学进行随机专题视导，及时发现问题、研究问题与解决问题。

 深入各校教研组、备课组参加校本教研和集体备课，广泛听课，了解教情与学情，并及时进行反馈校正。

5、其它工作。

 9月5日之前完成南京市第五届中学化学实验调演的推荐工作。

 9月31日之前完成南京市2008年初、高中化学优秀教学设计评选的推荐工作。

 9月10日之前完成南京市初中优秀化学教师库入库教师的推荐工作。 协助市教研室完成小班化数理化教学优课评比的工作。 协助市教研室开展给初中化学教师培训高中教学内容的工作。 认真参加第四周教研员教学实践周活动，开好区级展示课。 教学进度（初三）：

期中考试：第五单元结束； 期末考试：第九单元课题2。

白下区中学化学教研月工作安排

八月份

8月29日参加新学期南京市区、县化学教研员例会； 8月30日下午初三化学教师集中研训和备课组长会。九月份

9月4日至9月7日全市高三第一次质量调研测试，9月7日组织全区高三化学教师阅卷并作质量分析；

9月9日初三中心组会、高中教研组长会； 第二周完成化学学科研训计划制定；

9月5日之前完成南京市第五届中学化学实验调演的推荐工作； 9月中旬南京市中学化学实验调演；

9月31日之前完成南京市2008年初、高中化学优秀教学设计评选的推荐工作；

9月10日之前完成南京市初中优秀化学教师库入库教师的推荐工作； 9月16日南京市2008年中考质量分析报告； 9月25日之前完成白下区08届中考质量分析;第四周(9月22日～26日)教研员教学实践;

9月25日参加南京市区、县化学教研员例会； 各校完成区先进教研组申报推荐工作； 完成新学年初三学科中心组聘任工作；

初三校本教研（学习《南京市初中化学教学建议》）。十月份

第八周举行“第六届南京市优秀青年教师”教学展示周（包括第四届区优秀青年教师）；

第十周下半周期中考试；

江苏省实验调演，同时参加南京市区、县化学教研员例会； 10月21日白下、江宁、雨花三区连片教研（初三）； 高二联合备课； 教学视导：三文； 区先进教研组材料审核。十一月份

初三期中考试质量分析； 高二联合备课；

区先进教研组评比，教研组长工作交流；教学视导：三初；

区第四届学科带头人申报；

11月25日南京市初三化学会课，同时参加南京市区、县化学教研员例会； 半学期教研工作交流。十二月份

教学视导：航初；

学科命题专题培训（初三）；

高二联合备课，并组织期末联考试卷；

12月底小班化优课评比，同时参加南京市区、县化学教研员例会； 12月23日白下、江宁、雨花三区连片教研（初三）； 复习课教学案研讨（初三）；

初三校本教研（讨论期末考试复习策略）。一月份

第二十周上半周期末考试； 学期工作总结与交流；

初三教师寒假学科研训及解题能力命题准备； 完成第二学期教研工作计划初稿。

四、周工作安排

2008-9-11In the modern

time, mainly in small and medium-sized enterprises, Foshan steel industry is the speed development by leaps and bounds, and have made remarkable achievements in upstream, but also face factors of production such as energy, raw material cost, continuously high indirectly lead to cost pressures in iron and steel

第三篇：南京市白下区社区建设见闻之二：（精选）

南京市白下区社区建设见闻之二：

体制创新：叩响城市管理变革的大门

本报记者 杨成志

社区建设的难点和关键是体制创新，是要探寻一种新型的城市基层社会管理体制，以代替已经失效的单位管理模式，并通过这一新管理体制的有效运做，来提高居民的认同感和归属感，提高政府的管理效用，提升社区的自治效用，从而叩开城市基层管理改革的大门，达到城市基层的长治久安。

南京市白下区在“理顺关系，转变职能”的社区体制改革中的大胆创新就再鲜明不过地体现了这一点。

社区减负从台帐开始

回想起当年一家人围在一起做台帐一直忙到深夜的辛苦，已经在居委会工作了21年的吴金兰大妈感慨地说，那一本本居委会台帐这一辈子都不会忘记。的确，当年就是这一本本厚厚的各种台帐帮助了那些“小脚侦缉队”完成着上级众多不同部门交办的该做或不该做的繁杂“任务”。然而，要整理做好这些台帐，却又是一项让这些学历较低，工作又多的大妈们不堪负重的苦差，据统计，在白下，以往一个居委会要受15个“婆婆”差遣，居委会所承担的各项工作有7个大类，160小项，名目之多，项目之杂，几乎涵盖了政府的所有工作，有的居委会成员一年竟有三分之二的时间用在了记录整理台帐上，晚上回家动员家人一起“加班”做台帐更是司空见惯。居委会一天到晚的应付于完成各种任务，为民服务的真正职能却在逐渐的淡化了。2000年，在社区建设取得一定成果的基础上，白下区把社区建设的重心转向社区体制改革。首要的任务就是建立起一个富有生机活力的社区自治组织体系，而突破口就选择了重新清理居委会台帐，规范居委会的工作内容，重新明确它的职能。

根据社区建设的具体内容，白下区在每个社区居委会设立了社区服务工作委员会、民调治安工作委员会、文体科教工作委员会、卫生环境工作委员会和妇女计划生育工作委员会共五大机构，明确规定，这五大工作委员会不隶属于任何一个职能部门，完全依据《居委会组织法》和社区居民的自身需要所设置，并独立开展各项工作。

在如何支解居委会的160多项工作这一问题上，白下区首先明确界定了区、街、居三者的关系，指出，区街政府职能部门与居委会是指导与协助，服务与监督的关系，今后取消所有的区属各职能部门对居委会的各类检查、评比和考核，物业管理单位必须在社区居委会的指导和监督下开展工作。本着政事分开、政社分开的原则，按照界定好的关系，白下将那160多项工作按照区街职能部门独立承担、社区居委会独立承担、区街主要承担，社区居委会给予协助，进行合理划分，最终，居委会的主要工作剧减到60项左右。相应的每个居委会的26种台帐最终也按照这五大委员会、60多项工作进行分类合并为3本，与此同时，区民政局还与电脑软件开发公司联合开发出固定的台帐软件，将重新设立的台帐按一定格式输入电脑，实现区域联网，如今的居委会，鼠标轻轻一点，各项工作便一目了然。社区居委会终于摘掉了“政府的嘴、部门的腿”这顶戴了多年的高帽子。

改革基层管理体制 从重心下移突破 长期以来，我国的城市管理是一种自上而下的行政性运做机制。如今，城市管理体制正呈现一种“重心”下移的趋势，其实质就是城市管理权责的下放和分散，而实现这一目标的途径便是转变政府职能，建立一种行政调控机制与社区自治机制有效结合的城市基层社区治理模式。这也正是社区建设亟待破解的一大难题。白下以大胆的创新为我们提供了可贵的启示。

2000年11月，白下区率先选择了民政、计生、市容、公安、劳动、科委、司法、文化、房产共9个政府职能部门在淮海路和大光路两个街道进行了重心下移，转变职能，创新机制的改革试点。重心下移最基本的表现就是9个部门把属于自身职能范围的行政行为全部下移到社区这个最基层、最具体的点上，将自己承担的行政事务做足、做好，根本改变过去那种工作只停留在嘴上、纸上、面上的不良机制，切实做到工作任务到社区、服务人员到社区、服务承诺到社区、考评监督到社区、工作经费划拨到社区

9个部门的重心下移是实实在在的具体工作内容在延伸，而不是工作机构的延伸。同样，9个部门的职能转换也在按照“权随责走，费随事转”的原则，通过制度创新，实实在在的建立着各具特色的运行机制。计划生育工作剥离社区居委会和警务走进社区居委会就是其中的典范。

长期以来，按人头划拨的计划生育经费实际上与基层计划生育的具体事务性工作一直相分离，除了经费的未到位外，没有费随“事”走，也是主要的原因。而计划生育工作却占了整个社区居委会日常工作量的1/3。剥离，是为了减轻居委会的工作量，寻找更加合适的管理机制。在借鉴其他地区先进管理模式的基础上，白下区在社区居委会外单独设立了计生协理员一职，专门从事社区内的计生具体事务，这样，居委会里的妇女计划生育工作委员会就由过去的“主办单位” 变为现在的“协办单位”。与此相应，转换职能后的社区计生工作也呈现出与以往不同的各种“重心下沉”。首先是工作任务的“下沉”，按照“权随则走”，现在区街计生部门承担的计生工作和任务直接“下沉”到社区，由专门的计生协理员具体负责实施，社区居委会里的妇女计划生育工作委员会要协助计生协理员做好工作；其次是工作人员的“下沉”，计生协理员由区街按一定标准从社区公开招聘，直接“沉”到社区，在居委会办公；而真正体现“费随事转”的是经费“下沉”，计生协理员的工资、福利待遇以及工作经费由区街计生部门按比例承担，居委会不再支付计生工作的有关经费。为了使这一机制更加责权清晰，计生协理员还要接受区街计生部门和社区居委会的双重领导和双重监督。

建立功能互补的社区治安运做机制是白下警务进社区的最终目的。以往，社区里查户口、管理外来人口、调节民事纠纷、普法教育、义务巡逻、扫黄抓赌等工作都由居委会来完成，往往权威不够，事倍功半。如今，社区民警走出机关，进入社区，每天定时在居委会公开办公，直接了解和管理各类人员，掌握第一手治安材料和情况，及时处理各种纠纷和案件，为社区居民及时办理各种证件，建立起专业的防范机制，居委会则从具体管理转向社区协助，建立了与其有机互补的社区自我防范机制。

政府部门依法行政，社区依法自治，建立起一种行政功能与自治功能互补，政府力量和社会力量互动的城市基层管理模式，这就是白下区社区体制改革的大胆创新。

第四篇：体育学科校本教研工作总结

体育学科校本教研工作总结

2010-2011学第二学期

平岗镇中心小学 2011-07-14

本学期学校体育工作，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导深入学习，贯彻党的十六届五中全会精神，按照科学发展观的要求，继续深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，坚持以小为本的理念，全面推进素质教育为目标，继续认真贯彻落实《学校体育工作条例》等法规。坚持发扬求真务实、真抓实干的作风，并顺利完成各项工作，取得了一定的成效，具体如下：

一、加强领导，认真组织学习

首先，加强体育工作的领导，认真组织体育教师学习有关体育方面的专业知识，学习《学校体育工作条例》、《学校体育》、《体育法》、《体育教学与研究》等等，并创造机会让体育教师外出听课、培训，了解新课程的理念；其次领导经常进行检查、督促，使工作做得更完善；再次，能组织教师认真学习邓小平理论和“十一五”学校体育来提高教师的素养。

二、教育教学工作

期初，每位教师能制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，备课字迹工整，图文并茂，每学年能开展一次教研活动，共同探讨，共同提高。能认真带好兼职体育老师上好每一堂课，耐心细致地指导兼职教师搞好《学生体质健康标准》的测试工作。对差生能用爱心去感化，使他们更有信心和决心。

三、积极开展课外活动，落实为两操，组织好各项比赛

加强课外活动的管理和监督，我们能做到课外活动安排到课表上，具体落实到每个教师，体育教师保证充足的器材和辅导，尽量安排较大的空间让学生去活动、锻炼，使之能吻合《学校体育工作条例》的规定和学生的个体实际。广播操、眼保健操平时由大队部和体育教师督促、检查，并每月进行公布，综合评比。

根据上级要求和学校的实际情况，制订好每学期的竞赛计划，并且能使计划落实到实处，把握好每次单项竞赛的年龄点。今年六月份举行了四年一度的全民田径运动会，在运动会上我们学校取得了第七名的好成绩。

过去的已经过去，我想展望未来，学校体育工作还有很多的事有待于我们去摸索、提高，我想在不久的将来，不管是学校的体育教学工作、运动竞赛等都将会有更大的提高„„

学校体育工作总结

2010-2011学第二学期

平岗镇中心小学 2011-07-14

第五篇：体育学科教研工作计划

创业学校体育学科教研工作计划

（2013--2014学年第一学期）

一、指导思想

以科学发展观统领全局,认真贯彻落实“中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见”，进一步贯彻实施《国家学生体质健康标准》,坚持以人为本的理念，确立“健康第一”思想，以“研究、指导、服务、管理”为职能，深化课程改革为核心，以加强教师队伍建设为关键，深入调查，注重工作实效，建立以促进发展性的评价体系，努力提高学校体育科研水平。积极探索“一师一品”，努力提升我校体育教研工作水平。

二、工作重点

1、进一步贯彻实施《国家学生体质健康标准》。

2、以深化课程改革为核心，改进教学行为重点。

3、积极配合县教育局工作，积极探索“一师一品”，努力将体育学科成为一门具有特色的、能符合我校实际情况的学科。

三、具体工作与思路

1、深入学习全面贯彻体育改革有关精神、政策与条例。进一步组织学科教师认真学习《教育部 国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》及一系列有关的政策文件、信息，深化教育教学改革，加大体育与健康的宣传力度和体育信息资源，全面考虑安排工作流程，落实细则，制订行之有效的实施计划，采取措施，当好参谋，创造条件，提高体育工作质量。

2、确立“健康第一”思想，认真贯彻执行“三个标准”。认真贯彻执行“三个标准”，以新课标（修改）、国家学生体质健康标准（网络上报）、《国家学校体育卫生基本条件标准》。推广、普及工作，围绕增强、增进学生健康的核心目标，积极进行教育、教学内容与方法的改革，增强教育、教学的实效性。

3、以点带面，开展重点突破。发挥教研室研究、指导、服务、管理的职能。要从学制、课时、特色等考虑问题，要从学科教研制度、教师全轮听课、带徒、示范课、专题讲座、教研活动、课题研究、教学论文八个方面为抓手，4、改进教学行为重点，提高体育课堂教学效果。强调学生的创新意识和实践能力的培养，发挥学生的主体作用，多采用选择性的教学。通过课堂教学的主渠道，挖掘教学艺术，进一步开展创新的教学模式（特色）探索，运用各种新颖的教学手段（最主要是新理念），激发学生学习兴趣。充分利用现代化场地优势，提高器材的利用率和管理水平，保证体育课的质量。

5、提高体育与现代化教育技术的整合水平。要掌握和运用现代教育手段，促进体育学科的建设与发展，及时了解和掌握教育信息，丰富教育、教学手段；要遵循学生生理、心理的发展规律和运动技能形成的规律，合理安排教学内容，因地制宜、因人而异地运用教学手段和方法，勇于探索创新。

6、全面贯彻实施《国家学生体质健康标准》。要认真搞好《国家学生体质健康标准》的调研工作(执行情况、数据统计、汇总分析、专题经验)；建立《国家学生体质健康标准》测

试上报系统的管理，要及时、及早、准确、按规范直接上报国家教育部“中国学生体质健康网”，及时获取反馈资料。《国家学生体质健康标准》有关政策和问题的咨询服务与培训工作（包括家长）。对测试仪器要进一步管理、增添、经费到位，具体操作，接口要畅通

7、抓重点项目的培训与评比，促进教师专业水平的提高。

（1）抓重点项目培训，建立各学区（新的区域概念）教学骨干教师梯队，有重点抓 青年教师指导工作，关注他们的成长；

（2）继续搞好体育教师基本技能和课堂教学能力培训，搞好论文、案例的评比、推荐等工作；

（3）建立区域性或更大范围关于新课程实验的合作与交流，利用各种学习与培训，广泛开展学习、交流、合作及时掌握信息，积极参与实验改革，改正工作方法，请有关专家进行新课程讲座或专题性、针对性的指导；

（4）通过各种媒体（计算机、网络）采集有关课改信息，订阅有关新课程书籍、资料，掌握课改动态，改正教学方法，探索体育科研工作新途经的。提高体育教学效果；

（5）继续抓好新城第一实验学校的教学教研指导工作；

（5）抓好《国家学生体质健康标准》培训、咨询、操作指导、上报工作等工作，要及早准备,力求进一步规范化。

8、完善教育评价制度

（1）建立新课程的有效评价机制和方法，编写中学新课程评价指导意见,修改小学生新课程评价指导意见；

（2）新课程学生学习成绩的评价；

（3）《学生体质健康标准》的评价与数据的建立；

（4）配合教育局有关部门制订课程改革的相应规章制度和评价的内容。

9、积极群体活动和竞赛。

在抓好新广播体操指导、组织、评比的基础上，进一步提高广播操的质量，广泛开展形式多样的大课间体育活动，提倡推广大课间活动和学校体育特色，坚持以经常锻炼为主，坚持在普及的基础上提高，在提高指导下的普及，保证学生的活动时间，增强学生的全面素质。

10、提高体育与现代化教育技术的整合水平。要掌握和运用现代教育手段，促进体育学科的建设与发展，及时了解和掌握教育信息，丰富教育、教学手段；要遵循学生生理、心理的发展规律和运动技能形成的规律，合理安排教学内容，因地制宜、因人而异地运用教学手段和方法，勇于探索创新。

11、进一步抓好规范化管理

（1）加强器材室的规范化，要有专用器材室，管理制度上有专人负责，器材摆放有序、整洁，经费投入和帐目清单清楚；

（2）对学校购置的体育器材，进行指导与监督。

12、积极参加县教育局、体育局下半年举办的各项体育竞赛活动。

13、中小学全面衔接工作。要拓展新视野、进一步加强中小学衔接工作（思想、信息、资料、调研、指导、教学、训练、培养、交流及相应对策）。

三、体育教研活动安排

八月份（1）学期体育工作计划布置。

九月份（1）中小学衔接体育教学、训练情况调研；

（2）做好新广播体操的教授工作。

十月份（1）完成《国家学生体质健康标准》数据上报工作；

十一月份

十二月份

一月份

2）组织学生参加县运会、全县广播体操大赛等竞技比赛。1）组织全校老师聚焦“一师一品”，探索特色教学。1）体育优质课选拔赛暨教学研讨活动。1）体育教研工作总结； 2）假期体育活动。创业学校体育教研组2013.8（（（（（