中学体育学科汇报材料

第一篇：中学体育学科汇报材料

南康中学体育学科汇报材料

一、教学质量

南康中学是省重点中学，各项成绩均列赣州市前茅。在教学中，重视课堂常规，重视学生的主体作用，积极推行新课标，讲究课堂的有效性的生成性，出色完成教学任务。每学期进行教学汇报和评比，对存在的实际问题进行研究和探讨，开展探究性学习。

重视校本教材的开发，多年对校本的挖掘和整理，进行理论和实践论证，已经形成了南康中学体育特色的校本教材，发挥了重要的作用。

体育学科高考平均分高于全市平均分2个百分点，体育学科优秀率高全市1百分点。

04—07年来我校为上级大学院校和体育队输送了200多人才。学生体质测试合格率达卡98%。

二、师资水平

我校的体育教师都是经过精选的体育界优秀教师，全组16人，其中特级教师 1 人，高级教师2人，中级教师8人，学历达标率达100％。

在名师培养方面，各级都十分重视，取得了显著的成绩。王坚主任，高级教师，培养了一大批体育人材。

刘辅佳老师，特级教师，赣州市级骨干教师，04～07赣州市学科带头人，06年优秀教练员

陈建锋主任，是赣州市骨干教师，2005年获江西省体育传统项目学校比赛优秀体育教师指导奖，2007年获江西省教育优秀教练员。

曾臻老师，南康中学体育教研组长，中学高级教师，赣州市第二批和第四批学科带头人，江西省田径协会理事。2005年获“江西省体育传统项目学校优秀体育教师”称号，2007年获“2003—2006年江西省青少年体育训练工作先进个人”称号，2005、2007年被省教育厅评为“江西省优秀教练员”称号。

三、特长水平

我校重视教学和群体方面，也重视体育业余训练。目前有田径队、男篮、女篮、女排和健美操，多年来这些队都取得了骄人的成绩。

培养体育后备人材方面，多次受到国家、省级体育、教育行政部门的表彰，学校体育工作处于我省的示范地位。2003——2007被命名国家级体育传统项目学校，2006年被评为“江西省青少年体育训练先进单位”和“江西省优秀体育传统项目学校”，向高等院校输送了200多名体育合格人材，有30多人通过招考进入上海体育学院、江西师大、华东交大等，向省体工大队、省体校及上海市等地输入一批优秀苗子，如兰红梅、兰建梅、刘燕等。

田径队：参加赣州市中学生田径运动会已获得“十二连冠”。04年我校开始单独组队参加江西省中学生田径运动会均获团体总分第二名，05年获省中运会团体部分第二名，06年获中运会团体总分第一名，男子、女子团体总分第一名。并有多人达国家一级、五十多人达二级运动员标准，往高等院校和上一级体校输送了一大批优秀体育人才。

男篮：04年赣州市“英东杯”第6名，05年江西省体传校篮球赛第三名，赣州市“英东杯”第三名，07年度参加体传校篮球赛取得第五名，赣州市“英东杯”第一名。

女篮：06、07年江西体传校篮球赛女子组第一名，06、07赣州市“英东杯”篮球均取得女子组第一名。

女排：1989年以来，每年参加赣州市及省中学生排球赛，且获十次省、市第一名，一直保持前三名，有严小丽、曾露、钟玉萍等5名学生录取在北京体育大学或上海体院，95％以上的队员录在江西师大等高校（二本以上），至今已有五十多名同学获国家二级运动员，教练员也多次获“省优秀教练员”。健美操：邓文娟、李传萍老师指导的南康中学健美操代表队荣获“浩沙杯”，2003年全国万人健美操大众锻炼标准大赛《江西赛区》中学生组五级一等奖。

四、教科研水平

1、教研活动方面

体育组的教研活动安排在每周的星期三上午第一、二节课，教研活动中根据教育教学和训练的实际问题进行研究，比如评课、课题、探究性学习等，每次活动有中心发言，然后讨论、结果。教研活动做到有计划、有安排、有重点、有记录、有总结。还根据布置的情况进行跟踪、小结，不流于形式，我组的教研活动一般在体育办公室进行。根据安排进行调整。

2、教学竞赛

我组根据学校工作安排，进行教研组的教学汇报课和示范课、探究课。还积极参加上一级的教学竞赛。

有

1、董显福在2001年赣州市中小学校体育教师优质课竞赛中荣获高中组三等奖；

2、李传萍在2004年赣州市中小学校体育教师优质课竞赛中荣获高中组三等奖。

小制作、小发明情况：

黄宗积老师辅导的学生小发明《卷线器》在2007年3月参加赣州市青少年科技创新大赛获科技发明创造二等奖。

李传萍老师辅导的学生小发明《智能型标枪》参加赣州市第八届青少年科技创新大赛荣获科技发明创造二等奖。

3、论文发表及获奖情况

我组的教研活动气氛浓厚，积极参加教研教改，成绩显著发表论文的有：

曾臻：

03年撰写论文《我校田径队实施“快乐训练”的体会》发表于《田径》杂志第5期。04年《在校田径队实施“绿色训练”的几点体会》获省一等奖。05年《当基层教练难，当一名称职教练更难——我市少儿体校田径队的训练与管理的体会》获省一等奖。06年《浅谈我校田径队实施“快乐训练”的几点体会》获省一等奖。

刘辅佳：

05年《我校运动员学会裁判的实践浅行》获赣州市教育学会教研组一等奖。05年《用真、善、美 评估体育教学》获赣州市教育学会二等奖。

黄宗积 ：

①2004年独撰的论文《结合群众体育基础，发展我校传统体育》获得广东省第八届中学生运动会科学论文报告会二等奖；

② 独撰论文《农村重点高中体育分组教学初探》在2007年第4期江西省级刊物《读写月报》上发表；同时也获得了2006年赣州市教育学会论文评比二等奖。陈建锋：

①《运动疲劳与恢复的规律》获赣州市一等奖。②《论如何培养体育教师的形象美》获赣州市二等奖。③《信息技术与体育教育的关系》获赣州市二等奖。④《体育与健康课程走向“四化”》获赣州市二等奖。李传萍：

2004年8月《转化体育后进生，推动素质教育进程》国家级二等奖 2004年8月《学生体育能力培养之我见》国家级三等奖 2005年6月《如何在体育教学中渗透美育》省级三等奖

2005年11月《浅谈如何在体育教学中提高学生的终身体育意识》国家级三等奖

2005年11月《在农村中学以“协会”的形式开展群众体育活动实践研究》国家级三等奖

2005年11月《对如何提高高中女生体育兴趣的体会》国家级三等奖 董显福：2004年8月《学生体育能力培养之我见》国家级三等奖 2004年8月《转化体育后进生，推动素质教育进程》国家级二等奖 2005年6月《在体育教学中进行心理健康教育的尝试》省级三等奖 2005年11月《对如何提高高中女生体育兴趣的体会》国家级三等奖 2005年11月《在农村中学以“协会”的形式开展群众体育活动实践研究》国家级三等奖

罗 毅：2004年6月《在校田径队实施“绿色训练”的几点体会》获省级一等奖

2005年12月《实施快乐教学的几点体会》获省级二等奖

邓文娟：2004年7月《浅谈体育教学中如何培养学生创造性思维》获省级一等奖

2005年11月《快乐体育教学方法研究——如何将快乐融入课堂》获国家级三等奖

2007年5月《我国优秀男子1500米运动员最后冲刺能力的分析》发表于《中国体育教育学报》

张德燕：2004年12月《浅析如何在体育教学中增加军事元素》获市级三等奖

2004年8月《多媒体与体育教学》获国家二等奖

2007年8月《关于和谐农村体育的几点思考》获国家一等奖并发表于《中国教育科研论坛》

谭芳芳：《运动疲劳与恢复的规律》获赣州市一等奖 《论如何培养体育教师的形象美》获赣州市二等奖 《信息技术与体育教育的关系》获赣州市二等奖 《体育与健康课程走向“四化”》获赣州市二等奖

4、课题研究情况

我组对课题研究积极参与，现已结题课题有

刘辅佳老师：“中学生女子软式排球实验性教学与训练”省级课题结题 李传萍老师：市级课题《在农村中学组建健美操协会的实践研究》在2007年4月顺利结题。

现已立项正在研究的课题有 省级课题：

黄宗积 《农村重点高中体育分组教学实践与研究》 编号：BL06—002 陈建锋《农村中学体育校本课程开发的实践与探索》省级课题编号BK07—003 市级课题：

曾臻 《田径队实施“快乐训练”的实践与探索》TY0501

第二篇：中学体育工作自查汇报材料

中学体育工作自查汇报材料

一、建章立制，强化体卫管理。

学校成立了由校长

为主管，副校长

为副主管、教务处，政教处及体育教师共同参与的体卫工作领导班子，将体卫工作纳入学校工作整体计划，尤其将田径、篮球传统项目放在重中之重的位置，定期召开会议研究落实体育工作，并把体育工作业绩列入年终考核内容，使之步入良性循环、持续发展之路。确保了日常体育教学工作和各项体育活动及训练落实到位，取得了积极的成效。

二、创造条件，完善体育设施。

我校活动场地一直是制约体育活动开展的瓶颈。近几年学校一直不遗余力、千方百计地开拓建设体育场地，加强体育器材设施的配置。学校购置了篮球架、篮球、羽毛球、乒乓球案、球拍等达到体育资源共享。从而方便了我校师生开展田径、篮球训练、召开运动会、冬季长跑等体育活动，解决了我校体育设施不足的问题，有效地保证了各项体育训练活动的开展。与此同时，所有教室、办公室均按要求优化配置桌凳和日光灯。

三、全面开展体质健康运动，促进学生身心发展。

1、坚持“健康第一”，创新体育理念。我们坚持以“健康第一”为指导，认真落实新“课标”的教育理念。在实施体育教学过程中，依据“新课标”精神，结合我校的具体实际，要求教师制定出切实可行的教学和工作计划，并重点突出学生的体育素质和基本能力的培养，同时结合体育教学的特点，有意识地培养学生热爱祖国，拼搏向上，团结协作和勇往直前的良好品质和作风。为他们将来的生活、工作和学习都打下了良好的基础，在教学实际中，我们重点抓好课堂教学这一环节，教师按教学计划备好课，设计出最佳的教学方案，充分利用场地和现有的器材，调动学生的学习和锻炼的积极性和自觉性，严密课堂的组织和管理，特别是对七年级新生加强了课堂常规的教育，在教学方法上也在不断地探索创新，改变以往那种以讲为主的一人练，多人看的作法，实行讲练结合，在学中练，练中学，合理利用场地和器材，以多练多动为主。通过教学实践，我们感到这种方法切实有效，在练习密度、程度、学生掌握动作的准确性上及课堂的练习气氛都有明显的提高和改善，学生的运动能力和运动水平大有所提高，终身体育的兴趣和习惯逐渐养成。

2、强化学生体质健康标准测试。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为顺利完成xx体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，每xx初期即制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以七到九年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生

踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。

3、搞活体育传统项目训练。田径和篮球是我校传统项目，在加强日常体育教学工作的同时，我们十分重视传统项目的课余训练。从科学选材到梯队建设和训练，分工到人，层层落实。从兴趣出发，激发队员训练积极性。

第三篇：秦岭中学阳光体育汇报材料

开展阳光体育运动 奠定终身发展基础

阳光体育活动汇报材料

秦岭中学 2012.10 开展阳光体育运动 奠定终身发展基础

——秦岭中学阳光体育活动汇报材料

秦岭中学位于兴平市西城区，创建于1958年，现有教学班52个，在校学生2800余名。学校占地面积30余亩，建筑面积近14610平方米，绿化面积2500平方米，操场面积12300平方米。为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，加深“每天活动一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子！”健康理念，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，切实提高学生的健康水平，我们扎实有效地开展了阳光体育活动，取得了明显的活动效果。

一、机构完善，管理到位

学校高度重视阳光体育活动工作，成立阳光体育活动领导小组，主管教学校长主抓，教务处主任具体负责，体育教研组具体落实有关工作。

活动领导小组组长：刘长青（第一责任人，负责活动落实的统一领导、协调、保障）

活动领导小组组员：

王宏晔 赵鸿军 于存海 金 青 李 力 张欣欣 姬孝团 冉建刚 郑祥争 袁美娟 张伟志 雷 蕾 王 鹏 李晓辉 闫 骏 符恩林 孔 厂 王 磊 樊忠选 杨 彤 吕井岗 苏 力 张彩云 李 兵 王 娟 孙小娟 刘春宇（校办负责活动的统一协调；教务负责活动时间的安排落实；体育组负责活动内容、场地器材的安排和方案的制定；总务负责活动器材设施的添置和维修管理等保障工作；政教、团委要发挥学生会及学生骨干作用，积极协助做好活动的开展；校医务室负责活动的医务监督；保卫负责活动的安全保卫工作。）

执行组长：赵鸿军（落实每天1小时阳光体育运动的组织责任人，负责活动的组织、规划、监督、落实）

执行组员：刘春宇、孙岩、张雅玲、宋菊萍、张聪、刘飞、乔亚君及52位班主任、全校各科任老师（班主任、体育教师是落实每天1小时阳光体育运动的直接责任人，早操、大课间、眼保健操、课外体育活动由班主任负责组织实施，体育教师负责指导；体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。）

在全校范围认真贯彻实施《学校体育工作条例》、《体育与健康课程标准》和《学生体质健康标准》等法规、政策，严格按照课程标准开设体育课(初中每周每班3节课，高中每周每班2节课)，坚持上好两操一活动（课间操、眼保健操），从而确保学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。我校体育课开课率达到100%，并坚持定期和不定期的对体育工作进行督促检查。学校每年举行校田径运动会及各项球类比赛，并组织全校性广播操比赛、同步跑比赛、队列评比等，有力促进学生体育素质的全面发展。

制订学校体育工作发展规划、管理制度和措施，严格要求体育教师除上好体育课外，还要负责组织和开展其它有关的体育活动，针对这些情况，学校教学管理规章制度健全，专门制定了《专任体育教师考核办法》以及和其它相关学科、岗位的工作职责和考核办法等，这样以来使教师在体育健康工作中职责明确，相互协作配合。学校、教务处在制定工作计划和总结工作时，把体育健康工作列为重要内容。教学常规管理制度上切实落实两操一锻、运动队训练、兴趣小组活动等活动，并要求学校体育组每学期初制定工作计划，学期末进行工作总结。

二、提高认识，营造氛围 开展阳光体育活动，对于培养学生热爱集体，热爱学校的团队精神，增强学校凝聚力，增进师生情感，丰富校园文化，形成良好的校风，具有特殊的教育意义。同时对发展学生体能，增进身体健康，培养学生自我锻炼能力和良好的社会适应能力及心理素质、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生积极向上和豁达乐观的健康生活方式，消除脑力疲劳，减轻紧张的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。

在开展阳光体育的活动中，我们首先组织学习，提高认识。我校秉承“为社会负责，为一切学生负责，为学生的终身发展负责。”的办学理念，将中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》印发至全体教师，要求教师认真学习文件精神，教师关心、重视体育工作意识得到进一步加强。其次加强宣传，营造氛围。我们充分利用宣传栏、校园网、国旗下讲话、手抄报、黑板报、主题班会等形式加强阳光体育活动的宣传，在校园内显目处悬挂 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等标语；校广播站利用国旗下讲话时间向全校师生发出 “阳光、健康、快乐” 的倡议。通过一系列的措施使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、精心设计，有序组织

新课程标准对于体育活动明确要求：一是坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识和运动习惯；三是以学生发展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

学生通过“阳光体育活动”应增强体能，促进身体健康；在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦，培养创新精神；学会合作，培养团队精神；培养运动的兴趣和习惯，形成终身锻炼的意识和习惯；形成积极进取、乐观开朗的生活态度。因此，我们提出的活动主题是：“我运动！我健康！我快乐！”；活动口号是：每天运动1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子；活动要求是：人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围；活动的具体内容为：

1、大课间活动内容：课间操、队列训练、同步跑、分班级特色体育活动等，以课间操为主；

2、体育课内容：按照体育与健康《课程标准》的要求组织开展教学活动；

3、课外体育活动内容：围绕《国家学生体质健康标准》，开展“锻炼身体、达标争优”活动。可以班级为单位组织开展篮球、排球、足球、踢位子、跳绳、仰卧起坐、引体向上、掷实心球、投沙包、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，以及开展多种形式的群体竞赛及“快乐体育活动”。

4、周末以及假期的体育锻炼：指导家长带领学生在周末以及假期自觉坚持每天一小时的体育锻炼，定期向学校反馈学生在家进行体育活动情况。

在开展活动的过程中，我们的具体做法有：

1、按新课程标准开足齐体育课

学校领导不定时听课、巡课，杜绝挤占体育课、健康课的现象，保证所有学生都能正常参加体育活动。

2、上好眼保健操和课间操

体育教师和班主任指导学生规范做好每一个动作，提高两操质量。学校少先队定时检查，纳入各班级的评估考核。

3、丰富多彩的“大课间”活动

学校按班级划分活动区域，进行丰富多彩的文体活动，包括跳绳、踢毽、跳远、羽毛球、乒乓球、篮球、跑步、啦啦操、做游戏等。学校为各班配备了一定数量的体育运动器材，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目的开展活动。活动过程中，各班主任全程做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

4、学校组多个训练队，形成全校活动特色

每学年我们都请市专家来校指导，制定详尽的训练方案。学校领导亲自督察、视导，每阶段都要按要求严格验收。现在的校队已经成为学校的一张名片，多次参加全市的各类大型活动并在多次的比赛中夺魁，蜚声市内外。

5、以班级为单位，每班组建体育特长活动小组

如：跳绳、踢键子、乒乓球队、羽毛球等，各班均制定了活动计划，成立了活动小组，确定了指导教师，为活动的有效开展提供了保证。

6、全面实施《学生体质健康标准》

让每个学生都参加，并努力达到及格以上。学校把此项工作作为今后一个时期学校体育的重点工作，建立健全《学生体质健康标准》工作管理运行机制，建立岗位责任制，实行奖励机制。

7、以赛促练，推动发展

学校每学年开展“广播操、同步跑”的比赛活动，要求各班全体参与，参赛人数达到近三千人，学生参与率达100%。此外，学校每学年还开展“田径运动会”大型活动，运动会的竞赛项目多数来自于平时的大课间活动，特别是集体项目，培养了学生的团队精神、运动的兴趣和习惯，形成终身锻炼的意识和习惯，积极进取、乐观开朗的生活态度深受学生喜爱。

四、强化检查，确保落实

学生良好习惯的养成，是意志和毅力的结果，只有经过严格的要求，反复训练和努力实践才能形成，因此，必须保证活动的持续发展。为了扎实开展，有效推进，一如既往，持之以恒，我们把每天的阳光体育活动纳入了学校常规检查之中，对各班各区域学生的活动进行不间断地评估检查。一方面督察班主任在岗在位的情况，确保各班活动有组织有秩序有成效；另一方面能够发现成功洞察漏洞，确保学生活动期间的人身安全。

由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

五、滴水穿石，成绩显著

2008年4月我校在兴平市中小学运动会上获“高中组团体总分第1名”。2009年3月我校在兴平市迎春长跑邀请赛上荣获“团体总分第二名”。2008年10月在咸阳地区传统项目运动会上取得三项冠军，其中两项成绩达到国家二级运动员标准；2008年11月我校在兴平市中学“三好”杯篮球赛上获得高中组亚军。2009年4月，我校在兴平市中小学田径运动会上获得高中组第二名；兴平市中小学越野赛初中组亚军；2009年11月我校在兴平市中学“三好”杯篮球赛上获得高中组季军。2009年12月我校荣获兴平市2009年业余训练“先进集体”。2010年3月我校在兴平市迎春长跑邀请赛上荣获“团体总分第二名”。2010年4月我校在兴平市中小学运动会上获“高中组团体总分第2名”，兴平市中小学越野赛初中组亚军；并同时荣获“体育道德风尚奖”。2010年11月我校在兴平市中学“三好”杯篮球赛上获得高中组季军，初中组冠军；2010年11月在兴平市教育局组织的教职工篮球赛中荣获“第三名”； 2010年12月被兴平市文体局评为“陕西省体育传统项目学校先进单位”。2010年12月在兴平市中小学生迎2011年元旦越野赛中获“团体总分（初中组）第一名”。2011年10月，在兴平市“三好杯”篮球赛中，我校初中、高中组分获第二名。在兴平市教育局组织的教职工篮球赛中荣获第三名2010年兴平市中小学冬季越野赛初中组冠军。2011年4月，我校在兴平市中小学田径运动会上获得高中组第二名。2011年5月我校田径队在咸阳地区传统项目运动会上取得三项冠军，两项亚军。

通过我校阳光体育活动的开展，使学生充分认识到加强体育锻炼的重要性，充分调动了学生的积极性，主动地走出教室，走向大自然，走到阳光下，展现自己的活力，锻炼身体，增强体质，让学生们认识健康，追求健康，感受生活的快乐。

阳光体育活动的开展，有效的促进了学生全面和谐地发展，如今的阳光体育活动已经成为了秦中校园一道瑰丽的风景线。我们将继续秉承““为社会负责，为一切学生负责，为学生的终身发展负责。”的办学理念，进一步细化工作环节，加大对师生体育活动的资金投入，做好后勤保障，逐渐形成全校学生参与的体育锻炼良好风气，有力地促进我校体育工作的蓬勃发展，真正实现学生综合素质的全面提升，培养全面发展的合格人才。

秦岭中学 2012年10月

第四篇：兰州二十九中学体育汇报材料（范文）

兰州二十九中学体育工作汇报材料

近年来,我校学校体育卫生艺术工作坚持“健康第一”的指导思想，深入贯彻中共中央、国务院《关于落实国家学生体质健康标准的通知》和《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》文件精神，面向全体学生，全面推进素质教育，把加强体育作为素质教育的切入点和突破口，认真贯彻实施《国家学生体质健康标准》，将此项工作的施行作为学校体育工作的重要内容来对待，积极宣传，加强管理，努力实现学生每天锻炼一小时，遵循“点滴培养，持之以恒，养成习惯，形成特长”的原则，不断提高综合素质，让学生、老师都能有一个健康的、个性的充满生机和活力的身心，促进学生身心健康协调发展。

一、基本情况

我校是七里河区属唯一一所寄宿制完全中学。学校地处西果园镇镇中心。承担着以西果园镇、巍岭乡、湖滩乡为主体的“一镇两乡”的教育任务。现有教职工80人。教师队伍中，本科学历56人，大专学历15人；教师职称结构是：高级职称4人，中级职称24人，初级职称50人。

学校总占地面积17600平方米，其中校舍建筑面积8691平方米，有理、化、生实验室，计算机教室，电教室，图书阅览室等，还设有医务室、学生和教师宿舍、食堂一应俱全。图书室藏书5802册。

学校现有22个教学班，其中初中18个班，学生780名。高中4

个班，学生168人,合计948名。住校生474人，占全校总人数的52%。

近年来，在上级教育行政部门的亲切关怀下，学校办学条件得到了较大改善，为全面贯彻党的教育方针、推进素质教育奠定了基础。

二、领导重视，思想到位

学校领导认真学习相关文件，并把加强学校体育工作作为实施素质教育的重要突破口，真正把学校体育工作作为当前教育工作中的一件大事来抓。组织相关人员召开专门会议，精心部署，统筹安排。有专门的领导小组负责确保此项工作的顺利施行。成立了以张全喜校长为组长，体育教师为成员的学校体育工作领导小组。目标明确，责任明确，措施到位，成效显著。

三、严格按国家课程标准，开足开齐体育课，确保体育工作的正常进行

健康的体魄，良好的体质是学生进行文化课学习的前提条件和重要保障，为此学校对体育工作严抓不懈，坚决按上级文件精神开展各项体育工作。1．学校现有24个班，由于客观条件所限，学校目前仅有2名正式体育教师，1名聘用体育教师，但学校克服种种困难，依然保证每班每周有两节体育课正常进行。确保了学生身体形态，身体机能，身体素质和运动能力等方向的稳步提升，促进了学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高了体质健康水平。2.重视课堂教学，认真上好每堂课，提高课堂教学的效率，是学校体育工作的关键所在。学校继续贯彻落实新课标精神，认真领

会新课标的教育理念，以新课标为指导，积极开展体育教学研究活动。强调体育课教学常规的落实，进一步规范体育课教学。任课教师必须带学生出教室，明确教师的穿着，强调课堂安全。不定期地对内务进行抽查。平时每周对教学计划执行情况检查，确保体育课教学时间，严禁挪作他用，也不准其他教师在体育课时间对学生进行补课或订正作业。由于平时检查督促措施得力，一学期来，体育课的教学效率不断提高。也无安全事故的发生。期末在体育学科的调研中成绩优良。

3.除此之外，学校还定期对体育教师进行培训，积极参加各级各类的专业培训、学科教研活动等，通过这些具体有效的工作，不断提高体育教师的专业水平和业务素质，为体育工作进行更好地服务。4.根据《国家学生体质健康标准》测试工作的布置要求，学校每学期都对全体学生进行体质测试。通过达标测试训练，学生的体质有了明显的提高。但是良好率、优秀率还是较低，在以后的工作中，要针对测试项目加强训练，努力提高良好率和优秀率。

四、切实开展各项活动，拓展延伸学校体育工作

学校十分重视体育工作的正常开展，严格执行国家课程标准中的“每天锻炼一小时”的活动内容。学校不仅保证常规的体育课教学正常进行，还将大课间等活动融入到体育工作中来。根据我校具体情况，制定出了切实可行和具有操作性、可检查性的大课间活动。做到四个保证：时间保证，每天下午第二节课3：40到4：20期间正常开展活动。人员保证，由学校体育工作领导小组统一安排，体育教师和各班

班主任精心组织，认真负责活动的进行。器材保证，由学校体育器材和各班器材统筹发放，确保活动顺利进行。效果保证，进行的这些具体工作不仅丰富了学生的课余生活而且学生的身体素质也在潜移默化中得到了加强，学生的各项体质标准在体质测试中均有所提高。2007年在参加兰州市第二届百所中小学优秀大课间评选活动中学组中获得优胜奖。学校还组织开展了体育兴趣小组活动，培养学生的体育兴趣，培养学生良好的健身习惯，引导学生进行科学的锻炼，提高学生的身体素质。培育体育苗子，将部分学生的体育特长很好地挖掘出来。2007年七里河中小学运动会上，我校也取得了较好的成绩，其中在男子少年甲组标枪比赛中，还取得了第一名的好成绩。学校还经常组织学生开展一些竞赛性的班级体育活动如篮球比赛、拔河比赛等，这不仅有利于增强班级的凝集力，还提高了学生的身体素质。学校还举行了“两操”比赛。通过强化训练，学生从不会到会，动作规范、整齐，质量得到了提高，真正起到了锻炼身体的目的。学校还加强了住宿生早操的工作，由专们的体育教师进行管理，确保了住宿生体质健康的达标。

五、凝聚资金、盘活资源努力改善学校硬件设施，营造良好育人环境

我校历年来十分重视体育工作的开展，大力改善学校硬件设施的改造与改善，对学校原沙石三合土跑道进行全沥青铺设，改善了体育硬件设施条件。学校每年还对体育器材进行了添置，截至目前共花费了5万余元用于更新体育器材，而且学校在财力十分紧张的情况下，还对学校原有的一部分器材进行了翻修，满足了体育课的需求。另外学校还加强与兄弟学校的密切联系，互通有无，达到器材共享，资源共享。

六、积极开展监督工作，确保学校体育工作健康有序的开展 学校主动争取家长社会的监督，争取家长的支持和配合，形成共同促进学校体育工作的合力。通过家长会、家长信、家长学校等多种形式宣传上级文件精神，与家长定期沟通学生体质健康状况，引导和促进家长转变教育观念和教育方式，使他们积极支持和鼓励学生参加体育锻炼，支持学校为加强体育工作采取的各项措施。

学校体育工作是一项长期艰巨的工作，但是我们相信在上级领导的大力支持和关心下，学校常抓不懈，措施得力，学生体育健康状况将会得到有效改善，学校体育工作必将取得长足的发展。

兰州市第二十九中学

2008年6月24日

中学体育工作汇报材料

兰州市第二十九中学

第五篇：学科汇报材料

学科汇报材料

我叫马瑞轩，本科学历，中学高级教师，一直担任初中数学教学及班主任工作。本学期担任七年级(2)班的数学教学工作及七年级(2)班班主任工作。

多年来，为了能更好地完成教育教学任务，我坚持不断丰富自己的专业知识，提高自己的业务素质，与时俱进，开拓创新。认真学习《初中数学课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。研究课程改革，探索新课程教学方法。

教学中，我做到认真备课、上课、及时反思，积极参加本学科的听课、评课。课余时间及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。严格要求每一位学生，使他们把学习落到实处，做到细处，学在明处。顺利完成了本学期的教学任务。具体如下：

1、根据学校的实际情形和学生具体情况，制定有效的教学计划，并付诸于实践;备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，积极与其他2位任科教师共同协商，针对不同的见解，进行讨论、分析，采纳合适的意见、有效的教学方法。备课做到不但备教材，还备学生，做到因材施教，因人施教。

2、在课堂教学中充分调动学生的学习积极性,充分发挥学生是主体，教师的主导。尽最大可能让枯燥、乏味的课堂变得生动、有趣，让学生在不知不觉中学到数学、享受学到数学带来得快感。我们采用小组教学，一般分成8-10个学习小组，做到好中差相结合，目的是好带中、中促差达到整体提高。并且不忘培优、促中、补差。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了 满意成绩。互助互促调动了整体的学习积极性，学习热情高涨，今年我班的数学成绩又较理想。

3、认真批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针性、层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录作业情况，将作业中出现的问题做出总结，分类处理，适当做透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。教学不能总是一成不变、千人一面。增加一些实践性、活动性、游戏性的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获!”都说教师是在奉献，我并不觉得。因为我从中不断品味着创新的快乐、收获的喜悦。作为一名普通的中学数学教师，努力把每一节课上精彩，是我努力的方向。

回顾29年的教育教学工作，我觉得无怨无悔。因为我爱这项工作，虽然偶尔也伴随着失败与无奈，但更有成功的喜悦与满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求。教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要进一步加强自身修养，不断提高自己的教育教学成绩。

学 科 汇 报 材 料

姓名 马瑞轩

单位 穿芳峪镇初级中学