08-09第一学期总结

第一篇：08-09第一学期总结

职院附中2008—2009学年度第一学期

工作总结

.本学期，在职院的正确领导和大力支持下，在校长的带领下，全校师生精神面貌大有改观，全校各项工作都有了较大变化。我们积极组织部分优秀教师外出银川和西安等地考察学生，换了脑，取了经，极大地提高了教育教学效果。多媒体进课堂，初

一、高

一、高二三年级21个班级我们已经安装，投入使用，其他年级我们逐步安装，我们还将给老师办公室室配置电脑，保证教师教育教学的正常使用，教育教学设施正在不断提高。校园环境和周边环境努力改善，学生乱吃乱丢现象明显减少，卫生面貌大有变化，更换了上院围墙，重要地段安装了视频监控，进入冬季，学生放学回家成了问题，我们及时联系了市公交公司，保证学生放学后及时安全回家。成立了护校队,特殊时段实行了教师巡逻制度和班主任放学晚睡值班制度，保障了师生生命财产安全。

我们有一支不用扬鞭自奋蹄的班主任队伍。起早睡晚，废寝忘食，全身心地投入.这是我们班主任的共同特点，本学期我们进一步完善了班务量化考核办法。考勤管理,专人负责,严格考核,坚持登记.到校、跟班、坐班、管理等各个环节的检查考评都能一一落实到位，深入细致，同时我们还组织行政督察，及时发现问题，及时解决，大大提高了工作效率。

2、强化年级管理和加强班主任队伍建设。

强化年级组功能。各年级围绕学校中心工作，在教育处、教学处的领导下，由年级组长组织本年级的常规管理工作，加强班主任之间的团结协作，不断提高整体管理水平。将来逐步过渡到年级班务管理由年级负责，年级组考核，班主任津贴也要由年级组负责发放。分三块，教育处，年级组，宿舍管理。高三年级复习备考工作抓早动快，稳扎稳打，全年级的师生全身心地投入到紧张的复习备考工作中。

抓好班主任队伍建设。班主任是学校工作的枢纽，是学校管理的中坚力量，认真组织班主任学习教育理论，及时总结并推广班主任工作的好经验，不断提高班主任的自身素质和管理水平。从学期开始，坚持班主任例会制度，加强理论学习，总结上周工作，布置本周工作，提高了工作的效率。初一年级、高二年级等年级组的例会准时实效。实行行政领导蹲组负责制，加强了领导。

3、加强学生的思想教育。

⑴．坚持每周一早晨的升国旗活动，加强对国旗下的讲话的指导，坚持教师讲话、领导讲话、学生讲话相结合，使之成为对学生进行爱国主义教育的重要渠道。

⑵．感恩教育。爱国主义教育不是抽象的是具体的，要有具体载体。根据学生目前的具体情况我们开展了这项活动。(比方说资助问题，我们附中做了不少工作，都心什么告终，资助的人不满意，学校也不满意，被资助的人话也没一句，短信也没一条，最 基本的礼貌都不懂)要求学生开展“六个一”活动，给父母或老师写一封信，朗诵一首诗歌，唱一首歌，做一件事，出一期专栏，读一本书活动。

⑶．召开家长会，家校联系，共同教育。通过家长会，使家长了解自己的孩子的在校情况，家校结合，共同教育学生。到会情况，好的，全到的班级：初一1，7七，初二3，5，9；比较好的（初中缺一人，高中缺二人）：初一3，5，8；初二1；初三2，4；高一2，3，6；高二1。好多班级教室精心布置，很有特点：初一2，9，初三4，高一3，高二5等。

⑷．加强毕业班理想教育。帮助学生树雄心，立壮志，做好学生的心理调节，使学生以最佳状态投入到复习功课中去。毕业班老师要做到心中有数，手中有苗，工作有对策。尤其是高三的三个实验班学生的压力大，班主任在这方面做了大量工作。

⑸．坚持班会制度，每周星期日晚上各班要召开班会，总结上周工作，布置安排本周工作。要求一学期内要精心设计一两次对学生影响较大的主题班会，并做好班会记录。高二五班等班级举行了“托起明天的太阳”和其它主题不同，形式多样的主题班会。高一年级主要以“学会做人”“诚实守信”为主导思想，使学生懂得如何做好中学生等。各班都能做到这一点，尤其高三班主任，利用班会，动员学生积极投身高三复习备课工作是去。

⑹．教育处与团委的协调配合，充分利用校园网、板报、橱窗等渠道和形式，通过征文活动、参观纪念馆、法制报告等活动，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心和自豪感；从确立远大志向做起，树立和培养青少年学生正确的理想信念。进一步开展以“诚信、感恩”为核心的道德教育。，让学生的人格品质得到升华。尤其最近我们开通了校园广播室，报到好人好事，宣传学校的新变化，教育学生爱班爱校起到了积极的作用

⑺．通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学生懂得学生应该具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增强学生为校争光的豪情壮志。评选“教院附中十佳青年”，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自我。

⑻．进一步提升我校综合治理的水平，在全校营造“人人学法、人人懂法、人人守法”的氛围。开展系列法制教育活动，举办了交通安全、法制教育报告会，举行了一次法制教育的主题班会，分析过一次青少年犯罪案例，组织了一次法制教育征文，参观一次延安监狱，现身说法，提高教育效果。使学生增强交通安全意识，学会自我保护，进一步养成遵纪守法的好习惯，做遵纪守法的好公民，4、加强常规管理，培养学生良好习惯。⑴．加强学生的养成教育。坚持新生军训。今年由于奥运会的问题，找不到教官，即使这样我们也想尽千方百计进行了为期10天的军训活动，磨炼了学生的意志，培养了吃苦精神，增强的集体主义精神。同时对新生进行校训活动。组织学生认真学习教育部新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校的各项规章制度。每周进行文明礼仪大检查，要求学生做到“行有规，言有范”。

⑵、常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度已基本成一个完整的体系，制度内容包括了学生日常行为的方方面面，如考勤、学生仪表、上课纪律、晚修管理、午休管理、量化管理、奖惩制度等等。本学期，我们主要抓落实，一方面，通过升旗仪式后的每周总结，指出不足，布置措施；另一方面，加强抽查和督促，学校通过值周的例行检查，门卫的检查，午休、晚休行政的检查，德育处在各个方面的抽查，使得学校的的制度能落到实处，此外，对学生的违纪，如上网、吸烟、公物损坏等行为，德育处经常进行突击检查，严肃处理。通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法,树立良好的形象。

⑶．开展了“文明在我手中——垃圾不落地” 活动。号召学生不乱吃乱丢，规定吃零食时间和地点（两操，教室），规定垃圾投放地点。设立卫生监督岗，及时发现，及时解决。使学生养成良好的生活习惯，增强学生劳动观念，培养学生热爱劳动的好思想好习惯，树立“校园是我家，美化靠大家”的校园卫生意识。形成班级卫生、校园卫生“事事有人做，人人有事做”的好风尚。初一，初二小同学在这个方面问题大，通过这一活动，出现了“两少一多”现象（不乱吃零食的人少了，随地乱扔的人少了，随时随地捡拾垃圾的人多了）。

⑷．实行“三不”（不打架、不抽烟、考试不作弊）倡导“三别”（向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别）、“四带”（把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会）、“五无”（地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话），不断养成文明的习惯，培育良好的个人修养。本学期我们进行多次爱护桌凳检查，并有记录，对破坏的要有赔偿。

⑸．坚持每周一次的文明班级、文明宿舍评比制度，加强学生文明礼仪、良好行为习惯的培养，全面促进学校德育常规管理。

⑹．加强对学生宿舍的管理，提高管理水平。加强管理力量，落实责任，进一步完善宿舍管理制度，加大检查监督力度。继续坚持每学期的宿舍“创佳评差”活动，表彰先进，激励后进。同时提高宿舍管理员的工作责任意识，积极探讨管理的方法和效果，转换宿舍管理和服务的角色，真正作到既是服务员，又是管理员。

⑺．做好“问题”学生的转化工作，建议各班主任建立“问题”学生档案，有针对性地采取及时有效的措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。以“求真知，讲 诚信，做真人”为教育重点，切实加强学生网络文明教育，巩固“远离网吧”签名活动的教育效果。坚决杜绝班主任随便打发学生现象，学校明确规定学生离校的程序和手续，必须经主管校长批准，本着教育为主的原则，以人为本，和谐发展。

⑻．开展丰富多彩，形式多样的文体活动。第八周举行了新生广播体操比赛，规范了学生的体操动作，增强了班级凝聚力。“十一”期间举行了一年一度文艺晚会，整台晚会，健康向上，形式多样。全校性的篮球比赛也是本学期文体活动的一个大型活动，班班上场，人人参与。元旦全校性的拔河比赛，调节了学生生活，提高了学生体质，增强了班级凝聚力。通过这些活动展示了学生的素质，张扬了学生个性，发挥了学生特长，增强了学生的团队意识。

5、注重对优秀学生的正面宣传和困难生的转化。在上半年双十佳评选表彰的基础上，本学期我们在开学典礼上颁发了2007—2008学年度学生奖学金，全校共奖励学生291名，奖金高达177700元之多，学校在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对差生侵注了大量的时间。一方面通过对困难生在学习上加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，指出他们的不足，为他们指明努力方向。根据这些学生的特点，给他们搭建一个表现自我，实现价值，创造成功平台。初二四班曹培伦，初三五班让他们分管了学校卫生间的门窗，收到了很好的效果，我们也多次对这些同学表扬，充分肯定他们的成绩，使这些同学在后一段时间各方面都有进步。另一方面，加强对违纪学生进行管理，有的是吸烟的，有的是打游戏机的，有的是对老师不尊敬的，有的是上课违纪屡教不改的，还有下钱等等，对这些学生该教育的教育，该处分的处分，对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教学秩序。为了弘扬正气，加大正面学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，学期结束时，评出学校“双十佳”“奖学金获得者”“三好”学生，优秀学生干部，优秀团干，优秀团员“三星一进步”等。使学生学有榜样，赶有方向。

综合起来，各方面工作都做的好的班级：高三5、6、8、10、理补；高二4，6，高一5；初三4，10，初二2，初一7 6．卫生工作、宿舍管理和文明礼貌教育再上新台阶。全校上下对卫生工作思想上重视，定期和不定期的检查，坚持始终如一，重点环节重点抓，象中期考试期间，我们采取特殊政策，收到了良好的效果，保证了考试期间卫生和平时一样好。同时，在去年的基础上，我们进一步开展文明宿舍达标活动，此项活动正在进行中，学生的仪容仪表也是我们本学期检查的一个重点，大大规范了了学生的行为。在多次卫生检查和平时考核中,提出表扬: 卫生工作整体比较好的：初一8，初二2、9，初三6、14，高一4、6，高二整体好，高三1、2、6。

宿舍管理较好的班级：初一7，8。初二2，5，10。初三2，3，4，6，7，10。高一4，5，6。高二4。高三4，8，9，文补，理补。尤其要表扬的宿舍：419（初一七），512（初二二），`606（初二二），217（初三四），329（初三二），426（高一四），625（高二四），207（高三四）126（高三四），113（高三八），114（高三九），16（高三文理补习）

教室卫生比较好的班级：初一七，初二三，初三1，2，4，高一4，高二1，5，6。清洁区卫生比较好的班级：初一九，初二二，五，六，高一一，二。高二六。会风比较好的班级：初二2，初三2，4，5，9，10，高一4，5，高二4 没有出现打架的的班级：

跟班比较好的班级：初中部整体好，高一四班，高二三，高二四，高二六，７．加强了治安保卫工作，确保师生生命财产安全。学校和执法有关部门紧密配合，保卫科全天候24小时值班，学校还安装了视频监控，全校校园的重要、事故多发地段全在我们的监控之下。晚自习下后班主任老师送路队，保证学生安全回家。同时我们还组织了20多人的护校队，晚饭前后，晚上课间，学生放学回家等重要时段巡逻，给不法分子以很大的震慑力。本学期学生被抢被打事件大大减少，几乎没有。

二．狠抓学风,是我们永久的主题.这是班务考核的中心点和落脚点.学校及各班在抓学风问题上都花了大力气，想尽千方百计，使出浑身的招数做这个工作，采取各种措施。我们常能看到老师苦口婆心促膝谈心，死盯硬照的检查督促，手把手地耐心教导，起早贪黑的榜样示范。

高三，高考前的最后冲刺，不要说别的，就说他们的作息时间，就足以能说明问题，提前起床、加班加点，晚上推迟。早上学校要求7点到教室，可这个时间许多同学早以在教室，中午不休息，下午加一节自习，晚自习提前到校，晚上11点回去，许多同学仍然加班，挑灯夜战。凭心而论，实在是太累，可没办法，那里的高三不是这样的，我们坚信功夫不负有心人，明年一定是一个丰收的季节，好梦一定会成真的。同时提醒这次没有考好的同学不要急躁，不要浮躁。明确学校对高三毕业班的要求，和学校紧密配合起来，提高学生复习备考的效率。高二三的同学也是早七点到校的，提前进入学习状态。

其它年级的同学也是这样的，在我们附中良好的学风已经形成。早上起床铃声未响，校园就提前醒了，寒冷的冬季，朦胧的晨曦里，校园到处是琅琅的读书声。从而用我们的心演奏了一曲感人肺腑，令人向上的命运交响乐晨曲。在这里我相信手剪取几个音符，供大家学习，即刻苦学习的同学，他们是高二：王慧敏

4、张浩4；初二：杨振东8，王立璇8，田萌萌5，封硕6，雷莉1，薛华等等。

在这方面做的比较好的班级有：初一1、3、4，初二1、6，初三4、7、10，高一3、6，高二2、3等。

四．以后要加强的几个方面：

１．完善制度建设。对已有的制度要完善，有些方面还没有的要制定，使班务管理制度化。２．宿舍管理要上台阶。承包后要加强管理，科学管理，使学生宿舍管理迈上一个新的台阶。

３．进一步加强学生养成教育。良好卫生习惯的形成要坚持一贯。学生吃零食、乱丢乱扔、随地吐痰（教室）和宿舍卫生（晚上）等问题依然严重。继续开展“文明在我手中”活动。

４．管护、爱护公物。

2009-01-06 6

第二篇：2016——2017第一学期总结

地理教学总结

赵永兰

又过了一个学期，不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声，平心静气坐下来反思这一学期的工作情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与孩子们一起相处、教学相长的过程中，也有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

一、在读书中提高认识

在教学上，我始终将做一个好的地理教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入学习了新课程标准的相关理论，进一步了解教学中存在的问题，结合各位老教师的合理建议和具体操作策略，使我对自己的地理教学有了更高的认识。

二、精心施教，落实研修内容

简单来讲:地面的道理+地图=地理,地理就在我们身边,我们生活中无处没有地理,无处不包含地理, 可以说地理就生活、而生活也就是地理，只要我们多想、多看，学习地理就会更轻松。

学期初，我积极地研读新课程标准，钻研教材，深入了解教材的特点和年段教学的重点，并根据学生的基础实际，确立自己这学期的研修内容和教学的方向：

(一)、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每节课前，我都会认真的读透教材，把握教材的内容，理清文章的条理，如果弄不准的地方，会主动和组里的教师交换想法再进行备课。认真备好每一节课是有效上好每节课的基础。每一课都做到"有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

（二）、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生“爱学”兴趣是最好的教师，是学生学习知识的动力，是教师发挥主导作用和学生自觉主动学习的结合点，是教与学的纽带，同时学习兴趣的形成也有利于激发学生的学习动机。要想使学生对地理深感兴趣，就必须在教学中研究学生的心理特征，针对学生的实际情况，运用所有可能运用的教学手段，以激发学生的学习兴趣。加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，使学生由“要我学”转变为“我爱学”；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，从而，提高学生的学习成绩。本学期利用“畅言”教学，大大提高了教学效率。

（三）、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

（四）、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。还可以运用地图进行练习作业。这是培养学生掌握地理基本技能的一种方法，以课堂练习为主，目的是通过练习来提高学生的读图能力。

（五)、做好课后辅导工作，注意分层教学。给学生强调平时的积累重于最后的复习。平时要经常复习。学一点就积累一点，脚步踩实了。平时经常复习，知识记牢了，复习就轻松了。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、总结不足，努力提高。

虽然取得了一些小小的进步，但是还是有很多问题值得我深思。首先，不爱学习，不花时间学习。这是当前最大的问题所在。其次，不爱积累和总结。对自己的要求不高。针对以下问题，在以后的工作和学习中做到：

（一）、坚持读书，读好书。

（二）、多花心思在教学上，做教学的有心人。把获得的点滴经验及时地做好记录。其次，加强学习现代教育理论，并学以致用。

（三）、积极改革课堂教学，让学生学得轻松愉快。提高教学效率减轻学生的课业负担。

第三篇：2013~2014第一学期总结

体育组2013——2014学年第一学期总结

日月如梭，一晃一个学期又过去了，我们在学校领导下，认真贯彻党的教育方针和《学校体育工作条例》，圆满完成了学校体育教育教学任务和各种市级、校级组织的体育活动，丰富了学生的业余生活，学生的体质得到了提高。

一、定期举行教研活动。每周一次的教研活动有主题，有中心发言人。认真学习专业理论，探讨专业训练和课堂教学艺术，是我们的专业训练能力和课堂教学能力都有了提高。

二、组织参加了今年8月份在聊城一中举行的聊城市乒乓球比赛，我们组织带去的5名同学在比赛中发挥在比赛过程中我校运动员顽强拼搏、积极进取，赛出了成绩、赛出了风格，最后取得了女子个人第三名，男子个人第五名的成绩。组织参加了12月份在聊城一中举行的第一届武术比赛，我校组织了三名学生参赛，取得了两项第一名，两项第二名的成绩。学生在比赛中表现出了良好的精神面貌，赛出了风格和成绩。

三、从抓常规教学入手，向课堂的45分钟要质量。常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。积极参加了学校组织的组内研究课和校优质课比赛。

四、本学期按照学校安排，我们积极准备，认真备课，每周利用集体备课时间，学习《体育教学论》，是老师的业务能力得到了提高，教学效果越来越好。参加了学校组织的各种校内公开课，课堂效果较好；积极准备并且进行了每周的教研组内研究课，教师的课堂基本功得到了极大地提高，教师的教学特点更加鲜明，驾驭课堂的教学艺术得到了提高。

五、努力搞好高三特长生的冬训，每周集体备课时，全组共同讨论高三年级的训练计划，周密安排，狠抓训练效率，提高训练效果。

六、狠抓教师基本功，认真研究新教材，刻苦钻研新课程标准，努力学习素质教育背景下的新课程教学理念，努力将每一堂课都打造成精品课堂。

七、高二年级体育特长生的人数已初具规模，训练逐步步入正规化、系统化。

八、初步制订了高一年级体育特长生的动员方案，力争在保证数量的情况下，尽最大努力提高学生质量。

九、十月份与德育处联合组织了跑操评比月，通过比赛促进了学校两操的深入开展，提高了两操的跑操质量，加强了个班级集体荣誉和团队意识。每个年级评出了第一、二、三名。

十、安排操场卫生值日表，并按值日时间发放给每个班级，提醒、督促操场卫生值日的落实，检查值日的效果。

体育组王敏

2014年1月8日

第四篇：第一学期总结

中学2006——2007学年第一学期教务处工作总结

在校党支部和校委会的正确领导下，在各处室和全体师生员工的共同配合、支持下，教务处始终遵循学校办学方针和不断更新教学观念，圆满完成学期初所制订的教务工作计划。在学年即将结束之际，就教学教务工作完成情况做如下总结。

一、学习理论，提高教学水平。

自开学以来，教务处通过定期的学校例会、年级部例会，不定期的年级部主任会、教研组长会、备课组长会、青年教师会等会议形式，组织教师学习教学新理念、教学新方法。采取听专家讲座、实地考实的请进来、走出去的方式，帮助教师更新教学观念，提高教学水平。

二、培养青年，强化教师队伍建设。

近几年，因事业发展的需要，我校调进和招聘的青年教师空前多了起来。教师队伍年龄结构要合理，教育事业发展要有后劲，多半靠的是年轻教师，所谓青年兴教育兴。但青年教师缺少的是教学经验，缺少的是驾驭学生的方法。对青年教师，教务处定期进行教师素质集体培训，促使他们进步。教研组对青年教师给予传帮带，缩短他们成长周期。骨干教师对青年教师实施结对帮扶，帮助他们尽早成为教坛能手。加之自身的勤奋努力，我校青年教师正在阔步前进，逐渐成为学校的骨干力量。

三、改进教学方法，提高教学质量。

无论是从国家对未来人才要求高度考虑，还是从学生后续发展角度考虑，我们都必须摈弃落后的“满堂灌”教学模式，探索开启学生思维、指导学习方法、培养学习兴趣、养成学习习惯又为学生乐于接受的新型教学模式。教务处要求教师备课重点要放在方法上、学生上，充分体现以学生为主体；讲课关键要面向全体学生，激发学生的热情，让课堂较多的出现师生互动、平等参与的生动场面；要尽量实施多媒体教学，让大容量、快节奏、高效率、图文并茂的现代化教学春风温馨未来的栋梁。课堂教学方法的改革，不仅鞭策了教师锐意进取，而且空前调动了学生学习的积极性。

四、教务安排，追求一个“细”字。

开学伊始，教务处严格执行教学计划，落实本学年的教学任务，制订年级班级课表，并及时将课表下发到任课教师手上，对有冲突的课迅速给予调整，同时还制订了调课办法，稳定了教学秩序。考务工作是教务工作的另一重要方面，是学校教学过程中必不可少的环节。本学年高

一、高

二、高三的月考，高

一、高二的期终调考，高

一、高二的史地、理化生毕业会考，高三的语数外政毕业会考，教务处从制订监考表到配备监考教师，从领取试卷到分发试卷，从批改试卷到统计分数……每一个细小的环节无不追求一个“细”字。考务工作的细致到位，促进了良好考风的形成。

五、教学管理，突出一个“严”字。学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提高教学质量，提高教学质量的有效手段便是严格教学管理过程。教学的起始是备课。教务处要求，青年教师必须备详案，中老年教师可以备略案；每位教师的教案，每周要有备课组长的签字，每月要有教务处的签字。备课的目的是上课，教师上课必须面向全体学生，激发学生学习热情，培养学生学习兴趣，传授学习方法，养成学习习惯，为学生后续学习和发展奠定基础。规定作业批改次数，每周有备课组长督促，每月有教务处检查。教师上课迟到、早退、缺席、接打手机或只顾自己讲课不管学生听课的现象，教务处派专人定期进行登记，不但给以严肃批评，还要给以经济处罚。教师的教学态度、教学方法、教学效果，教务处定期征求学生意见，并及时向教师反馈。学期终了，教务处对教师的教学工作进行综合评估，评估结果将影响教师任职、晋升、选优和评模等。严格的教学管理，直接催生了良好的教风。

六、重视图书室、理化生实验室管理，为教学提供服务。

为了满足师生的阅读需要，在学校的统一安排下，教务处先后组织几十名教师利用业余时间对图书室近三万册新旧图书进行整理，通过一段时间的努力，于本学年末完成了这些图书的登记、编号、上架工作。理化生实验室，选配了年轻力壮的实验老师，添置了新的仪器设备，完善了实验登记制度，完善了实验室帐务管理制度，加强了实验计划、实验课程的管理。“两室”工作的改进，为学生开展“第二课堂”活动创造了条件，为学校整体工作上台阶做出了应有的贡献。

七、规范月考制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。高

一、高

二、高三每月异周考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩输入电脑传送教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。高三月考成绩要以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起一点添砖加瓦的作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

八、备考做细，高考求高。

教学质量是学校的生命线，教务处没有丝毫理由不特别关注在意高三毕业班！遴选高三任课教师，态度好、身体壮、能力强、经验丰富。召开任课教师会，布置任务，统一思想，吹响进军的号角。精选备考书，精选备考题，要求教师精讲精练，少走弯路，不做无用功。实施“周考”，规定考试次数，追求考试效果。规范“月考”，认真监考，及时改卷，精心讲评。督促年级部对教师的教学过程勤于巡视，发现问题，解决问题。语数外要抓紧，“文综”、“理综”尤其不能放松，适时召开“文综”、“理综”教学研讨会。建议、配合政教处尽早召开家长会，调动能调动的一切积极因素。既要严格要求教师，更要真心关爱教师，为他们排除后顾之忧，为他们全身心投入教学工作创造条件。教学过程的管理，一靠教务员经常检查，二靠学生时刻监督。检查和监督结果予以登记上报教务处，学期末，对教师做综合考评，优秀者给以奖励，落后者给以帮扶。召开全体学生会，分析形势，展望未来，增强信心，鼓足干劲，敲响前进的鼓点。面向全体学生，激励优秀学生再攀高峰，鞭策后进学生迎难而上，提醒前者不骄傲，警醒后者不泄气。在课堂上、会议上对学生加强应试方法和应试心理训练，力求考场上正常甚至超常发挥。整顿考风，端正学风，考出真实的好成绩。学校、教师、学生、家长四位一体，上下左右齐动，便迎来了今年的高考丰收。

九、正视不足，努力前行。

过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

第五篇：第一学期总结

第一学期 班级工作总结

岁末年至，时间如梭，一学期紧张而繁忙的工作又将结束。在园领导的关心以及各位老师的支持、帮助下，我班三位教师默契配合、较圆满地完成了各项教育教学工作，为促今后的工作更好地开展，现对这学期的工作做个小结：

一、班级教师加强学习，提高自身素质

本班教师能认真参加政治、业务学习，努力提高自身的政治思想觉

悟和业务工作能力。认真学习领会“三个代表”的重大意义、深刻内涵和精神实质，增强实践“三个代表”要求的自觉性和责任感，真正把“三个”代表的要求落实到工作中。进一步加强“师德规范”的学习，不断树立正确的价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感，加强尊重幼儿、爱护幼儿、保护的责任意识，在家长中树立起良好的教师形象。

一、工作从实，建立良好的班级常规 金秋九月，新小班入园。孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。哭、闹、喊、跑、吃饭难、喝水少、憋大便、拒绝老师等现象每天都会出现，为了改变这种现象，让孩子尽快适应幼儿园的集体生活，首先，本班教师利用假期时间，冒着酷暑，对班级28名幼儿进行了认真的家访，熟悉、了解、亲近幼儿，通过问卷和与幼儿家长交谈，了解幼儿的生活习惯、个性特征以及兴趣爱好等，让幼儿熟悉新教师，培养感情；除此以外，我们还建议家长在家里有意无意的向幼儿介绍幼儿园，让幼儿对幼儿园有一个初步的了解，以消除其对

幼儿园的陌生感；而后，我们根据家访了解到的情况及幼儿年龄特点，我们认真制定了班级工作计划；为了让孩子们一到幼儿园就有活动的场地和材料，喜欢上幼儿园，我们还在假期中对班级环境进行了规划和布置，创设了美工、数学、建筑等多种活动区域以及“高高兴兴上幼儿园”的主题墙，积极地做好开学迎新工作；开学前，我们还利用休息时间召开了新生家长会，并让幼儿来园适应。正因为有了前一阶段的工作基础，一星期下来，本班大部分幼儿情绪稳定，并能参加集体活动。个别幼儿的情绪在老师的安抚下也得到相对稳定，班级各项教育教学活动正常、有序地开展。常规是开展好一切活动的基础，小班尤其要注重幼儿各种常规和习惯的养成。针对小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的个性特征，三位教师共同讨论了班级各项生活、活动的常规要求，一方面教师持之以恒地严格要求，另一方面更加重视幼儿对常规的理解，让幼儿理解班级的常规是为了让大家在幼儿园里过得愉快而制定的，所以谁违反了常规，小朋友要相互提醒，而不应该只是告诉老师。例如在喝水环节，由于活动室较小，小朋友去喝水是时总是互相碰撞，把水洒了一地，并产生了不少矛盾。发现这一问题后，我们便引导幼儿展开“水洒在地上

会发生什么事情”、“怎样做不会与别人碰撞，把水洒在地上”的讨论，通过讨论，孩子们想出了“喝水通道”的办法（即幼儿按照小组沿边走路），并制定每次喝水接半杯水的规则，通过尝试，大家都觉得这个办法很好。刚开始时，有几个小朋友总是忘记，其他小朋友就提醒他应该怎样走。就是这样，每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者。我们教师也意识到：对幼儿进行常规培养，不仅是为了保证眼前正常活动，更主要的目的是使幼儿逐步从他律走向自律。

二、利用环境，发挥主题活动的教育价值

环境可以给孩子很多东西。作为教师，我们有责任有义务利用班级这块空间，把环境作为孩子学习的课堂，让孩子通过与物质世界、与他人的交往作用得到发展。

本学期，我们关注幼儿学习游戏的环境，重在教育环境潜能的发挥。根据教育主题，我们和孩子一同建立了“来上幼儿园”、“亲亲热热是一家”、“眼睛里的颜色”、“好吃的食物”等主题墙饰，我们还充分利用班级的两个大柱子进行主题环境的创设，在环境创设过程中渗透和物化教育目标，在“亲亲热热是一家”主题中，我们把柱子布置成楼房，变成“小朋友的家”，在“眼睛里的颜色”主题中，我们把柱子变成“彩虹柱”，让幼儿给许多东西涂上彩虹的颜色挂在“彩虹柱”上；在“好吃的食物”主题中，我们又将柱子变成了超市、麦当劳餐厅等各种卖食品的场所；到了圣诞节，当一个五彩缤纷的“圣诞柱”出现在孩子们的眼前时，孩子们发出了欢呼声。在环境中我们也努力渗透数学知识。我们有用塑料杯制作了红黄蓝三种颜色的花，并将他们按颜色以及形状分类悬挂，让幼儿从中初步感知了集合的简单概念，我们还请孩子们将图形宝宝涂上各种颜色进行悬挂，孩子们抬起头就会说：“这个红色三角形是我涂的”、“第二个正方形是我画的。”„„孩子们从环境中感受到了数学的有趣，从生活环境中掌握了有关的数学知识，大大调动了幼儿学习的主动性和积极性。

相对于物质环境来说，心理环境对刚入园的小班幼儿更显得重要。因此，在主题活动开展过程中，我们从幼儿的兴趣出发，努力挖掘兴趣背后潜在的教育价值，活动中鼓励幼儿积极参与，大胆表达自己的想法。当

幼儿发现问题时，我们适时地通过情景设置引导他们思考，探究；当幼儿面临困难时，我们以群体成员的身份积极参与、建议，及时调整、顺应幼儿的发展需要，为幼儿创设宽松、温馨的心理环境，让幼儿敢想、敢说、敢问，发挥主题教育的最大价值。

三、解放思想，培养幼儿交往能力和生活自理能力

现代社会要求一代新人富于开拓精神，富有应变能力。我们应从小培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践的创造精神，这就需要给孩子创造进行活动的机会与环境，让孩子积累直接的经验。经验是孩子心理健康成长最必需的营养素。在家访过程中，不少家长都反映自己的孩子胆小，怕去幼儿园和小朋友一起玩、怕和别人说话„„孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。孩子刚入园的第一天，我们就鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，故意创造一个自由的空间，让孩子们去交往，孩子们很快地从自己一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面互相问早，最后到自己想办法解决交往中出现的问题。

以往小班，在生活方面老师“保”的比较多，让孩子做的事老师总是把它“简单化”，而在我们班上，我们打破了一些“传统”的做法，能让孩子一步到位做好的事，我们决不绕弯子。例如，幼儿饭后漱口这个环节，以往小班刚入园时都是不漱口的，而在我班，我们一开始便让孩子吃完饭后用自己的碗接一口水漱口，当然，事先，老师把怎样漱口的方法都告诉了孩子们，第一天水桶边上洒了许多水；第二天，有的孩子把水吐在了身上„„没关系，老师请会漱口的孩子重新把漱口的方法表演给大家看。通过几天的尝试，孩子们已经能够用正确的方法漱口了，后来再用杯子里的漱口液漱口对孩子们来说已经不成问题了。老师在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去作出结论，在这种方法的教育下，孩子们能自己擦鼻涕，能自己穿脱衣服，能自己整理游戏材料，能自己把小椅子排成半圆„„“实践出真知”，只要掌握了方法，一些看似很难的事情，通过孩子自己的实践和经验，在孩子们面前变得简单了。

四、关注个体，注重保教结合、家园配合 通过家访以及活动中的观察，一个月下来，我们发现，班级的个别幼儿较多，而且各不相同，有的是“行为习惯”上的个别，有的是“生活习惯”上的个别，有的是“性格特点”的个别，例如有个男孩子叫虹雨，入园时一上厕所就站在便池边上喊老师，一吃饭就坐在椅子上不动，一睡觉就和衣躺在床上，原来，这个孩子从小由保姆带，在家什么事都不会做，了解到这一情况后，班级三位老师一方面手把手地教他，一方面及时与家长联系，请家长在家中配合我们的教育，让他做一些力所能及的事情。起初家长，特别是保姆不大乐意，对我们的做法不屑一顾，当我们多次与他们交谈沟通，当他们看到嵇虹雨自己动手擦小椅子时，当虹雨把折 衣服的本领教给家长时，他们笑了，同时，他们也认识到自己在教育中的失误，并表示出对我们工作的支持与配合。班级还有一个孩子叫刘新迪，口齿极不清楚，刚来幼儿园时，整天说个不停，可我们一句也听不懂，一开始我们认为没什么，慢慢就能听懂了。可是，有一次，他用哭泣地声音大喊：“我说什么你们都听不懂。”时，我们意识到这件事情不能“慢”。于是，我们耐着性子听、从一个字到一个词，再到一句话„„渐渐地我们听懂了，有的时候家长听不懂的话，我们却能听懂。我们十分高兴，但我们并没有满足，而是觉得我们听懂并没有用，要让其他人也能听懂，于是，我们又耐着性子一个字一个词地教，“对”、“袋鼠”、“葡萄”看到什么说什么，看到什么教什么，就这样，一学期下来，刘新迪能够与小朋友交流了，能够举手发言了，他的进步让老师和家长都感到了无限欣慰。生活护理是小班的重要工作，班级三位教师从不怠慢。幼儿呕吐、大小便在身上，老师总是把及时帮幼儿换洗，把干净的衣裤送到家长手中；冬天到了，老师建议家长带来棉背心在空调房间穿，并不厌其烦地帮幼儿穿脱；上完厕所，老师一个一个地帮着塞好衣裤；身体不舒服总是及时地告之家长，并给予其特殊的照顾„„这一切的一切都是为了让孩子们健康地成长，让家长放心。

“对于昨天，我们更多的是骄傲；对于今天，我们更多的是努力。”回顾这一学期的工作，虽然取得了一些成绩，但仍存在这许多不足之处，例如，对个别幼儿的教育上，老师应多鼓励、多引导；在家长工作方面，应做得更加细致，从而赢得家长对我们工作的理解和支持。总之，我们将进一步是深入学习“纲要”，实践中多发问、勤反思，努力将教育观念转化为自身的教育行为，在今后的工作中，将不断地找出差距，针对本班不足，迎难而上，努力使班级每一个孩子都有喜人的进步，使班级工作实现新的跨越！