若羌县第二小学标准化学校汇报材料

第一篇：若羌县第二小学标准化学校汇报材料

科学谋划 规范管理 创新举措

以建设标准化学校为契机 打造人民满意的学校

--若羌县第二小学义务教育标准化学校建设工作汇报材料

尊敬的督导团领导、专家及其他随行领导、专家：

大家好！首先我代表学校向在百忙之中莅临我校督导检查的各位领导和专家表示热烈地欢迎和衷心地感谢！义务教育标准化学校建设工作是继“两基”巩固提高工作的大提升，是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校通过创建自治区级标准化学校工作的全面启动，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升档次，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高。下面就我校的各方面情况、各项工作向各位专家、领导汇报如下：

一、学校概况

若羌县第二小学于2008年10月建成，又称若羌“八一”爱民学校，是一所安全、文明、和谐的民汉寄宿制学校。学校位于若羌县吾塔木乡巴格艾日克村，学区覆盖吾塔木乡、铁干里克乡，是通过对若羌县吾塔木乡4所学校和若羌县铁干里克乡2所学校进行教学资源整合而成。于2010年8月落成启用“八一”爱民教学楼，实现教育资源的优化配置，推动了全县教育区域内均衡发展。

目前，全校教学班16个，年初在校生517人，住宿生233人；教职工71名，专任教师65人，汉族 32人，维吾尔族 33人；任职条件达标率89.23%。全校占地面积26013平方米，小学校舍面积6552.64平方米，生均校舍面积10.14㎡。按“义务教育标准化”建设不断完善设施设备，校园规划科学、布局合理、校功能场室齐全，有学生公寓、食堂、电教室、音乐室、实验室、图书室、阅览室、电子图书室、卫生室、广播室、项管理工作，做到学校建设及管理工作有机构，有制度，职责明确，逐渐形成学校各项工作齐抓共管的良好局面。

我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。各级组织分工协作，各司其职，形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的管理模式，并积极倡导教师创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。领导班子自身建设加强了，学校各项工作的开展也比较顺利，和谐的校园工作氛围也随之形成了。

（三）加强师资队伍建设，提高教师业务素质。

素质教育的关键是教师，教师的各项业务能力直接影响一所学校办学水平的优劣。为此，学校始终把建设一个思想素质高、业务能力强的骨干教师队伍体系作为学校工作重点，认真落实我校教师培训规划。

一是组织好每周的教研活动，开展专题发言，组织讨论。二是组织开展好“高级教师示范课，一级教师优质课，青年教师赛教课，新任教师汇报课等活动，形成以老带新，以新促老相互学习的良好风尚。三是学校领导采取推门听课的办法，经常深入班级了解课堂教学情况。四是实施“青蓝工程”；同时，还组织了双语教师和汉族老师的“结对”活动。五是利用学校资源对教师进行校本培训（信息技术实际操作技能及软笔书法培训）。六是重视继续教育培训工作，成立了学校继续教育领导小组，做到学校继教工作落实有力。在近几年，我校根据上级文件要求，积极委派教师赴巴州师范继续教育，并选派了部分学科骨干教师参加国家级及自治区级骨干教师培训，同时，在县委对双语教育的重视下，增多了“双语”教师外出交流学习的机会。今年年初，我校又选派了部分骨干教师赴州梨乡中学交流学习“生本教育”，对教师转变教育观念有了很大的触动。七是加强教师学历层次的提高，鼓励教师参加电大成人高考、自学考试

食堂、宿舍条件的改善。

（五）科学谋划，强化教师管理，夯实发展基础。

教学质量永远是学校的生命线。学校重视教师的校本研训工作，制定了完备的教师研训制度。制定了具有科学性、针对性、时效性的教师培训方案，通过多渠道培训,提高了教师综合素质。在组织教师集体学习现代教育理论的同时，要求每位教师通过网络、报刊等形式进行自学，做好摘抄、写出感悟体会。

我们以校本研训为抓手，以严格管理为保障，力争使教学质量稳步提高。学校建立以“自我反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研（课例研讨）、反思交流”等活动为基本形式的校本研训形式，并探索实行“先学后教”的备课上课模式。课后，教师必须写出教学反思，总结自己教学中的得失，与同事交流，促进教师共同提高。在专业成长的道路上，每一位教师都能欣喜的感受到自己点滴的进步，真正发挥了学校既是学生学习的乐园，更是教师成长舞台的作用。

具体做好了以下几个方面的工作：一是重视业务学习，提高教师理论水平。我校图书室、阅览室每天开放，要求教师自学各种关于新课程的资料、图书、各种教学杂志，月底每位教师写1000字左右的读书笔记；二是重视教研工作，鼓励撰写案例、反思、论文。学校结合自己的实际，每学期都能制定操作性强的教学教研计划，并按照计划安排开展校本教研活动，要求教师就自己教育教学中碰到的问题，在教研组讨论，找到共性问题，大家探究、寻找最佳的解决方案。要求每学期每位教师写4篇教学反思和一篇教学论文上交教务处，学期末将反思及论文集结成册。三是积极参加上级组织的教学观摩交流活动。我校定期举办公开课交流活动，为广大教师（特别是中青年教师）提供了一个展示教学技能、交流教学经验的平台，有效地提高了教师专业素质与能力。四是有效地对教师加强校本培训。每学期，我校对专任教师组织8次多媒体技术校本培训。目前大部分青年教师能熟练操作，且多数人能自己制作课件。五

纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10•13”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。四是把加强行为规范的养成教育作为学校少先队的工作重点。以爱国主义为龙头，开展以“感恩教育”为重点的 “感恩行动”、“节约行动”等，以习惯养成为基本载体，促进少年儿童思想道德建设水准的提升和个体素质的全面发展。

同时，学校设立了“悄悄话吧”心理咨询室，安排心理辅导教师建立个别辅导档案，开展个案调查和分析，每月两次为学生举办心理疏导讲座，进一步增强心理健康意识，提高自我发展的能力。在本学期，我校开展了2次心理疏导讲座，鼓励家长参加，让家长与孩子进行亲子互动，活动的开展对家长及孩子的心灵有了极大的触动，使家长进一步明白了多与孩子进行心灵交流的重要性。同时，由心理疏导室组稿创办了“太阳心房” 月报，加强了对学生心理的疏导力度。

学校高度重视学生全面发展，开设了音乐、体育、美术、计算机、科学、珠心算、书法等13个兴趣课，成立了“红领巾”鼓号队、“金手指”电子琴班、民族乐器班、“巧巧手”串珠班等13个特色班，丰富了学生课余生活，提供了展示自我的平台，激发了挖掘自我的热情。另外，“每天1小时，健康你我他”的阳光体育活动，保障了学生的身心健康快乐发展，也培养了集体活动意识。通过做《七彩阳光》广播操、《旭日东升》操，展现着同学们朝气蓬勃的精神面貌；跳《麦西来普》维吾尔族舞蹈，感受热情奔放的民族气息；做《感恩一切》手语操，使学生用心灵感受“爱的教育”。

每年5月举办校园文化艺术节，先后开展了大型文艺演出，书画展、作文比赛，英语、数学技能应用比赛，队会观摩比赛，跳蚤市场交易会、广播操比赛等形式多样、生动活泼的文体活动。学生们的才艺表演丰富了校园生活，提高了学生的文化品位，培养了学生欣赏美、鉴别美的能力，学会真正领略美的真谛，使学生素质得到全面发展。

在民族团结教育方面，学校把学习党和国家的民族政策、民族理论和加强民族团结、军民团结的政治教育工作作为一项重要内容渗透到教

学校校园环境建设科学合理，布局明朗大方，校园内的橱窗文化、楼道文化、大厅文化、班级文化、墙壁文化、长廊文化，努力做到主题鲜明，构思新颖。分别设计了经典诗文和养成教育“三字歌”版面，若羌本土风光宣传牌（其内容属于校本教材之一），民族团结教育和“双语”教育宣传牌，感恩教育宣传牌，双拥活动宣传牌，全民运动宣传画，学生特长作品展示牌，科学探秘、生活常识展示牌等，共计43块（处），有效地渲染了学校浓厚的文化气息。开展班级读书活动及全校经典诵读比赛活动，使学生养成了爱读书及有表情的诵读的好习惯。

班级文化建设各具特色，合理科学地开辟了班级的每一个角落，“雏鹰起飞”、“七色之光”、“花开灿烂”……一个个绚丽多彩的展台，充分展示着每个学生的特长、习惯养成过程以及学生品德教育的元素。

三、存在的主要问题

由于我校在2008年10月，是由六所小学（吾塔木乡4所，铁干里克乡2所）合并的一所农村寄宿制小学，教师的思想、业务素质发展不均等、不平衡，汉族学生和民族学生的学习、生活习惯的不同，在一定程度上制约了学校的良性发展。虽然经过我校全体教师近四年的共同努力，师生的各方面素质得到了一定的提高，但还存在着诸多不足：

（一）教师队伍特别是教师的教育理念、教学技能与水平还有极大的提升空间。

（二）校园环境设施还有极大的提升空间。

（三）学校的整体工作仍需加强。

面对这些存在和暴露出的问题，我校会不断学习、深入调查研究，从根本上解决存在的问题。

四、今后工作设想

（一）进一步加大投入，完善硬件设施建设，充实现代化教学设备；在上级协调好的情况下，及时安装校园安全监控系统，进一步加强学校安全稳定的教育环境。

（二）凸显楼兰文化，打造校园文化特色。

第二篇：石人小学标准化学校汇报材料

创省标准化学校，办人民满意教育

——长汀石人“八一”希望小学创省标准化学校评估验收汇报材料 2012.11.28

一、学校基本情况

长汀县新桥镇石人村是革命基点村，陈毅同志当年曾率部在此游击。石人小学创办于1952年，原有校区在半山腰，因交通不便，1997年，省军区心系革命老区，无私援助40万元兴建了石人“八一”希望小学办公楼，并争取了世行贷款兴建了教学楼。新校舍于1998年6月竣工，学校占地6787平方米，建筑面积2631平方米，现有学生102人，在编教师9人，其中本科学历2人，大专学历4人，学校依山傍水，环境优美，文化氛围浓厚。十余年来，我校全面落实科学发展观，以“学军立德、学军益智、学军健体”为主线，努力创办有军营特色的寄宿制学校，以造福于一方百姓，各项工作取得较好成绩。

二、创办省标准化学校工作情况

（一）办学条件日新月异

1、大力改善办学条件。在上级有关部门和中心校领导的关心支持下，学校通过多方筹措配套资金近40万元，兴建了学生宿舍、食堂、校门、围墙，新建了篮球场、羽毛球场、排球场、3张室外乒乓球桌，平整出200米环形跑道，60米直跑道，建成了可容纳40余人的多媒体教室，完善了电脑室、图书室、科学、体育、美术、音乐等各项教学

配套器材设施。如今，校园面貌焕然一新，功能室齐全，教育教学设施设备完善，能满足农村小学教育现代化的需要。

2、注重校园文化建设。学校围绕着“书香校园”的文化主题，结合学军的办学特色，精心设计、规划建设校园文化。确立了色彩纷呈的“环境文化"，有军营特色的“教室文化”，主题鲜明的“走廊文化”、“楼梯文化” 和 “围墙文化”，并抓好了校园绿化工作，栽种了大批桂花等常绿树木，学校绿树成荫、环境优雅，师生身心愉悦，文化氛围浓厚。

3、加强安全管理。我校始终把师生安全放在首要位置，始终把师生的安全作为学校工作的重点，始终坚持“教育为主，预防为主，标本兼治，重点治本”的方针，学校专门成立了安全工作领导小组，并由学校总辅导员专门负责安全工作。制订了各项安全工作管理制度，每年与全体师生、学生家长签订安全工作责任状、协议书。同时开展“安全知识竞赛”，争做“安全小卫士”等活动。为了提高师生遇到意外情况能够做到有序疏散的避险能力，学校每学期至少开展1次师生安全疏散演练，做到重点部位（如教学楼楼梯转角处）有专人负责疏通指挥，消除一切可能存在的安全隐患。2011年在当地交管部门的关心支持下，在校门口设置了减速带和交通安全标识，排除不安全因素。为了创建学校周边良好的教育教学氛围，学校经常配合文化部门、公安部门整治校园周边环境，以确保学生校园内外的安全。

4、设备设施建设基本达标、管理到位。在上级政府部门的大力支持下，我校的设施设备现已达标，满足了教学的需要。学校图书阅览

室的建设，新添了图书、规范了书架，使藏书达1842册，生均18册。各类报刊杂志32种，工具书、教学参考书30余种。我校图书种类齐全，内容丰富，是师生们精神粮食的源地。艺术、体育等增添了电钢琴、音响设备、乒乓球台等器材。学校建有计算机网络教室1间，面积48平方米，有计算机16台，计算机完好率达100%，能满足“二人一机”教学。办公室配置了电脑，为让这些设施设备长效地服务于教学，我校加强了对设施设备的管理工作。首先是管理人员的落实，各个功能室都配备了专门的或兼职的管理人员，将管理人员的工作状况纳入各项考核。各项管理制度建立健全，并且上墙，做到分工明确，责任到人。要求仪器规范摆放，账目清楚，有相应的使用记载，损坏有报告记录。

（二）依法治校深入人心

1、全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，进一步加强入学和控辍保学工作力度。辖区内适龄儿童入学率和在校生巩固率均达100%，“三类残疾”儿童入学率达100%，学前三年入园率达86.4%，学前一年入园率达100%。

2、规范学藉管理。按照《福建省小学学籍管理办法（试行）》的要求，严格入学、转学、休学、复读、借读等审批手续。配备学藉管理员，做好学生网上学籍管理工作。义务教育卡、学藉卡、素质教育报告单等各种表册，填写规范，管理到位。

（三）教育质量稳步提升

1、坚持正确办学方向，全面贯彻党的教育方针。坚持正确的办学

方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，依照“三个面向”的精神，发挥优势，结合学校实际，以科学发展观为指导，尊重师生的个性特征，创造每个人自由发展的条件，挖掘最大潜力，让每个生命都能焕发生机和活力。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2、坚持德育首位。把德育工作放在首位，认真学习贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神，结合新时期历史条件，进一步加强学校德育的常规管理，不断充实完善德育内容，拓展德育途径。加强德育队伍建设，尤其加强班主任队伍建设，加强德育课程探讨，注意学生日常行为规范教育和养成教育。开展心理健康和法律知识教育，大力弘扬培育民族精神，通过国旗下讲话、主题班会、校园广播等多种形式进行社会主义荣辱观教育，提高育人水平。遵循少年儿童认识水平和发展规律，在学生中坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。经常性开展文明班级、评比活动，制定文明规范实施细则，从最基本的文明礼仪和遵规守纪抓起，成立了学生文明督导队，通过把日常行为规范教育努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制，并结合行政值日制度和教师值日制度来保证学生良好行为习惯的养成。同时，教师在课堂教学过程中能认真落实德育渗透，探求新方法深化情感教育，注意内化作用，努力提高德育工作的针对性、有效性。

3、规范办学行为。严格执行《小学教学常规管理办法》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》、《福建省小学学籍管理办法》、《关于进一步规范小学办学行为的若干意见》等文件精神，规范学校办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生主动活泼学习、健康快乐成长。严格实施省颁课程计划，开齐上足上好每门课程，大力推广普通话教学，使用规范汉字。

4、加强常规管理。我校认真实施省颁义务教育课程方案，严格执行省颁义务教育课程计划，编制课程表、作息时间表、周历表，开齐上足上好每门课程，严格按规定选用教学用书，对备课、上课、改作、辅导、实验、电教、综合实践的指导活动等教学环节有明确的常规要求，定期检查、总结、分析。教师严格按照有关常规，坚持面向全体、因材施教。为了提升教师的素质，我校开展“校本教研”“岗位练兵”“读书活动”，以打造“学习型教师”为目标，大力建设书香校园，倡导开展读书学习活动，旨在营造一种净化心灵的文化氛围，让师生润泽其间，愉悦成长。

5、加强体育卫生、少先队工作。进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，注重学生品行，开展珍爱生命教育。坚持健康第一的指导思想，增强学生体质，培养健康体魄。大力开展“阳光体育”活动，保证学生每天锻炼1小时。推广《学生体育健康标准》，坚持开展“两操一活动”，提高体育课和课外活动的质量。充分发挥少先队组织的作用，结合重大节日开展了丰富多彩的寓教于乐的节日活动，深入开展了“争当四好少年”活动。全体教师都参加了每年的《辅导员在线》网络培训。

6、搭建发展平台。学生在课堂上学到的知识，只有通过实践活动，才能形成自己的综合能力。我们把所有的德育、体育和艺术等活动都纳入课程管理，做到有目的、有计划、有组织的进行。为每一个孩子搭建了自由发展的平台，锻炼了学生的综合素质和能力。

7、学生素质得到全面发展。近三年来，共有5人被评为县三好生，6人评为县优秀学生干部，三个班级被评为县优秀中队。小学毕业会考平均及格率均在100%。学生学习有一定独立性和自主性，实践能力与创新精神得到培养，具有初步收集和处理信息能力。体育课成绩及格率在100%以上，学生体质健康标准合格率99%以上。建立了校心理健康咨询室，重视心理健康教育。艺术教育及格率在100%以上，校园艺术活动精彩纷呈，学生各显才艺。提高了学生艺术兴趣与特长，让学生感受美，表现美。

（四）队伍建设不断加强

1、以师德建设为核心，树立良好形象。组织教师认真学习落实《新桥中心学校师德师风建设“十要十不准”》，通过政治学习、优秀班主任和优秀教师评选、师德箴言书写竞赛等活动，积极引导全体教师树立强烈的教书育人责任感和使命感，爱岗敬业，为人师表，争做人民满意的教师。近年来，我校有1位教师获县“优秀教师”称号；7位教师获镇“优秀教师”称号；1位教师获县“优秀共产党员”称号；2位教师获县“先进德育工作者”称号；2位教师获中心校“优秀少先队辅导员”称号；4位教师获中心校“优秀班主任”称号。

2、以岗位练兵为途径，提升教师专业素质。根据省、市、县的要求，广泛深入开展教师岗位练兵活动。活动以提高教师专业能力为主

线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的练兵实践。结合教学实际，制定了活动的具体方案、计划，通过集中培训、岗位自练、汇报展示、评比竞赛、考核验收等形式，把工作重点放在教师的岗位训练上，分阶段、分层次、分对象地开展训练。通过近一学年的岗位练兵，我校大部分教师的教育教学技能和素养得到一定的提升。

3、以课堂教学为重点，创新课堂教学方式。引导教师提高课堂教学效率，把功夫花在课堂上，把质量提高落实在课堂内。每学年，学校坚持举行“创新教学方式，提高教学实效”为主题的课堂教学评优。

4、以校本研训为平台，创建学习型组织。按照“面向全体、突出骨干、关注课堂”的工作思路，以行动研究为重点，全面提高教师的业务素质。积极总结校本研训的经验，开展形式多样的校本研训活动，加强校际教研、集体备课、教学反思、教学诊断和案例研究，提高研训工作的实效性，使培训研究贯穿在课改全过程。组织全体教师认真、深入学习全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020年），并将其内核要求落实到日常的教学实践当中。

5、以课题研究为载体，加强教研工作。多年来，我校一直围绕陶研专题，组织教师进行深入的研究。重点抓好教研组的组本教研,依照“教学--问题--反思--设计--实践--反思”的模式进行实践探索,把问题、行动和研究贯穿在一起,真正让教研组“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学

实践”,从而促进教师间的互动式交流、教师与新课程的共同成长。每学期，学校利用片中心校优势，开展片际教研活动，课程涵盖语文、数学、综合实践、音乐、美术等学科，充分发挥了片中心校的示范辐射作用。

6、以备课制度改革为依托，提高教师工作效能。以教研组为单位，充分整合教学、教师、网络等有利资源，加大教师集体备课力度，进一步提高了备课的科学性与实效性，减轻了教师工作负担，工作效能得到提高。

三.存在的问题及整改措施

（一）、存在的主要问题

1、教改科研层次有待提升。近年学校积极推进的教改教研工作日见成效，但由于地处农村，对照标准，尚有一定差距。高水平的教育教学论文不够多，课题研究与教学实践整合有待进一步加强。

2、学校功能教室有待改善。部分教学设施设备有待完善更新。

3、师资力量有待进一步加强。

（二）、整改措施

1、加大教研教改力度。加强课改理念和新课程标准学习，继续贯彻落实教学常规，做到完善制度与检查督促并举，真正达到常规常新，确保教育教学质量稳步上升。通过优化课堂结构进而更新教学方法，优化学法指导进而调动学习主体功能，优化教学手段进而开拓认知途径，大力推进教育科研。

2、筹集资金进一步改善办学条件，完善教学设施。

四、自评结果：

1.校园用地和教学用房得分 18 分；

2.实验室、图书馆和配套的教学仪器设备得分29.5 分； 3.食堂和宿舍得分 10 分； 4.教师队伍得分 13.5 分； 5.教育管理和质量得分26分。总计：97 分

长汀县石人“八一”希望小学

2012-11-28

第三篇：小学标准化学校建设汇报材料

颍州区三塔镇张寨小学标准化学校建设汇报材料 各位专家、各位领导：

您们好！

我是张寨小学一名副校长，我叫韩朝银，因张校长身体不适，特委托我代表张寨小学全体师生对各位专家和领导的莅临指导 表示热烈的欢迎和由衷的感谢！

我校始建于1956年，位于三塔镇张寨街中心，辐射半径2.6 公里，辖区人口5670人。学校占地1 1655平方米，建筑面积2800平方米，生均5.8平方米，运动场面积3380平方米，生均7.05平方米，在校学生479人，拥有12个教学班，教师24人，高级 职称11人，本科学历8人，专科学历12人，中师4人，学历达 标率100%o学生巩固率、入学率、毕业率达100%，我校有专职 音、体、美、科学和信息技术教师。学校拥有仪器室、室验室、计算机室、图书室、音乐室、美术室、体育室和儿童心理咨询室，教室均安装班班通，我校安徽省教育资源应用100%0

大门的外边是我校安全宣传栏，我校把安全宣传栏放在这醒 目的位置，体现了我校始终把学校安全工作放在各项工作的首位。

这是我校的A教学楼，这幢教学楼共8个班（其余4个班在 B楼）这里是孩子实现梦想的摇篮，同时也是教师展示教学艺术 的舞台，这幢楼是我校最久的一幢楼，它承载着改革开放以来我 校的发展与变迁。

教学校的前面是我校的宣传橱窗，有4大板块，第一板块是 学校简介，办学理念、校徽解说词及校歌，第二板地是安徽省义 务教育均衡发展内容，第三板块是学校安全和教师风彩的内容，第四板块是各种教学活动的展示。我校的办学理念是：依法治校、依德养校、改革兴校、教研活校、素质强校。学校围绕“走内函 发展之路，铸业务高超之师，育全面发展之人”的办学目标，努 力营造“励志、尚德、笃学、健体”的育人氛围和“爱生、博学、勤研、诚授”的研训氛围。

宣传栏的后面是我校的花坛，花坛里栽植有郁金香、看桃树、广玉兰、腥红花、八月桂、冬麦草和红叶石兰等，生机盎然，同 时也彰显了我校的青春与活力。

花坛东西两侧是我校精心布置的文化墙，分为求知篇、理念 篇、忠效篇和梦想篇，四大板内容，内函丰富、寓意深远，蕴含 着我校的办学宗旨、方向和理念，同时也是我校追求卓越，追求 更高，更远目标的具体体现。

这是我校的B教学楼，建成于2010年10月，这幢楼有我校 的实验室、仪器室、计算机室和图书室，另外还有3个教室。

这是我校的实验室，面积72平方米，共有48个座位，学生 在这里通过自己动手，自己观察，亲历实验的过程来加深学生对 所学知识的认识和理解，同时也激发了学生爱科学、学科学的兴 趣和强烈的求知欲，为学生实践创提供了更广阔的思维空间和 发展空间，使学生的个性在这里得到充分的张扬。

各位专家，各位领导请随我上二楼，大家看这是通往二楼楼 道的楼梯文化，洁净的墙面布设的是我校学生作品（剪纸），格 调清新、情绪盎然，是我校的特色教育和靓点缩影，左边第一间 是我校的办公室，第二间是仪器室，仪器室存放仪器共五大类 947件（套），自然类仪器747件（套），数学类仪器104件（套），美术类仪器36件（套）音乐类仪器30件（套），综合类仪器20 件（套），仪器使用率达90%以上，现有仪器能满足教学要求，能让学生在生动、直观的教具演示实验中获取知识，激发学生的 学习兴趣。

最东侧是我校的计算机室，大家请进，我校拥有学生机50 台，在校学生479人，生机比9.6：1，且联网接入20M，学生 在这里上网了解外面的大干世界，获取所需的知识，同时也是教 师瞭望世界的窗口。

请各位专家、各位领导跟我来，这是我校的图书室，面积 72平方米，藏书8600册，生均18册，可满足全校师生借阅，室内藏书分五大类22小类，内容涉及到哲学、文化、科学、教 育、语言、文学和艺术等方面。图书分类上架，分类登记，并建 立借阅制度。我校图书分时段对全校师生开放。我校较高的借阅 率为提高学生阅读能力、写作水平和文学素养提供了有力的保障。

我校坚持以教学为中心，以德育为核心，以教研和课改为先 导，并以特色教育为品味，由于我校教师努力拼搏，勇于创新，使我校教育工作充满了生机与活力。受到了上级政府和教育主管 部门的高度重视，政府先后下拨资金数百万元，为我校学生更换 了课桌椅，添置了教学仪器，学生电脑、图书等。今年七月份又 为我校改围墙150多米，8月份给我校两栋教学楼全部乳胶漆粉 刷，是我校的校舍校貌焕然一新。

这是我校操场占地3380平方米，生均7.05平方米，内设一 个篮球场，操场西北面设置单杠、双杠，沙坑等体育设施，将来 计划操场内设东西环形跑道一个，跑道内设足球场，篮球场将移 至老校区原A教学楼前。

这是我校食堂，因教室有限，暂时改为我校多功能室聚集区，一楼是我校体育室，二楼有我校留守儿童咨询室、音乐室、美术 室和办公室，我校有留守儿童173人，我校全体教师本着留守儿 童和其他学生一样，在这充满阳光的校园里汲取营养，快乐学习，茁壮成长。我校留守儿童室装有电话一部，电脑一台，有象棋、军旗、跳棋、玩具等，留守儿童可以通过上网聊天或打电话同远 方的亲人聊天、通话，通过玩游戏、下棋等活动来丰富留守儿童 的课外生活，消除留守儿童的孤独感，同时加深了同学之间的情 感，增进友谊。

这是我校的音乐室，是我校师生展示音乐才华的天地，这里 也是我们放飞孩子们音乐梦想的天地，在这里我校师生唱出了最 美的歌。

这是我校的美术室（艺术室）剪纸艺术遗产经国务院批准列 入第一批国家非物质文化遗产名录。汉代开始便出现剪纸，我校 一直致力于提升学生校园文化生活质量，营造和谐的校园环境，通过弘扬传统文化、剪纸艺术进课堂活动，构建剪纸校本体系，拓展校园空间，开发学生创作潜能，剪纸艺术从学习到创新，从 课堂走向生活，孩子们通过自己灵巧的双手把剪纸融人生活，使 学生获得成就感的喜悦心情，同时也增添了学生的美感与快乐，我校的长廊文化作品就出自在这里。

“风物长宜放眼量，直挂云帆挂沧海”，相信在教育主管部 门和各级党委政府的关心和支持下，正在腾起的张寨镇中心学校，一定

会以更加崭新的姿态呈现在人们面前，欢迎各位专家、各位领导 再次光临我校指导工作。

第四篇：小学标准化学校验收汇报材料

下庄小学（教学点）标准化学校建设自查报告

一、基本情况

下庄小学1958年建校，1989年开设幼儿园，2011年结构布局调整后成为教学点。

学校现有2个教学班，学生12名，适龄儿童入学率100%，义务教育阶教师总数3人，教师学历合格率为100%，其中小学高级职称1人，小学一级教师2人，县级骨干教师1名。校园占地面积4398平方米，生均校园面积183平方米，校舍建筑面积783平方米，生均使用面积46平方米，校园绿化面积1840平方米，生均绿化面积118平方米。目前学校实验室、图书室、音美室、体卫室齐备基本符合指标要求。

学校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长，班主任为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，群策群力，奋力而为，积极投入到创建标准化学校活动之中。现将创建工作汇报如下。

二指标完成情况

1.办学方向两个B级指标和两个C级指标达到标准。近年来，学校走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以‚为学生的幸福生活奠基‛为办学理念，以‚启迪心智、追求自然‛为校风，以‚诚信、博爱、砺志、自强‛为校训，倾力打造‚书香校园‛、‚平安校园‛。学校为适应新的教育形势发展，‚确立一个核心‛ 是以提高学校教育教学质量为核心，狠抓教学常规管理，实施创新教育，打造自主高效课堂。

‚狠抓两项重点‛是教师队伍建设、学生素质培养。

‚实现四个突破‛ 一是以精细管理为突破口，夯基础，共提高；二是以课程建设为突破口，抓规范，创特色；三是以教育科研为突破口，强素质，求提高；四是以落实特色为突破口，重实践，促发展。经过努力学校各项事业取得了较大的发展。学校自申报创建义务教育标准化学校工作以来，成立了以校长为组长，班主任为组员的创建领导小组，开展广泛的宣传，发动全体师生，群策群力，奋力而为，积极投入到创建标准化学校活动之中。

2.设置与规划两个B级指标和五个C级指标达到标准。几年来学校在绿化、美化方面投入了大量的资金。在室外布置了‚教育教学工作成就系列长廊‛、‚让师生共同走进‘德育早八点’系列长廊‛、‚中华传统美德故事系列长廊‛、‚专题教育厨窗系列长廊‛、‚中华优秀古诗词范例系列长廊‛、‚安全防范图解系列长廊‛、‚诸子百家经典名句字（画）碑系列长廊‛，在室内布置了 ‚班主任寄语、温馨提示、金钥匙、身边的榜样‛等，室内外处处都成了育人阵地，校园里尽力做到让每一面墙会说话，每一处景点能育人。

3.办学条件七个B级指标和二十四个C级指标达到标准。

我校是2005年修建的，现有2个教室,生均面积4㎡；设有1间科学实验室，使用面积为32㎡，1间体育卫生室32㎡；1间音乐美术室32㎡；1间教师办公室52㎡；设有1间图书室48㎡，图书室藏书888册，生均图书37册。各室布局较合理、设施较齐备、使用方便。学校活动场1584㎡，生均66㎡，体育设施基本完善。

（1）倾注人文，构筑温馨的学习环境。为了保证学校有一个理想的育人环境，近年来我校不断争取投入。改造了凹凸不平的校园路面，修筑了校园花坛，每班种植了10多盆花卉，设计布置了符合低年级学生的室内外文化，为学生创建了温馨的学习环境。

（2）不断完善现代教学设施，为教育教学手段的现代化提供保障。现有学生电脑3台，生机比8：1。

（3）积极筹措资金添置教学器材和设备，改善教学条件。近年来，学校在原有设备基础上，更换了全一、二年级学生桌凳24套，教师办公桌椅10套。

（4）改善教师办公、生活条件。过去几年，学校为做好‚两基‛迎国检和全省教育督导工作，大部分的经费投入到教育教学设施的改善和校园的美化绿化上。因此，由于受到经费制约，几年没有开设教师灶，教师生活比较艰苦。本学年，为改善教师生活，学校投资6750元添置了教师办公桌椅，改善了办公条件，从有限的经费中挤出5000余元改造了教师食堂，解决了教师吃饭难的问。

（5）改善学校安全设施。根据各级安全文件精神，上学年学校加大对安全设施的投入，期初学校投入2000元安装了铁门，配置1个灭火器，并对已过期的灭火器进行更换。

4.队伍建设两个B级指标和八个C级指标达到标准。

领导建设。学校领导培训率为100%，持证上岗率为100%。积极营造‚严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师‛的工作氛围。及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。我们恪守‚放手让教师成就事业，努力让师生追求幸福‛的管理目标，以学校是‚精神文明的校园，培养人才的学园，发展个性的乐园，陶冶情操的花园‛为办学策略，将‚希望在这里诞生，梦想在这里起飞‛做为校长寄语，努力营造一个科学化、规范化、精细化、人文化的管理格局。

教师队伍建设。我校把教师队伍的建设作为办学思路的重点来抓，立足当前，放眼未来，红专并重。一是注重师德师风建设，我校以邓小平理论、‚三个代表‛重要思想、科学发展观、《教师职业道德规范》为主要学习内容，利用例会、讲座及节假日举行的各种活动为载体，借党员先进性教育之东风，发挥党员教师的模范带头作用，通过大量细致的思想政治教育，几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生、强迫学生接受服务等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占100%。学校经常利用业务学习时间、集体备课、教研活动组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能。全体教师积极参加提高学历学习，积极参加远教培训和信息技术教育。三是注重队伍结构整合，全面推进素质教育。四是注重骨干教师的培养，现有县级骨干教师1人，通过他们把先进的教育理念，先进的教学手段和方法传授给全校教师，构建了和谐的师徒关系。5.教育教学管理两个B级指标和十一个C级指标达到标准。学校行政管理。学校实行校长负责制，校长负责学校全面工作。工作中我们充分发挥校长的引领作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《下庄小学制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循。学校严格做好入学管理工作，适龄学生入学率为100%，没有辍学现象。建立有规范的学籍管理制度。学校非常重视安全工作，要求全体师生树立‚安全第一‛的意识，学校有各项应急预案，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，近年来学校无重大安全事故发生。建立规范的财务制度，合理使用经费，没有乱收费的现象发生，做到了各项经费支出及时公示。

.德育工作管理。(1)文化建设。学校开展多种形式活动，让每一面墙壁说话、让每一个景点育人。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。(2)师德建设。加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提高自身素质，全面塑造整体形象。为了提高教师的道德修养，学校成立了以校长为组长，班主任为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《下庄小学师德建设实施方案》，制定了《下庄小学师德考核细则》等规章制度。(3)习惯教育。学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行习惯养成教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《下庄小学规章制度》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论辨别真善假丑。设立三项评比制度，每天由值日学生对各班的卫生、纪律、出勤进行监督评比，同时把评比的结果纳入班级评先、教师考核中。有效的制止学生的乱扔、乱丢等不良行为和不文明行为的发生。(4)安全教育。强化安全工作。多年来，我们一直坚持‚安全第一、预防为主‛的方针，把安全工作作为教育工作的重中之中，狠抓三个‚确保‛，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全；二是确保饮食安全；三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。每学期我们在协同派出所、村委会强化学校的周边环境治理，先后出台了《下庄小学安全隐患排查报告制度》、《下庄小学教师值班、路队护送制度》，制定了《学校安全事故应急预案》和《交通安全实施方案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师层层签定安全责任状，明确职责，责任到人。通过班队早会、黑板报、安全月、安全报告会、观看安全教育录像、学习安全自救、地震火灾演练等形式，进行全面系统的教育，增强防范意识。(5)活动开展。开展丰富多彩的活动，培养学生健康的审美情趣。学校少先队结合重大节日，开展德育教育活动。我们经常开展了 ‚阳光体育运动‛、‚学雷锋，献爱心‛、‚感恩父母，珍爱生命‛等活动，加强对学生进行各种教育，教育学生健全成长。

教学管理。教育教学力求做到面向全体学生，因材施教，加强留守生、特殊生的教育工作，严格执行省颁标准开齐课程，开足课时，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。工作中我们以‚加强课堂教学有效性，提高教学质量‛为中心的工作思路，要求教师积极学习新课改理论，树立新型教学观。教导处严格规范常规管理检查制度，每个月对教师的备课、作业、听课等情况进行专项检查。在教研工作方面，以教研组为单位，针对本学科的特点和教学需要，在征求教师意见的基础上，由教研组长牵头对本组教师进行培训。学校的校长亲自抓教科研工作，定期举行课题研究，并交流、研讨，做好阶段性小结工作。学校采取有效措施切实减轻学生过重的课业负担，规定学生每天在校活动的时间不超过六小时，不得利用节假日、双休日、课余时间给学生集体上课或补课，严格按照上级的要求给学生布置合理的家庭作业，在考试管理中学校改革考试制度，实行等级制。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时加强了后进生的管理，提高转差实效。

体卫工作管理。规范体育课堂教学。严格执行国家规定的课程计划、教学计划和教学大纲。大力开展丰富多彩的体育活动。加强监管，对学生健康状况实时监测，每年对学生体质进行测试合格率达95%以上。积极培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件，加强对学生中传染病、常见病的防治。

6.教育质量两个B级指标和五个C级指标达到标准。100%的师生基本养成良好的健康行为习惯 ；学生品德行为合格率100%；师生违法犯罪率‚0‛；适龄学生入学率、巩固率、升学率100%；残疾学生入学率100%；小学生辍学率‚0‛；教学成绩几年来居省军区各样我前列；学校重大事务、经费管理公开率100%；家长满意率100%。

三、存在问题

我们在创建义务教育标准化学校的过程中，取得了一些的成绩，但仍存在不少问题：一是是家长的教育观念同实施课程改革要求有较大差距，观念转变比较困难；二是学校变成教学点后，个别音体美器材与低年级教学不相适应。

四、努力方向：

1.加大新的育人观念宣传，积极与学校在家长和社会各界人士的沟通，转变人才观，为教育社会化良好氛围的形成创设条件。

2.通过购买和自制的方式，力争使音体美器材服务于低年级教学需要。

第五篇：小学义务教育标准化学校汇报材料

厦门市集美区高浦小学

创建福建省“义务教育标准化学校”汇报材料

高浦小学，历史悠久，源远流长。据《同安县志》记载，1703年(康熙42年)，郑羽扬先生于朱文公祠创办“鳌江书院”，至今已有三百多年的历史。随着社会的变迁，学校规模不断扩大，现校园占地面积15986平方米，生均校园面积20.39平方米。其中建筑用地2020平方米，绿化用地4837平方米，生均绿地面积6.14平方米,运动场地10392平方米，校舍面积为6454平方米，生均校舍面积8.2平方米。即将兴建的运动场占地面积为10392平方米，运动场设有 200米环形跑道，附设一组 6条跑道的 80米直跑道；篮球场2个、排球场1个，平均每 6个班配备1个篮球场或排球场。新教学楼配套厕所每层男女各一间，男厕所有蹲位6个，小便槽1个，女厕所有蹲位12个。全校共有厕所蹲位90个，小便槽30米，符合要求。

学校现有教学楼两幢，共有普通教室24间，办公室8间，还设置了音乐室、舞蹈室、多功能教室、心理辅导室、会议室、信息室、美术室、图书室、阅览室、德育室、科学仪器室和实验室、劳技室、体育室、卫生室、心理咨询室等20间专用教室。各室设施配置均达到《福建省完全小学教育技术装备标准Ⅰ和Ⅱ（试行）》的基本要求。学校藏书量 24000册，生均30.6册，报刊种类60种，工具参考书100种；18间教室及专用教室均已配备多媒体教学设备；教师专用电脑47台；学校计算机台数97台，完好率100%，其中学生机50台，满足信息课1人1机，并配有计算机网络教育及教学资源、校园广播系统设备。学校建立教育教学设施设备管理使用制度，并抓好落实；教育教学设施设备使用率和完好率良好，能按课程方案和课程标准用足用好，实现课程资源使用效益的最大化。

学校现有学生784人，其中女生426人；核编教师42人，其中在职教职工30人，专任教师40人，工勤人员1人；校级领导2人，均已参加任职资格培训；专任教师中具有大专以上文凭38人，占专任教师数的95%，其中具有本科文凭24人，教师学历合格率为100%。具备小学高级教师资格的有17人，中学高级教师1人，区、市骨干教师、学科带头人7人，区教学新秀2人，现已配备专职教师英语3人、电脑1人、科学1人、体育4人、音乐2人、美术2人。在职教师均有教师资格证书，教师信息技术培训率达100%。全体教师能自觉遵守职业道德规范，无违法、违纪行为发生。近年来，专任教师中有11人获得区、市级以上政府表彰，有31人次参加区、市、省教育教学各项比赛获一、二、三等奖，40余篇论文在区级以上汇编、获奖或发表。学校以“诚信、仁爱、和谐、发展”为办学目标，集中力量全面推进素质教育。

首先，对学校的环境进行精心设计和规划，让一切都变得生动起来，让每面墙壁变得会说话。每个功能室的墙壁上都贴上了图文并茂的专业内容；每条走廊的墙壁上挂上了有关励志、诚信、仁

1爱、感恩的名言警句匾；每个楼梯的墙壁上展示了学生充满童趣的美术作品及精美的手抄报；班级风采栏异彩纷呈，既是孩子们展示创意作品的小天地，又是孩子们互相学习、展现自我的好平台„„校园处处有鲜花、有绿树，每一处环境都育人，有限的校园生发了无限的教育资源。

其次完善学校、家庭、社会、关工委和警民共建的德育网络，共同促进学生的健康成长。办好家长学校，使家长掌握科学的家庭教育方法，与学校教育形成合力，强化教育的实效性。通过亲子运动会等多种形式增进老师、家长、学生之间的沟通了解。同时，努力争取社会各界特别是关工委、派出所的支持配合，每学期都邀请他们到校举办安全教育、爱国主义教育等内容丰富的各类讲座。集美区少儿图书馆与我校结为共建单位，在我校设立分馆，存放书籍10000册，为学生创造了良好的读书条件。

第三、结合重大节日庆祝活动、时事政治教育活动、系列专题活动、班队活动等多种渠道，扎实有效地开展如“学雷锋系列教育活动”、“尊母、敬母、爱母关怀感恩活动”、“歌唱祖国爱国主义教育活动”等丰富多彩的德育教育。

第四、积极开展多种多样的兴趣小组活动，丰富学生的课余生活。我校共组建兴趣小组16个，参加人数达700多人次，内容涵盖乒乓球、跆拳道、科技、美术、书法、舞蹈、篮球、英语、写作、诵读等。孩子们根据兴趣，自主选择，开创“人人有爱好，生生有特长”的好局面。通过兴趣小组活动，孩子们体验艺术、体验文学、体验运动，更体验人生、体验社会、体验情感，在体验中取得了累累硕果。近三年来，共有300多人次在学区、区、市、省及全国各项比赛中获奖。我校连续五年荣获“海峡冰心杯”全国青少年征文大赛组织奖，有68人次在区级以上作文比赛中获一、二、三等奖。

第五、坚持阳光体育的理念，让“健康第一”的观念深入到每一个学生的血液中来，让每一个学生都能感受到运动的快乐，以丰富多元的校园文体生活，促进学生身心健康发展。阳光体育运动与体育课教学、大课间活动及课外活动相结合，确保学生每天锻炼一小时，每年定期召开举办一次全校性的体育比赛，促进学生体育竞技的兴趣与意识。认真组织做好学生体育成绩的考查与考核工作；坚持把“体育合格”作为确定学生毕业的必备条件；体育合格率达100%。

学校重视体育特长生的培养，根据学生的发展需求和学校的传统优势，组建了乒乓球队、篮球队、田径运动队及跆拳道队。

乒乓球是我们的国球，有着广泛的群众基础，为了使学校乒乓球队员有更规范、舒适的训练场所，学校将新教学楼五楼作为乒乓球训练基地，投资10多万元添置发球机、乒乓球桌、高级塑胶地板等，并聘请专业教练每周一、三、五下午放学后及周六、周日进行训练，大大提高了我校乒乓球运动的整体水平，在集美区中小学生乒乓球比赛中硕果累累，连续三年荣获男子甲组、女子甲组第一名，在2011年还荣获女子乙组第一名及男子乙组第二名的佳绩。其中，在2011年厦门市中小

学生乒乓球锦标赛中，乒乓球队队员们表现出色，高璟怡同学荣获小学女子甲组第四名，刘光斌同学获小学男子甲组第八名。

我校男子篮球队同样有着出色的表现。他们克服了学校没有规范的篮球场的困难，想尽办法刻苦训练，近几年，多次在集美区中小学生篮球赛中荣获第一名，值得一提的是，我校篮球队曾获厦门市小学生篮球比赛第一名，并与台湾省国小篮球比赛第二名的金门中正国小进行了一场友谊赛，以球会友，增进两岸情谊。今年我校男子篮球队又勇夺区赛第一名的好成绩，并在厦门市小学生篮球比赛中荣获第二名。

同样受着没有训练场地困扰的还有田径运动队的队员们，他们用刻苦地训练、精彩的表现、喜人的成绩，证明着自己的实力，展现着自己的风采。在集美区第17届中小学生田径运动会中，高晨曦同学获小学儿童女子甲组60米第二名，林淑珍获小学儿 童女子甲组跳高第三名；在集美区第18届中小学生田径运动会上，李杰获小学男子乙组跳高第一名，吴建民获小学男子甲组垒球第三名。

为发展学校特色，今天9月投资4万元建立跆拳道室，组建了第一支跆拳道队，学校还以“高浦小学跆拳道教学”为内容开发了校本课程，每周每班一节跆拳道课，让学生感受“礼、义、廉、耻、克己、忍耐、百折不屈” 的跆拳道精神，培养学生坚韧不拔的意志品质。在今年12月3日第一届“厦大杯”福建省中小学生跆拳道锦标赛中，我校荣获“小学女子品势组A组”团体亚军，“小学女子品势组B组”团体季军好成绩；在“小学男子品势组C组”比赛中，张坤、黄泽源同学荣获第一名，谢坤、凌磊明同学获第二名；在“小学男子品势个人赛”中，张有仁、涂建宇同学获第二名，陈锦豪、苏铭江同学获第三名。

多年来，在各级政府和社会各界人士的关心、支持下，全校师生齐心协力，教育教学成果显著，学校先后荣获市级文明学校，省农村示范校，厦门市教师基本功示范校，区文明单位，镇先进学校，集美区平安校园等光荣称号。“鹭岛花朵”文艺表演获市“优秀表演”、“优秀创作”奖；厦门市“学无涯”电子制作锦标赛团体第六名；2008年11月，陈慧晶老师的主题班会课《掌声献给您——城市的建设者》获得市主题班会二等奖，福建省纪念改革开放30年主题班会案例一等奖。2011年，我校被评为集美区中小学德育先进校，在集美区学校实施素质教育督导评估中被评为优秀。

回顾过去，我们倍感欣慰，然而随着学校的体制改革我们将面临更多新的机遇和挑战。我们相信，在全体师生的共同努力下，继承和发扬已形成的优良传统，积极探索、创新，学校的明天也一定会更加美好、灿烂。

集美区高浦小学

2011年11月28日