工农实验小学2014年下学期工作总结DOC

第一篇：工农实验小学2014年下学期工作总结DOC

工农实验小学2014年下学期

工作总结

本学期，在上级教育部门的正确领导下，我校认真贯彻县、镇两级教育工作会议精神，全校上下秉承“做学生满意的教师、创家长满意的学校、办人民满意的教育”的办学宗旨，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，同心同德，甘于奉献，务实创新，励精图强，各项工作在原来的基础上又进一步取得了长足的发展。现将主要工作总结如下。

一、求真务实，加强教师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。

1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。如：组织教师学习了“湖南省第十次党代会的有关内容”，学习了通俗理论读物《从怎么看到怎么办——理论热点面对面》，阐述和解读了党和政府的政策措施；学习了《教师法》等。还组织教师认真学习教师职业道德规范达4次，并与每位教师签订了《廉洁从教承诺书》和《师德承诺书》。并要求老师们结合工作实际写出学习体会和政治学习心得。党员教师们进行了3次集中学习，如：“《廉政准则》规定的“八

个禁止”和“52种不准”等，开展了一次专题党课“如何做一名合格的共产党员”等。还组织教师开展了“八五”普法知识的学习和考试。

2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。理念是先导，学习是保证。本期组织教师继续学习新课程改革内容。采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，加强教师的理论学习，每两周进行一次业务学习，内容为“怎样进行课题研究”系列和“怎样集体备课”系列两类，为更深入地进行教学研究和改革作好充分的准备；另外，我校派教师外出听课达10多人次；有朱 惠、李丽华、刘美莉等老师参加了远程教育培训；刘学文老师先后参加了“省中小学音美骨干教师培训”和教育部“国培计划”中西部农村骨干教师培训”；朱

惠参加市“综合实践课”课活动；任宏斌参加了“市语文素养大赛”观摩活动等。学校还号召老师们多参与读书活动，老师们积极响应，并都撰写了读书心得。部分教师参加了县教研室主办的“小六语文开放日”活动，学校校长张光中并在会上做了学校语文教育教学管理的经验介绍。学校还建立了博客，不仅对学校进行了宣传，还给老师提供一个交流学习的场所。

3．重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核。本学期，被评为优秀班主任的有刘 娟、杨小玲、周美莉等老师。

二、结合实际、抓细抓实，切实提高德育实效。

德育是素质教育的灵魂，它贯穿于学校教育的各个领域，我校结合实际，以爱国主义教育活动，读书教育活动，法制教育活动及德育常规活动为抓手，坚持多渠道，全方位的育人思想，不断提高着德育实效。

（一）坚持一项有持久性有独创性有实效性的养成教育

一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

2、红领巾广播办出特色。由学生主持，节目内容紧扣学生生活，本学期还增设了学生所喜爱的“爱听神话故事”、“生活百科你须知”、“优秀作文欣赏”；“精彩故事会”、“每周一歌”等栏目。受到了广大师生的好评，节目质量较前有了明显的提高。

3、养成教育 常抓常新。

在贯彻行规为基本内容的训练中,行为规范教育我们每月有主题、每周有内容，每月有重点,针对儿童年龄及成长特点做到分年段、分内容实施。每天有评比,每周一总结。在常规要求上进一步细化，在落实训练上进一步严格，在自查自评上进一步务实，持之以恒。主要抓实七个重点：文明、卫生、课间、两操、路队、班务、生活；体现四个到位：教育到位、训练到位、管理到位、查评到位，切实提高学生的基础文明素养。在这方面，刘 娟、杨小玲、罗学文、周美莉等班主

任老师，对学生的养成教育抓得到位，因此这些班级的环境，随时查都比较整洁。大队部更进一步完善 “大队委监督岗”的工作职能。严格查评，天天有检查，周周有公布，月月有评比。由于常抓不懈,收到了明显的成效。从而,促进了良好班风、学风的形成。

（二）组织开展有吸引力有凝聚力有影响力的主题活动

为迎接县创建文明卫生县城，我校开展了一系列活动。（1）、在开学初，学校召开了“创建文明县城,构建和谐社会”动员会，由校长罗莉主讲，强调了创建文明县城的重要意义，并提出了创建的相关要求，明确了责任分工。此活动已在新浪网站和学校博客上予以报道。

（2）、学校利用新学期开学典礼，宣传栏、黑板报、广播站、盾牌、宣传标语、致家长的一封信、各类网站和报刊、学校博客等多种宣传方式和阵地，更有效、更深入的进行创文宣传活动。

（3）、开展了“小手牵大手，文明一起走”中队活动、黑板报评比、以及9月13日开展社会实践活动，学生走上街头，向市民发出倡议，分发宣传资料等，通过“小手”的主人翁意识，带动“大手”争做文明市民。此活动在新浪网站和德洲日报，学校博客中均予以报道。（4）、10月19日，开展了“未成年人思想道德教育演讲比赛”，8名选手以“做一个文明的工小人”、“创和谐校园，树文明之风”等为题进行了声情并茂的演讲。提高了同学们的演讲水平和语言表达能力，丰富了学生们的课余生活，为同学们提供了一个很好的自我展示的舞台。

（5）、10月9日，学校少先大队部开展了“吸烟的危害”健康教育讲座；10月10日早上，开展了“拒吸第一支烟”宣誓签名活动。11月1日下午，5、6年级举办了“争做无烟少年”健康教育知识竞赛。此2项活动均在新浪网站上予以报道。

（6）、10月25日开展了灭鼠灭蟑动员会，制定了方案、明确任务、落实了责任，全力以赴，真抓实干，并在26日、30日对学校的食堂、储藏间、加工间、商店、办公室等地灭鼠灭蟑、消毒。过后进行了“搬家式卫生大扫除”。

以各类节日、重大纪念日为契机，扎实开展德育活动。（1）、今年的9月10日是第27个教师节，为了使师生关系更加融洽，我校开展了“饮水思源，不忘师恩”的感恩活动。

（2）、在9月安全教育月时，邀请了县交警大队的警官，来校为全校师生上了一堂生动，实效的交通知识讲座。

（3）、中华人民共和国成立64周年，德育处组织开展了“红旗飘飘庆国庆”的中队展示活动，各中队经过两周的精心准备，通过诗歌朗诵，合唱，舞蹈，手工制作等多种形式抒发了对祖国的热爱，表达了对祖国的祝福。

（4）、为进一步增强广大少先队员的组织意识，我校德育处在10月13日开展了“红领巾心向党，新老队员共成长”的建队活动，活动紧紧围绕少先队的根本任务，回顾了少先队在党的领导下走过的光辉历程，激发了他们对少先队组织的归属感和光荣感。

（5）、我校把十一月定为“科技月”，号召学生读科普书或读物、看一

部科普影视片和各班开展一次科普知识竞赛活动；11月14日，各班发动学生进行“小创作、小发明、小制作”比赛；其中六（1）班张小炫同学的“环保自行车”、五（1）李永涛同学的“电磨”等作品代表学校参加县级比赛。这次活动不仅培养了学生的观察能力、动手能力、独立思考能力，更重要的是培养了学生的创新精神。

（6）、在119消防日那天，对全体师生进行了消防知识讲座，还组织开展了“消防逃生演练活动”，并现场介绍了消防栓、灭火器等消防器材的使用方法。师生掌握了消防常识，提高了应急逃生能力。此活动在新浪网站、学校博客上均予以报道。

（7）、积极开展了兴趣小组活动，如：绘画、乒乓球、生活数学创新等活动，其中我校六年级学生王静同学的绘画作品在市“三独”比赛中获市级一等奖。

（8）、为了喜迎元旦，我校德育处于12月30日精心组织和策划了“庆元旦，迎新年”的活动，师生们通过歌舞表演，诗歌朗诵，小品，乐器独奏等多种形式的表演，表达了对新年的期盼和祝福。

通过这些丰富的活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

（三）、锤炼了一支有使命感有责任感有荣誉感的德育队伍

目前，我校班主任的工作积极性高，队伍整体素质好。其中工作比较细致扎实的如：刘彬彬、王颖、张晓菊等班主任工作细致扎实，一步一个脚印。像刘 娟、杨小玲等班主任老师，工作踏实，每接一

个班，都有自己独特的一套管理方法，因此，班级纪律好，学风正。还有像罗美华、张 莉、刘学文等，在班主任队伍中，可谓是新兵，但她们虚心好学，组织能力强，严抓不放，自始至终。强烈的事业心和责任感使得她们班在学校组织的各项活动中，不甘落后。现在，我们学校，班主任队伍已呈现出：责任感强，积极进取，虚心好学，奋发向上的良好精神风貌。

二、抓住契机，强化管理，努力提高教学质量。

教育之计、教师为本，教师是学校的第一生产力，是学校最宝贵的资源，我校能够坚持以教学工作为中心，以求真务实的工作作风踏踏实实开展教学工作，能够以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控，从而加速了学校发展。

1、抓好教学管理。

学校以“工作有计划，目标有分解，落实有措施，结果有考核”为原则，建立了完善的目标责任体系。在“精、细、实”上下功夫，重点抓好了“实”字。在全面铺开的基础上做到重点突出。（1）备课与教学反思。

要求每位教师进行备课时要重新确定每堂课的重、难点。以及突破重难点的教学策略，教学方法，以及为达到三维教学目标而设计的作业等，也就是把教学中的预设夸大，以求最大限度的做好教学准备。要求教师们在反思中不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象，教学问题的独立思考和创造性见解，使自己真正成为教学和教学研究的主人，提高教学工作的自主性和目 的性。本学期，备课比较认真的有杨小玲、王小平、罗新文等教师。（2）上课。我们以常规管理为基础，细化每个管理环节。我校的教师非常注重自己的每一节课，如：张 莉、游 娟、曾 文、周 军、任 伟等老师的课的质量都比较高。

（3）作业。作业是检验教师教学效果及学生学习效果最有效的途径，同时也是学生巩固所学知识最有力的保证。以下几位教师批改学生作业非常认真：任 兵、刘凤娇、张 霞等老师。

2、搞好教研教改活动。

我校主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期，结合全县的教学竞赛组织本校教师进行了一次大型的教学比武活动。这次比武共有15名教师参加，大部分参赛教师通过反复揣摩，修改完善，精益求精，以实际行动对新课程教学的再思考进行了有效的尝试，对进一步推动我校课堂教学改革起到了推波助澜的作用。在活动中，任冰、万秋莲、张小惠表现突出，被评为一等奖。

面对学习内容的无限、学习时间的有限，教务处号召全体教师在辛勤耕耘的同时，加强学习，积极撰写教学论文。张

莉、刘洪波的经验介绍《抓“四环”，促提高》受到教研室表彰，周靓颖等设计的语文教案被教育局评为优秀教案，李 兵等5人的教学论文正在上级部门评审中，陈 涛的多篇通讯发表在新浪网上。

3、抓好教学质量。

学校领导一直都高度重视毕业班工作，开学初，学校领导班子经过

认真研究，加强了教师的力量，多次召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，采用抓两头带中间的办法；校行政成员包班，并在后进生辅导这块负责到人，经常座谈、交流、指导。力争明年的小六毕业会考如今年一样荣获全县第一。

三、规范管理，完善制度，提升后勤保障水平。

第一、严格执行制度管理，明确职责，把责任落实到人，把好物资供给的“进出口关”，加强设备使用、仪器保管维修管理。医务室能切实做好师生的日常卫生保健工作，积极预防、控制和治疗常见病，为师生提供优质服务。学校食堂也制订了科学合理的用膳计划，提高操作的透明度，加强了卫生管理，坚持按照上级的要求做，保证了师生的用膳质量。

第二，精打细算，合理使用与管理公用经费。随着学生人数逐年减少，学校经费极其有限，后勤处期初认真预算，平时厉行节约，坚持花少钱多办事办实事的原则，为学校工作的正常运转和改善办学条件及教职工福利待遇提供保障。

第三，综合大楼的修建。该工程在拆、建过程中，受到四邻们的严重阻碍，后勤处多次协助校长室上门做四邻的思想工作。对拆房、打桩等造成的四邻房屋开裂、漏雨做了大量的维稳工作，没有一人次上访。为校安工程能顺利进行奠定了基础。对校安工程各方面的资料进行了收集、整理，并初步建立了一套完整的资料体系，确保校安工程的验收合格。今后工程完毕，既改善了学校办公条件，也为学校勤工俭学项目增添了后劲。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在学校行政的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为工农实验小学努力谱写教育新篇！

第二篇：工农小学2011教学工作总结

工农小学2011----2012第一学期教学工作总结

一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在学校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注细节；张扬个性，和谐发展；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以提高教师课堂教学基本功为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩：在县教研室举办的四年级语文学科知识竞赛中我校一举夺得全县第一名；在迎接市教育局督导团以“落实教师课堂教学基本功”为主要内容的检查中，一举获得全市第一名的好成绩；此外我校曾多次代表开鲁县小学迎接各类检查并取得良好的效果；开展各类教学获得10次以上，安排实习生听评课20余次。下面就教导处本学期的工作作如下回顾：

1、继续推进“教学案一体化”工作不断向纵深发展。

“实施教学案一体化”是我校教研课题，也是我们教学工作的重心，我校是县直第一所进行此项实验的学校，在这项工作上我校投入了大量的人力物力，进行了四、五次的创新尝试，最后在2011.03.28“全县小学实施教学案一体化教学实验现场会”上，我校四位教师从“语文”“数学”“英语”和心理团队辅导课等方面为全县提供了范例。现在我校教学案一体好工作已经进入常态化，老师们对学案设计和使用已经达到了驾轻就熟，真正做到了以往重视教师怎么教向重视学生怎么学的转变。为了将此项工作落到实处，我校教学部门在假期里给

老师留的作业就是写10课的初备问题单，开学后的第二周就可以正

常具体备课。保证了校本教研活动的正常进行。

2、拓展集体备课领域，努力开展知识树的设计与运用活动。

我校集体备课围绕“教学案一体化”工作进行，在每周二、周三的前两节课上，我校业务领导组织教师到小会议室教学集体备课活

动，业务领导亲自检查教师们参与的程度并及时给予指导。我们主要

是运用初备问题单来引领教师分析教材，理解教材，为集体备课奠定

了基础，然后在集体备课的时候同教研组的教师一起研究教学目标，教学重难点，学案和卡片作业，最后教师再书写个性化教案。在实际的教学工作中，我们发现：知识树的设计和运用对老师们理解课标，梳理教材，掌握教材知识点和教师说课有很大的帮助，于是我校教学

业务部门适时开展了设计“知识树”活动，老师们非常感兴趣，并且

积极参与，12月份语文、数学、英语教师每人设计5份知识树案例

上交教学部门，在老师们的知识树设计中，我们看到了老师们工作的创新和热情，也看到了以后集体备课的发展方向。

3、扎实开展了“教师课堂教学基本功达标活动”。自今年的9

月份以来，我校相继开展了说课、评课、课件制作、教案设计、钢笔

字、粉笔字、板书设计等单项教师基本功达标和竞赛活动。我校举办

了两次教师钢笔字、粉笔字测试达标活动，共有30位教师参与了达

标活动，过关率达到了95%。在说课、评课活动中，我校15位教师的说课水平达到了要求，还有5位教师的说课水平有待于提高。在板

书设计比赛活动中，参与的教师有52人，其中有17位教师的板书设

计获得一等奖，17位教师的板书设计获得二等奖，在优秀板书设计

展示中，大家对获得一等奖的板书设计赞不绝口，真正起到了促动后

进教师的作用。同时，我们的课件制作、教案设计等活动都做了相应的评价和反馈。此项内容我校于2011年10月10日迎接了市教育局的检查。（2011.10.10）

4、对教师的业务培训和提高方面，我们扎实做了以下工作：了解

性听课，指导听课，师徒结对辅导，检查验收听课和业务领导示范课

活动。此外我们学校非常重视教师自身的业务学习工作，我校教研部

门对教师的业务学习做了相关规定，我校教师业务学习笔记是—教师

成长足迹，内容要求分“学科课程标准，学段目标，本册教材教学要

求、重难点及教学建议，教学随笔，教育信息摘录，优秀教案设计，读书笔记，优秀教学案例，五栏式教案，教学反思，优秀教学论文。”

共11个板块，从各个细节方面对教师的业务学习做了不同的要求。

这样教师们的学习就和足迹平时的教学工作紧密结合起来，实现了高

效学习，高效工作。本学期我校业务领导示范课是针对在教学中经常

出现的困惑举行有的放矢指导，尤其是语文学科业务领导针对当前语

文课堂教学的“课时划分不清楚”的现状进行公开示范，真正为语文

教师的课时划分提供范例。

5、我校三室的建设走在了全县前列。“心理活动室”的建设和使

用为我校学生心理健康发展起到了保驾护航的积极作用。结合学生的年龄和心理特点，我校在“心理健康主题教育”-----“尊重生命”

和“合作互助”等方面做了系列的尝试，学生通过几次心理活动辅导，孩子们重新审视了生命的重要，知道珍爱自己的生命是一种责任；在活动中孩子们通过活动体验了合作的快乐，创造了自己以前靠一个人

无法创造的新业绩，极大的增强了学生的自信心。王县长和王局长亲

自到我校参加心理团队辅导课，给予了首肯。我校校史馆的建设把我校自建校以来的发展、变化用展板的形式展示出来，让全校教师和学

生在回顾过去中感受创造的快乐，在展望未来中迎接挑战的魅力。这

对我们学校的老师和学生都有很大的激励作用。我校图书室现有存书7000余册，生均课外读物7本，对扩大我校学生的阅读量提供了保

证。

6、综合实践活动活动不断创新。我校在综合实践活动领域是捷足

先登，们主要着眼于研究性学习的探索，在培养学生动手动脑等方面

做了大量的工作，现在我们研究性学习和学科教学也紧密联系起来，尤其是语文学科的“综合性学习”和语文、数学、英语的等学科实践

作业都在拓展学生的知识领域，促进学生的动手实践，亲身体验调查

等方面提供了平台。我校高年级学生关于“家乡水资源的现状”和“家

乡春节风俗调查”对增强学生保护水资源和热爱家乡都起到了推波助

澜的作用。

7、“三生”实习工作看着的有条不紊。11月份，按照教体局工作的部署，我校接到了52名“三生”的实习培训任务。学生到校后我校李书记、吴校长亲自给这些还没有登上讲台的准教师开会，明确了

他们的日常工作管理规范，把哲学学生按照所学的专业分配到各个教

研组，教学部门随后安排了7位语文教师，5位实习教师，1为英语

教师为他们上了示范课，并且请他们参与了我校的集体备课好多和说课评课活动，真正发挥了老教师们的示范引路作用。同时我校邵主任还按照上级行政部门的要求为这些实习生做了“怎样做一个学生喜欢 家长认可 领导放心的好老师”的专题讲座。

此外，我校还根据学校工作计划开展了一些常规性工作。

2011.12

第三篇：工农小学2103年教学工作总结

工农小学2013年教学工作总结

2013年对于工农教学工作来说是脚踏实地，锐意进取，改革创新的一年。在这一年，我们思考并解决了不少的问题，尤其是教学管理与教学研究中的许多困惑我们找到了答案，管理中的诟病通过梳理革新也得到了根除。根据本工作重点做如下总结：

一、教学管理走向精细化

我们深知，只有当管理真正走向精细化的时候，团队的执行力、凝聚力、z正能量才能发挥出来。因此，本重点工作之一就是抓教学管理的精细化。而在千头万绪的教学管理工作中，我们又有的放矢地抓了课堂巡查、伏案工作以及教学工作阶段性反思。

1.课堂巡查。

思考： 教导处课堂巡查看什么？巡完之后有什么效果？

探索：我们在课堂管理上找核心问题。确定了巡堂必须有“看点”（巡堂巡什么？）必须有重点（根据每一个阶段的工作，确定重点）必须有“反馈点”（每天要反馈，所谓“点”就是好坏都必须到人到班，不能只说面上的现象。）效果：这样的管理思路出来后，教导处的巡堂变得简单有效。如，2013年上学期我们重点抓坐姿与倾听，教导处巡堂重点关注这两点。2013年下学期，教导处在继续关注倾听与坐姿的基础上重点关注课前一分钟的经典诵读、每天带一本课外书。每天的巡查结果教导处通过校讯通和对外显示屏进行通报，效果非常明显。

2.伏案工作。

思考：如何让教师变被动接受学校检查为主动反思并评价自己的工作？ 实践：学校伏案工作实行教师自评与学校评价相结合。每学期三次伏案工作检查，我们设计自评表，首先让教师自评工作。如作业检查，自评的维度有作业布置是否指向教学重点、难点；作业量是否合适；是否及时批阅；是否及时指导学生更正错误；是否使用规范字；有哪些亮点工作等等。又如教案检查，自评我们重在引导教师反思，在集体备课的基础上有无再创设计，教学后记是否有深度，对自己将来的教学是否会产生良好影响，是否使用规范字等。

效果：每一次伏案检查，就是一次全体教师对自己工作的反思。自评引导教师从不同的维度来审视自己的工作，尤其是您的工作中还有哪些亮点，则引领老师们主动探索新路子。如在学生的规范书写这一块，刘晓明等老师就想出了作文评改从文章和字面两个维度分别评价的好方法；低段谢芳丽、张雅欣等老师则努力提升孩子们的写话能力，通过激励评价的等举措，取得不错成绩。

3.教学工作阶段性反思。

思考：如何最大效能地发挥期中、期末考试的作用？让老师们教有目标教有方法。

实践：每学期期中期末两次大型考试，我们都认真组考，交换监考、阅卷，分备课组进行试卷评析与成绩分析，对取得的成绩及存在的问题进行梳理与诊断。在此基础上学校召开全校阶段性教学工作反思总结大会。2013年下学期，在全校阶段性教学工作总结大会上教导处对每个年级每个班的成绩进行了分析，帮助缺乏经验的教师找问题明方向。

效果：阶段性教学工作总结犹如一支强心针，在适当的时机给予教师明确的方向和方法，对后续教学非常有帮助。

二、教师成长走向专业化

1.教师读书。本在引领教师走专业化成长之路上，重在引导教师有目标地读书。在去年读“四类书”的基础上，2013年学校两次为全体教师赠送图书。如2013年上学期为全体行管赠送李西贵的《学生第一》，为全体班主任赠送李镇西的《爱心与教育》等，为语文教师赠送《 我的作文教学革命 》，为数学老师赠送张齐华《审视课堂》。2013年暑假老师们自行挑选专业书籍，学校“埋单”。2013年9月，学校举行暑期读书报告会，会上老师们交流了读书心得，人人收获颇丰。在这种引领与氛围中，教师开始自主购书读书，如语文教师李敏、何丽、王智莹、李恒英、王贵斌等开始主动读管建刚的书。数学教师张敏、赵大敏等主动向名师课堂学习，读李炳亭《我给传统课堂打零分》等书。我们明显地感觉到，通过读书，教师的视角与思考变得不一样了，他们的教育教学行为正在默默地发生着可喜的变化。

2.教研日活动。我校的教研日活动一直坚持得很好，今年和往年相比，更好的是学习和研究更有计划，更有针对性，更有效果。数学组主要就如何上好整理与复

习课进行了序列研讨；语文组主要就阅读教学“三七”模式以及习作教学进行了研讨。专题系列研讨让老师们教学水平得到显著地提升。

3.青蓝工程。教师主动拜师，互帮互学。2013年下学期学校修订青蓝工程方案，教师共结对子23个。师傅指导徒弟上展示课，徒弟主动听师傅的课。如彭晓燕与邵泽芳老师，经常利用闲暇时间研讨，彭晓燕老师手把手地指导邵老师，毫无保留。老年教师也主动学习，积极拜师“学艺”。李超英老师年纪偏大，但是他经常主动听年轻教师赵大敏、张敏的课。

4.课题研究。2013年，《数字化家校沟通平台有效运用的实践研究》课题顺利通过市教科院立项，谢芳丽、王智莹、刘璇、张雅欣等青年教师通过课题研究迅速成长。课题组撰写论文16篇，7篇荣获省、市级奖项。通过课题研究工农数字化家校沟通平台搭建更加完善，使用更加常态化。如校园电子电视屏、校讯通、学校网站、班级博客等均成为全体工农人有效沟通的平台。

三、学生活动走向常态化

1.学生阅读：本继续推行“让阅读成为习惯”。上学期重点推介的活动是课前一分钟诵读经典，下学期又推出《我的一本课外书》读书演讲活动。全体语文老师越来越重视阅读。仅通过课前一分钟经典阅读就让孩子们积累了不少的东西。一年一期就全部背完了小学生必备古诗80首，一年二期背完了弟子规。二年级背诵了现代儿童诗歌40首，三年级背诵了《论语》和《三字经》。四年级背诵名人名句；

五、六年级老师们则在策划读《训蒙骈句》。以上是在老师的引导和规划下有目标地集中阅读，除此之外，还有每天个性化的阅读半小时，每周两节个性化阅读课等，每月一次书吧体验阅读。在阅读方面引导得好的语文老师，在较短的时间内就尝到了甜头。孩子们通过阅读变得文明了，孩子们在阅读中随着知识的积累、视野的开阔，他们的思维通达了，语言丰富了、语感增强了，表达流畅了、准确了、生动了。

2.体育锻炼：为真正落实阳光体育运动，学校进一步规范大课间。上午大课间学生做操、跳阳光拉丁后，由班主任组织进行跳绳等班级体育活动。下午学生则跳国学操，演奏乐器。为确保体育锻炼的落实，学校体育组、教导处、大队部每天检查，每天通报。对于体育课，也进行了上大课的尝试，中高段的学生以年级为单位，打破班级界限，根据学生的兴趣进行编班，形成体育兴趣班上课。目

前有篮球、乒乓球、羽毛球、足球、排球等。我们想通过这样的形式让孩子们在锻炼体魄的同事能培养和发展至少一项体育技能。

3.学科竞赛：学校形成了工农特有的面向全体的竞赛活动，目的是夯实基础，提升素质。一如既往地开展了英语抽签式朗读比赛、语文课文背诵比赛、计算过关、词语及汉字书写过关、一年级拼音过关、习作竞赛等。每一次竞赛活动均已形成常规，从策划到总结师生均能有条不紊高效率地开展活动。学科竞赛在很大程度上促进了学生全面发展、促进了教学质量的提高。

4.节庆特色活动。本形成了工农小学节庆特色活动序列。五月科技节、六月艺术节、九月读书节、十一月体育节、十二月游艺节。

四、取得的成绩

1.教师获奖

（1）五堂优质课获奖或展示。

龚芳丽参加武陵区作文教学竞赛“作文教学即兴点评” 获得一等奖；

李恒英在武陵区小学语文课堂文化研讨活动中执教《我最怕„„》作文点评，获一等奖；

王智莹参加常德市综合实践活动教学比武说课《班班有特色，人人会演奏》荣获市级一等奖；

刘丹在武陵区小学数学课堂文化研讨活动中，执教《面积等认识》荣获一等奖； 曹画在武陵区活动中，上展示课《计量单位的整理与复习》获高度好评。

（2）7个课件获省市级奖项。其中省级奖项3个。

（3）论文获奖。论文43篇荣获省、市级奖项，其中省级一等奖16项。《阅读“三七”定律》在湖南教育发表。

2.课题研究。《数字化家校沟通平台有效运用的实践研究》课题顺利通过市教科院开题立项。

创新作品大赛共上交作品35件；研究性学习《工农小学校训的研究》荣获市级一等奖。黄卓兰、周彦宏在三独比赛中获一等奖；潘灿获三等奖；在全区排球赛中我校男子排球获第三名。

4.承办活动：

（1）今年上学期，武陵区数学课堂文化研讨活动由我校承办，刘丹老师上展示课《面积的认识》，张敏老师做报告《数学教学中的文化建设》。

（2）2013年下学期，武陵区语文教学课堂文化研讨活动由我校承办，教育局副局长李富华、基础教育股股长杨朝锋股长、教研室语文教研员徐朝霞，区属学校业务副校长、教科室主任、语文骨干老师近100人参加了研讨活动。本次研讨活动以习作教学为主题，分为三个板块进行。首先，工农小学李恒英老师现场执教了习作评讲课《我最怕„„》，向与会老师传递出在习作教学中“讲评重于指导”的理念；接着，龚芳丽老师的《一场美丽的邂逅》教学经验交流，介绍了教师利用“qq” 日志进行高段习作教学的实践，引发了老师们做习作教学的有心人的思考；最后，副校长张冬芝做专题报告《须能读书，须能作文》，报告中提出了“让孩子们爱上阅读、用好教材这个例子、讲评重于指导、激励是一颗种子”四条习作教学的有效途径，激发了与会教师们共鸣，为大家的习作教学之路提供了有益的借鉴。会上，区教育局李富华局长作重要讲话，在对此活动开展情况进行高度肯定。与会人员纷纷表示，此次研讨活动让大家开阔了视野，增长了见识，是一次非常成功的研讨会。

（3）11月22日，我校教师送课下乡。工农小学教科室应邀组织学校骨干教师送课下乡到临澧停弦渡中学。李敏老师执教了语文阅读课《这个奇妙的世界》，张慧敏老师执教了《平均分的初步认识》。两位老师清晰的教学设计，有效的教学策略，和谐的师生互动，让孩子们有实实在在的收获，受到了临澧教育局相关领导及听课老师的一致好评。

（4）武陵区小学毕业班英语教学研讨会，我校谭琪珍做专题报告《小初英语教学的有效“对接”》获高度好评。

（5）常德市综合实践活动研讨我校李恒英老师做该课程教学管理经验介绍《礼乐文化背景下研究性学习的选题及223管理》

挥手告别2013，迎来崭新的2014。新的一年又有新的挑战，我们将继续在精细化教学管理、提升师资水平、提高教学质量、建设快乐高效的“礼乐”课堂等方面努力探索，争取有新的突破，取得更优异的成绩。

2013年12月7日

第四篇：工农小学稿[最终版]

营造育人环境，奠基幸福人生

城关镇工农小学 梁进松

尊敬的各位领导：

大家好！

工农小学位于城关镇上河工业区，属城乡结合部，交通便利，环境宜人。生源系周边厂矿、村组的5厂6村的工人农民子弟，故命名为“工农小学”。学校创建于是1995年10月，现有14个教学班，在校生828人，教师工35人，学校设计新颖，布局合理，设施齐全。2004年10月至今学校先后被授予新安县 “规范化学校”、“示范性学校”，新安县“德育工作先进单位”，新安县 “文明单位”，洛阳市“规范化学校”，洛阳市“园林单位”，洛阳市“优秀家长学校”，河南省“体育工作先进单位”，河南省 “卫生工作先进单位”，河南省“书法教育先进单位”，河南省第八届中小学生电脑制作 “最佳组织单位”。河南省“优秀家长学校”“河南省示范性家长学校”等光荣称号，受到了上级领导和社区群众的一致好评。

美国学者杜威曾说：“要想改变一个人,必须先改变其生存环境。”环境改变了，人也就被改变了。工作中，我精心为师生营造清静优雅的校园环境，和谐融洽的人际环境，奋发向上的激励环境，安全健康的成长环境，翰墨飘香的书法环境，宽松和谐的校外环境，来实现“为学生的健康成长导航，为教师的专业成长铺路，为学校的持续发展奠基” 的这一管理思想。

一、清静优雅的校园环境

俗话说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”足见环境对人成长的重要作用。优美的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于潜移默化陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧、提高学生的综合素质。

多年来我校一直致力于创设优美的自然环境。你看，近百棵郁郁葱葱的白杨环抱着气势宏伟的大门，彰显着这所新安名校的神韵。走进大门，迎面是用迎春花、红小檗、瓜子黄扬、月季、黄杨球、棕榈、红花草、牡丹、芍药等花卉组成半圆型立体花坛，如一道流动的屏风，变换四季的风采。六棵高大的垂柳，好像美丽的天使迎送着来宾。道路两侧的花坛里乔灌相间、绿草鲜花、相映相衬、错落有致、四季常绿。教学楼后的生态园种植着近百棵杜仲，是全体师生读书、休闲、嬉戏的理想场所。操场高大的杨树环绕四周，如伞 似盖，默默的给活动疲乏的孩子们送去丝丝凉意。沐浴在如此美妙的境地，谁又能不人心旷神怡？

优雅的自然环境，有了深厚的文化才有灵气。我们学校按照“墙壁说话、提示伴随、榜样引领、名人熏陶、大家诱导”的原则布置校园文化。学校墙壁处处有名言警句，操场四周安装了大型喷绘《弟子规》、《三字经》，图、文、意并茂，浓化了学校的育人氛围。教学楼一楼走廊上装裱布置了师生书法艺术作品，二楼名人名言激励着师生向上向善，三楼展示是历代书法名家名作，各班教室外有各具特色的书法园地。校园的“健康促进”“工农文苑”，“安全指南”，“校园楷模”等专栏不断的更新内容，引领着师生的学习生活。布局合理、生机盎然、整洁优美、宁静有序自然文化环境，陶冶了学生情操，增强了师生审美情趣。心理学上有个“环境即心理”观点，就是讲：在这美好的环境里，人很自然的就会放射出人性美的光芒。很容易形成尊重、信任、友好、民主、团结、合作的人际关系。

二、和谐融洽的人际环境。（—）管理关系和谐

1、民主管理。我们注重民主、公正、公开、透明的管理理念，建立教师业务、评优、晋级等管理机制，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主、平等、团结、尊重的管理环境。教师心顺了，就会自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起。例如我校的考核细则是2003年起用的，根据教师的意见和建议已经进行了十次的修改，并严格按照细则由民主来考核工作，评先评模，推荐职务晋升，评出了正气、评出了干劲！一切从管理效益最大化的角度出发，把决定权交给大家。例如我校教师多数是离家较远的女教师，根据多数教师的建议，校委会研究决定上午第四节没有教学任务，且下午有辅导任务的同志可以提前一节离校，更好兼顾家务和工作，调动了工作积极性。

2、情感驱动。10多年的学校管理经历告诉我：管理重在人心。做为管理者要善于营造一个互相平等，团结进取的管理氛围。（1）关心同志疾苦。对教师教师生日，家属有病，婚丧嫁娶等问题及时给与关怀。让同志们体会到学校这个大家庭的温暖。并把这种温暖延伸到教师的小家庭中，取得家庭成员的鼓励支持，形成强大而持久的工作动力。只有这样，同志们才能想学校所想，急学校所急，做学校所做，开创性的工作。同志都说，校长看起来年轻，想得很周到。（2）重视文体活动开展。文体活动是健康的润滑剂，是生活的调色剂，是心理的粘合剂，是工作的增效剂，能增强凝聚力，活跃学校氛围；每年三八节，五一节，元旦节等重大节日积极组织文体活动，活跃校园气氛，还想方设法给教师创设条件，鼓励教师在课余时间多运动，勤锻炼。每天总有同志在操场谈心、散步、打球、跳绳。（3）拓展训练，外出休假。我们先后带领全体教师到栾川进行拓展训练，到青岛去参观休假，提高了凝聚力，增强了战斗力。2004年至今我校一直严重缺编，可我校期期被评为先进单位。刚刚从我校调到新城的两个同志：一个说，早知道现在这样，我真的不走了，工农真是一个温暖的家，让人干工作身体虽累，但心轻松。一个同志在他的博客里写了一篇名为《再也不能回到从前》文章，表达了对工农这个大家庭的深深眷恋。

（二）合作关系融洽。在日常工作中，我非常重视打造一支精诚团结，通力合作的教师队伍。经常带领教师学习“合作，感恩，奉献”为主要内容的文章文章书籍，增大交往频率，提高交往水平，让同志们明白，今天的成就是自己的努力也是大家的共同努力的结果。从而更加热爱学校这个大家庭，坚定为集体争光信念。教育同志们要善于取人之长，补己之短。真正懂得帮助别人就是帮助自己的道理。在我们学校内耗小，合力强，同志之间无猜忌，有工作竞争压力，没有相处心理负担。更没有教师拉帮结派，相互说闲话，不团结的现象，没有教师挑肥拣瘦，敷衍工作的现象，没有与家长发生不愉快，引起信访的现象。正如柴建霞同志说：“在我们学校工作很舒心，离家远，我也不调动”。

（三）师生关系亲密。教育事业个神奇的工作，当我们走进走入学生的心灵深处，就会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。经常适时地表扬与鼓励学生，让他们感到成功的喜悦，让他们树立一种成功的心理定势，使他感觉到老师在关心着他，从而融洽师生关系，提高他们的学习兴趣。在工农学校没有体罚和变相体罚学生的现象，学生敢于直言面对教师，积极地投入到学习之中，去体验、去完成学习任务。因此工农学校学生没有厌学、逃学的现象，学生巩固率连年百分之百，因为学生学的快乐，学有进步。7年来，我校有6个班级被评为洛阳市优秀班集体,14个班级被评为城关镇先进班集体。

良好的人际关系，有效地缓解了工作、学习压力，使师生在工作学习上心情愉快、心态平和，身体健康，积极努力，久而久之，就形成了工农学校独有的文化。

三、奋发向上的激励环境

多年来，全校师生共同努力，初步形成了“勤奋、团结、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、博学奉献”的教风，“立志、养德、善思、乐学”的学风。

（一）关注学生的人文素养

学生文化是学校最醒目，也是最富有标志性的气质，通过丰富多彩、生动活泼的活动为学生提供展示自我修养的空间。

1、抓住日常管理。每学期，学校都要开展 “学守则，学规范，见行动”的活动。一是让学生对“守则、规范”达到熟读成诵的程度，二是成立“行为规范督查小组”，开 展了学雷锋活动，表彰优秀，激励落后，净化师生的思想和心灵。利用国旗下讲话、班会，少先队活动规范了学生的言行，优化了校园环境，学生的文明礼貌素养明显提高。

2、重视节日教育。如：清明节扫墓、十一演讲比赛、七一歌咏比赛，培养师生爱国热情。利用母亲节，父亲节，三八节，安排了“感恩„„”、“为灾区献爱心”等活动，抓爱心养成。迎五一，庆六一，迎元旦等时间，开展即兴表演、成语接龙、课本剧、小品、诗朗诵等活动，放飞孩子的梦想，宣泄孩子的快乐。举办校园阳光体育运动会，广播操比赛，跳绳比赛增强体质，促进师生的身心健康发展。本学期我校还开展了“经典伴我成长”的诵读活动，旨在让学生在读经典的美文的同时，接受规范的道德教育，养成良好的习惯，形成优秀的品质。

3、开展兴趣小组。常年开设书法、绘画、竖笛、电子琴、舞蹈、演讲、习作、华赛、计算机、英语角等兴趣小组，发展孩子兴趣，培育未来的专业人才。

通过这些活动，学生的道德、意志、情感受到了教育，同时也为学生提供了发展特长、表现才能和施展个性的机会和场所，增长了学生的综合素质。

（二）激励教师专业成长

朱永新教授说：“学校管理最灵魂、最核心的东西就是用教师的专业发展带动学校的发展，影响学生的成长。如果没有教师的成长，则永远不会有学生的成长，如果没有教师的快乐，那就永远不会有学生的快乐。”那么让师生在教育过程中共同幸福的成长，是我们每个教育工作者终极目标。

学校坚持以教师发展为本，制订出校本教研、校本培训计划，创设民主、积极向上的学术气氛。学校为此还不断完善各种教学评价制度，以发展性评价促进教师成长，建立了教师专业成长档案，动态的记录教师的业务成长过程。我们的做法是：

1、想方设法加强学习。学校不仅多渠道搜集先进的教育教学方面经验，印发到每位教师手中，学习、讨论、反思。还先后购置了一批朱永新、刘可钦、程红兵、魏书生等当代教育名家的书籍、视频，要求每位教师认真观看、阅读，撰写读书笔记。组织全体教师参与交流活动，畅谈体会、使大家不仅要学得广、学得透，而且要学得活、学得精。学校尽可能创造机会，给教师安排一些外出学习的机会，并按要求汇报学习心得，给全体教师做课，以期共同提高。学校定期给教师布置有关教研方面的任务，让教师带带着问题去学习，去探索，去开展研讨活动，从思想到方法上提高教师的专业水平。

2、加强校内交流研讨。我校长期以来坚持定期组织全校性的优质课赛讲。并要求：①师徒结对一帮一，共同提高。老教师找一个年轻教师进行指导，实行量化捆绑，②必须应用多媒体课件。③开诚布公，认真讲评。在参加完我校的第一轮优质课赛讲以后，今年 刚调入我校的一个同志说，干了这么多年，还真的没有像这样听过课，评过课。大量的事实说明：扎扎实实磨课活动，明显的提高了全体教师的授课水平。

3、重视教育反思。35个教师已建立个人博客28个，班级搏客8个，大家把读书写博当成了最大乐趣，每一篇教育论文和教育随笔都是心灵的火花，幸福的思考。

4、改进教学手段。我校坚持对教师进行教学手段现代化培训工作，现在多数教师都能熟练使用多媒体电教设备，会设计制作相应的教学课件。我校教师全部获得计算机中级培训证书，22人获得河南省教育厅颁发发多媒体课件制作证书，学校也在河南省第八届电脑制作比赛过程中被评为“最佳组织单位”。

四、安全健康的成长环境。

创建平安校园，是师生追求幸福人生的基本保证。工农小学经常对师生进行安全用电、用水、交通、防火、防盗、防中毒、防传染病、防拐骗等方面的安全教育和传染病、心理健康等方面的教育，完善“安全管理规定”，制订“突发事件应急预案”，并与学生、家长、教师分别签订安全责任书，明确责任。领导带班、教师值班，学生值日，消除各种安全隐患，杜绝校园暴力，确保学生的人身安全。学校及时足额购置更换水电、消防、安保器材，加强学校的安保工作，开展安全演练，确保安全。校园的文化长廊里设置有“安全指南”根据不同的时令刊登安全知识，安全案例，2009年11月我校的安保工作受到了城关镇政府的充分肯定和表扬，周边四个学校先后到我校参观学习。多年来我校没有发生一起不安全事件。

学校在做好安全工作的同时，重视师生体卫健康工作。除了抓好学生个人卫生、公共卫生，上好健康课，还在校园橱窗开辟了健康促进专栏适时对师生进行健康知识普及，定期对师生进行体质健康检查、举办卫生知识大赛，开展卫生工作大检查等活动，提高师生的身体、心理素质。对“问题学生”耐心帮教，开设心理辅导室和咨询信箱，针对学生的生理、心理特点，加强心理疏导，让学生以平和、健康的心态学习和生活。同时，要求教师要不断优化自己的情绪，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好地相处，创建安全稳定、健康和谐的成长环境，培养学生的积极心态。学校认真贯彻执行国家颁布的《体育工作条例》，按照课程标准开足体育课，积极组织学生进行体育锻炼，参加各种体育比赛。在县镇体育赛事中连年获奖，我校曾获得河南省体育工作先进单位，河南省卫生工作先进单位。

五、翰墨飘香的书法环境。

鲜明的办学特色是一所学校持续发展的动力，也是实现 “当人民满意的教师、创群众满意的学校，办社会满意的教育，育时代满意的人才”这一办学目标有效途径。多年来，我校一直十分重视书法特色的创建工作。早在2006年，就被河南省教育厅“书法教育先进学校”。2007年是我县特色教育年，我们适时提出 “发展书法特色，提升办学品位”的特色教育理念，目的是以书法教学为切入点，通过持之以恒、形式多样的书法教育活动，挖掘学生的潜能，弘扬学生的个性，提升学生的品位，健全学生的人格，促进其他学科学习，培养全面发展的一代新人。经过近三年的努力，我校的书法特色教学已引起了新安县书协、教育局、城关镇有关领导的高度重视，并接待了兄弟乡镇四十多个单位领导的参观指导，我校先后于2009年10月和2010年月两次被评为新安县“书法教育先进单位”，我们的主要做法是：

（一）培养学生书法兴趣

提高学生写字的兴趣，激发写字的热情，增强写好字的信心，是书法特色成败的关键。

1、组织学生参观校书法展室。为搞好我校的书法教学，学校投资十余万元，建立了高标准的书法展览室，展出我县书法名家的佳作，县镇领导对工农小学的赠言，以及我校教师和学生的书法作品。展室还展出了我校历届学生的书法作业，让学生真正感到书法艺术的魅力，培养克服困难的毅力，使学生能够自觉地知难而进，勤学苦练。

2、欣赏书法名家名作。教师利用书法课向学生讲我国古今名家练字的故事，如王羲之买鹅、郑板桥临帖等故事，再通过课件等展示书法作品，欣赏书法艺术的形式美、内在美，培养学生热爱写字的情感。

3、定期举办书法讲座，开展学生写字竞赛。学校设立“书法之星”橱窗，班级创办“ 我是小小书法家”专栏，定期在班级、全校、家长活动中开展优秀作品展览。学校还在学生中开展作业星级评比活动，在教师中开展“三字一画”比赛，提高师生的书写能力，加深对汉字实用功能与审美功能的了解，培养学生的写字爱好及特长，增强学生的成就感。

（二）养成书写习惯

在实际教学中，学生的练字作业随手可得，有配合苏教版语文教材使用的钢笔字硬笔练习本，有毛笔字练习本，同时、还印制了工农小学专用软笔、硬笔作业，免费发到学生手中，我们的做法是：

1、时间保证。利用周一、三、五下午练习硬笔字书法，周二、四下午练习软笔字。每天家庭作业保证有十至十五分钟的习字时间，要求学生做到天天练并养成习惯。每天对各班写字的情况进行常规检查，通过校园板报及校信通及时反馈信息，并与教师的业务考核直接挂钩。

2、整体联动。把练字渗透到其他各科教学中，各学科老师在学生板演，课内外作业书写等方面，认真指导。让学生养成“逢笔必不苟，提笔即练字”的习惯。在检查作业时做到了两点：

一、认真实施学生写字星级评定制度。依据《新课程标准》对各年级的写字要求，将学生的写字水平分为六个星级。其中五星级以上是具有书法特长的学生。

二、每学期组织开展各门学科课堂作业星级作业评比两次，以利于发现问题，及时调整。

（三）提高教师书法水平

为取得书法教育的明显效果，打造一支高水平的书法教师队伍。我们的做法是：

1、成立校书法领导小组，科学计划，认真落实。工农小学成立了以我为组长的学校书法教学领导小组，以副校长、教导主任、总务主任及各教研组长为成员，定期召开会议，组织研讨书法教学的方向，解决书法教学中存在的问题，2、聘请我县书法名家，拉近距离，增强信心。我们成立了工农小学书法教育导师团，聘请娄广西校长任团长，国家书协委员、新安县书协副主席、教育书画院常务副院长郭延兴，国家书协委员、新安书协副主席裴志强，国家书协委员、洛阳市美院特邀专家曹洪森，新安县硬笔书法协会副主席许燕舞，新安县硬笔书法协会副主席王华胜为主要成员，他们将定期对我校教师和学生进行培训指导，提高教师的理论水平，指导教师训练，我们相信专家的引领必将推动我校书法特色的快速发展。

3、搜集书法教学资源，创设工农小学书法学习的平台。学校下载田蕴章软笔书法教育讲座100集，庞中华硬笔书法教育讲座10集，放于学校的网站，供全体教师和学生观看，厚厚的学习笔记记载了教师们成长的足迹。学校先后选派郭长有、王新平、党瑞等教师前往郑州、平顶山、洛阳等地参观学习，开阔眼界。每周例会，我校的书法专家郭长有、王新平两位老师对全体教师进行不少于30分钟的培训。本学期带领书法教育领导小组到国家级书法教育实验学校灵宝市第三实验小学，河南省书法教育实验学校偃师市第二实验小学学习书法教育，坚定搞好书法教育的信心和决心。

4、营造书法练习浓厚氛围，促进教师自我成长。学校给教师发放钢笔、毛笔、字帖、笔墨、纸张。要求教师每周写钢笔字，毛笔字各二页，并由教导处指定老师批阅。在学校走廊设立天天练笔台，教师们天天在走廊练习粉笔字，最大的收益是加强相互交流，提高了书写水平。对教师的三笔字，实行周评比、月量化、期总结，每期评出镇级书法教育先进个人一名，校级书法教师2—3名，优先安排外出参观、学习。

我相信有了全体教师的共同努力，书法专家的科学引领，各级领导的鼎力支持，工农小学书法教育一定会做的扎扎实实，有声有色。

六、宽松和谐的外部环境。健康积极地的成长，是人生最大的幸福，放大幸福范围，是提高幸福指数的重要途径。学校由于特殊的地缘关系和工作性质，与周边社区、村组都有着不可分割的交往关系，这些关系处理不好，稍有隔阂，就可能导致各种矛盾频发，严重影响教师工作，学生学习。工作中，我们非常注重了与他们的交流和沟通，让他们了解学校发展的现状，理解学校存在的困难，取得支持与配合，为学校发的持续发展、师生的健康成长营造一个宽松和谐的外部环境。

近几年来，在周边厂矿、村组及上级领导的的关心支持下，学校先后投资近20多万元给教室安装了暖风机，加装了吊扇，安装了磁性黑板，更换了一批标语，装修安装了远程教育教室，多媒体教室，阅览室，书法展室，添置了一大批教学仪器和图书，粉刷了教学楼、硬化了路面，整修了房顶，校校园铺上了彩砖，添置了校园广播系统，照相机，录像机，打印机，一体机等现代办公设备。条件的改进，设备的更新，激发了师生探求新知，改进工作，提高水平，追求幸福的热情。

家庭是学校公共关系的重要对象。学校利用家长学校办班、定期走访、校信通平台等有效途径，及时听取广大家长对学校管理提出的意见和建议，并切实加以改进，赢得了家长对学校的广泛理解和支持。学校与家长之间的关系融洽，既有助于学校工作的开展，也有助于教育目标的实现，例如利用家长群体中的专业人才给教师、学生进行安全、健康、书法、科技等方面的知识讲座，均取得了良好的效果。教师在校内外都能得到理解、尊重和支持，增强守好现在岗位，争创最佳成绩的信心，最终也提高了教师职业幸福感。我校家长学校先后与2006年4月和2009年12月被评为河南省先进家长学校，河南省示范性家长学校。

七、校长的反思

风雨之后，始见彩虹。10余年来，在社会各界的鼎力支持，全体教师的无私奉献和自己的辛勤努力下，我所带小学的期期被评为城关镇先进单位，自己期期被评为先进工作者，但我深知前面的路还很长，肩上的责任还很重大，静心自问还有一些有待改进的地方：

1、自身的素质有待提高。在工作中忽略自身业务素质的提高。温总理说过一句话：脚踏实地仰望星空。今后的工作中我一定会兢兢业业的工作，认真努力的提高自身素质，更好的为师生服务。

2、找准位置，干好工作。校长工作就是要利用不同渠道将自己的办学思想，办学理念渗透到到师生的工作学习中，让这种思想成为学校发展的航向。而在以前的工作中，较多的是完成了一些执行性工作，管得过细，过繁。不利于其他同志工作，淡化了自己的工 作。今后的工作中我一定找准位置干好自己的工作，为师生的健康幸福成长，为学校的持续发展把好航向。

八、学校的发展

1、协助相关部门搞好我校的二期扩建工作。2011年9月前将有1400户居民要搬入与我校共墙的益民小区居住，会带来700名左右小学生就读的压力。目前我校扩建申请已经通过教育局，送达县政府。我们将密切关注，积极运作，确保2011年9月新建校舍顺利投入使用。

2、进一步亮化书法特色教育。加大投入，强化交流，挖掘内涵，系统整理，做好宣传，力争两年以内成为新安县书法教育对外交流的名片学校。

尊敬的各位领导，以上是我在校长岗位工作上的浅薄体会，一定存在诸多不当，敬请各位批评指正，以便于我在今后的工作中不断进步。谢谢大家！

2010年11月

第五篇：实验小学党支部2010--2011下学期工作总结

努力创先争优为党旗添辉增彩

——实验小学党支部2010-2011下学期工作总结

实验小学党支部“承奉献进取之传统，创和谐务实之作风，扬奋发向上之校风，树规范敬业之师风，立勤奋踏实之学风”，充分发挥党员先锋模范作用，党组织的战斗堡垒作用，全力构建学校成长文化，依靠先进的学校文化，办优质教育，建品牌学校。

一、狠抓领导班子建设，充分发挥干部的带头作用

为党旗添辉增彩，领导班子建设是关键。学校党支部带领全体党员认真学习贯彻党的十七届五中全会精神，深入开展学习实践科学发展观活动。一是明确分工，责权统一。班子成员、中层干部各自的职责范围明确，力求责权对等，由此调动每一位班子成员和中层干部的学习、工作的积极性；二是坚持民主治校，坚持并完善了班子例会制度，大事、要事广泛征求意见、重大财务开支事先研究，避免工作中的决策失误；三是发挥班子成员的示范带头作用。学校班子成员带头兼课，带头执行规范，要求教师做的事情班子成员首先做好；四是全面关爱教职工。班子的号召力与战斗力来自于教职工的认同，为此，我们倡导关爱每一名教职员工，无论是一线教师还是后勤教辅人员，每一名同志家中遇到困难，学校班子都尽心尽力予以照顾，并帮助解决。今年六月份，学校统一组织对所有教职工进行了全面体检。五是扎实开展学习实践科学发展观活动，严格按照上级的布置完成工作。在创先争优活动中，通过党员公开承诺活动、三进三促三服务活动、创先争优领导点评工作等提升了党支部的思想政治建设，加强了组织

作风建设。

二、狠抓党的基础建设，充分发挥党组织的先进性

党支部在围绕中心，服务大局工作的过程中，强化规范管理。坚

持“三会一课”制度，使组织生活正常化、党课教育规范化、党员学习制度化，建立健全各项党建工作台帐，注意党建工作原始资料的收

集、整理、归档工作，使党建工作再上新台阶；加强支部和党员的目

标管理，细化目标分解，量化目标考核，做到考查与考核相结合，结

果和评聘相挂钩。健全支部实绩录和党员奉献录；积极做好党员发展

工作，抓好入党积极分子建设，采取挂钩帮带等形式，帮助入党积极

分子不断向组织靠拢。坚持发展党员公示制度，保证基层组织的先进

性、纯洁性。这些工作的开展，提高了学校党支部的创造力，党员组

织工作的凝聚力和战斗力。

三、深入开展学习实践科学发展观活动，充分发挥党员教师的战

斗堡垒作用

在工作实践中，学校深知：提高教育质量的关键在于提高教师素

质，而教师素质的提高又往往由干部、党员的素质来决定。因此，学

校抓住学习实践科学发展观活动的契机，把建立一支高素质的党员教

师队伍作为实现学校可持续发展战略及争创先进基层党组织的重要

方面。一是成立中心学习组。为了深入学习实践科学发展观，深化教

育教学改革，加快推进教育现代化，加强领导干部党性修养和作风建

设，以良好的精神风貌，办人民满意的教育向建党90周年献礼，根

据旗教育局党委的要求，学校党支部研究决定深入开展“创先争优”

活动，扎实开展“三进三促三服务”活动，通过全体党员的“公开承

诺”活动、“创先争优领导点评”工作等系列活动。使全体党员和党的积极分子在活动中加强共产主义理想信念，树立科学的世界观、人

生观、价值观和正确的利益观，在科学创新中爱岗敬业，发挥共产党

员的先锋模范作用。中心组定期组织专题集中学习，全年集中学习次

数不少于12次，每个专题学习后要有一篇以上心得体会。二是强化

师德教育，全面提高师德水平，学校从抓学习入手，认真贯彻落实科

学发展观，组织全体党员认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关

于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等一系列文件和教育

法规，引导党员教师联系自己的思想和工作表现进行有的放矢的讨

论，要求党员教师定期撰写阶段性学习心得体会。三是精心组织，认

真实施，扎实开展师德教育活动。我们组织党员观看《师道论坛》。

在全体党员教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“四送促和谐，双

争助发展”的“铸师魂，强师能，树师表”师德建设系列活动；开展

党员教师“师德标兵”评选活动，让科学发展先进思想进校园，让科

学教育理念进头脑，争做教育教学标兵，争做师德师风楷模，形成了

开拓创新的良好师风，树立了良好的师德形象。

四、大力推进素质教育，促进学校科学发展

为党旗添辉增彩，最重要的落脚点和标志是学校各项工作的扎实

开展，学校的中心工作是教育教学工作，在广大教职员工特别是党员

教师的辛勤努力下，我校教育教学成绩始终在全旗名列前茅。

1.德育工作长抓不懈。学校始终紧紧抓住爱国主义教育和基础道

德教育两条主线不放，抓主题教育，培养学生文明习惯。清明节期间，组织学生祭扫烈士墓，激励每一位学生的爱国情怀。建党90周年期

间，开展了红领巾心向党主题教育，歌颂党的丰功伟绩，培养学

生爱党爱国的思想感情。

2.教学中心位置凸显。提高教育教学质量是学校工作的生命线，是学校生存与发展的基础，我校始终把教学质量放在突出位置。学校

从严格教学质量考评机制、科学安排教学活动、为教师发展搭建平台

等方面入手，狠抓学校教育教学质量的提高。在各级领导的关心支持

下，在一批又一批教师的不懈努力下，我校的教育教学工作取得了一定的成效。党的教育方针得以全面贯彻，学生德智体美劳诸方面得以

全面发展，良好的办学形象和全新的办学理念深得社会各界的认可。

支部的各项工作在科学发展观的指引下，取得了一些成绩，且展

示出自身的特色：一是全体党员积极参加支部活动和社会公益性活

动，全校党员的党性观念进一步增强，工作作风有了进一步转变。

经过查找问题、公开承诺、领导点评等环节，全体党员找准了存

在的突出问题，深挖了思想根源，明确了努力方向，宗旨意识、党性

观念明显增强,教学态度明显改善，工作效率也有了显著提高，实现

了努力学习，注重修养，增强个人的法纪意识、责任意识、自律意识

和廉政意识的提高。实现了教育学习和推动工作“两不误、两促进”；

二是密切了党群关系。全体党员特别是校级领导干部坚持边学边查边

改，解决了一批群众反映强烈的突出问题，让群众看到了学习的成效

和带来的可喜变化，维护了党的形象，在学校形成了脚踏实地、狠抓

落实的工作作风。三是坚持以教育活动促工作，学校将领导点评的结果与个人工作相挂钩，认真研究新的工作思路，采取新的工作措施，学校各项工作顺畅运转，健康发展。

成绩属于过去，未来等待开创，实验小学党支部的工作与广大师生、家长对我们寄予的希望相比，还有许多差距和不足，我们将继续坚持学习实践科学发展观，充分发挥党组织的先进性，党员的模范带头作用，踏实践行我们的理念，最大限度的发挥学校教育资源的效益，营造健康和谐的教育环境，不断促进学校的可持续发展，让实验小学成为师生眷恋的精神家园，百姓信赖的一流品牌。

实验小学党支部

2011年7月。