第一篇：西向工农小学工作汇报)
西向工农小学
“小学高层次发展推进会”落实情况汇报
西向工农小学
2011年5月21日
西向工农小学
“小学高层次发展推进会”落实情况汇报
5月6日，市教育局组织全市小学校长召开“突出质量抓管理提升层次谋发展”现场会，为切实贯彻会议精神，学习总结四所“ 标杆学校”的先进办学经验和好的做法。结合学校实际情况，具体做法如下：
一、召开全体教师会，及时向教师传达，召开全体教师会，全面学习先进学校经验，认真领会史局长讲话精神。每位教师再次明确自己本学期所定教学目标；
二、教学管理精细化。建立健全常规教学工作制度，规范常规教学
行为，狠抓过程性管理，注重整改反馈，实现教学管理的精细化，作业、教案检查结果，及时通知教师本人，以便教师有针对性的整改自己教学工作中的不足；
三、将《工农小学学生礼仪》校本教材，发放到班主任手中，利用
班会时间让学生学礼仪、知礼仪、懂礼仪、用礼仪，充分发挥学校监督小组作用，利用课间和上下学时间督促检查学生的行为习惯。
四、学校高度重视安全工作，加强物防技防设施建设，监控24小时
开机，同时每天安排两名教师上下学值班，认真落实出入登记制度，严把入口关。扎实做好晨检、消毒工作，及时消除传染病隐患。
五、扎实开展第二轮赛课，以赛课为抓手，人人参与，把好课堂关，向课堂要质量，保证学生当堂训练时间，着实把问题解决在课堂，不占用学生休息时间。
六、“大干20天”，努力提高教学质量，学校班子包年级，认真落
实分包年级的“四清”工作，坚持做好面批面改工作，共同提高，共同进步。
在我校的管理工作中存在不少问题，如执行力不强，工作标准不高，教师工作状态不积极、责任落实不到位等，主要表现为：
1、学校开展德育活动较少，缺少过程性材料，并且不注重活动材料的收集、保存、整理。
2、因学校正在建设中，存在校园文化氛围不浓厚、绿化硬化不到位、学生课间活动、上体育课受到影响等问题。
3、学校文化氛围主题不突出，文化版面陈旧粗糙等。
西向工农小学
2011年5月21日
第二篇：工农社区工作汇报
围绕“三心”打造“三型”社区
———辉南县朝阳镇工农社区创建服务型党组织情况介绍
工农社区位于朝阳镇中心地带，辖区面积1.85平方公里，总户数8929户，城镇户籍人口28704人。党总支下设14个党支部，有党员338名。近年来，社区党总支加大“五有一创“工程建设力度，紧紧围绕“以党建为核心，以文化乐民心，以善行育民心”这一主线，着力建设“服务型”、“文化型”、“公益型”社区,取得了较好的成效。先后获得全国减灾综合示范社区，全国妇联基层组织建设示范社区，吉林省省级充分就业示范社区、示范妇女之家，通化市先进基层党组织、科普示范社区、十佳魅力社区等多项荣誉称号。
以党建为核心，创建服务型社区
在社区硬件设施建设完善之后，社区党总支把工作重点放在全力创建服务型基层党组织上来，提出了“社区有党总支，非公企业有党支部，楼栋有党小组，弃管楼有业主自治委员会”的工作思路，围绕民意社情、民生需求、群众诉求开展社区党建工作。根据群体的不同，采取不同的方式组织学习，使居民熟知党的路线方针政策，了解党和政府民生实事部署及重大举措，增强对社会的认同感。同时，积极接收退休、下岗、大学毕业生和退伍军人党员，并在工作中做到“四及时”，即及时编入支部党小组、及时开展教育、及时开展党组织生活、及时组织社区党员参与志愿者活动，为党员服务居民，发挥先锋模范作用提供有力支持。目前，社区共建立非公企业党支部3个、楼栋党小组10个、成立志愿者服务队21个、开展便民服务活动34项、为群众办好事230件，彰显了党员风采，拉进了党群干群关系。
以文化乐民心，构建文化型社区
辖区内有大型适合百名以上群众活动场所5处，社区充分利用地利条件、人口密集、活动场所多等优势，整合社区的文艺人才资源和健全的活动阵地，将社区文化精神融入到居民之中。以组建文艺队伍为切入点，积极扶持、组建了社区艺术团、秧歌队、太极拳队等各具特色的文艺团体，并邀请有经验的县广播台编导为文艺爱好者培训，着力打造一流水准的文艺团体。社区居民常到文体活动室练习、与文艺骨干交流沟通，文艺团体经常性深入到敬老院、小区、学校进行公益性演出，将社区文化、工作理念，转化成自编自演的、健康新颖、群众喜闻乐见、贴近现实生活的文艺节目，充分展示了居民健康向上的生活方式，营造了浓郁的社区文化氛围。今年，共组织7场大型广场演出，参与居民近3000余人次，其中社区秧歌队参加“和谐辉南”迎春秧歌比赛获一等奖、太极拳队参加县第二届武术比赛获团体第三名，原创舞蹈《向阳院的中国梦》等文艺节目多次获市、县表演创作奖，极大的满足了居民精神文化生活需要，打造了百姓家门口的大舞台。
以善行育民心，打造公益型社区
我区现有低保户、低收入家庭、残疾人群等弱势群体近2000户，居朝阳镇社区之首。为了更好地做好“帮贫助困”工作，社区党总支先后组织了“善行大讲堂”、“善行驿站”等公益活动，为城区弱势群体提供无偿帮助。“善行社区大讲堂”活动前来聆听讲课的社区干部、非公企业职工及居民达400余人次，有效提高了社区干部及居民思想道德素质，为构建“善行社区”奠定了基础。我们还
将辖区 3个非公企业党支部联合起来，举办“善行驿站”，为四名考入大学的贫困学生、一名孤寡老人筹得2500元救助金。通过开展善行进社区活动，“互助、诚信、敬业、孝敬”的行为在社区蔚然成风，争做社区好人、好集体，已经成为辖区党员和居民的自觉行动。
今后，我们将继续凝聚社区、居民群众、驻区单位、非公有制企业的力量，努力打造社区党建特色品牌，着力提升“服务型”、“ 文化型”、“公益型”社区的建设水平，以满足广大居民日益增长的精神文化需求，为实现社区梦而努力奋斗！
第三篇：工农小学稿[最终版]
营造育人环境，奠基幸福人生
城关镇工农小学 梁进松
尊敬的各位领导：
大家好！
工农小学位于城关镇上河工业区，属城乡结合部，交通便利，环境宜人。生源系周边厂矿、村组的5厂6村的工人农民子弟，故命名为“工农小学”。学校创建于是1995年10月，现有14个教学班，在校生828人，教师工35人，学校设计新颖，布局合理，设施齐全。2004年10月至今学校先后被授予新安县 “规范化学校”、“示范性学校”，新安县“德育工作先进单位”，新安县 “文明单位”，洛阳市“规范化学校”，洛阳市“园林单位”，洛阳市“优秀家长学校”，河南省“体育工作先进单位”，河南省 “卫生工作先进单位”，河南省“书法教育先进单位”，河南省第八届中小学生电脑制作 “最佳组织单位”。河南省“优秀家长学校”“河南省示范性家长学校”等光荣称号，受到了上级领导和社区群众的一致好评。
美国学者杜威曾说：“要想改变一个人,必须先改变其生存环境。”环境改变了，人也就被改变了。工作中，我精心为师生营造清静优雅的校园环境，和谐融洽的人际环境，奋发向上的激励环境，安全健康的成长环境，翰墨飘香的书法环境，宽松和谐的校外环境，来实现“为学生的健康成长导航，为教师的专业成长铺路，为学校的持续发展奠基” 的这一管理思想。
一、清静优雅的校园环境
俗话说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”足见环境对人成长的重要作用。优美的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于潜移默化陶冶学生的情操、美化学生的心灵、激发学生的灵感、启迪学生的智慧、提高学生的综合素质。
多年来我校一直致力于创设优美的自然环境。你看，近百棵郁郁葱葱的白杨环抱着气势宏伟的大门，彰显着这所新安名校的神韵。走进大门，迎面是用迎春花、红小檗、瓜子黄扬、月季、黄杨球、棕榈、红花草、牡丹、芍药等花卉组成半圆型立体花坛，如一道流动的屏风，变换四季的风采。六棵高大的垂柳，好像美丽的天使迎送着来宾。道路两侧的花坛里乔灌相间、绿草鲜花、相映相衬、错落有致、四季常绿。教学楼后的生态园种植着近百棵杜仲，是全体师生读书、休闲、嬉戏的理想场所。操场高大的杨树环绕四周，如伞 似盖，默默的给活动疲乏的孩子们送去丝丝凉意。沐浴在如此美妙的境地，谁又能不人心旷神怡？
优雅的自然环境，有了深厚的文化才有灵气。我们学校按照“墙壁说话、提示伴随、榜样引领、名人熏陶、大家诱导”的原则布置校园文化。学校墙壁处处有名言警句，操场四周安装了大型喷绘《弟子规》、《三字经》，图、文、意并茂，浓化了学校的育人氛围。教学楼一楼走廊上装裱布置了师生书法艺术作品，二楼名人名言激励着师生向上向善，三楼展示是历代书法名家名作，各班教室外有各具特色的书法园地。校园的“健康促进”“工农文苑”，“安全指南”，“校园楷模”等专栏不断的更新内容，引领着师生的学习生活。布局合理、生机盎然、整洁优美、宁静有序自然文化环境，陶冶了学生情操，增强了师生审美情趣。心理学上有个“环境即心理”观点，就是讲：在这美好的环境里，人很自然的就会放射出人性美的光芒。很容易形成尊重、信任、友好、民主、团结、合作的人际关系。
二、和谐融洽的人际环境。（—）管理关系和谐
1、民主管理。我们注重民主、公正、公开、透明的管理理念，建立教师业务、评优、晋级等管理机制，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主、平等、团结、尊重的管理环境。教师心顺了，就会自觉地把自己和学校的发展紧密地结合在一起。例如我校的考核细则是2003年起用的，根据教师的意见和建议已经进行了十次的修改，并严格按照细则由民主来考核工作，评先评模，推荐职务晋升，评出了正气、评出了干劲！一切从管理效益最大化的角度出发，把决定权交给大家。例如我校教师多数是离家较远的女教师，根据多数教师的建议，校委会研究决定上午第四节没有教学任务，且下午有辅导任务的同志可以提前一节离校，更好兼顾家务和工作，调动了工作积极性。
2、情感驱动。10多年的学校管理经历告诉我：管理重在人心。做为管理者要善于营造一个互相平等，团结进取的管理氛围。（1）关心同志疾苦。对教师教师生日，家属有病，婚丧嫁娶等问题及时给与关怀。让同志们体会到学校这个大家庭的温暖。并把这种温暖延伸到教师的小家庭中，取得家庭成员的鼓励支持，形成强大而持久的工作动力。只有这样，同志们才能想学校所想，急学校所急，做学校所做，开创性的工作。同志都说，校长看起来年轻，想得很周到。（2）重视文体活动开展。文体活动是健康的润滑剂，是生活的调色剂，是心理的粘合剂，是工作的增效剂，能增强凝聚力，活跃学校氛围；每年三八节，五一节，元旦节等重大节日积极组织文体活动，活跃校园气氛，还想方设法给教师创设条件，鼓励教师在课余时间多运动，勤锻炼。每天总有同志在操场谈心、散步、打球、跳绳。（3）拓展训练，外出休假。我们先后带领全体教师到栾川进行拓展训练，到青岛去参观休假，提高了凝聚力，增强了战斗力。2004年至今我校一直严重缺编，可我校期期被评为先进单位。刚刚从我校调到新城的两个同志：一个说，早知道现在这样，我真的不走了，工农真是一个温暖的家，让人干工作身体虽累，但心轻松。一个同志在他的博客里写了一篇名为《再也不能回到从前》文章，表达了对工农这个大家庭的深深眷恋。
（二）合作关系融洽。在日常工作中，我非常重视打造一支精诚团结，通力合作的教师队伍。经常带领教师学习“合作，感恩，奉献”为主要内容的文章文章书籍，增大交往频率，提高交往水平，让同志们明白，今天的成就是自己的努力也是大家的共同努力的结果。从而更加热爱学校这个大家庭，坚定为集体争光信念。教育同志们要善于取人之长，补己之短。真正懂得帮助别人就是帮助自己的道理。在我们学校内耗小，合力强，同志之间无猜忌，有工作竞争压力，没有相处心理负担。更没有教师拉帮结派，相互说闲话，不团结的现象，没有教师挑肥拣瘦，敷衍工作的现象，没有与家长发生不愉快，引起信访的现象。正如柴建霞同志说：“在我们学校工作很舒心，离家远，我也不调动”。
（三）师生关系亲密。教育事业个神奇的工作，当我们走进走入学生的心灵深处，就会发现那是一个广阔而迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。经常适时地表扬与鼓励学生，让他们感到成功的喜悦，让他们树立一种成功的心理定势，使他感觉到老师在关心着他，从而融洽师生关系，提高他们的学习兴趣。在工农学校没有体罚和变相体罚学生的现象，学生敢于直言面对教师，积极地投入到学习之中，去体验、去完成学习任务。因此工农学校学生没有厌学、逃学的现象，学生巩固率连年百分之百，因为学生学的快乐，学有进步。7年来，我校有6个班级被评为洛阳市优秀班集体,14个班级被评为城关镇先进班集体。
良好的人际关系，有效地缓解了工作、学习压力，使师生在工作学习上心情愉快、心态平和，身体健康，积极努力，久而久之，就形成了工农学校独有的文化。
三、奋发向上的激励环境
多年来，全校师生共同努力，初步形成了“勤奋、团结、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、博学奉献”的教风，“立志、养德、善思、乐学”的学风。
（一）关注学生的人文素养
学生文化是学校最醒目，也是最富有标志性的气质，通过丰富多彩、生动活泼的活动为学生提供展示自我修养的空间。
1、抓住日常管理。每学期，学校都要开展 “学守则，学规范，见行动”的活动。一是让学生对“守则、规范”达到熟读成诵的程度，二是成立“行为规范督查小组”，开 展了学雷锋活动，表彰优秀，激励落后，净化师生的思想和心灵。利用国旗下讲话、班会，少先队活动规范了学生的言行，优化了校园环境，学生的文明礼貌素养明显提高。
2、重视节日教育。如：清明节扫墓、十一演讲比赛、七一歌咏比赛，培养师生爱国热情。利用母亲节，父亲节，三八节，安排了“感恩„„”、“为灾区献爱心”等活动，抓爱心养成。迎五一，庆六一，迎元旦等时间，开展即兴表演、成语接龙、课本剧、小品、诗朗诵等活动，放飞孩子的梦想，宣泄孩子的快乐。举办校园阳光体育运动会，广播操比赛，跳绳比赛增强体质，促进师生的身心健康发展。本学期我校还开展了“经典伴我成长”的诵读活动，旨在让学生在读经典的美文的同时，接受规范的道德教育，养成良好的习惯，形成优秀的品质。
3、开展兴趣小组。常年开设书法、绘画、竖笛、电子琴、舞蹈、演讲、习作、华赛、计算机、英语角等兴趣小组，发展孩子兴趣，培育未来的专业人才。
通过这些活动，学生的道德、意志、情感受到了教育，同时也为学生提供了发展特长、表现才能和施展个性的机会和场所，增长了学生的综合素质。
（二）激励教师专业成长
朱永新教授说：“学校管理最灵魂、最核心的东西就是用教师的专业发展带动学校的发展，影响学生的成长。如果没有教师的成长，则永远不会有学生的成长，如果没有教师的快乐，那就永远不会有学生的快乐。”那么让师生在教育过程中共同幸福的成长，是我们每个教育工作者终极目标。
学校坚持以教师发展为本，制订出校本教研、校本培训计划，创设民主、积极向上的学术气氛。学校为此还不断完善各种教学评价制度，以发展性评价促进教师成长，建立了教师专业成长档案，动态的记录教师的业务成长过程。我们的做法是：
1、想方设法加强学习。学校不仅多渠道搜集先进的教育教学方面经验，印发到每位教师手中，学习、讨论、反思。还先后购置了一批朱永新、刘可钦、程红兵、魏书生等当代教育名家的书籍、视频，要求每位教师认真观看、阅读，撰写读书笔记。组织全体教师参与交流活动，畅谈体会、使大家不仅要学得广、学得透，而且要学得活、学得精。学校尽可能创造机会，给教师安排一些外出学习的机会，并按要求汇报学习心得，给全体教师做课，以期共同提高。学校定期给教师布置有关教研方面的任务，让教师带带着问题去学习，去探索，去开展研讨活动，从思想到方法上提高教师的专业水平。
2、加强校内交流研讨。我校长期以来坚持定期组织全校性的优质课赛讲。并要求：①师徒结对一帮一，共同提高。老教师找一个年轻教师进行指导，实行量化捆绑，②必须应用多媒体课件。③开诚布公，认真讲评。在参加完我校的第一轮优质课赛讲以后，今年 刚调入我校的一个同志说，干了这么多年，还真的没有像这样听过课，评过课。大量的事实说明：扎扎实实磨课活动，明显的提高了全体教师的授课水平。
3、重视教育反思。35个教师已建立个人博客28个，班级搏客8个，大家把读书写博当成了最大乐趣，每一篇教育论文和教育随笔都是心灵的火花，幸福的思考。
4、改进教学手段。我校坚持对教师进行教学手段现代化培训工作，现在多数教师都能熟练使用多媒体电教设备，会设计制作相应的教学课件。我校教师全部获得计算机中级培训证书，22人获得河南省教育厅颁发发多媒体课件制作证书，学校也在河南省第八届电脑制作比赛过程中被评为“最佳组织单位”。
四、安全健康的成长环境。
创建平安校园，是师生追求幸福人生的基本保证。工农小学经常对师生进行安全用电、用水、交通、防火、防盗、防中毒、防传染病、防拐骗等方面的安全教育和传染病、心理健康等方面的教育，完善“安全管理规定”，制订“突发事件应急预案”，并与学生、家长、教师分别签订安全责任书，明确责任。领导带班、教师值班，学生值日，消除各种安全隐患，杜绝校园暴力，确保学生的人身安全。学校及时足额购置更换水电、消防、安保器材，加强学校的安保工作，开展安全演练，确保安全。校园的文化长廊里设置有“安全指南”根据不同的时令刊登安全知识，安全案例，2009年11月我校的安保工作受到了城关镇政府的充分肯定和表扬，周边四个学校先后到我校参观学习。多年来我校没有发生一起不安全事件。
学校在做好安全工作的同时，重视师生体卫健康工作。除了抓好学生个人卫生、公共卫生，上好健康课，还在校园橱窗开辟了健康促进专栏适时对师生进行健康知识普及，定期对师生进行体质健康检查、举办卫生知识大赛，开展卫生工作大检查等活动，提高师生的身体、心理素质。对“问题学生”耐心帮教，开设心理辅导室和咨询信箱，针对学生的生理、心理特点，加强心理疏导，让学生以平和、健康的心态学习和生活。同时，要求教师要不断优化自己的情绪，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好地相处，创建安全稳定、健康和谐的成长环境，培养学生的积极心态。学校认真贯彻执行国家颁布的《体育工作条例》，按照课程标准开足体育课，积极组织学生进行体育锻炼，参加各种体育比赛。在县镇体育赛事中连年获奖，我校曾获得河南省体育工作先进单位，河南省卫生工作先进单位。
五、翰墨飘香的书法环境。
鲜明的办学特色是一所学校持续发展的动力，也是实现 “当人民满意的教师、创群众满意的学校，办社会满意的教育，育时代满意的人才”这一办学目标有效途径。多年来，我校一直十分重视书法特色的创建工作。早在2006年，就被河南省教育厅“书法教育先进学校”。2007年是我县特色教育年，我们适时提出 “发展书法特色，提升办学品位”的特色教育理念，目的是以书法教学为切入点，通过持之以恒、形式多样的书法教育活动，挖掘学生的潜能，弘扬学生的个性，提升学生的品位，健全学生的人格，促进其他学科学习，培养全面发展的一代新人。经过近三年的努力，我校的书法特色教学已引起了新安县书协、教育局、城关镇有关领导的高度重视，并接待了兄弟乡镇四十多个单位领导的参观指导，我校先后于2009年10月和2010年月两次被评为新安县“书法教育先进单位”，我们的主要做法是：
（一）培养学生书法兴趣
提高学生写字的兴趣，激发写字的热情，增强写好字的信心，是书法特色成败的关键。
1、组织学生参观校书法展室。为搞好我校的书法教学，学校投资十余万元，建立了高标准的书法展览室，展出我县书法名家的佳作，县镇领导对工农小学的赠言，以及我校教师和学生的书法作品。展室还展出了我校历届学生的书法作业，让学生真正感到书法艺术的魅力，培养克服困难的毅力，使学生能够自觉地知难而进，勤学苦练。
2、欣赏书法名家名作。教师利用书法课向学生讲我国古今名家练字的故事，如王羲之买鹅、郑板桥临帖等故事，再通过课件等展示书法作品，欣赏书法艺术的形式美、内在美，培养学生热爱写字的情感。
3、定期举办书法讲座，开展学生写字竞赛。学校设立“书法之星”橱窗，班级创办“ 我是小小书法家”专栏，定期在班级、全校、家长活动中开展优秀作品展览。学校还在学生中开展作业星级评比活动，在教师中开展“三字一画”比赛，提高师生的书写能力，加深对汉字实用功能与审美功能的了解，培养学生的写字爱好及特长，增强学生的成就感。
（二）养成书写习惯
在实际教学中，学生的练字作业随手可得，有配合苏教版语文教材使用的钢笔字硬笔练习本，有毛笔字练习本，同时、还印制了工农小学专用软笔、硬笔作业，免费发到学生手中，我们的做法是：
1、时间保证。利用周一、三、五下午练习硬笔字书法，周二、四下午练习软笔字。每天家庭作业保证有十至十五分钟的习字时间，要求学生做到天天练并养成习惯。每天对各班写字的情况进行常规检查，通过校园板报及校信通及时反馈信息，并与教师的业务考核直接挂钩。
2、整体联动。把练字渗透到其他各科教学中，各学科老师在学生板演，课内外作业书写等方面，认真指导。让学生养成“逢笔必不苟，提笔即练字”的习惯。在检查作业时做到了两点：
一、认真实施学生写字星级评定制度。依据《新课程标准》对各年级的写字要求，将学生的写字水平分为六个星级。其中五星级以上是具有书法特长的学生。
二、每学期组织开展各门学科课堂作业星级作业评比两次，以利于发现问题，及时调整。
（三）提高教师书法水平
为取得书法教育的明显效果，打造一支高水平的书法教师队伍。我们的做法是：
1、成立校书法领导小组，科学计划，认真落实。工农小学成立了以我为组长的学校书法教学领导小组，以副校长、教导主任、总务主任及各教研组长为成员，定期召开会议，组织研讨书法教学的方向，解决书法教学中存在的问题，2、聘请我县书法名家，拉近距离，增强信心。我们成立了工农小学书法教育导师团，聘请娄广西校长任团长，国家书协委员、新安县书协副主席、教育书画院常务副院长郭延兴，国家书协委员、新安书协副主席裴志强，国家书协委员、洛阳市美院特邀专家曹洪森，新安县硬笔书法协会副主席许燕舞，新安县硬笔书法协会副主席王华胜为主要成员，他们将定期对我校教师和学生进行培训指导，提高教师的理论水平，指导教师训练，我们相信专家的引领必将推动我校书法特色的快速发展。
3、搜集书法教学资源，创设工农小学书法学习的平台。学校下载田蕴章软笔书法教育讲座100集，庞中华硬笔书法教育讲座10集，放于学校的网站，供全体教师和学生观看，厚厚的学习笔记记载了教师们成长的足迹。学校先后选派郭长有、王新平、党瑞等教师前往郑州、平顶山、洛阳等地参观学习，开阔眼界。每周例会，我校的书法专家郭长有、王新平两位老师对全体教师进行不少于30分钟的培训。本学期带领书法教育领导小组到国家级书法教育实验学校灵宝市第三实验小学，河南省书法教育实验学校偃师市第二实验小学学习书法教育，坚定搞好书法教育的信心和决心。
4、营造书法练习浓厚氛围，促进教师自我成长。学校给教师发放钢笔、毛笔、字帖、笔墨、纸张。要求教师每周写钢笔字，毛笔字各二页，并由教导处指定老师批阅。在学校走廊设立天天练笔台，教师们天天在走廊练习粉笔字，最大的收益是加强相互交流，提高了书写水平。对教师的三笔字，实行周评比、月量化、期总结，每期评出镇级书法教育先进个人一名，校级书法教师2—3名，优先安排外出参观、学习。
我相信有了全体教师的共同努力，书法专家的科学引领，各级领导的鼎力支持，工农小学书法教育一定会做的扎扎实实，有声有色。
六、宽松和谐的外部环境。健康积极地的成长，是人生最大的幸福，放大幸福范围，是提高幸福指数的重要途径。学校由于特殊的地缘关系和工作性质，与周边社区、村组都有着不可分割的交往关系，这些关系处理不好，稍有隔阂，就可能导致各种矛盾频发，严重影响教师工作，学生学习。工作中，我们非常注重了与他们的交流和沟通，让他们了解学校发展的现状，理解学校存在的困难，取得支持与配合，为学校发的持续发展、师生的健康成长营造一个宽松和谐的外部环境。
近几年来，在周边厂矿、村组及上级领导的的关心支持下，学校先后投资近20多万元给教室安装了暖风机，加装了吊扇，安装了磁性黑板，更换了一批标语，装修安装了远程教育教室，多媒体教室，阅览室，书法展室，添置了一大批教学仪器和图书，粉刷了教学楼、硬化了路面，整修了房顶，校校园铺上了彩砖，添置了校园广播系统，照相机，录像机，打印机，一体机等现代办公设备。条件的改进，设备的更新，激发了师生探求新知，改进工作，提高水平，追求幸福的热情。
家庭是学校公共关系的重要对象。学校利用家长学校办班、定期走访、校信通平台等有效途径，及时听取广大家长对学校管理提出的意见和建议，并切实加以改进，赢得了家长对学校的广泛理解和支持。学校与家长之间的关系融洽，既有助于学校工作的开展，也有助于教育目标的实现，例如利用家长群体中的专业人才给教师、学生进行安全、健康、书法、科技等方面的知识讲座，均取得了良好的效果。教师在校内外都能得到理解、尊重和支持，增强守好现在岗位，争创最佳成绩的信心，最终也提高了教师职业幸福感。我校家长学校先后与2006年4月和2009年12月被评为河南省先进家长学校，河南省示范性家长学校。
七、校长的反思
风雨之后，始见彩虹。10余年来，在社会各界的鼎力支持，全体教师的无私奉献和自己的辛勤努力下，我所带小学的期期被评为城关镇先进单位，自己期期被评为先进工作者，但我深知前面的路还很长，肩上的责任还很重大，静心自问还有一些有待改进的地方：
1、自身的素质有待提高。在工作中忽略自身业务素质的提高。温总理说过一句话：脚踏实地仰望星空。今后的工作中我一定会兢兢业业的工作，认真努力的提高自身素质，更好的为师生服务。
2、找准位置，干好工作。校长工作就是要利用不同渠道将自己的办学思想，办学理念渗透到到师生的工作学习中，让这种思想成为学校发展的航向。而在以前的工作中，较多的是完成了一些执行性工作，管得过细，过繁。不利于其他同志工作，淡化了自己的工 作。今后的工作中我一定找准位置干好自己的工作，为师生的健康幸福成长，为学校的持续发展把好航向。
八、学校的发展
1、协助相关部门搞好我校的二期扩建工作。2011年9月前将有1400户居民要搬入与我校共墙的益民小区居住，会带来700名左右小学生就读的压力。目前我校扩建申请已经通过教育局，送达县政府。我们将密切关注，积极运作，确保2011年9月新建校舍顺利投入使用。
2、进一步亮化书法特色教育。加大投入，强化交流，挖掘内涵，系统整理，做好宣传，力争两年以内成为新安县书法教育对外交流的名片学校。
尊敬的各位领导，以上是我在校长岗位工作上的浅薄体会，一定存在诸多不当，敬请各位批评指正，以便于我在今后的工作中不断进步。谢谢大家！
2010年11月
第四篇：西向义庄小学母亲节活动方案
西向义庄小学母亲节活动方案
为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在母亲节（5月11日）来临之际，开展主题教育。让学生懂得自己的成长离不开父母养育之恩；让学生明白“感恩”的重要性和必要性；引导学生关心母亲、热爱母亲、理解母亲，教育学生从小有一颗感恩的心。
一、活动主题：知母爱、感母恩、行孝心。
二、活动时间：5月5日—5月9日
三、活动要求 ：
1、例会上公布本校“母亲节”活动方案，进一步增强热爱母亲的思想情感，并召开主题班会，出一期黑板报。
2、学唱歌曲：《妈妈的吻》，渲染感恩氛围，并在下周例会上拉歌赛一赛。
3、5-6年级学生征文《给母亲的一封信》，每班交10份优秀作品。4、3-4年级出一期关于感恩的手抄报，每班上交10分优秀作品。5、1-2年级搜集感恩名言，每班搜集10句。
四、活动要求：
所有材料周五上午放学前交。
义庄小学德育处
5月5日
第五篇：工农小学卫生管理制度
工农小学卫生管理制度
为全面贯彻党的教育方针，切实提高师生身体素质，创造一个整洁、优美、舒适的工作、学习环境，根据上级有关要求并结合学校实际，特订本制度。
一、教学卫生：
1、教师应保障学生每天学习的时间，适当安排课内外作业，尽量减轻学生课业负担。
2、学生应认真做好眼保健操和广播操，上好体育体活课，加强体育锻炼，增强身体素质。学校应落实专人负责学生的两操评比，并适时公布评比结果。
3、教师要准时下课，保证学生有充分的时间休息。
4、班主任每月要调整学生座位，矫正学生视力。
5、各科教师要严格培养学生正确阅读坐姿、握笔、听讲的姿势。
二、环境卫生：
1、学校设立环境卫生工作领导小组，统筹安排全校的环境卫生检查考评工作。同时明确环境卫生的包干责任范围和卫生标准，确保日常环境卫生和突击性环境卫生都有教职工负责。
2、学校建立卫生检查评比制度。各班教室及清洁区的日常卫生由校有关部门组织班级卫生员进行检查，每天检查，每周小结，每月评比，全学期卫生评比总分列入班主任及文明班集体的评比。办公室的日常卫生由值日人员负责检查、指导与记录，期
末进行必要的考核奖励。
突击性卫生检查（如迎检、节前等的全校性搞卫生），组织
有关领导教师进行检查，并及时公布检查结果.
3、全校教职工都应加强学生卫生习惯的教育与培养，帮助
学生养成文明卫生习惯，以确保墙壁无手脚印，地面无痰迹，桌椅无刀痕，使校园真正做净化和美化。
4、教职工应自觉养成良好的卫生习惯，遵守学校的规章制度，做学生的表率。
卫生工作是学校一项十分重要的工作，全体教职工要认真重视，同心协力做好。
一、学生个人卫生标准：
1、仪容端庄大方，衣着整洁，不穿拖鞋背心上学，随身带好手帕或纸巾。
2、不留长指甲，不染发，不烫发，不戴首饰，男生不留长发。
3、勤洗澡换衣、勤洗头理发，勤洗手剪指甲，勤刷牙漱口。
4、不喝生水，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑包装袋，不涂污墙壁。
5、饭前便后要洗手，不在教室、小店外面边走边吃、边玩边吃零食或饮料。
6、认真做好眼保健操和广播操，精神饱满，动作准确。
7、不在校园里追逐打闹，不随意坐在地上，不玩沙子和泥
土。
二、教师集体办公室卫生标准：
1、有序摆放室内的桌椅、书柜等，无损坏。
2、室内物品整洁，窗明几净，地面无污渍，墙壁上无个人物品的粘贴与蛛网积尘，室内无个人大件物品摆放。
3、室内有卫生值日教师，废物垃圾天天清除，使用完公共卫生
工具后按要求放回原处。
4、教师办公桌上无烟缸，工作时间教师办公桌上无小吃零食堆放。
三、教室及清洁区卫生标准：
1、班级有学生值日与检查制度，教室及清洁区天天有人清扫，并确保质量。
2、保持室内讲台、厨柜等桌内外物品整洁、有序。
3、学生课桌完好、排列整齐，桌面无刻画，桌内无废弃物。
4、教室地面无纸屑废物；墙面无脏污，无蛛网积尘，新油漆的墙面无明显的人为损坏。
工农小学校卫生工作管理制度
为了进一步加强学校卫生工作，确保师生安全和学校稳定，提高学生健康水平，特制定本制度：
一、主要任务：
监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善卫生环境和卫生条件，加强对传染病流行性疾病、学生常见病的预防。
二、卫生工作管理：
1、学校卫生工作由总务主任分管，建立校、学部、班级的卫生工作管理工作体系。
2、把学校卫生工作纳入学校工作计划，并作为考核学部、班级、班主任教师、学科教师贩一项重要内容。
3、根据上级教育行政部门的有关规定和我校的实际情况成立学校卫生工作领导小组，安排布置学校卫生工作，调查学生体质健康状况，开展学生常见性疾病、流行病、传染病的预防工作，矫正学生的不良卫生习惯，开展学校体育、卫生工作的指导工作。
4、对卫生管理人员，按照卫生、教育行政部门所制定的考核标准办法进行考核。
三、卫生工作要求
1、依据上级教育部门的要求，学校合理安排学生的学习时间。
2、学校或教师不得发任何理由和方式增加授课时间和作业
量，加重学生的学习负担，学校教导处要指导教师适当布置学生课外作业，减轻学生的课业负担，以保证学生每天至少1小时的体育活动。
3、逐步解决学校的环境质量等问题，使其尽快符合国家有关标准。
4、环境卫生。校园内操场、校门口、公路、厕所等学校环境卫生区或，由小学四年级以上班级学生轮流值周打扫，每天早读课以前完成，值周教师、值周学生督促检查、指导。
5、教室及教室门前两米范围内，坚持每天放晚学（或下晚自习）后打扫，做到地板无垃圾，桌椅、窗台无灰尘，桌椅摆放整齐；教师办公室由室长安排教师轮流值周，坚持每天清早扫，坚持每周对教室、办公室的消杀工作。
6、学生个人卫生，依据《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的相关规定执行。
7、学校体育场地和器材应当符合卫生安全要求，运动项目和运动强度应当符合学生适合学生生理承受能力和体质健康状况，防止发生运动伤害事故。
8、学校根据学生的年龄特点，组织学生参加适当的劳动并对参加劳动的学生进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施，不得让学生接触有毒、有害物质或从事不安全工种的劳动，不得让学生夜劳动。
9、学校在安排体育课以及各种劳动等体力活动时，应当注
意女生的生理特点给予适当的照顾。
10、学校应把健康教育纳入教学计划，开好生理卫生课和健康教育课，开展好有益于学生健康的各种活动。
11、每年对学生进行一次体格检查，建立学生体质健康卡。对体格检查是发现学生有传染性疾病的，及时通知家长做好治疗工作，对残疾、体弱学生，加强医学照顾和心理卫生工作。
2、积极做好近视眼、弱视、沙眼、龄齿、寄生虫等学生常见疾病的群体预防和自顾不矫治工作。
13、认真开展季节性流病的宣传、预防工作，并做好各种传染病的登记工作。
14、做好突发性公共卫生的预案和上报工作。
四、奖励
1、开展“卫生流动红旗”评比制度，并作为校“文明班”的评选活动。
2、对在学校卫生工作中成绩显著的班集体或个人，给予适当的表彰、奖励。
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