研究小结

第一篇：研究小结

《小学生用电安全教育与用电能力的培养的实验与研究》课题研究进展情况小结

小学生用电安全关系到师生的生命和财产安全，涉及到千家万户，直接关系到校园的和谐、社会的稳定。因此，学校用电安全与教育一直备受各级领导、教育主管部门与社会各界的广泛关注。加强小学生的用电安全教育，让学生学会必备的用电安全基本知识和技能，是学校实施素质教育不可推卸的任务和职责。为此，我课题组从本校的实际情况出发，进行了《小学生用电安全教育与用电能力培养的实验研究》的研究。力求让学生掌握日常生活中用电知识和使用能力，促进其健康、快乐的成长！现将课题研究具体进展情况小结如下：

一、课题研究目标

1、理论目标：

探索学校用电安全教育的有效途径和方法，及时总结经验，构建小学用电安全教育模式，使小学用电安全系统化、科学化，使之更具有实用性和指导性。

2、实践目标：

①认知目标：让学生了解有关用电安全方面的知识。了解常见意外事件的种类、原因以及预防和处理的方法。

②技能目标：让学生初步学会安全用电技能和意外事件预防之道，学习意外事件处理方法。③情感目标：具有用电安全意识，具备防范用电意外事件的常识和处理能力，并应用于日常生活中，以减少或避免意外事件的发生。

研究内容

1、创设有用电安全特色的校园文化，通过学校、家庭、社区三方合作，形成良好的用电安全教育氛围，使学生的用电安全意识逐步增强。

2、学校根据学生实际情况。采用多种形式，向学生传授 正确使用电器等相关 的用电安全知识。

3、培养安全家用电器的技能，开展行之有效的实践活动研究目标

三、本课题的研究进程

1、准备阶段（2016年3月----2016年4月）本阶段主要研究的项目和内容为：

①、制订课题方案，组建课题组，进行课题论证，课题组成员进行培训。

②、对我校小学生用电安全常识与使用能力现状调查；进行课题立项申报。

2、实验研究阶段（2016年5月----2017年2月）本阶段主要研究的项目和内容为：

在教学活动和实践中进行研究，探索最有效的适用于提高小学生用电安全意识与自我保护能力的方法和途径，增强小学生的用电安全意识与使用能力。在总结前一阶段实施效果的基础上，进一步调整课题实施过程和方案。反思这一阶段实施效果，写出阶段小结。对实验的成果进行推广。

3、总结阶段（2017年3月）本阶段主要研究的项目和内容为： ①完成实验材料的分类整理。

②回顾整个课题实施阶段，写出结题报告。

四、目前研究进程

1、加强学习，转变观念

为了更好的开展《小学生用电安全教育与用电能力的培养的实验与研究》课题的研究，我校自申报课题开始，就积极加快学校硬件的建设，学校已拥有现代化的多媒体教室、计算机网络教室等。为了使课题能够顺利开展，学校组织教师学习有关理论，转变观念，提高理论水平，积极组织教师走出去请进来，进行学习培训.为下阶段的课题研究、课堂实践提供蓝本，作好充分的理论准备

2、做好开题论证、明确研究内容

课题进入研究实施阶段开始，首先组织召开课题组教师研讨会，共同讨论课题研究方案，对课题方案进行修改。定稿后，又进行了认真的学习和研讨，在学习和研讨的过程中，课题组的教师对《小学生用电安全教育与用电能力的培养的实验与研究》课题研究有了初步的认识，明确了研究的内容。

2016年4月，邀请三门峡市电教馆专家及湖滨区电教站的教师到我校为的课题研究做了安全用电知识讲座对我校的课题研究做了专业性的指导，5月请省消防总队专家做了专题报告。

3、确定本课题研究从以下几个方面进行：

一是加强理论的学习，提升教师的理论水平，确保课题实验的成功实施。

二是按时召开课题研讨会，制定研究计划，小结研究情况。

三是在学校网站上开辟“课题实验”专栏、开通教师博客。

四是结合学校“一人两节课”校本教研活动开展实验研究，上好课题研讨课。

五是及时收集研究信息、资料，不断完善操作过程。六是鼓励教师参加教学经验的撰写、课堂赛教等活动，不断总结出研究经验。

五、下一阶段工作：

2016年5月---6月，根据反馈信息进行修改，制订课题实验方案

2016年7月---11月迎接上级中期检查 2016年12月——2017年2月，随时收集信息，收集实验有关数据和课例材料，撰写相关的研究论文，撰写研究报告制作课堂教学实录的光盘等。

2016年3月完成课题研究，进行结题验收。

包括计划总结、课题研讨、学习培训、教师主页、研究成果五大板块。这五大板块有专门的网络管理人员进行资料的收集和上传。

六、目前存在的主要问题：

虽然课题研究已经进行了一段时间，但仍有部分老师认识上还不到位，认为水平有限，研究不出什么结果，以致行动上不到位，研究效果不明显。同时，因为进行课题研究，上实验课需要制作课件，下载资料等，部分教师觉得过于麻烦，造成使用负担等。

针对这些问题，在今后的课题实验中，要组织教师多学习、多研讨、多交流，提高认识。定期举办课题研讨会，积极开展多种形式的交流与研讨，通过沟通、集思广益、相互促进来共同提高。要充分发挥现代信息技术的作用，开展网上交流研讨。通过学校网站的建设，使之成为课题研究的有效阵地。我们将更深入的进行课题研究，追求课题研究的实效，力争在课题研究的过程中不断提升教师教育教学的水平。

第二篇：盆景研究小结

盆景研究小结

一棵盆景培养也是很累的。它需求很多的爱护，如…每天安时给树浇水，每一固定时侯要给树剪枝，这样才能保证树按计划长成那么成次丰富的树枝，一层一层的，像珊，又像宝塔，这样的层次感，要做出来是很不容易的，这是可想而知的，但这终究是爸爸告诉我的，他也是个外行，只有让种植者自己告诉我那才好了，理解的更深刻，了解的更多，当这次的综合实践活动定为研究盆景时，我真的很开心，所以，我充分利用了放假的机会，到高家堰。

我们都拍了很多很多的相片，因为它实在是太美了，各种各样的，美及了，那种深绿色，绿到骨子里去了，让我忍不住要去碰一碰它，还好它碰不坏，我不然我就完蛋了，对它我只能说是爱不释手，我一定要买几株回家，好好的爱护它，让它们在我的呵护下长大，在我的关爱下成为一件精美的艺术品，哇！那是多么有成就感，可是现在还只能这样对着这近在咫尺的爱品空发幻想，我暗暗的下决心要，在将来自己买一株自己最喜欢的带回家，而且我相信，这个我可以办到，从现在开始吧，努力吧，为了目标而奋斗吧，我们所有人都拍摄了很多相片，那么精致，那么大的诱惑，那么美，如果你见过就能体会那种美！我们都知道光拍相片是了解的不够的，我们当然还有更多的活动，让我对它有更深的了解它，我们去了一个种这个为生的农家里，礼貌客套了一翻，开使了我们的最终的目的，我们问了那个家里的女主人，她很热情，因为她的热心，我们放轻松了很多，后来很自然的，开始了关于盆景的研究，从她的口中我们听到了很多有价值的东北西，我们知道，她们培养一颗盆景的全过程，只能用一个字来形容，“累”！

没有一种工作是不累的，特别是在农村里，每一种都是那么累，累的难以形容，我是农村人，我见过了。做农活的那种累与辛苦，所以我要更努力，改变命运，让爸爸妈妈在有生之年能享享福，不在那么累，那么苦，……她们培养一颗成品树短则要三四年，长的可达十几年，小些的一颗可以买五到十万，大的可以是这个价格的几倍，可见这个东西是有一定的经济价值的，这些作品都是被一些有钱的人买去了，对啊，没有一定的经济的基础是买不起这个东西的，而且要有一的定的赏美力，要不然是买不起，也不会买这个的，她们从要培养一颗树就是准备这吃苦，因为，这太不容易了…首先是要做那个装树的盆，有的很大，有的比较小，一个大的做成至少需要几百至一千多，大的要的钱更多，没有投资怎么会有收获，没有，他是先将树种在别的地方，让它发芽，长到50厘米左右，让后移栽到已准备好的盆中，也还没有完了，以后真正麻烦的工作才要真的开始了，小树苗成活以后，工人就要开始计划它的树型。

活动很累，但学到了这么多，我很高兴，无论是生活，还是学习。

第三篇：个人研究小结

个人研究小结

应湖北高中课改要求，在正月初十，我和三位研究性学习小组同学（贺俊杰，陈思源，刘胜）一起来到了浠水中百仓储购物广场。我在本小组内承担的任务主要为前期网上搜索资料整理资料与后期进行社会实践调查。

研究过程：在研究性学习中，我们进入购物广场后，通过询问售货员和自己查找找到了一些加酶产品和酶制剂。在完成研究性学习时，发现一些加酶产品时，我负责将其拍照并了解酶在其中的作用，交给小组其他同学负责记录。我们首先来到洗衣粉专区，发现了许多种类的加酶洗衣粉。包括许多较有名的品牌，雕牌，立白，活力28，奇强，以及多种肥皂。我们又来到药品专区，发现许许多多药品是以酶作为医治原理的。包括多种品牌多酶片，消化片，江中牌健胃消食片以及许多其他药物。我们还来到牙膏等区，也发现了很多加酶牙膏，含有淀粉葡萄糖和葡萄糖氧化酶的牙膏及漱口液可防止牙菌班的形成，减少口臭。在乳制品专区找到了加酶益生菌酸奶，在饮料专区看到了添加果胶酶的果汁多种。我拍了很多物品的照片并详细记载，任务完成较好。

综合查找资料，研究过程，并参与了经过整理后，取得了以下关于酶在生产生活中的应用成果。

1.乳制品工业：

凝乳酶——奶酪生产的凝结剂，并可用于分解蛋白质。

乳糖酶——降解乳糖为葡萄糖和半乳糖，获得没有乳糖的牛乳制品，有利于乳品的消化吸收。

2洗涤剂工业：

加酶洗衣粉——碱性蛋白酶类 易于洗去衣物上的血渍、奶渍等污渍。

3.纺织工业：

淀粉酶——广泛地应用于纺织品的褪浆，其中细菌淀粉酶能忍受100～110℃的高温操作条件。

纤维素酶——代替沙石洗工艺处理制作牛仔服的棉布，提高牛仔服质量。

4.医疗和药品工业：

胰蛋白酶——用于促进伤口愈合和溶解血凝块，还可用于去除坏死组织，抑制污染微生物的繁殖。

5.酿酒工业：

麦芽中的淀粉酶、蛋白酶、葡聚糖酶——将酿酒原料淀粉和蛋白质降解成能被酵母利用的单糖、氨基酸和肽，从而提高乙醇的产量。

除此外，我在网上，书籍上查找到了很多酶的应用。

如：啤酒工业酿造用酶：传统方法将谷物转化成啤酒的酶的来自麦芽。如要麦芽汗中酶活性变化或过低可能导致一系列质量问题：提取率低，麦汗分离时间长，发酵慢，啤酒的口味及稳定性差等。

工业酶可用来补充麦芽天然含有的酶，用辅料（玉米、小麦、大米、等淀粉类原料）酿啤酒，大麦酿啤酒时分别加入α淀粉酶、β-葡聚糖酶及蛋白酶可确保酿造质量。

麦芽汗分离和啤酒过滤是酿酒工艺两个常见的难关。在糖化过程中的β葡聚糖酶和戊聚糖酶的应用可解决这些问题。

发酵早期加入α乙酰乳酸脱羧酶可促进双乙酰分解，缩短啤酒发酵时间并确保良好的风味

淀粉糖工业用酶；20世纪60年代，糖化酶的应用很使快大多数葡萄糖生产工艺都由酸水解变成酶小解。由淀粉（主要来源于小麦、玉米、木薯和马铃薯等）制糖的主要转化步骤是液化、糖化和异构化。在淀粉悬浮液中加入耐温型的α-淀粉酶，搅拌后通过喷射液化器在105110C的温度下经一系列管道统停留约5MIN，使淀粉完全糊化。部分液化了的淀粉经板式换热所产生的麦芽糊精经糖化酶或真菌α-淀粉酶进一步糖化，可生产各种不同甜度的甜味剂，如麦芽糖浆及高转化糖浆。应用α-淀粉酶、糖化酶及普鲁兰酶可生产高麦芽糖浆和中转化糖浆，其麦芽糖含量接近80%。

另外，淀粉经酶水解后还可发酵生产酒精、多元醇、维生素C和青毒素及其他抗生素等

除了上述两种酶的应用外，越来越多的酶被不断地引入到发酵工业中以使人们可利用更多的原料来源，或使生产过程更环保和便利。

我的个人研究成果主要是无法实地调查的部分，弥补了社会实践有限的资源。

活动小结及反思：过调查我们知道了以下东西① 酶的应用：酶是一种具有催化反应能力的特殊蛋白质，是促进生物化学反应的高效物质。饲用酶制剂是一种以酶为主要功能因子的、通过特定生产工艺加工而成的饲料添加剂，饲用酶制剂即能促进动物对营养物质的消化吸收，提高饲料利用率，促进动物生长，提高生产性能、又能防止某些疾病的发生，且无毒、无副作用、无残留。在抗生素限用或禁用的今天作为三大“绿色添加剂”（另两种为中草药添加剂和微生态制剂）之一的饲用酶制剂，其应用必将日渐广泛。在纺织加工中，纤维酶（催化水解纤维素，生成葡萄糖的酶类总称）可以去掉织物表面茸毛，使织物光洁、明亮、柔软，打光并减少起球现象；蛋白酶同样起抛光作用，具有机可洗、抗起球、起毛等护理功能，能有效消除有机氯，对人体无伤害；淀粉酶（水解淀粉和糖原的酶类总称）可以催化水解织物上的淀粉浆料，并且退浆率高、退浆快、污染少，产品比酶法、碱法更柔软，且不损伤纤维。而在生活中，酶的应用突出表现在加酶洗衣粉上。其中，应用最广泛效果最明显的是碱性蛋白酶的碱性脂肪酶。碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含大分子蛋白质水解成可溶性氨基酸或小分子的肽，使污迹很容易从衣物上脱落，而脂肪酶、纤维素根据同样的原理也能将油渍，粉尘从衣物上去掉，并且加酶产品属于生物制剂不会对人体有害，而且也环保卫生。② 酶的发展前景：在基因工程领域和生物制药领域。酶的高效性、无副作用性，使其有很大的发

展潜力。基因工程上，基因的截取和组合都需要酶来完成。在制药方面，因为酶有水解作用，可以使一些微生物对农业、工业生产的影响得到控制，也可以用于人类的疾病治疗上来。以后我们可能就用生态酶来进行对细菌、病毒的防治及研究。另外，在畜牧业生产上，往往饲料中增加一些生态酶，促进牲畜对饲料的消化吸收，这样可减少生产成本，也可节约资源，而且还环保健康。酶在应用应解决问题：①我国在酶制剂开发研制上起步较晚，技术相对落后，往往在技术上多是采用国外。因而我国酶制剂市场上呈现价格偏高的局面，极大限制了酶制剂的应用；②应增加酶制剂的稳定性。

同时，通过研究性学习，我们生物小组充分了解了酶的历史、种类以及它在生活、生产中的应用，还用人们对酶产品的认识与酶产品的运用前景。我们小组还自行了解了酶的应用原理及酶产品的利与弊，这些知识都扩充了我们的知识面，也对课内知识进行了较深的理解。同时，在研究性学习中我们还增强了我们小组成员的自主意识、独立的动手能力以及自信心。对增强团队意识、合作精神也有促进作用。（全文完）

第四篇：课题研究小结

2009年秋春期课题研究小结

学校：东 阳 小 学

课题名称：网络环境对未成年人心理发展的研究

负 责 人：罗涛

2009．07．0

2网络环境对未成年人心理发展的研究

2009春期研究小结

《网络环境对未成年人心理发展的研究》课题从申报以来，已经在逐渐地深入开展。至期末为止，《网络环境对未成年人心理发展的影响》的课题研究已经进行了三期，虽然我们的工作都很紧张，但也在开展研究的过程中学到了很多有价值的东西，也已取得了初步的成果。为使今后的研究工作更有效、科学地进行，现将该期的工作小结如下：

一.认真落实研究计划，有步骤地开展研究工作，取得了初步的研究成果。2009春期开学之初，便按照课题研究总计划制定了具体可行的一期（一阶段）研究计划，并按照计划的内容有步骤，有秩序地开展研究工作，基本完成了其规定的研究任务。

首先，在开学之初，进一步进行相关的理论学习，以及有关研究方法的培训。在该期，我们组织课题的参研人员进行有关网络知识、心理学、教育学、研究方法等方面的集体学习。又召开了参研人员的研究培训，主要是有关课题研究方法、意义等方面技能和知识的培训。

其次，加强了对典型学生的调查和记录。在主研人的配合下，制定了调查记录表，班主任根据典型学生名单相应地对他们进行了观察和记录，收集了相当的原始资料。

再次，主研人在参研人员的配合下，编制了进行调查、测试的试卷，并对典型学生进行了测试，获得了一定量的心理测试数据。

最后，主研人收集了大量的涉及课题的资料，并购买和学习了相关的专业书籍。

二．不足之处及下一步设想。

1、有部分参研人员发生变动，这对课题研究的进度，以及资料的收集产生了一定的不良影响。、参研人员的配合方面还有待提高和加强。

3、资料来源方面受到一定限制。

4、由于要购买相关专业书籍，以及打印测试试题等，需要的经费是个大问题。针对以上问题，准备改进的设想有：

1.继续加强对参研人员的有关研究、调查手段的培训和提升。

2．继续加强有关课题资料的收集和整理。

3.在总结研究该期资料的基础上，准备在下期完成一篇《网络环境下学生品行失范的原因及对策》的研究成果。

主研人罗涛

2009．07．02

第五篇：课题研究小结

课题研究小结（五年级）

为了培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读质量，近年来我校在各班广泛

开展了课外阅读活动，努力培养学生养成每日阅读的习惯，营造书香校园。现

将本学期我班课外阅读活动开展情况小结如下：

1﹑认真选择学生适合的图书。为了创设一种浓厚的读书氛围，让学生在潜

移默化中受到感染，我们精心挑选各个等级的学生到图书室借图书，因为不同

等级的学生的阅读水平不一样，阅读兴趣也完全不同，由他们去挑选图书，学

生爱阅读。

2、努力取得家长的配合。我们利用家长会、告家长书、家访等形式让家长

认识到课外阅读的重要性，让家长消除“看课外书为看闲书”的误解，努力争

取得到家长的支持与配合，让家长在家里指导、监督孩子看书。

3、认真上好每周一节的课外阅读指导课。课上可以推荐课外读物，也可也

可对学生近期的阅读情况进行交流、做指导。如“我来讲故事”，或”讲精彩情

节”；或”讲故事梗概”；或“读物交流”等，调动学生阅读欲望。

4﹑积极做好课外阅读记录本。要求学生每天将所看的书做一些简单的读书

笔记，在课外阅读课上进行交流，很多学生在课上跃跃欲试，总想把近期的阅

读收获向同学们展示。

5﹑师生共读，教师先行。要想让学生喜爱阅读，老师自己首先要喜爱阅读，我平时常拿一些书当着学生的面阅读，此外我还经常将平时阅读到的好的文章

阅读给学生听。这样润物细无声般地让学生受到感染。

6、认真做好课外阅读指导。学生仅仅有了阅读兴趣还是不够的，还应教给

他们必要的课外阅读方法，否则耗时低效，因此必须利用课外阅读指导课进行

课外阅读方法的指导。

我相信只要努力必有收获，一学期下来，我班学生在课外阅读兴趣方面有

了提高，阅读水平也得到了一定的提高，在等级考试中通过率最高，但由学生

基础较差，阅读水平还有待进一步提高，这将是我们今后努力的方向。