梓桐镇小多媒体应用技术培训工作总结(2010.1.20)

第一篇：梓桐镇小多媒体应用技术培训工作总结(2010.1.20)

梓桐镇小多媒体应用技术培训工作总结

——课件制作一期培训小结

学校根据根据上级文件精神，结合我校普通教室简易多媒体的普及和教师信息技术水平发展不均衡的实际情况，为了适应教育技术现代化建设的要求，提高全校教师运用多媒体技术的水平，加快资源在教学中的使用，使之真正面向学生，走向课堂，用于教学，进一步增强教师综合应用素质，积极推进教学改革，让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，提高我校的教育教学质量。为了教育不断发展的需要，为了课程改革的需要，为了教师专业发展的需要，举办教师课件制作应用技术培训。由于学校的领导高度重视和老师的积极参与，多媒体应用技术——课件制作校本培训的2009学年培训工作圆满结束了。收获诸多，现总结如下：

一、领导重视，目标明确，认识到位。

培训工作开始前，我校领导高度重视，召开了教职工大会，从组织领导到课程设置，从授课人员到日程安排都落实到位，使全体参与人员充分认识到这次信息培训工作的重要性，从组织领导上保证了现代教育技术培训工作的有序进行。培训中，我们做到了有计划、有过程、有考核、有评价，使培训工作落到实处。

二、授课教师工作热情高涨，认真实施教学计划

正是由于多方面重视，在培训工作中，教科室和教育技术中心统筹安排，主讲教师精心备课，认真上课，勤于辅导。每次培训结束后，针对讲课中出现的问题大家及时进行商讨，寻求解决办法。主讲教师便进行认真备课调整，授课内容丰富，符合学校教学实际。授课方法主要采用实践性 的教学手段，让教师在提高理论水平的同时，得到了实践方面的锻炼。

三、学校领导大力支持，学校教师勤学苦练

学校领导对培训大力支持，教师们是惜时如金，不放过一切学习机会，真实做到了课上“勤学”，课下“苦练”，保证了这次培训工作的圆满完成。通过培训，教师了解了现代远程教育的发展，认识其在教学应用中的深刻意义。40岁以下的青年教师学习了flash8.0引导层的简单应用、flash8.0引导层的简单应用、flash8.0遮罩层的简单应用、flash8.0遮罩层的简单应用；40岁以上的中老年教师了解了PowerPoint基本功能的，学习了PowerPoint单张幻灯片的制作、PowerPoint幻灯片应用模版和版式的选择、PowerPoint幻灯片的切换设置。不少老师说，通过学习，现代信息技术运用能力得到了很大提高，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到教师的普遍认可。

四、严格管理，为培训工作的圆满完成提供强有力的保证。

为了保证培训工作的实效性，学校要求教师要积极参与相关培训活动，认真在日常的教学工作中去实践，进一步加强自身现代教育技术操作意识与技能，更好地利用现代教育技术辅助教学。为了促进教师提高应用现代教育技术的操作技能，使现代教育技术更好地服务于教育教学活动。学校把现代教育技术应用能力与教室简易多媒体设备管理、课堂教学中运用媒体的情况的考核结合起来。培训领导小组不定时、不定期地对教师课堂教学中运用媒体情况进行检查，并做好记载，作为考核的依据。并结合教室简易多媒体设备管理、教师课堂教学中媒体运用检查的情况对教师进行现代教育技术技能综合考核结果，列入教师学期工作考核。这种严格的管理方式为此次培训的顺利完成提供了保障。此次培训形式和教学质量都得到了广大教师的一致认可。实践证明，从严、从实地开展现代教育技术培训工作，不仅受到了教师的欢迎，而且实实在在地强化了教师现代教育技术的意识，提高了教师运用计算机进行教育资源的利用、教学软硬件的制作和教学设计的能力，形成了一支信息技术水平较高的师资队伍，为全面实施素质教育，培养创新人才做出了贡献，更为进一步培训奠定了坚实的根基。

五、反思

1、做为一名老师，要不断的强化自己的学习意识，树立终身学习的观念，这是时代的要求，不可回避也不能回避。要想使学生学会终身学习，教师必须学会终身学习，要全面贯彻素质教育，教师必须首先提高素质，教师必须首先提高信息技术的应用。

2、老师们更加清楚和明确自身的责任。认识到对有关内容还要进一步复习、理解、巩固、内化，为教育技术在教学中的有效运用打下基础。

3、进一步加强教育技术应用能力的学习。在本次培训的基础上，进一步拓宽相关软件的应用技术，否则是很难适应未来培训要求的。

4、把现代教育技术理论用于课堂教学，用于个性化学习，用于课外活动，用于思想教育和素质培养。在教学中改革教学观念，改革教学模式和教学方法，改革教学内容，改革教材观念，改革教育理论。开展各种类型的教学实验，探索新的教学模式。开展专题研究，探索教改规律。使学校教育技术得到发展和提高，积极开展多媒体教育技术在教学中的运用。

梓桐镇中心小学教育技术中心

2010．01．20

第二篇：多媒体应用技术培训工作总结

XXXX多媒体应用技术培训工作总结

学校根据根据上级文件精神，结合我校“班班通”的普及和教师信息技术水平发展不均衡的实际情况，为了适应教育技术现代化建设的要求，提高全校教师运用多媒体技术的水平，加快资源在教学中的使用，使之真正面向学生，走向课堂，用于教学，进一步增强教师综合应用素质，积极推进教学改革，让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，提高我校的教育教学质量。为了教育不断发展的需要，为了课程改革的需要，为了教师专业发展的需要，举办教师课件制作应用技术培训。由于学校的领导高度重视和老师的积极参与，多媒体应用技术——课件制作校本培训的工作圆满结束了。收获诸多，现总结如下：

一、领导重视，目标明确，认识到位。

培训工作开始前，我校领导高度重视，召开了教职工大会，从组织领导到课程设置，从授课人员到日程安排都落实到位，使全体参与人员充分认识到这次信息培训工作的重要性，从组织领导上保证了现代教育技术培训工作的有序进行。培训中，我们做到了有计划、有过程、有考核、有评价，使培训工作落到实处。

二、授课教师工作热情高涨，认真实施教学计划

正是由于多方面重视，在培训工作中，教科室和教育技术中心统筹安排，主讲教师精心备课，认真上课，勤于辅导。每次培训结束后，针对讲课中出现的问题大家及时进行商讨，寻求解决办法。主讲教师便进行认真备课调整，授课内容丰富，符合学校教学实际。授课方法主要采用实践性的教学手段，让教师在提高理论水平的同时，得到了实践方面的锻炼。

三、学校领导大力支持，学校教师勤学苦练

学校领导对培训大力支持，教师们是惜时如金，不放过一切学习机会，真实做到了课上“勤学”，课下“苦练”，保证了这次培训工作的圆满完成。通过培训，教师了解了现代远程教育的发展，认识其在教学应用中的深刻意义。40岁以下的青年教师学习了flash8.0引导层的简单应用、flash8.0引导层的简单应用、flash8.0遮罩层的简单应用、flash8.0遮罩层的简单应用；40岁以上的中老年教师了解了PowerPoint基本功能的，学习了PowerPoint单张幻灯片的制作、PowerPoint幻灯片应用模版和版式的选择、PowerPoint幻灯片的切换设置。不少老师说，通过学习，现代信息技术运用能力得到了很大提高，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到教师的普遍认可。

四、严格管理，为培训工作的圆满完成提供强有力的保证。

为了保证培训工作的实效性，学校要求教师要积极参与相关培训活动，认真在日常的教学工作中去实践，进一步加强自身现代教育技术操作意识与技能，更好地利用现代教育技术辅助教学。为了促进教师提高应用现代教育技术的操作技能，使现代教育技术更好地服务于教育教学活动。学校把现代教育技术应用能力与教室简易多媒体设备管理、课堂教学中运用媒体的情况的考核结合起来。培训领导小组不定时、不定期地对教师课堂教学中运用媒体情况进行检查，并做好记载，作为考核的依据。并结合教室简易多媒体设备管理、教师课堂教学中媒体运用检查的情况对教师进行现代教育技术技能综合考核结果，列入教师学期工作考核。这种严格的管理方式为此次培训的顺利完成提供了保障。此次培训形式和教学质量都得到了广大教师的一致认可。实践证明，从严、从实地开展现代教育技术培训工作，不仅受到了教师的欢迎，而且实实在在地强化了教师现代教育技术的意识，提高了教师运用计算机进行教育资源的利用、教学软硬件的制作和教学设计的能力，形成了一支信息技术水平较高的师资队伍，为全面实施素质教育，培养创新人才做出了贡献，更为进一步培训奠定了坚实的根基。

五、反思

1、做为一名老师，要不断的强化自己的学习意识，树立终身学习的观念，这是时代的要求，不可回避也不能回避。要想使学生学会终身学习，教师必须学会终身学习，要全面贯彻素质教育，教师必须首先提高素质，教师必须首先提高信息技术的应用。

2、老师们更加清楚和明确自身的责任。认识到对有关内容还要进一步复习、理解、巩固、内化，为教育技术在教学中的有效运用打下基础。

3、进一步加强教育技术应用能力的学习。在本次培训的基础上，进一步拓宽相关软件的应用技术，否则是很难适应未来培训要求的。

4、把现代教育技术理论用于课堂教学，用于个性化学习，用于课外活动，用于思想教育和素质培养。在教学中改革教学观念，改革教学模式和教学方法，改革教学内容，改革教材观念，改革教育理论。开展各种类型的教学实验，探索新的教学模式。开展专题研究，探索教改规律。使学校教育技术得到发展和提高，积极开展多媒体教育技术在教学中的运用。

第三篇：梓桐镇中心小学教科研工作总结

梓桐镇中心小学教科研工作总结

（2009学年第二学期）

本学期坚持以学校工作计划为指针，以构建人文化的和谐新校园，提高教师的群体科研素质为目标，以课题研究为中心，以校本培训和校本教研为抓手，以现代教育技术和新课标为依托，进一步强化广大教师的科研意识，努力提高教科研质量，务实创新，扎实科研，努力实现教学质量的持续攀升，全面提高我校的办学水平和教育质量。现将本学期主要的工作小结如下：

（一）加强导向，营造学习氛围，积极构建学习型校园。

本学期，教师们学习教科研理论知识采取以自学为主，集中学习为辅的方式。教科室除了鼓励教师们自学教育教学杂志和理论学习书籍，并摘抄，还要求各教研组组织大家继续重点学习《新课标》和《中小学教育教学管理指南》，通过听讲座、观点碰撞、座谈、教学研讨等环节和多种形式，继续营造学习“新课标”氛围，促进教师课堂教学行为的改变，提升教师队伍素质，促进学校内涵发展。

（二）扎实开展校本研训活动，提高学校校本研训的实效性。

本学期结合学校和教师的实际情况，创造性地开展校本教研和校本培训活动，努力提高校本教研和校本培训活动的实效性。加强校本研训活动的过程性管理，规范研究资料和成果的收集和整理。

1、搭建教研组长的舞台，充分发挥教研组长的引领导航作用。

本学期教研活动继续以教研组为单位，由教研组、课题组自行组织，充分发挥他们的功能。教科室只是负责确定校本教研的研究范畴，其形式、具体研究的主题都由教研组自己商量决定。其他的小型研究活动更是放手让教研组自己搞。教科室要求教研组、课题组每学期至少要开展三次教学研讨活动。提倡每次教研开课前集体备课、磨课，然后上公开课，上课、评课都要围绕一定的教学研究主题展开，以提高教研的有效性。本学期中，教研组长更是积极配合教科室组织的大型研训活动，充分发挥了引领导航作用。例如在“学科教学设计”活动中，他们参与了优秀教学设计和课件的评选，在展示会上还就教师们的教学设计进行点评吗，提出了许多宝贵意见；在课件制作比赛中，为大家选好制作主题；在课堂教学评优活动上，教研组长章玉梅、胡春丽老师亲自参上观摩课，教研组长胡涛、胡锦琦老师则参与听课评课。胡春丽老师还在本学期向县校长培训班学员展示了一堂《物质发生了什么变化》的科学课，受到了好评。

2、尽可能多地安排教师外出听课，积极倡导教师听课回来撰写听课体会、上汇报课等。通过各种活动，不断发现问题，不断进行反思，不断提高教师进行校本研究的能力。本学期，据教科室不完全统计，根据上级文件，外出学习就有近四十次，这还不包括校长室、信息技术中心等其他部门派出的。

3、突出校本研训重点，提升校本教研实效性

本学期，教科室紧抓新课标学习与现代媒体应用技术培训两个校本研训重点，安排了一系列相辅相成的活动。为了保障活动的顺利开展，教科室每次组织活动都有详细的、周密的方案，每次活动都配有相应的评价机制和方式，重视对活动的反思，撰写相应的总结。

（1）学科教学设计

为进一步落实课改精神，提高教师们应用新课标理念进行教学设计的能力，激励教师认真实施新课程，探索小学课堂教学有效途径，改进教学方法，促进教师专业成长。3月底教科室组织全校教师举行了“学科教学设计比赛”和配套课件制作比赛。本次活动由教科室统一安排时间、地点、活动过程、教学设计上的要求和优秀评选比例，教研组长自主安排教学设计内容，并按相关比例评选优秀的教学设计。活动中穿插相应的课件制作和评选环节。活动结束时有展示和讲评环节。教师活动分在第五、六周3个时间段完成。

此次教学设计时教师们只能带教材和教参，不能带教案，时间为1小时，要求自己制作课件。虽然，这些要求对老年教师是有一定难度的，但每位教师都毫无怨言，积极认真地参与了全程活动，活动效果是令人满意的。不仅促进了教师们学新课标、用新课标的热情，而且激发了教师学习课件制作的热情。

（2）继续加强了现代教育技术的培训与研究，强化信息技术与学科课程的整合。

本学期，3月10日，县教师进修学校师训处张建明主任带领三位师训处老师来我校指导校本培训工作，他们对我校的校本培训给予了充分肯定，认为我校的校本培训切入口小，主题突出，计划周密，操作有章可循，培训实实在在，培训内容有持续性、发展性特点，培训模式不断更新，如分层培训模式就让他们很感兴趣。他们提出在我校开展全县性的校本培训研讨会，让我们展示一下培训成果。在我校召开校本培训研讨会是一次提升学校知名度和提高校本培训实效的很好机遇。从3月中旬开始，教科室组织大家进行现代媒体应用技术的强化培训。除了晚上学校有事，其他晚上都在组织培训。为了增加培训时间，教科室将去年两组轮流培训措施改动为由值日教师轮流看班制度。到5月7日，教师们近4个晚上都泡在计算机房。5月7日，在全县小学校本培训研讨会上，近40位老师参与了课件制作比赛，下午，江文华委员、戴衍平院长、朱鉴斌书记为我校18位校本培训“优秀学员”颁奖。随后，8位优秀学员代表上台演示了自己制作的精美课件，其中有5位老师还向大家交流了自己参加培训的心得体会。57岁的唐国忠老师制作的课件让来宾啧啧称赞，他发自肺腑、抑扬顿挫的发言更是搏得了阵阵掌声。活动结束后，不少来宾都来拷贝课件，说我校快退休的老师能制作出如此好的课件，想带回去让学校老师看看。朱鉴斌书记对此次活动也给予了高度评价，对我校的校本培训活动给予了充分肯定。

在现代媒体应用技术培训中，教科室积极鼓励大家将学到的用于平时课堂教学，提高课堂教学效率。

（3）开展课堂教学评优活动，深化校本研训。

5月下旬，梓桐镇小学举行了“聚焦课堂提高效能”的课堂教学比武活动。本次活动是本学期实践新课标的第二次大型校本教研活动，也是我校课件制作培训成果融入课堂教学的一次整合活动。

本次活动采取自愿报名的原则，按教龄分为三个组进行比赛取奖。第一组教龄超过20年的教师，第二组：教龄在6——20年之间的，第三组：教龄5年以内（含5年）的。活动分三个阶段进行：第一阶段为准备阶段，由教师选择上课内容，填写报名表并写出教学设计；第二阶段为上课、观课评分阶段，胡校长和两位副校长亲自担任评委团领队，对20多位教师的课堂教学及课件制作运用情况进行量化打分，并写出每堂课的亮点和探讨之处。每位上课教师精心设计教学，认真上课。虽然大家教学风格不一，但都在积极优化教学过程，减少无效和低效的教学活动，实行精细化教学，向40分钟要质量。第三阶段为反思提炼阶段，学校公布课堂教学评优活动结果，并反馈评委意见；上课教师根据评委反馈意见撰写一份教学反思或课例；校长、副校长撰写一份课堂教学诊断书。

此项活动从启动到圆满结束，经历了三个星期。这项活动不仅有效地促进了我校教师实践新课标能力，提高课件制作能力和运用课件提高课堂教学能力；而且为促进我校的课堂教学研究提供了许多鲜活案例。

4、充分利用名校资源，提升校本教研活力，促进教师专业成长。

本学期学校精心组织4次外出到结对学校学习活动，活动内容丰富多彩，形势也多样，涉及面广。主要有：

（1）学科教师赴西湖小学教育集团参加主题教研活动。

开学初，我校就与西湖小学教育集团朱校长积极联系，商定本学期两校的活动。4月中旬，朱校长邀请我校教师参加她们学习学校的主题教研活动，我校积极响应，与里桐完小一起派了8位教师参加了她们数学、语文、英语、科学的教学研讨活动。大家收获是很大的。

（2）中层干部外出学习管理经验。

5月13日，中层干部在胡校长的带领下来到杭州市西湖小学教育集团考察学习管理经验。14日上午，西湖小学的教科研主任陈老师向大家介绍了西湖小学的教科研发展情况，然后两校互动，田书记和章献明校长跟大家聊了许多。此趟出行，近距离地与他们交谈，收获是大的，感触也是颇多的。比如说我们在总结学校教科研为什么没氛围，总会说学校教师积极性不高，西湖小学的经验介绍告诉我们，其实教科研氛围的营造，是一项大工程，需要时间，需要学校的引领。此次出行，让大家明白了许多。

（3）老年教师和幼儿园教师外出参观、听课，增长见识。

5月27日——28日，胡校长带着45岁以上的教师和幼儿园教师到杭州市文一街小学听课学习，大家很珍惜这次你、难得的学习机会，都认真地听课，仔细地参观。大家收获也很大。

(4)精心准备交流材料，参加五校联谊活动。

6月9日，以文一街小学为龙头的五校联谊活动在余杭勾庄小学举行。本次活动主题为“打开农村孩子话匣子”的口语交际教学研讨活动。要求我校准备交流材料。教科室与郑国纯老师对交流材料进行多次商议，在材料的准备中，我们重新审视了我校的口语教学。为了迎接这次研讨活动，教科室在5月份的课堂教学评优中就要求年轻教师上口语交际课。正是口语交际课堂教学评优活动举行，让郑老师在组织材料上有了自己的思考，有了内容可说。在余杭勾庄小学，4位

教师观摩了两节口语交际课，聆听了各校的经验。大家的思路被打开了，为今后的口语教学开展知名了方向。

（三）抓好立项课题研究及结题工作。

（1）规范过程管理，有效保证课题正常进行。各课题组成员在学期内对自己的研究专题进行认真计划，每学期围绕承担的课题上好一节实践课，要认真研读理论书籍培养初步计划及各种参考资料，鼓励教师结合自己的工作实践撰写理论文章，提高文章的质量。提倡故事性、独特性、具体性的教学个案和教学反思。从实践中来，到实践中去解决实际问题的教科研才是最具有生命力的。

（2）组织好教师们小课题结题工作。本学期有8项小课题要结题，教科室及时安排，指导教师们填表，整理资料，撰写结题报告。经过努力，有5项课题顺利结题，有三项申请延期。杜绝了有立项课题却中途流产的不良现象。

（四）激励教师积极撰写论文和申报课题。

组织教师积极参加论文评选：要求40周岁以下的教师每学年至少写出一篇质量较高的论文或教学设计典型案例、教育教学随笔，要积极申报课题。

本学期，程训华老师的《计算机多媒体在小学数学教学中的作用》在国家级刊物《当代教育教学》杂志上发表；黄妍华、叶新华的《装在口袋里的快乐——在少先队中档案袋评价和养成教育结合的实践研究》获得淳安县第11届教育科研优秀论文（德育专题论文）二等奖，另有5篇获得三等奖；章玉梅老师的《优化写生练习，提高绘画兴趣》不仅被立为淳安县第三届教师小课题，而且还被立为市级课题。

（五）发挥教科室的组织与协调作用。

本学期，教科室除了引领教研组开展活动，还亲自参与了教师们的课堂教学，努力发挥团队作用。如胡春丽老师要在县校长培训班上上课，教科室就邀请了学校其他科学教师参与磨课活动；胡露廷老师要到姜家参加课堂教学比武，教科室邀请胡国斌副校长、童慧娟老师等四五位语文老师磨课，前后磨了两次。

（六）努力方向：

1、加强对教研组活动、课题组活动的监控，保障教研活动的有序有效开展。

2、继续加强对教研组长、课题组长的培训与管理。

3、继续加大与外界的联系，提升校本教研的活力。

4、加大课题研究力度，争取有更多的课题立项和研究成果获奖，从而激发教科研活力。

5、做好教科研资料的收集与整理工作。

梓桐镇中心小学2010、6

第四篇：桐坪镇纪委半年工作总结

桐坪镇纪委半年工作总结

在县纪委、镇纪委的正确领导下，我镇纪委认真落实工作职责，按照县纪委的各项业务工作要求，结合本身工作的实际，抓好落实。

一是坚持在党委集体领导下开展工作，配合党委政府的工作计划和部署，做好纪委监察工作，加强党风廉政教育。落实党政领导上党课制度和党风廉政责任制度，制定了全年工作安排。根据组织安排，认真落实好乡镇纪委换届工作。

二是完善公共资源交易中心建设，全面落实农村三资规范化管理针对农村三资管理实行公开化，有效地推动产权交易阳光操作，防止村级集体资产、资金、资源的流失。

三是针对民生问题重点抓好规范整治，制定了各类实施方案，组织各相关责任人和责任单位加强工作督察，对群众反映比较集中的问题实行专项治理。

四是强化了纪检工作力度，加大对党员违法违纪行为查处，今年上半年配合县第四纪工委查办案件1例。镇纪委信访查证3例，查处党员违纪案例2例，促进了反腐败工作的深入落实。

下半年，我镇纪委将继续围绕党委、政府工作服务经济发展大局，提升自身素质，加强工作学习，按照县纪委的工作要求，全面落实发展目标，争先创优。

桐坪镇纪委2011年8月4日

第五篇：桐坪镇人大工作总结及今后打算

桐坪镇人大工作总结及今后打算

今年以来，我镇人大主席团按照县人大的统一部署，紧紧围绕全镇的各项重点工作，发挥人大自身作用，组织人大代表开展各项活动，为促进镇域经济发展起到良好的推动作用。

一、加强学习，夯实基础。

人大代表是做好人大工作的基础。今年是县乡换届开局三年，有部分县乡人大代表是首次当选的，对如何当好一名人大代表，如何履行自己的职责，他们一无所知，为尽快使他们履职，镇人大通过中心小组活动日，对县人大代表进行了专门培训，使他们对人大工作有一定的认知，并能较好地开展工作。

二、发挥作用，开展视察。

二十公桩重点改造工程是我镇的重点工程，也是倍受群众关注的焦点工程，本着“把好事办好，实事办实，让人民群众满意”的原则，镇人大组织县镇部分人大代表对二十公桩改造工程进行视察，大家认为政府为打造二十公桩改造工程倾注了大量人财物力，为桐坪在全县新农村建设工作中打下了坚实基础。

三、密切关系，联系选民。

为使代表工作有新意，出实效，充分发挥代表作用，镇人大几年来一直坚持密切同代表、同选民的联系作为基础工作来抓，通过走访，召开座谈会等形式，进一步拓宽向代表、选民通报有关情况，使代表知情知政，为代表议政奠定基础，同时鼓励代表多提有价值的建议和

带头宣传贯彻法律法规知识。

四、精心组织，配合工作。

今年是县乡换届选举之年，镇人大精心组织，在全镇二万余选民的大力支持配合下，选出了64名镇人大代表和13名县人大代表，并围绕召开了桐坪镇第三届人民代表大会第一次会议，选举产生新一届人大政府领导。同时，镇人大配合县人大常委会开展了“一大四小”工程建设审议跟踪意见调研等专项活动。

一年来人大工作，首先是得益于县人大的指导和监督，其次得益于镇党委的重视和政府的支持，三是全镇人民的配合和支持。但还存在许多不足之处，今后在工作中要改进加强。

今后的打算，一是创新代表小组活动的形式；二是加强对镇直办单位的视察调研，努力推进全镇各项工作；三是加强镇人大主席团的自身建设；四是召开好人大例会；五是配合好上级单位搞好调研，写出有较高研究水平的文章。