业务检查报告2011.11.25

第一篇：业务检查报告2011.11.25

九台市2011年小学英语规范化教学情

况调研报告

九台市教师进修学校小教部

赵静

2012.2

本学期，从10月10日起，至11月22日，历时一个多月的九台市小学教学管理业务检查及任课教师三分之一验收活动已告一段落。在这次活动中，我每天听课2节后并与教师交流，调阅了有关英语学科教学计划；检查了英语教师的备课教案；检查了三至六年级学生的英语作业和练习册的批改和辅导情况；了解了小学英语教师队伍建设、教材使用、教学进度、英语教学质量管理和学生课业及评价情况等。共计深入18个基层单位。指导教师32余课时，听课32节，其中英语课27节。可以说这次检查验收的推动作用还是很显著的。我并与各校英语教师进行了面对面的沟通和交流，对教学中生成的问题和困惑给予了有针对性地指导。现将此次业务检查活动情况汇报如下

一、主要成绩：

1、课堂教学：

（1）、规范化的教学模式已经进入到小学英语的课堂教学中，教师做到候课，课前有嘹亮的歌声，教师能做到课前一分钟训练，在教学过程中，教师能够提示学生听课、书写、举手等姿势，能够指导学生做好下一节课学习准备，真正的将规范走进课堂。

（2）、通过听课发现，教师的课堂教学方法灵活多样，大部分教师有一定的挖掘教材与驾驭课堂的能力，课堂用语准确，发音标准，书写规范，能突出教学中的重难点，注重听说训练。同时能全面贯彻和落实新课程理念，面向全体学生,以人为本，多数教师能借助现代技术教学手段进行教学。注重知识的迁移与拓展，注重与学生生活实际相联系。通过学生娴熟的口语表达和会话能力的展示，使我们看到了比较令人满意的教学效果。

（3）、从教学中不难看出，绝大部分的教师都能进一步理解和把握教材提出的每个单元或每一课的教学目标要求。按照具体要求，去设计词汇、对话、书写等教学，部分教师特别注重学生学习兴趣的培养，使教学目的能落到实处。例如：其塔木中心学校的高爽，她教学的四年级第三模块第一单元In the school课时，在充分理解教师用书的基础上，加入了各种图片，进行讲解基数词。极大地调动学生学习英语的兴趣，并且在教学中，依据教材提供的设计，让学生对教材里面的活动用英语进行表达；培养学生运用英语进行交际的能力。学生和教师一起学习理解基数词，把一节课上得入情入境。类似的教师还有沐石河的黄艳娟、庆阳中心学校的孙丹丹，鸡鸣山中心校的贾倩，龙嘉中心校的刘娜，卡伦中心校的云望、纪明，加工河中心校的李岩等。几位教师的专业素质相当好。在几位老师的辛勤汗水中，孩子们不但英语学习能力的水平在不断提高，而且还学会并唱出很多教材中的英文歌曲。从那一张张热情洋溢的笑脸上，就能知道他们收获了多少快乐幸福的时光。

(4)、注重学习方法的渗透。

大多数教师在教学中都能或多或少地进行方法指导。如指导学生在笔记本上记笔记，便于课后复习。注重指导字母在单词中的发音及拼读、拼写、笔顺和格式等。通过节奏学习熟练掌握对话、指令。在儿歌中复习巩固新知。句子结构教学中，能引导学生进行替换练习。前后内容相融合，采用阶梯式模式，进行滚动教学。经常提示学生使用英语，都收到了较好的教学效果。存在的不足：

1、个别教师板书三四年级都不使用四线格，书写过于草。

2、个别教师口语表达的准确性、书写的规范性以及课堂教学的艺术性等方面，均有待进一步提高。

3、教师缺乏对教材的驾驭能力，不能创造性地使用教材。

（1）部分教师还不能很好地把握新课标中的知识技能目标在教材中的具体体现。备课时不能准确把握教学内容的重点和难点。停留在“费时低效”的水平上，阻碍了英语教学质量的提高。

（2）教师对教材的使用还局限于就教材教教材，不能根据本校实际，把教材作为资源，有效地提炼教材，创造性地使用教材。教师不能以话题为核心，以功能和结构为主线，以“任务型”教学活动为目标，合理、巧妙地设计教学活动。从而使知识和技能内化为综合语言运用能力。

4、个别教师备课相当不认真，导致课堂上出现知识性的错误，把人体器官mouth嘴写成mouse，一节课重复强调至少四五次，最后讲完课要求学生把这一内容记在英语笔记上，我把他叫到我身边，毫不留情的帮他指出了错误。

个别学校的学生学习习惯不好，还有待规范。如：小组讨论时声音太大，互相影响，听不清楚。

2、教案书写：

（1）、多数教师能够精心设计教案（以详案为主），合理安排教学环节，从“三维目标”出发，写清教学全过程，以学生语言技能获得的推进过程为主线，注重学生语言运用能力、学习能力和思维能力的培养。注重适时拓展课外知识，渗透相关文化，让学生了解中西文化的差异。（2）教学设计合理，具有科学性、实用性和可操作性，重点的解决、难点的突破有具体操作方法。努力做到教学设计主题化，教学组织生活化，教学过程活动化。

其塔木、西营城、六台、加工河、鸡鸣山、工农小学、庆阳中心校的教师的教案基本能做到全英书写，工整美观、特别规范，教案结构完整，教学环节清晰，反思具有针对性并有实例。存在的不足：

（1）、大部分教师的教案不能英语书写，有的甚至几乎全用汉语书写，不符合规范化的英语教案书写要求。几所学校的教师教案无课时标记，个别教师的教学进度计划表未填。

（2）、个别教师教案过于简单，写出提纲式的教案，无具体内容，不够工整，教案没有体现新课改的特点，探究性的内容少，基本没有体现情感教育。

（3）、有的教师教案中教学目标中未能体现教学三维目标，特别是情感与态度价值观的目标的确定。还有部分教师的教案只在模块中确立教学目标和重难点，课时中没有体现。教案授课时间与上课时间不对应的情况也存在。

（4）、个别教师教学难点和教学重点不突出，过程过于简单，在备教材，备学生中不能针对学生实际情况学出有实效性的教案。

3、作业设计与批改：

（1）、作业题型比较合适，能在规定的时间内得以完成；教师能做到全批，批改认真、及时。

（2）、教师布置的书面作业突出重点，以完成教材配套练习册和抄写单词、句子为主。注意了作业类型的齐全，有抄写作业、练习作业等。

（3）、学生作业本格式较为规范、作业量适中。能针对不同的学习要求设定不同的作业类型，作业类型清晰，关注基础型作业与能力型作业的兼顾。

鸡鸣山、其塔木、春阳中心校、实验校教师能从学习内容出发设定各种类型的作业，顾及学生的能力和特点。学生书写比较端正、书写较为规范、注意作业的格式统一。

庆阳中心校和矿一小从学生的作业本，教师批改的都特别规范 存在的不足：

（1）、每次作业时应让学生写上日期，养成好习惯；

（2）、布置的作业数量合理，但多见于基础型作业，以抄写单词为主，体现学生能力的拓展型作业和能力型作业较少。

（3）、批改的评语较为单一，层次性不够完整，缺少鼓励、督促与改进的功能。（4）、有的教师作业批改不认真，我随便翻几本，评价很高但是里面的错误却不少。不难看出教师在批改作业时不够仔细认真。

三、问题存在的根本原因：

（1）、从教案书写和作业批改上不难看出，少数教师工作态度不积极，抱着应付了事的态度。工作中缺少积极性。

（2）、从课堂教学可以看出，该位教师的备课是否认真和他(她)的业务水平。有的教师业务知识水平真的不高，所以我特别相信没有百分的学生是教不出来百分的学生。他们平时没有加强自身素质的提高，更没有太多的出去学习培训的机会所造成的。

（3）、课改还是难以适应。新课程改革的推行，使教师原有的知识结构和教学观念远不能适应教育教学的要求，常常感到力不从心，对所从事的工作渐渐失去兴趣。

（4）、学生参差不齐。大多数教师认为所教学生参差不齐，给教师的教学带来了很大压力。学生参差不齐的表现是多方面的。如学习兴趣不浓、学习习惯不良、学习纪律较差等。造成上述现象的原因固然是多方面的。但独生子女、单亲家庭、留守学生等社会现象是造成学生普遍娇纵、放任的主要原因。为此，这给教师带来了较繁重的工作压力。

四、几点建议：

1、建议英语教材统一使用牛津英语上教版教材。以利于今后各项工作的实施。有的学校小学阶段开新目标教材，我认为极不符合语言的教学规律。

2、进一步学习领会英语课程标准，分析教材，融会贯通。研读教师用书，尽量采用其中推荐的合理活动设计，逐步杜绝以自己的盲目感觉代替科学的教学理念。教学设计要按词汇、对话、阅读、书写和复习等不同课型的不同特点和要求分层进行。词汇教学突出词句结合、学用结合。对话教学突出在合作中交际，在情景中运用。阅读教学注重表达方式的提炼和词汇的扩展。书写教学不是简单的抄写活动。要适当控制抄写，求质先于求量，同时必须注重书写教学活动的趣味性和游戏性。

3、建议教师在挖掘教材，探索教法，研究学生诸方面要勤于钻研，精益求精，要重视重组教学资源，努力突出英语科的教学特色，全力提高教学效果。一定要寓教于乐，每节课要做到精心设计课堂活动，要有游戏活动，让学生参与到活动中来，感受学习英语的快乐。

4、建议加强教学常规的管理，规范英语教师日常教学行为。培养学生良好的学习习惯和形成有效地学习策略。继续加强新课标的学习，开展有针对性的教材培训，提高教师教学技能和业务水平，在课堂教学中落实新课标要求。

5、教学后记要体现本节课成功之方法，或者哪些内容学生未能掌握的，下一节课如何解决。

6.作业类型要多样化，所布置的作业要有新意。同时，应减少机械性抄写作业。

7、作业批改可以统一使用批改评价语，如Good, Better, best 而且注意学生是否及时订正。

第二篇：票据业务检查报告

关于票据业务贸易背景真实性检查的报告

为认真贯彻落实 行《关于开展票据业务贸易背景真实性检查的通知》文件精神，近期，我行对票据业务贸易背景真实性开展了全面自查。现将有关自查情况汇报如下：

一、基本情况

（一）票据业务基本情况。

1、银行承兑汇票。截止 年 月 日止，我支行银行承兑汇票余额 万元，合计笔数 笔，其中100%保证金（含全额存单质押和全额保证金）笔，余额合计 万元，交50%保证金1笔，余额 万元；合同金额1000万元（含）以上的合同 笔，承兑余额合计 万元。另外，截止 年 月 日止，共有 笔已到期的银行承兑汇票，持票人未来我支行托收，合计票面金额 万元。

2、票据贴现。截止 年 月 日止，我 行票据贴现（含商业承兑汇票贴现和保贴）余额 万元，合计笔数 笔，其中合同金额1000万元（含）以上的合同 笔，贴现余额合计 万元。

（二）自查总体情况。

本次票据业务检查，我行高度重视，在收到 行文件后迅速召开了由行长、分管行长、风险管理部、业务管理部以及各营销部门负责人参加的会议，专项部署了该项检查工作，并成立了行长、分管行长为正副组长的检查领导小组，明确了责任，具体由风险管理部牵头组织，业务管理部门配合，检查方式以营销部门自查为主。从检查总体情况看，我支行能认真执行银监部门和总行相关文件和精神，审慎开展和办理各项票据业务，风险意识进一步增强，办理的票据业务基本依法合规，对票据的贸易真实性及申请人的资格按程序进行调查、审查和审批，未发现贷款转保证金的现象，票据的后续管理进一步规范，档案资料基本完整齐全。但在自查中，仍发现办理的部分票据业务存在贸易背景真实性审查把关不严的现象，制度执行存在一定缺陷，需要在今后经营管理中进一步改进。

二、存在问题

截止 年 月 日止，我行办理的部分票据业务存在对证明贸易背景真实性相关资料审查把关不严的现象（具体详见附件）：

（一）未按实填写相关调查表

办理票据业务均需填写《票据业务调查表》，表中“商品交易合同和增值税发票或税务发票原件是否已核对”、“承兑或贴现金额是否超过增值税发票或税务发票金额”等有关涉及增值税发票的栏目，我行所有票据业务均填写。而至检查日，发现有 笔银行承兑汇票业务，企业尚未提供增值税发票复印件;笔银行承兑汇业务和 笔票据贴现业务，企业提供的增值税发票不足承兑或贴现的票面金额。（具体详见附件）

（二）档案资料收集不及时

按照银监和总行相关文件规定，办理银行承兑汇票业务，应在出票日两个月内收集企业增值税发票或普通税务发票并留存发票复印件存档保管。检查发现，共有3笔业务存在收集的发票开票日超过出票日两个月。

（三）税票为变造票，贸易背景不真实。

（四）税票被作废，贸易背景不真实。

（五）税票为他行重复使用，贸易背景有不真实的可疑。

（六）票据用途不合规。

三、整改措施

对自查发现的问题，我支行主要采取了以下整改措施：

（一）自查自纠，加大处罚。对自查中发现的所有不合规操作行为，我行按照《违规管理办法》，对责任人的违规行为进行了登记。对事后能有效整改的问题和缺陷要求各个责任部门即时整改和限期整改，不能整改的，核实相关责任人，加大违规处罚力度，在行内通报批评并予以一定的经济处罚。

（二）依法合规，审慎经营。对票据业务，我支行重申了以下几点意见：

1、加强票据业务基础管理工作。加强对员工的教育和辅导，强化合规经营意识，正确处理好业务发展与合规经营的关系，要求相关部门在业务流程中强化对贸易背景真实性的审查，把握好三个严禁：严禁办理没有真实贸易背景的票据业务，严禁要求企业存款回报等为名，为企业签发银行承兑汇票，严禁授信客户将贷款转为保证金。

2、进一步完善票据业务奖惩考核激励机制，提高员工遵章守制的积极性、主动性。

3、加大业务检查力度，督促员工进一步增强合规操作意识，降低违规现象的发生。

第三篇：现金业务检查报告(四季度)

2014年现金业务专项检查的报告

XX联社：

根据审计部2013年稽核审计工作意见，为加强现金管理，完善内控制度，规范经营行为，增强和提高农村信用社防范化解风险的能力。稽核审计部对所辖信用社的现金操作流程、现金管理和风险状况进行了排查。现将排查情况报告如下：

一、基本情况

本次共检查了全辖xx个分社2013年10月-12月现金业务开展情况，覆盖面达100%。检查采取稽核员序时稽核到现场检查的方式，主要通过调阅相关账薄、会计凭证，抽查视频监控，实地盘点现金、重空凭证，询问相关人员等方法，对各自包片分社现金管理部位进行了风险排查。

二、存在的主要问题

（一）查库内容不完整、不规范，制度执行不到位。分社主任查库次数不够。截止10月23日，XX分社主任10月17日查库有1次记录；截止10月22日，XX分社10月无查库记录。未按规定每周查库一次；营业部主任、主办会计11月查库次数不够。调阅安全检查登记簿，11月25日主办会计XX查库1次, 11月29日主任XX与XX共同查库1次。

（二）未坚持碰库制度。

1.调阅XX分社10月21日监控录像，当日营业终第二天值班柜员管理的尾箱，监督柜员对其现金卡了大把，但未对重空进行清点。（检查当日对此问题已向分社提出，当天下午现场观察分

——

社已对此问题进行了整改）。

2.调阅XX分社2013年10月22日8:30-8:50分、XX分社2013年10月30日8:10-8:50监控录像，发现该分社记账人员办理交接，未在旁边监督接收柜员进行重空清点。

（三）领用重空凭证登记簿登记不及时。

1.营业部2013年12月11日、XX分社2013年10月30日在运管部领回重空凭证，未及时登记《现金（单、证）运送登记簿》，已现场补登。

2.XX分社2013年10月30日在运管部领回重空凭证未登记《重要空白凭证领用登记簿》，已现场补登。

（四）XX分社U盾未纳入表外科目核算。

三、违规问责与整改意见

（一）联社处罚委员会研究决定对此次现金检查所涉及的相关责任人，进行问责处理如下：

分别给予XX分社主任500元经济处罚。分别给予营业部主任500 元经济处罚。

（二）对上述检查中发现的问题，检查人员与被查单位交换了意见,责令分社对照此次检查发现的问题，按照规定进行现金、重空、安全检查及五十个严禁的规定，会计、出纳制度的要求进行整改。并将相关情况向职能部门进行了移交，建议加强管理、规范操作、防范风险、督促指导、整改到位。

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检查人员(签字)：

2014年十二月十九日

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第四篇：关于税务检查相关业务处理的报告

关于税务检查相关业务处理的报告

？？国家税务局？？分局：

按照贵局税收检查的要求，我们组织了认真细致的自查工作，特将有关情况报告如下：

一、说明情况

1、公司自2011年6月1日领取税务登记证，一直严格按照国家税务总局令第50号《中华人民共和国增值税暂行条例实施细则》 文件执行。自8月份开始至10月份累计开具增值税发票约197.95万元，与贵局税务人员调查数据存在差异主要是由于税务人员取得数据为我公司统计预计发货金额，都是按订单统计，有的还没有发货，并不是真实应收账款，只是用来内部对生产及采购预计管理之用；

2、我公司经实际核查其实际发货额约385.83万元，由于剩余部份发货正在与客户对账中，暂还不能满足收入确认条件，将会在后续两个月内将剩余部份全部开出，前期未能开具发票主要原因之一是由于我们公司新成立，刚成为一般纳税人，增票领购管控很严，每次只能领购25张发票，且每张发票最大开票限额不能超过1万元，每个月需要超限量好多次，也只能开出几十万元，由于销量激剧增加，目前发票最大开票额已不能满足公司经营需要，这也正是我们财务人员急着申请“万元版”发票的主要原因。

3、我公司约有14.81万美金出口，现已拿到通关单与部份报关单，相对应部份外币多为货物订金及信用证预计可收回外币货款。

由于公司成立不久，针对性发现的上述问题，公司已采取相应改善措施，通过完善内控制度，逐步改善，杜绝此类业务的再次发生。

二、请求解决的相关问题

鉴于本公司销售规模扩大，目前发票最大开票额（千元牌）已满足不了公司的经营需要，在？？国家税务局？？分局申请办理的防伪税控最大开票限额变更为“万元版”。请予批准为感！

？？有限公司

2011年11月10日

第五篇：业务检查总结

南李小学第二次业务检查总结

（2016-2017学第一学期）

在10月28日，我校组织了第二次业务全面检查，在此次教学工作检查中，主要针对学生的作业，老师的教学备课和听课、各项记录等方面做检查。

一、好的方面：

1、教案

大部分老师备课圈、点、画认真，圈出重难点，基本能根据学生实际情况对教案进行二次备课，大部分老师的教案过程完整没有缺项。主要表现在：（1）.教案非常认真，确实下了很大功夫，用不同颜色的笔标识出本节课的重难点，同时能根据本校学生的实际情况，进行有效教学。（2）.突出了教法和体现对学生的学法指导，有学科特色且富有创造性。（3）.每课时后的教学反思都能结合具体情况进行有效思考。（4）单元测试及时，分数及讲评有针对性措施。

2、作业

作业次数足，作业设计形式多样，批改认真及时，评价到位，作业量布置适中，鼓励性批语较多。

3、记录类

教师的读书笔记、听课记录、批改记录使用都完成的很好。教师的听课记录能够达到学校要求，有听课评析、反馈意见，评析有针对性，注重新课程理念的融入。

二、需要改进的方面：

1、教案：（1）、个别教师常识课教案没有圈、点、画，没有教学反思或反思太简。（2）、个别教师反思缺少自己的思考，直接从教案书上照搬，形式主义。（3）、个别老师常识课教案备教不一致。

2、作业：部分教师作业布置量较少，学生书写潦草，教师批改不细，一次作业只是一个对号。基础训练出现漏批及二次批改不及时。个别老师课堂作业出现学生在原题上订正。

3、听课记录：个别老师的无边评和听课后总体评议。

4、其它记录：作业批改记录，有个别老师记录过简，只记录“本次作业较好”而且在记录里出现次数较多。

检查人：李侠 2016-10-31