国语学习方案

第一篇：国语学习方案

2017-2018学年第一学期“借调，分流”少数民族教师“国语学习”总结

加强国语培训学习工作，是少数民族教师提高工作效率加强自身建设的需要，有利于进一步密切党群、干群关系、有助于增进民族团结、促进社会稳定。为进一步提高教师的综合素质，不断提高少数民族教师的“国语”交流的表达能力，我校给“分流，借调”少数民族教师进行了一个学期的学习，总结如下：

一、收获

1.部分老师的“四种能力”有所提高。即：听的能力，听懂国语日常工作、学习、生活用语；说的能力，基本掌握了20个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用国语安排和总结工作；读的能力，民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内20个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。

三、提高国语水平基本措施

严格执行教师国语学习“八个一”制定。

1、每人一套国语教材。

2、每天听说读写一小时。

3、每天要求教师观看《新闻联播》。

4、每天背诵一篇国语课文。（每个年级的业务组长负责）

5、对本周国语学习进行书写练习。

6、每周使用国语上一节汇报课。

7、每周一次国语学习总结会。

8、每月一水平测试。

针对教师我校还做出一系列措施：地区测试不达标的老师实行跟班制，没有课的教师到自己所带班级进行国语听课，利用学校资源进行维汉教师“一对一”学习，做到相互监督、相互学习。开辟校园宣传国语专栏，通过宣传专栏，让全校师生每天学习一句日常用语。每周一首红歌，每天必唱。

四、学习内容及形式：

根据地区测试成绩为准。

不合格的以二年级教材为主，掌握日常基本用语。

基本合格的以三年级教材为主，掌握基本课堂教学术语和日常用语。合格的以四年级教材为主自主学习，要求能熟练使用国语进行授课和熟练使用课堂教学术语。

学习形式以集中培训和自学为主，分层次进行国语水平的提高。

六、考核奖惩

1、将绩效工资的30%跟国语学习考核挂钩，对于抽查、测试不合格的教师扣除相应的绩效工资，奖给优秀教师。

2、学校不定期对教师国语学习进行督促检查，对学习好的给予表扬和奖励，对国语学习不重视的给予通报。

3、国语考核与教师年度考核挂钩，考核不合者，年终考核不予评优。

第二篇：国语学习方案

2016-2017学年 第一学期 拍克其乡小学 国语学习方案

拍克其中心小学

教务处 2017年9月16日

2016-2017学年第一学期拍克其中心小学国

语学习方案

加强国语培训学习工作，是少数民族区域提高工作效率加强自身建设的需要，有利于进一步密切党群、干群关系、有助于增进民族团结、促进社会稳定。为进一步教师的综合素质，不断提高基层干部掌握“双语”交流的表达能力，更好地向广大基层群众宣传党的各项方针政策，维护社会政治大局稳定，提升基层组织建设水平。现制定如下方案：

一、指导思想

以教师职业道德为准绳。以更新师德观念，规范师德行为，提高师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，以学生满意的教师”为目标，以“爱的教育”为核心。进一步深化师德建设，强化师德素质。进一步提高教师国语学习重要性的认识。

二、总体要求

学校45岁以下的教师国语能力要全部达标，达到自治区党委组织部规定的基本要求。

具体要求：着重提高教师的“四种能力”。即：听的能力，听懂国语日常工作、学习、生活用语；说的能力，必须掌握20个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用国语安排和总结工作；读的能力，民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内20个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。

三、提高国语水平基本措施

严格执行教师国语学习“八个一”制定。

1、每人一套国语教材。

2、每天听说读写一小时。

3、每天要求教师观看《新闻联播》。

4、每天背诵一篇国语课文。（每个年级的业务组长负责）

5、对本周国语学习进行书写练习。

6、每周使用国语上一节汇报课。

7、每周一次国语学习总结会。

8、每月一水平测试。

针对教师我校还做出一系列措施：地区测试不达标的老师实行跟班制，没有课的教师到自己所带班级进行国语听课，利用学校资源进行维汉教师“一对一”学习，做到相互监督、相互学习。开辟校园宣传国语专栏，通过宣传专栏，让全校师生每天学习一句日常用语。每周一首红歌，每天必唱。

四、学习内容及形式：

根据地区测试成绩为准。

不合格的以二年级教材为主，掌握日常基本用语。基本合格的以三年级教材为主，掌握基本课堂教学术语和日常用语。合格的以四年级教材为主自主学习，要求能熟练使用国语进行授课和熟练使用课堂教学术语。

学习形式以集中培训和自学为主，分层次进行国语水平的提高。

六、考核奖惩

1、将绩效工资的30%跟国语学习考核挂钩，对于抽查、测试不合格的教师扣除相应的绩效工资，奖给优秀教师。

2、学校不定期对教师国语学习进行督促检查，对学习好的给予表扬和奖励，对国语学习不重视的给予通报。

3、国语考核与教师考核挂钩，考核不合者，年终考核不予评优。

七、领导小组

为加强教师国语学习，学校特建立国语学习领导小组 组长：邵忠斌

副组长：郝少华、宁二婉

组员：努尔比叶、裴丽媛、阿曼尼萨、麦热木尼沙、巴哈尔古丽·艾尔肯、杨琳梅

拍克其乡中心小学

2017年9月16日

教务处

第三篇：国语学习计划2018

国语学习计划

我为了适应现在的教育教学工作，不得不提高自己的国语水平，发挥好自己的教育教学工作中的作用。我为了更好的学习国语，计划如下: 1.保证每天一定量的阅读量 2.每天学习心得词语，句子

3.在学校教学中，工作中用汉语交流。4.课堂上用国语来讲课。5.生活中用国语来交流。主要措施：

1、加强领导班子对国语口语强化训练的监督作用，每天的国语口语强化训练。

2、每位任课教师在进入课堂后，跟学生说一遍今天所学习的国语口语强化训练，然后再进入本学科的课堂教学，对国语口语强化训练有很大的巩固作用，可以大幅度提高学生对今天所学习国语口语强化训练的熟练掌握度。

3、要求每位学生在放学回家的时候用汉语自发的给班主任说一句话，可以是很简单的生活用语，主要是锻炼学生大胆张开嘴巴说汉语，不是只说老师教的，而是慢慢学会把心里想的用汉语表达出来。

4、要与周围环境相结合，形成一个良好的国语学习环境。

5、要与学校工作相结合，把每天半小时国语句子学习渗透到学校的各项工作中。

6、要与时事政治相结合，反对民族分裂主义，做一个热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的孩子。

国语学习对我们来说是极为重要的，在不断的前进和发展中找到更好的方向，是我们一直以来所追求的，相信时间的推移，我们的努力一直要做好的事情，不断的前进，不断的发展，我们会得到更好的回报的!

艾买尔·买买提

提升国语学习计划

红旗镇古再勒村幼儿园

艾买尔·买买提

2018年8月

第四篇：国语学习计划

2017-2018学年第一学期国语学习工

作计划

一、指导思想

以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。

二、重点工作

1、加强政治学习和师德培训。

2、继续开展“拜师结对”活动，促进青年教师的成长与成熟。

3、落实好常规听评课活动，坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。

4、开展班主任培训工作，加强班主任师资队伍建设。

5、认真开展课题研究。本，除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作，并积极参加教育科研部门组织的教研活动，切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。

6、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作，开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力，并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。

三、业务要求

本人着重提高自己的“四种能力”。即：听的能力，听懂“双语”日常工作、学习、生活用语;说的能力，必须掌握20xx个以上常用词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用“双语”安排和总结工作;读的能力，民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容;写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内20xx个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。

四、提高双语水平基本措施

我是一名双语教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业，以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。特制定本学期个人双语学习规划如下：

阅读：

1、每天保证一定的阅读量。

2、每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好句子。

3、日常思考的时候，常试用汉语思考，想问题以培养语感。

听力：

4、从MHK做起，多看MHK教材，每天听写一篇，一定要坚持。

5.每周看一部汉语系列的记录片。

6、学习有关汉语教学的资料。

词汇：词汇是重中重要，万万不可经视。

口语：每天坚持对同事用汉语交际，问候。

语法：主要还是靠使用中掌握，坚持写汉语口记的话，会对语法和词汇都大有好处，当然有一本语法书也是很重要的。

7、自加压力。各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学制订自己的成长计划书。

8、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制，学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。

4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。

10、建立健全人才培养梯队，重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作。努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍。

2017-2018学年第一学期国语学习工

作计划

第五篇：国语学习计划

国语学习计划

我为了适应现在的教育教学工作，不得不提高自己的国语水平，发挥好自己的教育教学工作中的作用。我为了更好的学习国语，计划如下: 1.保证每天一定量的阅读量 2.每天学习心得词语，句子

3.在学校教学中，工作中用汉语交流。4.课堂上用国语来讲课。5.生活中用国语来交流。主要措施：

1、加强领导班子对国语口语强化训练的监督作用，每天的国语口语强化训练。

2、每位任课教师在进入课堂后，跟学生说一遍今天所学习的国语口语强化训练，然后再进入本学科的课堂教学，对国语口语强化训练有很大的巩固作用，可以大幅度提高学生对今天所学习国语口语强化训练的熟练掌握度。

4、要求每位学生在放学回家的时候用汉语自发的给班主任说一句话，可以是很简单的生活用语，主要是锻炼学生大胆张开嘴巴说汉语，不是只说老师教的，而是慢慢学会把心里想的用汉语表达出来。

5、要与周围环境相结合，形成一个良好的国语学习环境。

6、要与学校工作相结合，把每天半小时国语句子学习渗透到学校的各项工作中。

7、要与时事政治相结合，反对民族分裂主义，做一个热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的孩子。

国语学习对我们来说是极为重要的，在不断的前进和发展中找到更好的方向，是我们一直以来所追求的，相信时间的推移，我们的努力一直要做好的事情，不断的前进，不断的发展，我们会得到更好的回报的!