2012教师中一、高级职称申报条件及注意事项(最新)[合集5篇]

第一篇：2012教师中一、高级职称申报条件及注意事项(最新)

关于做好2012年我市教师高级中级 专业技术资格评审工作的通知

汕教[2012]194号

各县（市、区）教育局，市直有关学校：

根据省教育厅《关于做好2012年中小学幼儿园教师专业技术资格评审工作的通知》（粤教师函„2012‟71号）、《关于规范中学高级教师职称申报和评审工作要求的通知》（粤教师函„2011‟64号）和市人社局《关于做好2012年度专业技术资格评审工作的通知》（汕人社发„2012‟86号）精神，今年我省专业技术资格评审继续执行现有政策。各地和各学校要根据有关政策规定，结合实际，把职称工作与岗位设臵管理工作统筹考虑，认真做好今年教师专业技术资格申报评审工作。结合我市基础教育工作的实际，现就2012年教师高、中级专业技术资格评审申报工作的有关问题通知如下：

一、受理申报范围

全市普通中学、职业中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、电化教育机构、校外教育机构等以及市、县教研室从事中小学教育教学工作的在职在岗并取得相应教师资格的教师和教研员。小学（含幼儿园和从事小学教研工作）教师申报副高级专业技术资格的工作按照粤人发„2008‟147号文及我局下发的有关评审通知要求进行。

二、评审申报条件和政策依据

2012年教师高、中级教师资格条件，继续执行粤人职„1999‟26号、广东省人事厅《关于深化我省职称制度改革的若干意见》（粤人发„2003‟178号）、《关于我省教师专业技术资格评审工作贯彻执行粤人发„2003‟178号文的通知》（粤人发„2004‟108号）、《关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知》（粤人发„2005‟177号）等文件。并对以下有关申报条件进行补充说明：

（一）学历资历条件

1、凡申报高、中级职称的人员必须具备国家教育行政管理部门承认的和《教师法》规定的学历和教师资格，凡未达到学历要求的一律不予评审。高中毕业加中师一年制的学员取得中师毕业证书的按中师学历申报评审。专业技术工作资历,从获得中师（中专师范类专业）以上的学历后从事本专业或相近专业技术的时间累加计算。

2、属未取得职称者，按照粤人发„2003‟178）号文件规定，符合条件可直评的申报人员，其年度考核、工作量、业绩成果及相关要求必须完整、全面、准确，体现申报条件的要求，如填报缺漏或用模糊字（句）法表达造成理解误差的，概以不确实论处，不予评审。

（二）计算机应用能力条件 专业技术人员评审专业技术资格，在县以下基层单位工作的，评审中级专业技术资格必须参加3个以上模块，评审高级专业技术资格必须参加4个以上模块的考试；在地级市及市城区（含华侨、红海湾区）单位工作的，评审中级专业技术资格必须参加4个以上模块，评审高级专业技术资格必须参加5个以上模块的考试，并取得合格证书。

下列人员继续免试《计算机应用能力》：

（1）小学教师（幼教），艺术（不含广播电影电视艺术）、体育、工艺美术系列的专业技术人员；

（2）省扶贫开发重点县的专业技术人员；（3）计算机专业大专及以上学历的毕业人员；

（4）在编制部门批准设臵的计算机室（中心）直接从事计算机工作满3年工作者；

（5）参加全国计算机软件资格或水平考试获得程序员以上证书者；

（6）1960年12月31日前出生的专业技术人员；

（7）符合粤人发„2004‟223号文件规定的突出贡献人员、高层次留学回国人员、博士后研究人员、离退休人员；

（8）通过确认取得我省专业技术资格的专业技术人员，聘任所确认资格的职务的。

（三）继续教育条件 继续教育条件，根据《广东省专业技术人员继续教育条例》、《广东省中小学教师继续教育规定》和汕尾市人力资源和社会保障局《关于做好2012年专业技术人员继续教育工作的通知》（汕人社发„2012‟76号文）的要求，申报专业技术资格评审的专业技术人员，当年度参加继续教育时间累计不少于12天（72学时），其中：人社部门培训的公需科目《广东文化强省建设》和《社会建设与社会管理创新》，培训时间为18学时；教育部门培训的专业科目学习时间不少于42学时；选修科目由个人提出与本专业相邻或相近的学习计划商单位确定，学习时间不少于12学时。

《中小学教师心理健康教育C证》和中小学教师教育技术能力（或英特尔未来教育或微软—“携手助学”项目）培训合格证书仍为今年申报专业技术资格必备条件。

（四）为杜绝专业技术人员通过弄虚作假手段、违反职称政策规定参加申报评审的问题，要求所有申报人员在提交申报材料时，一并提交在现工作单位缴交连续半年以上的社保凭证原件，并由社保部门加具业务专用章，复印件一律无效。缴交社保单位和申报单位不一致的，不得申报。

三、对若干问题的处理意见

（一）根据粤人发„2005‟177号文件规定，申报评审资历计算及论文、业绩成果的截止日期为今年8月31日。计算机应用能力考试合格证取得时间根据我市考试情况延至9月30日止（报送高级职称不在此列）。

（二）根据《关于做好2006年度我省专业技术资格评审工作的通知》（粤人发„2006‟122号）文件规定，具有博士学位直接申报评审中学高级教师资格的人员，应具备相应专业高级资格条件规定的相关要求，其专业技术工作经历（能力）、业绩成果、发表论著等必须是获得博士学位后取得的方为有效。

（三）根据粤人发„2007‟197号文件规定，符合专业技术岗位条件和资格申报条件的专业技术人员，可以同时或不同时申报两个系列的专业技术资格，但不得同时或不同时申报同一系列或同一专业的两个资格。同时或不同时申报两个系列的专业技术资格，必须按资格条件的规定，分别提交申报材料，并把申报另一系列专业技术资格的评审表作为申报本系列专业技术资格的附件一并提交，不得以同样的业绩材料同时或不同时申报不同系列的专业技术资格。

（四）各地要结合事业单位岗位设臵管理工作的新要求，把职称申报工作与岗位管理工作统筹考虑。申报人要按照“在职在岗”要求，申报相应的系列和专业。小一申报中一者，需在中学任教三年以上；小高转评中一或中一转学科评审，必须在所申报学科（岗位）任教一年以上。并提交反映现岗位的工作业绩，同时把原岗位专业技术资格的评审表作为申报现岗位专业技术资格的附件一并提交，不得用原岗位的业绩申报现岗位的专业技术资格。小学系列申报中学系列需提供调动到中学的行政介绍信复印件。

（五）省外来粤人员申报评审高一级别专业技术资格，按市人力资源和社会保障局《关于转发<广东省人力资源和社会保障厅关于省外来粤人员高级确认的暂行办法>的通知》汕人社发„2011‟72号执行。

（六）教师应如实申报近5年接受继续教育的情况。

（七）退休人员（含机构改革离岗退养人员）申报评审专业技术资格，除按规定要求提交相关材料之外，还需提供受聘学校聘任证明材料原件。

（八）任校（园）长职务申报高一级教师专业技术资格者，需提供校（园）长任职资格证书和提高培训证书。

（九）关于工作量问题。教研员、电教教师指导教学时间，从2000年起按粤人职„1999‟26号文件执行，涉及之前时间段的仍按1993年的资格条件执行。

（十）关于所学专业与任教专业不对口的问题。只要教学工作成果突出，鼓励一专多能，在所教学科任教3年以上可以申报所任教专业相对应的资格。

（十一）关于个别学科归口评审问题。实验室人员，按其所负责学科实验归口申报评审，申报人员均应实事求是填报工作量和业绩，否则，以弄虚作假材料处理。

（十二）大中专毕业生直接申报中级职称的资历问题。以行政介绍信到单位报到的时间开始计算（附行政介绍信，介绍信遗失的凭介绍信存根复印件，并加盖介绍信开出部门印章）。

（十三）公办学校教师代课期间和民办学校教师的资历计算，应提交单位当年的《花名册》、当年3月、9月份工资发放表和《劳动合同书》原件，经当地教育主管部门和人社部门确认，方可作为教龄时间，教育主管部门要单独填制《代课人员花名册》报市教育局、市职称管理部门备案，以便调查落实。

四、申报材料

1．《广东省教师专业技术资格申报表》一式1份； 2．教育、教学论文（著作）2篇或1篇； 3．个人述职报告1篇；

4．《广东省教师专业技术资格评审工作表》原件1份，中高复印30份，中

一、小高复印15份；

5．《高（中）级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》一式1份；

6．《教师专业技术资格评审信息录入表》一式1份（不进档案袋另装）；

7．学历证书（属于国民教育取得的学历证书，附加参加工作时由人社局、组织部或教育局出具的行政介绍信的，可不需出具学历验证件。其余学历均需附学历鉴定证明原件）、专业技术资格证书和教师资格证书（复印件）各一式1份，直评属后续学历者需同时提供从事专业技术工作及以后的所有学历证书；本科学历属“专升本”的需同时提供专科学历证书；退休人员申报者需提供聘任证明材料（原件）； 8．《专业技术人员申报职称资格计划生育情况表》一式1份； 9．《中小学教师心理健康教育C证》、中小教师教育技术能力（或英特尔未来教育或微软—“携手助学”项目）培训合格证书原件；

10．《计算机应用能力考试》（模块）合格证书原件（符合免试条件者提供有关证明材料）；

11．公需课科目《广东文化强省建设》和《社会建设与社会管理创新》培训合格成绩单原件；

12．今年专业科目（42学时以上）和选修科目（12学时以上）培训证（原件）；申报中高的还需提供近5年接受继续教育由施教机构出具的证明（原件）；

13．任现职（或从事教育工作）以来聘任考核，每年《专业技术人员年度考核登记表》一式1份（原件）；

14．《广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表》一式1份；

15．今年以来在现工作单位缴交连续半年以上的社保凭证原件；

16．校（园）领导（正副校长、园长、书记）须提供教育行政部门评价意见1份；

17．申报人提交学校近5学年教学计划表（课程表、工作安排表等，由教导主任签名并加盖学校公章）作为教学工作量的佐证材料。申报人需对同类材料按规定顺序装订成册，制作封面并提供相应目录。

五、申报材料要求

（一）今年的申报评审表格，由申报人或单位从“汕尾教育信息网”下载并按规定的规格印制。《广东省教师专业技术资格（基础教育系统）申报表》统一使用A4纸印制，双面打印装订；《广东省教师专业技术资格评审工作表》统一使用A3纸单面印制。以上两份表册均可以打印或由申报者本人用钢笔、签字笔以正楷字体填写。下载填报的表格必须以原格式按要求打印用胶水装订，原件上报，复印无效。《工作表》填写的有关内容必须与《申报表》中的相一致。凡涉及到教龄、工作量、班主任年限、考核结果、学历、资历等硬件的关键栏目，不能涂改，否则，按弄虚作假处理。《申报表》从事本学科或相近学科教学年限均按周年计算；《申报表》合格率和优秀率要准确填写，不得弄虚作假，对工作中曾出现的负面影响必须如实填报，所在学校（单位）负责核实；《申报表》中“班级管理、教书育人情况与实效”栏统一由学校（单位）填写。《申报表》和《工作表》中的申报人个人承诺栏务必由申报人亲笔签名，承诺填报内容及提交评审材料真实准确，没有弄虚作假行为。未签名的材料，各地、各学校不予上送。

（二）个人述职报告一般要求达到2000字以上，主要陈述申报人任现职以来的师德表现、履行教育教学工作职责、参加继续教育、取得业绩及荣誉、开展教研活动等情况。申报者是学校领导的，其述职报告除反映学校管理和办学业绩外，还须着重反映其参与学科教学、教学业绩及荣誉、开展学科教研等情况。从外校（外单位）调入的教师须着重反映调入本校（本单位）后的师德表现、履行教育教学工作职责、参加继续教育、取得业绩及荣誉、开展教研活动等情况。

（三）教育教学论文除按粤人职„1999‟26号文件的要求执行外，还应符合以下要求：1.至少有1篇是申报学科的教学的论文；2.所送论文必须是申报者获现专业技术资格后自己独立撰写的；3.已发表的论文须送原件，未公开发表的论文应注明写作时间，并由科组长或教研室主任签名、学校（单位）盖章确认为申报者本人所写；在县级以上教育部门组织的学科教研会举办的学术会议上宣读的论文，须提交由举办单位出具的会议通知、会议日程安排或论文汇编集等作为佐证材料；2011年以前的宣读论文须提交教研部门出具的证明材料；4.所送论文要求达到1500字以上，教案、教学参考资料、教辅资料不能作论文报送；5.从省外调入的教师至少须有1篇论文是调入后所写；6.按照省教育厅《关于注意防范非法期刊欺骗教师发表论文的通知》（粤教人„2005‟15号）要求，不得提交发表在非法期（报）刊上的论文；8.评委会认为申报者的能力、水平需要通过答辩才能判定的，由评委会日常工作部门通知申报人到会答辩，不按时到会答辩的不予评审。

未发表的论文正文以仿宋体三号行距25磅格式打印。申报评审中一和小高职称的论文按以下要求报送：“中级专业技术资格送审论文封面二”和论文正文（或发表论文的复印件）一起装订，该部分不得出现申报人的姓名和单位等信息，“中级专业技术资格送审论文封面一”在最上面用回形针固定；“中级专业技术资格送审论文封面一”的编号由县（市、区）教育局按申报材料编号统一填写；各县（市、区）的送审论文按申报材料顺序排列集中报送（不要装进档案袋，发表论文的原件留在档案袋）。

（四）报送学历证书、奖励证书、现任专业技术资格证书和教师资格证复印件各1份，学历验证证明原件。证书复印件必须复印全貌且清晰，凡残缺不全或模糊不清的要有学校（单位）证明并说明原因。凡复印件需经单位审核人认真审查原件，核实后在复印件上签写“与原件相符”字样，并签署审核人姓名和加盖公章。对于遗失毕业证书的申报者，必须由原就读学校补发毕业证明或由档案管理部门查阅其本人档案，实事求是地出具证明，将足以证明其学历的材料复印并加盖验证公章后附上。

（五）申报者是校（园）领导（正副校长、园长、书记）的，不得隐瞒其担任行政职务的情况，县（市、区）以上教育主管部门要对其在管理能力、水平、业绩（政绩）等方面提交考核评价意见1份。

（六）年度考核统一使用《专业技术人员年度考核登记表》，任现职以来每年填写一张，用钢笔填写，不能涂改。所送考核表须经单位领导审核签名，并加盖学校（单位）公章。

（七）计划生育问题，统一使用《专业技术人员申报职称资格计划生育情况表》，申报者要按表中内容如实填写，不按要求填报的，不得受理申报评审。

（八）申报人在提交的各有关证书或证明材料中，曾使用二个以上曾用名的，需提交其本人户口所在地派出所出具的证明。

（九）民转公直接申报中级专业技术资格的，需提供民转公审批表复印件，并加盖人事档案管理部门印章。

六、申报工作要求

各县（市、区），各单位须按照省教育厅《关于规范中学高级教师职称申报和评审工作要求的通知》（粤教师函[2011]64号）要求，强化工作责任，明确工作任务，认真做好教师职称申报、审查等工作。

（一）做好申报人公开述职工作。申报人当年申报前需在本单位进行公开述职，述职内容包括：工作量、班主任工作、年度考核、教学效果（含合格率、优秀率）情况和论文情况等。中等规模以下（一般指少于12个教学班或600名学生）的学校，申报者要在全体教师会上进行述职；规模大的学校，申报者要在有本学科全体教师、其他学科组长、各年级组长、学校领导以及中层干部参加的会上公开述职。电教、教研室人员须在本单位全体人员参加的会议上公开述职。述职的有关情况（会议范围、参加人数、教职员工及领导对述职者意见等）须在申报表“公开述职情况栏”中由申报人所在学校（单位）逐一明确填写。凡没有公开述职的，视为申报程序不符合要求。

（二）各单位要指定专人负责对照《送审材料目录表》（附件1）和本通知“送审材料”要求，根据申报者档案核实其申报材料是否真实、齐全。材料审核落实责任制，实行“谁审核、谁签名、谁负责”的办法，申报者的每一份材料都要有核实材料的责任人签名并加盖验证公章，其中《申报表》和《工作表》由校长签名（盖章）确认有关内容，论文由学科组长或教研室主任签名核实为申报者本人所作（科组长本人申报则由副组长签名），其他材料由审核材料的责任人或校长签名，最后加盖公章确认其真实性。凡没有责任人签名及加盖公章确认的材料均视为无效。材料有涂改的，须由审核材料的责任人署名核实并加盖学校公章。申报人单位的推荐评价意见要客观公正、实事求是地反映申报人的思想政治表现、教学教研工作等方面情况。

（三）申报材料经市人社局职称管理部门初审，凡不符合评审资格条件或“硬件”明显不够的档案材料一律由各专业技术资格评审委员会日常工作部门密封后交市人社局职称管理部门统一保管，待评审工作结束后再返回作退档处理。

（四）继续按规定做好“双公示”工作。申报人所在单位必须在申报前公示申报人的申报材料。公示必须张贴于单位显著位臵，公示时间不少于7天。监督公示和受理信访必须由单位纪检、监察部门负责，未设纪检、监察部门的民办学校及其他单位均由其业务归口主管纪检监察部门负责，按《信访条例》要求认真受理群众的投诉。凡经受理查实存在弄虚作假和其它违规行为的申报材料一律不予报送；对举报问题一时难以核实的，应如实注明，先行报送，但核查不得停止。公示结束后，由受理的纪检、监察部门在《广东省专业技术人员申报专业技术资格评前公示情况表》和《高（中）级专业技术资格申报人基本情况及评审登记表》上如实加具意见并加盖公章，作为申报材料的一部分一并报送。

认真做好评审结果公示工作。评委会日常工作部门及时将评审通过人员名单、通过的资格名称反馈至申报人所在单位进行公示，公示的时间和方式均按申报前公示要求进行。公示结束后，由受理的纪检、监察部门在《评委会评审通过人员公示情况表》上如实加具意见并加盖公章，报送评委会日常工作部门。

（五）各单位要采取切实有效的措施确保申报材料的真实性，防止弄虚作假现象。各地、各校要进一步加强对教师的学术道德建设，教育和引导广大教师树立良好的学术风气，规范学术行为。发现弄虚作假行为并经查实，将对申报者按规定进行严肃处理。评审前查实的取消其当年申报资格，评审后查实的取消其评审通过的资格或撤销已取得的资格，按规定自下年度起3年内均不得申报评审；对材料审核把关不严或者参与弄虚作假行为的单位、领导和直接责任人予以通报批评。

（六）各县（市、区）教育部门应鼓励幼儿园、民办中小学符合条件的在岗教师申报专业技术资格。在执行相关标准条件时，对民办学校教师和公办学校教师应一视同仁。

（七）各县（市、区）教育局人事部门负责收集各学校全校近5学年教学计划表（课程表、工作安排表等，中学和小学分开以镇为单位装订）和近5年当地教师节先进表彰决定、相关教师论文宣读（获奖）文件的复印件等资料，连同送审材料一并上送。

七、申报程序

（一）学校要根据《关于规范中学高级教师职称申报和评审工作要求的通知》要求，结合本单位岗位设臵情况，择优推荐申报，并将审查完备的材料及时报送县（市、区）教育局。

（二）县（市、区）教育局在受理送评材料时要逐份审查核对，确认规范、真实、齐全后，加盖公章送县（市、区）人社局审核、盖章。凡不符合资格条件要求或材料不齐全的，不得上送；经严格审核符合要求的材料由县（市、区）教育局一次性送市教育局职改办（报后不接受补送）。

（三）各县（市、区）上送材料时，要做好如下工作：

1．填好档案袋封面内容，用毛笔或色笔在档案袋右上角写上学科名称，在左上角填写县（市、区）名。申报中级专业技术资格的档案袋应按表决票的顺序编号。

2．申报中级专业技术资格的按学科顺序（中学：思想政治、语文、数学、信息技术、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育、音乐、美术、电教；小学：思想品德、语文、数学、英语、体育、音乐、美术）打印表决票一式15份（式样见附件3）。

3．申报中级专业技术资格的按表决票顺序装订《广东省教师专业技术资格评审工作表》（复印件，原件留在档案袋里）一式15份，以县（市、区）为单位在《工作表》右下角编号，《工作表》的装订顺序一定要与表决票的顺序一致。高级资格材料中《广东省教师专业技术资格评审工作表》原件1份留在档案袋内，复印件30份另装。

4．填报《2012年中级专业技术资格送审论文题目表》（附件6）。一式2份，连同电子文档一起报送。

5．用A4纸打印《2012年申报教师高（中）级专业技术资格名册》（附件4）一式2份，连同电子文档一起报送。名册中的“何时何院校何专业毕业”一栏，必须清楚填写毕业时间、所读院校、所学专业和最高学历，所填内容必须与毕业证书相符。名册的顺序必须与表决票的顺序一致。

6．填报《2012年教师高（中）级专业技术资格申报情况统计表》（附件2）一式2份。

7．《教师专业技术资格评审信息录入表》按表决票顺序编号装订成册，信息表的顺序必须与名册的顺序一致。

8．将申报者提交的《教师专业技术资格评审信息录入表》的相关信息录入到专业技术人员职称评审管理系统，并通过系统上报功能生成上报数据一并报送。

八、收费标准

评审收费标准按今年省人事厅《关于转发省物价局、省财政厅＜关于调整专业技术资格评审费标准的复函＞的通知》（粤人发„2007‟35号）执行。即申报评审高级每人580元，申报评审中级每人450元，申报评审（认定）初级每人280元。

九、报送材料时间

各县（市、区）申报中学高级教师资格的于8月31日前报送，申报中学一级和小学高级教师资格的于9月21日前报送；市直学校申报中、高级材料统一于8月31前报送。逾期不受理，由此导致的一切责任及后果由滞办部门负责。申报材料经单位上送后，凡不符合申报材料要求的不再通知补送材料，申报人已交的评审费用因已进入财政专户不再退回。

本通知附件不随文下发，各单位或个人可从汕尾教育信息网（www.xiexiebang.com）下载，申报人务必使用今年新修订的表格。

附件：1．广东省教师专业技术资格送审材料目录表

2．2012年教师高（中）级专业技术资格申报情况统计表

3．2012年教师中级专业技术资格评审表决表

4．2012年申报教师高（中）级专业技术资格名册 5．代课人员名册

6．2012年中级专业技术资格送审论文题目表 附件1-6!中高申报用表!中一小高申报用表!

第二篇：申报高级职称评审注意事项

申报高级职称评审注意事项

职称评审工作是一项认真细致的工作，涉及单位与个人两个方面。为了帮助单位及广大专业技术人员准备好高级职称评审材料，使申报材料更加规范、整齐，我们根据评审工作的需要及以往评审时遇到的常见问题，把有关注意事项归纳整理，介绍给大家，供参考。

一、职称评审的程序

按照个人自愿提出申请、单位组织初审评议推荐、评委会评审、行业部门认定的程序，开展职称评审的工作。

二、对申评人员与单位人事部门的要求

（一）对申评人员要求

评审材料要充分反映申报人员业绩、能力、专业技术和学术水平、专业技术工作经历等方面的情况，主要包括几个部分，一是反映本人基本情况、二是反映本人历史情况、三是反映个人突出业绩、四是反映个人专业技术水平及培训情况。申报人员在准备评审材料时要把个人情况全面客观的反映出来，通过职称评审对自己过去所做过的专业技术工作做一次总结。

由于评委不能面对面去了解每位申报人员的具体情况，所以应该要站在评委的角度考虑，评审材料反映个人情况一定要详尽，个人经历及提供的有关论文、证书、业绩材料及相关证明、背景介绍等尽可能全面，避免产生异议。

对于个人业绩介绍要实事求是，参加过的工作一定要把握好独立、主持、为主、参与的分寸，对后两种情况要特别注意说明自己在其中发挥的作用，做出的贡献，并辅助证明材料，需要业绩认定，可由有关单位出具证明材料，如获奖证书、单位证明等，切忌笼统概括，让评委一目了然。夸大的业绩会产生异议，过分谦虚会反映不出真实情况。

（二）对单位人事部门要求

各单位人事部门要本着对单位负责、对申报人员负责的态度积极做好单位组织、审核、评议、推荐工作，对申报人员提供的材料要进行认真的审查，对于学历证书、资格证书、获奖证书等证明材料的复印件要认真审核是否与原件相符或提供相关的证明，其他材料中不客观的内容一定要修改，要组织专家进行评议和推荐，单位对申报人员综合材料要由推荐组织撰写，对申报人员工作、业绩、水平做客观评价，对属于破格申报的申报人员还要明确符合破格条件中的条款，因此单位人事部门责任重大。

四、申报材料具体注意事项

申报材料应按照中国有色金属工业协会有关文件中对申报材料的要求准备，各类材料具体注意事项如下：

（一）《专业技术职务任职资格评审表》（一份）

1、封面

单位栏处填写申报单位，不要写二级单位；

2、基本情况

注意贴本人近期小二寸正面免冠照片；

现专业技术任职资格、取得时间及审批机关按本人职称证书内容填写；（原为非工程系列高级专业技术职务任职资格，转评高级工程师后申报教授级高级工程师的，应将非工程系列高级专业技术职务任职资格、取得时间及审批机关一并填写）

3、培训学习情况

填写除学历教育以外的全部学习、培训内容，并附相应的证明材料；

4、工作经历

从参加专业技术工作时间填起，包括脱产参加各类教育、培训的时间；

5、取得现资格前主要专业技术工作业绩登记

填写取得现资格前的主要专业技术工作内容，对独立、主持、为主参与的项目要明确在其中发挥的作用、排序、具体负责内容等，且最好附有相应的证明材料。

6、取得现资格后主要专业技术工作业绩登记

填写任现职以后的主要专业技术工作内容，对独立、主持、为主参与的项目要明确在其中发挥的作用、排序、具体负责内容等，且最好附有相应的证明材料。

7、著作、论文及重要技术报告登记

填写取得现资格以后发表交流的与所从事的专业技术相关的文章，应注明发表刊物或学术会议的主办单位，合著、合译时注明排名，并附相关证明材料。

同时填写《任职期间发表文章登记表》，由人事部门进行审核并加盖人事部门公章。

8、考试成绩及答辩情况

填写职称外语考试、职称计算机考试等有关内容；如果单位对申报人员进行了答辩，可填写专家答辩评语及答辩结论，如果没有答辩可不填。

9、及任职期满考核结果

填写取得现资格以来各考核情况及综合考核结果。

10、单位推荐意见

呈报单位应简述对申报人员的评价和推荐意见。

评审表可以打印，也可以用黑色钢笔、签字笔填写，必须规范、字迹要端正，要让评委看清楚。

（二）申报职称人员情况简表

简表是按照评审条件内容设计的，由本人参照评审条件，逐一对照填写，比如基本要求栏，要对照评审条件中“基本要求”的有关条款，如实填写认为符合所列条款的工作经历；申报资格、申报专业以文件为准。最后简表由所在单位人事部门审核盖章。黑体字以上部分由个人填写、单位审核盖章，以下部分由评委会委员填写，申报人和单位不要填写。

（三）综合材料（A4型纸）

重点介绍申报人员基本情况、取得现资格后取得的成果、考核情况及在所在单位专业技术工作中的作用等，明确单位的对申报人员的评价和推荐意见。对于破格申报人员还须明确申报人员符合破格条件的条款。单位推荐意见一般不超过3000字，不低于1000字，A4型纸2-3页。

（四）外语、计算机考试成绩登记卡

附单位审核盖章的合格证复印件。外语、计算机考试按照属地化原则，成绩按单位所在地政策执行，合格证上无有效期限或符合免试条件的，应注明原因，并在登记卡后附当地有关外语、计算机考试政策文件；各单位在报送材料时应将单位所在地近几年的外语、计算机考试政策一同提交。（外语、计算机要求按照属地化的原则，申报人员应符合所在地省级职改部门颁布的职称外语、计算机要求，具体要求一般可到各省、自治区、直辖市的人事部门或人事考试中心查询；符合《关于完善有色金属行业职称外语考试有关事项的通知》中所列出的免试条件的，应提供相关证明材料）

（五）学历证明（提供经单位审核盖章的复印件）；

（六）破格申请报告及同行专家推荐意见

破格申请报告应有申报人员情况、经历、业绩、论文的简单介绍，符合破格条件中的条款，单位意见。同行专家推荐意见应由同专业专家撰写，应注明专家对申报人员专业技术水平、工作能力等的评价，并同时提供同行专家的职称证书复印件。

（七）现专业技术资格证明（提供单位审核盖章的复印件）

注意，对于没有资格证书的可将档案中的相关证明材料复印并加盖公章作为证明。（原为非工程系列高级专业技术职务任职资格，转评高级工程师后申报教授级高级工程师的，也应将非工程系列高级专业技术职务任职资格证书一并提交）

（八）取得现资格后反映和代表申报人员最高学术技术水平的论文、著作、译著或科研、设计、技术报告及其他反映本人工作成果的材料不少于规定篇目，未公开发表或交流的应附同行专家的意见。

规定篇目是最低要求，可多附，且最好是公开发表、鉴定、实际工作中被采用过的材料，个人撰写未公开的经验、体会、总结等一般不作为必备材料内容，可作为附加材料，对于集体成果作品一定要有个人在其中作用体现的内容，发表的文章应将封面、版权页、主要章节页、目录页、前言页等复印，注明主办单位并加盖单位人事验证印章。即将发表的以清样为准，并附拟发表单位的证明，注明即将发表日期，其发表日期不得超过本年十二月份，严禁出现伪造的现象。

（九）其他科技成果鉴定材料或获奖证明等（复印件需单位严格把关，一定要核对原件后再盖章，严禁出现伪造、虚假证书的现象，没有此类材料可不附）。

其他科技成果指项目鉴定书、专利、获奖证明等，获奖证明属集体奖项的要出据有关证明并说明申报人在其中的作用或排名。

科技成果或获奖证明需注明评审单位。获奖级别请参照“科技部准予登记的社会力量设奖名单”。

（十）专业技术人员情况一览表

填报Excel表格，出生年月按6位填写，年4位，月2位； 申报资格按资格全称填写； 申报专业按文件中规定填写；

外语成绩填写合格、免试、不要求或空； 计算机成绩填写合格、免试、不要求或空； 现资格取得时间按资格证书日期填写；

学历填写本人最高有效学历，按博士研究生、硕士研究生、大学本科、大学普通班、大专、中专及以下填写；

毕业时间、参加工作时间按年4位、月2位填写；

发表文章栏主要填写任现职以来公开发表的文章的题目、杂志期刊名称及日期； 获得奖项栏主要填写任现职以来取得的奖项名称、发奖单位及日期；

业绩栏主要填写个人经历、业绩、获奖、文章等情况，字数（含标点符号）不得超过144个汉字（否则系统直接截取前144字入库）。

Excel表格内容填写完成后，可以使用word文件，利用邮件合并功能，打印成A3幅面，在左上角处加盖单位公章或人事部门章。

各单位在申报材料时应将“中国有色金属工业协会职称评审材料袋封面”内容填写清楚，对照封面内容认真检查并贴在材料袋上，注意材料袋封面、评审表、简表、Excel表格及电子文件中各项内容要一致，如姓名、性别、出生年月、申报专业等；

特别注意在材料袋上要有申报单位名称。

五、需要明确的有关事宜

（一）上一年底前办理离退休手续的人员且没有继续签订聘用合同的不得申报评审专业技术资格，内退人员可以申报。

（二）申报专业、所学专业、所从事专业三者尽可能一致，难以一致的，申报专业应与所从事专业一致。

（三）申报人员所在单位应认真审核申报材料的真实性、完整性，材料一旦申报，不得另行修改、补充。

（四）申报人员材料中获奖证明复印件应注明评奖单位。发表、交流论文应注明发表杂志或交流会主办单位级别。

（五）申报单位撰写并加盖单位人事部门印章的《委托评审函》，《委托评审函》须注明本次申报情况、专业组评议情况及推荐过程（《委托评审函》撰写内容请参照《委托评审函》试样）。

上述内容是依据现行文件编写的，重点解释了职称评审工作中的有关难点、疑点、问题集中点，仅供参考，具体要求应以文件为准。

二○○九年三月

第三篇：教师申报高级职称工作总结

申报中学高级教师职称评审工作总结范文

一、个人简历

本人1985年8月至1987年7月在江苏省阜宁师范学校学习，1987年8月分配到新曹镇小学参加教育工作，1990年8月调到曹撇镇小学工作，2001年10月被聘任为小学高级教师。

二、继续教育情况 任职以来，我在做好本职工作的同时，能积极参加各种继续教育，业务能力，业务水平不断提高。1990年参加江苏省社会自学考试，于1993年6月取得大专学历；2003年 参加江苏省广播电视大学汉语言文学本科段学习，于2005年10月毕业，取得本科学历；2002年3月参加曹撇镇小学组织的“基础教学课程改革纲要”地学习培训，成绩合格；2003年3月至2003年4月参加江苏省电教馆组织的“信息技术与教育”培训，成绩合格；2003年8月参加曹撇镇小学组织的“新课程、新课标、新理念”学习培训，成绩合格；2004年8月参加东台市教育局组织的新课程学习培训，成绩合格；2005年4月、2006年10月参加曹撇镇小学组织的听课活动。还能到东台市实验小学、东师附小、海安、盐城等各校听课学习，并将学到的先进教学思想、技能应用到课堂教学中，切实提高课堂教学效率。

三、主要教育工作业绩

作为一名中共党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，曾被东台市曹撇镇党委表彰为“优秀共产党员”。

我先后担任班主任工作了16年，一直坚持“德育首位”原则，成人、成才并举。严于律己率先垂范，厚爱学生，以情育德。关心、爱护学生，尊重学生的人格，用自己真诚无私的爱去感染学生。在工作中，用丰富的班级管理经验，独到的管理方法和体制建立自己、学校较为完善的班级管理体系，并在全校推广。特别注重学生的个性倾向性，重视培养良好的心理素质和创新、实践能力，擅长用“赏识法”做差生转化工作。由于不懈地努力，取得了较突出的成绩，所带的班级学风浓、班风正，在全校的日常行为评为中正常名列第一，先后十多次被 本校、曹撇镇小学授予“优秀班主任”称号，还被东台市团委、教育局、人事局授予“优秀少先队辅导员”称号。

四、主要教学工作业绩

任现职以来，我担任曹撇镇小学下舍分校副教导主任，一直任教六年级语文，能坚持做好“五认真”工作，教育教学实绩一直名列全镇前茅。分管的工作有特色，教学工作抓过程、教学研究抓课堂、档案管理上规范、班队活动抓落实。教学中，本人能认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生，根据学生的年龄特点，借助电教手段，选择最佳教学方法，切合学生的“最近发展区”，努力提高课堂效率。课后能认真及时批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从生活上，学习上，关心他们，帮助他们。

任现职以来，本人能认真钻研业务知识，平时认真研读赞科夫的“教学的发展”，布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、布鲁纳的“发现学习”、施瓦布的“探究教学”以及巴班斯基、罗杰斯、布洛姆的教育理论。坚持以课堂教学为主阵地，先后多次在镇、校开设公开课、观摩课、示范课，是全镇公认的教学骨干。先后指导学生参加各类竞赛获奖：2003年6月顾芹、朱侗、钱丽霞同学在第三届“语通杯”全国中小学生语文创新学习大赛中荣获小学组三等奖；2003年12月钱丽雅同学在江苏省教育厅、卫生厅举办的首届学校健康教育宣传周知识竞赛活动中，荣获二等奖；2005年6月姜兰同学在第一届全国少年儿童书信比赛中荣获三等奖；于静同学在第五届“苏中杯·我爱东台”大赛中荣获写作组一等奖；2005年10月吴海琴同学的作品《我爱秋天的小花园》荣获优秀作品一等奖；潘小磊同学、周涛同学在征文活动中荣获二等奖和优秀奖。

五、教科研主要成果及指导青年教师情况

任现职以来，本人能认真参加教科研活动，在教研组活动中带头上教研课、示范课，理论联系实际地做好每次中心发言，先后多篇文章在国家、省级报纸或论文评选中公开发表获奖。2002年11月论文《小学语文“自主学习”课堂教学改革的基秀教育论文评选中，荣获教研成果一等奖（国家级）； 2002年12月31日论文《小学语文教材中“自主、合作、探究”练习的实施》在教育部电教办德育中心论文评选中，荣获一等奖； 2006年1月1日论文《直奔课文中心 发展学生思维》在“走进新课程”主题论文大赛中荣获三等奖（合著）； 2006年第1-2期（总第59期）《教学之友》发表《培养语感，提升语文素养》； 2006年3月论文《教会学生质疑》在中国教育学会中学语文教学专业委员会等组织的“课改、实践、探索”论文评比大赛中荣获二等奖； 2006年7月10日论文《怎样实施问题教学法》在《语文报·教师版·小学》上发表。经指导的陈艳莉同志被评为东台市中小学优秀班主任，在东台市小学“随班就读”优质课评比活动中荣获二等奖，论文《平等的呵护》、《话——真的缔造》荣获盐城市教育科学研究院、盐城市教育学会二等奖；李秀云同志的论文《直奔课文中心 发展学生思维》在“走进新课程”主题论文大赛中荣获三等奖，任教的班级被评为东台市中小学先进集体。

六、申报理由

本人能热爱祖国，遵纪守法，恪守职业道德。积极投身于教育教学改革，具备履行现职的实际工作能力和业务水平，身体健康，踏实工作，具备了规定的学历、资历，本人1987年中师毕业，1993年大专毕业，2005年10月本科毕业。2001年10月获小学高级教师资格并聘任，具备申报“小中高”教师资格基本条件的四条： 1.教育工作

本人积极参加学生思想政治及学校各部门的管理工作，任教以来，担任班主任16年（现职以来4年），教导管理工作8年（现职以来6年）。担任班主任期间，能面向全体学生，注重学生的全面发展，保护学生的身心健康，积极指导学生开展科技、艺术、体育等活动，所带的班级十多次被评为校、镇文明班级。担任学校的领导工作，分管工作成绩显著，本人多次受到镇党委、政府表彰。2.教学工作

本人能系统地学习教育教学理论，并付诸实践。积极参加新课程培训，能胜任小学语文各年级的教学，从教以来20年担任毕业班的语文教学工作。辅导的学生参加各类竞赛均获奖，本人获指导奖。

本人工作满负荷，完成省市规定的教学工作量，积极进行教学改革，掌握现代化教学手段，采用科学的教学方法，注重学生全面素质和综合能力的培养，力求每位学生得到全面发展。教育教学态度严谨，教学经验丰富，教学效果良好，是公认的本学科的教学骨干。任现职以来，在校、镇开放公开课、观摩课、示范课，获得好评。3.教科研工作

任现职以来，本人积极参加教科研活动，能在集体备课、上课、听课、评课等教研活动中，起带头示范作用，及时吸取教改信息，主动上教研课、示范课，虚心向他人学习，起到了骨干教师的作用。本人积极撰写论文，任现职以来，多篇论文在各级报纸、论文竞赛中发表、获奖。

4.培养指导在职青年教师 任现职以来，本人能起到骨干教师的带头示范作用，积极指导青年教师，帮助他们尽快熟悉业务，掌握教学技能。经本人指导的青年教师陈艳莉同志、李秀云同志多次在镇、市教学竞赛中获奖，成为全市知名的年轻语文教师。

对照2007年关于职称评定的文件，本人现已具备申报“小中高”教师职称条件，恳请各位领导，各位评委，审核批任

上一页 [1] [2] 本模式》在全国“德才杯”优本模式》在全国“德才杯”优篇二：晋升中学高级教师职称工作总结

晋升中学高级教师职称工作总结 ***中学教师 *** 我叫***，自**年*月毕业于大名师范学校，同年8月被分配到***中学工作至今，已是第20个年头。我一直本着以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教育理念，扎实工作，勤奋学习，与时俱进。特别是自***年晋升为中教一级教师后，更是让青春流逝在三尺讲台、让岁月写下自己奉献的足迹。在此，我将近**年来的教育教学工作德、能、勤、绩方面所取得的成绩总结如下：

一、政治素质与师德师风

我认真实践“三个代表”和科学发展观重要思想，忠诚党的教育事业，遵纪守法，文明执教，克已奉公，具有较高的道德修养水平，始终以优秀共产党标准来衡量要求自己，永葆共产党员先进性，有着过硬的政治素质。在师德方面，我不断加强修养，塑造“师德”。始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上，“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，为了给自己的学生一个好的表率，加强修养，不断提高自己水平。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，敬业爱岗，积极主动，勇挑重担，顾全大局，默默耕耘，无私奉献，常常超负荷地工作，认真履行岗位职责，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，以“用心想事、用心谋事、用心干事”的“三用心” 思想来指导自己在教学第一线的工作，工作中取得了令学校领导满意的成绩，彰显了我良好的师德素养，极强的事业责任感和使命感。不断强化强化尊重学生，为学生服务的意识，遵循学生身心发展的特点和教育规律，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，注重学生的心理健康教育，在关爱暂困生，转化差生方面卓有成效。

二、业务水平与工作能力

1、勤勉教学，更新理念，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为行动指南，把成为学者型的教师作为提高自己的目标。任现职以来，我不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持适用艺术性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我积极推行杜郎口模式，始终把学生的“学”放在教学的重心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生在快乐的自主、合作、探究学习活动中健康发展。尽管农村中学生基础差，但我相信每个学生都有各自的优势、兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视现实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教案、导学案的设计上，我突出落实激发学生的主体意识和求知欲望，每一节课都要设计让学生主动参与探究学习的有趣问题，来引导和训练学生，并且开展形式多样的“自主学习”、“合作学习”和“探究学习”活动，刺激了学生的求知欲、表现欲和探究欲，在轻松的氛围中更学生学到知识。为提升学生能力，适应新世纪的教学要求，我积极投身到研究性学习的教学改革中去，积极推进我校的新课改，采取“先学

后教”、“小组合作学习”、“兵引兵，兵教兵，兵帮兵”等方式，鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的物理素养，任现职以来，教学成绩多次次都在全县抽考检测中名列前茅。

2、深入钻研，讲求实效，大胆创新。

任现职以来，我始终坚定教研是提升教学成绩的保证，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握化学学科最新的改革理念，理解物理学科新课程改革的精髓，积极参加教研组的集体备课等组织的各种教研活动活动，与同事们一起钻研教材、教法与学法，共同开交流，主动承担校级公开课教学，积极参与指导学生开展有益的课外活动，得到同行好评和有关部门的一致认可。在“科研兴教、质量强校”的精神指引下，我积极参与教育教学改革与研究，深钻业务、研究教学、细致管理，积极学习现代教育理论，掌握现代教育技术，注重学科教学资源与现代信息技术的整合，并在课堂教学加以运用实践，达到了形式灵活，学生乐学探究，进而大面积提高驾驭教学质量的目的。

3、重视实践，笔耕不辍，总结提高。

任现职以来，在大胆开展教学研究，优化课堂教学的基础上，我及时总结自己工作中的得与失，有多篇教研论文在省、县、国家级刊物上发表交流。

4、热爱教育，帮扶新秀，共同进步。

“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同时，积极承担培训青年教师的工作，我主动承担培训青年骨干教师的任务，在教学“结对子、一帮一”等活动中，积极扶持青年教师成长，毫不保留，多名青年教师已经成为学校的骨干教师、优秀教师或优秀班主任。

三、爱岗敬业与教学工作

多年以来，我在教学工作中，一直担任班主任工作，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责，做好了本职工作，不管活有多累，人有多困，都坚持出勤，从未有过缺课，迟到早退等不爱岗敬业的现象。在教学上虚心好学，注重综合素质的提升，我主要从四大方面获取专业知识；第一，虚心向有经验的教师请教；第二，钻研教材、熟读大纲、研究考纲，购买教辅资料，钻研教辅资料；第三，注重反思。反思别人所说、所讲，认真归纳、谨慎实践；反思自己的教育教学；第四，坚持写教育随笔。通过教育反思，写下成功和失败的原因，整理下一步的教学措施。

评。

四、教育理论学习与教育科研方面

在教育教学实践中，我认真务实地参加继续教育的学习，苦练教学内功，积极反思教学，注重个人素质的提升，积极参加各级组织的政治、业务学习，完成继续教育内容，积极参加各种培训，并取得了合格级证书。充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，结合教学实践和自己、学科组以及参与学校的科研课题，撰写了多篇教育科研论文，现把近些年教育理论学习与教育科研方面的情况做以下汇报：

（一）个人培训方面：

1、积极参加县进修学校组织的继续教育学习；

2、我利用业余时间，于1994年参加河北师大物理教育专业本科的函授学习，并于1997年顺利获得本科学历；

3、在2007-2008年我参加邯郸市市级骨干教师初中物理培训，成绩优秀； 4、2008年10-11月，在河北省承德民族师范高等专科学院参加省级骨干教师培训，成绩优秀； 5、2011年2-3月，在河北师范大学参加教育部“国培计划——农村中小学教师置换脱产研修项目”研修，成绩优秀。

（二）个人论文方面 1、2005年12月，在《读书时报·理化天地》第21、22期上发篇三：申报中学高级教师职称工作总结1 申报中学高级教师职称工作总结

某某，男，1969年出生，本科学历。2001年4月被评为中学一级教师，至今已八年。任现职以来，我一直从事班主任工作和政治教学工作，现将本人的工作情况总结如下：

一、思想素质 作为政治教师，我注重自身的思想政治素质，坚持以中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，认真学习党的方针政策，并作下学习笔记，为坚定信念作了理论上的铺垫。职业道德上，我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。同时热爱学生，管理中以学生为本，关注“问题学生”、“留守学生”，关心“贫困学生”，努力创建和谐班集体，促进学生健康成长。

二、业务能力

1、教育能力

工作以来，我一直担任班主任工作，注重对工作的总结、反思、提升，能出色地作好班主任工作。概括说是做好三结合：一是说服教育和“洗脑”相结合。我以“多鼓励、少惩罚”为指导思想，做到用“情”感化学生，让学生“亲其师，信其道。”同时，为避免单调、陈旧的说教，增强对学生的震撼力，我通过感人文章、催人奋进的音像制品、主题班会等形式，对学生进行“洗脑”，这些外在的因素极大地提升了学生的斗志。二是跟班管理和学生自主管理相结合。我以“多跑路，勤跟班”为活动准则，适时督查课堂纪律、两操、两睡和清洁等，用细致的工作转化学生。同时在民主讨论的基础上制定易操作的班规，用制度进行管理，有力地增强了学生的自我管理意识。三是统筹各科和重点把握相结合。提高学生的学习成绩，需要各科协调发展，我注重加强各科的联系，及时反馈教学信息，以弥补不足。同时，重点把握语数外基础学科。我班以“夯实基础，展现自我”为班训，对语数外实行系统管理，强化基础知识。以数学为例，我管理措施之一是实施“每周一练”，考查课本上的定义、习题和上课讲解的例题，这既促使学生把握基础知识，又提高了学生的听课质量。此举受到学生的一致好评，收效也好。由于师生关系融洽，管理到位，行之有效，我班的班风正学风浓，班集和谐。为此，我班每学期均被学校评为“校风示范班”，目前所带高2010级8班，年级前10位我班稳占8位。

2、教学能力

我不仅“认真”工作，而且“精心”工作，注重总结和提升，形成了自身的教学特色。一是备课充分。虽然我有多年的教学经验，但我从不单凭经验去教学，仍旧认真备课，经常和同事商讨教学方面的问题，力求化难为易。二是课堂活跃。每节课我都要设计学生参与的问题，引导学生不作观众，争当演员，让学生在参与的氛围中掌握知识。三是实用性强。在传授书本知识的同时，注重联系国际国内重大时事和身边事，让学生既专注书本又放眼世界，培养学生运用知识解决生活中的实际问题，使政治课成为学生喜爱的学科之一。四是总结性强。面对众多零散的知识，我采用知识框架法、图表法等，注重对知识的梳理、整合，让学生形成整体印象。五是技巧性强。学生运用知识的能力如何，关键在于掌握方法，为此我搏采众长，经过长期总结，将

客观题归纳为十大类，主观题归纳为八大类，总结出每类题的解提技巧，这极大地提高了学生的学习能力。六是思想性强。思想政治课是对学生进行德育教育的主阵地，教学中注重培养学生的世界观、人生观、价值观，规范学生行为，强化养成教育，让学生终身受益，健康成长。为此，学生对我评价好，民主测评“满意率”在94%以上。教研能力上。首先，我自觉加强业务学习，主动订有《思想政治课教学》、《中学政治课教学参考》等核心期刊，学习先进的教学理念。积极参加各级组织的教研活动，探讨教学方法，提高教学技能。2004年，在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖。其次，我注重教育科研，由本人主研的课题《农村中学思想政治课实施素质教育的探索与研究》，经过三年的实践，于2006年3月成功结题。再次，我注重教育教学经验总结，坚持每年撰写一篇教育教学论文。2004年6月，我撰写的《谈思想政治课教学中的师生思想沟通》获四川省教育教学论文大赛一等奖，并发表在《中国教育大典》上。2005年4月，我撰写的《时政教育让思想政治课焕发新的活力》发表于《教与学研究》。2006年10月，我撰写的《从实际出发，上好理科政治》发表于《教育科研》。2007年8月，我撰写的《政治教学中进行心理健康教育的探索》发表于《乐山师范学院学报》。2008年8月，我撰写的《学会倾听、学会欣赏、学会赞美》发表于《科教导报》。

在做好自已本职工作的同时，我积极承担指导培养青年教师的工作，指导青年辅导员何梅、青年教师付强。在指导期间，我制定可行的指导计划，工作认真负责，使他们现已成为教育教学上的一把好 手。

三、工作业绩

由于我认真履行教师岗位职责，治学严谨，使我取得了很好的工作业绩。教育上，我带的高2007级16班，每学期均被学校评为“校风示范班”，高考超额完成本科目标13人，我也因此被评为仪陇县“优秀班主任”。目前所带高2010级8班，年级前10位我班占8位，年级前20位我班占16位，显示出强劲的发展势头。教学上，2004年在全市高中思想政治教学竞赛中获二等奖。所教的高2007级16班，虽是一个普通班，但在高考中取得全县第五名的好成绩。目前所教的高2010级8班，在去年年底全县组织的统一考试中，该班的优生率、及格率、平均分均占全县第一名。教研上，我主研的科研课题于2006年3月获县二等奖，近五年在省级以上刊物发表论文五篇。为此，学生对我评价好，在2007年学校开展的“创满”活动总结会议上，学生评价最好的四位老师中，我就是其中一位。成绩属于过去，我将在以后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

一、政治思想素质 作为一名共产党员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，带头落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。xx年被评为xxx优秀共产党员。xx年――xx年年，连续五年均被评为学校先进教师或优秀教育工作者，xx年被评为三台县优秀教育工作者，受到县委、县府的隆重表彰。篇四：高级职称申报个人工作总结 高级职称申报个人工作总结

本人1990年毕业于xx师范大学生物系，生物学专业。毕业后一直坚持在教学第一线。1990年在xx县山区高中口头中学任教高中生物一年，通过自己的努力，在教学上取得了优异成绩。1991年调入行唐中学从事高中生物和化学学科教学工作至今。

通过大学四年的刻苦学习和20来年的工作积累，具备了良好的思想政治素质；不断学习总结，具备了系统、坚实的基础理论和专业知识，在学校安排从事相关化学学科教学中具备了丰富的教学经验，能胜任高中生物和化学各年级的教学任务。具备了较强的教育教学能力，教学经验丰富，教学效果好，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有以创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；不断追踪教育科研信息，并能独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，发表具有一定水平的教学研究论文，取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效；具有良好的职业道德和敬业精神。得到了学校师生和学生家长的肯定。

遵守国家法律和法规，全面贯彻国家教育方针；教育思想端正，师德良好；敬业爱岗，有高度的事业心和责任感；严于律己，为人师表，关心、爱护全体学生，教书育人；团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间，考核合格两次为优秀，获得县政府嘉奖两次。并获得了2005-2007xx县管专业技术拔尖人才称号。20**年12月获得高中生物中学一级教师资格。20**年1月被行唐中学聘任为高中一

级生物教师。

在任现职期间，不断学习，勇于进取。积极学习并掌握现代教育技术。20**年参加高级职称计算机应用能力考试，获得92分的好成绩。学校为了普及现代教育技术，成立了现代教育技术中心，作为主要负责人，筹备和参与了多媒体教室的建设和使用规范的撰写工作。并且组织学校教师多次参与了县、市和省级的多媒体课件制作，有多人获奖。

本人制作的课件《盐类的水解》powerpoint 教学课件在“20**年xx市cai课件评比”活动中获得二等奖，20**年1月，制作的网络教学课件《盐类的水解》（利用microsoft frontpage制作）在xx省第二届中学化学多媒体网络教学成果比赛中荣获一等奖。制作的高中生物教学课件《减数分裂》获得了师生的一致好评，取得了良好的教学效果。20**年参与学校电教资源的建设。整理了全套高中生物和化学教学的多媒体课件资源。为我校的教育教学水平提高贡献了自己的力量。担任学校电教组组长，负责学校多媒体教学资源的整理和整合，为学校的校本课程建设作出了自己的贡献。多次组织学校教师进行多媒体教学研究。熟练掌握了摄录等媒体技术，为学校老师多次录制课堂实录进行教学研究。带领本组教师在运用现代教育技术方面取得了优异成绩，本组教师都能独立制作多媒体教学课件并熟练使用学校的电化教学设备。

主持并参与了多项科研课题的研究。20**年11月，参与xx省教育科学“十五”规划课题《贫困地区农村高中学生的学习兴趣培养问题的研究》，20** 培养年轻教师方面，积极发挥市骨干教师的模范带头作用，言传身教。1998年以来，先后辅导我校教师盖力强、仝金山、王国旗、张艳丽、赵爱心、孙立军等多名教师的教学基本功，将个人的教学经验和年轻教师新的教学理念完美融合，使得这些年轻教师迅速成长为我校的教学骨干，并在县市评优课中多次获奖。担任学科备课组长，坚持集体备课，精讲精练，本学科的教学成绩在四县联考中始终名列前茅。在教学中注重学生的思想品德教育，学习思想方法教育，得到了学生的喜爱和家长的肯定，所教毕业班学生每年都有部分报考师范类院校，决心投身教育事业。其中有5人先后从我的母校xx师范大学生物系毕业走上了教师的岗位。20**年被xx县教育局聘任为兼职教研员。这使得我有更多的机会和全县教师进行教学交流，在教育教学研究方面发挥更大的作用。

在教育教学中不断学习新的教学理念，积极参加各部门组织的教育教学培训。20**年7月参加了教育部主办的普通高中新课程研修班，专家的讲座生动形象，把点点滴滴的教学体验提高到了理论水平，例如重视过程教育，方法教育。因此不断学习，总结，把自己的教学体验连成短文，先后发表 了《混合物中元素质量分数的分析》《话说倒吸》文章，参与编写《高考总复习·生物》《高考总复习优化测评·生物》等教学辅导用书的编写。20**年9月，在xx教育出版社创刊的《新高考》杂志上发表了《巧设过程显奇效·谈比较型选择题的一种速解方法》在《新高考》20**年第1-2期杂志上发表《胶体的重要性质及其疑难解析》在《新高考》20**年第3期上发表《电荷平衡的应用技巧》等文章。20**年参与了《学与教整合研究》高三教学辅导用书部分章节的编写工作。

在教学中重视学能差生的转化工作，“爱心呵护成长，沟通创造未来”，从培养学生的学习兴趣入手，20**年入学的李二娟同学在我和同学们的不断帮助下刻苦学习，成绩进步很快，从班级的中下等成绩入班，到高三毕业时获得了年级前三名的优异成绩，并且在毕业时参加的高中生物、物理、化学三科竞赛中获得市一等奖，在20**年9月中学生化学竞赛中省级赛区的比赛中获得国家级三等奖，在20**年高考中获得了621分的好成绩；重视成绩优异的学生的思想工作，不断帮助他们树立新的目标。我辅导的学生每届都能在学科竞赛中获奖。在我的不懈努力工作下，所任学科的教学成绩一直名列前茅。做好班干部的培养，形成团结向上的学风。

我选择了教育作为我的事业，从教育学生和与学生交往中体验到了教育事业的神圣和自己肩上的重任，也获得了无尽的快乐。教育是人类最光辉的事业，随着社会的发展，它永远充满魅力和挑战，永远值得我们去探索和努力。作为教师，我将不懈地实践我的教育梦想，不断提高教育教学水平，用我全部的精力、心血和生命在这块充满希望的田野耕耘。篇五：申报中学高级教师职称个人工作总结

申报中学高级教师职称个人工作总结

一、个人简历

杨智，男，1970年12月出生。1989年7月，毕业于武胜师范学校普师班，1992年6月通过长线自考取得汉语言文学专业专科学历，2006年6月再次通过长线自考取得汉语言文学专业本科学历。供职于鸣钟初级中学，担任学校安全管理办公室主任工作和初中英语教学工作。

二、继续教育情况

1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。

2、观摩。任现职以来，我先后被评为县市级骨干教师，每年都有很多外出学习的机会，这让我得以多次聆听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。

3、交流。任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨初三教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。

4、研讨。积极参加学校的市级课题研究工作，本人主持了市级教研课题，参加校本教材的编订、复习资料的编写工作，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。

5、培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加县、市级骨干教师培训，各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩一次性通过考试，使自己的教学水平逐渐提升。

三、思想素质方面

任现职以来的8年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《骨干教师管理条例》等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待学校行政工作做到：乐于奉献，任劳任怨。由于表现突出，于2008年，我被评为了县“优秀党员”；2012年被评为县“安全工作先进个人”。

四、主要工作业绩

（一）教育教学工作方面

在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。自参加工作以来一直担任班主任工作，二十几年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点，我所担任的班级每年都是校级优秀班级体，并多次被评为县级、市级优秀班级体。特别是任现职8年来，我一直是毕业班的班主任，经过我的精心教导和管理，我班每年升入重点高中重点班的人数总是居平行班第一位。而且英语学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前列。

作为一名骨干教师和学校中层干部，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位„„要不怎么有说服力呢？随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一

堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。

“一分耕耘，一分收获。”我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励。2004年9月至2009年9月，期期被评为优秀班主任、优秀教师；2008年评为县“优秀党员”并；2009年被评为“市级骨干教师”；2010年，年终考核为优秀，并受片区嘉奖；2012年，被评为县级“学校安全管理先进个人”。

（二）教改科研工作方面

任现职以来，尤其是成为骨干教师以后，我更加积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿，努力探索。

第四篇：申报中一教师述职报告

申报中学一级职称述职报告

尚码头学校 于洁

尊敬的各位领导老师：大家好，我叫于洁，2008年毕业于四川师范大学，至今在尚码头学校已工作5年整，2009年晋升为中学二级教师，圆满完成了第四周期继续教育，现担任八年级语文教学工作，无论是担任班主任还是任课老师，我都做到勤勤恳恳，教学成绩每年都有新的进步。工作期间积极参加教研教改活动，走在教学改革的前列。现将近年来主要工作总结如下：

一、教书育人方面：自参加工作以来,坚持以“教书育人”为己任，努力做到言传身教，以身作则。为了教育学生守时，我每天都会提前几分钟到教室；为了教育学生热爱学习，我每天认真备课、上课和批改作业，从没给学生丢过课；为了教育学生热爱劳动，我经常和学生一起值日，凡见不干净处，我总是随手拿起扫帚打扫干净。同时我耐心细致的做好学生的思想政治工作，对优生，我引导他们注意保持优势，及时调整不适应的学习方法；对学习成绩、思想品德上有困难的学生，我做到不歧视、不放弃，不抛弃，在学习和生活上多给予一份爱心、关心和帮助。2012年升上初中的学生徐瑞东，小学时是典型的学困生，经过转变，思想和学习态度上有了很大的进步，语文成绩有了明显的提高。

二、教学工作方面：我平时认真备课、上课、听课、评课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导；广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构；能在教学中把最新的理论与课堂教学实践结合起来。课堂上能充分利用多媒体辅助教学，充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求做到内容丰富，现实；同时切实抓好教学工作中的各个环节，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，向45分钟要效益。积极参加各类教学竞赛，并取得良好的成绩。

在大邱庄镇中小学”创优杯”课教学竞赛中获中学青年组二等奖；在2011-2012“信息技术与学科整合”优秀课评比中,获得县级三等奖；《斑羚飞渡》教学设计在全国教育科学“十二五”规划课题“少教多学”首届年会上举办的优秀科研成果评审中，荣获教学设计类三等奖。

三、教研工作方面：认真钻研业务，积极参加学校和有关部门举办的各种教科研活动，了解语文教学最新的发展趋势。积极参加教研组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材教法与学法。参与研究的县级立项课题《语文自主性学习方案研究与实验》等级被评为县级A类，并积极承担县级立项课题《创新写作教学的实践研究》的组织工作，通过参与活动和专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果,并取得了优异的成绩。

2009年在全国语文教师读书竞赛中,获天津市初中组二等奖； 2011年11月撰写的教研论文《为自主性学习插上翱翔的翅膀-浅谈新课改下语文教学中自主性学习能力的培养》，获得国家级三等奖；2012年撰写的论文《让自主性学习的花蕾含苞绽放-信息技术在初中语文教学中的应用》获县级二等奖；2012年在第六届全国语文读书竞赛中荣获初中组三等奖；论文《浅谈中学生逆反心理的成因及对策》被评为2012年全国心理健康教育优秀成果三等奖；2012年12月撰写的论文《初中语文阅读教学中的少教多学——论自主性学习能力的培养》获国家级三等奖。

在过去的日子里，我的工作取得了一些成绩并得到了领导和老师们的充分肯定，但我深知成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争当一名更加优秀的人民教师。

第五篇：申报小学高级职称教师述职

申报小学高级职称教师述职

中界完小

冉景红

本人2003年毕业于铜仁师范小学英语专业，2004年3月至2013年7月在中学一直担任英语教学及班主任工作。在此期间，我参加了大专函授班的学习，并与2008年1月取得英语专业专科学历。2007年9月，我取得了“小学一级教师”的职称称号。现已符合小学英语高级教师职称的申报条件，下面就我任现职以来的工作述职如下：

一、政治思想方面：

加强师德修养，为人师表。作为一名年轻的党员教师，我全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

二、教育教学方面：

本人先后担任三——六年级英语教学工作。面对从中学教学到小学教学方方面面的转变，我在教育教学工作中遇到了不少困难。我困惑过，迷惘过，失望过，但在学校领导和其他老师耐心的帮助指导和鼓励下，我开始渐渐适应了现在的生活和工作。我虚心地向有经验的教师及同行讨教经验，询问每节课的重难点以及如何把握这些重难点，甚至还有怎样处理课堂上关于学生纪律的一些情况，以及如何在课后让学生及时上交课作、如何让学生每天认真的完成家作等等等等。通过几年的锻炼，我开始在学校上公开课和展示课。在全体英语同仁的帮助下，我顺利地完成了任务。在2010年“全省英语技能”大赛中获得地级三等奖。在平时的教育教学中，我认真钻研教学大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，我在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，受益匪浅。

三、认真做好班主任工作。

我担任班主任已有8年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任费还很低，在这种的情况下我一如既往。无怨无悔。从未向领导提出任何困难。我所带的班级无论是其中、还是期末考试，学生的成绩都是名列同年级组前茅。

我班的班级管理也是有条不紊，在我精心的管理下，爱心的感召下，我们班的班风正，学风浓。受到科任老师和领导的一致好评。经常是流动红旗班，多次荣获校级“先进班集体” 的称号。当班主任的同时，我还教语文英语两科。为了提高自己的教学水平，我总是认真备好每一节课，钻研教材，研究教法，让学生在课堂上掌握扎实的知识。为了鼓励学生的学习劲头，我和在座的每位老师一样不知花费了多心血。

一份耕耘，一份收获。我们班的学生成绩在历年来的全乡统考中一直位居前例。在2010年被评为乡优秀班主任。还多次在考核中被评为优秀。

四、工作业绩方面：

2010年，在“全省英语技能”大赛中获得地级三等奖； 2010年，被中界乡评为“优秀班主任”；

2012年，在全乡“艺术之冬”书画大赛中荣获软、硬笔二等奖； 2013年，在全县中小学教师弘扬“贵州教育精神”、践行“沿河教师誓词”软笔书法比赛中荣获三等奖；

2013年，由本人撰写的《生命

生命》教学设计在全县论文、教学设计评选中荣获三等奖。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。