申报中一自我鉴定

第一篇：申报中一自我鉴定

自我鉴定

我1999年于广西师范学院思想政治教育专业本科毕业。2000年8月获聘中学二级教师。八年来，我一直坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想。我忠于党的教育事业，严格自律，为人师表。虽然每年都跨级上课和担任班主任工作，但我始终把压力变动力，踏实苦干，任劳任怨。我在备课、上课、批改作业和辅导学生方面努力做到最好。我的课堂坚持理论联系实际，互动积极，充分发挥学生的主体作用，深得学生喜爱。我十九次出色地完成了公开课、教学示范课任务。我积极投身教研，撰写论文，有两篇论文分别获梧州市教育学会壹等奖和二等奖。我多次担任毕业班教学和班主任工作，2006年被提拔为年级主任。因为工作成绩突出，我每年都被评为学校优秀教师和优秀班主任，2001-2002学年被评为市先进教育工作者，2004-2007连续三个学年被评为市优秀教师。2005、2006年度考核被评为“优秀”。2006年教师节被评为市百名优秀教师。总之，我思想政治合格，业务过硬，成绩突出，符合申报中学一级教师资格的条件。

第二篇：申报中一总结

专业技术工作总结

我1999年6月于广西师范学院思想政治教育专业本科毕业。至今已经八个年头。八年来，我一直坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想。坚决拥护中国共产党的领导，认真学习、领会，全面贯彻、执行党的路线、方针和各项政策；认真学习和贯彻国家各项法律、法规；关心时政，了解社会形势，坚持与时俱进。我虽然尚未加入中国共产党，但时时以优秀共产党员为榜样，严格要求自己，忠于党的教育事业，事事以身作则，为人师表；工作尽职尽责，任劳任怨；治学严谨，求真务实；遵纪守法，作风正派；追求上进，锐意改革，勇于创新，乐于奉献。我能胜任中学思想政治教学与教研工作，并能出色地完成班主任工作。我始终以饱满的热情，全心全意地投入工作中去，取得了优秀的工作成绩，获得领导、同事、学生和家长的称赞。

在教学工作方面，我自工作至今担任过高中和初中各年级的思想政治课，都能出色地完成教学任务，取得优秀的工作成绩。这都来自我一直以来从未止步的探索和追求。我辛勤工作，埋头苦干，善于学习和总结经验，不断更新教育观念，积极实施素质教育，大胆创新，改革课堂，运用灵活、多样的教学手段，寓趣于教，寓趣于学，让学生在生动活泼、妙趣横生的课堂中，学习知识，领悟做人的道理，教会学生把理论与实践相结合，学会做人，学会学习，学会生活；学会发现问题，分析问题和解决问题，实现健康成长、全面发展。

在教学过程中，我坚持做到以下几个方面：⑴认真深入备课。每拿到一本新教材，首先研究其内容结构和理论体系，做到从总体上把握。然后，熟悉大纲及课标，确定教学进度。在课前三天深入钻研教材，熟记教材内容，设计突出重点和化解难点的方案，注意挖掘德育之理，开发学生智力，激发学生潜能，丰富学生个性。课前一两天根据学生特征确定教法、写出教案，对教学中每个环节进行认真和细致的考虑，作出合理的安排，对上课运用的事例、材料进行充分的准备和慎密的分析，力求做到恰到好处。⑵认真上好每一节课。每次上课前务必再次熟悉教案和教材，上课时做到胸有成竹，教法灵活，随机应变，坚持理论联系实际，用丰富的事例、材料，将概念、观点、原理等生动有趣、形象具体地呈现在学生面前，以激发学生的兴趣，激发学生的求知欲和创新意识；以形体结合语言声调的起伏变化，以情绪感染学生，以情感打动学生，调控课堂气氛；以激励和表扬增强学生的学习热情，以质疑发展学生思维；以智慧的碰撞与心灵的共鸣促进教与学的融洽和谐；以及时的练习、检测反馈纠错，提高课堂效率、强化教学效果。新课程改革开始后，我大胆改革课堂，注意充分发挥学生的主体作用，促进师生交往，积极互动，创设问题情境与学生一起思考，相互启发，共同学习和体验，以达到与学生的共识、共享、共进。⑶课后备补救措施。四十五分钟的课堂教学不可能十全十美，因此课后的补救十分必要。我通常通过教学反思，课堂教学总结，对作业的精批细改，测评反馈，找学生问谈等途径，寻找教学中的不足，研究切实可行的补救方法，及时利用作业评讲、测验评讲或下班辅导

之机实施补救。对个别同学不能“真懂”的知识则在课余时间，进行单独补救。⑷在教学中注意加强学法指导。授人以鱼，不如授人以渔。因此我历来重视引导学生分析和研究政治学科的特点，教给学生学好政治的方法，培养学生自觉预习、自学、复习和练习的习惯，引导学生结合学科特点和自身能力不断总结和改进学习方法，提高学习效率，提高成绩，学会学习。⑸重视组织政治科学习兴趣小组，培养尖子。组织学生进行研究性学习，开展社会实践活动，进行社会调查，指导学生写调查报告，写小论文。通过这些活动，引导学生进行合作学习，研究性学习，培养学生的合作意识、科学意识、创新意识和实践能力，教会学生理论联系实际，学以致用。⑹经常向学生介绍时事，分析社会热点，分析社会形势，宣传国家政策；引导学生关心时政，关心社会，提高学生的认识能力和思想觉悟。也提高了学生学习思想政治的兴趣。

我自任职至今，每年都担任班主任工作。我热爱班主任工作，始终认为班主任工作是教师职业不可缺少的组成部分，做老师不做班主任是很遗憾的。我每接一个班，首先深入了解学生的基本情况，获取第一手材料。然后研究存在的问题与对策，坚持疏导原则、民主和科学的原则，对班级进行有效的管理，因而取得了优秀的成果。

我在班主任工作中坚持做到以下几个方面：⑴热爱学生，关心学生的学习、生活和身心健康。热心帮助有困难的学生，为他们排忧解难。注意培养和促进优秀学生，使他们更进一步，全面发展。耐心细致地教育转化后进学生，从不打骂和体罚违纪学生，而是通过耐心的说理教育，进行心理疏导，使学生正确认识和对待自己，挑起学生内心深处“两个自我”的斗争，使学生在深刻自省中发扬优点，战胜缺点，追求真善美，抵制假恶丑，不断进步。当学生有进步时，及时给予恰到好处的肯定和表扬，使他进步得更快。⑵按民主和科学的原则，引导学生制订和不断完善班规，组织班委会，建立和健全班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，“我为人人，人人为我”。通过班级管理的民主化、科学化和制度化，使学生真正成为班级的主人，增强学生的集体观念，增强学生学习和守纪的自觉性，促进良好学风和班风的形成。引导学生制订一日常规、一周常规、每月常规、学期和学年常规，通过培养学生良好的行为，进而形成良好的学习、生活习惯，进而优化学生的性格。促进学生学会做人，学会学习，学会生活。⑶重视对学生进行思想道德和心理卫生教育。利用班会课加强对学生的集体主义、爱国主义和社会主义教育。组织学生参与公益活动，参加送温暖活动和爱心捐款活动，参观革命教育基地，学雷锋做好事等。以培养学生良好的道德情操，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观和幸福观。平时深入学生，与学生进行思想和情感交流，及时了解学生的内心世界和思想动向，利用班会课对学生进行心理辅导，帮助学生正确认识和应对成长中的各种心理问题，促进学生心理健康。⑷指导学生开展丰富多彩的集体活动，丰富学生课余生活，全面提高学生素质，培养学生的组织和管理能力，培养学生关心集体、互助合作、公平竞争、成全别人的意识。⑸经常进行安全教育，注意培养学生的安全意识，增加学生的安全知识和安全救生技能，提高学

生的安全自救和救助能力。⑹重视综合运用学校、家庭和社会的力量，教育学生，促进学生健康成长。

在做好本职工作的同时，我注意不断学习，以丰富自己的文化知识，提高业务能力。我积极参加继续教育培训，经常到外面去听课学习，并认真写好学习心得和总结，做到虚心学习，博采众长。我十九次承担公开课、教学示范课任务，都取得了优秀的成果。我对科组的每次教研活动都积极参加，还经常购买、订阅有关教育和教学的书刊，进行业务学习。为了更好地开展学习和工作，我购买了电脑，学会制作多媒体课件，能熟练地使用多媒体课件进行教学。在不断的学习和探索中，我的教学和班级管理水平不断提高，成为学校教学和科研骨干。2006年被学校提拔为年级主任，出色地协调各班主任和任课教师开展班级管理和教学教研工作。在学习、探索和实践中，我不断总结经验，撰写教学科研论文。2006年撰写的《班主任工作八字诀》获梧州市教育学会评为壹等奖。此外，我还不断学习普通话，坚持用普通话进行教学。2002年7月参加普通话测试，顺利达到二级乙等。

辛勤的付出总会有回报。由于我校高中学生人数较少，往往每个年级仅一两个班，初中部尖子班需要优秀教师上课。因此我自任职以来，每年都要跨级上课，并担任班主任工作。我服从安排，始终把工作的压力变成动力，尽心尽责，踏实苦干，任劳任怨；大胆探索，勇于创新，取得了优异的工作成绩。我任教的班级成绩突出，在学校同类班级中名列前茅。我带的班级班风和学风好，每年都被学校评为先进班级。在2003年高考中我班取得了学校多年来少有的好成绩。同

年我担任初中部尖子班的教学和班主任工作，2006年中考我班成绩优异，26人考上了市重点高中，为学校赢得了荣誉。我每年都被评为学校优秀教师和优秀班主任。2001—2002学被评为岑溪市先进教育工作者，2004—2007连续三个学年被评为岑溪市优秀教师，2005、2006连续两年考核被岑溪市机关工作人员考核领导小组评为优秀，2006年教师节被评为岑溪市百名优秀教师，获表彰奖励。以上荣誉和奖励是对我的工作的肯定，也是我前进的一种动力。它使我以更大的热情投入到工作和学习中去，不断改进不足，奋进不息。

总之，自任职以来，我在教育教学、教研工作中，始终尽职尽责，踏实苦干，大胆探索创新，取得了优异的成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将一如既往，为祖国的教育事业奋斗不息。

第三篇：初中化学申报中一述职报告

述职报告

笔架山乡中心学校易候玲

本人于1999年6月毕业于益阳师专化学系。同年8月进入笔架山中心学校担任化学教师。2002年9月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件。从教十几年来，我一直认真工作，辛勤劳动，教育、教学工作取得了一定的成绩。现把我任教以来的教育，教学工作情况向各位领导汇报：

一、政治思想方面

作为一名共青团员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责，严以律己。任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。在2007年考核评选中被为优秀。

二、教学工作方面

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在化学实验及准备工作中，我坚持实验程序的一丝不苟，杜绝化学实验的不安全因素，积极做好实验药品的分类、储藏等琐碎工作。为广大学生搭建好化学探索的平台。

2、注重课堂教学效果。针对初中学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后化学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种实验、小组比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”

为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，近年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三 班主任工作方面

任现职以来我一直担任班主任工作，班主任是班级的组织者、领导者，是班集体的领头人。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如153班有个学生徐秋艳，初三开学时没来报道，经过了解，她妈妈早在她读小学时，就离家出走，她爸体弱多病，有时神智不清，拿刀砍人，家庭经济情况十分困难 我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了；我把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，并当即决定免除她的各项费用，直至她初中毕业。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

例如上届我班有一个学生叫徐毅，时上课下课很爱调皮捣蛋，上

课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中，他还考上了一间较好的技工学校。

3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。我把班上的同学按自愿组合的原则分成六个组，每组6-7人，设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，每个小组轮流值一周，把每天的情况细分为学习，纪律，卫生三大方面，每天300分，每周小结一次，满分的小组则每人奖励一本作业本，低于1200分的小组则由同学们提出惩罚措施。奖惩分明，学生们的积极性大大提高，一个学期下来，我班再也看不到垃圾处处的情况了，纪律方面，教室里就是没老师在，也没有一个学生吵闹，为此，校长多次表扬我班纪律好。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。多年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所带科目和班级多次得到表彰和奖励。在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。

第四篇：中学化学申报中一述职报告

述职报告

笔架山乡中心学校易候玲

本人于1999年6月毕业于益阳师专化学系。同年8月进入笔架山中心学校担任化学教师。2002年9月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件。从教十几年来，我一直认真工作，辛勤劳动，教育、教学工作取得了一定的成绩。现把我任教以来的教育，教学工作情况向各位领导汇报：

一、政治思想方面

作为一名共青团员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责，严以律己。任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。在2007年考核评选中被为优秀。

二、教学工作方面

1、扎扎实实打好基础，考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣；抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

近年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。

基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，除了要用新的教学理念武装自己以外，更要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

5、强化教学过程的相互学习、研讨。

听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。

7、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。

8、从实际出发，总结经验，吸取教训。

全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最后取得高的升学率及较好的优秀率。

三 班主任工作方面

任现职以来我一直担任班主任工作，班主任是班级的组织者、领导者，是班集体的领头人。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如153班有个学生徐秋艳，初三开学时没来报道，经过了解，她妈妈早在她读小学时，就离家出走，她爸体弱多病，有时神智不清，拿刀砍人，家庭经济情况十分困难 我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了；我把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，并当即决定免除她的各项费用，直至她初中毕业。

2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

例如上届我班有一个学生叫徐毅，时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中，他还考上了一间较好的技工学校。

3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。

“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。我把班上的同学按自愿组合的原则分成六个组，每组6-7人，设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，每个小组轮流值一周，把每天的情况细分为学习，纪律，卫生三大方面，每天300分，每周小结一次，满分的小组则每人奖励一本作业本，低于1200分的小组则由同学们提出惩罚措施。奖惩分明，学生们的积极性大大提高，一个学期下来，我班再也看不到垃圾处处的情况了，纪律方面，教室里就是没老师在，也没有一个学生吵闹，为此，校长多次表扬我班纪律好。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。多年来，我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务，教育教学成绩总是名列前茅，所带科目和班级多次得到表彰和奖励。在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们。

第五篇：申报中一职称评审材料二

申报中一职称评审材料二

（教育教学工作）

1.班主任工作经验总结一份

2.教育教学经验总结一份

3.《学校审核材料鉴定表》一份

4.2009——2010学备课笔记两本

长丰县朱巷中学

何朋松

二0一0年九月

班主任工作经验总结

长丰县朱巷中学 何朋松

班主任工作总结

2005年的9月我被分配到朱巷中学任教，由于工作两年得到了学校的认可，学校领导于2007年8月安排我任高一年级的班主任工作。虽然刚接任班主任工作没有工作经验，但我没有退缩，通过学习班主任工作手册，以及向老班主任学习、请教，我逐渐胜任了班主任职位。经过3年的努力，我所带的班集体各个方面都表现出色，下面仅对班主任工作作一总结。

第一，选拔班干部，培养积极分子。选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全班学生。学生班干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动班集体共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选出来后，我给予一定的指导，安排具体事务，并要求严格，加强教育。平时我也留心观察发现和培养一些积极分子，扩大先进面，让这些积极分子参与班干部竞选，使班上领导层不断更新，保持活力，这样也可以使更多的优秀学生得到锻炼。

第二，良好班风，学风的建设。班风是一个班级的特有风貌，或者真个班级的风气。一个班集体的舆论持久的发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜

移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要的作用。优良的班风是在班主任及班委长期培养下逐步形成起来的。学风建设的主要问题是氛围的营造。班主任及班委会应该利用舆论的力量在班上极力营造学习的气氛，让同学们认识到当今社会是知识就是力量的社会，学习才是我们最好的出路。一旦学习目标定下来以后，同学们的学习积极性就会提高了。

第三，以身作则，为人师表。教师的一举一动，一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、人生观、品行、行为等。都这样或那样的影响学生。想让学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、有同情心和责任感的人，我必须自己首先做到。

第四，充分利用班会，做好思想工作。想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上沟通，思想工作做好了，其他问题也就迎刃而解了。作为班主任，我深感思想教育的重要性，每周我都在班会上对全班进行思想教育。通常先由学生自己总结，然后我再讲述近期发现的问题并以多种形式进行教育。高中学生思想变化较大，作为班主任得要时刻了解他们的想法，然后有针对的做思想工作，才能正确的引导他们走上正轨。

第五，重视对后进生的教育转化工作。一位合格的班主任不仅能做好优秀生、中等生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快的赶上去，绝不能对他们

恶语相向，有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生作比较，否则，极易挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪。而达不到教育的效果，并且对班集体管理也不利。

第六，与家长齐抓共管。学生一旦走出校园，就不再受学校、教师的约束，高中生由于多种原因，导致自我约束困难，出现上网，打游戏，早恋等，特别是班级中的后进生，更容易出现学习和纪律的问题。因此与家长经常联系就显得很有必要，班主任要定期与学生家长通过电话联系或者家访进行交流，一方面让学生家长了解孩子在学校的学习、纪律情况，另一方面也可以让班主任了解学生在校外及家中的学习、纪律情况，以便及时进行思想教育工作。

总之，班主任工作是一项繁忙而又复杂的工作，只有细心、谦虚、谨慎、有爱心，才能当好一个班主任。在担任班主任期间，有忧愁、又担心、也有快乐，但我无怨无悔，因为通过这项工作，我可以更多地了解学生，关心学生，爱护学生。

何朋松 2010年9月

证明

何朋松同志参加工作以来，之前连续担任了三年的班主任工作（2007年——2010年），在担任班主任期间能圆满完成教育教学任务，特此说明。

长丰县朱巷中学

2010年9月

教育教学经验总结

本人自参加工作以来，五个春秋已过去了，在这几年当中，我一直从事生物教学工作，在教育教学工作中，爱岗敬业、努力工作、刻苦钻研、积极向上，取得了良好的教学效果，赢得了学生的尊敬、同事的信任、领导的赞许。虽然取得了一些成绩，但我仍感觉到在某些方面做得不足，我相信在以后的工作中能够克服这些不足，下面是本人这几年的工作经验小结。

第一，从思想上，教师要端正态度，思想积极向上，为此，本人努力认真地学习和宣传马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，江泽民同志的“三个代表”以及“科学发展观”重要指导思想。自觉学习和遵守《教师法》等法律法规，全面贯彻党的教育方针。热爱教育、尽职尽责。积极参加学校的政治学习。

第二，努力提高自身素质。学生素质的提高，很大程度上依赖于老师。所以，教师要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新，用新观点、新见解、新信息联系各学科实际特点，在活动中向学生进行高质量的素质教育，使学生增长知识、启发思维，激发学习研究的欲望。在教学中成长，在案例中成长，在反思中成长。并且更多学习老教师的经验，在教育教学中要多留心。

第三，在教学上，认真教学，刻苦钻研教育教学方法，努力提高教学水平和教学质量，大力推行素质教育。在教学过程中，认真做好课前的准备工作，把握好备课、上课、辅导和考核四个

重要环节。在备课过程中力求做到备课程标准、备教材、备教法、备学法、备作业，写好教案，熟悉教材的内容，明确每节课的重难点。在上课过程中，注意多一些有利于学生理解的问题，而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，能激发学生对生物的学习兴趣。重视引导学生自主探究、培养学生的创新意识。考虑到学生的实际的思维水平，切实加强基础知识和基础技能的教学，不断对学生进行学习目的的教育，培养良好的学习习惯。在讲述新课程过程中，还应该做到语言清晰、细路流畅、板书工整、突出重难点，创造良好的课堂氛围，以学生为主体，做到师生互动。在辅导中应对学生循循善诱，耐心讲解。在考核中，注意对学生进行“双基”的考查，考查后应及时批改，分析总结，帮助学生找出不足。

第四，在对学生的学习态度上要和谐。在几年的教学中，我始终把关心热爱学生放在第一位，有了这种心境，学生和我之间常常处于一种和谐的状态，许多事情就容易解决的多。对于学生，不论成绩好坏，我都一视同仁。对于性格孤僻的学生，我更是给予更多的热情和帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区，就像有些教育专家所说的：只有当学生接受了你这个人，才可以以主动的态度接受你的教育。几年来，在自己把爱奉献给学生的同时，也在收获着学生的爱。对此，我深感欣慰。

总之，本人在工作中服从安排，积极完成教学工作，处理好各种教学事务，力求不断地完善自己，这几年的教学工作也使我

深深的体会到，教师的职责既是教书又是育人，育人重于教书。在由“应试教育”向全面素质教育、创新教育转变的热潮中，要做到一名合格的人类灵魂工程师，必须把自己的爱心全部奉献给学生。只要勤奋耕耘，诚心育人，就一定能取得丰硕的成果。

何朋松 2010年9月

申报中一职称评审材料三

（教育教学成绩）

1.2010年被评为“长丰县优秀教师”

2.2008年全国中学生生物学竞赛（合肥赛区）辅导学生获得的合肥市一等奖文件及证书

3.2009—2010学获得县级先进班集体文件及证书.长丰县朱巷中学

何朋松

2010年9月

申报中一职称评审材料四（教研、科研成绩）

1.《浅谈生物高考复习中概念图的应用》一文获得2010县级生物学科教育教学论文评选二等奖

长丰县朱巷中学

何朋松

2010年9月