我眼中的杨浦小学——赴沪挂职学习有感

第一篇：我眼中的杨浦小学——赴沪挂职学习有感

我眼中的杨浦小学——赴沪挂职学习有感

前言：

阳春三月，我们一行来到了仰慕已久的上海杨浦小学，徜徉在校园里，仿佛置身于花园之中。张校长的和蔼睿智，教师的团结进取，学生的聪明可爱，给我们留下了美好的回忆。尽管乍暖还寒，春意料峭，但校园始终洋溢着暖意；尽管我们来自江、浙、桂等地，有语言隔阂，但丝毫不阻碍我们之间的交流和沟通。

我们也试图以最大的诚心和专著沉浸于对杨浦小学教育理念和践行的诠释，并以杨浦小学为瞭望口，探秘上海教育的先进性，我们这么想了，也这么做了。我们必须承认我们与杨浦小学、上海教育存在着很大的差距。反思，孕育着成长的灵性，差距，潜藏着进步的机会。我们愿以此文谨向杨浦小学校长张治先生作一汇报，并与诸位共享。

上海市杨浦区杨浦小学（原上海市第二师范附属小学）创办于1958年，现学校分东西两部，教学班40班，学生逾千名，教师108人，是一所具有科学的教育理念，优秀的教师群体，先进的教学设施，优美的校园环境，一流的办学质量的素质教育实验学校，是杨浦区小学教育桂冠中最璀璨的一颗明珠。

近一个月的学习，我们吃在杨小，住在杨小，工作在杨小，领悟在杨小。下面撰小文以记我们眼中的杨浦小学。

一、学校具有科学的教育理念。

杨浦小学自创办以来始终坚持“关注儿童生命个体的发展”这一理念，为每个儿童的生命发展服务。秉着这一理念，张治校长提出了“精致化教学，精细化管理，精品化学校”的办学思想。这“三精”是校长对整个学校发展的规划，更是实现“关注儿童生命个体的发展”这一理念的方针和策略。

1、实施精致化教学。张校长表示“随着教育改革的不断深入，素质教育的要求不断提高，为每一个生命个体设计适合他们发展的教育形态，这是形成精致化教学的动力”。学校以小班化教育为主体教育模式，多采用启发式、探究式、互动式的教学，全班教学、小组教学、个别教学交替进行，讲解、讨论、思考、研究、操作，教学形式活泼多样，教师教得轻松，学生学得开心。学校以参与教学为基本策略，早在1994年，张校长就提出了“积极参与，主动发展、全面推进素质教育”的教育改革的思路，确立了“以学生发展为本”的教育理念，之后的教育教学实践中又总结出了“参与教育法”。教师始终坚持以参与教育为基本策略，重视激发、启发学生参与；注重创设情境，引导学生参与；注意及时反馈，强化学生参与；采用积极评价，发展学生参与，教学气氛活跃，教育教学良好。学校以探究学习为主攻方向，教师在课堂中为不同层次的学生提供了参与学习、体验成功的机会，让学生独立、自主地发现问题，通过实验、操作、调查、信息收集与处理，表达与交流等活动，经历探究过程，获得知识和能力，掌握解决问题的方法，获得情感体验。学校以信息技术为有效手段，课堂教学中利用现代技术突破教学重难点，加大教学密度，教会学生自主学习，展示教学信息，激发学生学习兴趣。当前，学校班级网络已初步建成，为学生提供更大的空间和施展才华的舞台。学校以双语教学为新的生长点，除语文学科以外的所有学科都已开展了双语教学研究，外籍教师每周定时与每个班级学生进行口与交流，创造语言环境，使学生语音标准，口语表达能力强。正是学校这种精致化教学的观念指导教师使用各种方法培养学生学习兴趣，增强他们的自信心，有目的，有重点，有实效，有层次的进行教学，从而取得了良好的教学效果。

2、推进精细化管理。学校坚持不懈地抓好管理，将管理的触角延伸到每一项教育教学工作中。学校对应每个教师个体的发展，尊重他们的需要，把管理从管束变为引导，学校的管理坚持无控制，即“教师自控、备课组互控、教导处调控、校长室监控、社会家庭协控”。学校重视师师互动的集体协作备课，努力以备课上的创新，实现课堂上的创新。特别是在备教材时，学校设置了“协作互动单元教材分析表”要求教师既要群体合作，又要有个性张扬。在撰写互动教材分析的基础上，由备课组长组织集体讨论，确定方案，再由教师根据本班班情和个人教学风格作适当修改、完善，形成教案，实施教学。教导处计划制定得非常细致，从表中可以一览无遗地看出一学期每一周的工作安排，教师们自觉按照计划有序地执行着教学任务，而教导处则严格的指挥着工作的开展。教导处每学期组织定期和不定期检查，听取来自学生和社区的反馈意见，然后教师沟通，积极改进。校长始终站在教学第一线，每学期听课50节左右，通过听课检查课堂教学质量，了解学校教学现状，提出改进方向。

3、形成精品化学校。杨浦小学随着“关注儿童生命个体发展”这一理念的指引，努力将教学活动精致化，在学校管理上逐步精细化，从而使学校走向精品化。

二、学校形成优秀的教师群体。

在推进教师专业化建设工作中，杨浦小学以二期课改为动力，立足校本培训，开展多元化的师资培训，积极推进教师专业化建设。

1、学校对每一教师有要求。要求教师进修的专业必须是你任教学科的专业，否则学历不做达标要求。当教师在规定年限内完成大专和本科学历时，学校分别给予一定的奖励，鼓励教师进一步提高自己的学历，走专业发展之路。因此，学校每位教师都具有比较系统、坚实的专业理论基础，专业知识扎实，掌握了一定的现代化方法和教学手段，熟悉本学科各年级教材的内在联系，能准确地把握各章节教材重点及教学难点。

2、学校积极组织教师学习新课程方案，采取“请进来、走出去、自己学”三结合的形式，深入开展现代化教育理论学习。学校利用被列为杨浦区教师自培基地的优势，组织教师学习“参与教学”、“小班化教育”、“主题式、综合性、探究性”课堂教育、“双语教育”、“用测量评价课堂教学”等有关理论，参与实践和研究。因此，学校每位教师教育理念新，教学方法活。

3、学校组织教师进行教学基本功的训练，用周五下午2点到3点这一小时，让老师们学外语、学电脑、说课„„每学期学校举行各种教学比赛：备课、上课、说课、普通话、英语等，要求每位教师在教学技能技巧培训中做好“三课”，增强教师教学的技能技巧。因此，学校每位教师在各项教学活动中都体现了较高的素质，在教学中取得了较好的效果。

4、学校还建立青年教师工作领导小组，定期专题分析青年教师培养工作，大力开展教学师徒“结对子”活动，以老带新，培养年轻教师，因此，越来越多的青年教师逐步成长起来。

5、以名师引路，鼓励教师的个性化成长。学校聘请特级教师、教授每周定期为青年教师指导课堂教学，从不间断，有时特级教师还亲自做示范，促进教师教育行为的有效改善。因此，学校涌现出一批教学骨干，有不少教师正朝着名师发展。

教育呼唤人才，人才在于培养，通过多元化的培养，杨浦小学教师师资力量雄厚，虚心好学，积极肯干，勇于探索，开拓进取是杨浦小学教师的主流，他们热爱学生、关心学生素质的整体提高，努力在家长和学生心目中做到“可敬、可信、可亲、可学”的现代化教师的良好形象。

三、学校营造优美的校园文化。

校园文化建设是一种精神力量，杨浦小学古朴典雅的校园建设、圆圆的太阳广场、弯弯的月亮池、青青的绿草地、校园角的生态园、走廊上的休闲小桌、门厅旁的钢琴、每个窗台乃至每个角落的盆景装饰„„.无处不在的营造了一种“人文教育与科学精神”并举的健康的生态环境。

第二篇：赴大连挂职学习心得体会

文章标题：赴大连挂职学习心得体会

跨越式发展时不我待

身在大连感受突泉，更感到县委、县政府决策的科学性，实现突泉经济跨越式发展的紧迫性。

跨越式发展概念是在八十年代末期，联合国经济合作组织根据当时世界经济发展的新趋势、新经济增长的新方式，特别是在总结一些国家和地区经济超常规发展经验的基础上，归纳提炼出来的。

纵观国内外发展经验，突泉实现跨越式发展是完全有条件的。只要我们把资源整合好，把潜力发挥出来，把各方面力量凝聚出来，淮北跨越式发展的目标一定能够实现。

第一，经济发展功能要相对集聚。开拓新的经济功能区域，这是我们实现经济跨越式发展的载体和基础。要按照县委、县政府的要求，以工业富县为目标，立足国内、国外两个市场，利用地上、地下和域外三种资源，抓住基础产业，解决瓶颈产业，形成优势产业，做强支柱产业，在谋划大项目上寻求突破，使全县工业经济高起点、高标准、高速度发展。这个思路概括起来就是：一个目标，两个市场，三种资源，四个产业。

第二，培育我县新的支柱产业和新的产业龙头，走新型工业化道路。

第三，进一步加大招商引资力度。凡是符合产业政策导向，并能实现促进经济增长、财政收入增长、带动就业的，就要想办法引进来。

第四，要坚定不移地发展非公有制经济。十六大报告提出“两个毫不动摇”，一个是毫不动摇地巩固发展公有制经济，一个是毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。淮北最重要的是进一步解放思想，大力鼓励、扶持和发展非公经济，积极调整改革国有经济。

第五，要坚持发展中小企业的主导取向。我们要进一步健全完善加快发展中小企业的有利政策，以中小企业发展为主导，为中小企业发展服务，让中小企业做大做强。

第六，要增强科技对经济增长的贡献。对突泉来说我们要自觉接受科教兴县观念，科教兴县的核心问题是创新，关键是人才，目的是提高综合竞争力。

第七，要进一步加快小城镇建设，真正发挥城镇建设对经济和社会各项事业发展的带动作用，为经济发展提供载体和空间。通过城镇建设，改善城镇环境，完善城镇功能，提高城镇品位，进一步增强突泉的凝聚力、吸引力和辐射力，赢得更加广阔的发展空间。

第八，加快政府职能转变。要围绕如何建设责任政府、服务政府、法制政府，如何体现经济调节、市场监管、公共管理和社会服务职能，特别是队如何做好公共管理和社会服务工作等方面应开展一些有效探索，为突泉跨越式发展创造良好的法制环境、制度环境和政策环境。

正视差距加快发展

通过一段时间的挂职学习，大连这个沿海城市海纳百川的包容，经济腾飞的快速，人才经济的场景，项目制作的精细，各项管理的科学和规范，求真务实的作风，发展经济的胆略和大手笔等都给我留下了深刻印象。通过挂职锻炼，我也感到了从未有过的压力，这种无形的压力来自于时代发展的呼唤，来自于职责的要求。对比大连与兴安盟，我认为:自然发展的规律都是优胜劣汰，沿海发达城市在厚实的基础上快速发展，我们如果不千方百计加快发展速度，如果不自己加压、自我提速、超常规发展，循规蹈矩只能使得与发达地区的差距越拉越大。

（一）在规划设计和产业导向的定位上，请“高人”借“外脑”的做法值得学习和借鉴。每个地方的经济发展路子千万条，关键的是如何向大连学习，借用别人的智慧脑袋为地方的功能布局和产业导向进行科学定位，整合资源，形成产业集群，进行错位竞争，然后做到换人不换思路、换届不换目标，实现管理的明确性、一致性、连续性的原则，向一个既定的目标作不懈努力，通过二至三届的努力，一个像样的产业链无论如何是会做起来的，城市的功能、形态会充分显现。

（二）关于学习与竞争。在大连这段时间，我深感学习的重要和必要。就是在这样一个高素质人才聚集的地方，各种培训班、专题讲座经常举办，不断吸收比较前治的理论和理念，整个城市有浓重的学习氛围。有识之士认为竞争最终是人才的竞争，按照学习型组织的理论，竞争最终是学习力的竞争。管理学家曾说过，一棵大树就是一个组织，庞大的树冠上结满果实代表产品和收益，树根就好比学习力，没有了学习力，失去了创新，所有的成功和果实都将昙花一现。因此在我县创建学习型机关和学习型社会极其必要，关键是形成人人讲学习的氛围，提升我们整个县域的竞争力，以适应知识经济时代的要求。

（三）学习大连经验要因地制宜。由于我们所处的环境、经济状况、区位等等方面都与大连完全不同，不可能照抄照搬，但其经济建设中的一些精神和理念很值得学习和借鉴。如一个方案的提出要有“开创性和可操作性”，只要是认准的东西，在实施中要有“坚韧性”和团队精神等是比较适用的。再者，政府各项工作都围绕着发展经济，净化投资环境，服务于企业，招商、亲商、留商而展开，是很值得提倡的。

走进大连感受先进

走进大连，所到之处，处处涌动着蓬勃生机。经济发展强劲，市场繁荣活跃，城区环境优美，人民生活富裕，呈现出一派欣欣向荣的国际化大都市景象。在大连挂职的时间中，给我留下了深刻的感受，对我来讲，无疑具有重要的借鉴意义。

经济发达，特色鲜明:大连的产业结构基本上属于“三、二、一”的发展模式，其经济发

展的突出特点表现为:一是经济规模大、实力强;二是经济结构合理;三是区域经济发达，特色经济鲜明;四是发展后劲大。

海纳百川，胸怀宽广:大连不仅仅是大连人民的大连，也是全国人民的大连，是世界的大连。大连人的综合素质、文明程度、开放意识、发展理念、创业精神和热情友好的态度展现了大都市的风范。挂职期间，从领导到一般同志纷纷伸出友善之手，生活关心备至，工作倾心交流，指教不遗余力，既有组织的温暖，又有同志的情谊。先进是一种综合性的折射，而宽广的胸怀则是重要的方面。

求真务实，注意实效:倡导实事求是反映在工作中就是求真务实，从参加的大、小会议上，充分得以体现。他们不说空说、套说，直奔主题，分析问题非常客观，处理问题非常实际，提出问题有时甚至很尖锐，但没有空的、虚的东西，解决问题要取得的效果很明显，目的很明确。

敬业认真，工作扎实:同大连湾镇同志们接触的过程中，他们的敬业精神和工作中的认真态度很让人钦佩，就连聘用的工勤人员也有很强的责任感，工作认真负责，一丝不苟。认真负责的工作态度是做好工作的前提条件。

做事规范，讲求规则:没有规矩，不成方圆。大连人的法制意识很浓厚，处理事务规范认真，讲求规则，讲求程序，避免了那种“决策拍脑袋、行动拍胸脯、走人拍屁股”的无序所为，体现了先进的管理理念和加入WTO后的规则意识。

重做轻说，贵在落实:政策执行的好坏，工作是否出成绩，关键在抓落实。“十五”计划全国每个行政区域均已制定，从闸北区的“十五”计划中期评估中可以看出他们抓落实的力度。他们从经济发展、社会发展、城市建设、改革开放、财力支撑等不同方面对计划中期的执行情况进行客观对比论证，找出成功与差距，科学的有针对性的提出对“计划”的调整和完善意见，使“十五”计划落在实处，避免了计划与实际工作的背离。

思路清晰，目标明确:一个地区、一座城市经济发展目标定位很重要。好高骛远不切实际的定位，容易使经济发展走入误区;目标太低，没有长远观念则容易泯灭创造能力和发展活力。大连的经济发展目标定位科学准确，具备长远观念和可持续发展战略。

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第三篇：赴沪考察学习心得体会

赴沪考察学习心得体会

4月12日至26日，本人有幸赴上海杨浦区等地参加2012年云南省普洱市乡镇党政正职培训班学习。我非常珍惜这次学习机会，严格守纪，虚心学习，勤于思考，利用课余时间与授课老师交流，带着问题去考察，和同事们沟通探讨，相互学习。这次考察学习虽然时间短，但使我开拓了视野，发现了差距，增长见识，对我今后开展工作有很大启发。现将考察学习的几点体会汇报如下：

一、总体感受

此次考察学习分为理论教学和实地考察，时间紧、任务重。但我感觉整个培训考察行程安排科学、内容设置丰富、理论结合实际、针对性较强，虽然只有短短数十天，但收获颇丰。上海杨浦区及长三角地区给我的总体感受是发展速度快、城乡差别小、产业规模大、建设水平高、精神风貌好。

二、主要体会

短短几天考察学习时间内，大家一路风尘仆仆，一路学习取经，一路深入思考，使我得到了许多有益的启示：

一是必须牢牢抓住发展这个第一要务。近年来，上海杨浦区及长三角地区的许多工作走在了全国的前列，但上海杨浦区及长三角地区人民始终不满足、不松懈，始终咬定发展不放松，聚精会神搞建设。即使现在已处于一个很高的平台上，他们仍然保持着强烈的危机感、紧迫感，推进科学发展的劲头一刻也没有放松，奋力拼搏的精神丝毫没有减弱。他

们的经验告诉我们，在任何时候、任何情况下，发展始终是第一要务，必须牢牢抓住发展这个第一要务不放松。

二是必须始终坚持解放思想。本次考察学习给我最强烈的震撼是：所到之处的经济社会发展之所以又快又好，除有国家政策支持外，很重要的一条就是他们思想解放。多年来，他们敢于突破，敢于创新，敢于进取，在改革方面一直走在全省乃至全国前列，孕育了“敢闯敢试、敢为天下先”的改革精神。他们意识超前、思维敏锐，善于捕捉、把握和用好了机遇。事实证明，观念变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则命运变。我们只有不断地解放思想，不断激活加快发展的内在动力，才能不断缩小与发达地区的差距。

三是必须精心培育支柱产业。我们所看到的繁荣昌盛局面之所以能在改革开放的大潮中迅速崛起，得益于他们始终把工业发展放在突出位置来抓。经过多年的努力，做强做大了支柱产业，特别是培育了制药、生物科技及其它电子设备等先进制造业，撑起了经济发展的一片蓝天。他们的发展历程使我们认识到，只有大力发展支柱产业，千方百计加快工业化进程，才能抢上经济发展的快车道。

四是必须坚持改革开放不动摇。上海杨浦区及长三角地区虽然不是经济特区，但是不论政府还是企业，都坚持以经济建设为中心，坚持改革开放不动摇，一切从实际出发，努力探索有自己特色的发展路子。上海人民以解放思想为先导，抓住发展机遇，大力发展乡镇企业，积极发展开放型经济，大力调整经济结构，大力发展社会生产力，咬定发展不

动摇，一心一意搞现代化建设，不管在顺利还是在困难的情况下，不论是在宏观环境比较宽松还是在比较偏紧的情况下，都始终坚持了改革开放，不断地为经济发展提供强大的动力。始终坚持“两手抓、两手硬”的方针，促进了经济与社会、城市与农村、物质文明和精神文明的协调发展。正因为这样，使得上海现代化建设得到健康的发展。

五是必须扩大招商引资，提高开放水平。“可持续发展”是一种以人为中心的新的全面发展观念，上海的现代化建设坚持走可持续发展道路，有利于在转变经济增长方式，推动经济发展的同时，实现生产力发展和人文价值的重塑，从而保证社会全面进步的居民素质的全面提高。

临渊羡鱼，不如退而结网，心动更要行动。我深知：自然条件我们不能比，经济条件我们不能比，我们要比的是求真务实的作风。总之，我们要把上海杨浦区及长三角地区的拼搏精神和先进思想带回西部山区，大力弘扬求真务实的精神，一步一个脚印，从小事做起，从我做起，乘风破浪，奋起直追，开创墨江更加美好的明天！

第四篇：赴沪考察学习心得体会

赴沪考察学习心得体会

4月12日至26日，本人有幸赴上海杨浦区等地参加2012年云南省普洱市乡镇党政正职培训班学习。本人作为一名基层干部，非常珍惜这次难得的学习机会。在学习期间，本人虚心学习，认真聆听授课，勤动脑筋，善于思考，勇跃发言，和学员们互相交流，互相学习，用理论武装和充实自己，努力提高自己的思想认识和理论水平；在考察期间，本人带着问题去观察、去思考，认真吸取先进经验，虚心学习先进经验，结合自己的实际工作，切磋、探讨发展思路；在日常生活中，严格要求自己，遵守纪律，从不旷课迟到，积极参加集体活动，关心和热心帮助学员。同时，正确处理好学习和工作关系，合理、科学安排，做到学习、工作双丰收。经过十数日的培训学习和实地考察，使我提高了思想认识，开阔了眼界，对当前的经济发展在感性上和理性上都有了进一步的认识和提高，受益非浅。现将本次考察学习的几点体会汇报如下：

一、总体感受

本次考察学习所开设的课题及考察的项目安排，能让学员把理论与实际相结合，学以致用，互动性强，别开生面，具有良好教学效果。同时，考察学习做到了科学合理安排，让学员们能正确处理好学习、工作、生活关系。特别是看到上海经济发展大好形势，使广大学员精神振奋，倍受鼓舞，纷纷表示努力学习，把学到的知识、经验、带到工作中，发-1-

挥作用，决不辜负组织的期望。

二、主要体会

一要大力解放思想、更新发展观念。回眸上海杨浦区及长三角地区的经济发展历程，创造机遇、利用机遇，发现机遇、抓住机遇是上海经济社会快速发展的重要途径之一。发达地区快速发展的成功经验证明，实现经济社会又好又快发展，很大程度上取决于领导干部的思想解放程度。我们要实现镇域经济社会跨越发展，就一定要大力解放思想、更新发展观念，靠创新寻求突破，要积极培养各级干部的创新能力，充分发挥干部模范带头作用，主动熟悉和掌握市场经济知识，主动融入市场经济的大潮，争做推动社会进步、促进经济发展的带头人。

二要营造优良环境，积极招商引资。通过考察学习，使我感受到，在招商引资工作中，我们要进一步加大优化环境力度，把优化发展环境的各项措施落实到位。特别是在项目服务上，要实施全方位、全过程帮办服务，让投资者体会到投资的正确性和可靠性；要进一步转变机关作风，降低门槛，简化程序，提高办事效率和服务水平，吸引民间资本进入生产领域；要创新招商引资方式，瞄准特色产业领域，配套招商引资政策，增加引导性投入，吸引民间资本和外来资本参与创业，推动镇域经济快速发展。

三要推进科技创新，实现转型发展。经济的持续发展归根结底要靠科技进步和技术创新。要加快培育发展科技含量高的产业；要加快建立以企业为主体的技术创新体系，开展

技术创新，推进产学研合作，带动产品、产业升级，提高企业和产品竞争力；一个一流的地区和产业必定要有一流的人才作为支撑，我们要充分重视人力资源的开发，人才的培养、引进和使用，建设一支高素质的人才队伍。

四要找准产业定位，推动经济发展。通过学习反思，使我认识到：当前，我镇工业基础薄弱，企业规模小，而且产业层次不高，缺乏竞争的比较优势。我们谋划镇域工业发展，要借鉴发达地区发展产业经验，找准产业定位、突出产业特色，致力打造专业化支柱产业。

五要弘扬拼搏精神，坚定发展信心。我们参观考察了上海杨浦区及长三角地区，我深为上海人民奋发向上的精神所感染，他们普遍具有那种“只做第一、不做第二”的极致精神追求，当地干部群众都在积极思考谋划发展。而当前，我们的一些干部群众还在一定程度上存在着信心不足、精神懈怠、缺乏斗志的现象。对此，我们必须要大力弘扬三种精神：第一要弘扬团队精神。坚定信心、昂扬斗志，上下一心、众志成城；第二要弘扬务实精神。抓落实要力抓重抓、抓细抓实；第三要弘扬创新精神。要加强学习，开阔视野，提高水平，要善于总结提高，长于协调沟通，努力实现我镇经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展。

第五篇：赴苏州挂职培训锻炼有感

赴苏州挂职培训锻炼有感

陈颖

根据铜仁市委组织部关于在全市选派优秀年轻干部到苏州挂职培训锻炼的要求，进一步提升我市年轻干部的能力素质，着力打造一支善创新、抢机遇、干实事、敢担当、抓落实的年轻干部队伍。我有幸作为德江学员参与为期四个月苏州挂职培训锻炼，庆幸之时，我倍感压力，这是组织的重托与厚爱。来不及思索更多，9月2日，我背上行囊和希望赶赴这座美丽的江南城市。此次培训锻炼采取“集中培训+挂职锻炼+调研总结”方式进行。通过第一阶段培训学习，感受颇多，受益匪浅。

收看党的十九大

精心的课程安排。第一阶段为经济类的专题培训，共开设16节课堂讲座、4节现场教学、1节课堂互动和1节团队破冰训练。从课程安排的结构上看：形式多样、实用性强；从内容上看：内容翔实、理论性强；从时间安排上看：时限合理、恰到好处，实事求是讲解苏州在改革开放以后的发展成果，也结合铜仁的区位优势进行课程安排。

舒心的现场教学。此次现场教学分为三个部分，既苏州“三大法宝”。“苏州三大法宝”其实质就是对苏州人民艰苦创业精神的总结和诠释。我们有幸参观了园区经验----知名的苏州国际科技园和画卷般的金鸡湖；放映大时代的昆山之路----有着养生湖之美誉的昆山阳澄湖和被江苏省科技厅认定为“工程研究院”的昆山小核酸及生物医药产业园；永远的旗帜张家港精神----参观了辉煌发展历程的张家港文化展览馆和被誉为中国第一钢村的永联。现场教学不仅是课堂教学的必要补充，而且是课堂教学的继续和发展，既开阔眼界，又扩宽知识，既是一种创新，又是一种实践；既让我们感受到苏州人民的热情，又让我们品读到深厚的苏州文化底蕴。总之，让学员在“学”中乐，“乐”中学，既增添了课堂氛围，又让理论得以见证。

悦心的课堂互动。课堂互动不是简单的教学程序，而是通过有意义的互动作用达到信息的沟通与交流。学院专程邀请了甪直镇党委书记姚东同志，就乡镇经济的探索与发展进行互动，现场共收集问题15个，回复15个，做到有问必答、有求必应。整堂课在活跃、宽松、平等的气氛中获得知识，每位学员提出的问题都具有针对性和典型性，老师的解答更是让我耳目一新，大开眼界。对改革开放后苏州经济腾飞发展的今天和深厚的文化底蕴有了更深刻的认识；对发展乡镇集体经济、老百姓脱贫致富有了信心和决心。

暖心的食宿安排。在这里我要感谢苏州市农村干部学院所有教职工为我们提供优质的后勤保障和住宿安排，每一位忙碌的身影都让我们觉得很暖心，外出考察返程尽管再晚总会有热腾腾的饭菜和一张张笑脸相迎，温暖的同时让我们吃得舒心，一楼大厅服务台永远会有一盏灯为学员们亮着，有一种母亲在等孩子回家的感觉，倍感家的温暖，苏黔情深，我们既相亲又相爱，在此，也祝愿苏州和铜仁友谊长存。

几点体会：

文化昌盛，人文荟萃。各位专家学者精彩的授课就是最好的见证，每一个学员都在潜移默化中受着苏州文化底蕴的熏陶和传承。在这里，我既开阔了眼界，又增长了见识，终于领会到我那厌学情怀终将淘汰！还记得那句“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“黄金”和“玉”就好比财富，今天；苏州的财富除了天时和地利，估计就是从好学勤学开始的吧！学习是一种获得，也是一种财富，更是一种智慧，我们要深刻领会只有知识才能武装大脑，我们要学习好领会好深厚的苏州文化精神，将沉甸甸的文化气息传递给家乡的每一个人，感染每一个人。让我们在获得知识的同时创造一种财富，为决战脱贫攻坚贡献智慧和力量。

用心聆听，学有所悟。通过多方位、多渠道、多听、多看、所感、所悟。我的心久久不能平复，莫大的差距与不足使我更加坚定学习理念。苏州经济发展速度之快，外向度之高，民营经济之强，企业规模之大，产业结构之优，社会治理之强，文明程度之高，城市建设之美，乡村旅游之盛，给我留下了深刻印象，心灵受到了震撼，盼家乡发展、谋家乡发展、促家乡发展的干事创业精神得到了进一步提振。

他山之石，可以攻玉。苏州发展速度之快，在于他们解放思想、团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先，敢想、敢闯！在招商引资方面：他们亲商、安商、富商、以先招朋友后招商的工作理念；在农村集体经济发展方面：他们善于走新路子、开创新局面，利用自身的区位优势抱团发展，以农业起家、工业发家、旅游旺家的总基调稳步发展，以至于集体经济在苏州发展之猛力。在产业发展方面：积极营造政策环境，法制环境、人文环境、硬件环境，为经济发展提供了服务保障。希望在这短暂的学习期间，把苏州经验和苏州做法学懂学透，带回来融入本地的经济社会发展中，以期为全面建成交通枢纽和区域性中心城市贡献绵薄之力。

——煎茶镇党委副书记、政法委书记 陈 颖