XX-XX学年度第二学期小学高年级组工作总结

第一篇：XX-XX学年度第二学期小学高年级组工作总结

XX-XX学年度第二学期小学高年级组工

作总结

本学期的工作已经结束，我们能顺利且圆满地完成学期初所制定的各项计划，并取得了较满意的成绩，这让我们级组所有老师为之感到兴奋和骄傲。下面就这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴做如下总结：

一、完成的工作及取得的成绩

.落实级组管理改革细节

在级部管理上，进一步明确了级组管理的责权关系，建立属于高年级部的管理架构。级组管理工作进行分工并有序开展，由工会委员叶柳娟老师负责组织与落实工会及级部宣传工作;由叶小婷老师负责组内班主任相关工作;由叶婉娥老师协助叶柳娟老师做好课时津贴的统计工作;由韩映葵老师负责办公室内务管理工作等。

2.多彩活动，丰富学生的课余生活

活动的开展是丰富学生学习生活、提高学生学习兴趣、发展学生综合能力的最佳途径。本学期，高年级部全体师生能协助好德育处、大队部及各学生开展活动，取得了一定的成效。如：简单别致的开学典礼，打破领导讲话，学生倾听的形式，而是以迎新和交友作为两大亮点，真正地把快乐与自由带给学生。再如一期一次的校外实践活动，让孩子们在集体的快乐之旅中，充分发挥了团结互助的团队精神；在欢乐的气氛中走进了农耕小镇，体会农耕生活，锻炼团队协作„„充分发挥和加强校外教育实践的功能，让学生在实践活动中亲身体验、学有所得。还有读书节系列活动、艺术节系列活动、儿童节系列活动等，既能丰富孩子的校园生活，还能让孩子们享受游戏的快乐、表演的精彩、食品的美味„„

3.养成教育，提高学生的自觉意识

本学期能在继续做好“四入五姿”“细语教室”“无声走廊”等常规要求的基础上，结合高年级学生的身心特点，重点培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“感恩、爱国、环保、安全、自我评价”等主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。

4．树立服务意识，做好上传下达工作，创造性地完成任务

一学期以来，能定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本级部的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学校公平、公正地做好每月的月出勤、代课等工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。

5．齐抓共管，做好毕业班应考工作

教学方面：鼓励毕业班教师加强交流与研讨，从备课、上课、作业布置、教学评价等多个方面进行改革，形成适应于学生特点及老师要求的毕业班模式。鼓励各毕业班教师充分利用好早读、午读、主题活动等机动性课程，开展好与本学科相关的教学活动。鼓励毕业班教师，通过多种形式，走进学生的内心，关注学生的身心状况，让教学与教育同行。

学生方面：在学校课程建设的组织与带领下，学习与实践“毕业课程”。通过活动，使六年级的学生进一步认识到“学会负责”是要为自己将来在社会中贡献而学习，要以落实每一个学生的学业目标为龙头，鼓励学生奋发上进，要具体落实每一个学生的个人学业发展目标，使学生能看到进步，能够进步。引导同学们从现在开始，不放过任何一件小事，不惧困难，踏踏实实的朝着自己的理想和前途努力奋斗，努力拼搏，拥有属于自己的灿烂明天。

充分关注学生繁重的学业问题，疏导个别学生的心理，特别是升学中的心理问题，化解心结，使学生既对学业负责，又对人品负责。

在老师与同学们的共同努力下，毕业班取得了喜人的成绩。

6．合理利用平台，展示学生精彩

为了充分发挥宣传橱窗的最大价值，让展示成为评价的助力，本学期继续善用级部宣传栏，每月设定为不同主题的孩子的作品展。结合各项活动的开展，把收集到的学生作品进行了展示，如：寒假学生课外阅读作品展、读书节缤纷书签作品展、社团活动作品展等。

二、存在的不足及反思

一学期以来，我们级组的全体老师在学校的领导下，取得的成绩是肯定的。但是，从整体上来看，依旧存在着不足。

（一）学生活动形式比较简单，欠特色。一学期以来，在组织学生活动方面，虽然努力想开展更多富有高年段学生特色的活动，但由于计划不具体，大队部、德育处与级部之间各项活动安排的冲突等原因，没能很好地进行。期待新学期里，能从计划开始，整合校大队部、德育处等活动，形式富有高年段学生特色的活动体系。

（二）学科教学质量趋于平稳，需提升。一个学期以来，各学科老师均致力于教学改革与教学质量均衡发展的探索与实践，无论是课前、课堂还是课后，都有了不同程度的改变与成长。虽然在各项检测中，教学质量未见明显的提升，但是，我们明白，这并不是一蹴而就的事情，未来，我们将继续通过各自的努力，向前迈进。

（三）教师工会活动有所欠缺，待改进

本学期校工会组织了老师们参加镇教职工羽毛球赛及元旦庆祝活动，既锻炼了老师的身体，也丰富了老师们的课余生活。但是级组内部在工会活动的组织方面却是比较缺失的。新的学期里，期待能有所突破。

三、今后的努力方向

根据以上的分析，我认为，在往后的工作中，主要做好以下几点工作：

.整合多项计划，合理规划级部活动

2.加强学科间的合作与学习,进一步提高集体备课的实效,营造善教、乐学的氛围

相信，在我们高年级组全体老师的共同努力下，我们的工作必定能开展得更井然有序，更有实效。

二〇一七年七月六日

第二篇：2017年下学期小学高年级组工作总结

2017年下学期小学高年级组工作总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们小学高年级组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型教师队伍。

1、组织教师认真学习，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。具体情况如下：

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接期末抽测考试。

3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。

4、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

5、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动，认真实施课堂的“有效教学”；如引领岳云优秀教师聆听本校初中部青年教师公开课；开展青年教师比武，杨俭君老师荣获一等奖、黄亚萍老师、邓芬老师荣获二等奖等。全体高年级教师工作认认真真，致力于提升班级的教学质量。

三、扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课；设计教案，互相切磋；听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要 求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组内的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬团体协作精神。

四、加强家校合作，开展利于学生德智体全面发展的兴趣活动

1、重视与家长的联系，加强家校合作孩子的进步。学生的成长，离不开教师，同样也离不开家长。所以学校开展了教学成果汇报大会暨家长会，加强与家长的沟通联系；同时，借此机会，各位教师也主动地向家长了解学生在家里的情况，以期达到对学生性格、兴趣爱好等方面的了解，方便在学校更好地开展教育教学活动。另外，此次家长会圆满成功，在家长回访记录，也得到了家长的一致好评。

2、学校在注重学生学习的同时，也关注学生德、体、美、劳方面的发展。为了增强学生组织纪律性和集体荣誉感，展现学生的精神风貌，本期我们开展了全校广播体操比赛，各班积极参与，其中六二班荣获体操比赛一等奖，五一班荣获二等奖。

五、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。每一位教师把“努力上好每堂课”作为 自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率，真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能。

五、今后的努力方向。

1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

4、进一步培养学生自主学习的良好习惯。

总而言之，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的工作更上一层楼。

执笔人：阳爱华

2018年1月18日

第三篇：小学高年级组工作总结

高年级组工作总结

(08—09学年第二学期)

本学期在抓“细”抓“实”的基础上，大胆创“新”，提高凝聚力和执行力，齐抓共管，把年级组当作一所学校进行建设，取得一些可喜的成绩，也存在这许多不足。

1、师德是根本。无体罚或变相体罚学生现象；本年级投诉率低。

2、教学是灵魂。本年级组有两人荣获“光华杯”优质课前三等奖；年级主任和班主任加大了对各班薄弱科目的帮扶，如五语和六数。应对六年级数学薄弱，期中考试后及时调换老师，由教学经验丰富的教务部长商克炫亲自任教两个毕业班。

3、既培优又辅差。定时定人定目标；继续推行单元过关考试；坐班面批。

4、加大特色建设。周记仍然有班主任负责批阅，拟入考核；加强指导写字课，所有老师也积极配合，形成齐抓共管的局面，书写有所提高；四个班级均有作文集，在英语专场演出中，五六年级的选送节目十分精彩。

5、安全重于泰山。本学期共发生大小安全事故三起，班主任均及时处理，积极与家长沟通，将事态控制在最小范围内。

6、卫生常抓不懈。配合学部各班搞好班级和责任区卫生；抓好学生个人卫生，天天查，不断指出；成立卫生小分队，四个班级轮流纠察、拾捡；加大传染病的预防力度。

7、让学生参与年级事务管理。成立年级组学生会，分管各项检查，及时通报。从而融入学生管理，培养学生素质。

8、加强家校联系。为不同的家长群印发不同的家教文章。

9、稳定与招生常记心头。重抓毕业班稳定，细水长流，不断渗透；②、善待学生，关爱每个学生；找一些热爱母校的学生给班级稳定报告。

10、认真举办各项活动。最为成功的是家长开放日和家长会，家长到会率高，班级准备充分，开放课、作品和节目给家长留下美好深刻的印象。

11、教学楼搬家过程中，六年级的大学生不计辛劳，乐于奉献，不怕累不怕苦，积极为学部和低年级搬运东西。

12、加大宣传力度。高年级四个班本学期共发表文章达200多篇；每次活动均及时报道。

13、班会和夕会逐渐走向正规，具有一定的系统性。

但年级组的工作还有许多问题，许多目标我们没有实现，个别措施没有持之以恒低坚持下去。总结如下：

1、六年级教学成绩不及往届，经受不住外面名校的经验，五月份参加招考大部落榜。

2、请假、迟到、早退、矿工现象时有发生，考核不力，大家无所谓。

3、卫生差劲，责任区卫生或好或坏，其中五（2）班教室常有纸屑。

4、教学不规范，坐堂现象屡禁不止。

5、个别班级班务管理不到位，班主任得过且过。

6、安全事故和打架事件时有发生。

7、学生稳定状况令人堪忧，老师根本不放在心上。

第四篇：2011年小学高年级组工作总结

2011年小学高年级组工作总结

2011年，我们级组在学校领导的正确领导下，在班主任的积极配合下，在科任教师的共同努力下，比较圆满地完成了学校布置的各项工作，初步形成了文明和谐、积极向上的级风。下面我们从四个方面做总结。

一、学生工作

（一）按制度管理学生

我们学校现在已经有一整套比较完善的学生管理制度，这给我们管理学生提供了好的依据。开学初我们印发了《三星小学一日常规》，让各班利用班会课以及课余时间组织学习，要求学生记住常规，明白什么可以做什么不可以做做了会怎么样。不仅如此，我们还在第3周组织检查，对考试成绩优异的学生进行表扬，对不及格的学生进行教育，并组织学习。通过这次活动同学们加深了对学生常规制度的了解，做到了心中有法。在平时工作中，我们经常会遇到学生违反纪律的事情。对这些学生我们会按照这样的程序做。首先问学生违反了学校规定的哪项纪律，如果他不清楚，就让他认真学习相关制度；如果他清楚，就让他谈一谈为什么会违反。然后我们就让他自我反省，并填写级组制定的《违纪学生登记表》，表中包含“违纪经过”、“违纪后反思”、“承诺”等内容。接着由班主任对其进行思想教育，并填写“班主任处理结果”。对严重违反纪律或违反三次纪律的学生，我们通知家长来校，与家长一起教育学生。按制度办事一方面让违纪学生口服心服，另一方面也避免了教师处理学生的随意性，大大降低了师生间的无谓冲突。

（二）培养学生良好的行为习惯

良好的行为习惯，是做好任何事情的基础。我们五年级的学生大都没有养成这种习惯。开学初我们发现许多学生纪律观念单薄，卫生习惯较差，文明礼貌做得不好。针对这些问题，我们在班会课、级组集队、课堂上对学生进行相关教育。不仅如此，我们还进行示范教育、榜样教育。我们要求级组每一个教师都要率先垂范，对那些表现突出的学生我们在班级、级组多次表扬，对那些表现特差的学生班主任、级组长、科任教师反复教育。经过这一学期的不懈努力同学们的纪律观念、卫生习惯、文明礼貌习惯都有较大程度的改变。

（三）让学生管理学生

六年级学生的管理难度大，班主任工作负担重，为了减轻些班主任的管理重担，本学期我们尝试着组织了“级组中午巡视小组”，对我级中午在教学区的学生进行管理。我们制定了详细的管理制度，安排了负责任的级组干部巡视。这一举措使我们级中午违纪现象明显减少。下学期我们将进一步加大学生自主管理的力度，让班主任多一些得力助手，让学生在实践中得到锻炼、提高。

（四）狠抓课堂纪律和考风考纪

针对高年级学生,育人无疑是最重要的，但教学同样不能忽视。如果忽视了教学，育人也就成了空中楼阁。而要抓好教育就必须狠抓课堂纪律和考风考纪。本学期我们特别重视课堂纪律和三次月考的考风考纪。为了让学生课堂上认真听讲，我们除要求上课教师切实抓好纪律外，级组长、班主任还每天多次巡堂，并认真做好记录。发现问题迅速配合上课教师处理或及时反馈给班主任。对那些课堂上经常表现差的学生，进行个别教育。通过一学期的努力，我们级组课堂不遵守纪律的现象相对较少，愿意学习的学生人数逐渐增多。

二、班主任工作

（一）逐步树立“爱学生，有智慧，重身教”工作作风

班主任的工作重心是学生的思想工作。我们级学生的特殊性决定了这项工作的重要性、艰巨性。由于学生的素质偏低，经常会出现违反纪律,不服管教的事情。针对这种情况，我们召开班主任会议，通过研讨会达成了共识，就是真心关爱学生，智慧处理事件。学生正处于青春期，为了证明自己长大了，往往有叛逆思想，这个时候如果来硬的，几乎没有不失败的。关爱学生，让学生产生亲近感、信赖感，克服他们的叛逆心理是我们班主任思想教育工作的前提。有了心灵的沟通，处理问题还要讲方法，有智慧。处理问题不能冲动、过火、简单、粗鲁，我们也不主张体罚。对那些违反学习纪律的学生，我们采用强制学习的方法；对那些违反劳动纪律的学生，我们采用追加劳动的方法；对那些与师生发生冲突的学生，我们采取勇于认错，既往不咎的方法。我们在错误中吸取教训，在成功中总结经验。一学期来，我们的班主任与学生关系越来越和谐，处理问题也变得越来越聪明。班主任工作仅有爱心和智慧还是不够的，还要注重身教。“为人师表”，“身教重于言教”，说的就是这个道理。我们要求班主任务必起到表率作用。要做遵守纪律的楷模，要做文明礼貌的楷模，要做认真工作的楷模，要做高尚人品的楷模。经过这学期的观察，我们发现以身作则、有爱心的班主任在学生中最有威信。

（二）落实是硬道理

学校工作、级组工作都要通过班主任去贯彻、执行。如何才能保质保量按时完成上级布置的各项工作至关重要。我们采取的办法是：布置到人，提前提醒，按时完成，绝不拖延。每项工作我们或通过黑板、纸条、打印稿、文件等，通知到每位班主任，明确任务和期限。由于班主任需要做的事情多，容易忘记，我会提前提醒。万一班主任在规定时间完成有难度，我们就要求他们加班。自己辛苦一些，确保学校工作不受影响，班主任都有大局观。这学期我们级组工作没有拖学校的后腿。严抓“落实”是关键。我们重视落实，并不是表面的敷衍，我们更注重内涵的落实。比如一年一度的家长会。为了使这次会议举办得圆满、成功，我们一方面严格按德育处的要求运作，另一方面拓展内涵。我们请语文教师配合班主任认真抓好学生的“给家长的一封信”，我们请班主任打电话逐个邀请家长来校等等。我们级组还创造性的设计了“级组家长会材料”。内容包括“学生情况汇报表”和“家长学习材料”两个部分。通过这次会议我们改变了家长的某些观念，密切了与家长的关系。

（三）合作，共赢

各班情况不同班主任的工作也有所不同，班主任有针对性的开展工作是正确的，但我们的工作有共性，合作会降低工作成本，合作会产生效率，合作也会融洽人际关系。我们对一些好的有共识的方法，在六个班主任之间推广，比如值日生管理、违纪处理等。我们对班级管理工作进行合作。这样类似的方法还很多。合作会带来共赢。

三、教师工作

（一）和谐才能产生合力

级组就像一个大家庭，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能产生合力，做好工作。营造和谐氛围，让每位教师有家的感觉，是我们级组教师工作的重要内容。本学期通过级组会议、级组活动、教师运动会、级组篮球赛以及工会组织的活动等增进了了解，加深了感情，和谐了关系。在我们级组大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此关心。由于有了较为和谐的人际关系，对学校布置的许多工作我们也很容易落实、做好，对班级工作班主任与科任教师也能齐抓共管。

（二）以教学促教育

“教学是教育工作的生命。”没有教学做保障，一切都是空话。我们级组特别注重平时的教学工作和每一次的月考工作。平时我们加强巡堂，发现问题及时与上课教师交流。每次月考我们都精心准备，要求命题教师要让学生能得到分，对那些命题不符合我们学生实际的，难度太大的，我们善意指出；对那些命题符合我们学生实际的，难度适度的，我们表扬。每次月考过后我们对成绩优异、进步迅速的学生进行张榜公布，并在级组会上大力表扬。我们还制作《成绩优异生跟踪表》、《成绩后进生跟踪表》，要求班主任、科任教师做好两头学生的跟踪工作。经过努力一部分学生学习成绩有了显著提高。

四、存在的不足和思考

（一）级组尚未完全形成一个合作、共进、和谐的集体，还没有形成自身一套行之有效的管理机制，特别是加强教育管理，进一步促进教学质量的提高。

（二）抓住学生的心理特点融洽师生关系为教学效益服务还有待进一步提高。

（三）各班主任工作和教学工作虽然得以稳定，健康发展，也取得一定的成绩，但是距离学校的要求还有一定的差距。

（四）级组为学生服务的领域，其深度和力度不够。班主任如何创新和发展还缺少有效的思路和办法。

（五）如何扬长避短，适应形势以及调动每个学生的积极性和学习创造性，还有待进一步调整和完善。今后，我们将服从安排、踏实工作，我们将锐意进取、乐于创新，我们将广纳良策、倾听忠言。不断追寻、执着求索，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第五篇：2011年小学高年级组工作总结

2011----2012新天寄宿制小学

高年级组工作总结

2012年，我们年级组在学校领导的正确领导下，在班主任的积极配合下，在科任教师的共同努力下，比较圆满地完成了学校布置的各项工作，初步形成了文明和谐、积极向上的级风。下面我们从四个方面做总结。

一、学生工作

（一）按制度管理学生我们学校现在已经有一整套比较完善的学生管理制度，这给我们管理学生提供了好的依据。开学初我们印发了《新天寄宿制小学一日常规》，让各班利用班会课以及课余时间组织学习，要求学生记住常规，明白什么可以做什么不可以做做了会怎么样。不仅如此，我们还在第3周组织检查，对考试成绩优异的学生进行表扬，对不及格的学生进行教育，并组织学习。通过这次活动同学们加深了对学生常规制度的了解，做到了心中有法。

在平时工作中，我们经常会遇到学生违反纪律的事情。对这些学生我们会按照这样的程序做。首先问学生违反了学校规定的哪项纪律，如果他不清楚，就让他认真学习相关制度；如果他清楚，就让他谈一谈为什么会违反。然后我们就让他自我反省，并填写级组制定的《违纪学生登记表》，表中包含“违纪经过”、“违纪后反思”、“承诺”等内容。接着由班主任对其进行思想教育，并填写“班主任处理结果”。对严重违反纪律或违反三次纪律的学生，我们通知家长来校，与家长一起教育学生。按制度办事一方面让违纪学生口服心服，另一

方面也避免了教师处理学生的随意性，大大降低了师生间的无谓冲突。

（二）培养学生良好的行为习惯良好的行为习惯，是做好任何事情的基础。我们六年级的学生大都没有养成这种习惯。开学初我们发现许多学生纪律观念单薄，卫生习惯较差，文明礼貌做得不好。针对这些问题，我们在班会课、级组集队、课堂上对学生进行相关教育。不仅如此，我们还进行示范教育、榜样教育。我们要求级组每一个教师都要率先垂范，对那些表现突出的学生我们在班级、级组多次表扬，对那些表现特差的学生班主任、级组长、科任教师反复教育。经过这一学期的不懈努力同学们的纪律观念、卫生习惯、文明礼貌习惯都有较大程度的改变。

（三）让学生管理学生六年级学生的管理难度大，班主任工作负担重，为了减轻些班主任的管理重担，本学期我们尝试着组织了“级组中午巡视小组”，对我级中午在教学区的学生进行管理。我们制定了详细的管理制度，安排了负责任的级组干部巡视。这一举措使我们级中午违纪现象明显减少。下学期我们将进一步加大学生自主管理的力度，让班主任多一些得力助手，让学生在实践中得到锻炼、提高。

（四）狠抓课堂纪律和考风考纪 针对高年级学生,育人无疑是最重要的，但教学同样不能忽视。如果忽视了教学，育人也就成了空中楼阁。而要抓好教育就必须狠抓课堂纪律和考风考纪。本学期我们特别重视课堂纪律和三次月考的考风考纪。

为了让学生课堂上认真听讲，我们除要求上课教师切实抓好纪律外，级组长、班主任还每天多次巡堂，并认真做好记录。发现问题迅速配合上课教师处理或及时反馈给班主任。对那些课堂上经常表现差的学生，进行个别教育。通过一学期的努力，我们级组课堂不遵守纪律的现象相对较少，愿意学习的学生人数逐渐增多。

二、班主任工作

（一）逐步树立“爱学生，有智慧，重身教”工作作风班主任的工作重心是学生的思想工作。我们级学生的特殊性决定了这项工作的重要性、艰巨性。由于学生的素质偏低，经常会出现违反纪律,不服管教的事情。针对这种情况，我们召开班主任会议，通过研讨会达成了共识，就是真心关爱学生，智慧处理事件。学生正处于青春期，为了证明自己长大了，往往有叛逆思想，这个时候如果来硬的，几乎没有不失败的。关爱学生，让学生产生亲近感、信赖感，克服他们的叛逆心理是我们班主任思想教育工作的前提。有了心灵的沟通，处理问题还要讲方法，有智慧。处理问题不能冲动、过火、简单、粗鲁，我们也不主张体罚。对那些违反学习纪律的学生，我们采用强制学习的方法；对那些违反劳动纪律的学生，我们采用追加劳动的方法；对那些与师生发生冲突的学生，我们采取勇于认错，既往不咎的方法。我们在错误中吸取教训，在成功中总结经验。一学期来，我们的班主任与学生关系越来越和谐，处理问题也变得越来越聪明。班主任工作仅有爱心和智慧还是不够的，还要注重身教。“为人师表”，“身教重于言教”，说的就是这个道理。我们要求班主任务必起到表率作用。要做遵守纪律的楷模，要做文明礼貌的楷模，要

做认真工作的楷模，要做高尚人品的楷模。经过这学期的观察，我们发现以身作则、有爱心的班主任在学生中最有威信。

（二）落实是硬道理 学校工作、级组工作都要通过班主任去贯彻、执行。如何才能保质保量按时完成上级布置的各项工作至关重要。我们采取的办法是：布置到人，提前提醒，按时完成，绝不拖延。每项工作我们或通过黑板、纸条、打印稿、文件等，通知到每位班主任，明确任务和期限。由于班主任需要做的事情多，容易忘记，我会提前提醒。万一班主任在规定时间完成有难度，我们就要求他们加班。自己辛苦一些，确保学校工作不受影响，班主任都有大局观。这学期我们级组工作没有拖学校的后腿。严抓“落实”是关键。

我们重视落实，并不是表面的敷衍，我们更注重内涵的落实。比如一年一度的家长会。为了使这次会议举办得圆满、成功，我们一方面严格按德育处的要求运作，另一方面拓展内涵。我们请语文教师配合班主任认真抓好学生的“给家长的一封信”，我们请班主任打电话逐个邀请家长来校等等。我们级组还创造性的设计了“级组家长会材料”。内容包括“学生情况汇报表”和“家长学习材料”两个部分。通过这次会议我们改变了家长的某些观念，密切了与家长的关系。

（三）合作，共赢 各班情况不同班主任的工作也有所不同，班主任有针对性的开展工作是正确的，但我们的工作有共性，合作会降低工作成本，合作会产生效率，合作也会融洽人际关系。我们对一些好的有共识的方法，在六个班主任之间推广，比如值日生管理、违纪处理等。我们对班级

管理工作进行合作。这样类似的方法还很多。合作会带来共赢。

三、教师工作

（一）和谐才能产生合力 级组就像一个大家庭，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能产生合力，做好工作。营造和谐氛围，让每位教师有家的感觉，是我们级组教师工作的重要内容。本学期通过级组会议、级组活动、教师运动会、级组篮球赛以及工会组织的活动等增进了了解，加深了感情，和谐了关系。在我们级组大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此关心。由于有了较为和谐的人际关系，对学校布置的许多工作我们也很容易落实、做好，对班级工作班主任与科任教师也能齐抓共管。

（二）以教学促教育 “教学是教育工作的生命。”没有教学做保障，一切都是空话。我们级组特别注重平时的教学工作和每一次的月考工作。平时我们加强巡堂，发现问题及时与上课教师交流。每次月考我们都精心准备，要求命题教师要让学生能得到分，对那些命题不符合我们学生实际的，难度太大的，我们善意指出；对那些命题符合我们学生实际的，难度适度的，我们表扬。每次月考过后我们对成绩优异、进步迅速的学生进行张榜公布，并在级组会上大力表扬。我们还制作《成绩优异生跟踪表》、《成绩后进生跟踪表》，要求班主任、科任教师做好两头学生的跟踪工作。经过努力一部分学生学习成绩有了显著提高。

四、存在的不足和思考

（一）级组尚未完全形成一个合作、共进、和谐的集体，还没有形成自身一套行之有效的管理机制，特别是加强教育管理，进一步促

进教学质量的提高。

（二）抓住学生的心理特点融洽师生关系为教学效益服务还有待进一步提高。

（三）各班主任工作和教学工作虽然得以稳定，健康发展，也取得一定的成绩，但是距离学校的要求还有一定的差距。

（四）级组为学生服务的领域，其深度和力度不够。班主任如何创新和发展还缺少有效的思路和办法。

（五）如何扬长避短，适应形势以及调动每个学生的积极性和学习创造性，还有待进一步调整和完善。今后，我们将服从安排、踏实工作，我们将锐意进取、乐于创新，我们将广纳良策、倾听忠言。不断追寻、执着求索，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。