农村义务教薄弱学校小学改造工作总结

第一篇：农村义务教薄弱学校小学改造工作总结

梁桥小学改造工作总结

一、学校基本情况

我校受多方面条件限制，经济基础比较薄弱，地方财政比较困难，办学条件简陋，小学校属于薄弱学校，在各级党委、政府及教育部门的重视下，积极争取该校列入农村薄弱学校改造，对小学校舍进行全面建设加固，有教师办公室、教师休息室，学生运动场、活动场所等附属设施比较完善，符合条件的农村完全小学。为了加强对学校教学设备管理工作，将各功能室管理教育纳入学校常规管理，要建立和完善管理与使用的各项规章制度，使管理工作制度化、规范化、科学化，开齐开足课程、信息技术课程，各功能室要全天候开放，服务教学及培训。逐步建立、健全学生劳技（劳动）和计算机操作考查、考核制度，充分发挥仪器设备的投资效益。从而切实提高我校教育教学质量。制定以下制度：

学校首先成立领导小组，设立专任负责教师。负责教师完成教学仪器、音乐、体育、美术、卫生器材的到校分类造册等相关工作。校长要精心组织、加强领导，确定一名校级干部主抓，落实相关人员亲自负责该项工作，负责整个项目实施中的收货、登记造册、现场监督、安装、调试、验收等工作。

二、科学管理，合理安排

1、完善基础设施。按有关规定对校舍进行改造，建成符合教学要求的教室及各类特种室；学校运动场地要达到有关标准；教学仪器、音体美器材、图书等基本上能满足教学需要。

2、建立健全各项管理制度。使各种教学仪器、图书和电脑教学设备，在学校日常教育教学活动及各种活动场所的管理和使用都有制度保证且管理规范。

3、改善校园环境。实现道路硬化、校园绿化、环境净化；校园内各种活动场所均呈现出较浓厚的文化氛围。

4、提高教师素养，对教师进行培训，并建立长效机制。

三、采取措施，加强管理

1、按照学校固定资产管理规定做好设备的管理。

2、根据学校教学实际需求做好教学设备的调配的管理使用，确保教学装备能够满足学校音体美活动正常开展。

3、完善实验队伍建设。按照国家课程规定，确保开足开齐。

4、规范各种设备日常管理及制度建设工作。

四、存在问题

由于我校仍处于欠发展地区，地方经济基础薄弱，对教育投入仍然有限，教育教学经济仍紧。老师年龄偏大；教学设备和教程设置与城区学校仍有较大差距，电脑未普及；课程设置方面，由于师资力量问题，音体美老师紧缺，音美需开设。我们要进一步树立崇文重教意识，在发展过程中，不断改善其教育环境，激发师生教与学的积极性，梁桥小学

2012年11月

第二篇：农村义务教薄弱学校小学改造计划工作实施汇报

农村义务教育薄弱学校

南三莫村小学改造计划工作实施汇报

一、学校基本情况

该小学受多方面条件限制，经济基础比较薄弱，地方财政比较困难，办学条件简陋，小学校属于薄弱学校，在各级党委、政府及教育部门的重视下，积极争取该校列入农村薄弱学校改造，对小学校舍进行全面建设，建筑面积2250平方米教学楼一幢，有教师办公室（会议室）、，学校操场、活动场所等附属设施比较完善，符合条件的农村完全小学。为了加强对学校教学设备管理工作，将各功能室管理和实验教学、信息技术教育纳入学校常规管理，要建立和完善管理与使用的各项规章制度，逐步做到我校教学设备管理自动化、网络化，管理工作制度化、规范化、科学化，开齐开足实验实践课程、信息技术课程，各功能室要全天候开放，服务教学及培训。逐步建立、健全学生身体锻炼、实验操作、劳动和计算机操作考查、考核制度，充分发挥仪器设备的投资效益。从而切实提高我校教育教学质量。制定以下制度：

二、成立机构，加强领导

学校首先成立领导小组，设立专任负责教师。负责教师完成教学仪器、音乐、体育、美术、卫生器材的到校移交、建卡、分类造册等相关工作；负责完成实验室和室外体育器材的安装、调试等工作；校长要精心组织、加强领导，确定一名校级干部主抓，落实相关人员亲自负责该项工作，负责整个项目实施中的收货、登记造册、现场监督、安装、调试、验收等工作。

三、科学管理，合理安排

1、完善基础设施。按有关规定对校舍进行改造，建成符合教学要求的教室及各类特种室；学校运动场地要达到有关标准；教学仪器、音体美器材、图书等均能满足教学需要。

2.建立健全各项管理制度。使各种教学仪器、图书和多媒体教学设备，在学校日常教育教学活动及各种活动场所的管理和使用都有制度保证且管理规范。(附：教学仪器、音体美器材、图书、多媒体教学设备管理和使用制度）

3.改善校园环境。实现道路硬化、校园绿化、环境净化；校园内各种活动场所均呈现出较浓厚的文化氛围。

4.建成符合标准的计算机室、语音室，正常开设信息技术课、英语课。5．提高教师素养，对教师进行培训，并建立长效机制。（附：建立长效机制的方案）

四、采取措施，加强管理

1、按照学校固定资产管理规定做好设备的管理。

2、根据学校教学实际需求做好教学设备的调配的管理使用，确保教学装备能够满足学校实验教学及音体美活动正常开展。

3、完善实验队伍建设。按照国家课程规定，确保全部教学实验正常开展。（做好入库记录，使用记录，）

4、规范实验室设备日常管理及制度建设工作。

五、存在问题

由于我校仍处于欠发展地区，区、镇经济基础薄弱，对教育投入仍然有限，教育教学经济仍紧。老师年龄偏大；教学设备和教程设置与城区学校仍有较大差距，电脑未普及；课程设置方面，由于师资力量问题，音体美老师紧缺，音美需开设。我们要进一步树立崇文重教意识，在发展过程中，不断改善其教育环境，激发师生教与学的积极性。

湛江市南三莫村小学

2014年7月15日

第三篇：农村义务教薄弱学校小学改造计划工作实施汇报

农村义务教育薄弱学校 东湖小学改造计划工作自查报告

一、学校基本情况

东湖小学受多方面条件限制，经济基础比较薄弱，地方财政比较困难，办学条件简陋，小学校属于薄弱学校，在各级党委、政府及教育部门的重视下，积极争取该校列入农村薄弱学校改造，对小学校舍进行全面改造，学生运动场、活动场所等附属设施比较完善，符合条件的农村完全小学。为了加强对学校教学设备管理工作，将各班班通管理和实验教学、信息技术教育纳入学校常规管理，要建立和完善管理与使用的各项规章制度，逐步做到我校教学设备管理自动化、网络化，管理工作制度化、规范化、科学化，开齐开足实验实践课程、信息技术课程，各功能室要全天候开放，服务教学及培训。逐步建立、健全学生实验操作、劳技（劳动）和计算机操作、考核制度，充分发挥仪器设备的投资效益。从而切实提高我校教育教学质量。制定以下制度：

一、成立机构，加强领导

学校首先成立领导小组，设立专任负责教师。负责教师完成教学仪器、音乐、体育、美术、卫生器材的到校移交、建卡、分类造册等相关工作；负责完成实验室和室外体育器材的安装、调试等工作；校长要精心组织、加强领导，确定一名校级干部主抓，落实相关人员亲自负责该项工作，负责整个项目实施中的收货、登记造册、现场监督、安装、调试、验收等工作。

二、科学管理，合理安排

1、完善基础设施。按有关规定对校舍进行改造，建成符合教学要求的教室及各类特种室；学校运动场地要达到有关标准；教学仪器、音体美器材、图书等均能满足教学需要。

2.建立健全各项管理制度。使各种教学仪器、图书和多媒体教学设备，在学校日常教育教学活动及各种活动场所的管理和使用都有制度保证且管理规范。(附：教学仪器、音体美器材、图书、多媒体教学设备管理和使用制度）

3.改善校园环境。实现跑道硬化、校园绿化、环境净化；校园内各种活动场所均呈现出较浓厚的文化氛围。

4.建成符合标准的微机室、语音室，正常开设信息技术课、英语课。

5、提高教师素养，对教师进行培训，并建立长效机制。（附：建立长效机制的方案）

三、采取措施，加强管理

1、按照学校固定资产管理规定做好设备的管理。

2、根据学校教学实际需求做好教学设备的调配的管理使用，确保教学装备能够满足学校实验教学及音体美活动正常开展。

3、完善实验队伍建设。按照国家课程规定，确保全部教学实验正常开展。（做好入库记录，使用记录，）

4、规范实验室设备日常管理及制度建设工作。

四、存在问题 由于我校仍处于欠发展地区，区、镇经济基础薄弱，对教育投入仍然有限，教育教学经济仍紧。老师年龄偏大；教学设备和教程设置与城区学校仍有较大差距，目前有三个班级安装了班班通；但存在问题，课程设置方面，由于师资力量问题，音体美老师紧缺，音美需开设。我们要进一步树立崇文重教意识，在发展过程中，不断改善其教育环境，激发师生教与学的积极性，东湖小学

2012年11月

第四篇：农村义务教薄弱学校小学改造计划工作实施汇报

农村义务教育薄弱学校

小学改造计划工作实施汇报

一、学校基本情况

该小学受多方面条件限制，经济基础比较薄弱，地方财政比较困难，办学条件简陋，小学校属于薄弱学校，在各级党委、政府及教育部门的重视下，积极争取该校列入农村薄弱学校改造，对小学校舍进行全面建设，建筑面积1648平方米教学楼一幢，有教师办公室（会议室）、小礼堂及多间教师休息室，学生运动场、活动场所等附属设施比较完善，符合条件的农村完全小学。为了加强对学校教学设备管理工作，将各功能室管理和实验教学、信息技术教育纳入学校常规管理，要建立和完善管理与使用的各项规章制度，逐步做到我校教学设备管理自动化、网络化，管理工作制度化、规范化、科学化，开齐开足实验实践课程、信息技术课程，各功能室要全天候开放，服务教学及培训。逐步建立、健全学生实验操作、劳技（劳动）和计算机操作考查、考核制度，充分发挥仪器设备的投资效益。从而切实提高我校教育教学质量。制定以下制度：

一、成立机构，加强领导

学校首先成立领导小组，设立专任负责教师。负责教师完成教学仪器、音乐、体育、美术、卫生器材的到校移交、建卡、分类造册等相关工作；负责完成实验室和室外体育器材的安装、调试等工作；校长要精心组织、加强领导，确定一名校级干部主抓，落实相关人员

亲自负责该项工作，负责整个项目实施中的收货、登记造册、现场监督、安装、调试、验收等工作。

二、科学管理，合理安排

1、完善基础设施。按有关规定对校舍进行改造，建成符合教学要求的教室及各类特种室；学校运动场地要达到有关标准；教学仪器、音体美器材、图书等均能满足教学需要。

2.建立健全各项管理制度。使各种教学仪器、图书和多媒体教学设备，在学校日常教育教学活动及各种活动场所的管理和使用都有制度保证且管理规范。(附：教学仪器、音体美器材、图书、多媒体教学设备管理和使用制度）

3.改善校园环境。实现道路硬化、校园绿化、环境净化；校园内各种活动场所均呈现出较浓厚的文化氛围。

4.建成符合标准的微机室、语音室，正常开设信息技术课、英语课。

5、提高教师素养，对教师进行培训，并建立长效机制。（附：建立长效机制的方案）

三、采取措施，加强管理

1、按照学校固定资产管理规定做好设备的管理。

2、根据学校教学实际需求做好教学设备的调配的管理使用，确保教学装备能够满足学校实验教学及音体美活动正常开展。

3、完善实验队伍建设。按照国家课程规定，确保全部教学实验正常开展。（做好入库记录，使用记录，）

4、规范实验室设备日常管理及制度建设工作。

四、存在问题

由于我校仍处于欠发展地区，区、镇经济基础薄弱，对教育投入仍然有限，教育教学经济仍紧。老师年龄偏大；教学设备和教程设置与城区学校仍有较大差距，电脑未普及；课程设置方面，由于师资力量问题，音体美老师紧缺，音美需开设。我们要进一步树立崇文重教意识，在发展过程中，不断改善其教育环境，激发师生教与学的积极性，杜庄小学

2012年11月

第五篇：农村义务教育薄弱学校改造

附件3：

农村义务教育薄弱学校改造计划

有关报表的填报说明

一、校舍改造类报表的填报说明

1.项目学校选择范围原则上是县城城区以外的乡镇及乡镇以下的农村完全小学和初中校（含九年一贯制学校和完中初中部）。

2.《单体建筑物规划信息表》和《校园规划信息表》中的“资金安排年份”、“资金来源”、“资金投入”、“生活设施设备”、“食堂设施设备”等栏目根据闽财教„2012‟1号文件精神并结合本地实际需求进行填写。其中：2010和2011已安排的项目必须严格按照《关于下达2011年校安工程义务教育薄弱学校建设项目资金（第四批）的通知》（闽财（教）指„2011‟25号）和《关于下达2011年中央农村义务教育薄弱学校改造资金的通知》（闽财（教）指„2011‟142号）的批复内容填报。

二、教育装备类报表的填报说明

（一）农村义务教育薄弱学校改造计划项目学校现状汇总表（教学装备类）填报说明：

1.项目学校选择范围原则上是县城城区以外的乡镇及乡镇以下的农村完全小学和初中校（含九年一贯制学校和完中初中部）。

2.学校类型分为完小、初中校、完中初中部、九年一贯制学校，项目学校在学校类型中应填其中一种。

3.完小项目学校应填除初中理科实验室外的内容，初中校和完中初中部项目学校应填除小学科学实验室外的内容，九年一贯制学校应填全部内容。

4.2009年底全县图书仪器设备配备情况中的仪器设备配备总值是指小学科学实验室仪器设备值，初中物理、化学、生物、地

理实验室仪器设备值，多媒体远程教学设备仪器设备值，音体美设备值的合计值。

5.多媒体远程教学设备是指配备到每个班级教室中的多媒体设备，一般包括联网计算机、投影机或其它数字显示设备（如数字式背投电视机等）、投影幕或电子白板。应具备基本的音、视频及课件播放能力。

6.图书及实验室用房面积是指使用面积。7.图书及实验室人员数量包括专兼职人员。

（二）农村义务教育薄弱学校改造计划项目学校建设目标汇总表（教学装备类）填报说明：

1.项目学校选择范围原则上是县城城区以外的乡镇及乡镇以下的农村完全小学和初中校（含九年一贯制学校和完中初中部）。

2.完小项目学校应填除初中理科实验室外的内容，初中校和完中初中部项目学校应填除小学科学实验室外的内容，九年一贯制学校应填全部内容。

3.“新增图书、教学仪器设备和多媒体远程教学设备情况”、“图书及实验室人员配备情况”、“资金安排”等栏目根据闽财教„2012‟1号文件精神并结合本地实际需求进行填报。其中：2010和2011的资金安排情况按本地实际已投入额进行填报。