农村薄弱学校改造学校汇报材料

第一篇：农村薄弱学校改造学校汇报材料

关于农村义务教育薄弱学校改造计划

实施情况汇报

——河津市东光德学校

2013年，借农村义务教育薄弱学校改造计划的东风，在河津市教育局和东光德村党委的关心支持下，经过全校师生的共同努力，我校的教学硬件设施上了一个新台阶，有效的提升了学校的办学条件，大大缩小了与城市学校的差距。现将薄弱学校改造计划实施情况汇报如下：

一、学校基本情况：

东光德学校是河津市首家农村公立寄宿制学校，山西省先进学校，山西省艺术教育课题研究实验校。学校占地面积10800平方米，建筑面积4320平方米。现有12个教学班，400名学生，其中寄宿学生264名，教职工总数50人，专任教师32名。学校设有专门的计算机室、多媒体室、音乐室、美术室、舞蹈室、文体器材室、图书阅览室、仪器室、自然科学实验室。这次农村义务教育薄弱学校改造计划，为我们配备了：体育器材26类，231件，计19317；音乐器材14类，92件，计12247元；美术器材22类，401件，计10914元；科学仪器125类，1619件，计11980元；数学仪器52类，333件；电子白板12套；卫生器材3件，1780元。总计243类，2691件，总价值达17万元。

二、成立机构，加强领导。学校首先成立领导小组，校长任组长，全权负责本项目的规划、协调和落实，分管领导任副组长，副校长负责图书室和自然科学实验室；政治主任负责音乐室、体育室和美术室；教导主任负责多媒体、计算机和电子白板。各室下设专任负责教师，负责教师完成教学仪器、音乐、体育、美术、卫生器材的到校移交、建卡、分类造册等相关工作；负责完成实验室和室外体育器材的安装、调试等工作。

学校建立健全教学设备管理使用制度、多媒体使用制度、图书借阅管理制度、教学应用长效机制、教师培训制度等各项规章制度，不断修订，不断完善，分类整理，归类存档，规章制度全部上墙。

二、具体工作情况

1、准备工作充分。自薄弱学校改造计划实施以来，我校从上至下高度重视，早下手、早安排，校委会专门召开多次会议，明确分工、责任到人。从仪器的领取、登记、上账、摆放及各室的卫生等工作做了详细的安排，确保了此项工作的顺利进行。

2、积极筹措资金，在即将投入使用的教室里改造了电路，连接网线，安装防盗门窗，对原来的音体美器材室进行了重新的布置和安装，清理了陈旧的坏损的仪器，确保了新配的教学设备防盗、防潮、防火的要求，仪器室做到了规范、干净、整洁。

3、教学应用

教学仪器的配备，使教学条件极大改观，仪器设备、图书、专用教室等均设有具体的负责人，确保对仪器的日常管理。学校将紧密结合课堂教学，充分利用教学设备资源进行有效教学。首先，课堂应用：严格执行课程计划，开齐开足课程，按照课表，充分利用多媒体课件辅助教学，极大地提高了学生学习的积极性。其次，课间阅读：学校结合读书写字活动，以学生兴趣为出发点，每周以班级为单位进行图书借阅活动，开设阅读课，开拓学生视野，增加学生课外阅读量。

4、培训工作

为加强教学设备的管理，提高设备的使用效率，保证教学工作的顺利开展。电子白板安装到位后，我们对管理人员和任课教师进行了三次培训，要求管理人员熟悉业务，对教学设备统一管理，仪器摆放科学合理方便教学，要求做到帐、卡、物一致，并维护使用；市局安排专业人员对全体教师进行了一次系统的培训。

四、工作中的问题与困惑

1、器材室、功能教室的建设有待改善。

2、由于音、体、美等专任教师严重短缺，几乎影响了学校教育教学工作的正常开展。

3、教师在电子白板运用上还不能达到非常熟练，今后要加大培训力度；

4、由于资金问题，仪器柜还没有购置到位，大部分仪器还没有入柜；

五、下步打算

我校将加大器材室、功能教室及体育场地的建设力度，管好用好这些图书和器材，尽快投入使用，使农村学生也能像城市学生一样，有课外阅读的图书，有体育锻炼的器材；加大教师培训力度，尽快掌握电子白板应用技巧，鼓励全体教师积极应用电子白板，并把应用情况纳入学期考核中；加强各功能室的开放管理，确保学生能真正使用到各类器材；开展“爱校”活动，培养全体师生爱护校产、校舍意识。

总之，学校改造是一项长期而且艰巨的任务，需要付出艰辛的努力。我们一定会齐心协力，不断完善，将学校打造成一所高质量、高品味的一流标准化学校。

2014年5月18日

第二篇：农村义务教育薄弱学校改造

附件3：

农村义务教育薄弱学校改造计划

有关报表的填报说明

一、校舍改造类报表的填报说明

1.项目学校选择范围原则上是县城城区以外的乡镇及乡镇以下的农村完全小学和初中校（含九年一贯制学校和完中初中部）。

2.《单体建筑物规划信息表》和《校园规划信息表》中的“资金安排年份”、“资金来源”、“资金投入”、“生活设施设备”、“食堂设施设备”等栏目根据闽财教„2012‟1号文件精神并结合本地实际需求进行填写。其中：2010和2011已安排的项目必须严格按照《关于下达2011年校安工程义务教育薄弱学校建设项目资金（第四批）的通知》（闽财（教）指„2011‟25号）和《关于下达2011年中央农村义务教育薄弱学校改造资金的通知》（闽财（教）指„2011‟142号）的批复内容填报。

二、教育装备类报表的填报说明

（一）农村义务教育薄弱学校改造计划项目学校现状汇总表（教学装备类）填报说明：

1.项目学校选择范围原则上是县城城区以外的乡镇及乡镇以下的农村完全小学和初中校（含九年一贯制学校和完中初中部）。

2.学校类型分为完小、初中校、完中初中部、九年一贯制学校，项目学校在学校类型中应填其中一种。

3.完小项目学校应填除初中理科实验室外的内容，初中校和完中初中部项目学校应填除小学科学实验室外的内容，九年一贯制学校应填全部内容。

4.2009年底全县图书仪器设备配备情况中的仪器设备配备总值是指小学科学实验室仪器设备值，初中物理、化学、生物、地

理实验室仪器设备值，多媒体远程教学设备仪器设备值，音体美设备值的合计值。

5.多媒体远程教学设备是指配备到每个班级教室中的多媒体设备，一般包括联网计算机、投影机或其它数字显示设备（如数字式背投电视机等）、投影幕或电子白板。应具备基本的音、视频及课件播放能力。

6.图书及实验室用房面积是指使用面积。7.图书及实验室人员数量包括专兼职人员。

（二）农村义务教育薄弱学校改造计划项目学校建设目标汇总表（教学装备类）填报说明：

1.项目学校选择范围原则上是县城城区以外的乡镇及乡镇以下的农村完全小学和初中校（含九年一贯制学校和完中初中部）。

2.完小项目学校应填除初中理科实验室外的内容，初中校和完中初中部项目学校应填除小学科学实验室外的内容，九年一贯制学校应填全部内容。

3.“新增图书、教学仪器设备和多媒体远程教学设备情况”、“图书及实验室人员配备情况”、“资金安排”等栏目根据闽财教„2012‟1号文件精神并结合本地实际需求进行填报。其中：2010和2011的资金安排情况按本地实际已投入额进行填报。

第三篇：关于薄弱学校改造情况的汇报

黑山县大兴乡中心小学 关于薄弱学校改造情况的汇报

一、薄改资金投入额度

我校于2014-2017年间利用国家薄弱学校改造建设类及设备类资金完成基建工程262.01187万元，设备购置33.3831万元，共计295.39497万元。

二、学校教学环境及生活环境改善情况

（一）校舍建设

1、教学楼建设

我校于 2016 年 6月 28 日开始建教学楼，工程于2016年9月28日结束，通过多方面努力，全校师生于11月16日告别平房教室入住新楼。

2、功能室建设

为了进一步搞好本校的艺术教育工作，我校通过簿改经费投入，同时借义务教育均衡发展的东风，完善了各功能室的硬件配置，现有音乐专用教室一个、美术教室一个、科学实验室、卫生保健室、计算机和语音教室、图书室、心理辅导室、综合实践活动室、阅览室、书法教室、多功能教室。这些满足不同层次、不同爱好学生的需要，我校根据实际情况建立了“衍纸、绘画、手工、舞蹈、合唱、科技小制作、电子琴”等特长队组，并做到制度化，定期进行成果展示，极大地调动了学生的参与热情，丰富了学生的课余生活。学校经常以校园艺术节、演讲比赛、书画展等形式，让学生尽情展示才华，展示者忘我表演，欣赏者陶醉其中，给学生营造一个健康、向上、高雅的校园文化氛围。

（二）教学设施方面

近几年来，我校在自投尤其是利用国家薄弱学校改造建设中对教学设施的投入是相当大。

原来的课堂教学就是一块黑板一根粉笔。现在的课堂是教学一体机现代化教学。学生在轻松愉快的环境中学习。各班级配备了清洁柜、储物柜各24个，合计16957元。配备了学生升降桌椅155套，合计24025元。

利用国家薄弱学校改造建设，上级给我校重新装配了十三个功能教室。具体配备情况如下：

计算机（语音）教室

投入教师机6台，合计18282元；学生机48台，合计148040元；语音教学系统1套，合计12000元。

综合实践活动教室

投入1套48座设备，合计24301.5元。科学实验教室

投入科学器材1批，合计11123元；科学实验仪器柜8个，合计5040元。

书法教室

投入书法桌椅24套，合计12984元。音乐教室

投入电子钢琴、学生电子琴、音乐凳、打击乐器，合计31257元。美术教室

投入画板画架、写生教具、写生画箱等，合计2559元。心理咨询室

投入一套，合计4900元。图书（阅览）室

投入阅览桌、阅览椅，合计7200元。图书1000册，合计8020元。

体育器材库

共投入各类器材，合计7142.5元。

上级给我校配备的各类设备器材，总合计333831元。如今，我校的各功能教室，包括名队组活动，利用这些设备器材，有计划的开展活动，使用率达到95以上，为我校学生的课余活动学习，提供了良好的基础。

（三）生活设施方面

簿改和义务教育均衡发展也给学校的生活设施带来了翻天覆地的变化

1、学校师生饮水采取了集中供水的方式，既方便了师生，又有效防止了各个方面的安全隐患。

2、监控设施比较完善，现有三套监控设备，基本达到了校园全覆盖，确保学校财产安全和师生安全。

（四）网络化、信息化水平方面

通过薄弱学校改造和义务教育均衡发展相结合，我校的网络信息化建设水平有了巨大的变化。学生的计算机语音教室、教师办公计算机的配备。独享30M移动光纤互联网，实现校园“班班通”全覆盖，教师学生“人人通”的开通，较好满足了教学教学要求。教师积极性和创造性，推动信息技术与课堂教学深度融合，促进教育教学模式改革，提高教育质量。“一师一优课”活动和“教师信息技术应用能力”活动的开展，加大资源共享，教师信息技术应用能力普遍提升。

三、实施过程中存在的问题

通过多方努力校园簿改进展顺利，达到了预期目的，但也存在许多问题

学校操场春季刮风尘土飞扬，还需进一步改造；部分功能室在原来平房区，冬季取暖问题无法解决，导致教育教学活动无法正常开展。

师资力量亟待解决，特别是音、体、美等专任教师缺乏。由于严重短缺，已经影响了学校教育教学工作的正常开展。

多数教师在一体机运用上还不能达到全面掌握和非常熟练，今后要加大培训力度；

由于教师师资水平限制，部分功能室的使用还还达不到预期效果。

四、对全面改薄工作效益方面的意见和建议

我校将加大体育场地的建设力度，管好用好这些教育教学资源，使农村学生也能像城市学生一样享受簿改给我校带来的春天。加大教师培训力度，尽快全面掌握和非常熟练应用一体机的知识和技巧，鼓励全体教师积极应用电子设备，并把应用情况纳入学期考核中；加强各功能室的开放管理，确保学生能真正使用到各类器材；开展“爱校”活动，培养全体师生爱护校产、校舍意识。

总之，学校改造是一项长期而且艰巨的任务，需要付出艰辛的努力。我们一定会齐心协力，不断完善，将学校打造成一所高质量高品味的一流标准化学校。

黑山县大兴乡中心小学

2018年6月28日

第四篇：薄弱学校改造汇报材料1

墨红镇三台中心小学薄弱学校改造汇报材料（2009-2013）

三台中心小学作为富源县墨红镇的一所村级公办小学，具有悠久的办学历史，建校60多年来，承载着优秀的办学传统，培育出一批又一批的优秀人才，一直以来，办学条件比较艰苦，但在一代又一代的教育工作者的努力下，学校办学条件有很大的改善。自2003年国家实施农村中小学危房改造工程以来，在省、市、县的大力指导下，在镇党委、政府，县教育局的坚强领导下，抓住机遇，知难而进，竭心尽力，广泛动员社会力量，集中人力、物力、财力、精心组织实施。尤其是自2008年曲靖市实施中小学整体排危暨标准化建设工程以来，我校的办学条件得到极大的改善。

目前我校的教学硬件建设上了新的一个台阶，教学仪器能够得到有效的利用，有效的促进了教学质量的提升。现将薄弱学校改造工程我校的教学设备管理和使用汇报如下： 一 教学设备管理和使用

1、准备工作充分

近年来学校积极筹措资金，在假期间，对教室进行了全面的升级，改造了电路、更换了门窗。对原来的音、体、美器材室进行了重新的布置和安装，清理了陈旧坏损的仪器，确保了新配的教学设备满足了防盗、防潮、防火的要求，仪器室做到了规范、干净、整洁。

2、管理制度健全(1)、成立了组织机构 组长：王文艺

副组长：管荣华 袁小方

(2)、制订了各方面的管理制度。各项管理有专人，规章制度全部上墙，并在平时教学中加以贯彻执行。

3、领借手续齐全、使用记录具体

所有教学设备都有实物帐，设有具体负责人，确保对仪器的日常管理。

科任老师领借前必须先到管理员处申请，管理员对器材的使用做到了详细的登记，有领借日期、归还时间等。

4、存在的问题

(1)、缺少音、体、美专业老师。(2)、器材室、功能教室的建设有待改善。(3)、部分老师对器材的使用和管理意识有待加强。

二、校舍建设

在学校建设实施过程中：坚持以科学发展观为指导，以上级各类文件、会议精神、建设规划设计为标准，严格实行“五统一”、“五把关”，坚持“牢固、实用、够用、方便学生”的原则，确保资金良性运转，确保工程质量，确保投入效益。从而使我校校舍暨危房改造工作在困难中稳步推进，取得了一定的成绩，使党和国家的这一德政工程、民心工程更加深入人心。

近几年来，主要取得了以下成绩：

1、三台中心小学2008年新建标准型三层12间教学楼一幢。

2、三台中心小学2009年建成教师宿舍两层10间一幢，同时硬化校园场地，建设小花园，建好学校大门围墙。

3、三台糯岗小学2012实施危房改造，在原教学楼基础上建成新标准型三层教学楼一幢，新建教师宿舍和食堂各一幢。

4、三台中心小学2012年建成学生食堂一幢。

5、三台中心小学2013年建成标准化厕所一幢。

回顾几年的工作，我们这样评价工作，筹措资金是积极主动的，项目管理是科学合理的，土建工程质量是优质低价的，资料建设是系统健全的。成绩是过去的，今后的任务更重，尽管如此，我们有信心、有决心，以确保广大师生的生命安全，这是历史赋予我们的重任。学校以后的发展是光明的，校园只会越来越美，教育质量也越来越高。

2014年8月

第五篇：薄弱学校改造工程汇报材料文档

管理科学、操作规范，有效促进教学质量的提升

——渣津镇中学薄弱学校改造工程汇报材料

在上级主管部门的关心支持下，经过全体教职工的共同努力。目前我校的教学硬件建设上了新的一个台阶，教学仪器能够得到有效的利用，有效的促进了教学质量的提升。现将薄弱学校改造工程我校的教学设备管理和使用汇报如下：

一、准备工作充分

我校现有23个教学班，学生1700多人。学校积极筹措资金，在暑假期间，对23间教室进行了全面的升级，安装了窗帘、改造了电路、更换了门窗。对原来的音、体、美器材室进行了重新的布置和安装，清理了陈旧坏损的仪器，确保了新配的教学设备满足了防盗、防潮、防火的要求，仪器室做到了规范、干净、整洁。

二、管理制度健全

1、成立了组织机构

组长：卢大水

副组长：熊洋（信息管理员）、姚朝晖、王小军、匡文星

2、制订了《音乐器材借还管理制度》、《美术器材管理规定》、《体育器材管理制度》、《班班通使用管理制度》。各项管理有专人，规章制度全部上墙，并在平时教学中加以贯彻执行。

三、领借手续齐全、使用记录具体

除了“班班通”教室固定设备外，音、体、美器材室布置规范，所有教学设备都有实物帐，设有具体负责人，确保对仪器的日常管理。

科任老师领借前，必须先到管理员处申请，管理员对器材的使用做到了详细的登记，有领借日期、归还时间等。

每个班配备了一名班班通管理员，由班班通管理员对“班班通”的日常使用进行了全面的记录，并对设备上课时出现的问题进行及时的反馈。

四、存在的问题

1、缺少音、体、美专业老师。

2、器材室、功能教室的建设有待改善。

3、部分老师对班班通的使用和管理意识有待加强。