第一篇：总结：2013年教科室工作总结
一学期以来，在全校老师的鼎力支持下，教科室紧紧围绕学校中心工作，集中研究中高考备考策略，兼顾科技创新特色教育，取得了一定成绩。第一部分 本学期工作回顾
1.以“2013年中高考名师工程/青蓝工程展示课”，提高初
三、高三复习备考效益。
为推动两个毕业年级任课教师重视复习课，研究复习课，提高复习质量。从3月9日—31日组织了官五中“2013年中高考名师工程/青蓝工程展示课”，高
三、初三46位教师参加，课型有作文点评课、试卷讲评课、专项复习课、实验课，教学手段与教学方法不拘一格。授课教师中，有80多天即将退休的谢国豪教师，有刚刚出院就奔向课堂的杨华仙老师，也有享誉官渡区内外的专家级名师谢振心、彭硕，更有一大批上完复习课就奔向操场组织中考体育锻炼的初三班主任„„高三任课的黄康侯副书记、赵敏副校长身先士卒，严谨扎实的教学风格诠释了高效课堂，得到了听课教师和教科所领导的一致好评，有力推动了复习展示课的顺利进行。展示课邀请了昆五中学校领导、教研组长，官渡区教科所、区教师进修学校教师参加听课评课，历经一月落下帷幕，共689人次参加听课研讨。教科室在《官五中教科之窗》上开辟了“复习示范课系列纪实”专栏，认真梳理，潜心研究，初步总结出高中数学“五段式”复习模式、生物“活化运用”复习模式、初中数学和化学“质疑讨论——互帮互学——成果展示”的小组学习方法等，这些成果昭示着官五中人对“有效教学”期盼和追求，凝聚着广大一线教师的教学智慧。
2.以“高中新课程实施研讨会”总结新课程实施经验，进一步深化我校高中课程改革。
为树立“新课程、新课堂、新考试”教研理念，总结2013年高中学业水平考试的成功经验，研讨我校高中新课程实施过程中存在的问题，于4月9月上午在多功能教室组织了“官五中2013年高中新课程实施研讨会”。我校高二物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术任课教师围绕“新教材的取舍与把握、关注中差生的措施、学业水平考试说明的运用、学考冲刺阶段的成功做法”进行总结，市教科院李主任就高中新课程的实施作了专题指导。兄弟学校昆五中、昆十六中与我校高一高二年级任科教师参加会议，昆五中钱主任、十六中薛副校长作了经验交流。官渡区教科所刘所长、官渡区进校刘校长高度肯定了研讨会取得的积极成果，勉励我校再接再厉，进一步落实新课程理念，抓住机遇，借课改东风推动官五中教育教学工作的发展。
3.以“会考什么、要怎么办”为主题，研究2013中高考考纲，增强复习备考针对性。
研究考纲是我校每学年下学期最基本、最重要的教研活动，毕业班教师针对《学力提升》、《高考考试说明》所列内容，围绕增减知识点、考查能力解读、题型示例与学生答题技巧、重要考点与命题趋势分析、尖子生培养与学困生转化对策等开展研究，最终形成发言提纲。今年研讨核心是2013年中考、高考“会考什么、要怎么办”，于 4月6日——7日举行，彭硕、王明智、何卫、王丽华、杨雅涵、庄雁、余荣泽、张静、赵敏、陈华、恭学安、罗建东、张利华、吴春梅、杨华仙15位作为代表发言。教科室在汇总他们发言稿的基础上，整理编印了文、理科《2013年高考冲刺阶段复习建议》、《2013年中考备考复习建议》，从中高考各科试卷结构、复习要领、答题技巧、重要考点、应试心理等方面全方位指导考生，三本建议累计达6万多字，初
三、高三学生人手一册。#p#副标题#e# 为进一步帮助高三同学复习备考，3月18日、4月8日、4月22日组织高考复习辅导讲座。张杰铭老师的《高考数学给力冲刺与应试心态技巧》，由浅入深，向同学们介绍 “高考数学复习的总体规划”、“破解高考数学六道大题”、“高考数学考试解题策略与心态”等内容，讲座风趣幽默，轻松活泼，非常给力！昆明市教科院高中部主任、物理教研员李志坚老师的《高考理综物理学科复习建议与应试技巧》介绍了全国高考试卷的基本题型、常考知识点，尤其是她讲解“找圆心，定半径”的物理电学解题方法，坚定了理科班同学物理备考的信心，让同学感受到了物理学习的乐趣。昆明市教科院副院长谢家放老师的《高考文综地理学科复习建议与应试技巧》从自然地理、人文地理、经济地理三大板块构建高考地理复习网络，并结合2013年全国文综卷逐一讲解地理应试技，强调地理知识的理解运用，使同学们受益非浅。
4.以宜良二中学访落实“三大工程”建设要求，促进教师队伍专业素质发展。教科室与校办、教务处配合，策划组织文、理科教师69人赴宜良二中观摩，虚心学习宜良二中高效课堂教学模式的成功经验，努力探索符合我校实际、彰显有效教学的新路子。活动得到官渡区教育局领导的肯定，69位教师都认真记录下了自己的感悟与思考，如张红晨、郭晓云两位教研组长谈到“宜良二中的高效课堂在于把课堂还给学生，使课堂充满生命活力，他们通过‘自主、合作、探究’模式唤醒学生对知识的兴趣，让课堂成为学生展示的舞台”。应该说，宜良二中学访，以其参与教师多、经验本土化、模式可操作为我校下学期变革课堂提供了可能，广大教师对小组讨论的课堂组织模式有了更多的认同。另外，本学期有四位教师通过市、区层层考核，导师遴选，成功考取昆明市第三届名师工作室，光荣成为名师工作室学员。时淑华考入语文名师工作室（导师方芳，昆明市教科院语文特级教师），余晶考入地理名师工作室（导师孙青，昆十中地理特级教师），冯瑞考入生物名师工作室（导师李碧松，官渡区教科所生物特级教师），何敏考入政治名师工作室（导师谭毅，昆八中政治特级教师），他们将在名师指导下进行为期两年的学习。张超、和亚琼、陈丽娜三人经官渡区选拔，推荐参加昆明市第六届学科带头人、骨干教师考核，5月21日已通过课堂教学评比、论文当堂比赛，结果将在下学期宣布。5.以“学生有效学习模式”为研究重点，国家级课题申报成功。
昆明市 “十二五”第一批课题申报截止时间为2013年1月30日，当时教科室主要精力在十一五课题八项课题的结题鉴定和期末复习展示课上，经请示校领导后，暂时放弃市级第一批课题的申报工作。尽管区内有10家中小学申报，成功立项达18个，但这种暂时的放弃也让我们有时间将已有课题实现成果转化，如将时淑华老师的《国学经典诵读活动在中学语文教学中的实践》与学校语言文字工作相结合，苏琨芝老师《群体条件下初中语文高效学习模式探究》扩大到所有学科的复习课研究等。
5月12日，教科室经昆明市教科院规划办推荐，向中央教科所、国家社会基金教育学会、《中小学教师课程价值取向研究》总课题组提出研究意向申请，以“学生有效学习模式”为研究重点，一举申报成功国家级实验课题。《官五中不同课型有效学习模式的探究》属于为全国教育规划社科基金实验课题，编号为cha100143—z070，负责人杨红校长，是我校近年来第一次承担的国家级研究课题。按照课题申报书，我们将研究初高中不同学科新授课、复习课、习题课、活动课的学生学习方式与学习过程，最终课题组总结归纳出适应全校学生发展需要的、带有普遍性的有效学习模式。#p#副标题#e# 5月16 日，整合我校作为昆明市、云南省语言文字规范化示范学校和教育部“规范汉字书写教育特色学校”的素材资源，向云南省教科院申报省级“十二五”规划课题——《官五中语言文字规范化特色教育实践研究》，将“写规范字、说普通话”与“诵读千古美文、传承中华文化”相结合，系统研究我校在语言文字规范化建设上做法，总结并形成具有推广价值的素质教育经验。现已完成申报和述题工作，相关后续的开题评估将在10月份进行。
环顾四周，教科室倍感压力。昆明市“十二五”第一批课题申报工作，十二中一马当先，成功立项5个，研究内容涉及物理学科知识易错点、生成性英语教学、文言文有效教学、地理学科有效思维模式、研究性学习等。官二中成功立项3个，官一中2项，官六中2项，围绕有效教学与各学科学案建设开展。我们能否在官渡区公办学校的新一轮课题研究赛跑中如同“十一五”一样杀出重围，处于第一梯队，关键在于这个国家级课题研究的质量以及市“十二五”第二批课题成功立项的数量。
6.以“科技引领未来，创新成就梦想”主题，科技教育推陈出新，硕果累累。作为省、市、区三级科普示范校，教科室不断更新观念，从细节入手，在科技教育方面取得了三项重大成果。
一是第26届省市青少年科技创新大赛再创佳绩，斩获15项大奖，三个项目将代表云南参加国家级青创大赛。获奖学生 获奖项目 省级青创赛 市级青创赛 指导教师 霍彦孜、代天宇 陈浩凌、刘泽懋
昆明市生活废油处理方式的调查 省级一等奖 市级一等奖 房影 祁 云 靳丽琼
杨陈楠、李睿娟
王家营——昆明北——石咀小火车运营情况调查及对策思考 省级二等奖 市级二等奖 余 晶
谢玟君、廖涵雨、沈林珏
昆明市对儿童福利院儿童关注程度的调查报告 省级二等奖 市级二等奖
秦虎军 张 辉 祁 云 朱志成、黄杨洋、邹铭杰 昆明市青少年蛋白质摄入研究 省级二等奖 市级三等奖 杨 莉 张利华 于春芳
苏沛、赵秋艳、邹嫄媛
昆明地铁施工期间北京路交通状况调查报告 省级二等奖 市级二等奖
张亚东、张辉、孙坚 王七弘、曹潇燕
碧色寨现存法式建筑考察报告 省级三等奖 市级二等奖 余 晶
刘泽懋、张晓彤、赵秋艳
官五中关于中学生餐具洗涤与家庭废纸利用的探讨 省级三等奖
市级三等奖 #p#副标题#e# 李时生 付 艳
胡玉莹、冉孟杰、邬丽霞 官五中中学生家务劳动能力调查 省级三等奖 市级三等奖 李时生 付 艳老师
校园蝴蝶馆设计方案 省级三等奖 市级二等奖
罗军国围 滇越铁路建设时使用胶凝物考证研究
市级二等奖 杨 莉 张利华 杨 宙、柳玉虎 机器人初中组基本技能 省级一等奖
赵祖耀
丁靖爽、张晓彤、刘瑞颍、李梓萌 机器人初中组基本技能 省级二等奖
赵祖耀
霍彦孜、代天宇、陈浩凌、马浩程 机器人初中组基本技能 省级三等奖
赵祖耀 余锦麟
机器人高中组基本技能 省级一等奖
赵祖耀 俞培源、黄 黎 机器人高中组基本技能 省级二等奖
赵祖耀
《昆明市生活废油处理方式的调查》作为云南学生研究项目代表参加8月在内蒙举行的全国第26届青创大赛，杨宙与柳玉虎、余锦麟与黄黎分别代表云南队参加7月在郑州举行的全国机器人初中组、高中组基本技能比赛。
二是圆满组织官五中第四届科技节。第四届科技节在往年注重科技作品展示和科普知识讲座的基础上，更新增加了研究性学习开题答辩和学生自主讲坛等需要全部由学生自主完成的项目，大大提升了科技节在学生中的覆盖面和学生参与度。全校初
一、初
二、高
一、高二四个非毕业年级25班1917名学生以不同形式参加。初
一、初二年级科幻绘画竞赛展示了小同学们的奇思妙想；初二同学电子报制作比赛，体现了同学们“尊重知识、崇尚创新”的知识产权保护意识；高一年级的14项研究性学习开题答辩，同学们的研究能力与表达能力尽显；高二“自主讲坛”，同学们化身“小专家”、“小教授”为全校同学精心奉献了18个科普讲座，向全校展示“我的节日我做主”的理念；而24项“创新魅力秀”成为第四届科技节中最具品味和创意的、实践活动。各部门的通力协作，班干部的认真负责，活动前的精心辅导培训，确保了第四届科技的圆满成功，得到了省青科中心、市教科院、区教育局、区科协、区科信局、太和办事处等领导的充分肯定，起到了良好的社会效益。
三是整理官渡区国家级科普示范县评估材料，完成学校申报官渡区科技进步奖的材料组织工作。
2013年3月，官渡区申报国家级科普示范县，急需大量一线单位的科技教育资料，向我校和南小下达了评估档案送检的任务。教科室在杨校亲自指挥下，3月1日—2日两天时间整理出“青创大赛、科技教育、节能环保、研究性学习”四类32盒档案，及时送检，为官渡区赢得国家验收组宝贵的3分，学校得到了区科协、区教育局领导的高度评价。2013年6月期末工作期间，教科室又接到申报官渡区人民政府2013年优秀科技进步奖的紧急任务。这项工作要求以点带面，从创新实验室的科技创新延伸至汇总研究学校素质教育整体的发展，专业性强，涉及面广，教科室一周内加班加点，最终于6月26日完成申报工作，并整理汇编出三本科技教育校本课材《百拼电路》《智能机器人培训简易教程》《探雷机器人》。#p#副标题#e# 此外，在校本课程、语言文字、高中课改方面也作出了一定努力，主要是材料收集与汇总，完成了高一年级的校本课程的选报与组织工作，国家级语言文字规范化示范校自评报告《字正传承优秀文化，腔圆诵读传世经典》、官渡五中高中课程改革总结报告《继往开来，创新发展》的编撰工作，两份报告累计达3万多字。
第二部分 工作反思
与其他部门一样，教科室本学期切实做了一些行之有效的工作，也取得了一些成果，但不足之处颇多，集中表现在以下两个方面，急需反思。1.具有普遍性的教学模式在哪里？
课程改革强调教师教学与学生学习的多元性，但探索教学环节与学习环节的共性模式，实现课堂效益的最大化是近年教学研究的重点，这也正是近年有效教学、高效课堂盛行的关键所在。
就学科教学而言，具体的、操作性强的教学方法尚停留在教师的各自为战状态，大家公认的教学模式学没有形成。教科室在这方面的提炼不够，对部分教师的有效教学方法与经验总结还须继续努力。周边学校正为此而努力，相对成熟的有昆12中的 “163”模式和北大附中的“1263”课堂模式。“163”从课堂教学时间来建构，10%的时间同属于师生，老师与学生一同探究、预习，60%的时间交给老师，用于引导学生完成对新知识点的全面学习；30%的时间学生自主学习。北大附中的1263”课堂模式从其报道来看侧重于学生的小组合作、讨论，其研究成果我们将会进一步关注。2.建设什么样的教研组？
杨校长早在3月份教研组长会议上就明确指出，“年级组——班主任”是一条管理纬线，侧重于教育管理；“教研组——备课组”则是一条管理经线，侧重于教学管理，经纬线有序交织，才能构成了学校教育教学管理的有效网络。所以，建设一个什么样的教研组，承担起教学教研管理的基层任务，我们教研组长承担着十分重要的任务。
3.面对高考新方案，教科室应该做哪些准备？
根据新闻报道，云南省高中课改方案将于2013年9月底公布，是采用“云海合作”模式，还是按照宁夏模式，尚无定论。那么，我们教科室将采取哪些措施？如何面对？这是今后一年内教研工作的重中之中。第三部分 下学期初步打算
1.课题研究：树立“问题即课题，实践即研究”的意识，进一步强化学校科研氛围。准备将国家级课题《官五中不同课型有效学习模式探究》研究任务的进行分解，各个教研组制定切实可行的实验计划，确定四种课型的模式，组织教师进行课堂实验，收集整理课堂观察的实验数据，总结出有效的、能够推广的学习模式。
关于昆明市“十二五”规划第二批课题申报工作，教科室收集省市及周边学校的相关信息，提出以下研究方向供教研组思考。
（1）“有效教学”与“高效课堂”已从教学层面转向学习层面，侧重于学生课堂行为观察与情感体验。
（2）初中地理、生物、历史学业水平考试的策略研究；（3）昆明市地域性中考备考策略与初中综合评价体系的研究；
（4）高中各学科学业水平考试与综合素质“成长记录袋”研究；#p#副标题#e#（5）云南省新课程高考方案研究；
（6）“一标多本”体系下各省高考试题比对研究。
（7）富有特色的学科教学设计与教育案例、具有推广价值的课件。2.教研组建设：要转变观念，积极引导，把教研工作的重点放在教研组建设这个层面，尝试以教研组组长为主，教科室从旁协助的管理模式，促使教研组尽快与年级形成教育合力，推动学校的整体发展。教研组长要成为各项研究活动中平等的首席，校本教研中问题的发现、专题的确立、计划的制订、活动的组织、专业引领的寻找等都需要教研组长有很强的组织协调能力。下学期要承担的基本任务是：
（1）2013—2013学年度教育教学论文的收集；（2）四种课型有效学习模式的课堂实验与经验总结；
（3）本学科特色性教研活动的筹划、学科成绩提高的校本教研活动。
3.校本培训：上学年我校校本培训取得了区内公办学校考核第二名的优异成绩，今后我们将进一步落实“三大工程”的建设要求，强化校本培训的学分量化考核。从下学期，校本培训学分将由校本培训讲座、中高考试题与考纲研习、每周大组教研活动、学校工会组织的读书活动、教育教学论文撰写五个部分组成，各占1分累计5分。
4.青年教师培养：下学期学校将迎来6位青年教师，教科室将按学校领导的要求，专门安排“青蓝工程”拜师结对会，组织青年教师汇报课，促进他们教学能力的尽快提高。5.校本课程建设：2013级新高一选修ⅱ课程将突破现有艺术鉴赏性的设置机制，着力从任科教师中发掘出学科拓展性校本课程。
6.科技教育与语言文字：第26届青创大赛我校共18个项目参赛（含机器人专项比赛），共58名师生获奖，学校荣获省级、市级青创大赛优秀组织奖。教科室将从第四届科技节的“自主讲坛”、“研究性学习”、“创新魅力秀”中，选拔一批优秀项目充实强化，让更多的自主性的学生作品参赛。语言文字结合国家级示范校的申报，在9月份组织好第xx届推普周活动。
第二篇：教科室总结
教科室工作总结
本学期，教科室在校长室的领导下，本着教科研为学校发展服务，为教师专业成长服务，为学生服务的宗旨，紧张、有序、扎实、高效地开展教科研工作，为进一步提升全体教师的教科研能力，提升学校的办学特色作出了一定的贡献。下面就这学期的工作小结如下：
一、统筹各项工作，提升办学品位。
为提升教科研品位，学期初，结合学校实际情况组织制定了切实可行的教科室工作计划、备课组工作计划、校本培训计划、青年教师发展计划、各学科教学计划、青蓝工程活动实施方案、校本课程实施方案。召开备课组长会，制定校本课题研究方案，确定学期教研活动内容，明确集体备课的要求。一系列计划的制定和措施的落实为各项工作的有序开展提供了保证。
二、营造科研氛围，促进教师成长。1.以继续教育为抓手，全面提高教师素质。
为提高教师素质，学校高度重视校本培训。培训内容丰富，形式多样。有师德培训、理念培训、教学培训、班务工作培训等。通过重温教学常规，规范了教师的日常教学工作行为；分组学习课程标准，进行学科教材教法培训，优化了教学方法；观看特级教师课堂教学录像及专家讲座录像，并组织评议，取他人之长补自己之短。
学校能按照区局要求，及时组织教师外出参加学习和听课活动，培训后认真消化，写好培训小结，回校后组织二次培训，以提高全体教师的教科研能力。
2.以集体备课为契机，稳步提升教学质量。
开学初，召开备课组长会议，明确职责，提出要求，保证集体备课时间。组长要订好计划，明确单元主备人，并上报教科室。教科室安排所有中层干部蹲点到各备课组，以发现问题及时提出改进意见。为确保备课的实效，教科室定期组织抽查。从随机抽查的现场效果可以看出，集体备课时，组内讨论气氛热烈，各成员均能受益。集体备课内容也非常丰富，有周工作内容研讨，有教研课说课研讨，有教研课教后评议，有校本课题研究中困惑的解决策略研讨，有习作研讨，有检测分析，有复习计划制定等等，确实起到了集思广益、共同提高的作用。
3.以课题研究为载体，打造高效、活力课堂。
本学期，学校积极组织教师开展课题研究。积极申报省级课题《构建双语“一线三阶”绿色课堂的实践研究》。陆素华主持的省级课题《提高小学生英语阅读能力策略的实践研究》5月份结题；陈军主持的泰州市课题《苏教版小学数学“综合与实践”版块的案例研究》正积极做好结题的各项准备工作。按区局要求，全体教师人人要参与教育教学的课题研究，努力打造充满活力的高效课堂。教科室还结合学生的年龄特点和知识结构，组织教师开展了7个微课题研究，教师围绕微课题调查、学习、上教研课，重视教研课后的及时反思，目前，已顺利结题。
三、搭建竞技舞台，锤炼教师队伍。1.以课堂教研为阵地，打造高效活力课堂
为打造高效活力课堂，学校通过举行各种形式的校级公开课、观摩课、研究课及课堂教学大赛等形式的课堂教研，促进各位教师的课堂教学水平的提高。本学期，语文、数学、英语、综合教研组均能积极围绕学校中心工作开展一系列提高教师素养的活动，不少教师脱颖而出。在区教育局举办的“131”课堂展示活动中，我校6名教师获一等奖。
2.以过关竞赛为手段，促进青年教师成长
开学初，指导青年教师制定个人专业化成长发展规划，教科室定期督查青年教师按计划的实施情况，及时将相关检查信息收入青年教师成长记录档案袋。按照区局“读写体艺221”相关要求，教科室制定了翔实的青年教师培训计划，每周三下午就两字、读书、体艺技能等内容对全体考核对象进行了全面、扎实、高效、系统的培训，除集中培训外，要求青年教师要利用闲暇时间苦练钢笔字、粉笔字，做到每周3页，周五上交，学校及时将优秀作品进行展评。
3.以区级骨干教师考核为标准，抓骨干教师的示范辐射
每学期，均以区局考核要求严格要求骨干教师，骨干教师开学初均上示范课，每学期至少与一名青年教师结对子，充分发挥骨干教师在学校的示范及辐射作用。近期，正组织教师积极参加新一轮骨干教师申报。
四、开展双语阅读，学生收获多多。
为拓展“书香校园”、“书香家庭”建设，开学初，结合学生的寒假阅读情况及家庭成员参与阅读情况，组织评比“亲子阅读奖”。四月份，学校成功开展“读书节”系列活动，由于老师的精心组织，学生在演讲比赛、朗读比赛、讲故事比赛、课本剧表演、读书笔记展评中提高了综合素养，提升了各项能力。
五、拓展科研成果，宣传督查并重。
1．以规范优质为目标，加大相关工作的宣传和督查力度。
为了解各项工作的进展，教科室定期就学科教研情况、集体备课及相关资料进行抽查。各学科教研记录能体现业务学习的准时、到位，能详细记载教研内容，有集体评课，有专题讲座，有工作布置，有名师讲学。集体备课能根据计划实施，定时间，定地点，定主讲人，集体备课内容丰富，备课内容有针对性，充分发挥集体的智慧，实实在在地解决了教学中的问题。听课笔记检查情况很理想，有听课随感和听课反思，老师们均养成了自觉向他人学习的习惯，不少教师跨学科听课，大部分教师听课20节以上，中层干部听课都达30节以上。
2．以乐教善思为习惯，鼓励老师笔耕不辍。为使教师养成“乐教善思，笔耕不辍”的学习习惯，积极宣传、发动教师撰写教育教学论文参加“行知杯”和“教海探航”论文评比。还组织青年教师积极撰写教育博客。老师和学生均频频获奖。
附：
南苑学校(小学部)
2015年上半年荣誉业绩一览
2015.6.30
一、教师论文发表
2015.3 笑容背后的孤独
《泰州晚报》2015.3.13
高红云
借我一双慧眼
《泰州晚报》2015.3.13
高荣平
一次意外的家访
《泰州晚报》2015.3.钱晓兰 4.用爱滋润学生心灵《泰州晚报》2015.4.24
钱文彬
提升小学数学“综合与实践”的实效性《学习方法报》2015.4.21第7版 曹桂林 5 浅析小学数学综合实践活动的有效实施《学习方法报》2015.5.5第6版
钱文彬
动手实践
放开思维
《学习方法报。教学研究》2015.5.5第4版
钱
霞
二、教师论（征）文获奖
2015 3 让小学科学成物理化学路上奠基石2014区科学综合实践论文评比三等奖 蔡冬美
综合实践校本课程与德育相促探索
一等奖 钱文彬 游佩玲
综合实践研究性学习成果展示初探
姜教研〔2015〕28号
二等奖 杨
燕
梦想从这里启航
“中国梦•家庭梦”泰州市家庭教育征文赛
三等奖 高荣平
让小学科学成物理化学路上奠基石 区小学科学综合优秀论文评比 三等奖蔡冬美5
巧用“一三一”教学法，构建“两线四阶”课堂模式
区“校长说模式”征文评选 一等奖 吴丹青
三、教师技能竞赛获奖 2015.1泰州市中小学教师微课赛
泰州市教育局
一等奖
陆素华
三等奖
黄晓霞 殷春圣
微课程评比
姜堰区教师发展中心
一等奖
蔡冬美
2015.4 区“一三一”公开课展评
小学语文一等奖
吉丹丹
叶小慧 杨
燕
二等奖
钱
燕 黄桂云
三等奖
范德梅
小学品生公开课
高小霞
小学数学一等奖
钱
霞
二等奖
郭丽华 丁吉林
陈
莉
三等奖
李爱云
小学英语一等奖
黄晓霞
二等奖
许倩倩
三等奖
彭
慧 马琳琳 徐海霞
姜堰区2015年小学语文教师基本功竞赛
一等奖
黄桂云
四、学生习作发表
2015.3.13
除夕夜
《泰州晚报》2015.3.13B06版
王雨桐
高红云
2015.5.8
欢乐动物园
《泰州晚报》2015.5.8
B06版
王雨辰（六2）
爱心午餐
《泰州晚报》2015.5.8
B06版
俞田芳（六3）
五、学生习作（征）文获奖
2015．5 身边的数学问题
省“第七届小数报杯 ”科普小论文评比
六年级组一等奖王徴羽
王炳祥
玩篮球的学问
六年级组一等奖陈俊豪
王炳祥
商品包装中的数学
六年级组一等奖钱辰雨
陈亚明
由曹冲称象想起的六年级组一等奖王
翊
蔡冬美
奖金
奖王雨桐
蔡冬美
巧用假设法解决问题
级组一等奖蒋仲凌
蔡冬美
猪宝宝的难题
怡
曹桂林
价比三家不吃亏
林
据已知条件求大长方形面积等奖赵孟梓
朱翠云
解决问题的秘密
纬
陈
军
分苹果
巡焱
徐晓凤
摆花盆有学问
等奖张超奕
陈
军
我的富爸爸
一等奖王子安
钱文彬
他们几点钟会相遇
许薛涵
钱文彬
我是理财家
一等奖钱瑞恬
严志卫
小数乘积有几位
奖万珂名
朱翠云
六年级组一等
六年
六年级组一等奖杭佳六年级组一等奖王思语
曹桂
五年级组一五年级组一等奖罗吉
五年级组一等奖苏
五年级组一
五年级组
五年级组一等奖
五年级组
五年级组一等
超市购物巧算单价
五年级组一等奖夏璟尧
朱翠云
猜数的奥秘
四年级组一等奖方苏杨
黄
蔚
米和尺
四年级组一等奖刘家宜
丁吉林
有趣地观察物体
四年级组一等奖王
锐
仲建平
减法的特性
一等奖阚
锦
仲建平
数学无处不在等奖鲍
涵
黄
蔚
从简单情况想起
奖黄彦之
黄
蔚
先思而后行
一等奖董睿琪
丁吉林
奇妙的年龄
一等奖翟苗屹
黄
蔚
小米粒大文章
等奖石安然
钱
霞
生活中的数学问题
徐浩喆
钱
霞
钢琴有多少个键
奖夏钰容
钱
霞
爱生活爱数学
等奖李静雯
钱
霞
六、学生技能竞赛获奖
2015.1个人才艺单项赛（小学组硬书）
泰州市教育局
姜堰区首届“凤凰书城” 杯汉字听写大赛
优秀奖尧
万珂名
王雨桐
曹晔
蒋宇阳 学英语美文诵读展评
二等奖
俞田芳 璇
王思九
殷蕴洁
王浩
四年级组
四年级组一
四年级组一等
四年级组
四年级组
三年级组一
三年级组一等奖
三年级组一等
三年级组一
夏璟尧
二等奖陈俊豪
夏璟
姜堰区三届小申梦玮
常紫
名 轩 名 骥 名 婷 名 赛 4 姜堰区中小学生棋类赛
象男甲第一名
周子安
象男乙第一 王宇
象幼男第一 章煜瞳
围男甲第六名
丁龚
围男乙第五 孙昕宸
围女甲第一名
许文
围女乙第二 邱艺冉
围幼男第三名
沈彦兆
江苏省青少年田径锦标
钱新宇 男子丙组800米第四名 钱新宇 男子丙组400米第五名
成嘉慧 女子丙组100米第七名 成嘉慧 女子丙组60米第四名
钱璋宇 男子丙组 跳远第七名
韩文婧女子丙组200米第八名
韩文婧 女子丙组400米第七名 殷宇彤男子丙组200米第二名
殷宇彤男子丙组100米第二名
2015“小数报杯 小小数学家”评比
江苏省小数报编辑部、组委会
六年级组一等奖 胡炳宇 杭佳怡 王思语 王徵羽 陈俊豪
钱辰雨 杨辛龙 王
翊 王雨桐 蒋仲凌
五年级组一等奖 苏巡焱 张超奕 夏璟尧 万珂名 钱瑞恬
许薛涵 王子安罗吉纬 赵孟梓
四年级组一等奖 黄彦之 方苏杨 翟苗屹 鲍
涵 阚
锦
董睿琪 刘家宜
三年级组一等奖 杨逸凡 游雯洁夏钰容 朱静宜 郑涵月
徐浩喆 石安然 李静雯 缪逸飞
兩林 徐雪龙
课本剧展评 扬
2015姜堰区小学生篮球赛
小学男子组第一名 黄文健 缪海鹏 薛
徐海鹏钱程钢 李嘉俊 杭志羽
姜堰区第三届小学英语一等奖 申梦玮 许薛涵 于欣然 卞苏
刘家宜张凯钦
辅导老师：陆素华 黄晓霞 黄素华 许倩倩 马琳琳
七、集体竞赛获奖
2015.1 2014泰州市中小学生田径运动会
小学组第四名
泰州市第四届学生阳光体育活动
小学组第五名 区首届“凤凰书城” 杯汉字听写大赛
冠军
区第三届小学英语美文诵读展评
二等奖 2 2014年学校工会工作交流评价
二等奖 4 2015年姜堰区中小学棋类赛
象棋团体、围棋团体第三名
姜堰区第三届小学英语课本剧展评
一等奖
2015姜堰区小学生篮球赛
小学男子组第一名
姜堰团少先队情景剧展演（一个不能少）
二等奖
八、集体表彰情况
2015.1
姜堰区教科研先进学校
2014年学校素质教育督导考核优秀学校 2.三语、四五语写学习质量优秀学校 三～五年级数学、英语学习质量优秀学校
6.姜堰区首批文化特色优秀学校
“翰墨芬芳” 青少年汉字书写大赛最佳组织奖
泰州市第二批《义务教育学校管理标准（试行）》示范校
九、教师表彰
2015.2三年级语文学习质量优秀班级及其任课教师
黄月桂、范德梅、钱静宜、叶小慧
四年级语文学习质量优秀班级及其任课教师
张扣萍、杨
燕、游佩玲
四年级写字学习质量优秀班级及其任课教师
黄冬芹、张扣萍、杨燕
五年级语文学习质量优秀班级及其任课教师
钱
燕、冯桂章、高红云、童
玲、沐冬萍
五年级写字学习质量优秀班级及其任课教师
钱
燕、高红云、童
玲 三年级数学学习质量优秀班级及其任课教师
李爱云、郑华芹、钱霞
四年级数学学习质量优秀班级及其任课教师
黄
蔚、仲建平、王粉英
五年级数学学习质量优秀班级及其任课教师
陈
军、徐小凤、钱文彬、严志卫、朱翠云
三年级英语学习质量优秀班级及其任课教师
徐海霞、戴蓓蓓
四年级英语学习质量优秀班级及其任课教师
陆素华、许倩倩
五年级英语学习质量优秀班级及其任课教师
章丽剑、彭慧、薛海燕、徐海霞
姜堰区教育工会优秀工会干部
石丽萍
3.姜堰区六有好教师
张秀红
姜堰区教育宣传工作先进集体和先进个人
冯桂章 5.“131”教学法优秀传承人
陆素华 黄素华 钱
霞 章丽剑
十、学生表彰
2015.2
泰州市优秀队员
王雨桐
2015年“姜堰好少年”
刘家宜 董睿琪 王可立 王周雨 钱晨阳
景钰涵
钱呈旭 符可凡 顾
璇 严
露 雷诗雨 田时雨
钱一朗 王佳佳 姚冰冰 周宇辰 宋伊凡 冯佳慧
姜堰区首届校园“乐学” 小达人
万珂名 石安然 夏钰容
第三篇：教科室总结
横梁中心小学2012——2013学年教科室工作总结
本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求发展”为工作思路，努力在全校大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一，促进了教育教学质量的稳步提高。现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结：
一、大力加强校本研训，全面提高教育教学质量。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学习，来自实践。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。教科室和教导处有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。
二、有效开展立项课题的研究，引领学校的教革方向。
抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。抓好课题研究过程，让课题为教师成长服务，为教育、教学服务。
三、关注专业发展，使培训在教育管理中开花
1、校本培训更富特色。教科室积极配合上级主管部门做好教师培训工作，组织部分语、数、英教师观摩了“全国阅读与经典课堂教学大赛”，本校还组织了全体青年教师进行“魅力课堂”教学大赛。
2、服务教师更加主动。指导教师进行个人课题申报及结题，并取得较好的成绩。
四、关注成果形式，使研究在课堂教学中结果
（一）、围绕课题出成果。教师成果要围绕拟定的微型课题，强化课堂观察与反思，本学期通过认真审核、修改、组稿参赛，共有10多篇论文获奖。
（二）、具体成绩如下：
1、在南京市教育案例和教育叙事竞赛中，王燕老师的《生命教育留给我们的思考》获一等奖；陈迎春老师的《解决简单的分数问题》获三等奖；孙晨红老师的《将导入活动设计的几点看法》获三等奖。
2、王燕老师的区第七届个人课题顺利结题。
3、王柏林老师的市个人课题《借助数学作业的二次批阅培养小学学困生学习兴趣的研究》立项；王秋老师的市个人课题《小学信息技术学生评价
体系实施研究》立项。
4、郑雪锋等4位老师的论文通过区级初审，上交至市级评审
5、杨琴等5位老师的十二五规划课题经过专家论证，进入论证阶段。
6、陈云等5位老师参加了区优秀论文评选。
7、郑雪锋、孙芝平、杨琴、陈迎春等老师的论文在省市级刊物发表。
以上是本学期教科室在校本教研和课题研究方面开展的一些工作，成绩只能代表过去，重要的是干好未来，随着11年的来临，我们将百尺竿头，更进一步。
2013.1
第四篇：2014教科室总结
2014-2015学年第一学期教科室工作总结
本学期，教科室以课程建设、校本教研、师资队伍建设等为抓手，按照期初制定的工作计划，结合靖江市教师发展中心下发的《靖江市教师发展中心2014-2015学教研培指导意见》工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作。现总结如下：
一、完善制度，强化管理，扎实提升教科研工作实效
在严格执行教育政策法规的基础上，教科室不断加强管理制度建设，以制度的完善促进管理的规范与高效，引导师生的行动与发展。本学期，教科室新颁布实施《靖江市新桥城实验学校校本研修制度》，对不同层次的教师提出了相应要求，推进教师成长，促进师资水平的整体提升，强化了科研意识，凸显教育科研的先导性。扎实开展教育科研，以课题为依托，以教育教学实践研究为抓手，以学生发展、教师发展、学校发展为目标，扎实深化课改，促进教育教学质量的全面提高。
规范过程管理，提高教育科研的实效性。加大教育科研的督查力度，让课题负责人迅速进入角色，提高教育科研的管理水平和规范管理的责任意识。严格执行《靖江市教育科研课题管理规程》，以规范促管理。进一步加强教育理论的学习与教育科研方法的培训，本学请教科研专家来校授课，切实提高我校教师的理论素养与科研能力。加强合作交流，增强教育科研的应用性
二、特色教研，多措并举，着力促师生素质共同发展 开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义核心价值观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用每周的升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。
在实施校本研修中，学校特邀请了泰兴市教育局谢道权主任、《江苏科技报 教育周刊》执行编辑李鑫主任做了教育教学论文写作与投稿专题讲座。学校还积极组织教师参加各级各类培训，如：江苏省骨干教师培训、泰州市骨干教师培训、国培、继续教育培训、学科教师培训、公需课培训等。还组织了部分教师到兄弟学校参观学习。在实施校本研修中以实施素质教育理念为核心，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展课程标准研究、教材研究，教材教学设计与典型案例分析，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。
三、积极参加各级培训竞赛交流，广泛提升师生素养 教师培训形式多种多样，强化培训的全方位管理，努力确保每一次培训都能取得明显实效。采取全员培训与骨干研修相结合、远程培训与集中培训相结合、学科提高培训与校本研修相结合的形式，做实常规培训。1.本学期两次靖江市送培到校活动，教科室积极配合，并督查记录相关学习情况。2.继续做好各项省、大市级集中、远程培训管理和服务工作，提醒教师及时报名确认参与学习。3.做好新教师培训工作。通过师徒结对，青蓝工程更好的帮助新教师成长。4.继续开展读书活动和网络学习。学习《今天可以这样做教师》、《中国教学的奇迹》等书籍，采取通读、选读、摘录读等形式，自学和集中学习相结合，自修和反思相结合，以教育教学专著为内容，开展读书活动，要求教师每人每年记读书笔记，并撰写读书心得，及时提醒教师参加网上考试。5.加强校本培训工作的指导、督促、考查，进一步推动校本研修扎实开展。6.按时完成继续教育鉴证工作。
进一步规范培训行为。一是各项培训在规划框架内有序进行，克服随意性；二是坚持培训活动内容的科学性，以上级相关文件为指导，以需求为导向，合理设计、安排培训学习内容；三是坚定推动培训方式创新、实用，贯彻学以致用、理论联系实际的基本原则；四是继续加强培训过程管理，对培训各方面、各环节管理到位，使培训工作按规划正常、有序、高效开展。特别是要加强对校本培训的指导、检查、督促；五是自觉规范培训者行为，对培训的活动策划、过程管理、培训准备、场所条件、服务保障等方面逐项落实，保证培训工作合理、科学、适用；六是规范培训资料建设工作。
这学期，我校教师在各级各类教学及基本功比赛中发挥出色，成绩斐然：徐焙老师获靖江市优课评比一等奖并在沿江七市公开展示；李丽老师等在靖江市教学基本功大赛中获奖72人次。学生方面也在各项赛事中捷报频传：李淋艳等5位同学在第省级“苏教国际杯”作文大赛中获奖，周楸杨等三位同学在书城杯书法美术大赛中获奖；蒋宇晨同学“爱粮节粮从我做起”征文中获奖。
校际交流互动共赢。这学期我校初中继续与靖江市第三中学结为共同体，校际交流工作正常有序，在教育科研、师资培训、课堂教学改革方面进行了深入的研讨，建立了深厚的友谊，共享优质教育资源。徐培、李丽等老师率先参与了校际教研，并脱颖而出，获得靖江市一等奖。
四、课题推进，科研兴教，骨干引领，稳步推进教科研发展 我校有一支结构较为合理的骨干教师队伍，硕士研究生9人，有王坤林校长在内泰州市骨干教师5人，靖江市骨干教师50人。骨干教师作为我校各学科的，积极发挥示范、辐射和引领作用，按照期初的工作安排，平稳有序地开展各项工作，在对校内青年教师的帮扶工作、学校开展的各级各项活动等方面总能见到他们忙忙碌碌、孜孜不倦的身影。
这学期，我校 “十二五”(2011立项)的1项省级课题，7项泰州市级课题，30项靖江市级课题成功结题。“十三五”(2013立项)5项的泰州市级市级课题均已上传相关资料，我校对各级各类课题建立电子档案，特别是课题研究的过程性材料，加强行政督促，专业引领，政策优惠，管理和鼓励并举，为课题研究创造良好的研究氛围。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导工作，加强推广力度，2014年，我校教师在各级各类杂志发表论文35篇，省市获奖论文70篇。
五、今后努力方向
回顾这学期教科室的工作也有不足：省市级骨干教师培养力度有待加强，教科研工作上尤其是教师论文发表的质量与层次均有待提升，教育教学论文发表获奖教师人数不足教师总数的50%等。在今后的工作中，我们将不断发扬已有成绩，正视存在问题，齐心协力，努力将今天的缺点变成明天的亮点！
第五篇：教科室工作总结
2011～2012学第二学期教科室工作总结
本学期教科室在学校领导的指导和关心下，认真履行教科室工作职责，围绕学校工作中心工作要点，坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的基石，将课题专题研究和基于课堂教学常态问题的研究相结合，在提高教师专业素质与教学质量等多方面开展工作。现将相关工作总结汇报如下：
一、抓学习
学习是进步的阶梯，学习是工作的先决条件，与时俱进是学习化时代的本质要求。我们以学习型教研组建设为抓手，继续加强业务学习和研究，通过深入学习现代教育理论，切实转变教育观念。一是紧紧围绕工作实际（包括学科教学和课题研究等）组织学习活动，把学习与工作紧密结合起来，把学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来，充分体现学以致用的原则，我们重点学习了现代教育理论，尤其是叶圣陶、陶行知教育思想、教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干意见等。二是深刻把握教育发展和教育科研发展的时代脉搏，不断更新思想观念，掌握先进教育理念、教育技术和教育科研方法。三是以学习新课程思想，深入推进“活动单导学”课堂教学模式，组织新课程系列学习活动，特别指导学生自学的教育理念与教育思想。四是站在学科发展的前沿，深入学习和掌握学科发展动态，引领学生共同发展。我们的学习的平台有镇级刊《桃苑》以及相关优秀教育理论刊物《人民教育》、《江苏教育研究》、《如皋教育》等；学习形式有教研组定期开展的学习活动，有课题组组织的学习活动、有青年教师读书活动等。通过学习，不断提升教师的理论水平，开阔教育视野，促进专业发展。
二、抓研究
教育科学研究是教育发展的内在驱动力，是教育的第一生产力，而且是先进的生产力；也是教师专业发展的最快、最高层次的最佳途径。我们通过扎实开展教育研究，不断深化教育改革。本学我们全面落实《学校教科研工作中长期发展目标》中的各项工作，并重点加强以下几个方面的研究，努力使我校教育研究工作成为学校发展、教师发展、学生发展的基础性工作，并初步形成特色。
1．课题研究
我校南通市立项课题《教师“学习型组织”管理》，教科室加强了对该课题的管理，持续关注该课题的研究的进展情况，关注课题组对课题研究的资料的收集和积累，该课题顺利结题。今年4月份，在总结了南通市立项课题《教师“学习型组织”管理》研究经验的基础上，分析了我校课题发展的优势与不足，在教科室精心组织下申报的招标课题《“活动单导学”教学模式下学习小组建设与学生自主管理》顺利中标，并在5月17日成功召开课题研究开题报告会，目前研究工作顺利的进行着。另我校有8人次成功申报如皋市微型课题，3人次成功申报招标课题子课题。
2．针对主要问题深入开展“活动单导学”教学模式实施与研究 全力开展“活动单导学”教学模式的全面实施，学校成立了以校长为首的“活动单导学”教学模式实施领导小组，制定了《桃园镇“活动单导学”教学模式实施方案》，所有参与“活动单导学”教学模式实验的教师全部参与了南通市或如皋市课程改革实验教师培训，全部持证上岗，更重要的是，全体实验教师能彻底更新教育观念，努力改变教学方法，积极探索评价方式。得到了家长和社会的一致好评。
三、抓队伍建设
主要是抓好教科研学术带头人队伍建设和课题研究队伍建设。通过完善科研活动、学习活动、交流活动，为两支队伍创造更利于成长、更利于创新的平台。尤其加强了青年教师队伍建设。青年教师是学校的未来，从学校可持续发展战略出发，本学期进一步落实石建平校长规划的《青年教师培养的实施意见》，不断完善教师专业发展平台，加强教师队伍建设。我们继续大力宣传先进的教育理念，使之内化为教师的理性认识，物化为教师的教学艺术；我们继续大力倡导教育科研，组织教师参加各类培训活动，深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长；我们继续以丰富的活动吸引青年教师自觉参加业务学习和锻炼，包括编写校本教材，组织校内论文评比，编辑出版本校教师研究专辑等；我们继续完善和组织青年教师的各类培训活动，包括开设基本业务课程和业务类高级课程，组织各类修养活动等，以此不断提高青年教师的教科研水平和教育教学业务能力；我们积极配合学校其他部门做好青年教师的培养工作。
四、抓管理
包括科研信息管理、科研资料管理、教师培养管理、科研交流等。一是做好本学期的各种科研信息的采集、整理、转达工作。及时召开各种科研会议，布置具体工作。
二是做好“十一五”课题结题、本如皋市级微型课题资料的整理工作，为顺利结题准备相关材料。
三是做好各种镇报校刊的编辑工作，促进教育科研交流。包括：1．编辑镇报《桃苑》2．编辑教师版校刊《跋涉》。3．编辑学生版校刊《云帆》。
四是积极参加上级有关部门组织的各级各类教科研论文评比活动和其他相关活动。我们组织的各级各类教科研论文评选活动有20多次，包括以下几项：（1）江苏省教育学会论文评比活动；（2）南通市教育学会论文评比活动；（3）如皋市教研室论文评比活动；（4）如皋市“新华杯”读书征文竞赛活动等。
五是精心设计和组织各种教科研活动和教师培养活动，包括镇际教研活动、镇级各学科中青年教师教学比武、如皋市各学科中青年教师教学比武等。在如皋市教科研优秀论文评比中5篇论文获一等奖，此外还有近30余篇论文在各级各类论文评选中获奖。3人次在如皋市级优秀课评比中获一等奖，6人次获二等奖。
如皋市桃园初中教科室
2012年6月28日
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