学校结核病培训汇报

第一篇：学校结核病培训汇报

安徽省学校结核病防控及疫情应急处置培训会总结汇报

2013年10月21-23日，“安徽省学校结核病防控及疫情应急处置培训班”在合肥召开，省结防所负责人及各市、县代表共100余人参加了培训班。

培训会主要包括以下5个方面内容：

1、安徽省学校结核病疫情处置情况通报；

2、学校结核病疫情处置中注意的几个重点问题；

3、预防性服药在结核病应急处置中的应用；

4、学校结核病健康促进；

5、学校结核病疫情流行病学调查与分析。

首先，在开幕式上省结防所邹铮副所长以及省卫生厅疾控局张尔庆副局长做了讲话，介绍了近年的结核病疫情的总体流行情况，张局长强调我们要做好结核病的三级预防。

接下来邹所长通报了我省近年学校结核病疫情处置的情况，并结合泾县某中学、六安某院校等的疫情个案详细介绍了疫情应急处置的过程及注意事项，邹所长强调每位结防工作人员都要重视学校这个群体的特殊性，积极主动的与教育部门沟通、协调，配合教育部门做好学校结核病防控工作。省结防所应急办史四九主任讲解了学校结核病疫情处置中要注意的几个重要问题，重视结核病患者的主动发现，严格患病学生的休复学管理以及做好新生和教职员工的体检工作等。省胸科医院李孳主任给我们介绍了预防性服药在结核病应急处置中的应用，李主任指出结核分枝杆菌的感染者的一生中有5%--10%的概率发展成活动性结核病患者，而预防性服药可以降低这一发病概率，实验结果证实，使用异烟肼（INH）对潜伏性感染者进行至少6个月的预防性治疗，可减少后续结核发病率25%--92%。我们应该要做好预防性治疗的管理和随访，及时处理药物毒副反应，积极与患者及家长沟通。随后，健康教育科徐晓敏科长就学校结合病健康促进有关内容作了详细介绍，徐科长强调学校人员比较集中，尤其是高等院校里面，学生来自全国各地，做好健康教育工作可以有效减少学生的结核病高危行为，降低结核病的发病率，我们应该结合各个地方实际，充分利用各种有利契机在学校开展结核病防控知识的健康教育。科教科方雪晖介绍了学校结核病疫情流行病学调查与分析，为我们做好学校结核病疫情的流行病学调查工作提供了很好的理论指导。最后，合肥市、芜湖市、宣城市、泾县、六安市金安区疾控中心代表就当地学校结核病疫情处置情况进行了现场交流，给我们处置学校结核病疫情提供了宝贵的经验和教训。

为落实会议精神，做好学校结核病防控和疫情处置工作，我们将从以下几方面来落实：

一、积极主动的与学校、教育部门沟通协调，各司其职，各负其责，认真做好学校结核病防控和患者的规范治疗工作；

二、采用PPD试验筛查结核菌感染者，配合痰检做到结核病患者早发现，早诊断，早治疗，对结核菌感染者可根据实际采取预防性服药，减少后续结核发病率；

三、利用各种途径做好学校结核病的健康教育，比如开展结核病防治知识讲座，结核病知识竞赛，结核病防治知识宣传手册等；

四、与教育部门联合组织学校结核病疫情应急处置演练，以便疫情发生时不慌不乱，有条不紊的开展工作。

通过此次培训，对学校结核病的防控及疫情处置有了更全面的了解，熟悉了学校结核病的发病情况和疫情处置过程，吸取了其他单位在结核病疫情应急处置中的宝贵经验和教训，今后能够更好的做好结核病防控及疫情应急处置工作。

第二篇：学校结核病培训讲义

结核病的流行现状及特点

一、定义

结核病是一种古老的疾病，有了人类不久就已有了它的存在。结核病主要是由结核杆菌引起的一种慢性传染病。以肺脏受累为多见，称为肺结核。

二、我国结核病疫情现状

我国是世界上22个结核病高负担国家之一，发病人数居世界第二位，仅次于印度。年发病数100万。15岁及以上人群中，活动性肺结核患病人数499万。我国结核病年死亡人数5.4万，肺结核年死亡人数5.2万。我国结核杆菌/人类免疫缺陷病毒（TB/HIV）双重感染患者约2万； 每年新发耐多药肺结核（MDR-TB）患者约10万人。

三、我国结核病的疫情特点

1、高患病率 全国活动性结核病患病率为367/10万。

2、高耐药率 结核菌初始耐药率为18.6％,继发耐药为46.5%。

3、高死亡率 结核病死亡专率为9.8/10万,每年死于结核病者达13万人。

4、高感染率 2000年全年龄组结核感染率为44.5%。

5、农村疫情高于城市 农村活动性肺结核患病率和涂阳肺结核患病率分别为393/10万和130/10万，比城市的211/10万和78/10万分别高近1.0倍和0.7倍，因此全国结核病控制工作重点应在农村。

枝杆菌的牛乳，可引起肠道感染）。

一是飞沫传播

飞沫→飞沫核形成→浮游 →未感染者吸入 →感染(飞沫核传染)

二是尘埃传播

病人咳嗽排出的飞沫,干燥后形成裸菌状态,附着于尘土上可随风漂浮于空气中。

五、结核病的临床表现

肺结核病是一种慢性病，症状大多由轻渐重，由不明显到明显，逐步发展，多数早期病人症状较轻微，常不引起注意，有的被误认为是“感冒”，“气管炎”。

肺结核病的主要表现：长期咳嗽、咳痰、咯血、低热、胸痛、呼吸困难、盗汗、疲乏、体重减轻等。

如果连续咳嗽、咳痰两周以上或者咯血，就应怀疑是否得了肺结核病，要及时到结核病防治机构检查、诊断。或者先到综合医院就诊，发现有可疑再转到结防机构定诊、治疗。

六、如何预防结核病

（一）病人居室开窗受阳光照射，保持室内空气流通。阳光直射2-7小时，可杀死结核菌。

（二）病人的衣物、被褥要经常洗晒。

（三）病人的餐具可煮沸消毒。

（四）病人不要随地吐痰，要将痰吐在纸上烧掉。

（五）有传染性的病人在隔离期不要到公共场所去活

6、配合教育局，对学校防控措施的落实情况进行督导检查。

（二）教育局

1、配合卫生局，制订符合我县实际的学校结核病防控对策、措施；

2、督促落实学校结核病疫情报告制度；

3、检查督促学校落实各项结核病防控的措施；

4、配合卫生局监测学校结核病发病情况，适时发布健康提示；

5、协助卫生局做好学校结核病暴发疫情的处置等工作。(三)医疗卫生机构

建立与学校结核病防控联动机制，指导学校落实各项具体防控措施。

1、疾病预防控制中心负责为学校提供结核病防控工作培训等业务技术指导；监测分析学校结核病疫情，及时向学校通报结核病疫情信息；负责学校结核病疫情的现场调查处置；负责患者的诊断、治疗管理；协助教育局开展学校结核病防控的健康教育。

2、医疗机构负责结核病患者的诊断、报告和转诊；及时向疾病预防控制中心通报结核病患者信息；在学生结核病患者就诊和治疗过程中，开展对患者的健康教育；负责学生结核病患者住院期间的规范化治疗。

（四）学校

保证充足的睡眠，合理膳食，加强体育锻炼，提高抵御疾病的能力。

（二）创建良好的学校卫生环境。做好校园环境的清扫保洁，消除卫生死角。特别要做好教室、宿舍、图书馆(阅览室)、食堂等人群聚集场所的保洁和通风，保持室内空气流通。

（三）落实学校健康体检、晨检及因病缺课登记和追踪制度。

1、按有关规定将结核病的检查项目作为学校新生入学体检和教职员工每年常规体检的必查项目，并纳入学生和教职员工的健康体检档案。对于通过学校健康体检发现的疑似结核病病例，学校应当及时告知学生或家长到结核病专科门诊检查确诊。

2、落实由班主任或班级卫生员负责的晨检工作，重点了解每名学生是否具有咳嗽、咳痰、发热、盗汗等肺结核可疑症状。发现肺结核可疑症状者后，应当及时报告学校医务室(卫生室)，告知学生或家长及时到结核病专科门诊检查确诊。

3、落实因病缺课登记和追踪制度。班主任(辅导员)应当及时了解学生的缺课原因。如怀疑为肺结核，应当及时报告学校医务室(卫生室)，并由学校医务室(卫生室)追踪了解学生的诊断和治疗情况。

4、加强疫情报告。对学校通过健康体检、晨检等途径发现的结核病疑似病例，疫情报告人应当及时向疾病预防控制中心报告。

5、建立健全校内有关部门之间、学校与家长之间、学校与当地医疗卫生机构及教育局之间的联系机制，明确具体联系人和联系方式。

三、学校结核病散发病例管理措施

定义：学校结核病散发病例是指在学校内发现结核病确诊病例，但未达到结核病突发公共卫生事件级别。

(一)医疗机构措施

1、确诊的病例应当采取以病例管理为主的防控措施，严防结核病在校园内传播。

2、筛查密切接触者。发现结核病病例后，疾病预防控制中心应当及时开展病例所在学校师生密切接触者的筛查工作。结核病病例的密切接触者：是指与结核病病例直接接触的人员，主要包括同班师生、同宿舍同学。如果在同班、同宿舍师生筛查中新发现了1例及以上结核病病例，需将密切接触者筛查范围扩大至与病例同一教学楼楼层和宿舍楼楼层的师生；同时，要对与病例密切接触的家庭成员进行筛查。

3、根据确诊病例的病情，开具休学诊断证明。

4、对确诊结核病病例，负责登记其信息并提供免费抗结核病药物治疗。

一所学校在同一学期内发生10例及以上有流行病学关联的结核病病例，或出现结核病死亡病例时，分管该校的县级卫生行政部门应当考虑是否构成突发公共卫生事件。

(一)疾病预防控制中心强化措施

1、在学校的支持配合下，及时开展现场流行病学调查和密切接触者筛查工作。

2、指导发生疫情的学校强化晨检、因病缺课登记及追踪工作，及时发现和报告疑似病例。

3、配合学校做好结核病防治知识的健康教育，稳定师生及家长情绪。

(二)学校强化措施

1、在卫生部门的指导下，强化开展全校师生及学生家长防治结核病知识的健康教育工作，及时消除其恐慌心理。

2、加强中小学校及托幼机构每日晨检、因病缺课登记和追踪工作。高等院校要建立健全宿舍、班、院(系)、学生处和校医院等学生健康状况信息收集报送渠道。

3、配合卫生部门做好现场调查、密切接触者筛查以及确诊病例的治疗管理等工作。

4、加强学校环境卫生、公共场所通风等措施，并在卫生部门的指导下做好相关场所的消毒工作。

5、落实医疗卫生部门要求的其他防控措施。

0

（四）县疾控中心

是学校肺结核疫情处置的主要技术指导单位。主要负责结核病控制、现场流行病学调查、应急处置、健康教育等相关工作。在发生肺结核疫情时，在疫情处置小组的领导下，在学校的配合下深入现场，并具体负责肺结核疫情的核实、流行病学调查、病人的管理、健康教育和咨询服务、对事件的发展趋势进行评估和预测以及出具疫情处置报告等。

（五）结核病防治定点医院

负责结核病人的发现、诊断、治疗和管理、实验室检测和密切接触者的筛查等工作。

二、学校肺结核疫情的定义

在学校群体中，1个月内连续发现3例以上(含3例)有流行病学关联的肺结核病人。

三、学校肺结核疫情的监测与报告

（一）监测

1、班主任/学生管理员应及时了解同学健康状况，发现有可疑肺结核症状者，及时向校卫生室报告。

2、校卫生室应提高警惕，对具有可疑肺结核症状者应及时将病人转诊至结核病定点医院。

3、结核专报管理人员，一旦发现学校肺结核报告病例，应立即向追踪核实人员提供病人相关信息。追踪人员应在3天内完成追踪。

4、医疗机构和结核病定点医院门诊部医生，一旦发现学

2131415-

第三篇：学校结核病培训试题

全省学校结核病防治培训会

测 试 题

姓名： 单位：岗位：

一、单选题

1、同班、同宿舍发现了（）例活动性患者，要对与该病例同班或者同宿舍同学进行筛查。A(54/55)A、1 B、2 C、3 D、5

2、哪项不是学校密切接触者筛查方法（）D(51/55)A、结核菌素试验 B、X线胸片检查 C、痰菌实验室检查 D、血常规

3、一所学校在同一学期内出现（）例流行病学相关结核病病例或出现结核病死亡病例时，可以确定是否构成突发公共卫生事件。C(37/55)A、3 B、5 C、10 D、20

4、突发公共卫生事件上报时限（）小时。A(34/55)A、2 B、6 C、12 D、24

5、学校结核病散发疫情是指在学校内发现结核病（）病例，但未达到结核病突发公共卫生事件级别。A(25/55)A、确诊 B、疑似 C、确诊或疑似 D、有症状

二、多选题

1、对符合下述病情条件之一者，可以开具休学诊断证明（）ABCD(36/55)

A、菌阳肺结核患者(包括涂片阳性和／或培养阳性患者)； B、胸部X光片显示肺部病灶范围广泛和／或伴有空洞的菌阴肺结核患者；

C、具有明显的肺结核症状；

D、结核病定点医疗机构建议休学的其他情况。

2、出现学校结核病突发公共卫生事件时，疾控部门的应急处置内容包括（）ABCD(39/55)A、在学校的支持配合下，及时开展现场流行病学调查和密切接触者筛查工作。

B、对密切接触者中初次筛查结核菌素皮肤试验阴性者，应在2-3个月后再次进行结核菌素皮肤试验筛查，以便早期发现初次筛查时仍处于窗口期的新近感染者。

C、指导学校强化晨检、症状监测、因病缺课病因追查和登记工作，及时发现和报告疑似病例。

D、指导并配合学校做好结核病防治知识的健康教育。

3、疾病的三间分布是（）ABC(39/55)A、时间 B、人群 C、地域 D、季节

4、突发公共卫生事件报告的内容（）ABCD(50/55)A、时间B、地点C、事件波及的范围D、患者数和事情经过

三、判断题

1、学生一旦被诊断为肺结核，要主动向疾控部门报告，不要隐瞒病情，不要带病上课。（）错（6/55）

2、宿舍、教室、图书馆等室内场所要每周注意开窗通风，确保室内新鲜空气流通。（）错(16/55)

3、学校要指定专人负责晨检和传染病疫情报告工作。（）对(51/55)

4、县区级疾控机构（结防所）要在收到报告的学生肺结核患者信息后，安排专人24小时内完成对现住址为本辖区的学生肺结核和疑似肺结核患者的追访工作。（）错(6/55)

5、对学生中的肺结核可疑症状者和具有结核病发病的高危人群均应开展X线检查。（）错(28/55)

四、概念题

1、肺结核可疑症状者：

2、新患者：

3、学校结核病散发病例：

4、学校密切接触者：

五、简答题

1、目前，我国PPD试验强阳性反应是如何规定？

2、符合哪些条件的学生患者可以建议其复学？

第四篇：结核病汇报

邗江区结核病防治工作情况报告 结核病防治工作是当前疾病预防控制工作的重点之一，近几年来，由于多方面因素，我区结核病防治工作出现了滑坡，面对严峻的形势，2005年，我区在各级领导的关心指导下，详细制定了切实可行的工作方案，明确了工作任务，建立健全结核病防治机构与队伍，加强专业人员的业务培训和基层工作督导。通过全体结防工作者的共同努力，圆满完成了省市下达的各项工作任务，开创了我区结防工作新局面。2006年，我们将在2005年工作的基础上，进一步加大结核病防治工作力度，努力提高工作质量，确保如期完成目标任务。现将今年的主要工作思路及目前已开展的工作情况汇报如下：

一、制定防治工作方案，将结核病防治工作纳入目标管理 为如期完成2006年结核病防治任务，按照《江苏省结核病防治 规划》及《扬州市结核病防治工作方案》的要求，及时制定了我区结核病防治工作方案，明确了各个单位的工作职责与任务。区卫生局向各有关单位下达了2006年肺结核病人发现任务，并与各单位签定了目标管理责任状。截止3月13日，我区已发现肺结核病人133例，其中涂阳病人71例，完成全年任务的30.3%。

二、加强人员培训，提高业务素质

为了提高基层结防工作人员的业务水平，按照逐级分类培训的原则，利用岗位培训、专题培训、继续教育等多种培训方式，开展实施现代结核病控制策略有关技术、方法等培训，逐步提高结核病防治

人员的业务水平。本将举办4期培训班，分别是结核病追踪、治管工作培训班一期，结核病实验室质量保证培训班一期，结核病人诊断、摄片培训班一期，结核病人督导培训班一期。3月7日已对全区各防保所结防医生进行了结核病追踪、治管工作业务培训。

三、大力开展宣传教育，增进全民结核病防治意识

坚持全民健康教育与重点人群教育相结合，在组织开展“世界防治结核病日”宣传活动的基础上，有计划、有针对性地通过多种形式开展经常性的宣传工作。在各级医疗机构进行国家结核病减免政策的公示并开展防痨宣传，向群众宣传结核病的危害和防治方法，动员社会各界参与结核病防治工作，形成全民防治结核病的氛围。

四、加强督导，确保基层工作

为了及时掌握基层结防工作情况，提高工作质量，我们成立了2个结核病工作督导小组，要求每1～2月对各防保所和乡镇卫生院督导1次。检查各卫生院落实病人登记、报告、痰检、摄片、转诊等情况；各防保组（所）技术培训、结核病人督导管理、疑似病人追踪情况，帮助各医院和防保所理顺病人发现和治管的各个环节，明确各科室、人员的职责。并及时完成书面报告，分析存在问题，提出改进意见。同时根据督导化疗的要求，进村入户随访病人，了解病人化疗情况，指导村医开展治管工作。目前已对30余家基层单位进行了第一轮督导，随访结核病人30余名。

五、加强部门合作，落实激励措施

强化医防密切合作预防控制结核病的工作机制，认真组织各级医

疗卫生机构共同参与结防工作，定期召开例会，研究结核病人的报告、转诊和追踪工作中存在的问题，提出解决的办法。加强与扬州市第四人民医院的协作，每个月的第一个星期二在市四院召开结防工作例会，召集相关科室人员，了解工作情况，交流工作体会，发现并解决上个月工作中的实际问题。

按照省市有关要求，我区已制定并落实了结核病发现、诊断、治管过程中的各项奖励政策，及时兑现病人报病奖、治疗管理等劳务费。提高结防人员的工作积极性，保证工作质量。

扬州市邗江区疾病预防控制中心

二〇〇六年三月十三日

第五篇：学校结核病专题调查报告

学校结核病专题调查报告

附件6-1：各调查点及其2019年肺结核报告发病率

注：本表由市级疾控机构（结防机构）填写。

填表人（签名）： 日期：

附件6-2：各调查点大学及其基本情况

注：本表由市级教育行政部门填写。

填表人（签名）： 日期：

附件6-3：省县（区）需调查的初高中及其基本情况

注：本表由各县（区）教育局填写。

*在初中学校的名称后加注（寄宿制）、(非寄宿制)字样。

填表人（签名）： 日期：

附件6-4：

学校结核病防治工作现况调查表

填表单位（盖章）：仁寿县视高镇初级中学校

四川 省 眉山 市 仁寿县 区（县）

学校/校区名称:仁寿县视高镇初级中学校

一、学校基本情况：

1.学校类型：（1）仅有初中（2）仅有高中（3）大学

（4）初中和高中兼有（5）小学和初中兼有

（6）小学、初中和高中兼有

2.学校性质：（1）公办（2）民办

3.学校种类：（1）寄宿制，2019年底在校住宿学生人数 人

（2）非寄宿制

4.2019年底在校学生总数： 人

5.2019年入学新生总人数： 人

二、学校结核病防治工作制度落实情况

1.是否建立了一把手总负责、分管校长具体抓的学校结核病防控责任制？

（1）是：文号或工作计划/工作方案名称：

下发日期：

（2）否： 原因：

2.2019年是否将学校结核病防控工作纳入学校工作计划？

（1）是：文号或工作计划/工作方案名称：

下发日期：

（2）否： 原因：

3.目前是否有学校结核病疫情报告人？

（1）有：人员1的姓名：

人员2的姓名：

人员3的姓名：

2019年向疾控机构报告结核病相关信息： 人次

（2）无： 原因：

4.本学校/校区是否配置卫生技术人员/保健老师？

（1）是：人数： 人

其中，专职 人，兼职 人

（2）否： 原因：

5.2019年本学校/校区卫生技术人员/保健老师及教职员工是否参加了结核病防治知识培训？

（1）是：培训人数： 人

（2）否： 原因：

三、新生入学体检结核病筛查情况

6.是否开展新生入学体检结核病检查？

（1）是：

1）是否开展以下检查项目：

① 询问咳嗽咳痰等症状： a.是 b.否 c.不清楚

如是，以下哪些/哪个年份开展：

A.2015年: a 开展 b 未开展

B.2016年: a 开展 b 未开展

C.2017年: a 开展 b 未开展

D.2018年: a 开展 b 未开展

E.2019年: a 开展 b 未开展

F.2020年: a 开展 b 未开展

② 询问与肺结核患者接触史：a.是 b.否 c.不清楚

如是，以下哪些/哪个年份开展：

A.2015年: a 开展 b 未开展

B.2016年: a 开展 b 未开展

C.2017年: a 开展 b 未开展

D.2018年: a 开展 b 未开展

E.2019年: a 开展 b 未开展

F.2020年: a 开展 b 未开展

③ 进行结核菌素皮肤试验：a.是 b.否 c.不清楚

如是，以下哪些/哪个年份开展：

A.2015年: a 开展 b 未开展

B.2016年: a 开展 b 未开展

C.2017年: a 开展 b 未开展

D.2018年: a 开展 b 未开展

E.2019年: a 开展 b 未开展

F.2020年: a 开展 b 未开展

④ 进行胸部透视检查：a.是 b.否 c.不清楚

如是，以下哪些/哪个年份开展：

A.2015年: a 开展 b 未开展

B.2016年: a 开展 b 未开展

C.2017年: a 开展 b 未开展

D.2018年: a 开展 b 未开展

E.2019年: a 开展 b 未开展

F.2020年: a 开展 b 未开展

⑤ 进行胸部X光片检查：a.是 b.否 c.不清楚

如是，以下哪些/哪个年份开展：

A.2015年: a 开展 b 未开展

B.2016年: a 开展 b 未开展

C.2017年: a 开展 b 未开展

D.2018年: a 开展 b 未开展

E.2019年: a 开展 b 未开展

F.2020年: a 开展 b 未开展

⑥ 进行胸部CT检查：a.是 b.否 c.不清楚

如是，以下哪些/哪个年份开展：

A.2015年: a 开展 b 未开展

B.2016年: a 开展 b 未开展

C.2017年: a 开展 b 未开展

D.2018年: a 开展 b 未开展

E.2019年: a 开展 b 未开展

F.2020年: a 开展 b 未开展

2）新生入学体检结核病检查情况：

2015-2020年的新生入学体检结核病检查数据表（初中用）

2015-2020年的新生入学体检结核病检查数据表（高中用）

2015-2020年的新生入学体检结核病检查数据表（大学用）

（2）否： 原因：

四、因病缺课登记与病因追踪制度、晨检制度落实情况

7.2019年本学校是否开展学生晨检工作？（本题大学不需填写）

（1）是

1）由谁负责？

① 校医 ②班主任 ③学生干部 ④其他

2）2019年发现的肺结核可疑症状学生人次数： 人次

3）校医转诊的肺结核可疑症状学生人次数： 人次

（2）否： 原因：

8.2019年本学校/校区是否开展学生因病缺勤登记和病因追查工作？

（1）是

1）由谁负责？

① 校医 ②班主任 ③学生干部 ④其他

2）因病缺勤人次数： 人次

a.开展病因追查、明确了病因的人次数： 人次

因患结核病缺勤人数： 人

b.未开展病因追查人次数： 人次

（2）否： 原因：

五、学校结核病发生及休复学情况

9.2019年本学校/校区是否发生结核病

（1）是

1）全年发现的结核病患者数： 例

2）是否协助疾控机构开展了密切接触者筛查工作？

a.是，协助密切接触者筛查： 人

b．否： 原因：

（2）否

10．2019年本学校/校区有无学生因患结核病休学和复学？

（1）有：因结核病休学 人，复学 人

（2）无

填报日期： 年 月 日

填报人（签名）：

单位负责人（签名）：（单位盖章）

填表说明：

1.本调查表由学校指定的专人负责填写，在县（区）级疾控机构的指导下进行；填写完成后，填写人和单位负责人签名、盖章后提交教育行政部门。

2.填写本调查表时，各项数据均需有明确的数据来源，包括上级印发或本校印发的纸质文件、学生名册、体检和相关检查记录、会议通知/参会记录等，如无相应的依据材料，则认为该项工作未开展。

3.除特别说明年份的问题外，其他问题均指填表时的实际情况。

4.除特别说明之处，本调查表的所有问题均需完整填写，不得有空缺项，注意不要有逻辑错误。

5.学校基本情况：

5.1 按照当地教育行政部门规定的学校类型和性质填写前两项。

5.2 寄宿制指的是经当地教育行政部门批准、学校提供住宿等基本生活条件且有学生在校住宿的学校。根据2019年底学校的相关记录填写在校住宿的学生总人数。

5.3 在校学生数和入学学生数，根据学校的学生名册填写；大学需填写本校/本校区所有学院和专业的学生数；小学和/或初中和高中兼有的学校，需填写学校的学生总人数。

6.学校结核病防治工作制度落实情况：

6.1 学校结核病防控责任制：根据学校印发的文件或相关工作计划或工作方案等确定。文件或工作计划或工作方案中明确写出一把手总负责、分管校长具体抓才能填写为“是”，并填写文号或工作计划/工作方案的名称，并填写下发日期；如未下发文件或工作计划或工作方案、或虽有但职责不明确，均填写为“否”，并用文字说明原因。

6.2 纳入学校工作计划：根据学校印发的文件或相关工作计划或工作方案等确定。文件或工作计划或工作方案中明确写出了在2019年（或虽未写明2019年字样，但从文件中可获得含2019年在内的信息）将学校结核病/传染病防控工作纳入学校工作计划才能填写为“是”，并填写文件文号或工作计划/工作方案的名称，并填写下发日期；如未下发文件或工作计划或工作方案、或虽有但要素不完整（如2019年、传染病等信息缺乏），均填写为“否”，并用文字说明原因。

6.3 学校结核病疫情报告人：根据学校印发的文件或相关工作计划或工作方案等确定。文件或工作计划或工作方案中明确写出了结核病/传染病疫情报告人的姓名或具体人员信息才能填写为“是”，并通过查询相关工作记录，填写2019年全年因各种原因向疾控机构报告结核病相关信息的人次数；如未下发文件或工作计划或工作方案、或虽有但人员不具体，均填写为“否”，并用文字说明原因。

6.4 配置卫生技术人员/保健老师：根据当地教育行政部门印发的文件、或学校印发的文件或相关工作计划、或根据实地勘察所掌握的学校设置等确定。文件或工作计划中明确写出了专/兼职卫生技术人员/保健老师的姓名或具体人员信息、或学校有校医院/医务室/保健室的设置且工作记录显示有具体负责人，方可填写为“是”；如无相关文件或工作计划、或虽有但人员不具体，均填写为“否”，并用文字说明原因。

“专职”是指从事学校卫生工作时间占全部工作时间超过80%。“兼职”是指除了从事学校卫生工作，同时兼任其他工作职务，且学校卫生工作时间占全部工作时间大于等于20%。

6.5 参加结核病防治知识培训：指在参加当地教育行政部门或卫生健康部门在2019年组织的结核病防控专项培训、或含结核病防控在内的传染病防控培训。需根据培训通知和/或参会记录进行填写，无参会相关记录应填写为“否”。

7.新生入学体检结核病筛查情况：

7.1 是否已开展新生入学体检结核病检查：对照《学校结核病防控工作规范》（2010年试行版和2017年版）的结核病检查方案和本校的工作实际填写。

检查项目①-⑥均指自2015年起的开展情况，若2015-2020年均未开展，则填写“否”；填写“是”者，需填写每一年的情况，注意不要漏填；影像学检查的胸透、胸片和CT这三项，需对应学校对体检项目的要求来填写，除非学校的体检项目要求中明确写出可在同类的多种检查手段中择一进行，否则在同一，这三项中应仅有一项选择为“开展”。

7.2 新生入学体检情况表格：只填写初中、高中和大学的情况；对含小学部的一贯制学校，表格中不要将小学部的新生数纳入其中。

若2015-2020年均未进行，则仅填写第一列“入学新生数”，后两列均画“-”（数据录入时录为“0”）。若部分年份进行了体检，则该年份的3项数据需完整准确。

入学新生人数：指该校该入学的初中/高中/大学新生总人数，需与学校相关记录的数据一致。

结核病检查人数：指在新生入学体检中，接受了结核病检查的新生人数，需与学校或体检机构相关记录的数据一致。

诊断肺结核患者数：指在新生入学体检结核病检查中，最终诊断为活动性肺结核的学生患者数，需与学校或定点医疗机构相关记录的数据一致。

8.制度落实

8.1 学生晨检工作：本题仅初中和高中学校填写，根据学校晨检记录确定。有晨检记录才能填写为“是”，并按照晨检记录、转诊单/转诊记录填写2019年全年具有肺结核可疑症状及其转诊的人次数；如无晨检记录、即使下发了文件，也应填写为“否”，并用文字说明原因。

8.2 因病缺勤登记和病因追查工作：根据学校因病缺勤登记和病因追查记录确定。有因病缺勤登记和病因追查记录才能填写为“是”，并按照因病缺勤和病因追查登记表填写2019年全年因病缺勤和病因追查的人次数；如无因病缺勤登记和病因追查记录、即使下发了文件，也应填写为“否”，并用文字说明原因。

9.学校结核病发生及休复学情况

9.1 发生结核病情况：根据学校的相关记录填写，该数据应由当地疾控机构从监测系统中进行核实。根据学校或疾控机构的相关工作记录填写密切接触者筛查人数。

9.2 学生因患结核病休学和复学：指的是休学日期或复学日期在2019年的学生人数，根据学校的相关记录填写。