岗子小学德育工作总结

第一篇：岗子小学德育工作总结

岗子小学德育工作总结

2009-2010学年度第一学期

德育工作是学校教育的基础工作，同时也是素质教育的首要工作，是一个学校的灵魂工作，德育工作的好坏，直接影响到学校的整体工作。本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作

1、行为规范示范校建设工作。

本年度，学校利用晨会、班团队会时间对学生进行礼仪、行为教育，要学懂学会，并且会用。并且各校要以训练为主，加强监督检查(每周一次)有记录，要树立典型班，先进个人。学期末，中心校要进行检查、抽测。检查结果记入各校总分。继续运行星级班级管理评价，各班每周的团队检查结果，做为班级星级管理评价的依据，按星级评价，期末汇总，算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。

2、建立、健全各项规章制度。

本年度，学校加强德育制度建设，促进德育工作的制度化、经常化。建立、健全各项规章制度，(升、降国旗制度；主题班团队会制度；家长会制度；家访制度等等。使各项工作有制度保障，有序的开展。

3、校园文化建设工作。

我校的校园文化建设，根据区教育局校园文化示范建设实施方案及评估细则的要求，4、大力加强德育队伍建设，提高德育人员的业务素质。

根据德育工作要点的要求开展班主任队伍建设“六个一工程”：每月研究一个教育个案；每月开展一次主题教育；每季度召开一次家长会；每学期读一本教育专著或研究一种教育思想；每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通；每学期为每一名学生写出一则激励性、针对性较强的评语。

5、加强课堂教学中德育教育，以及心理健康教育，强化德育的质量和效果。根据区委《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的要求，进一步加强课堂教学中德育教育，把学科教学与德育渗透有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教育工作，上好心理健康教育课，使学生掌握必要的心理健康知识，及时了解把握学生的思想动向和心理变化，给学生提供心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效果。

6、加强校园文化建设，进一步营造良好的德育氛围。

本学年，以班级文化建设为基点，以校风、学风和班风建设为核心，以促进形成学校特色的校园文化为目标，大力加强校园环境建设、文化制度建设、文化活动建设，形成体现学校办学理念和精神，凝聚师生情感的校园文化。

实行值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都参与班级和学校管理，提高学生的自主管理能力，实现学生的主动发展，自主发展，搞好班级布置，增强班级的文化气息和氛围，通过学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方式，活跃和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动参与校园文化建设。

7、进一步提高学生的基本素质，深入开展“六个一”活动。

每天正楷书写一百个字、每周写一篇周记；每学期读一本好书；每名学生有一条自己的人生格言；每天搞一次一分钟记忆力和注意力训练或竞赛；每学期向学校提一条合理化建议。

本学期，各校要做好“六个一”活动计划，做好“六个一”活动记录，期末有总结。除此之外，各校也可以开创性的开展“六个一”活动，如，每天帮父母做一件力所能及的家务；每天课前进行一分钟演讲；每天记一句名言警句；每天跟父母交流一次；„„。各要要把“六个一”活动具体化，并落实到各学科的教学中，融入到学校开展的各种活动中。

每天一分钟记忆力和注意力训练或竞赛的内容全镇统一为新课程标准要求必背的古诗70首。五月下旬进行学生必背的古诗比赛活动。(活动方案另发)望各校准备好。

其他项目，各班级根据自己班级的实际情况，做相应的调整，自己规定本班的其他五个一活动，并且在学期初上报到少先队，各班的六个一活动成果，自己班级设立六个一活动角，所有成果自己保留，以备中心校检查。(中心校检查，每学期两次或两次以上，其检查结果，做为老师评价的依据。)

8、加强电影系列化教育活动。

本学期继续加强电影系列化教育活动，各校要组织好两次电影系列化教育活动，有计划、方案总结。并且组织好电影观后感的写作，要求各校要组织电影观后感征文评选活动，每校评选出10篇好的作品，六月末上交到中心校，参加全镇评选，对于选出的作品推荐到县里评选，所获奖项，作为加分项目，记入教师考核总分。

以上即为本年度德育工作计划，希望在执行的过程中，能够得到各位教师及领导的大力支持与帮助，把德育工作切实做好。同时，在制定计划的过程中，也可能存在着不足之处，希望在执行的过程中，各位教师及领导能够及时的提出宝贵意见以便在工作能够及时的纠正，使学校大队部的工作能够开展得更好。

第二篇：岗子小学德育

岗子小学德育工作计划

2007—2008第一学期

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻和落实科学发展观。以“办人民满意的教育”为宗旨，以“服务人民、奉献社会、树立形象”为主线，以学校德育特色为主线，以加强职业道德和纠正行业不正之风为重点，以创建文明城区为载体，坚持以人为本，坚持教育创新，促进我校德育工作的深入开展。

二、工作思路：

创德育特色，注重评价改革，实施星级制、三证制（品学兼优证、特长技能证、身心健康证）

三、任务措施：

（一）加强校园德育环境建设。

１、加强德育工作领导。一是教导处、少先队以及年级组为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

２、加强对班主任工作的管理和指导

本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。要开好班主任例会，每学期开展1次班级管理经验交流会，推出一批优秀班主任。要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。

3、提升教职工德育理念。

加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习“邓小平理论”和“三个代表”，科学发展观理论。学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

４、继续强化落实《学校各项卫生考核标准》《2006年古冶区小学班级文化环境建设评估标准》完善学校德育工作考核评价体系，以扎实的管理行动推进德育管理的“精、细、实、恒”。

５、以省中运会为契机，根据古冶区“知荣明史 励志厚德”区域性德育创建方案特色，开展“革除五陋习，塑造五形象”主题班会活动。即革除随地吐痰的陋习，塑造卫生小标兵形象，革除乱仍垃圾的陋习，塑造环保小卫士的形象，革除乱图乱画的陋习，塑造城市小主人的形象，革除满口脏话的陋习，塑造文明小天使形象，革除乱花零钱的陋习，塑造理财小能手的形象。

积极参加社会实践活动，开展拾白色垃圾活动。

（１）到社会、到社区、敬老院等参加社会公益活动。养成讲文明、讲卫生、讲科学、讲形象的良好风尚，培养健康文明的一代小公民。

（２）继续开展科技、环境保护、禁烟毒和崇尚科学反对邪教教育。

继续深入的搞好思想道德建设，大力提高师生文明素质。

6、全面深化科学发展观教育活动成果。认真组织党员干部学习科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想。广泛开展以爱国主义为核心的民族教育，以改革创新为核心的时代精神及社会主义荣辱观的宣传教育活动。为创建文明城区奠定思想基础。

(1)、组织开展主题实践活动组织师生开展“文明行为大家谈”，“我为创建文明城献一计”等活动，以14届中学生运动会为契机组织开展“以体育结缘、与文明同行”主题活动，大力普及基本道德规范和文明礼仪尝试，倡导“文明乘车、文明走路、文明餐饮、文明购物、文明待客”争做文明东道主。通过“知荣明耻告别陋习”提升师生素质倡导“爱国、敬业、诚信、友善、勤俭”等基本道德规范。积极开展社会公德职业道德师生美德教育，加强爱国主义教育和国防教育，大力弘扬民族精神和时代精神不断丰富和发展古冶人精神深入开展理想信念教育，党纪国法教育，社会主义荣辱观教育和廉洁自律教育，通过德育展室、图书室、微机室等文化阵地推进廉政文化建设。

（2）加强未成年人思想道德建设充分利用三结合教育网络加强生命教育和心理健康教育。

抓好“三个结合”教育，促进学生发展重视家庭、社会与学校教育的配合。想方设法办好家长学校，并成立家长委员会，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。

（3）要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。要充分发挥“家校路路通”的作用。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。

（4）探索尝试心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

（5）加强法制教育和科普教育，开展文明交通进校园活动，聘请校外法制辅导员进课堂，利用网络远程教育等手段深入开展五五普法活动。学法守懂法通过开展交通知识我能行知识竞赛，小眼睛看大交通大讨论我眼睛中的交通征文养成遵守交通法规的好习惯。增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

７、开展文明窗口规范化服务达标活动。提高校园服务质量以“知荣明耻健康成长为主题”广泛开展“知荣明耻、励志厚德”教育活动创建和谐校园。８、大队部以“新班风新环境”为主题，以“尊敬师长、团结同学”为主要内容深化校园文化特色建设。

９、在师生中开展和谐家庭创建活动以“新家风、新环境、新生活”为主题，以“敬老好儿女、教子好母亲、和睦好夫妻、互助好邻居”为主要内容，广泛开展四好三新和谐家庭创建活动。

10、突出环境综合整治，优化校园环境。开展环境集中整治活动配合局8月10日~9月10日集中开展环境整治活动。清理办公室、教室、专用室按局下发的达标要求去做，清除乱贴、乱画乱堆、乱放等现象不留死角。做到垃圾及时运走，厕所及时打扫。

11、开展丰富多彩的师生文化活动。

（１）开展服务基层、服务困难师生的关怀活动。关心每一位教职工的身体健康状况，定期为教职工体检。

（２）做好困难教职工的救助工作。

（３）注重师生身体素质锻炼开展“全民健身与奥运同行”为主题的文体活动。

（二）在各科教学中注重渗透德育。推进德育课程改革，提高学科德育功能。

1、深化以思品课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。要抓好各级德育规划课题的结题工作，力争在课题研究上出成果。

注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

2、体育工作

（1）、认真贯彻《学校体育工作条例》，有目的，按质量，按课程上好每一堂体育课。保证学生每天体育活动时间。

（2）、做好学校体育器材并做好各种体育器材的登记、保管和使用管理工作，购买欠缺的体育器材。（3）、坚持传统项目的训练，特别是抓好广播操、队列操日常训练。

（4）、认真落实“两课两操”，保证学生每日１小时体育活动时间，值日生及值日教师每日做好督导工作。

（5）、迎合本学期田径运动会，选拔好队员，利用现有的体育设施组织训练，务求创出较好的成绩。

（6）、体育教师要认真做好学校田径队、篮球队等运动队的训练工作，带动群众性体育活动的开展，力争在区小学生春季田径运动会中取得优异的成绩。

3、卫生工作

（1）、加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题和安全隐患，及时督促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发生。

（2）、推进《学生体质健康标准》实施，通过开展培训及检查指导，促进学校体育工作改革，提高广大青少年学校体质健康水平。

（3）、抓好健康教育。加强健康教育师资培训督促学校按规定落实常见病及传染病防治教育、防艾教育、血防教育、人口教育、青春期性教育及心理健康教育等课程的开设。

（4）、坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，降低学生近视率。

4、艺术工作

（1）、以培养合格毕业生为目标，加强对学生的艺体学科考核。

（2）、以培养学生个性特长为目的，做好艺体特长生的培养工作，做好各类艺体竞赛的组织工作，充分发挥学生艺体特长和竞技水平。

（3）、扎实地学习和贯彻新课程标准，更新教育观念，积极探索艺术课堂教学改革，凸现学生的主体地位，优化教法与学法的设计，努力提高课堂教学的效益。

（4）、组织艺术教师积极参加市、区组织的新课标观摩研讨活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，不断提高业务能力和教学水平。

5、国防教育和交通安全工作

（1）、加强国防教育，开设好国防教育课，保证课时，教学质量。

（2）、利用多种教学手段，积极开展国防知识普及活动。

四、具体时间安排： 九月份：

1、开学典礼。安全、法制教育。加强对学生用眼卫生，眼保健操的检查督促工作；

2、整理健康心理档案资料；

3、组织学生开展“小小文明公民”自制手抄报活动；

4、开展“青少年安全自救自护训练教育演习”活动；

5、开展安全宣传周活动。

6、开展知荣明耻五陋习”主题班会、教案评比活动。

７、庆祝教师节

8、参加第23届青少年科技创新论文大赛

十月份：

1、组织全校各班召开“做文明小公民教育”主题班（团）队会；

2、参加第三届小学班主任素质赛，3、组织校内“千童之声”合唱比赛；

4、做好环境卫生、工作。

十月份：

1、参加“守则”、“规范”、“养成教育”成果汇报演出；

2、开展校内“班主任基本功”大赛。

十一月份：

1、组织参加区“班主任基本功”大赛；

2、组织学生开展“我是中华人民共和国小公民”征文活动。

3、班级文化建设评比

4、整理德育档案。

5、参加小学科普大赛。

十二月份：

1、进行德育工作总结；

2、整理材料，迎接目标管理检查。

3、示范教导处评比。

4、德育先进工作者评比。一月份：

1、德育现场会交流

2、德育工作总结

第三篇：岗子小学德育工作计划

岗子小学德育工作计划

2011-2012第一学期

【指导思想】

本学期，学校德育将工作坚持“育人为本，德育为先”，认真贯彻落实《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作意见》和《公民道德建设实施纲要》的要求。以爱国主义教育为核心，以丰富多彩德活动为载体，从学生发展的实际出发，面向全体师生，加强公民道德建设，让德育真正走进学生的心灵，重视教育过程，落实职责，突出重点，注重实效，有目的、有计划地组织学生参加德育实践活动，全面提高学生的综合素质。

【工作目标】

1.树立人人都是德育工作者的思想，加强班主任队伍的建设。

2.通过丰富有实效的德育活动，扎实有效地推进学生的养成教育。

3.完善管理和评价制度，努力形成自由而规范的校风和班风。

【具体举措】

一、加大德育培训力度，全员参与

在少先大队建立德育专题。拟设有“少先队”、“养成教育”、“德育培训”、“心理健康”、“成果展示”等。通过德育成果展示，既增强正面教育的作用，又有力地向社会宣传学校品牌，产生良好的社会声誉。

1.学校加强对中队辅导员，并组织中队辅导员学习《纲要》的内容。

2.加强青辅组学习的针对性，针对队组织建设、队干部培养、队活动设计开展学习和交流。

二、完善管理制度，加大德育的检查与评比力度

1.完善并出台《教师考核细则》、《小学生品德评价方案》。

2.班主任认真上好每一节晨会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。对一周内晨会要预先做好安排，分解、落实学校各周的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

3.加大检查与反馈的力度，尤其是加大对常规工作的检查力度，延续“一日十巡”制。加强德育过程性资料的建设，针对每周教育重点进行调研。行为规范教育训练通过四个落实：检查人员的落实；检查内容的落实；检查时间的落实；

检查反馈落实，使学生行为规范的教育和训练逐步内化为学生自我要求，自我行为。

三、加强队阵地建设，打造中队品牌

1.加强队务管理的检查和指导，细化要求，开展优秀晨会、班会、队课展评、优秀中队活动方案设计等活动。

2.拟定《班级布置要求》、《班级管理细则》，组织班主任学习贯彻落实。

四、推广年级主题教育，形成精品活动案

1.一年级开展亲子活动，二年级开展读书乐活动，三年级开展“放飞梦想”十岁生日主题活动，四年级开展社会实践活动——养蚕。五年级让孩子走进家乡的特色企业，增强学生的家乡自豪感，六年级开展我能行活动，评选岗子小学小学荣誉学生。

2继续以节日和纪念日为契机，加强学生的爱国主义和生命教育。

五、强化学生培养，形成一支有工作能力和责任心的小干部队伍

1.加强班级与校级学生小干部队伍培养，巩固“校园小卫士”监督岗

机制，继续办好红领巾广播、黑板报，变换广播站的播音形式，提高大黑板报的质量。

2.选拔三~六学生参加校篮球人兴趣小组、书法兴趣小组，建立梯队。

六、认真抓好学生行为规范教育，进一步提高养成教育的实效。

1.提高学生对行为规范教育的认识。通过班主任组织学生再次学习《行为习惯考级制度》和《学生在校一日常规》，由德育处组织，统一测试，强化认知。

2.规范管理学生的行为习惯

学校德育处以规范学生日常行为作为工作的重点，要求细化每一个学生的行为习惯养成。

3.规范管理班集体评比

4.通过家委会、家长开放日、家长会、家访等方式帮助家长树立正确的家教方法。

第四篇：岗子小学学校工作总结

（2009—2010学年第一学期）

岗子小学2010．1.10 岗子小学学校工作总结

岗子小学学校工作总结

（2009—2010学年第一学期）

本学期我校工作以科学发展观为指导思想，坚持以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量，认真贯彻落实教育工作主要任务，增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、抓好两支队伍建设，争创业绩。

（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。

1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己的分管工作创一流。

2、领导干部能集中主要精力，深入教学第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质

1、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教导处——教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。

3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究课，再组织教师评一节课。要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训练。

4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，带教老师负责带徒弟，在课堂教学常规方面悉心指导，听徒弟课不少于8节，并制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导徒弟上一节展示课，并做课后点评。

二、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。

1、以课堂教学为主渠道，以课题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。

2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典—诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境文化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。

3、认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处。

4、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战。

5、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。

6、发挥隐性课程的育人功能，发挥橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书馆等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园文化建设，精心构思设置校园景点框架。精心布置的“弘扬民族精神”的文化长廊、“感动中国的十大人物”宣传长廊、荣誉窗及墙面上的卡通画，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。

三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展

本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师聘任考核为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，推进学校“经典教育”特色发展。

（一）做好教师聘任考核工作，大力促进教师专业水平发展

1、紧密围绕教师聘任考核工作，大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。为了让教师在聘任考核中发挥出色，学校各教研科组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕课堂教学，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起来，有力地保障了我校聘任考核工作的顺利推进，同时为课堂教学的创新夯实了基础。

2、各科组加强了教研活动、集体备课活动和随堂听课活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。让教科研活动在阳光下发展，各科组教师每周定期开展教研活动。通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性。

3、通过日常的检查和校内视察，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格要求，在备课方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备课本上写出规范的教案，杜绝上无准备之课，规定青年、中年教师写详、略教案的比例，大部分教师备课都能写详案，超前三课时备课。在上课方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。

4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，并积极组织学生参加各项比赛，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。

（二）扎实开展课题科研，着力推进课程改革

1、为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。

2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。开学以来，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程实验工作创造了良好的外部环境。

（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效。

1、我校制定了教学规章制度，做到严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。

2、坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材，精心设计教案。每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求提前一周备课；提倡写教学反思，授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。

4、严格教学常规的检查。本学期每周检查备课、作业批改。并定期开展常规教学工作及期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。

（四）狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，为创建绿色学校而奠定基础。

在本学期开学初，由于学生好的行为习惯难以养成，学生随地乱扔果皮纸屑、践踏草坪现象时有发生。学校要求班主任在班会，课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲文明、有礼貌，学生绿色环保的意识加强了。学校还结合学校绿色菜园、劳动实践基地，大力开展综合实践课程活动，努力营造美化校园、爱护环境的风气。

回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。

第五篇：岗子小学教导处工作总结

岗子小学教导处工作总结

2010——2011学第二学期

本学期，教导处围绕学校教学工作计划，在促进教师成长、规范教学管理、开展教学研究和改革教学质量评价等方面，做了大量细致的工作，并取得一定的成绩，现总结如下：

一、以校本研究为平台，促进教师专业发展。

教师是学校的第一资本，是学校最丰富，最有潜力、最有生命力的资源。我们始终认为，只有教师的成长才能够促进学生的成长，只有教师发展才能促进学校的发展。本学期，我校以校本行动研究为平台，加强教师的校本培训工作，促进教师的专业化成长。

1、思想上引领

我们要求全体老师重点品读肖川博士的《教育的理想与信念》，写读后感并组织交流，其目的是要老师们既要脚踏实地，埋头做事，又要仰望星空，胸怀理想。从所写文章来看，不少老师思想境界得到提升。

2、业务上指导

第一，开学前，花了三天时间进行校本培训，组织学习，观看了专家讲座和名师教学录象。一开学，校长、主任就走进课堂听课，尤其是对刚走上教学岗位的新手反复听课并进行交流，让他们能尽快掌握教学常规。在教育科研方面，教科室严主任就小课题研究做了业务辅导，40周岁以下的老师都申报学校小课题。第二，以年级组为单位上互听互评课：本学期的互听互评课比以往质量高。每一周，在学校黑板信息栏上公布听课信息，同学科有空课的老师尽量来听课，上课的老师也比较重视，有的利用集体备课讨论，有的请教有经验的老师。

第三，组织上好五种教研课：领导公开课；组长示范课；青年展示课；骨干公开课；新手汇报课。大家通过互相听课，取长补短，相互促进。

第四，组织上好复习研讨课。为了防止部分老师不会复习，盲目进行题海训练，加重学生的学习负担，大家共同探讨，注意提高复习效率。

第五，开展专题研讨。本学期，我们开展了两次专题研讨，一是作文专题研讨：开了两节作文研究课，刘香兰的《亲近诗歌》，瞿玉梅的《放飞想象，学写语言》；二是数学专题研讨：围绕教研室课题“关注生成，因势利导”开展教研，全体数学老师听了王果花老师执教的《百分数的认识》，备课组讨论，然后召开全体数学老师座谈会，由俞老师先说课，再由老师代表评课，最后，瞿校长作了总结并提出要求。

二、以多彩活动为载体，丰富校园文化生活

1、举办读书节。在本学期读书节上，班班学生参加诗歌朗诵和童书讲述比赛，校园里书声朗朗，学生读书氛围浓，效果好。各班充实了图书角，不少班级还开展了师生共读好书活动。学校进行了读书手抄报评比，好书推荐图片展览。开展读书节活动，对建设书香校园，引导学生课外阅读起了很好的推动作用。

2、举行作文赛。成功举行了三—六年级“成长杯”现场作文大赛，激发了同学们对作文的兴趣，同时也发现了一些作文高手。

3、举办英语节。进行英语口语比赛，邀请外教来我校现场教学。通过开展活动，创设英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，努力提高英语教学质量

4、开展庆祝六一活动。

三、以过程考核为抓手，完善教学常规管理

全市教育正在深化人事分配制度改革，我校暑期就制定实施方案。开学后，积极组织实施。

1、教学工作月度考核

学校每个月对全体教师的教学工作进行月度检查，对检查中发现的问题及时给予通报，并提出限改要求。每个月的考核结果都与奖惩挂钩，按月兑现。每次教学工作考核分为：备课、反思、作业、听课、文章。我们称之为“五项考核”。

（1）备课：我们要求教师进行集体备课，通过集体备课，实现资源共享，备出精品教案。我们对教师的个人二次备课及老师都必须根据班级实际和本人的教学风格对原有教案进行适当修改和补充，使其更能为自己所用。

（2）教后反思：我们教学管理改革的一大亮点是强调了课后反思，重视了教学过程的再认识。记录得意之处，把课堂上的精彩镜头回放出来，再次感受师生之间情感交融的高潮；记录失误之处，审视自己解决问题的方法、对策的不足之处，使之成为以后教学时应吸取的教训，同时写出改进方案；记录学生的独特见解，开拓自己的教学视野，更好地开启孩子的创造智慧；记录学生的问题建议，弥补自己意想不到的缺憾，以便对症下药，实施补救。

（3）作业：我们要求教师在批改时做到：一看学生作业是否符合作业规范，作业量是否符合要求；二查学生作业质量如何，统计书写公正率；三查教师批改是否细致、规范，批语是否具有针对性和启发性。

（4）听课：要求每个教师每月至少听4节课，每学期听课15节以上。听课笔记上不仅要记录教学流程，而且要对教学细节进行评价并写出自己听课的启发与收获。

（5）文章：我们要求教师每个月写一篇文章，其中有随笔、案例、读书笔记、班主任手记、经验总结等多种形式。

另外，考核表上还记录教师当月的师德表现和出勤情况。

2、教学质量多元考核

本学期期我们采用教学质量多元评价的方法，将期末考核与过程考核起来，定量考核与定性考核结合起来。教导处根据上学期考核实施方案制定了考核细则，明确了分工负责人，考核时间，考核办法，重点对朗读、写字、数学操作、英语口语、体育、音乐、美术的考核。