初一年级政教工作总结

第一篇：初一年级政教工作总结

初一年级政教工作总结

本学期所开展的班主任管理具体工作如下：

1、加强班主任队伍建设。实行班主任例会制度，每周五下午第四节及每周根据需要不定期召开班主任会仪，本学期共召开了22次班主任会议，通过班主任例会来总结情况，听取反馈，布署工作，组织学习德育工作理论和优秀班主任事迹，推广经验，以会带训，班主任还通过多种方式集中学习、研讨、交流经验，通过以上这些活动，坚强了团队意识，增强了凝聚力，并且还大大的缩短了班级间管理的差距。

2、密切家校联系，通过校讯通宣传学校办学思想、重要事件、学生状况等信息，广泛征求家长建议，形成教育合力。要求班主任经常与家长保持联系。各班主任尽一切可能根据本班学生的不同情况，了解家长对学校的要求、虚心接受他们的合理化建议，促进学校的教育教学工作的针对性、实效性。

3、做好量化分考核，加大对班主任工作绩效的考核。通过考核指导、促进班主任工作，使考核逐步趋向科学化、规范化。对班级各项工作的检查、评比结果做到每周一公布，每月一小结。在考核中要力争公平、公正、透明。做到项项有依据。

本学期所开展的学生管理具体工作如下：

1、本学期明确要求学生在校期间穿校服，并经常进行抽查和复检。并以此为切入口，狠抓各项常规管理，如学生的言谈举止、着装打扮、待人接物、形象气质等文明礼仪方面，规范学生各项行为习惯。本学期查处、教育违纪学生达20多人次。

2、大力加强对学生的安全教育。各班大力加强安全教育，以学生的安全为重中之重，杜绝各类安全隐患。要求学生无事不得外出，外出必须履行请假制度，学生外出请假条上必须有学生本人及班主任、年级主任等签字方可外出。要求学生在路上不追逐打闹，严格遵守交通规则。在校期间自觉遵守各项安全制度和条例，不做危险游戏等。教育学生坚决不购买三无食品，防止食物中毒。组织开展防灾演练活动，增强学生防震、防火等自救意识和能力。

3、加强内务整理及就寝纪律的管理，配合学校、宿管科加强对学生静校纪律的管理。

4、加强卫生习惯的教育与养成。引导和教育学生爱护校园、讲究卫生的意识，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁无卫生死角。培养学生不随意丢弃垃圾的卫生习惯。强化班级卫生管理。强制班级在卫生方面要做到扫、拖、擦、捡、查并举。扫：对本班卫生责任区每天早晨进行清扫。拖：生物对走廊、楼梯每天拖一遍。擦：窗台、楼梯的瓷砖每天擦一遍。查：年级组定专人每天对本年级各楼层、班级教室及卫生区的环境卫生情况都要进行检查，及时公布检查结果，与班级量化考核直接挂钩，督促各班的卫生工作到位，及时督办对卫生死角的处理。

5、加强跑操的训练和管理，本学期年级要求利用中午时间练习跑操，班主任毫无怨言按时到位，指导本班学生练习跑操，在很短的时间内，学生跑操成型，在此对年级的各位班主任的辛苦付出表示感谢。

第二篇：高三年级政教工作总结

高三年级政教工作总结

高三年级从2012年8月24日东迁一年来，在学校、政教处、年级组统一领导指导下，经过班主任辛勤管理，各方面取得显著成绩，学生思想教育、纪律、安全、卫生等工作扎实有序，一年来，无任何重大事故发生，多次受到学校主要领导肯定，现就一年来工作简要总结。

一、全体管理人员和班主任树立三种意识。

1、目标意识；2012年高考上线数对本届压力很大，本届学生数少，尖子生没有，和上届有很大差距，但全体教师正视差距，齐心协力，深处边陲，永不言败，盯紧尖子生、胸怀中等生、心系希望生，赵卫东主任及时分解指标，班主任常督促、细要求，师生努力备战高考。

2、服务意识；政教工作当以学生为本，为学生服务，在管理中一切以学生为核心，一年来，面对封闭管理，张锋山校长操碎了心，几乎吃住在校，学生吃饭问题、住宿问题、纠纷问题等，冬天经常带领班主任、值班老师查宿舍，摸着学生被窝问寒苦，班主任每周召开主体班会讲安全，紧抓课堂课间管理、自习管理、课余管理，年级主任、班主任抓各种养成教育，帮组学生改掉不良习气，将心思用在学习上，一切为了高考。

3、时间意识；从2012年9月开学，全体师生心中算好时间帐，紧锣密鼔开展复课，各班主任时常提醒、科任教师不断督促，百日誓师大会赵主任安排扎实、杨校长严格强调，全体同学宣誓，确保工作有序性。

二、针对高三特点，班主任职责明确，开展工作扎实有序。

1、从严格管理要质量；一年来，科学的高三班级制度，营造有序管理环境，通过各班制定目标，提口号、写寄语，形成紧张的学习氛围，各班级从细节入手，强化管理，从小事做起，把小事做细，中年教师青年教师常常放弃休息时间，深入学生，做学生细微工作，改变学生精神风貌，形成良好班风，高三、七班学生从每周不拿手机开始，养成良好习惯，手机进班现象逐步杜绝。学生在良好的环境中健康成长。

2、齐抓共管明职责；班级是以班主任为核心的团队，一荣俱荣，一损俱损，要形成人人参与，大家共管的局面，科任教师对课堂负责，班长对班主任负责，班主任做到全天吃住在校，每响查人，协调科任教师与学生关系，努力做到感情投入融洽；了解学生、关心学生、激励学生，每次模考后找临界生、希望生谈话，做细微的思想工作，帮组他们正确认识成绩的上下波动，树立信心。日常工作三紧；盯紧、说勤、身到，多检查、多指导、多督促。

3、盯紧高考细要求；针对高三各层次学生，定期开好系列班会、思想教育会、动员会，抓好几个关键时机，如；上期的期中考试、期末统考，百日冲刺、考前三十天强化训练等，帮组他们把握时机，调整状态，增强信心，注入活力，让每个学生有所提高，2013、6，

第三篇：初一年级工作总结

2013—2014学 初一年级教育教学工作总结

时光飞驶，转眼间本学期已经过去了，在这短短的时间里，在我们初一年级全体任课教师的共同努力下，整个年级教学秩序井然，各项工作在原有的基础上都有较大的改善，现将这一阶段的工作作如下总结：

一、工作指导思想

全面贯彻国家教育方针和山东省中小学素质教育工作会议的有关精神，严格规范教育教学行为，加强过程性考核评价，促进教师自我发展，全面提高教育教学质量和学生综合素质。

二、工作重点和目标

结合各处室工作计划和年级实际情况，本学期着力于学生良好的日常行为和学习习惯与方法的培养，继续推进学案导学，尤其是落实“和乐课堂”的导学案教学模式和学生在校的常规管理，向课堂要质量，向管理要效率，向落实要成绩，力争期末成绩有大幅度提高。

三、常规工作回顾(一)教育教学工作

1、严格按国家课时方案开全课程，开足课时。开学初，在教导处的指导下，我们进一步规范了课程表、课外活动、地方课程和兴趣活动课的安排。

2、利用班主任碰头会，向老师们善意地提醒每一位老师认真反省自己从事教育教学的工作态度：备课确实用心了吗?上课确实认真了?作业批改与检查辅导确实到位了吗?值周时应尽的职责尽到了吗?关注全体是否也做到因材施教了?是否按照规章制度办事了?

3、以导学案为抓手，强力推进“和乐课堂”教学模式。

4、各班的文化建设已具雏形。或简约或丰富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上体现了各自班级的特点。

5、由于老师们的勤勉敬业，特别是班主任恪尽职守，尽管学校活动频繁，但我们正常的教学秩序依然是有条不紊，以教育教学为中心依然没有偏离，而大大小小的活动不仅增长了学生的才干，体现了我校活动育人的宗旨，也很好地锻炼了师生们顾全大局的集体荣誉感和责任心。

6、提高教学质量，做好培优补差工作。落实了如下措施：（1）保证集体备课交流时间。

（2）开展组内互帮互助活动，积极探索优质课堂的教学。（3）深入备课组活动及了解备课情况。

（4）培养学生良好听课习惯，教会学生听课的方法。（5）培养良好的作业习惯，特别作业解题规范及订正。（6）“因班施教”，不同的班级在教学内容和习题上有所不同，“作业分层”同一班级不同学生题量不一样。

(二)德育工作

帮助学生“迈好中学第一步”，这是我们这个学期在德育上投入最多精力也是主要的一项工作，由于小学教育方式和学习要求的不同，学生的许多行为习惯和学习方式都有待于改进，学生对尊师和纪律观念的淡薄，对作业和劳动态度的懒慢，对于刚送走一批三年相处训练有素的学生的老师来说，一切都显得有些扎眼和不习惯。强化学生行为规范和学习规范的养成教育，使每个学生都能在进入中学后尽快遵守学校各项规章制度，为在今后初中学习打下良好的基础，成为开学以来我们年级一直长抓不懈的一项工作。除了各项班规措施的制定落实，平日里的谆谆教导，严格管理奖优罚劣外，我们还努力做了以下工作，来增强教育效果。

1、行为规范教育学习活动

（1）以老师教育，学生自学和有针对性的讲评相结合，学习和落实中学生日常行为规范知，做好检查、反馈工作，每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化行为习惯的养成教育。（2）各班选取和培养优秀班干部干部，负责日常班级工作，如管理和检查学生自修，清洁卫生及文明行为等情况。

（3）注重学习习惯的培养，任课教师在平时要严格按规范要求，注意课堂纪律和学习习惯的培养。

2、表彰先进学生。月考结束后，全年级召开总结表彰大会，表彰一批学习优秀、表现出色的学生。

3、利用班级黑板报做好宣传工作。通过对平时先进人物事迹的张榜表扬，引导全体同学你追我敢，力争上游。

4、沟通家长，配合教育。本学期的家长会，及平时大量的家访与会谈，使老师取得了家长的信任和支持，获得了一定的教育效果

5、利用班会课进行主题教育。

6、抓住契机，配合学校活动做好德育工作。对于学校的任何一项活动，我们都认真准备积极参加，不放过每一个教育学生的机会。

7、安全工作常抓不懈。我们经常不断地提醒班主任加强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活动安全等方面的教育，增强学生的安全意识。并要求班主任加强巡查，制止学生课间打闹，关注学生课余活动，严格请假制度等。

四、不足之处

1、学生两极分化已经出现，如何转化后进生是一个刻不容缓的问题。

2、部分老师对待工作有敷衍塞责、得过且过的现象。缺乏主动性、责任感和大局意识。

总之，万事开头难，本学期我们已有了一个良好的开端，我相信：在学校领导的正确领导下，在我们七年级的全体教师的共同努力下，年级的各项工作一定会取得更大的成绩，为桃都中学的腾飞作出我们的贡献。

2014．7

第四篇：初一年级工作总结

初一年级工作总结

一个学期的工作很快就要结束了，现将本学期的工作总结如下： 教学方面：初一学生年龄小，又来自不同的县市，学习程度差异较大，各种习惯都有待培养，加之有相当一部分学生第一次寄宿，来校一两天就有闹着回家。针对以上现状，我们初一年级全体教师在开学的第一个月把工作重点放在学生的稳定及行为习惯的培养上。结合学校制定的在校常规、入住细则、中学生守则、利用班会及课堂时间，组织全体师生认真学习，认真落实常规上的内容，年级组每天对常规的落实进行检查并公布。班主任老师耐心细致的从学生在校期间的衣食住行等方面进行指导与关爱。大部分学生不到一周的时间就很快适应了学校生活。

为了规范学生的行为，学校领导为初一新生提供了军训机会。三天的军训生活，学生接受到了严格的队列、队形、齐步、跑步等训练，既增强了集体观念，又磨练了意志与耐力。最重要的是学会了自理与自立。精彩的会操表演就是我们初一全体师生给学校交的一份满意的答卷。

十月份，初一年级把工作重点放在安全教育与集体主义观念的培养上，各班建立健全了班干部机制、和班规，制定了各具特色的班级口号、班训，班班有目标，班班有干劲，加之班主任老师的精心治理与及时疏导，良好的班风及学风逐步形成。结合学校的大升旗活动对进行爱国主义教育、集体主义教育、遵纪教育。号召初一各班创建班级文化，丰富校园生活。

十一月分，举办了初一年级广播操比赛、硬笔书法比赛。圆满地组织了期中考试工作。并结合考试成绩开了质量分析会，寻找差距，商量对策，提高教学成绩。并通过其中表彰调动学生的争做优生的积极性，推动了良好学风、班风的建设。

十二月份，通过防震演练，增强学生的应急能力，安全意识，通过英语单词竞赛，调动学生学英语的积极性。还成功地举办了“庆元旦、祝福祖国”歌咏比赛，赛场上，各班的精彩表演、初一全体教师的大合唱给大家留下了深刻的印象。也增进了师生间的亲和力。

这个学期的校园生活是忙碌的，又是充实而让大家难忘的。班主任队伍的建设方面：初一年级的班主任队伍，是一支年轻的、富有活力的队伍。大部分班主任是新手，开学以来，年级组手把手的指导年轻班主任开展班级工作。小到开学第一天怎样迎接新生，怎样确定临时班干部，学生如何就寝、用餐、上课的坐姿等，大到如何治班，如何引领班级成长。如何与家长沟通，怎样开班会，怎样建设班级。告诉大家把安全工作放在首位。还利用每周的班主任例会时间跟他们介绍一些好的育人案例，引领他们快速成长。

教师队伍的建设方面:我们的队伍中大部分成员是新手，各教研组长认真负责，充分发挥自己的带头作用，精心组织教研，关心青年教师的成长。认真地组织本组教师开展听评课活动，使年轻教师快速成长。年级组结合常规检查中存在的问题，结合期中质量分析对全体教师进行了师德教育、责任心、爱心教育。全体教师乐于奉献，不怕吃苦，披星戴月，奋斗在教学第一线。得到了家长的认同与赞扬。95班的家长给学校寄来的感谢信就是很好的例证。

自身的成长方面：我是初次接任年级组工作的，为了胜任这份工作，我首先要求自己以身作则，虚心学习。向校长请教，向邵红录请教，向班主任请教，并经常反思自己，勤于与各位老师及学生沟通，了解年级中存在的问题，及时解决问题。学习先进的育人理念、育人方法，把它们用于自身的工作实践中。学习专业文化知识，提高自身素养。学习教育家的育人思想，加强师德修养。爱岗敬业，勤奋工作。认真完成学校交给的各项任务。

总之，初一年级各项工作的顺利完成，靠的是全体师生的共同努力，靠的是各位老师的辛勤付出，靠的是全体学生的勤奋努力。当然我们的工作中还存在许多问题。如学生的竞争意识差、学习成绩与主校还有很大的差距。我相信，只要认真工作，不断进取，变压力为动力，差距就会越来越小。下一学期，我们会再接再厉，把工作做得更好。

第五篇：初一年级工作总结

初一年级工作总结

（2011-2012学第二学期）

在过去的一个学期里，我们初一年级在学校党政的领导下，根据学校各项工作的总体要求和学生的实际，年级全体老师的共同努力，顺利地开展了各项教育教学工作。在稳定中不断进步，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了一定的成绩。现将主要过程汇报如下：

一、抓好常规管理，培养良好习惯

1、抓好班主任工作

年级即学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心。一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌等等，都与班主任平时工作的踏实、严格、关爱等有很大联系。为使班主任工作踏实、有效，年级认真做好如下几个方面的工作。（1）坚持到班里检查、督促。检查班主任早操、午读、学校各种大小活动的到位和管理情况。（2）坚持召开月班主任会议。会议以交流形式为主，谈各班的管理难题，谈个人的管理经验，得以相互学习，相互促进，共同提高。（3）坚持月先进班主任的评比，以鼓励促工作。（4）做好班主任的助手。当班里出现问题时，主动协助班主任，出主意，想办法，共同商量，努力解决问题。（5）要求班主任学期开始做好学期工作计划，力求做到工作有目的、有步骤和科学合理；学期中专题教育要编写教案，实现良好教育效果；学期末做好工作总结和整理教育案例，总结工作的经验和不足，从而提高自己的工作能力。

2、加强学生常规教育 经过上学期的努力，绝大部分同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习生活。但仍有相当部分同学日常行为习惯还有相当的差距。本学期我们决心从学生的做人、学习、纪律、仪表和卫生习惯等方面上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。主要过程有如下几个方面：

（1）要求各班加强对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、课堂纪律、两操活动等情况进行检查，并将其纳入学生日常的综合素质评价中。做到每天有检查有记录，每周有小结和反馈。

（2）对行为偏常学生要及时教育。要求班主任、科任教师在对学生进行教育时，要以“爱”为教育的出发点，杜绝体罚。建议讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合。教育过程要有耐心，特别是对待那些同一问题重复出现的学生更要讲究方法耐心说服，逐步提高学生的认识，从而实现教育效果。

（3）组织年级学生会干部值日检查。坚持每天值日检查并记录，将检查情况量化公布，并以此作为月先进班评比的重要依据。

（4）对行为偏常的学生记录建档，特别关注。对于潜在的个别问题，年级做到心中有数。发现苗头，及时提醒教育。如有严重违纪现象及时向政教处汇报，使得更好教育效果。

（5）加强与家长的联系和沟通。班主任和科任力求最大限度的挖掘、调动家长这部分教育力量。切实把工作做到实处。

（6）发挥各科任教师的教育作用。做好学生的思想教育工作，班主任与科任教师之间的关系是密不可分的。工作中需要他们互相沟通、联系，协调关系，共同努力，实现教育好效果。为了做好学生的思想工作，班主任经常主动地与科任教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性。班主任与科任教师要经常一起探讨教育学生的方法，共同分担完成教育学生的重任。

二、加强学生安全教育

青少年学生是祖国的花朵，是民族的希望，要是他们成为国家的栋梁，今后担负起国家 建设的重任，安全是一切的保障。没有安全就没有一切。因此，学生安全教育成为了学校教 育工作的重要部分。要使年级安全教育工作实现良好效果，一是全体师生要高度重视，二是要有切实可行和行之有效的教育方法，三是要通过艰苦、细致、具体和耐心的工作。为了达成最佳效果，我们努力做好如下工作。

班主任在具体落实学校制订的安全制度和安全措施过程中，认真做到的是：

1、安全教育经常讲。（1）在大小放假日之前进行安全教育，增强学生安全意识。（2）做到周会可有安全教育内容。（3）平时遇到有安全隐患的事情对学生进行安全提醒。做到安全工作深入人心，落实到位。安全，天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲。总之，要时时向学生敲响安全警钟。

2、安全教育多方向。安全隐患于方方面面，具有多向性。我们的安全教育内容有交通安全、饮食安全、运动安全、水火电安全、玩耍安全等等多方面，多以实例教育，做到处处教育，事事提醒。

3、安全教育力求细。安全教育工作，多讲还不够，必须细管。（1）自我汇报。学生每周简单书面汇报自己一周来的活动内容，这有利于班主任了解学生活动是否存在安全隐患，便于提醒教育。（2）同学之间的互相监督。如有不符合安全要求的情况及时向班主任汇报，及时教育、制止，避免安全事故发生。（3）做好沟通工作。①学生与学生之间常有矛盾，班主任要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛，避免打架事件发生。②多与家长沟通，了解学生校外的活动行踪习惯，如有安全隐患的就建议家长对子女进行教育，注意防范。（4）建立课堂检查制度并实施。即每节课之前要进行学生到位检查，如有学生不到位就立即电话向家长汇报，以防万一。

4、安全教育力求意识形成。如参加学校组织的安全讲座报告大会，班里开展的交通标志识别竞赛，参加网络安全知识学习和竞赛，学校与消防大队联合开展的两次消防演练等。这有利于学生增长安全常识和技能，增强安全意识。

三、努力提高教学质量

教学工作是学校教育的重点之一，必须常抓不懈，毫不放松。我年级为了提高教学质量，重点抓好如下几个方面。

1、端正学习态度，调动学习积极性。（1）提高学生思想认识。这一工作主要由班主任操作，如利用周会课进行知识重要性教育、学习理想教育及其有关的专题讲座，课堂或课余的口头教育，建议或要求学生学习名人勤奋学习的故事和名人勤学名言（2）各班建立学习优秀奖制度（期中、期末考试总分奖、单科奖），以此激发学生学习积极性。

2、强化课堂管理，促成学习有效性。（1）严格课堂纪律。要求上课时必须要严格课堂纪律，规范学生听课的坐姿、语言等，培养学生良好的主动参与课堂教学的学习习惯。不能对课堂上开小差、搞小动作等的学生置之不理，采取视而不见、听之任之的放弃态度。（2）培养良好的学习习惯。现在的初中生大多家庭条件较优越，生活安逸、懒惰滋生。由于他们年龄小，学习目标又不十分明确，惰性强，所以缺少学习的自觉性和主动性。因此要求教师在上课时培养他们好读书、勤思考、等良好的学习习惯，特别是培养学生运用知识的实践能力上，更需要教师正确的引导和开发学生自身的潜能。（3）教法符合学生特点。常说：“教有法无定法，贵在得法”。为适应课堂教学改革需要，为培养和提高学生学习的兴趣，教师就必须灵活运用多种方法，来钻研教材和教法。特别是教师必须研究学生的实际情况，针对学生的需要，采取让学生喜爱的教学法，诸如多媒体软件的应用、辩论会、答辩会等等。积极激发学生的求知欲，有效提高学生的注意力，达到提高课堂教学效率的目的。

3、开展帮学活动，缩小落后面。各班在班主任的组织和指导下，利用下午第三节课时间（其他课余时间）开展帮学活动，如一帮一、一帮二等多种形式。这有利于后进生成绩的提高和自信心的增强。

4、管理制度化、规范化。制度面前人人平等，对于严重违纪的学生决不手软。（1）建立考勤制度，做好考勤检查并认真记录。（2）建立课堂纪律评价制度，以量化记分形式评价，用于学生综合素质评价材料。（3）实行缴交作业、测试情况记录，如作业、测试成绩，交作业次数或作业有无等记录。（4）严抓考纪考风。考前组织学习我校制定的考纪规定，考试时监考教师认真严格把好关，确保学生成绩的真实性。

四、强化管理,共创美好明天

本年级还存在不少问题，如个别班个别学科还学习成绩不够理想，各班之间学习成绩相差偏大；后进生比例较大；违反校纪校规现象常有；随便乱扔废品的不讲究卫生行为还有；打架事件还有发生；安全意识不够高。

我们在工作中还存在着很多不足之处,从目前情况来看，我们年级的教师今后要投入更多的时间和精力,更多的关注落后学生的发展。各班要进一步的细化、强化管理,要加强教师之间的协调性,加强班主任与科任教师之间的协调性,加强教师与学生之间的协调性,加强教师、家长、学生之间的协调性。只要我们团结、努力,使我们的工作做得更细、更实，明天会更好。