印家小学素质教育工作总结专题

第一篇：印家小学素质教育工作总结专题

二、推进实施素质教育方面。

我校在实施素质教育工作中始终贯彻《中共中央国务院院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》及各级政府有关的教育文件精神，认真落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以提高学生的思想素质和科学文化水平为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以强化教育常规管理为手段，以狠抓教育科研、优化教学过程、全面提高教学质量为核心，全面提高教育质量为主要任务，深化教育改革，强化学校内部管理，扎实推进素质教育。

（一）规范办学行为，严格按照规定开全国家课程，开齐地方课程，开好学校课程

1．严格按照《义务教育课程设置实验方案》和《山东省义务教育课程设置实验方案》设置课程。开齐了国家课程科目。严格按照山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见要求开设地方课程和校本课程。按照课程方案要求配齐、配足了各门课程专（兼）职教师，语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术各科均为专职教师，信息技术、品德生活（社会）、综合实践课、校本课程为兼职教师。

一、二、年级设置了健康、法制、安全教育、传统文化教育共三课时，三、四、五、六年级设置了阅读、健康法制安全教育、传统文化、环境教育、综合实践活动（信息技术教育）共5课时，均符合山东省义务教育地方课程设置的要求，为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。

2．为了更好的推进素质教育的实施，使学生得到更全面的发展，我校精心组织了丰富多彩的第二课堂活动并开设：象棋、书法、中国结编织、毛线编织、军旗、围棋、布艺制作、乒乓球、美术、口琴、笛子等活动小组和以二胡、琵琶、扬琴为主的民乐队。

3．严格执行规定安排学生课业。学生课业完全依照省标准执行，学生每天在校时间不超过6小时，双休日与其他法定节假日不安排上课，每天保证学生9小时睡眠时间，作业部置，讲巩固也求实践，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过1小时，严格遵循不同年级的不同要求布置作业。学校按规定安排体育课、大课间和体育活动，确保学生每天体育锻炼时间不少于1小时。在考试与学生评价方面，取消百分制，使用等级制，对学生实行分项考核。

（二）加强领导班子及教师队伍建设，坚持社会主义办学方向，深化教育改革。

1.注重加强学校领导班子建设。领导班子成员年龄、学历结构合理。领导班子实行岗位责任制，谁主管，谁负责。领导班子成员政治业务水素质较高，有锐意改革意识和艰苦创业精神，熟悉学校教育教学管理工作，具有指导教师教学教研的能力。学校推行民主管理和民主监督，健全校务公开制度，完善校务公开内容，组织教师参与民主管理、民主监督，使学校各项工作取得教职工的理解和支持，真正调动了教师的积极性。班子成员事业心、责任心强，团结、勤奋，具有较高的教育科学理论和科学管理水平，能能自觉执行党的路线、方针、政策。学校在教育教学中成绩显著，得到了绝大多数教师和家长的理解和支持。

2．加强教师队伍建设，努力提高教师思想素质和业务水平。

（1）加强师德教育。我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》，教育全体教师遵纪守法，组织教师认真参加“三个代表”重要思想学习教育活动，认真学习“三个代表”重要思想，并要求教师写心得体会，并进行相互交流，提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象，办

好教育让人民满意”的系列教育活动，广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心集体、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致、无体罚或变相体罚学生、安心从教、从不搞第二职业的师德新风尚。

（2）健全完善各项制度，靠制度管人。我校坚持实行“岗位责任制”，依据学校实际，逐步修改，完善“奖教奖学”制度，充分调动教书育人的积极性，激励教师的竞争意识，有力地推动了学校各项工作的顺利进行，使全体教师能出色地完成各项工作任务。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施，积极组织教师参加业务培训，鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进取。学校制定骨干教师培养计划，分批分期指派教师参加各级级骨干教师培训。骨干教师能真正起到示范作用。

（三）坚持德育为首，强化习惯养成教育，不断增强德育工作主动性和实效性

学校始终将德育工作摆在首位，深化德育载体建设，构筑学校、家庭德育新格局，注重学生日常行为规范的养成，争星创星教育，规范班级管理，不断探索、创新，不断增强德育工作主动性和实效性，德育工作再上新台阶。1．加强阵地建设，全面教育学生。以少先队活动为主阵地，利用重大节日、纪念日开展爱国主义、民族主义的教育。通过主题黑板报、班队活动、演讲比赛、国旗下讲话、庆六一”文艺演出等多种形式的活动，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，使学生在充分展示自己才华的同时，丰富校园文化的内涵。2．注重细节、关注过程，培养良好习惯。结合上学期学校自编的校本教材《礼仪教育》教材，将习惯培养与礼仪教育结合起来，每周一班会时间开展礼仪文明教育，从升旗礼仪到就餐礼仪，从课堂礼仪到活动礼仪，不仅丰富习惯培养的内容，更让学生认识到平时微乎其微的习惯也是文明礼仪，它是自身修养的体现，也是对别人的尊重。不仅让学生知道我该怎样做，也知道为什么要

这样做，从而端正学生对自己行为的认识。这比单纯的要求、检查更有效。

3．广泛开展德育实践活动，让学生在亲身体验中认识、反思、提高，培养学生的自我管理能力。学校在利用板报、橱窗、广播开展德育宣传的同时，还通过主题班团队会、运动会、演讲赛、知识竞赛、书画展、科技作品展、友谊球赛、观看影片等丰富多彩的文化娱乐活动，活跃了学生课余文化生活，使学生在潜移默化中受到教育。班会课时还将国防教育、心里健康教育、法制安全教育作为一项重要内容，列入课程计划，做到了教材、教师、课时、场所“四落实”。

4．实施星级化管理，对学生实行“星级评价机制”。为真正落实素质教育“面向全体，因材施教，全面发展，主动发展”的原则，最大限度的调动学生积极性，我校对学生实施星级化管理，学生评价实行星级评价，已取得初步成效。

5．绚丽多姿的展示舞台。让学生体验到成功的快乐是对学生发展最好的奖励。学校成功举办了印家小学体育节、校园文化艺术节，教师才艺展示、手抄报展览、英语书法比赛、讲故事比赛、全校美术作品展、校园小歌手大赛……学生精心准备，积极参与，乐此不疲。绚丽多姿的舞台给每一个学生以展示自我的机会，通过活动丰富了学生的文化生活，增长了学生的文化知识，开阔了学生的文化视野。

（四）坚持以教学为中心，扎实提高教学管理水平

1.以课堂教学为主阵地，以研究解决学科教学问题为突破口，探究新课程教学模式，以教改促课改，务实教育科研工作，建立人人重视科研、全员参与教研、大力推广教研成果的激励机制。按照校本教材上好校本课程，积极开展书香校园活动。积极参加有关新课程改革的教研活动。

2．以课堂有效教学为基点，优化课堂教学设计，提高学生自主、合作、探究学习的能力，切实提高课堂教学效率；加强学科组建设，鼓励青年教师积极参加教师基本功比赛，促进教师专业化发展；加强教学常规工作的检查与考核，建立健全学科组全面质量管理体系，吸取先进课改经验，切实提高教学质量。

3．扎实开展教学研究。做到了教研机构健全、制度完善、计划具有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，发挥教研组长作用，抓好教研活动。建立教研组长负责制，扩大教研组长的管理权限，做到分工明确、职责分明，制定好教研活动计划，拟订好教研专题，有计划、有目的地组织本学科教师学习教育理论，传递教学信息及开展组内的备课、上课、听课、说课、评课活动。抓好年级组备课及教研活动，做到内容具体、发言充分、记录详实、注重实效。

4．教学活动扎实有效。各学科强化下载教案的复备力度，要求教师根据自己学科和学生的特点精心复备教案。教师的教学设计能准确地把握课程标准和教材，重点、难点分析准确，能准确把握学生的实际情况，教学环节设计合理。教师上课能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，作业设置合理，批改及时，有记录分析，并及时进行反馈和矫正。从源头上杜绝了增加学生课业负担现象的发生。

5.加强体艺卫和科技教育工作。

（1）文艺工作：制定好文艺教育工作计划，开齐开足艺术课。坚持贴近校园、贴近学生、贴近实际原则，开展丰富多彩的文艺活动，积极参加区各项文艺演出和比赛活动，活跃学生身心，提高艺术素质，促进学生全面、协调发展。（2）体育工作：做好学校体育器材配备工作，进一步完善体育设施建设。切实落实《国家学生体质健康标准》，充分利用学校现有的体育资源，认真上好体育课，积极开展体育运动，提高学生的竞技水平和身体素质。

（3）卫生工作：健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制，加强学校传染病预防与食品卫生安全管理。

（4）科技教育工作：弘扬科学精神，创设尊重科学、热爱科学的环境，使学

生掌握科技知识，培养学生的创新精神和实践能力。

（五）坚持合理布局，优化配置，加大力度改变办学条件、优化校园环境

现在的印家小学，实验室、图书室、微机室、多媒体教室以及音乐、美术等各种功能室、运动场地等一应俱全。校园分为：教学区、办公区、运动区和生活区，校园内环境优美宜人。整个校园布局幽雅，规划合理，塑像、花园、小径、大树、草地、鲜花点缀其间，橱窗、标语、宣传画等，营造出浓郁的文化氛围，构成一幅优美、亮丽、和谐的校园风景画。

（六）实施素质教育中存在的最突出问题：

1．教师老龄化问题突出。学校40名专任教师中，超过45岁的就有30多人，超过50岁的占了近一半。

2．教师的专业素质还需要培训提高。加强教师的专业化建设，使教师的专业化水平进一步提高。

3．教师运用现代化教学设备的能力需进一步提高。

4．教师在思想上重视不够，监管和评价体系需进一步完善。

5．家长素质不高，家长与老师对学生教育的配合还不好。

（七）解决问题的建议

1．切实提高教师“教好每一位学生”的思想认识，强化质量是生命线的意识。

2．进一步加强师德、师风建设，完善教师激励机制，完善评价制度。

3．研究、探讨开发学校校本课程的有效途径，努力构建校校有特色、人人有特长的素质教育主题模式。

4．继续进行基础教育课程改革实验，在实验中摸索，在实验中前进。

5．进一步加强对薄弱生教学常规的管理、检查、指导。6．认真开展课题教研活动，努力使课题研究初见成效。7．继续加强依法治校方面的经验总结和问题解决。

总之，发展的机遇和挑战并存，我们将继续坚持以人为本，树立科学的发展观，提高创新能力，激发创业激情，激发师生斗志，增强干事业的责任感和主人翁意识，以求真务实的作风和姿态，把我校办成人民满意的学校。

魏桥镇印家小学

2013.5.9

第二篇：印家小学教学工作总结

印 家 小 学 教 学 工 作 总 结

我校以办让人民群众满意的的学校作为我们的奋斗目标，坚定“为学生的一生幸福成长奠基”的办学理念，全面实施精细化管理，深化课堂教学模式的改革，加强学生的习惯养成教育，在上级有关部门指导下，在全体教职员工的辛勤努力下，全面提高了我校的办学水平和教育教学质量。现将工作总结如下：

一、加强对教学工作的领导，从严要求，落实常规教学。

1.为进一步落实教学工作的中心地位，我校实行了主要领导包处室，处室领导分包级部的层层落实责任制。领导兼课制度的落实，给老师们起到了模范带头作用。

2.抓计划总结的质量。

教导处根据校长室的工作要点认真制订教学工作计划和工作历表，教研组及各课任教师针对所分管工作课程制订了切实可行的工作计划，各教师教学任务详细分解、安排，着重提出对学生、教材的分析及提高教学质量所采取的方法与措施；在平时的工作中，既重工作的安排，更重工作的落实，每次活动做到有安排有总结，有登记有通报和整改措施。使教师养成了从细小着手，一点一滴做起，既重平时的工作安排更注重积累总结。

二、按照《方案》要求开全课程，开足课时，全面落实课程方案

1.严格按照《义务教育课程设臵实验方案》和《山东省义务教育课程设臵实验方案》设臵课程。开齐了国家课程科目，从不随意增减每周的课时数，一、二年级周总课时30课时，三至五年级30课时，做到三表统一

2.严格按照山东省义务教育地方课程和学校课程设臵指导意见要求开设地方课程和校本课程。为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择，体现了教学内容的多元性和选择性。同时为了丰富学生生活，学校组织学生开展了阅读、书法、文娱和各种体育活动。

3.合理利用课程资源，积极开发校本资源

（1）加强教师的管理和配备。按照课程方案要求配齐、配足了各门课程专（兼）职教师，努力发挥现有教师的作用，保证了开齐课程。教学设施配臵上正逐步

完善，力争与现在的教学要求平衡。，并建立了相应的激励机制，鼓励教师从事一线教学，积极开展教学改革和教学研究。

（2）合理开发和利用家庭和校外资源。学校定期召开家长会，要求教师根据实际情况不定期家访等形式使教育教学工作家校互补，按需求引领家长组织学生进行实践活动，读书活动，探究研究等各项工作，充分利用家庭资源。4.积极改进学科课程的评价。围绕课程标准，我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价，内容上分成过程评价和期末终结评价两种。过程评价主要有阶段考查、课堂表现、作业、写字、学习态度等构成平时成绩，记录以等级进行；期末以书面考查、口语表达构成期末综合成绩，记录以等级进行。学校不公布学生考试成绩，不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据，不做他用。5.积极探索综合实践活动和地方课程的评价。学校制定了相应得评价方法和标准，为每个学生建立了评价表，评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评价为核心，注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。

三、全面落实教学常规

1.加大常规教学检查力度，确保教学秩序井然。

长期以来，教导处对教师的备课、作业、反思定期检查和抽查相结合。对检查中存在的问题及时提出，点到事、说到人，有力地促进了工作，让检查起到真正督促提高的目的。2.教学活动扎实有效。

教师能否上好课，关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的教学设计，教学设计是上好课的先决条件。结合本学期全省组织的“双对接”研修活动，各学科强化下载教案的复备力度，和教师“磨课”力度要求教师根据自己学科和学生的特点精心复备教案。教师的教学设计能准确地把握课程标准和教材，重点、难点分析准确，能准确把握学生的实际情况，教学环节设计合理。教师上课能准确把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际情况安排教学目标；合理的设计教学环节，练习安排适当，作业设臵合理，批改及时，有记录分析，并及时进行反馈和矫正。从源头上杜绝了增加学生课业负担现象的发生。3.认真开展教学活动，抓好课堂教学。

本学期，教导处依据县教育局安排的“创新教学”活动及“第十七个教学常规月”为契机，加大课堂改革力度，推行高效课堂，取得了一定成果。近期我校又结合全省网路远程研修学习这一大好时机，组织了“同课异构，磨课教研”为主题的赛课活动。既提高了课堂效率，又巩固了研修成果。

4.学校要求任课教师学期初制定“学困生”跟进帮扶指导计划，并做详细的记录，通过这些措施，力争不让一个学生掉队。

5.加强对学生经典诗文诵读和学生写字的指导，学校早晨一刻钟的晨读，中午一刻钟的练字时间，为学生的后续发展奠定了基础。

四、进一步深化教育改革教学研究。

1.扎实开展教学研究。做到了教研机构健全、制度完善、计划具有针对性，便于操作；定期开展主题明确、形式多样的教研活动，发挥教研组长作用，抓好教研活动。建立教研组长负责制，扩大教研组长的管理权限，做到分工明确、职责分明，制定好教研活动计划，拟订好教研专题，有计划、有目的地组织本学科教师学习教育理论，传递教学信息及开展组内的备课、上课、听课、说课、评课活动。抓好年级组备课及教研活动，做到内容具体、发言充分、记录详实、注重实效。

2.利用“教研活动日”学习新课标，学习课改理论，不断更新教师观念，用新理念武装头脑，促进教学。要求教师认真钻研教材，精心组织好教学语言，精心设计课堂练习、作业，强调备好课是上好课的前提。

3.结合“创新教学”活动及”常规月”课堂教学自评活动，在新课改理念的指导下我校扎扎实实的开展了课堂教学改革，核心是突出以学生的自主探究和小组合作交流学习为主体。能够充分体现学生的学以及教师的导，并以培养学

生获取知识的基本能力为中心。同时使学生的创新精神、实践能力、良好的学习习惯都得到培养和发展。

五、素质教育成果显现。

学校注重学生素质教育，在开齐开足课程的同时，第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责，取得了喜人的成绩，每天早晨的晨读一刻钟，中午的学生练字一刻钟已成为我校有一道靓丽的风景，为我校素质教育增添异彩。

六、存在的问题和不足

教学工作是学校的中心工作，新课程改革，需要我们不断探究和反思；需要我们不断学习，提高教学水平；需要我们进一步改进教学管理，分析三级课程实施中出现的各种问题，不断改进，不断发展。学校在教学工作方面还需要不断改进。

第三篇：2011印家小学教师教育工作总结[范文]

2011学

魏桥镇印家小学教师教育工作总结

一年来，我校教师教育工作能认真落实县教育局有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。上学年学年教师教育工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一学年来的主要工作总结如下：

一、更新理念，明确目标。

我校将教师教育工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师教育是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设，在开学初特制定《印家小学教师教育工作计划》，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确培训目标。学校领导高度重视教师教育工作，并成立专门的领导小组，确保教师教育工作扎实、有效地开展。

二、狠抓常规，注重落实。

为了更好地开展培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以语文组、数学组、综合组教研组为单位，按照计划的教研时间进行培训。教研组组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。有利地促进了常规教学各项制度的实施。

三、强化管理，创新模式。

教师培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。上学年我们突出以下培训重点 ：

一是突出对班主任工作的培训。班级是组成学校的重要细胞，班主任工作成败直接关系到学校工作的成败，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。为了全面提高班主任老师的素质，提高学校精细化管理水平，结合上级部门工作安排，我校18名班主任全部参加了县及培训学习，很多教师在会后还写下学习心得，感悟学习内容。

二是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。为此，我们上学年对教师们进行了大量的新课程培训。

三是突出对全国远程教育研修培训。为了让教师能更好地利用网络资源，发挥网络资源的优势，上学年我校组织多名教师参加了远程教育研修学习，建立起以现代教育技术和信息传播技术为依托，以远程教育为主体的开放性教师学习网络，为教师继续教育创造一个终身学习和跨越时空学习的环境。培训老师在网络里就教育教学问题相互交流，相互研讨。教师能够及时完成研修作业，积极开展反思和总结，发表文章多篇。

四是突出对普通话培训，为了创造教师终身学习的环境，创建学习型校园，提升教师素质，我们在全校教师中开展了普通话培训学习，学校还订购了大量的学习书籍及光盘充实教师学习资料，要求教师努力达到二甲水平。

五是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式。

“走出去，请进来” 使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。上学年，依照上级有关规定选派教师参加班主任培训、骨干教师培训、教师心理素质培训。使教师的整体素质得到提升。

上学年我校的教师教育工作取得了一些成绩，但离领导和老师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。

2012.03.02

第四篇：许家印经典语录

1、讲责任心，也要讲责任制；有履责要求，也要有责任追究。落实责任制，一在履责，二在问责。问责，要贯穿到履责的全过程。事前问责是提醒，事中问责是督促，事后问责是诫勉。只有把责任心和责任制统一起来，把履责和问责结合起来，才能在企业确立一种良性的责任导向。“失职问责制”是落实责任的保证。

2、市场永远是正确的，行情不好，你想卖高，人家也不买，萧条的时候，只能便宜卖，我们去年卖的房，到现在我都心痛。不过没办法，卖房要根据当时的市场情况。

3、责任意识并不惊天动地，它表现得平常而朴素，但把这种责任延伸开来，就成长为一种惠及企业与社会的无比强大的力量。

4、讲责任体现着生活的价值，映照着人生的意义。逃避责任、坐享其成、虚度光阴，这样的人生没有价值。勇敢地担负起自己的责任，人生才会充实，生活才有意义。

5、诚信、守法、为社会提供就业机会，向国家缴纳税费，保证产品质量是一个企业的基本责任底线。但是，仅仅守住这一底线是不够的，还有更多的事情需要广大民营企业家的参与，比如说希望工程、公益慈善活动、行业发展的推动等等。民营企业肩负社会责任，已经和其他经济成分一样，成为贡献社会的重要力量，成为构筑和谐社会进程中不可或缺的一分子。

4、对于每一个企业来讲，都要求员工要“忠于职守”,这也是我们每个人最基本的职业道德。我们在这里做事就要忠于公司，对你的工作负责，对你的岗位负责，不管在什么位置上都要如此。我们恒大人忠于职守、敬业向上的精神是值得发扬光大的，这是我们的优良传统，时时刻刻都不能丢。

6、企业战略思想是企业发展的准则和指向器，最根本的作用是维持企业长期稳健发展。面对风起云涌的世界经济大势和最新的国内房地产形势，实施正确的企业战略比以往任何时候都显得更为重要。十年来，我们恒大地产集团锐意进取，坚持战略先行的发展模式，在市场竞争的大熔炉中因时应势，及时调整提升公司各项战略，这保证了我们始终稳健高速健康发展。

7、责任有不同的层次。负责是全面负责，只在一个方面负责是不够的。第一，要培养自我负责的精神。自觉进行自我修养，对自己负责；第二，要培养对他人负责的精神。坚持做到心中有他人，尊重人、理解人、关心人；第三，要对工作、对企业、对老板负责，将自己的事业与恒大的事业融为一体，贡献自己的全部热情和才智；第四，要培养对社会和国家负责的精神。把自己的命运与国家的前途命运连在一起，具有民族忧患意识，增强富民强国的紧迫感；第五，要培养对自然负责的精神，以改造环境，保护环境和美化环境为己任。

8、我的理念就是要员工艰苦创业，当然这个条件也不艰苦。我的面子不值钱，别人说你好又怎么样，不好又怎么样？别人说恒大都没有自己的写字楼，没有就没有吧。

9、每个人都应把提升自己的心态当作提升工作标准的最重要任务去做。因为人的进步往往是从心理的进步开始的，人的落伍往往是心态的落伍。人与人的差距往往是心态的差距。一个人不如人，往往是心理不如人，信心不如人，目标不如人。重视心态就是要更新观念，提高认识，理清思路。

10、恒大人都是社会主义事业的建设者，对企业负责，就是对国家负责、对社会负责、对个人负责。

11、一切追求文明和进步的个人和企业，应该基于自己的良知、信念、觉悟，自觉自愿地履行责任，为国家、为社会、为企业、为他人做出自己的贡献。

12、我这个人要强，该我做的事我会做好，没做好是一回事，但做好了就要有体现。舞钢十年当了七年车间主任，总是不提拔，我肯定要走。“许家印说，他的出走与现在70后、80后的频繁跳槽不同，”他们跳得太多，已经没有了意义。

13、艰苦创业是一种力量，一种源自全体员工内心的前进力和创造力，具有强大的生命力和向上的张力。无私奉献是一种情怀，一种对企业的深厚感情，并由此产生出强大的凝聚力和向心力；无私奉献更是一种氛围，一种团队与个人为实现共同愿景，而共同努力奋斗的气氛和环境。努力拼搏是一种责任，一种视国家富强、企业发展为己任，并为之奋斗终身的信念。开拓进取是信念，是一种敢为人先、争创一流、永不停步的精神气魄；开拓进取更是一种精神，一种不甘落后、向前发展、顽强进取、自我超越的精神。有了这样一种力量、情怀和信念，必然为企业核心竞争力的形成提供深厚基础和必要保障。

14、在场上我们一定要冷静，有时候，一句话、一个动作可能就会招到攻击，这种情况是没必要的。如果裁判出现误判，我们不但不能争论，还要给裁判敬礼呢。我们不去争，才会更受社会尊重，会更受球迷、运动员的尊重。比赛是光天化日的比赛，所谓体育精神就是公平、公正、公开，是努力拼搏精神的体现，我们有实力是吹不倒的，况且与裁判生气是影响球队发挥的。

15、企业精神如同社会意识一样，具有相对于客观实在的独立性。这种独立性的具体表现就是，它是一种精神的东西，是企业的灵魂所在。忽略了这一点，就难以理解企业精神的实在意义，甚至也难以理解一个企业的发展过程。

16、责任心可以养德，责任心更可以树德。责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，就会形成一种企业精神。

17、我们的员工普遍有着高学历，有忠于公司的美好品德，有不畏艰难、进取向上的劲头，基本素质等各方面都是十分令人满意的，但是因为经验的不足，业务操作上缺乏管理与实操的经验，影响了整体综合素质水平。这就需要我们在工作中大力倡导“终身学习”的理念，如果不学习，不努力提升自我，今后开展相应的工作就有可能走弯路，吃更多苦，操劳更多，甚至犯错误，不仅不利于个人职业素质的提升，也会给公司带来不必要的损失，因此提升业务与管理经验对每一个员工都显得尤为必要和迫切。

18、有时候坚持一下，1000万就省下来了。而这1000万，能帮助多少人啊。我们富了，可是还有好多落后的地方，还有很多人没房子住，考上大学读不起。我有一种危机感，责任感。企业一定要在力所能及的情况下，做一些善事，当然首先要在企业经营好的基础上。

19、了解恒大的人都知道，我的亲戚没有一个在恒大工作。我们多次举办大型的人才专场招聘会，包括社会的和校园的，保持适度超前的人才战略，我很自豪。恒大的人才结构和人才储备是同行业中比较好的，这是我们最重要的财富，比其他一切都重要。

20、我们再优秀，我们的管理再好，我们的水平再高，都会存在很多很多的问题。公司从成立到现在这么多年来，机构、人事不断的调整，实际上就是恒大不断向别人学习，不断进步的体现。

21、红海战略，就是我们平常所说的竞争战略。它的含义就是企业在需求增长缓慢甚至萎缩的市场空间中，紧盯竞争对手，迎难而上，勇敢面对现实，参与竞争的战略。“红海”是竞争极端激烈的市场，是血淋淋的，是非常残酷的。在红海中，恒大人只有挑战，不给借口，不找理由，坚信办法总比困难多。商场如战场，恒大就是要在血淋淋的战场上勇于竞争，并在竞争极端激烈的市场中立于不败之地。

22、在社会生活中，个体承担对社会的责任是一种客观必然。人生的社会责任是一个人对祖国、对民族、对人类的繁荣和进步，对他人的生存和发展所承担的职责和使命。

23、任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。

24、恒大的品牌已深入人心，我们的球队也要如此。用名声、技术以及拼搏精神让人尊敬，再加上低调、谦虚，逐渐树立起我们的形象。现在我都不关心集团每天卖出多少个亿了，改看足球了，一定要站在支持中国足球事业发展的高度来发展俱乐部。

25、忠于职守、敬业向上、敢于负责的精神是恒大人的优良传统。

26、劳模的当选是很严格的，我当选说明社会各界认可了民营企业。不能说，我是工人，我是农民，我才是在劳动，民营企业家也在劳动。不劳动就不可能有果实。我大学毕业在舞钢干了十年没有休息过一天，我是在劳动；我到了广东给一个企业老板打工打了五年，我也在劳动；我成立公司，还是在废寝忘食地工作，没有星期天，我同样在付出，在劳动。劳模，就是劳动的模范，我觉得我今天还算是劳动的模范，我还在创造财富和价值，这些财富和价值都是为社会创造的，我们都是社会主义事业的建设者。

第五篇：小学素质教育工作总结

2011—2012学年第二学期

素质教育工作总结

一学年来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，发扬“自主 文明 博学 创新”的精神，大力加强德育工作,积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。回顾这些年的工作，我们的主要做法是：

一、规范管理

（一）更新教育观念，深化教育改革。

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。坚持以人为本，打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展；坚持“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”；坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。

（二）健全制度，完善体系。

学校建立了校长负责下的德育、教学一体化的层级管理网络，明确各处室、教研组、备课组的职责。建立和健全各处室之间的例会和联系制度，构建以学校章程为主线的评价体系，形成了“两条线、三途径”的层级管理网络系统。“两条线”：一条线为“教导处——教研组——教师”，其核心一环为教研组。各学科每周固定时间、地点开展活动，通过传帮与相互交流引领教师提高课堂质量，帮助学生高效学习；另一条线为“教导处——班主任——学生”，班主任居于重要地位，并更多地从学习的目的、意义、方式、习惯、个体差异等方面对学生作出正确的引导。“三途径”：一是学校领导与骨干老师组成“督导团”进行的随堂听课。二是多渠道了解家长和学生的意见。三是各处室之间的例会和联系制度。一是行政例会制，每周一第一节课进行一次行政例会，学习上级文件精神、汇报各块情况、安排后期工作、商讨解决实际问题；二是政治、业务学习例会制，每周一放学后为政治学习时间；三是教研组例会制，六大教研组长每周定时召集该组成员针对本组内出现的教育教学问题进行讨论，寻求解决的办法，研讨本组的教研课题,月末教师集中学习制，针对一个月的工作，总结经验，查找问题，及时通报、整改，突出实效。

（三）加强教师队伍建设，提高教师综合素质

首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育的重要内容，学校以《中小学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，制定并实施了“136910”工程，即一年入门，三年达标，六年骨干，九年拔尖，十年成为一方名师。第一，珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。第二，每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。

二、狠抓常规

教学是素质教育最基本的实施途径，如果离开或忽视教学这个主渠道，素质教育就不可能落到实处。因此，推行素质教育必须把改革的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。我校以教育科研为先导，整合教育资源，改革课堂教学，培养有创新意识的高素质人才。

（一）、抓好一个网络建设，确立教改特色 学校领导深入教育科研第一线，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导——教导处——教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。

（二）、做到两个落实，完善制度。

一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《教研活动制度》，每周一次教研例会，每次教研活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育论文，每学期进行一次展评。

（三）、采取三项措施，深化教学改革

一是研究学生学习方法，注重学生学习过程。我们积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。

二是严格教学管理。我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给教师个人（此为教师工作量化考核内容之一）。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生到校时间和学生在校时间；严格控制作业量；严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。

三是开展实践活动。广泛成立兴趣小组，有文艺、体育、绘画、英语、信息、手工等多项兴趣小组，在活动中培养学生的兴趣与特长，课内外教育紧密结合，促进了学生的健康发展。学校组织学生参加各级各类文体活动，拓宽学生展示的舞台，让学生通过活动激发了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大群众中得到好评。营造出浓厚的校园文化氛围；学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律；突出班队主题活动，培养学生具有良好的文明行为习惯；打造书香校园，利用好图书，组织学生借阅，对学生进行行为养成教育；在纪念日、重大节日开展形势教育；通过系列活动培养学生的良好品德和高尚人格，在潜移默化中养成学生文明行为习惯，使学生整体素质得到提高。

（四）、优化教学过程，提高课堂教学效益。

提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习——自定目标——自主探究——自学反馈——课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，必将更大限度的体现 “以学生为中心”的教学理念，突出了学生的主体地位，把学习的主动权还给学生，实现其自主地、主动地学习与发展。课堂教学是课题研究的载体，是课题实验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深入研究，积极探索，努力构建现代信息技术环境下培养学生自主学习能力、创新能力的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导意见，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。

（五）、重视体育卫生工作，促进学生身心健康。

学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。增强法规意识，按照课程标准开足体育课，确保学生每天一小时体育活动时间。完善两课两操制度、学生体育竞赛制度、体锻达标评估制度等。继续抓好乒乓、篮球、象棋等传统项目的教学与训练，坚持课堂教学与业余训练相结合，提高训练质量。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。有计划开展急性、慢性传染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。

在实施素质教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，赢得了社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育内涵仍未理解，素质教育观念仍未转变，教学方法依然比较落后；课堂教学个案研究还不规范，教学反思需进一步完善；今后我们将进一步加强理论学习和实践探索，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重对学生学习过程和教师教学过程的研究，为全面实施素质教育打下良好的基础。